中学校园文化建设情况.ppt

合集下载

校园文化建设PPT

。卫生管理规定》，人性化管理，使得学生自觉遵守，校园和谐
精神文化（静）
1.编写文化读本，师生共学习
学校组织编写《涿州职教中心校园文化读本》，利用政治学习时间组织学习，让 “服务学生，为学生搭建成长成功的平台；服务教师，为教师搭建展示才华的舞台，服务社会，为社会培养德技双馨的现代职业人”的办学理念，“担当、笃行、超越、共赢”的校训，“严谨、求实、勤奋、开拓”的校风，“德育为首、技能为主”的教风，“不怕困难、勇争一流”的学风，实践，培养德技双馨的现代职业人的教育模式，让学校成为师生
终生留恋的地方。
2.不断宣传，扩大影响
充分利用校广播电台、宣传栏、校园小报、学生社团，班级板报，授渔计划大山行宣传作用，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围。
精神文化
3. 走出校园，升华教师理念
布置校园文化同时，带领教师走出校园，感受红色文化，提升教育理念，以便更好为教学服务，这也是校园文化扩充精神文化的一部分
建设成效
1.教学再上新台阶
尤其在技能教学喜获丰收，在2015年中职生技能比赛中，我校成绩喜人，有8支代表队获得河北省团体一等奖，12支代表队获得河北省团体二等奖，10支代表队获得河北省团体二等奖；有46名同学获得个人一等奖，55名同学获得个人二等奖，64名同学获得个人三等奖，并且跻身国赛行列，学生精神面貌有了全新改观。
制度文化

校园文化建设情况

（最新版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、计划方案、合同协议、条据书信、制度大全、好词好句、演讲主持、标语口号、读后感、观后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor.

I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!

In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, contract agreements, articles and letters, system encyclopedias, good words and sentences, lecture hosts, slogans, post-reading impressions, post-viewing impressions, teaching materials , Essays, other sample essays, etc. If you want to know the format and writing of different sample essays, stay tuned!

中学校园文化建设情况调查报告

中学建校两年来，坚定不移地走以德治校、特色办学之路，致力于学校文化特色建设,扩展了自己的生存空间，促进了学校持续不断的发展。学校以《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》为指导思想，在强化校园物质文化建设,为学生创设一个良好的教育、教学活动场所的同时,积

极开展了学生喜闻乐见、丰富多彩、积极向上的校园文化活动,促进了学生综合素质的全面提高，对学生道德情操的培养和行为规范的养成起到了较好的教育内化作用,逐步形成了校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志的良好风尚。

一、加强物质文化建设，美化校园环境.

物质文化是一种直观性文化，它直接表现出师生所处的文化氛围，如校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等.我校的物质文化建设以三个面向为指导思想，根据我校的实际情况,充分体现了全校师生的共同思想、共同情感、共同审美观。两年来,学校借创建市级示范初中之际，加大了校园文化硬件建设的力度,投入大量资金用于校园的改造和美化，学校的绿化面积、品位均有了较大的提高，校园内鲜花烂漫，绿树成荫，走进校园，橱窗会说话，墙壁会育人,庄严肃穆的杨献珍纪念像、耀人眼目的金字校训碑,以及高标

准的革命传统教育展室和文化长廊等，处处洋溢着和谐朴实的文化韵味。

学校还在校园中建有一个长约十余米的宣传长廊和两个阅报栏，集校板报、画廊和校务公开公告栏于一体，简洁、美观、大方.学校在校园的醒目位置、所有教学区域的走廊、教室内外，张挂、书写了名言警句、名人画像等,真正做到了让每一面墙壁都发挥教育作用，使学生在赏心悦目的环境中身心得到陶冶，拓展了学生的视野，对他们的品德和行为产生了潜移默化的影响。

中学校园文化建设情况的调查报告(3篇)

中学校园文化建设情况的调查报告（3篇）

中学校园文化建设情况的调查报告（通用3篇）

中学校园文化建设情况的调查报告篇1

为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》等文件精神，按照万盛经开区教育局工作统一部署，结合重庆市进盛实验中学办学实际，经过大量资料收集和分析，形成此调研报告。

一、学校简介

重庆市进盛实验中学校创建于1945年9月，由东林矿业公司万盛煤矿员工子弟小学校开办；1950年更名为“西南工业部四0三煤矿子弟学校”；1951年更名为“公私合营东林煤矿职工子弟学校”；1959年9月更名为“鱼田堡煤矿子弟校”；1965年，更名为“南桐矿务局职工子弟校”；1968年更名为“南桐矿务局机修厂子弟校”；1978年更名为“南桐矿务局第二职工子弟校”，1982年9月成立“南桐矿务局中学校”；1983年更名为“南桐矿务局第一中学校”；20__年1月更名为万盛区东林初级中学校，20__年11月，学校恢复高中办学，更名为重庆市万盛区东林高级中学，20__年7月，与原进盛实验中学校合并，成立重庆市进盛实验中学校。

目前学校占地面积30203平方米，建筑面积27511平方米。其中教学楼5栋，实验楼1栋，共计教室78间，功能室19间，办公室47间，会议室5间。室外塑胶运动场2块，面积8000平方米，室内塑胶运动场923平方米，食堂948平方米，教师宿舍

1栋，学生公寓3栋，学生浴室1栋。目前有班级个，其中高中班，学生人，教职工人。美术、音乐、舞蹈、计算机等教室基本具备。

校园文化建设工作汇报材料

根据县局关于校园文化建设工作的指示精神，中心校董益胜校长对此项工作赋予高度重视，要求各中小学将校园文化建设工作纳入本年度学校工作的重点，并将其作为改善学校教育形象，提升校园文化品位，提升学校管理水平的重要手段。现将我镇中小学校园文化建设工作的开展情况汇报如下：

一、全面部署，有序展开。

1 、4 月21 日，董校长随教育局考察团去青龙县考察了七所学校的校园文化建设情况，回来后第二天即召开班子会，传达了县局领导关于校园文化建设工作的指示精神，中心校成立由中心校长牵头的“校园文化建设领导小组” ，决定由程东同志分管此项工作，拟定实施方案，将其作为中心校学校管理工作的重中之重。

2 、5 月20 日，中心校组织各中小学校长以及此项工作的主管领导到青龙县参观取经(木头凳初级中学、明德小学、龙王庙小学) 。具体了解兄弟学校的文化建设情况以及学校的常规管理，特殊是住宿生管理经验。并对全镇校园文化建设工作做出初步安排。

3 、5 月31 日召开中小学校长会，发布《驻操营中心

校校园文化建设工作实施方案》、《驻操营中心校关于开展学校社团建设、组织开展社团活动的实施方案》，专题部署校园文化建设工作，董校长对此项工作作出重要指示，明确提出“各校的文化建设工作要坚决杜绝以往肤浅的文化环境布置，力避形式主义。努力做到少花钱多办事。要求各校结合本校的办学理念切实开动脑筋做好规划，做到校校有主题、校校有亮点、校校有可持续的文化建设目标”。要求各校必须成立“校园文化建设领导小组”，并确定专人负责主抓此项工作。

4、审阅各校实施方案，各校文化建设工作进入实施阶段。

校园文化建设

实验中学校园文化建设系列

报信息

实验中学开展校园、班级文化建设

为优化育人环境，促进班级管理，培养学生动手能力与审美能力，增强学生的集体荣誉感和责任心，我校组织开展了班级文化建设评比活动。

本学期开学以来，全校班主任老师根据班级实际情况，与学生合作，进行了班级阵地的文化建设布置，使全校班级面貌焕然一新。走进一间间教室，一幅幅美丽的画卷在眼前展开——教室温馨而优雅，特色文化精彩纷呈，各种栏目应有尽有，让人应接不暇。“班级明星”、“班级风采”、“成长足迹”、“花季雨季”、“学习园地”、“学习秘方”、“艺术之廊”、“新闻视角”等等，每个栏目都诠释着成长、自信、快乐；每个细小的设计都蕴含着班主任老师与全班学生的智慧与心血。黑板报、书画栏、图书角的设计均体现了每个班级独特的风采。这些文化建设阵地对学生起到了潜移默化的作用，增强了班级凝聚力，促使学生形成优良的行为习惯和活泼的班风、学风。

近日，由团委和各年级组长组成的检查评比团，从班风警语、班级布置、班级公约、卫生美化、创意特色等五个方面，对全校各个班级的文化建设进行了全面交互评比。班主任老师们认真地观看其他班级的建设情况，学他人所长，并提出自己的意见和建议。评比交流过程中，师生们纷纷表示：本次评比活动增长见识，开拓视野，获益匪浅。接下来会认真学习其他特色班级经验，更好地推动本班的班级文化建设，真正把教室建设成学习的乐园、竞争的舞台；让师生们有个和谐向上、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的、富有特色的班级文化氛围。

经过评比，最终初一（2）班、初二（3）班、高三（4）班等获得一、二、三等奖。

校园文化建设培训ppt文档全文

制定分阶段实施计划
为了确保文化建设目标的实现，应制定分阶段实施计划，明确每个阶段的主要任务和时间节点。
加强校园文化宣传教育
提高师生对校园文化的认识
01
通过宣传教育，提高师生对校园文化的认识，让他们了解校园
文化的内涵、建设目标和意义。
培养师生的文化自觉
02
通过宣传教育，培养师生的文化自觉，让他们自觉参与到校园
校园文化建设培训
汇报人：可编辑 2023-12-22
• 校园文化概述 • 校园文化建设的内容与目标 • 校园文化建设的策略与方法
• 校园文化建设的实践与案例 • 校园文化建设的挑战与对策 • 总结与展望
01 校园文化概述
校园文化的定义与特点
校园文化定义
校园文化是学校师生员工在长期教育实践活动中共同创造、积累和发展形成的，体现学校办学理念、学校精神和师生价值观念的一种群体文化。
校园文化设施
该中学注重校园文化设施建设，如图书馆、实验室、音乐室等，为学生提供良好的学习环境和锻炼场所。
某小学校园文化建设案例
校园文化理念
该小学以“快乐成长，全面发展”为办学理念，注重培养学生的兴趣爱好和特长，营造良好的校园文化氛围。
校园文化活动
该小学定期举办各类文化活动，如六一儿童节、运动会、才艺比赛等，鼓励学生积极参与，提高学生的综合素质。

校园文化建设

校园文化是学校师生通过教育活动所创造和形成的精神财富，文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形式。我们昭仁中学位于县城，当前，学校发展较快，已经成为我先初级中学的领头雁。学校教学成绩稳居全县前列，在学校校长的正确领导之下，通过全体师生的共同努力，取得了一项又一项的荣誉。现在我校学习风气浓郁，校园文化丰富多彩。从实际出发，我们把学校建成了“师生最向往的地方，孩子生动活泼的乐园”。家长把孩子交到我们的手中，我们应该更好地开发和建设我们的校园，促进师生和谐发展，打造学校特色，以加强学校的文化建设为突破口，努力提升办学水平，营造良好的校园文化环境，让家长放心。

一、提高认识，加强领导。

为了切实贯彻教育部《关于加强中小学校园文化建设的通知》精神，我们学校组织老师认真学习讨论，并制定出了我校校园文化建设的实施方案，成立了校园文化建设领导小组，专人负责，细致操作，使整个校园处于一种全新的文化氛围之中。

二、加大宣传，浓厚氛围。

为了使我校的校园文化建设工作得到深入开展，办公室认真宣读学校校园文化建设的方案，大力宣传进行校园文化建设的重要意义，使全校师生都热衷参与校园文化建设，都积极为搞好校园文化建设献计出力，同时通过宣传栏、黑板报、张贴标语等，突出宣传校园文化建设这个主题，让他深入人心。

三、扎实有效开展校园文化建设

1、从全局抓校风、学风、教风建设，经过认真讨论研究确定，“脚踏实地做事，顶天立地做人”的校风，“爱岗敬业，求实创新”的教风，做人从点滴做起，勤奋从我做起，刻苦从现在做起的良好学风。并将其制作成版面挂在校园醒目处，让师生观之谨记，共同互勉，以培养良好的校风，教风和学风。

校园文化建设汇报材料

校园文化建设是学校精神、秩序、环境和形象的集中体现，具有重要的育人功能。我校始终坚持“建设优美高雅的物质环境，创设健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展”的校园文化建设理念，以“依法治校”为前提，以增强校园文化内涵为抓手，以促进学

生健康发展为目标，全力推进校园文化建设。现就学校校园文化建设情况汇报如下：

一、加强规划，重金投入，全力建设“花园式学校”

我校高度重视校园文化建设，认真谋划，集思广益，大力推进校园文化建设，为师生提供良好的育人环境。为加强校园文化建设，我校将基础设施建设作为校园文化环境建设的重要内容之一，先后投入110余万元，完成了中心花园、文化广场、健身广场、校史陈列厅和墙壁文化等的建设。这些基础设施建设充分体现了以人为本的建设理念，传统中寓于现代，科学中蕴含人文，为校园文化建设搭好了骨架。

在进行校园环境建设时，我们注意继承学校已有的校园布局，在此基础上，注重分区规划，功能区分。经过几年的建设，现在我校教学区、生活区与运动区划分明显，场地布局合理。学校特别注重建设高雅别致、丰富多彩的墙壁文化，如浮雕文化墙、安全教育文化墙、历史文化墙等。让墙壁“说话”，使学生整个研究和生活的环境成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。

二、丰富校园文化活动，增强学生综合素质

学校积极举办各类文化活动，如科技文化节、运动会、文艺汇演、社团活动等，让学生在参与活动中感受到校园文化的魅力，增强了学生的综合素质。同时，学校还注重培养学生的社会责任感和公益意识，鼓励学生参与各种志愿服务活动，如义务劳动、环保行动、扶贫帮困等，培养学生的爱心和责任感。

例谈特色校园文化的建设——以掌起初级中学“礼孝”特色校园文化为例

发布时间：2021-09-07T18:28:29.306Z 来源：《中小学教育》2021年6月1期作者：童晴虹[导读]

童晴虹浙江省慈溪市掌起镇教育办公室

中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）6-075-01校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品格形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。

每所学校都有自己的特色，不同的学校在不同的发展阶段，都应该打造自己特有的校园文化，以特色校园文化促进学校个性化的发展。校园文化的建设中，物质文化是基础，制度文化是纽带，行为文化是载体，精神文化是灵魂。让学生生活、学习在特色校园文化所营造的氛围中，以实施文化浸润的方式改造学生的精神世界。

我市掌起初级中学以“礼孝”教育为导向，开展了一系列“礼孝”特色校园文化建设活动，形成了自己的风格。下面笔者就以掌起初级中学为例，谈谈打造学校特色校园文化的一些有效方法与实践：

一、特色校园文化建设的定位，要立足于实际，立足于社会，以小见大，有利于学校、学生的长远发展：

掌起初级中学选择以“礼孝”文化作为特色校园文化，是由于：

在我国的传统文化中，孝文化和礼文化占有极其重要的地位。孝文化和礼文化是我们基础教育阶段德育工作的一条重要途径，是一个很好的教育抓手。做人从“孝”起步，做事以“礼”为先。

中学校园文化建设方案模版(三篇)

中学校园文化建设方案模版

一、背景分析

随着时代的发展和进步，中学校园文化建设变得越来越重要。校园文化是学校育人工作的重要内容，它是学生的精神食粮，塑造学生的品格和价值观念，对学生的全面发展具有深远的影响。因此，为了推动中学校园文化建设，进一步提高学校的整体教育水平和学生成长质量，制订本方案，对学校校园文化进行全面规划。

二、文化建设目标

1.培养学生的文化素养和创新能力。

2.加强学校的校园文化氛围，提升学校的综合实力。

3.提升学生的自我管理和沟通能力，培养团队合作精神。

4.塑造学生的正确价值观念，提高学生的思想道德水平。

5.营造积极向上的校园文化氛围，促进学生全面发展。

三、文化建设内容

1.建设一支优秀的师资团队

优质的师资是实现校园文化建设的基础和保障。学校要加强对教师的培训和专业发展，提高教师的综合素质和教师教育水平，引入优秀的教育资源和教育理念，不断提高教师的专业知识和教学水平。

2.培育学校特色文化

学校应根据学校定位和学生需求，培育学校的特色文化。可以通过开设特色课程、组织特色活动、成立特色社团等方式，打造学校的独特文化品牌。同时，学校还应加强对学校特色文化的传承和发展，让学生在学校中有归属感和认同感。

3.推动艺术教育

艺术教育是中学校园文化建设的重要组成部分。学校应加强对艺术教育的重视，开设多样化的艺术课程，丰富艺术教育内容，提高学生的审美能力和艺术修养。同时，组织各类艺术活动，如音乐会、话剧表演、美术展览等，为学生提供展示才华的平台。

4.构建和谐校园氛围

学校应注重学生的价值观培养，注重学生的品德教育，通过多种途径培养学生的公民意识和法治观念。此外，学校还应加强学生的自我管理能力和沟通能力的培养，鼓励学生参与学校事务的决策和管理，营造和谐的师生关系和同学关系。

中学校园文化建设方案(含楼层文化建设)

某某初级中学校园文化建设方案

校园文化是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利通过省督导评估，特制订本方案。

一、文化氛围布置

外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：

（一）、教室布置：

1、正前方黑板上方为国旗、八字班训；

2、黑板左边为班级一览表、班级文明公约（装统一镜框）、四册；右侧为视力表、远视图；

3、教室左侧墙面张贴名人名言四幅，右侧墙面张贴《中学生日常行为规范》一套四幅（小学部张贴《小学生一日常规》）；

4、后方班报上方为班级荣誉墙，班报左右两侧，各班根据本班特色自由布置；（布置材料主体KT板、及时贴等由学校提供，其它材料自备）

5、班级内置80*120*50大小的班级橱柜，柜面布置为图书角、小型植物点缀，一层为学生日用杂物，二层存放劳动工具、班用垃圾

箱。（可选项，视建设资金情况而定）

以上教室内布置需国旗40面，八字班训40套，视力表、远视图各40个，名人名言160幅，《中学生日常行为规范》40套，《小学生一日常规》6套，镜框104个，KT板40张，及时贴200平米。

（二）、综合楼、教学楼文化创设

我校楼层文化创设的总体思路是：（1）以楼层为单位，每个楼层各设一个主题。（2）以相关传统文化教育为主要内容，消防栓等特殊部位穿插安全文明教育和心理健康教育内容。（3）以书法、绘画为呈现形式，让楼内每面墙都成为校园文化的载体。（4）具体布置上实行“外简内繁”，即楼层外部尽量少装饰（一是考虑外部装饰过多，会破坏新楼的整体感，二是外部装饰经费投入大），楼内走廊尽量充分利用。（5）固定内容与活动内容相结合。各功能室、办公室、提示语、安全教育等内容为固定内容，以有机玻璃板制作。各教室外墙以镜框形式，发动教师、学生，以书法绘画剪纸摄影等形式，以各楼层为主题，进行布置。

江津区白沙中学校园文化建设情况报告

江津区白沙中学黎玉财

尊敬的各位领导：

白沙中学创建于1914年，已有100余年的办学历史，学校文化底蕴深厚，治学严谨，校风淳正，（白沙老相片，学校老相片）培养了原国防科工委主任丁衡高上将、革命烈士谭祖尧、国际知名发明家张朝吟、油画大师陈可之等一大批杰出的人才，（著名校友相片）先后荣获共青团中央表彰的“全国德育先进学校”、重庆市排球特色学校、江津区教育管理达标学校、素质教育先进学校、江津区特色学校、江津区示范校等荣誉称号。（奖牌）

学校先后合并高屋中学、鹅公中学、几子中学，形成“一校两点”的办学格局，分高屋校区和白沙校区。（高屋、本部校门、全景相片）学校现占地约58亩，在职教师165人，在校学生2463人，有46个教学班。

校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现。如何进行校园文化建设，白沙中学一直在探索着，实践着。下面，我从以下几个方面介绍我校校园文化建设的情况。

一、指导思想和总体目标

我校校园文化建设的指导思想是：以全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“品学兼优，和谐发展”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境。（文档图片）

总体目标是：提炼体现时代要求的办学理念，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化；通过全员参与，开展各种活动形成学校的行为文化；通过加强学校精神文明建设形成学校的精神内核，提高学校发展的核心竞争力。（绘制成图）

中学德育工作汇报PPT

创新探索
鼓励学生以创新的方式传承和发扬传统文化，如创作传统文化作品、设计传统文化产品等。
学生行为规范养成教育
01
02
03
04
规章制度
制定完善的学生行为规范，明确学生在校期间应遵守的行为
准则。
教育引导
通过课堂教育、班会等形式，引导学生养成良好的行为习惯
。
实践活动
开展文明礼仪、安全教育等实践活动，让学生在实践中掌握
校园文化
建设具有爱国主义特色的校园文化，如宣传栏、标语等。
实践活动
组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、实地考察等，增强学生对国家的认识和了解。
优秀传统文化传承与创新
文化课程
开设传统文化课程，如书法、茶艺、剪纸等，让学生了解和掌握传统文化技能。
文化活动
举办传统文化节、文化讲座等活动，让学生感受传统文化的魅力。
汇报范围与内容
范围
说明本次德育工作汇报的范围，包括汇报的时间、地点
、参与人员等。
内容
概述本次德育工作汇报的主要内容，如德育工作的理念、目标、措施、成效等。具
体可以包括以下几个方面
德育理念
阐述学校德育工作的基本理念，如以人为本、全面发展等。
德育目标
明确学校德育工作的总体目标和分阶段目标，如培养学生的思想品德、行为习惯等。

校园文化建设汇报材料

增强校园文化内涵促进学生健康发展校园文化是学校精神、学校秩序、学校环境和学校形象的集中体现，具有重要的育人功能。建校以来，我校始终紧扣“建设优美高雅的物质环境，创设健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵,提高学校的办学品位,推进素质教育深入发展”的校园文化建设理念，以“依法治校”为前提，以增强校园文化内涵为抓手，以促进学生健康发展为目标，全力推进校园文化建设。现就学校校园文化建设情况汇报如下：

一、加强规划,重金投入,全力建设“花园式学校”

我校高度重视校园文化建设，认真谋划，集思广益，大力推进校园文化建设,为师生提供良好的育人环境。

在基础设施建设和校园绿化、美化、亮化方面，学校按照“总体规划，逐步投入,逐步建设”的思路,遵循“道路整洁化,绿化园林化，环境教育化，装饰艺术化”的原则，对学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一处空间都做了精心的“雕琢”。切实实现“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人文景观营造艺术美、师生和谐营造文明美”的校园文化建设目标。

为加强校园文化建设，我校将基础设施建设作为校园文化环境建设的重要内容之一,先后投入110余万元,完成了中心花园、文化广场、健身广场、校史陈列厅和墙壁文化等的建设，这些基础设施建设充分体现了以人为本的建设理念，传统中寓于现代，科学中蕴含人文，为

校园文化建设搭好了骨架。在进行校园环境建设时，我们注意继承学校已有的校园布局，在此基础上，注重分区规划，功能区分。经过几年的建设,现在我校教学区、生活区与运动区划分明显,场地布局合理。

校园文化建设案例

扎根乡村抱朴守正

---包鸾中学校“朴素教育”核心文化建设案例

加强校园文化建设，是落实科学发展观的需要，是推进素质教育的需要，是提升学校文化内涵的需要，是提高育人水平的需要。同时校园文化作为学校教育教学的有机组合部分，对课程的实施有着十分重要的影响，与课程改革关系密切。学校文化建设与课程改革是相互依托、相互促进的互动关系，起着不可低估的作用。结合我校情况，我认为可以通过以下途径，构建一个以“包中文化、包中形象、包中表达、包中精神”四维度的“朴素校园文化”

体系，努力提升我校的办学水平。

一、建设“朴素教育”核心文化的背景。

我们把“朴素教育”作为学校核心价值观，扎根乡村、摒弃浮华、抱朴守正，做到“不喧哗、自有声”，更要立足民本、服务乡梓。一方面，构建“朴素教育”核心文化体系。在专家的指导下，学校将办学理念、办学宗旨、教风常见等文化元素溶入到包中文化、包中精神、包中形象、包中表达四个维度中，不断丰富“朴素教育”主题文化的内涵，并统领全校工作。另一方面，丰富“朴素教育”核心文化的实践。学校通过多种载体、多种活动，全方位、多角度地实践学校核心文化。形成了以人为本的管理文化，举止文雅、行为儒雅、品格高雅的“三雅”行为文化；民主、和谐、高效的课堂文化；多元并举的课程文化、整洁优雅的环境

文化，真正做到了时时有文化、处处有文化、事事有文化。

二、系统构建“朴素教育”核心文化体系。

学校从包中文化、包中精神、包中形象、包中表达四个维度不断丰富“朴素教育”主题文化的内涵。

（一）、包中文化

以“笃信好学、作之不止”为校训、以“见素抱朴、蒙以养正”为办学理念、以“立学为本、治学报国”为办学宗旨丰富包中文化。