《板羽球——低手击球》教育教学设计
羽毛球教学设计
30″
2′
结束部分
3′
1、放松韵律《三峡是个好地方》。
2、师生互动互评评，
教师总结。
3、收还器材。
4、师生再见。
1、随音乐放松。
2、组织学生谈感受与收获。
3、鼓励学生积极参与羽毛球活动。
4、表扬小组合作学习愉快高效的小组。
5、大胆展示，积极放松。
5、利用课余时间练习羽毛球
要求：轻松、愉悦
1
2′
预计练习密度
《羽毛球正拍低手击球》
教学
内容
1、羽毛球正拍低手击球（5----1）2、游戏：低手击球比赛
教
学
目
标
1、学习正拍低手击球，使85-90%的学生能准确击打到球且能过网，70%学生能击球过网到一定区域。
2、发展学生上肢力量，提高羽毛球低手击球的时间和空间的准确判断能力。
3、运用2人小组合作和4人小组合作的学习方式培养学生学习羽毛球运动的热情，使学生获得成功的体验能感受到羽毛球运动的乐趣。
38--40%
平均心率
125次/分
场
地
设
计
器材
羽毛球拍49个、羽毛球49个、羽毛球网4副、标志纸如干、小音箱
课
后ห้องสมุดไป่ตู้
反
思
均以情境的形式来完成了教学任务。也体现了学生的自主学习，较好地吸引学生积极主动地投入到学习中去，并收到了良好的教学效果。但极少同学觉得有难度，还需更趣味的进行引导。
重点
准确的击球位置、用力大小
难点
击球时机
结构
时间
教学内容
师生活动
组织形式及要求
练习
次数
时
间
准
备
板羽球 教案
2、运动能力及习惯：通过学习使学生能够完成简单的颠球与接球动作
3、体育精神与品格：通过游戏和比赛的形式培养学生小组团结合作的能力和创新意识
课的
部分
时
间
课 的 内 容
组 织 教 法 及 教 学 要 求
开始部分
准备部分
2'
3'
课堂常规：
练习要求：1、认真观察老师动作，模仿学习
2、前后距离适中
3、力度适中
教学组织：
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
Δ
要求：1、每个组有2分钟的讨论时间
2、每个组有一张空白的卡片和笔
3、每人每次只能翻开一个卡片，
一.体育委员整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.宣布教学内容和要求
四.安排见习生检查服装
五.安全小提示
热身：
一、慢跑；
二、持拍热身操
组织： × × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
教法：讲解法
要求：1、队伍静齐
2、宣布内容简明扼要
组织：1、绕场地慢跑两圈
每个组有一张空白的卡片和笔3每人每次只能翻开一个卡片4翻开的卡片如果不是要找的那个数字必须再放回去如果是要找的数字就打开然后在回去老师领做学生模仿组织
板羽球
课程名称：板羽球授课班级三年级（4）班授课教师：陈婷第1次课
教材内 容
板羽球教学计划
板羽球教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第四章“球类运动”，第二节“板羽球”。
本节课主要介绍板羽球的基本技术、战术以及比赛规则。
具体内容包括：板羽球的基本动作、发球、接球、攻击、防守等技术，以及单打和双打比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握板羽球的基本技术，提高运动能力。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、顽强、自信的品质。
三、教学难点与重点重点：板羽球的基本动作、发球、接球、攻击、防守等技术。
难点：动作的连贯性、判断对手意图、灵活运用战术。
四、教具与学具准备1. 教具：板羽球拍、板羽球、标志杆、绳子。
2. 学具：学生自备板羽球拍、笔记本（记录学习心得）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师与学生进行板羽球比赛，展示板羽球的基本技术，激发学生学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（15分钟）：（1）板羽球的基本动作：正手握拍、反手握拍、脚步移动。
（2）发球技术：正手发球、反手发球。
（3）接球技术：正手接球、反手接球。
（4）攻击技术：正手攻击、反手攻击。
（5）防守技术：正手防守、反手防守。
3. 学生分组练习（15分钟）：学生分为四人一组，按照所学技术进行分组练习，教师巡回指导。
4. 比赛实践（10分钟）：学生进行板羽球比赛，运用所学技术进行实战演练，教师观察并指导。
六、板书设计板书内容：板羽球基本技术1. 基本动作正手握拍反手握拍脚步移动2. 发球技术正手发球反手发球3. 接球技术正手接球反手接球4. 攻击技术正手攻击反手攻击5. 防守技术正手防守反手防守七、作业设计1. 作业题目：请描述板羽球的基本动作、发球、接球、攻击、防守技术的要领。
2. 答案：基本动作：板羽球的基本动作包括正手握拍、反手握拍、脚步移动。
正手握拍是用拇指、食指和中指握住球拍柄，反手握拍是用拇指、食指和中指握住球拍柄，脚步移动要保持身体平衡，迅速改变位置。
发球技术：板羽球的发球技术包括正手发球和反手发球。
小学体育《低手击球》优质教案教学设计
小学体育《低手击球》优质教案教学设计一、教学目标1.认知目标:通过羽毛球反手握拍和反手击球的教学,渗透相关的运动知识,2.技能目标:通过教学,使90%以上的学生掌握正确的反手握拍手型,80%以上的学生初步了解正确的反手击球动作能成功的击球。
3.情感目标:通过教与学并结合主题,采用游戏和补组的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力,增强集体荣誉感,提高学生对羽毛球学习的兴趣。
二、学情分析本课教学对象是小学六年级,小学生参加羽毛球活动能锻炼判断能力和思维力,提高反应、观察能力、对速度、耐力、弹跳、柔韧、协调等身体素质有很好的锻炼作用。
经过练习可以使练习者养成与人合作的良好习惯,提高社会适应能力三、重点难点重点:羽毛球反手握拍时的手型难点:击球时握拍的固定和击球方式的连贯教学程序时间组织、教法、学法与要求四、教学过程场地器材: 羽毛球拍13幅羽毛球若干球筐4个4.1教学活动活动1【导入】开始部分一、课堂常规内容1、体育委员集合整队。
2、检查出勤人数、报告教师及考勤。
3、师生问好,宣布本课的内容导入主题。
4、安排见习生随堂听课。
活动2【讲授】准备活动：1、队列队形练习2、小游戏(反应练习) 方法略3、羽毛球韵律操4、执行常规(1、迎候学生(2、检查着装(3、布置任务(4、激发情绪要求:眼神、语言亲切富有号召力。
活动3【讲授】教法1、教师随音乐领做2、口令提醒、手势指挥动作。
(一、组织:指定场地集合★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△要求:明确本课学习内容,集队做到静、齐、快。
(二、组织:1、队形同上2、随音乐节奏与教师一起参与活动。
(三、羽毛球反手握拍握拍方法为:在正手握拍法的基础上,拇指和食指将拍柄向外转,食指稍向中指收拢,拇指内侧贴在拍柄的内侧棱上或内侧宽面上。
(四、教法和步骤1、示范讲解2、巡回观察、积极提示、及时讲评、有机调整3、组织练习(五、组织和练习形式☆☆☆☆★★★★★△★☆☆☆☆1、仔细观察,认真听讲,反复模仿2、认真练习活动4【活动】基本部分一、羽毛球击球技术准备姿势面向球网,两脚前后站立(左脚或右脚在前均可),上体稍前倾,身体重心在前脚上。
小学羽毛球活动低手击球教案
小学羽毛球活动低手击球教案第一章：羽毛球活动介绍1.1 活动目的培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好。
提高学生的身体素质和协调能力。
培养学生的团队合作精神和竞技水平。
1.2 活动准备羽毛球场地和羽毛球拍。
学生分组，每组4-6人。
教学示范视频或图片。
1.3 活动过程介绍羽毛球运动的起源和发展。
讲解羽毛球的基本规则和技巧。
示范正确的握拍姿势和击球动作。
学生进行基本的挥拍练习，熟悉拍面和击球感。
第二章：低手击球技巧2.1 教学目标学生能够理解低手击球的基本概念。
学生能够正确掌握低手击球的技巧。
学生能够在实战中运用低手击球技巧。
2.2 教学内容讲解低手击球的重要性和应用场景。
示范正确的低手击球动作和步法。
学生进行分组练习，互相配合进行低手击球对抗。
强调击球的准确性和配合的默契。
2.3 教学方法采用示范法，让学生明确低手击球的标准动作。
采用分组练习法，培养学生的团队合作精神。
采用比赛法，激发学生的竞技热情，提高学生的技能水平。
2.4 教学评价观察学生在练习中的动作准确性。
评价学生在实战中的配合默契和竞技水平。
收集学生的反馈意见，了解学生的学习效果。
第三章：步法和移动3.1 教学目标学生能够理解羽毛球步法和移动的重要性。
学生能够正确掌握羽毛球步法和移动的技巧。
学生能够在实战中运用羽毛球步法和移动。
3.2 教学内容讲解羽毛球步法和移动的基本概念和原则。
示范正确的步法和移动动作。
学生进行分组练习，进行步法和移动的训练。
强调步法和移动的灵活性和协调性。
3.3 教学方法采用示范法，让学生明确步法和移动的标准动作。
采用分组练习法，培养学生的团队合作精神。
采用比赛法，激发学生的竞技热情，提高学生的技能水平。
3.4 教学评价观察学生在练习中的步法和移动的准确性。
评价学生在实战中的步法和移动的灵活性和协调性。
收集学生的反馈意见，了解学生的学习效果。
第四章：综合实战训练4.1 教学目标学生能够综合运用所学的羽毛球技巧和步法进行实战。
小学羽毛球活动低手击球教案
小学羽毛球活动低手击球教案一、教学目标1. 让学生了解羽毛球的基本技巧，掌握正确的低手击球方法。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力。
3. 增强学生的身体素质，提高他们的运动能力。
二、教学内容1. 羽毛球基本技巧简介2. 低手击球动作要领3. 集体实战演练三、教学重点与难点1. 教学重点：低手击球动作的掌握。
2. 教学难点：动作的连贯性与准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生演示正确的动作，让学生跟随模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生反复实践，提高技能。
3. 游戏法：设计相关游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学技巧。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍羽毛球的基本技巧，引发学生的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解低手击球的动作要领，并示范正确动作。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行低手击球练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）设计羽毛球相关游戏，让学生在游戏中运用所学技巧。
六、教学评价1. 教师观察学生在练习中的表现，评价其动作的准确性和连贯性。
2. 通过游戏环节，观察学生在实际操作中的表现，评价其运用技巧的能力。
3. 学生互评，鼓励彼此在学习中的进步。
七、教学拓展1. 邀请专业羽毛球教练进行课堂教学，提高教学效果。
2. 组织羽毛球比赛，让学生在比赛中运用所学技巧，提高竞技水平。
3. 开展羽毛球社团活动，激发学生的兴趣，培养羽毛球特长生。
八、安全注意事项1. 确保运动场地安全，无障碍物。
2. 穿着合适的运动服装和鞋子，避免受伤。
3. 教学过程中，教师应密切关注学生，防止发生意外。
九、教学反思2. 根据学生的反馈，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
3. 关注学生的进步，鼓励学生在课后继续练习，提高技能。
十、课后作业1. 学生回家后，观看羽毛球教学视频，加深对低手击球技巧的理解。
2. 家长协助孩子进行家庭练习，鼓励孩子每天进行至少10分钟的羽毛球练习。
科学版六年级《板羽球低手击球游戏》评课稿
科学版六年级《板羽球低手击球游戏》评课稿一、引言本评课稿针对六年级科学课程中的《板羽球低手击球游戏》，通过对该课程进行系统评估，旨在探究学生在课程中掌握的知识和技能，并提出一些建设性的意见和建议，以进一步提高教学质量。
二、学习目标本节课的学习目标主要有以下几个方面： 1. 了解板羽球的基本规则和技巧； 2. 掌握低手击球的动作要领； 3. 锻炼团队合作与沟通能力。
三、课堂教学分析1. 教学方法本节课采用了以下教学方法： - 多媒体播放：通过观看视频，学生可以直观地了解板羽球的规则和低手击球技巧。
-模拟演练：在教师的引导下，学生进行低手击球的实际操作演练，以提高技能水平。
- 小组合作学习：学生分组进行游戏，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
2. 学生特点分析六年级学生已经具备基本的动作协调能力和团队合作意识，在板羽球这类体育课程中表现出较高的兴趣和积极性。
他们对新事物有较强的好奇心，并愿意尝试新的技能和知识。
3. 课程设计本节课的课程设计合理且充分考虑了学生的学习兴趣和动机。
课程结构明确，内容丰富多样，既有理论知识的介绍，又有实际技能的演练，使学生在参与游戏的过程中能够得到全面的发展。
四、学生学习情况分析1. 知识掌握情况在本节课中，学生通过观看视频和教师的讲解，对板羽球的基本规则和低手击球技巧有了较为全面的了解。
大部分学生能够正确理解并记忆这些知识，为后续实际操作打下了良好的基础。
2. 技能掌握情况在实际操作环节中，学生逐渐熟悉了低手击球的动作要领，并能够较为熟练地使用这些技巧进行实践。
尽管一些学生在初期操作中出现了偶尔的失误，但通过多次练习和指导，他们逐渐提高了击球的准确性和稳定性。
3. 团队合作情况本节课采用小组合作学习的方式进行游戏，学生之间形成了紧密的合作关系。
大部分小组能够良好地协调合作，共同完成游戏任务。
然而，个别学生在游戏过程中表现出较强的个人主义倾向，需要更多的指导和引导来加强团队意识。
小学体育《板羽球：低手击球》教学设计
《板羽球：低手击球》教案
【组织队形】如图1所示。
图1
【要求】报数时声音洪亮，集合时做到
快、静、齐。
【组织队形】如图2所示。
图2
【要求】追逐跑的时候不要嬉戏打闹，不要推搡拉扯，要注意安全。
【组织队形】如图3所示。
图3
【重点】击球点不得超过肩。
【难点】动作协调。
【教学步骤】
（1）教师利用多媒体资源向学生展示板羽球低手击球动作。
（2）教师讲解、示范低手击球的动作方法，并强调动作要领。
（3）学生持拍模仿低手击球练习，教师巡回检查指导。
（4）教师喊口令，学生分组练习低手击球，教师巡回指导。
组织方式如图3所示。
【组织队形】分小组进行，如图4所示。
图4
【游戏规则】
（1）抢占圆圈时不能推拉其他人，以脚触及圆圈边线的先后顺序为准。
（2）追逃过程中不能越出追拍区。
【教学步骤】
（1）教师示范、讲解游戏方法，学生认真听讲。
（2）在教师的指导下,分组进行练习。
（3）学生进行比赛，教师观察指导。
（4）教师小结并评价。
【组织队形】教师带领学生成广播体操队形散开，如图5所示。
图5。
小学羽毛球活动低手击球教案
小学羽毛球活动低手击球教案一、教学目标1. 让学生了解羽毛球的基本规则和技巧。
2. 培养学生对羽毛球运动的兴趣和积极性。
3. 训练学生低手击球的基本动作和配合。
二、教学重点与难点1. 教学重点：低手击球的基本动作和配合。
2. 教学难点：动作的准确性和击球的力度控制。
三、教学资源1. 羽毛球场地一个。
2. 羽毛球拍若干。
3. 羽毛球若干。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的跑步和拉伸运动，预防运动伤害。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 讲解羽毛球的基本规则。
b. 示范低手击球的动作要领，强调准确性and 力度控制。
c. 学生跟随老师一起做动作，体会击球的感觉。
3. 分组练习（10分钟）：a. 将学生分成若干小组，每组四人。
b. 每组轮流进行低手击球练习，其他组员观察和指导。
c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛与评价（15分钟）：a. 组织学生进行羽毛球比赛，使用低手击球技巧。
b. 教师观察学生的表现，给予评价和建议。
c. 学生互相评价，交流学习经验。
五、教学反思六、教学延伸1. 安排课后练习：要求学生回家后，自行练习低手击球技巧，并记录练习过程中的感受和问题。
2. 布置作业：让学生了解羽毛球比赛规则，提高对羽毛球运动的认识。
七、教学评价1. 学生自评：评价自己在课堂上的表现，包括学习态度、技术掌握等方面。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，给出意见和建议。
3. 教师评价：根据学生在课堂上的表现，给予客观、公正的评价。
八、教学改进1. 根据学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在羽毛球运动中得到提高。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
九、安全事项1. 学生在运动过程中，要注意力集中，避免发生意外。
2. 正确使用羽毛球拍和羽毛球，避免受伤。
通过本节课的教学，学生掌握了低手击球的基本技巧，对羽毛球运动有了更深入的了解。
小学羽毛球活动低手击球教案
小学羽毛球活动低手击球教案一、教学目标：1. 让学生掌握羽毛球低手击球的基本技巧。
2. 培养学生对羽毛球运动的兴趣和积极性。
3. 提高学生的身体协调性和团队合作能力。
二、教学内容：1. 羽毛球低手击球动作要领讲解与示范。
2. 羽毛球基本规则介绍。
3. 小组练习与比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：低手击球动作的准确性。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
四、教学准备：1. 羽毛球场地一个。
2. 羽毛球拍若干。
3. 羽毛球若干。
4. 教学音响设备。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师与学生互动，询问学生对羽毛球运动的了解。
b. 教师简要介绍羽毛球运动的历史和特点。
c. 引导学生关注羽毛球运动对身体的好处。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 教师讲解低手击球的动作要领，包括握拍、站位、挥拍等。
b. 教师进行示范，让学生跟随示范进行动作练习。
3. 小组练习（10分钟）：a. 学生分成小组，进行互相练习，教师巡回指导。
b. 学生之间互相评价，教师总结并提出改进意见。
4. 教学比赛（10分钟）：a. 学生分成两队，进行羽毛球比赛。
b. 教师担任裁判，维护比赛秩序。
5. 课堂小结（5分钟）：a. 教师总结本节课学生的表现。
b. 学生分享自己在课堂中的收获和感受。
6. 课后作业：a. 学生回家后，观看羽毛球比赛视频，了解比赛规则。
b. 家长协助孩子进行羽毛球练习，提高击球技巧。
六、教学评估：1. 教师观察学生在课堂中的表现，包括动作准确性、协调性和团队合作能力。
2. 教师通过小组练习和比赛，评估学生的击球技巧和比赛能力。
3. 学生自评和互评，了解自己在课堂中的进步和不足之处。
七、安全注意事项：1. 学生在练习过程中，要注意力的集中，避免发生意外伤害。
2. 教师要确保场地设施的安全性，检查羽毛球拍和羽毛球是否有损坏。
3. 教师要密切关注学生的身体状况，防止运动过量。
八、教学拓展：1. 教师可以组织学生参加校内外羽毛球比赛，提高学生的竞技水平。
五年级体育教学设计- 羽毛球—正手低手击球 全国通用
小学班会教案五年级体育教学设计- 羽毛球—正手低手击球全国通用一、教学目标通过本节课的学习，让学生掌握羽毛球正手低手击球的基本技巧，提高学生的体育素养，培养他们的团队协作精神和竞技水平。
二、教学内容1. 羽毛球正手低手击球的基本动作要领2. 正手低手击球的训练方法3. 正手低手击球的比赛规则三、教学重点与难点重点：正手低手击球的基本动作要领难点：动作的连贯性和准确性四、教学过程1. 准备活动(1) 热身运动：慢跑、关节活动、拉伸运动(2) 技能准备：复习羽毛球基本步伐和正手握拍方法2. 技能教学(1) 讲解示范：教师讲解正手低手击球的基本动作要领，并进行示范。
(2) 学生练习：学生按照教师的要求，进行正手低手击球的练习。
(3) 分组练习：学生分组进行正手低手击球的练习，教师巡回指导。
(4) 纠正动作：教师针对学生的错误动作进行纠正和指导。
3. 训练方法(1) 固定搭档练习：学生两人一组，进行正手低手击球的练习。
(2) 行进间练习：学生在场地上进行正手低手击球的行进间练习。
(3) 比赛练习：学生进行正手低手击球比赛，提高竞技水平。
4. 比赛规则(1) 比赛采用单打或双打形式，遵循羽毛球比赛的基本规则。
(2) 比赛中，双方运动员均采用正手低手击球。
(3) 比赛采用三局两胜制，每局21分。
五、教学评价1. 学生能够熟练掌握正手低手击球的基本动作要领。
2. 学生能够在比赛中运用正手低手击球，提高竞技水平。
3. 学生能够积极参与训练和比赛，展现出良好的团队协作精神。
六、教学总结本节课通过讲解、示范、练习、比赛等多种教学手段，让学生掌握了羽毛球正手低手击球的基本技巧，提高了学生的体育素养和竞技水平。
在教学过程中，教师要注意关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
同时，要注重培养学生的团队协作精神，让他们在比赛中学会互相配合，共同进步。
七、教学延伸1. 开展羽毛球正手低手击球比赛，提高学生的竞技水平。
小学拓展五年级体育教案羽毛球正手低手击球
小学拓展五年级体育教案羽毛球正手低手击球羽毛球正手低手击球教案一、教学目标1. 认识羽毛球正手低手击球的动作要领；2. 学会正确的站位和击球的时机；3. 提高学生的羽毛球击球技术和身体协调能力；4. 培养学生的团队合作和竞技意识。
二、教学准备1. 羽毛球拍；2. 羽毛球；3. 球场或合适的活动场地；4. 音乐设备。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）为了预防运动伤害，首先进行适当的热身活动。
可以选择一些动态的活动，如慢跑、跳绳等，帮助学生热身并提高身体的柔韧性。
2. 羽毛球正手低手击球动作要领（10分钟）首先，向学生介绍羽毛球正手低手击球的基本动作要领：- 手握拍柄，握拍稳，手指握紧；- 身体保持平衡，双脚分开与肩同宽，膝盖微微弯曲；- 目视前方，注意对方球员的位置；- 手腕保持灵活，重心转移到击球脚的前脚掌上；- 拍面与球保持水平，以便控制球的方向和力度；- 击球时，以拍柄为中心进行转动，迎球时击球点略高于腰部位置。
3. 正手低手击球练习（30分钟）划分学生们成对进行练习，每对学生站在各自的场地上。
教师通过示范和口头指导来帮助学生正确完成正手低手击球动作。
让学生们每人轮流击球，然后交换位置。
4. 游戏练习（30分钟）分成两个小组进行羽毛球比赛，每组分别站在自己的一边，轮流开始发球。
发球的学生要按照正手低手击球的要领进行发球，并尽量控制球的方向和力度。
对方接球的学生要尽量将球回击到对方场地上，同时准备好接下来的球。
比赛设定时间进行，看哪个小组能够获得更多的得分。
5. 教学总结与反思（10分钟）通过反思，了解学生们在本课中的学习情况和进步。
给予鼓励和肯定，并指出他们需要继续努力的方面。
四、教学延伸1. 引导学生进行自主学习，鼓励他们多参与羽毛球俱乐部和校内外的相关活动。
2. 提供羽毛球相关的学习资源，如图书、视频资料等，供学生自行学习和参考。
3. 组织羽毛球比赛，让学生们有机会展示自己的技术水平并与其他学生进行交流切磋。
五年级体育教案,羽毛球—正手低手击球,全国
一、教学目标：1. 让学生掌握羽毛球正手低手击球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 羽毛球正手低手击球技术动作讲解与实践。
2. 羽毛球击球动作的规范化训练。
3. 羽毛球比赛规则简述。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：羽毛球正手低手击球技术的掌握。
2. 教学难点：击球动作的准确性和力量的掌握。
四、教学资源：1. 羽毛球场地一个。
2. 羽毛球拍若干。
3. 羽毛球若干。
4. 教学视频或图片。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解羽毛球正手低手击球的技术要领，并示范动作。
3. 学生实践与指导（10分钟）：学生分组进行实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）：设计一个羽毛球击球游戏，让学生在游戏中巩固所学技术。
6. 课堂作业：学生回家后，观看教学视频或图片，复习羽毛球正手低手击球技术，并尝试进行家庭练习。
六、教学评价：1. 教师通过观察学生在课堂上的表现，评价其对羽毛球正手低手击球技术的掌握程度。
2. 通过羽毛球比赛，评价学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 收集学生反馈意见，了解教学方法的适用性，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 组织学生参加校内外羽毛球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业羽毛球教练进行讲座，让学生了解更多羽毛球相关知识。
3. 推荐学生观看羽毛球比赛视频，培养学生的兴趣爱好。
八、安全事项：1. 学生在练习羽毛球时，要遵循教练的指导，正确使用羽毛球拍和羽毛球。
2. 注意场地的安全，避免发生滑倒、碰撞等意外事故。
九、教学反思：1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
3. 关注学生的进步，为下一节课的教学做好准备。
五年级羽毛球教案：全面掌握正手低手击球技术要点
五年级羽毛球教案：全面掌握正手低手击球技术要点羽毛球是一项体育运动，由于其简单易学，规则简单等特点，受到了广大群众的青睐。
在我们日常生活中，相信很多人也都会涉及到一些羽毛球的活动，如在社区、球馆等地方，与家人、朋友一起进行羽毛球比赛和练习。
而在学校体育课中，也是非常重要的运动项目之一。
今天我们就来讲述一下五年级羽毛球教案，特别是如何全面掌握正手低手击球技术要点。
一、正手击球技术要点1.击球前的准备动作击球前的准备动作是非常重要的，这也是五年级羽毛球教案中的关键点之一。
选好合适的球拍，并且把球拍握稳。
要放松臂、肩部肌肉，以便快速做出反应。
要适时蹬地，拍面离地面约15cm左右，绷紧腰部、肩胛骨，双脚略分开，重心保持在前。
2.正手扣球正手扣球也是五年级羽毛球教案中的重点。
扣球时，需要在击球点前方，以正手为主持，尽量将球打到对方无法拍到的位置。
注意身体的动作和呼吸。
用力稳定，掌握好力度，让球在对方场地内能够弹跳多次。
3.正手抽球正手抽球需要注意以下几点：脚步调整，将重心前移，确保抽球后立即能够追着球，第二步迈出后告诉自己是接球不是追球，上手抽球后要高高的，这样顺势打出去的话半空球比较容易控制。
同时，手肘要稍微用力，而手腕则放松。
二、低手击球技术要点1. 掌握正确站姿低手击球需要更多的身体协调性和反应能力，正确站姿在五年级羽毛球教案中也是非常重要的。
双脚分开与肩同宽，脚尖向前，重心下沉，身体成为一个弹性的整体。
这样能够保证不仅能稳定站在球场上，也可以迅速的转移重心。
2. 步法注意事项步法其实也是体现技术娴熟度和娴熟度的一部分。
低手击球一般情况下需要使用“一步定式”的步法。
一步定式的步法是指步伐必须极短、极快，身体不仅可以迅速向前移动，而且可以保持平衡，同时还能够快速转移步伐，确保不会被对方反击。
3. 低手扫球和擦网低手扫球的技术方法是：在打球时，脚步要稍微加快，在落地前，身体和手臂配合，快速调整好手肘的角度，扫球的力度和高度要掌握好，不可过强或过弱，不然球会被对方直接接住。
五年级体育教案- 羽毛球—正手低手击球 全国通用
一、教学目标1. 让学生掌握羽毛球正手低手击球的基本技术要领，提高学生的运动技能。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，发展学生的速度、力量、协调性等身体素质。
3. 培养学生团结协作、顽强拼搏的精神风貌，提高学生的社会适应能力。
二、教学内容1. 羽毛球正手低手击球技术动作要领。
2. 正手低手击球训练方法及练习。
3. 羽毛球比赛规则及裁判方法。
三、教学重点与难点重点：正手低手击球的技术动作要领。
难点：动作的连贯性和击球准确度。
四、教具与学具准备教具：羽毛球拍、羽毛球、羽毛球网架、标志物。
学具：运动服、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 开始部分（1）课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生。
（2）热身活动：慢跑、关节活动、肌肉拉伸。
2. 基本部分（1）技术教学：讲解正手低手击球技术动作要领，示范动作。
（2）分组练习：学生分组，进行正手低手击球练习，教师巡回指导。
（3）训练方法：多球练习、对抗练习、比赛练习。
（4）比赛教学：讲解羽毛球比赛规则及裁判方法，组织学生进行比赛。
3. 结束部分（1）总结本次课程，强调重点内容。
（2）放松活动：肌肉拉伸、呼吸调整。
（3）回收器材，师生再见。
六、板书设计1. 五年级体育教案-羽毛球—正手低手击球2. 目录：（1）教学目标（2）教学内容（3）教学重点与难点（4）教具与学具准备（5）教学过程（6）板书设计（7）作业设计（8）课后反思七、作业设计1. 观看正手低手击球技术教学视频，加深动作印象。
2. 家长监督，进行正手低手击球练习，记录练习次数。
3. 了解羽毛球比赛规则，观看一场羽毛球比赛。
八、课后反思1. 教学过程中，关注学生个体差异，因材施教，提高教学效果。
2. 增加课堂互动，激发学生兴趣，提高学生参与度。
3. 加强学生安全教育，预防运动损伤。
4. 注重学生品德教育，培养团结协作、顽强拼搏的精神风貌。
5. 不断改进教学方法，提高自身教学能力，为学生的健康成长助力。
小学羽毛球活动低手击球教案
一、教学目标：1. 让学生了解羽毛球的基本技巧和规则。
2. 培养学生对羽毛球运动的兴趣和积极性。
3. 训练学生低手击球的基本动作和配合。
二、教学内容：1. 羽毛球基本技巧：握拍、发球、接球、步伐移动。
2. 羽毛球规则简介。
3. 低手击球动作要领：判断球的方向、挥拍动作、击球点选择。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：低手击球的基本动作和配合。
2. 教学难点：挥拍动作的准确性和击球点的选择。
四、教学准备：1. 羽毛球场地一个。
2. 羽毛球拍若干。
3. 羽毛球若干。
4. 教学课件或视频。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的羽毛球热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2. 技能教学（15分钟）：（1）讲解羽毛球基本技巧，如握拍、发球、接球、步伐移动。
（2）示范低手击球动作，让学生跟随示范进行练习。
（3）分组练习，让学生在实际操作中掌握低手击球技巧。
3. 实践比赛（10分钟）：将学生分为两队，进行低手击球比赛，锻炼学生的配合和实战能力。
4. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈自己在练习和比赛中的收获和不足，为下一步教学提供参考。
5. 课后作业：让学生回家后，观看教学课件或视频，巩固所学内容，并尝试进行家庭练习。
六、教学评价：1. 对学生的羽毛球基本技巧进行考核，包括握拍、发球、接球、步伐移动等。
2. 观察学生在低手击球练习中的动作准确性、挥拍力度和击球点选择。
3. 通过对学生参与比赛的表现，评估其在实际应用中的能力。
七、教学拓展：1. 组织学生参加校内外羽毛球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业羽毛球教练进行授课，让学生接受更专业的训练。
3. 开展羽毛球兴趣小组，让学生在课余时间自主练习和交流。
八、教学注意事项：1. 确保学生在练习过程中注意安全，避免发生意外伤害。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在教学中获益。
3. 鼓励学生积极参与，培养团队精神和合作能力。
《低手击球羽毛球反手发球》教案
《低手击球-羽毛球反手发球》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 了解羽毛球反手发球的基本概念和技术要领。
2. 掌握正确的握拍方法和步伐移动技巧。
1.2 技能目标：1. 能够正确地握拍并进行反手发球。
2. 能够熟练地进行步伐移动，准确地击球。
1.3 情感目标：1. 培养学生的团队合作意识和竞技精神。
2. 提高学生对羽毛球运动的兴趣和热情。
第二章：教学内容2.1 羽毛球反手发球的基本概念：反手发球是指运动员用非持拍手握住球拍，从低位置向高位置击打球的一种技术。
反手发球在比赛中常用于发球抢攻或制造对手的接球困难。
2.2 正确的握拍方法：握拍时，非持拍手的小指、无名指、中指和食指自然并拢，手掌心与球拍背部贴紧。
握拍要稳定，手腕放松，准备随时击球。
第三章：教学步骤3.1 讲解与示范：教师向学生讲解反手发球的技术要领和动作流程。
教师进行示范，展示正确的握拍方法和反手发球动作。
3.2 学生练习：学生分组进行练习，每人轮流进行反手发球。
教师指导学生，纠正动作中的错误。
3.3 步伐移动练习：学生进行步伐移动练习，从低位置向高位置击球。
教师指导学生，强调步伐的快速和灵活性。
第四章：教学评估4.1 学生互评：学生之间相互评估，互相提出改进意见。
4.2 教师点评：教师对学生的练习进行点评，给予鼓励和建议。
第五章：教学总结5.1 学生总结：学生总结自己在本次练习中的收获和不足之处。
5.2 教师总结：教师总结本次教学的内容和目标达成情况，对学生的表现给予肯定并提出改进建议。
第六章：教学拓展6.1 技术提升：教师引导学生进行反手发球的技术提升，如增加发球速度和旋转。
学生通过练习不同的发球技巧，提高自己的发球水平。
6.2 战术应用：教师向学生讲解反手发球在比赛中的应用，如如何利用发球抢攻或制造对手的接球困难。
学生通过模拟比赛，练习反手发球的战术运用。
第七章：教学作业7.1 家庭作业：学生回家后，进行反手发球的动作练习，录下自己的发球视频。
水平三(五年级)体育《羽毛球正拍低手击球》说课稿
水平三（五年级）《羽毛球正拍低手击球》说课稿
各位老师：
我今天说课的题目是《羽毛球正拍低手击球》。
请各位批评指正，幷希望能得到大家的支持。
一、说教学目标：
“羽毛球及其游戏”是《体育与健康课程标准》和《夷陵区中小学体育学科教学与考核内容实施建议》里规定的水平三主要教学内容；是学生特别喜爱的体育运动项目之一，羽毛球也是实验小学体育特色项目之一，“羽毛球单元教学特色案例研究”实验课题正在我校蓬勃开展。
因此，我确立了学会正拍低手击球的动作为这节课教学目标，使85-90%的学生能准确击打到球且能过网，80%学生能击球过网到一定区域；发展学生上肢力量，提高羽毛球低手击球的时间和空间的准确判断能力；培养学生学习羽毛球的运动热情，促使学生获得成功的体验并感受体育活动的乐趣，提高终身体育意识。
二、说教材选择：
根据教学目标，我选择了《羽毛球正拍低手击球》作为我的主教材，幷以游戏“低手击球比赛”来促使目标的达成。
我计划用4个课时的时间来完成“羽毛球及其游戏”的教学目标，这堂课是这个单元的第2次课。
这节课的重点是准确的击球位置和用力大小，难点是击球时机。
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《板羽球——低手击球》教学设计
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《板羽球——低手击球》教学设计
一、教材
1、教学内容：板羽球——低手击球及体能练习
2、设计理念：
本教学设计以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，发挥教师的主导作用，重视学生的主体地位。
根据学生的生理和心理特点，结合教材，在教学中教师采用游戏、比赛等形式使学生的身心得到全面发展。
让学生在自主、互动、体验的过程中带来的乐趣及成功的喜悦。
3、教材分析
板羽球具有乒乓球和羽毛球的特点，属于两个项目的结合体。
该项目简单易学有趣，深受中小学生的喜爱，同时对于学习其它球类如乒乓球、羽毛球、网球等项目具有积极的帮助作用。
本课教师注重激发学生的主观能动性，培养学生的运动体验，渗透了运动体验式教学在小学体育教学中的运用与探讨。
4、重难点：
重点：击球时击球点不能超过肩。
难点：动作协调，根据距离判断击球的力度。
5、学情分析：
（1）这个阶段（水平三）的学生身体形态的发育处于“匀速增长”阶段，学生的协调性、灵敏性的发展均处于灵敏期，此教材有利于学生的发展。
（2）学生的运动参与能力，性格爱好开始存在一定的差
异，部分女生往往会表现害羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我的一面。
因此，板羽球项目既能展示女生柔美的一面，又能表现男生刚强的一面。
（3）在教学过程中，教师为学生提供了想象创造的空间，为学生营造团结合作的学习氛围，为学生提供互相帮助、互相指导的机会。
6、教学目标：根据教材的特点和体育《新课程标准》，结合五年级学生天真活泼、好动的个性和模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强的实际，设定本课目标如下：
（1）参与目标：使同学们自觉、积极、主动参与到学习中。
（2）技能目标：通过教师的启发，引导，学生自主探索，体验，总结。
初步掌握板羽球的垫、传接球的技能技巧，形成正确的动作概念。
（3）情感目标：培养学生自信和良好的人际关系，养成合作互助、竞争进取，勇于挑战的品质。
二、教法
根据本节课教材内容和小学五年级学生的心理与生理特征，在教学中，我主要采用游戏的方法贯穿整堂课，使课堂教学气氛活跃，从而达到教学目的。
此外本课的教法还采用了体验发现法、讲解示范法、合作探究法、游戏教学法、评价激励法等，营造和谐、生动、活泼的教学氛围，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”的新课改要求。
三、学法
本节课学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、竞赛法等学习方法。
教师在讲解示范动作要领时，学生可以采用观察法仔细观察教师的动作方法，以便在接下来的模仿练习中作出正确的动作；学生在积极参与教师创设的游戏及练习活动时，教师以语言激励学生更加自主的学练，以期在游戏中为自己的合作团队增光添彩。
四、教学流程
本课是根据人体生理机能活动的变化规律，再结合本课的任务和小学生们乐于参与的竞赛类游戏活动，把本节课要学习的内容贯穿于游戏中，使课堂的气氛活跃起来，提高学生的学习兴趣，从而达到良好的教学效果。
本节课我分为：
1、准备部分——常规（激发学生学习兴趣）；
2、热身部分——兔子舞和听地名抱团（设计意图：在此安排以兔子舞的音乐来进行热身操，调动活跃课堂气氛为课堂后半部分教学打下基础，师生共同参与激发学生的兴趣爱好，通过情绪高昂的兔子舞练习，既可以达到愉悦学生的身心，又能激发学生对体育课的兴趣；安排听地名抱团的游戏是让学生提前体验注意力高度集中是完成活动的重要因素，为后面的教学打下基础）；
3、辅助练习——托球练习（设计意图：通过练习增加学生对板羽球课的兴趣）；
4、教师示范板羽球下手击球动作（设计意图：“兴趣是最好的老师”。
教师的示范使学生为之一振。
与乒乓球相似的拍怎能垫起类似羽毛球的球？况且弹性那么好，进一步激起学生想要学习板羽球的欲望，让学生的求学兴趣达到高潮）；
5、尝试练习（垫球：原地→移动）→（下手击球：根据球飞出时所要经过的距离控制发力的大小）→为了让学生能够更好的体会击球时要使多少力，设计游戏：我是得分小能手（让学生在学习中更有兴趣爱好，对一些协调性较差的学困生多引导、鼓励，让他们也能积极地参与其中，体会到运动的无穷乐趣。
）
6、集中展示。
（设计意图：充分发掘学生的运动潜能，通过教师评价、学生间互评，促进学生改进、创新动作。
以完美的动作展示“我能行”，让学生在展示中体验成功的乐趣。
）
7、游戏：障碍接力赛。
（设计意图：以游戏的形式发展学生的体能，进一步发展学生的奔跑能力、跳跃能力，使他们的上下肢协调发展，养成团结协作、大胆创新、积极思考的优良品质。
）
8、趣味性放松（舞蹈动作放松）。
（设计意图：学生在优美的音乐声中通过优美的舞蹈动作自主放松，再一次充分发挥学生的想象力放松身心，在愉悦的氛围中结束本课。
）
9、结束部分：总结、点评、布置作业，收拾器材，清理场地，师生再见。
通过以上教学过程的设置，使得学生在整堂课上都精神饱满，充满激情，以快乐满足而又意犹未尽的心情完成本课的学习，并对下节课充满无限的期待。
五、教学效果预计
1、预计90%以上学生能初步掌握板羽球低手击球的动作方法。
2、预计本课学生的运动强度为中等，平均心率为120～140次/左右，练习密度为45%左右。
八、场地器材：板羽球90个、板羽球拍30只、录音机1台、体操垫8块、呼啦圈8个、跳绳4根。
板羽球——低手击球
单位
执教者：年级：水平三，五年级课型：新授课
教学目标1、参与目标：使同学们自觉、积极、主动参与到学习中。
2、技能目标：通过教师的启发，引导，学生自主探索，体验，总结。
初步掌握板羽球的垫、传接球的技能技巧，形成正确的动作概念。
3、情感目标：培养学生自信和良好的人际关系，养成合作互助、竞争进取，勇于挑战的品质。
重点击球时击球点不能超过肩。
难点动作协调，根据距离判断击球的力度。
教学
顺序
教师活动学生活动时间
准备部分1、课堂常规（如图1）
2、宣布本课内容、学习目标及要求，
3、安排见习生。
一、1、体育委员整队，检查汇报人
数。
组织：四列横队（队列整齐，精神饱
满）
×××××××
×××××××图1
○○○○○○○
○○○○○○○
△
2、明确本节课的要求。
要求：学生积极参与学习活动，认真
按照教师要求活动。
3分
钟
热身活动1、热身：兔子舞（播放音乐）
2、听地名抱团（叫号抱团的改
良版）
（1）组织学生进行游戏活动；
（2）宣布结果，对学生的练习进行点
评。
1、学生在音乐的伴奏下四路纵队依
次以兔子舞的方式跳成一个大圆。
2、伴随着音乐积极进行热身。
3、认真倾听教师的口令，迅速作出
反应，与同伴按照要求抱成一团。
要求:按照教师讲解的活动规则进行
7分
钟
活动；跟同伴默契合作；文明有序的进行活动。
基本部分板羽球——低手击球及体能练习
一、托球练习
1、熟悉球性的托球练习
2、托球接力
二、低手击球
1、教师讲解示范低手击球的动作方法。
2、学生练习时，巡视指导，对学生的练
习进行评价
3、对学生的尝试性练习进行评价总结
4、优生展示,师评，引导学生进行互评
5、游戏：我是得分小能手
（1）等距击球得分游戏
（2）等距击球得分游戏
（游戏的目的是让学生体验、控制击球
时的力度。
）
三、体能练习
障碍接力赛
目的：以游戏的形式发展学生的体能，
进一步发展学生的奔跑能力、跳跃能力，
使他们的上下肢协调发展，养成团结协
作、大胆创新、积极思考的优良品质。
板羽球——低手击球及体能练习
一、托球练习
1、跟随老师的动作进行熟悉球性的
托球练习
2、积极参与托球接力活动
二、低手击球
1、能够认真倾听和观察教师关于低
手击球的讲解与示范动作。
2、在接下来的自我体验阶段，能够
正确的做出动作要领。
（1）原地→移动垫球
（2）传接球练习。
3、认真观察优生的动作，相互交流
与评价，学习他人的长处，改进自己
的不足。
4、积极参与到游戏中去
三、体能练习
学生进行融入游戏中的体能练习。
24分
钟
结束部分1、放松舞蹈：《回家》
2、小结本次课，组织学生收拾
场地
3、布置作业，宣布下课。
1、积极放松身心，认真模仿
教师的动作。
2、和大家一起清理场地。
3、师生道别。
6分
钟
器材板羽球90个、板羽球拍30只、录音机1台、体操垫8块、呼啦圈8个、跳绳4根。
安静心率78 练习时间24分钟预计心率125次/分最高心率155 预计密度45% 预计强度中等
课后反思：。