第六章 思考题与习题培训讲学

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六年级下册数学教案-第六章4 数学思考(1课时)(人教版)

六年级下册数学教案-第六章4 数学思考(1课时)(人教版)

六年级下册数学教案-第六章4 数学思考(1课时)(人教版)一、教学目标1. 让学生通过观察、分析、归纳,培养数学思维能力。

2. 使学生掌握解决问题的策略,提高解决问题的能力。

3. 培养学生合作交流的意识,提高团队协作能力。

二、教学内容1. 问题的提出2. 解决问题的策略3. 数学思维的应用三、教学重点与难点1. 教学重点:培养学生数学思维能力,提高解决问题的能力。

2. 教学难点:引导学生运用所学知识解决实际问题,提高团队协作能力。

四、教学方法1. 采用启发式教学方法,引导学生主动思考、探索。

2. 创设情境,激发学生的学习兴趣。

3. 小组合作学习,培养学生的团队协作能力。

五、教学过程1. 导入新课(5分钟)教师通过一个有趣的数学问题引导学生进入课堂,激发学生的求知欲。

2. 探究新知(15分钟)(1)教师引导学生观察、分析问题,提出解决问题的策略。

(2)学生分组讨论,共同解决问题。

(3)教师点评,总结解决问题的方法。

3. 巩固练习(10分钟)教师出示一些具有代表性的数学问题,让学生独立思考,巩固所学知识。

4. 拓展延伸(10分钟)教师引导学生运用所学知识解决实际问题,提高学生的数学思维能力。

5. 总结反思(5分钟)教师引导学生回顾本节课所学内容,总结收获,反思不足。

六、课后作业1. 完成课后练习题。

2. 收集生活中的数学问题,尝试运用所学知识解决。

七、板书设计1. 板书课题:数学思考2. 板书内容:问题的提出、解决问题的策略、数学思维的应用八、教学反思本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的反馈调整教学方法,以提高教学质量。

本教案适用于人教版六年级下册数学教材,旨在培养学生的数学思维能力,提高解决问题的能力。

在教学过程中,教师应关注学生的个体差异,因材施教,充分调动学生的积极性,使他们在轻松愉快的氛围中学习数学。

需要重点关注的细节是“教学过程”部分。

教学过程是教案的核心,它直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。

概率论与数理统计教材第六章习题PPT课件

概率论与数理统计教材第六章习题PPT课件
d 2i 1xi 0
参数θ的最大似然估计值为
ˆ
1 n
n
i 1
xi
14
3.
设总体X服从伽玛分布:
f(x;,)()
x1ex,
x0 ,
0,
x0
其中 0,0. 如果取得样本观测值为 x1,x2,,xn,
(1) 求参数α及β的矩估计值;
(2) 已知 0, 求参数β 的最大似然估计值.
解 (1) 矩估计法
定 义 若E (ˆ)0或 E (ˆ), 则 称ˆ为θ的无偏估计量。
结论1 样本均值 X 是总体均值μ的无偏估计量.
结论2 样本方差 S 2是总体方差 2 的无偏估计量.
3
2.有效性
定义 ˆ1X1,X2, ,Xn及 ˆ2X1,X2, ,Xn都是θ的无偏估计量,
如果D(ˆ1)D(ˆ2), 则称ˆ1 较ˆ 2 有效。
23
9、已知高度表的误差 X~N(,0 2) ,01米5,飞机上应该
有多少 这样的仪器,才能使得以概率0.98保持平均高度
的误差的绝对值小于30米?
解 PX300.98
PX3
0
P
X
15 n
30 15 n
P2
nX2
15 n
n2 2n10.98
2n0 .99(2.33)0.9901
X
k i
来估计总体原点矩
vk E(Xk).
(1)设总体分布函数 F(x;)含有一个未知参数θ,令
v1()E(X)n1
n i1
Xi
解方程得:ˆˆ(X1,X2, ,Xn)——θ 的矩估计量
1
(2)设总体分布函数 F(x;1,2)含有两个未知参数θ1,θ2,

北师版七年级上册数学教材课后习题课件 第六章 复习题

北师版七年级上册数学教材课后习题课件 第六章 复习题

5.某班同学上学方式的条形统计图如图所示. (1)这个班共有多少名学生? (2)根据条形统计图,制作相应的扇形统计图; (3)从两个统计图中,分别可以获得哪些信息? 解:(1)共有24+8+16=48人. (2)如图所示.
(3)答案不唯一,如:从条 形统计图中可看出步行上学 的人数是8,从扇形统计图中 可看出步行上学方式在全班 中所占的比例是17%.
解:不准确.因为总体包含热心观众、普通观众等,若 用热心观众来作为样本,这样抽样调查的方式不具有 代表性和广泛性,与实际收视率相比结果不准确,会 出现很大的偏差,会使得调查结果比实际收视率高.
8.小华在A班随机询问了30名同学,其中有10人患有近视;他又 在同年级的B班询问了2名同学,发现其中有1人患有近视.于是 他认为B班的近视率比A班高,你同意他的观点吗?
110
155~160
65
185~190
47
160~165
130
190~195
15
165~170
203
195~200
3
170~175
218
根据上述数据,绘制频数直方图.
解:频数直方图如图所示.
4.A,B两种商品在一段时间内的销售总量如图所示. (1)A,B两种商品的销售总量各是多少?相差多少? (2)统计图所表现出来的直观情况与上述结果一样吗?如果不 一样,你知道其中的原因吗? 解:(1)A商品的销售总量为345件, B商品的销售总量为360件,相差360 -345=15(件). (2)不一样.统计 图给人的感觉:B种商品的销售总量 是A种商品的4倍,而实际上只相差15 件.原因是纵轴的起始销售总量不是从 0件开始的.
解:不同意他的观点.在小华的抽样中,B班的样本容 易明显地小于A班,这种随机抽样方式不具代表性和 广泛性.

第6章习题解题指导

第6章习题解题指导
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6-10 根据视图,画正等轴测图。
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6-18 根据视图,画斜二轴测图。
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6-19 根据视图,画斜二轴测图。
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6-1 6-6 6-11 6-16 6-21 6-26
第6章习题目录
6-2 6-7 6-12 6-17 6-22 6-27
6-3 6-8 6-13 6-18 6-23 6-28
6-4 6-9 6-14 6-19 6-24
6-5 6-10 6-15 6-20 6-25
6-1 根据物体的三视图,徒手画出物体的正等轴测图。
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6-4 根据物体的三视图,徒手画出物体的正等轴测图。 答案
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6-4 根据物体的三视图,徒手画出物体的正等轴测图。 解题指导
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6-5 根据视图,画正等轴测图。
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6-5 根据视图,画正等轴测图。 答案
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湘教版七年级下册数学第6章全章整合与提升习题课件

湘教版七年级下册数学第6章全章整合与提升习题课件

综合素质 87 43 50
全章整合与提升
(1)如果根据三项测试的平均成绩确定人选,那么谁将被录用?
__
__
__
解:设甲、乙、丙三项测试的平均成绩分别为x甲、x乙、x丙,
__
则x甲=(74+58+87)÷3=73(分),
__
x乙=(87+74+43)÷3=68(分),
__
x丙=(90+70+50)÷3=70(分).
全章整合与提升
(3)你认为哪所学校代表队成绩好?请写出两条你认为该队 成绩好的理由.
解:甲校代表队成绩好.理由如下: ①因为甲校代表队成绩的方差是8.4,乙校代表队成绩 的方差是12, 所以甲校代表队成绩的方差小于乙校代表队成绩的方 差,所以甲校代表队成绩好.
全章整合与提升
②因为甲校代表队成绩的平均分是95分,乙校代表队 成绩的平均分是94分, 所以甲校代表队成绩的平均分高于乙校代表队成绩的 平均分, 所以甲校代表队成绩好. (答案不唯一,合理即可)
全章整合与提升
12.若一组数据4,a,7,8,3的平均数是5,则这 组数据的中位数是____4____.
全章整合与提升
13.两组数据:3,a,2b,5与a,6,b的平均数都是6, 若将这两组数据合并为一组数据,则这组新数据的 众数为____8____.
【点拨】因为两组数据:3,a,2b,5 与 a,6,b 的平 均数都是 6,所以aa+ +2bb==34××6- 6-63,-5,解得ab= =84, , 则新数据为 3,8,8,5,8,6,4,众数为 8.
全章整合与提升
3.【中考·娄底】一组数据7,8,10,12,13的平均 数和中位数分别是( C ) A.7,10 B.9,9 C.10,10 D.12,11

数学思考教案数学六年级下第六章整理和复习第9节人教版

数学思考教案数学六年级下第六章整理和复习第9节人教版

第六章整理和复习第9节数学思考1 教学目标1.1 知识与技能:通过引导学生观察、探究、记录、归纳,得到解决“几个点能连成多少条线段”这类问题的方法。

1.2过程与方法:渗透“化难为易”的数学思想方法,能运用一定规律解决较复杂的数学问题,进一步积累解决问题的策略。

1.3 情感态度与价值观:让学生在体验中感受数学知识的奇妙,感受数学思维的乐趣,在探究中获得成功的愉悦感,激发孩子们进一步学习与探究的欲望。

2 教学重点/难点2.1 教学重点引导学生发现规律,找到解决问题的方法。

2.2 教学难点让学生学会探索规律。

3 专家建议在教学时采取由最简单的情况入手,找出规律,以简驭繁。

这也是数学问题解决比较常用的策略之一。

要设计丰富多彩的数学活动,让学生经历“找规律数线段”的探究过程,再回归生活加以应用,提高学生灵活解题的能力。

让学生经历“数学化”的过程,学会思考数学问题的方法,培养学生的数学思维能力。

4 教学方法激趣导学自主合作汇报交流变式训练5 教学用具多媒体课件有2个点的卡片。

6 教学过程6.1谈话设疑【师】同学们,在上课前,咱们先来做个游戏,挑战一下自己,敢不敢……请听清楚要求:卡片上有8个点,每两个点连成一条线段,一共可以连成多少条线段呢?请同学们动笔连一连,再数一数,时间2分钟,看谁最先得出答案!学生动手操作。

汇报交流。

【师】同学们,有结果了吗?怎么会有这么多不同的答案呢?可正确的答案只有1个!到底谁的答案才是正确的呢?看来这个问题可能有点难度!板书:难【师】没关系!我们暂且把它放在一边,待会儿再去评判,下面我们先开始今天的学习与研究,看看大家能不能从中得到什么启示。

6.2探索交流【师】请同学们拿出卡片,你看到了什么?【生】有两个点。

【师】想一想两个点能连成几条线段?请同学们动手将这条线段连出来!学生动手操作后汇报。

【生】两个点只能连一条线段。

课件演示【师】容易连吗?【生】容易。

板书:易【师】在两个点的基础上增加1个点,这时候一共可以连成几条线段?课件展示。

(完整版)第六章复习思考题参考答案.doc

(完整版)第六章复习思考题参考答案.doc

第六章复习思考题参考答案一、基本概念1.物流运输系统答:物流运输系统是指借助公共运输线及其设施和运输工具来实现人与物空间位移的一种经济活动和社会活动。

2.运载工具答:运载工具的功能在于容纳与保护被运送的人和货。

3.通路答:通路是在运输网络中,连接运输始发地、到达地,供运输工具安全、便捷运行的线路。

4.场站答:场站是指运输工具出发、经过和达到的地点,为运输工具到发停留,客货集散装卸,售票待运服务,运输工具维修、管理、驾驶及服务人员休息,以及运输过程中转连接等之场所。

5.动力答:古老的运载工具动力都是自然的,如人力、兽力、风力等,现代的动力则都是人造的,如蒸汽机、核能发动机等,利用空气、煤、核燃料等能源之燃烧运转作用,产生推动运载工具所需之动力。

6.通信遇有突发事故答:通信设备的功能在于营运管理人员能迅速确实掌握运输服务的进展情况,时能迅速处理,以确保运输持续与安全,提高运输服务质量与运输效率。

7.经营机构答:经营组织单位。

良好的管理与组织,必须具备组织体系与制度完善、分工合理、调度指挥灵活等条件的经营组织单位。

8.物流运输线路影响因素答:一般来说,运输方式的选择受运输物流的种类、运输量、运输距离、运输时间和运输成本 5 个方面因素的影响。

二、选择题(( 1- 4 单选, 5-8 多选))1()是指借助公共运输线及其设施和运输工具来实现人与物空间位移的一种经济活动和社会活动。

A. 运输B.配送C.仓储D.搬运2.( )是指货车在完成一个工作量的周转过程中平均花费的时间。

A. 货车周转时间B.货物平均运程C.货物周转量D.货物运输量3. ()主要指运输线路进行运作所需的设备支出,包括软硬件费用,主要有运输工具、线路维护、装卸机械、信息管理系统。

A. 固定成本B.运营成本C.营运成本D.设备成本4. ()主要目的就是要以最短的时间、财务和环境资源成本,将产品从初始地转移到规定地点。

A. 运输B.配送C. 仓储D.搬运5. 运输的基本方式有()。

大学物理答案第6章备课讲稿

大学物理答案第6章备课讲稿

2
2
N 1 mv2
3 RTNm
N Am
3 =M
3 M mol RT=
RT M mol ρV= 7.31×106 J.
2
2
2
2
△ E= M M mol
1
iR △ R△ T =
2
ρV
M
mol
1 iR △ R△ T = 4 .16 ×10 4 J
2
12
v2
12
v22
12
v12
= 3R M mol 1 2 T2
数与 T 成反比。
解 :由 v
8RT 则速率分布函数可化为 m
f (v) 4
3
mv 2
m
2
e 2RT
v2
2 RT
2
4v
32 2v
3e
v
v2
速率在 v v △v 区间内分子数 N 为
4
N
Nf (v ) v
32N
2
v
1
e
v
可见:
N v 1 ( T) 1
6- 8 一密封房间的体积为 5× 3× 3m3,室温为 20℃,室内空气分子热运动的平均平动
π 2182
10 2182
速度在 vp ~ vp10 米 /秒间的分子数
2
2182 2
N 2 N 4 2182 e 2182 π 2182
10 2182
2

N 1 3000 N 2 2182
e
3000 2
0.78
e 2182
6- 6 有 N个粒子,其速率分布函数为
f (v) dN C Ndv
( v0> v>0)

数学:6.6《第六章复习》课件(北京课改版七年级下)

数学:6.6《第六章复习》课件(北京课改版七年级下)
上不去还安全吗
[单选]为了使气缸、活塞以及各运动表面的热量逐渐被冷却液带走,以免由于突然中断冷却液使机件出现应力而裂损或造成气缸壁滑油在高温下结炭,在完车后应使主机淡水循环泵(非柴油机自带泵)和()再继续工作一段时间,待降温后再停泵关闭进出口阀门。A.滑油泵(非柴油机自带泵)B.鼓风机 [多选]了解客户的风险属性有许多方法,以下选项中属于的是()。A.与客户面对面沟通、观察B.风险测评问卷C.应用风险属性工具D.了解客户过往的投资历史E.了解客户过往的行为 [名词解释]芽的早熟性 [单选]女孩,5岁,肘关节半屈位跌倒,手掌着地,致伸直型肱骨髁上骨折,骨折端远端向后上方与桡侧移位,手法复位时,下列哪项操作是错误的()A.仰卧,屈肘50°,前臂置于中立位B.充分矫正旋转移位C.必须完全矫正桡侧移位D.充分矫正远侧端的向后移位E.拔伸牵引,充分矫正短缩移 [单选]需要在运动状态下对包装设备进行调整、维护和排除故障时,则仅允许通过()或借助于点动按钮开关使包装设备进行运动。A.转动B.运行C.运转D.手动 [多选]以下计量单位的符号,其表达错误的是()。A.msB.KmC.nmD.mμmE.1/m3 [单选,A1型题]关于临产后胎头呈前不均倾位的处理,下列哪项是恰当的()A.发现前不均倾位首先加强宫缩B.人工破膜C.等待产程自然进展,第二产程助产D.不论胎儿大小均可试产E.剖宫产 [填空题]观赏植物生长发育一般要经过种子萌发、营养生长和()三大时期。 [问答题,简答题]什么年龄范围内的儿童按成人票价的50%购买机票?什么年龄范围的客人可以按成人票价的10%购买机票?乘机时年龄12周岁零一天的小旅客江丽丽可否购买半价票? [单选,A2型题,A1/A2型题]下列疾病需采用严密隔离的是()A.疟疾B.破伤风C.霍乱D.肺结核E.新生儿脓疱疮 [单选]下列关于肾血流动力学异常的原因哪项是错误的()A.交感神经过度兴奋B.肾内肾素血管紧张素系统兴奋C.肾内舒血管性前列腺素合成减少,缩血管性前列腺素产生过多D.血管缺血导致血管内皮损伤E.球一管反馈过弱 [单选]对于本身具备可靠性机制的应用层协议,()适用作为传输层协议。A.TCPB.UDPC.ICMPD.HDLC [判断题]调节系统的速度变动率只能用四象限法测取。()A.正确B.错误 [单选]产后恢复排卵时间为().A.不哺乳产妇恢复排卵时间平均为产后12周B.哺乳产妇恢复排卵时间平均为产后8周C.哺乳产妇恢复排卵时间平均为产后6~8个月D.哺乳产妇恢复排卵时间平均为产后2~4个月E.以上都不是 [多选]下列关于剩余收益作为业绩评价指标的优点的表述中,正确的有()。A、可以更好的协调公司各个部门之间的利益冲突,促使公司的整体利益最大化B、有利于防止次优化C、剩余收益着眼于公司的价值创造过程D、便于不同规模的公司和部门的业绩比较 [单选]信息化建设会改变人们的生活方式工作方式社会信息结构()等各个方法。A.信息建设B.信息量C.信息技术D.信息人才 [单选]患者低热,咽喉肿痛1周。发现甲状腺肿大,左侧局部压痛,结合超声声像图,最可能的诊断是()A.结节性甲状腺肿B.亚急性甲状腺炎C.甲状腺瘤D.甲状腺癌E.甲状腺功能亢进 [单选]关系数据库设计理论主要包括3个方面的内容,其中起核心作用的是()A.范式B.关键码C.数据依赖D.数据完整性约束 [单选]黄体的形成、发育和功能,描述恰当的是()A.维持14天左右均退化B.分泌孕激素C.排卵后由卵泡内膜和卵泡颗粒细胞形成D.排卵后由卵泡膜形成E.排卵后由卵泡细胞形成 [单选]高血压患者,伴有2型糖尿病及糖尿病肾病,尿蛋白(++),最佳选择的降压药物是().A.利尿剂B.α1受体阻滞剂C.β受体阻滞剂D.钙拮抗剂E.ACEI [单选]设L是以O(0,0)、A(1,0),B(0,1)为顶点的三角形的边界,则(x+y)ds的值为()A.-B.1-2C.1+D.-1+ [单选]近视度数较高者常伴有多种眼底病变,但不包括()A.视网膜周边部骨细胞样色素沉着B.黄斑出血C.玻璃体后脱离D.豹纹状眼底E.视网膜下新生血管膜 [单选]()发生重大火灾,应当由当地人民政府公安机关消防机构管辖调查。A、军事设施B、核电厂C、公共场所D、森林和草原 [单选,A2型题,A1/A2型题]床单位进行紫外线灯照射消毒时,灯管应位于()A.床旁2m处B.床面上2m处C.床旁1m处D.床面上1m处E.在房间内吸顶安装 [单选]船舶对水航速VL,对地航速VG,船速VE,如果VL>VE,而且VL>VG,则船舶航行在()情况下。A.顺风顺流B.顶风顶流C.顺风顶流D.顶风顺流 [单选]纤维素型焊条适用于全位置焊接,主要用于()特别是在管道焊接中应用最广。A、平焊B、仰焊C、向下立焊D、全位置焊 [单选]下列属于潜在或低度恶性骨肿瘤是()A.骨髓瘤B.骨肉瘤C.骨囊肿D.骨软骨瘤E.骨巨细胞瘤 [单选,A1型题]煎煮药液时应注意的是()A.时时搅动B.敞开锅盖C.放凉后再过滤D.煎干后可加水再煎E.加热水泡药以提高效率 [判断题]每次停机后再启机时都要进行危急保安器超速试验。()A.正确B.错误 [单选]从我国现行法律规定来看,以以下财产设立信托时无需进行信托登记的是()。A.著作权、商标权B.股票、股权C.船舶、航空器等交通工具D.动产 [单选]等角横圆柱投影,即高斯-克吕格投影,在航海上常被用来绘制()。A.极区海图B.大圆海图C.大比例尺港泊图D.A+C [单选]下列表述中正确的是()。A.市场有效性要求所有投资人都是理性的,当市场发布新的信息时所有投资者都会以理性的方式调整自己对股价的估计B.市场有效性要求乐观的投资者和悲观的投资者人数大体相同,他们的非理性行为就可以互相抵消C.理性的投资人、独立的理性偏差和套利行为 [问答题,简答题]发电机出口避雷器的作用? [名词解释]免疫自稳(immunologichomeostasis) [单选,案例分析题]某新建电厂装有2×300MW机组,选用一组200V动力用铅酸蓄电池容量2000Ah,二组控制用铅酸蓄电池容量600Ah,蓄电池布置在汽机房层,直流屏布置在汽机房,电缆长28m。该厂直流系统有微机监控装置,请说明直流柜上可装设下列哪项测量表计()?A.直流母线电压表B.蓄 [单选]葡萄糖注射液的旋光度测定中,将测得的旋光度与2.0852相乘,即得供试品中含1分子水的葡萄糖的重量。说明2.0852的由来()A.100/[α]tD×(无水葡萄糖分子量/含水葡萄糖分子量)B.100/([α]tD·L)×(无水葡萄糖分子量/含水葡萄糖分子量)C.([&a [单选]下述哪项是肝硬化的典型病理改变A.纤维组织增生B.肝细胞变性坏死C.不同程度的炎性细胞浸润D.再生结节及假小叶形成E.呈小管样结构的新生细胞 [多选]下列哪些因素影响航空客运市场的需求()。A.经济发展水平B.人口的数量及结构C.人均收入水平的高低D.运输业的发展水平E.消费者偏好 [单选]患者,女,30岁。产后5天,右侧乳房红肿胀痛,触摸到硬块,大便如常,小便色黄。治疗应首选()A.大青叶B.蒲公英C.淡竹叶D.栀子E.知母 [填空题]涂装的作用包括()、()、()和()。

教育心理学课后习题汇总培训讲学

教育心理学课后习题汇总培训讲学
答:
13.社会学习理论对于学校德育工作有何启示?
答:
14.试述移情及移情训练在学校德育中的运用。
答:
15.结合实际说明道德认识向道德信念转化的条件。
答:
16.分析学生在道德上言行脱节的原因。
答:
第九章影响学习的动机因素
1.什么是学习动机?它对学习结果有何影响?
答:
2.内部学习动机和外部学习动机的区别与联系是怎样的?
答:
10.教师的教学能力包括哪些?
答:
11.教师“促进”的性格品质包括哪些方面?
答:
12.为什么说教学是技术,更是艺术?
答:
13.教师期待是怎样影响学生发展的?
答:
14.专家型教师有何共同特点?
答:
15.熟手型教师有何特点?
答:
16.关注理论认为教师的成长可分为哪些阶段?
答:
17.分析促进教师成长的例外途径的作用。
答:
7.列举维持优良纪律和应对问题行为的策略。
答:
8.学生不喜欢哪位任课教师,就往往难以在这门课上取得比较优良的成绩。为什么?
答:
9.有些教师告诉同事说:“在情感上不要太接近学生,否则你可能会受到损害,你在课堂上的权威会受到削弱。”“如果学生把你看成是朋友或同伙,你就不会得到他们的尊崇。”这种观点的不当之处在哪里?
答:
9.什么是问题?问题解决的基本阶段有哪些?举例说明问题解决的常用策略。
答:
10.专家、新手在问题解决上有怎样的详尽差异?
答:
11.简述陈述性知识掌握的几个阶段。
答:
12.举例说明陈述性知识的三种掌握方式。
答:
13.论述陈述性知识的教学策略。
答:
14.简述程序性知识的大凡掌握过程。
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第六章思考题与习题第六章思考题与习题6.1 最小拍设计的要求是什么?在设计过程中怎样满足这些要求?它有什么局限性?答:最小拍控制是指系统在典型输入信号(如阶跃信号、速度信号、加速度信号等)作用下,经过最少个采样周期使系统输出的稳态误差为零。

最小拍控制系统也称最小拍无差系统或最小拍随动系统。

显然这种系统对闭环脉冲传递函数的性能要求是快速性和准确性。

因此,事实上最小拍控制就是一类时间最优控制,系统的性能指标就是要求调节时间最短。

最少拍控制的定义:所谓最少拍控制,就是要求闭环系统对于某种特定的输入在最少个采样周期内达到无静差的稳态,且闭环脉冲传递函数具有以下形式式中N是可能情况下的最小正整数。

这一形式表明闭环系统的脉冲响应在N个采样周期后变为零,输出保持不变,从而意味着系统在N拍之内达到稳态。

最少拍系统的设计原则是:若系统广义被控对象G(z)无延迟且在z平面单位圆上及单位圆外无零极点,要求选择闭环脉冲传递函数Ф(z),使系统在典型输入作用下,经最少采样周期后能使输出序列在各采样时刻的稳态误差为零,达到完全跟踪的目的,从而确定所需要的数字控制器的脉冲传递函数D(z)。

闭环脉冲传递函数Ф(z)的确定:1212()NNz z z zφφφ---Φ=+++由上图可知,误差E(z)的脉冲传递函数为典型输入函数对应的z 变换B(z)是不包含(1-z -1)因子的关于z -1的多项式。

根据z 变换的终值定理,系统的稳态误差为由于B(z)没有(1-z -1)因子,因此要使稳态误差e(∞)为零,Φe (z) 必须含有(1-z -1)因子,且其幂次数不能低于q ,即 Фe (z)=1-Ф(z)=(1-z -1)Q F(z) →Ф(z)=1-Фe (z)=1-(1-z -1)Q F(z)式中,Q ≥q ,F(z)是关于z -1的待定系数多项式。

为了使Ф(z)能够实现, F(z)中的首项应取为1,即 F(z)=1+f 1z -1+f 2z -2+…+f p z -p可以看出,Ф(z)具有z -1的最高幂次为N=p+Q ,这表明系统闭环响应在采样点的值经N 拍可达到稳态。

为了实现最小拍,Φe (z)中的z -1幂次须为最低。

令Q=q ,特别当P=0时,即F(z)=1时,则所得Φe (z) 既可满足准确性,又可满足快速性要求,于是:系统在采样点的输出可在最少拍 (N min =q 拍)内达到稳()()()()1()()()e E z R z Y z z z R z R z -Φ===-Φ(z)R(z) E(z)e Φ=11()(1)!q r t t q -=-1()()(1)qB z R z z -=-1111111()lim(1)()lim(1)()()()lim(1)()(1)e z z e qz e z E z z R z z B z z z z --→→--→∞=-=-Φ=-Φ-态,即为最少拍控制。

因此最少拍控制器设计时选择Ф(z)为Фe (z)=(1-z -1)qФ(z)=1-Фe (z)= 1-(1-z -1)q最少拍控制器D(z)为典型输入下的最少拍控制系统分析: (1)单位阶跃输入(q=1)输入函数r(t)=1(t),其z 变换为由最少拍控制器设计时选择的Ф(z) =1-(1-z -1)q =z -1 可以得到进一步求得以上两式说明,只需一拍(一个采样周期)输出就能跟踪输入,误差为零,过渡过程结束。

(2)单位速度输入(q=2)输入函数r(t)=t 的z 变换为由最少拍控制器设计时选择的 Ф(z)=1-(1-z -1)q =1-(1-z -1)2=2z -1-z -2 可以得到进一步求得qqz z G z z z z G z D )1)(()1(1)(1)()(1)(11-----=Φ-Φ=11()1R z z -=-[]110121()()()()1()(1)11100e E z R z z R z z z zz z z ----=Φ=-Φ=-=-=•+•+•+112311()()()1Y z R z z z z z z z -----=Φ==+++-112()(1)Tz R z z --=-[]112112()()()()1()(12)(1)e Tz E z R z z R z z z z Tz z -----=Φ=-Φ=-+=-234()()()234Y z R z z Tz Tz Tz ---=Φ=+++以上两式说明,只需两拍(两个采样周期)输出就能跟踪输入,达到稳态,过渡过程结束。

(3) 单位加速度输入(q=3)单位加速度输入r(t)=(1/2)t 2 的Z 变换为由最少拍控制器设计时选择的 Ф(z)=1-(1-z -1)3=3z -1-3z -2+z -3可以得到上式说明,只需三拍(三个采样周期)输出就能跟踪输入,达到稳态。

3.最少拍控制器的局限性(1)最少拍控制器对典型输入的适应性差 对某一典型输入的响应为最少拍的控制器,对于其它典型输入不一定为最少拍! 一般来说,针对一种典型的输入函数R(z)设计,得到系统的闭环脉冲传递函数Ф(z),用于次数较低的输入函数R(z)时,系统将出现较大的超调,响应时间也会增,但在采样时刻的误差为零。

反之,当一种典型的最少拍特性用于次数较高的输入函数时,输出将不能完全跟踪输入以致产生稳态误差。

由此可见,一种典型的最少拍闭环脉冲传递函数Ф(z)只适应一种特定的输入而不能适应于各种输入。

(2)最少拍控制器的可实现性问题 最少拍系统设计的物理可实现性指将来时刻的误差值,是还未得到的值,不能用来计算现在时刻的控制量。

亦即D(z)必须是物理可实现的,即当前时刻的输出只取决于当前时刻及过去时刻的输入,而与21113(1)()2(1)T z z R z z ---+=-212211()22E z T z T z --=+ +++=Φ=---432)()()(z T z T z T z z R z Y 2222162923未来的输入无关。

在控制算法中,不允许出现未来时刻的偏差值,这就要求数字控制器D(Z)不能有z 的正幂项,即不能含有超前环节。

为使D(z)物理上可实现,Ф(z)应满足的条件是:若广义脉冲传递函数G(z)的分母比分子高N 阶,则确定Ф(z)时必须至少分母比分子高N 阶。

根据上面的分析,设计最小拍系统时,考虑到系统的稳定性和控制器的可实现性,必须考虑以下几个条件:1) 为实现无静差调节,选择Φe(z) 时,必须针对不同的输入选择不同的形式,通式为2) 为实现最小拍控制,F(z)应该尽可能简单,F(z)的选择要满足恒等式: Φ(z) + Φe(z) =13) 为保证系统的稳定性,Φe(z)的零点应包含G(z)的所有不稳定极点; 4) 为保证控制器D(z)物理上的可实现性,G(z)的所有不稳定零点和滞后因子均包含在闭环脉冲传递函数Φ(z) 中。

(3)最少拍控制的稳定性问题 只有当G(z)是稳定的(即在z 平面单位圆上和圆外没有极点),且不含有纯滞后环节时,式Ф(z)=1-(1-z-1)q 才成立。

如果G(z)不满足稳定条件,则需对设计原则作相应的限制。

原因:在Ф(z) 中,D(z)和G(z)总是成对出现的,但却不允许它们的零点、极点互相对消。

这是因为,简单地利用D(z)的零点去对消G(z)中的不稳定极点,虽然从理论上可以得到一个稳定的闭环系统,但是这种稳定是建立在零极点完全对消的基础上的。

当系统的参数产生漂移,或辩识的参数有误差时,这种零极点对消不可能准确实现,从而将引起闭环系统不稳定。

1()(1)()Q e z z F z -Φ=-解决方法:在选择Ф(z)时必须加一个约束条件,这个约束条件称为稳定性条件。

6.2 系统如图6-44所示,求r(t)=t 时的最少拍系统的D(z)。

解:(1)广义被控对象广义被控对象零极点的分布: 圆外极点 无 ,圆外零点 , 延时因子 输入函数的阶次(2)确定期望的闭环结构12111111110()(0.11)(0.051)10(1)(0.11)(0.051)0.76(10.035)(1 1.145)(1)(10.135)(10.018)Ts e G z Z s s s s z Z s s s z z z z z z --------⎡⎤-=⋅⎢⎥++⎣⎦⎡⎤=-⎢⎥++⎣⎦++=---0i =1 1.145p =-1j =1z -1r =2p =122()(1)()e z z F z -Φ=-(1)111()()(1 1.145)()r z z z z F z ----Φ=+取 、 为最低阶,即 、则:(3)根据 ,联立方程得:(4)确定控制器结构(5)检验输出响应的跟踪性能6.6 具有纯滞后补偿的控制系统如图6-12所示,采样周期T =1s ,对象为求Smith 预估器的控制算式解:施密斯预估控制原理:实际工程上设计Smith 预估器时,将其并联在控制器上,对上图作方框图等效变换,得到下图所示的形式。

即与D(s)并接一补偿221()1s sG s e e s --=+()y k τ)1)((s P e s G τ--1()F z 2()F z 1112()F z b b z -=+12()(1)F z cz -=+121111112()(1)(1)()(1 1.145)()e z z c z z z z b b z -----⎧Φ=-+⎨Φ=++⎩()1()e z z Φ=-Φ121 1.180.7150.819b b c =⎧⎪=-⎨⎪=⎩121111111()(1)(10.819)()(1 1.145)(1.180.715) 1.18(1 1.145)(10.606)e z z z z z z z z z z --------⎧Φ=-+∴⎨Φ=+-=+-⎩()()()()e z D z G z z Φ=Φ1111111.55(10.135)(10.018)(10.606)(1)(10.035)(10.819)z z z z z z ---------=-++234120.2360.1270.164)()()()(1)z z z Y z z R z z ----+-=Φ=-234523450.2360.5990.7980.9970.2360.60.81z z z z z z z z --------=++++≈++++环节,用来补偿被控制对象中的纯滞后部分。

这个补偿环节称为预估器,其传递函数为,τ为纯滞后时间。

则预估器的传递函数为密斯预估器的输出可按下图计算,在此取PID控制器前一个采样时刻的输出u(k-1)作为预估器的输入。

为了实现滞后环节,在内存中设置N个单元作为存放信号m(k)的历史数据,存储单元的个数N由下式决定:N=τ/T (取整)式中:τ——纯滞后时间;T——采样周期。

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