高中生物必修3《稳态与环境》第3章 植物的激素调节人教版练习题
高中生物必修3《稳态与环境》第3章 植物的激素调节人教版课后练习
高中生物必修3《稳态与环境》第3章植物的激素调节人教版课后练习
第1题【单选题】
关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是( )
A、黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B、细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型
C、用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高
D、乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长
的影响，结果如图所示，以下说法不正确的是( )
A、甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性
B、在0～20ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙
C、乙的浓度大于20ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用
D、据图推测，用30ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列实例中能体现植物生长素作用两重性的是( )
A、胚芽鞘的向光性
B、茎的负向重力性
C、无子番茄的培育
D、顶端优势
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，不符合实际的叙述是( )
A、使用一定浓度的脱落酸，可以解除种子的休眠，促进种子萌发
B、用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高而增加产量
C、使用乙烯利催熟，可以使开花结果参差不齐的凤梨（菠萝）有计划地上市
D、青鲜素虽然可以延长马铃薯、大蒜、洋葱的贮藏期，但对人体有致癌的可能
【答案】：。
高中必修3《稳态与环境》生物第3章 植物的激素调节人教版习题精选
高中必修3《稳态与环境》生物第3章植物的激素调节人教版习题精选➢第1题【单选题】植物激素中的赤霉素与生长素都能促进植株茎秆伸长，根据右图中信息并结合相关知识进行分析，下列说法错误的是( )A、赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B、图中赤霉素对①过程起抑制作用，对②过程起促进作用C、由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果D、生长素促进胚芽鞘生长的作用部位不在尖端【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是( )A、光照、温度等环境因子通过影响细胞代谢而影响植物生命活动B、植物生长发育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节C、在植物激素中，生长素对于植物生长发育过程起主导作用D、植物的生长发育过程，实质是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】将要成熟的大豆豆荚加工成的菜肴，俗称“毛豆”．在栽培过程中因某种因素引起花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是( )A、喷洒N肥B、喷洒P肥C、喷洒适宜浓度的生长素类似物D、以上措施都不行【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况，乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，丙图是来自同种植物相同部位的茎段。
下列说法正确的是( )A、将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是②B、图乙中曲线②代表的是根C、图甲中生长素水平方向①②的运输方式是简单扩散D、根部向地生长，且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则其浓度范围为对应于图乙中的（c～d）mol/L【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是( )A、根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现B、脱落酸和赤霉素对植物体的作用具有相互拮抗的特点C、在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物D、油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块，再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长．但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲．该实验证明了( )A、生长素的化学本质是吲哚乙酸B、造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C、单侧光使燕麦的胚芽鞘弯向光源生长D、生长素只能从形态学上端运输到形态学下端【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】刚采收的柿子由于成熟度不够常带有涩味，为加快果实成熟以减少柿子涩味，可使用( )A、脱落酸B、乙烯C、赤霉素D、细胞分裂素【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】种子的发育和萌发过程受内源激素的调控。
生物人教版高中必修3 稳态与环境高中生物 专题三 植物激素调节练习 新人教版必修3
专题三植物的激素调节一、选择题：（单选每小题4分，双选每小题6分，共计18分）1．将附有琼脂块A和B的胚芽鞘顶端放在旋转器上(如图甲所示)。
旋转器以适宜的速度匀速旋转数小时后，将琼脂块A和B取下，分别放在已除去顶端的胚芽鞘切口上(如图乙所示)，经数小时后，胚芽鞘的生长方向是：A．向左 B．向右C．直立生长 D．不生长2．某同学在“探究生长素类似物 NAA 促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果，下面对本实验分析或评价正确的是:A ．若要达到该实验的目的，应进行预实验B ．迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果C ．促进迎春花插条生根的最适浓度为 cD ．不同浓度的 NAA 处理迎春花插条的时间应该不同3．2009年冬季，中国北部地区及我省北部地区都遭寒流袭击，我省北部地区造成大面积植被不适应环境变化而死亡。
为加快植被恢复，采用植物的组织培养技术快速繁殖是有效措施之一，在植物组织培养过程中，诱导愈伤组织分化为根和芽，需添加哪两种植物激素且调整适当比例：A. 生长素和细胞分裂素B. 生长素和赤霉素C. 生长素和脱落酸D. 赤霉素和细胞分裂素（以下为双项选择题）4．下列的曲线图分别表示有关生物学过程，对其曲线变化的描述不正确．．．的是A．甲图整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱B．乙图B点时，害虫种群抗药个体所占百分比大于A点害虫种群抗药个体所占百分比C．生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，丙图中曲线(1)表示单子叶植物D．丁图中动物甲表示变温动物二、非选择题：（每小题16分，共计32分） 5．(16分)阅读以下材料回答问题:Ⅰ.20世纪80年代以来，有学者利用气相一质谱等物理化学法测得向日葵下胚轴、萝卜下胚轴和黄化燕麦芽鞘的生长素分布如下表所示。
用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质向光侧多于背光侧。
（1）材料中黑暗处理起什么作用? 。
生物必修3《稳态与环境》第3章 植物的激素调节人教版练习题
生物必修3《稳态与环境》第3章植物的激素调节人教版练习题
第1题【单选题】
番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图．从该图可得出乙烯能促进( )
①细胞壁松弛酶活性升高②果实色素积累
③番茄果实发育④番茄果实成熟．
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
根据所学知识判断，下列说法正确的是（注：为不透光的锡箔帽和套）( )
（ 1 ）若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照
（ 2 ）若探究植物产生向光性的外因，应设置①③进行对照
（ 3 ）若探究植物产生向光性的内因，应设置②③进行对照
（ 4 ）图中弯曲生长的是③⑤
A、（1 ）（2 ）
B、（2 ）（3 ）
C、（1 ）（2 ）（4 ）
D、（1 ）（2 ）（3 ）（4 ）
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
以下有关生命活动调节的叙述，正确的是( )
A、甲状腺激素、抗利尿激素参与的调节过程都存在反馈调节
B、免疫系统通过监控和清除功能，就能实现它在维持稳态中的作用
C、相对密闭的环境会诱导果蔬产生大量乙烯，有利于果蔬的长期贮藏
D、激素调节在植物生长发育和对环境的适应过程中发挥着根本作用
【答案】：。
2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章 植物的激素调节单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.下列关于植物激素调节的叙述正确的是（）A. 植物所有的生命活动都通过植物激素调节控制B. 植物激素在植物体内合成含量少但作用显著C. 植物生长调节剂发挥作用后迅速被相关酶分解D. 光照、温度等环境因素对植物激素的合成没有影响【答案】B【解析】解 A.在植物的生命活动过程中植物激素起重要作用并不是说所有生命活动都受植物激素调节 A错误B.植物激素在植物体内合成含量少但作用显著 B正确C.植物生长调节剂是人工合成的物质有些不能被分解这和激素作用后被灭活不同 C错误D.植物激素的合成受环境因素的影响 D错误故选 B2.下列有关植物激素的说法错误的是（）A. 生长素对根生长的作用是低浓度促进高浓度抑制B. 用一定浓度的生长素处理二倍体西瓜可以获得四倍体无子西瓜C. 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理可使芦苇增产D. 植物激素一般不直接参与细胞代谢而是为细胞代谢的调节提供信息【答案】B【解析】解 A.生长素对根生长的作用是低浓度促进高浓度抑制 A正确B.四倍体的西瓜能够产生可育配子所结的西瓜中有西瓜子 B错误C.赤霉素能够促进细胞伸长在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理可使芦苇增产 C正确D.植物激素一般不直接参与细胞代谢而是为细胞代谢的调节提供信息 D正确故选 B3.生物学家利用豌豆做实验材料将细胞分裂素（CK）直接涂于侧芽可使休眠的侧芽恢复生长状态研究表明生长素在运输过程中具有降低CK合成的作用从而限制其对侧芽的促进作用进而抑制它们的生长（如图）腺苷磷酸﹣异戊烯基转移酶（IPT）是催化CK合成的酶豌豆去顶之前检测不到IPT基因的表达而去顶后该基因就表达下列相关叙述正确的是（）A. 生长素和细胞分裂素在幼茎中的运输方式是极性运输B. 生长素通过抑制IPT基因的表达来抑制豌豆茎节处CK的合成C. 生长素和细胞分裂素对侧芽生长具有协同作用D. 在植物体内生长素和细胞分裂素均主要由幼芽合成【答案】B【解析】A、由题图信息分析可知 A错误B、由题干信息可知而去顶后该基因就表达” B正确C、生长素和细胞分裂素对侧芽生长具有拮抗作用D、在植物体内 D错误4.下列关于植物生长素及其类似物的叙述不正确的是（）A. 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B. 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C. 在番茄花期喷洒一定浓度的2 4-D可防止落花落果D. 用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根【答案】A【解析】解 A.同一植株中不同器官对生长素的敏感程度不同根最敏感其次是芽最不敏感的是茎因此同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根 A错误B.植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累使顶芽的生长素浓度相对较低促进生长侧芽生长素浓度相对较高抑制生长可见棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 B正确C.生长素能防止落花落果因此在番茄花期喷洒一定浓度的2 4−D可防止落花落果 C正确D.生长素能促进扦插的枝条生根因此用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 D正确故选 A5.某小组利用同一种植物幼苗进行如下实验几天后预测幼苗的茎仍直立生长的是（）A. ⅠB. Ⅰ和ⅡC. Ⅱ和ⅢD. Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ【答案】A【解析】分析图解可知装置Ⅰ中幼苗处于暗室中没有单侧光的刺激因此幼苗将直立生长装置Ⅱ的右侧上方有单侧光刺激此时单侧光使生长素由向光一侧朝背光一侧运输导致背光一侧生长素浓度高于向光一侧背光一侧生长快从而弯向光源生长装置Ⅲ的右上方和右下方均有单侧光因此与装置Ⅱ相同茎表现为弯向光源生长而根对生长素浓度最敏感背光侧生长素浓度高反而抑制生长因此向光一侧生长快使根背光生长6.下列有关植物激素的叙述错误的是（）A. 植物激素作为信息分子并不直接参与细胞内的代谢活动B. 植物不同发育阶段激素含量的差异是基因选择性表达的结果C. 生长素与乙烯通过拮抗作用共同促进果实发育D. 某种植物激素在植物体内的产生部位不一定是唯一的【答案】C【解析】A、植物激素作为信息分子传递信息调节生命活动但并不直接参与细胞内的代谢活动 A正确B、激素的合成受基因的控制植物不同发育阶段激素含量的差异是基因选择性表达的结果 B正确C、生长素促进果实的发育乙烯促进果实的成熟两者不具有拮抗关系 C错误D、某种植物激素在植物体内往往由多个部位产生如生长素产生于幼嫩的芽、叶、胚芽鞘和发育着的种子等 D正确故选C.7.某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对月季生根的影响下表是研究结果以下说法正确的是（）A. 不同浓度的激素类似物甲处理月季生根数可能相同B. 促进月季生根的最适激素类似物甲浓度在\ 10^-5～\ 10^-4 \ mol·L^-1之间C. 激素类似物乙对月季生根只有抑制作用没有促进作用D. 扦插时保留芽和幼叶是因为芽和幼叶能进行光合作用【答案】A【解析】解 AB.由表知激素类似物甲的浓度为 10^-6~ 10^-3 mol·L^-1时月季的生根数高于不用类似物甲处理月季的生根数起着促进作用但是激素类似物甲的浓度为 10^-2 mol·L^-1时月季生根数为5 低于不用激素类似物甲处理时的生长根数起着抑制作用激素类似物甲促进插枝生根表现出两重性的特点因此不同浓度的激素类似物甲处理月季生根数可能相同促进月季生根的最适激素类似物甲浓度在 10^-3～ 10^-5 mol·L^-1之间A正确、B错误C.由表知用激素类似物乙对月季进行处理时发现月季生根数都低于不用激素类似物乙处理时的生根条数说明上述浓度激素类似物乙对插枝生根有抑制作用但不能说明激素类似物乙对月季生根只有抑制作用没有促进作用 C错误D.扦插时保留芽和幼叶是因为芽和幼叶能产生生长素促进扦插枝条的生根 D错误故选 A8.以下关于植物激素或植物生长调节剂在农业生产实践上的应用描述符合实际的是（）A. 黄瓜结果后喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落B. 利用高浓度的2 4-D作除草剂可抑制大豆田中的单子叶杂草C. 用一定浓度的细胞分裂素溶液处理黄麻、芦苇等植物使纤维长度增加D. 喷洒一定浓度的乙烯利溶液可促进果实成熟【答案】D【解析】A、黄瓜结果后喷洒一定量的生长素类似物可以防止果实脱落 A错误B、双子叶杂草比单子叶农作物对生长素更敏感因此利用高浓度的2 4-D作除草剂可抑制大豆田中的双子叶杂草 B错误C、用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物使纤维长度增加 C错误D、乙烯能促进果实成熟因此喷洒一定浓度的乙烯利溶液可促进果实成熟 D正确9.如图表示不同浓度生长素对某种植物生长的影响下列有关叙述错误的是（）A. 曲线表明生长素的生理作用具有两重性B. 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条生根数量一定不同C. 若P点为茎适宜的生长素浓度则对根生长可能起抑制作用D. 若顶芽的生长素浓度为P 则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M【答案】B【解析】A、分析曲线可知生长素浓度低于M时促进生长高于M浓度时抑制生长因此曲线表明生长素的生理作用具有两重性 A正确B、曲线存在这样的两个点对应的横坐标不同但对应的纵坐标可能相同因此用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条生根数量可能会相同 B错误C、根对生长素比茎敏感若P点为茎适宜的生长素浓度则对根生长可能起抑制作用 C 正确D、若顶芽的生长素浓度为P 则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M D正确10.图为波森和詹森实验有关叙述正确的是（）A. 本实验证明生长素由苗尖向下传递B. 插有明胶的苗发生向光弯曲证明苗尖是感光部位C. 要使本实验更有说服力还应设置不放苗尖仅放明胶或云母片的对照实验D. 显微镜观察表明弯曲部位背面细胞分裂速率快、数量多【答案】C【解析】解 A、詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的“刺激”可透过琼脂片传递给下部 A 错误B、要证明苗尖是感光部位需要设立对照试验一组的尖端用不透光的金属小套遮挡让其不感受到光另一组尖端以下部位用不透光的金属小套遮挡让其不感受到光 B错误C 、要使本实验更有说服力还需要设置对照实验即设置不放苗尖仅放明胶或云母片的对照实验排除琼脂和云母片的影响 C正确D、生长素促进细胞伸长生长不促进细胞分裂故弯曲部位背面细胞较长 D错误．故选 C．11.在下列四个实验现象中能很好地体现生长素的作用具有两重性的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】解 A、含IAA的琼脂块能使植物弯曲生长体现了生长素促进生长的作用 A错误B、根的背光生长即根的向光侧的生长素浓度低促进生长背光侧生长素浓度高抑制生长体现了生长素的生理作用的两重性 B正确C 、茎的背地生长即茎的近地侧生长素浓度高促进生长 C错误D、单侧光使茎的向光侧生长素浓度低背光侧生长素浓度高茎对生长素不敏感表现出茎向光生长体现了生长素促进生长的作用 D错误．故选 B．12.下列物质中被称之为生长素的是（）A. 吲哚乙酸B. 萘乙酸C. 2 4﹣DD. 乙烯【答案】A【解析】A、生长素的化学本质是吲哚乙酸 A正确B、萘乙酸是一种生长素类似物不是生长素 B错误C、2 4﹣D是一种生长素类似物不是生长素 C错误D、乙烯和生长素是两种不同的植物激素 D错误13.植物激素种类多样调控机制复杂植物激素和人工合成的类似化学物质在农业生产实践中应用得非常广泛下列有关植物激素和人工合成的类似化学物质的叙述正确的是A. 幼根中细胞分裂素含量较高但不含乙烯B. 植物生长素促进生长的效应与其浓度及作用部位无关C. 播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子以促进种子的萌发D. 油菜开花期如遇连续阴雨天可通过喷洒适宜浓度的2,4–D减少损失【答案】C【解析】A、植物体各部位都能合成乙烯故幼根中含乙烯 A项错误B、植物不同部位对生长素敏感程度不同不同浓度的生长素对同一部位的促进作用也不相同 B项错误C、适宜浓度的赤霉素具有促进种子萌发的作用 C项正确D、油菜收获的是种子不能用2-D提高产量 D项错误故选C.14.植物激素对植物的生长发育有显著影响下列相关叙述错误的是（）A. 精氨酸可经一系列反应转变为IAAB. 激素的含量随植物生长发育而变化C. 赤霉素对果实的发育有促进作用D. 干旱条件下植物能合成较多的脱落酸【答案】A【解析】A、色氨酸可经一系列反应转变为IAAB、激素的含量随植物生长发育而变化C、赤霉素对果实的发育有促进作用D、干旱条件下植物能合成较多的脱落酸 D正确15.图甲所示的是种子萌发破土时产生的“顶端弯钩” 研究表明“顶端弯钩”的形成与HLSI 蛋白的合成有关图乙是针对“顶端弯钩”产生机理的实验探究下列相关叙述中不正确的是（）A. 实验的自变量为乙烯或茉莉素的有无B. “顶端弯钩”的形成减小了子叶在出土过程中受到的机械伤害C. “顶端弯钩”产生机理是茉莉素HLSI促进蛋白的合成D. 茉莉素能拮抗乙烯在顶端弯钩形成中的作用【答案】C【解析】解 A.图乙中显示乙烯和茉莉素对“顶端弯钩”现象的影响因此实验的自变量为乙烯或茉莉素的有无 A正确B.种子萌发过程中由于受到土壤的机械压力幼苗的下胚轴顶端会产生曲折“顶端弯钩”的形成减小了子叶在出土过程中受到的机械伤害 B正确C.由图乙③可知茉莉素抑制顶端弯钩的形成因此茉莉素抑制HLSI基因的表达抑制蛋白的合成 C错误D.根据图乙信息可知乙烯能促进顶端弯钩的形成茉莉素抑制顶端弯钩的形成二者具有拮抗作用 D正确故选 C二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）16.请根据所提供的实验材料用具设计一个实验验证“重力影响生长素的重新分配”．实验材料用具若干相同的燕麦胚芽鞘尖端是、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架（支架的材料托中放置了6块已编号的相同琼脂块．相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全割开）．①写出主要实验步骤 ________________________________．②预期实验结果放置a_1琼脂块的胚芽鞘比放置a_2琼脂块的胚芽鞘________．放置a_3琼脂块的胚芽鞘比放置a_2琼脂块的胚芽鞘________．放置A_3琼脂块的胚芽鞘________．实验结论 ________．【答案】第一步将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上．, 第二步将实验支架在黑暗条件下放置一段时间．, 第三步移走胚芽鞘尖端然后将材料托的琼脂块取出分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧．, 第四步分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度．, 弯曲度大, 弯曲度小, 弯曲度最大, 重力影响生长素的重新分配【解析】①将三个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架的材料托的琼脂块正中央（一半在A 另一半在a上）由于三个胚芽鞘所处的具体位置不同生长素受重力影响的程度不同极性运输后在琼脂块上生长素量分布不同．故实验步骤如下第一步将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上．第二步将实验支架在黑暗条件下放置一段时间．第三步移走胚芽鞘尖端然后将材料托的琼脂块取出分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧．第四步分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度．②在A1与a1处胚芽鞘受重力的影响是均匀的 A1与a1两边分配均匀在A2和a2处胚芽鞘受重力的影响是不均匀的 A2处比a2处生长素分布的较多在A3和a3处胚芽鞘受重力的影响是最大的 A3处比a3处生长素分布的较多受重力影响后6块琼脂块中生长素分布的量依次为A3\gt A2\gt A1＝a1\gt a2\gt a3．因此由于生长素的量a1\gt a2 放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘弯曲度大生长素的量a2\gt a3 放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘弯曲度小 A3处生长素分布的量最多因此放置A3琼脂块的胚芽鞘弯曲度最大．实验结论为重力影响生长素的重新分配．三、解答题（本大题共计8小题每题10分共计80分）17.（1）生长素的化学本质是________ 该物质是由________经过一系列反应转变而来生长素在植物体内从合成部位运输到作用部位只能单方向地进行称为________运输17.（2）由图可见高浓度生长素条件下细胞纵向伸长受到抑制可能是促进了________合成的结果17.（3）研究发现乙烯的产生具有“自促作用” 即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生因此这种乙烯合成的调节机制属于________调节17.（4）研究发现紫外光可以抑制植物生长使株高变矮原因是紫外光提高了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长作用的3-亚甲基氧代吲哚现提供生长状况相同且健壮的小麦幼苗若干作为实验材料请完成下列实验方案以验证一定强度的紫外光可抑制植物生长且此效应与生长素的氧化有关步骤1 将小麦幼苗平均分为甲组和乙组步骤2 该实验的自变量是________ 因此甲组给予适宜的可见光乙组给予________步骤3 观察测定________【答案】（1）吲哚乙酸, 色氨酸, 极性【解析】（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸是由色氨酸经过一系列,反应转变而来生长素从合成部位运输到作用部位只能单方向地进行称为极性运输【答案】（2）乙烯【解析】（2）由图可见生长素可促进细胞纵向伸长但高浓度生长素条件下会促进乙烯的合成乙烯的含量增加可抑制细胞纵向伸长【答案】（3）（正）反馈【解析】（3）乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生此调节机,制属于（正）反馈调节【答案】（4）紫外光的有无, 同等强度的可见光和一定强度的紫外光, 植株高度和3-亚甲基氧代吲哚的含量【解析】（4）该实验的目的是验证一定强度的紫外光可抑制植物生长且此效应与生长素的氧化有关可见该实验的自变量是紫外光的有无步骤2中的甲组给予适宜的可见光乙组则应给予同等强度的可见光和一定强度的紫外光由题意“紫外光提高了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长作用的3-亚甲基氧代吲哚”可知步骤3应观察测定植株高度和3-亚甲基氧代吲哚的含量18.（1）甲组称为________组18.（2）各组植株侧芽预期的生长情况分别为:甲组________ 乙组________ 丙组植株侧芽生长侧芽长度________（大于/小于/等于）乙组侧芽长度18.（3）比较甲、乙两组的预期结果可以得出的结论是________18.（4）比较甲、丙两组的预期结果可以得出的结论是________18.（5）比较甲、乙、丙三组的预期结果可以得出的结论是________【答案】（1）（空白）对照【解析】（1）甲组不做任何处理称为（空白）对照组【答案】（2）生长受到抑制（或不生长）（正常）生长小于【解析】（2）顶端优势是顶芽产生的生长素大量向下运输积累在侧芽抑制侧芽的生长顶芽优先生长甲组由于有顶芽存在顶端优势现象所以预期甲组侧芽生长受到抑制（或不生长）乙组切除了②顶芽顶端优势现象被解除所以预期乙组侧芽（正常）生长丙组在①侧芽处涂抹细胞分裂素溶液由于细胞分裂素可以在一定程度上缓解顶端优势所以丙组植株侧芽生长但侧芽长度小于乙组侧芽长度【答案】（3）顶芽生长能够抑制侧芽的生长【解析】（3）甲、乙两组的自变量是顶芽的有无比较甲、乙两组的预期结果可以得出的结论是顶芽生长能够抑制侧芽的生长【答案】（4）细胞分裂素能够促进侧芽的生长【解析】（4）甲、丙两组的自变量是在侧芽部位是否施用细胞分裂素比较甲、丙两组的预期结果可以得出的结论是细胞分裂素能够促进侧芽的生长【答案】（5）细胞分裂素可以在一定程度上缓解顶端优势【解析】（5）比较甲、乙、丙三组的预期结果可以得出的结论是细胞分裂素可以在一定程度上缓解顶端优势19.（1）赤霉素对正常南瓜茎有________作用其中南瓜茎对________更敏感19.（2）从图乙中可知生长素的作用表现出_________ 即能__________生长又能__________生长19.（3）喷施赤霉素或生长素（填“能”或“不能”）__________使矮生南瓜的茎恢复至正常由此可推测该矮生南瓜属于__________突变体19.（4）在植物体内除上述两种激素外还存在有细胞分裂素、脱落酸和__________等植物激素【答案】（1）促进伸长, 生长素【解析】（1）分析图甲、乙可推知赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长但生长素的促进作用具有两重性体现在正常南瓜茎对其敏感性更高【答案】（2）两重性, 促进, 抑制【解析】（2）由图乙可知生长素的作用对正常南瓜茎的生长表现出两重性即低浓度促进生长高浓度抑制生长【答案】（3）不能, 激素不敏感型【解析】（3）分析图甲可知赤霉素对矮生南瓜的茎伸长几乎不起作用因此喷施赤霉素或生长素不能使该矮生南瓜的茎恢复至正常由此可推测该矮生南瓜属于激素不敏感型突变体【答案】（4）乙烯【解析】（4）在植物体内除上述两种激素外还存在有细胞分裂素、脱落酸和乙烯等植物激素20.（1）利用显微镜观察鬼针草根尖细胞的有丝分裂时需要制作临时装片制作的流程为取材→解离→________→________→制片有同学将临时装片放在显微镜下观察视野中出现了较多的具有大液泡的长方形细胞和无细胞质、细胞核的导管细胞出现这种结果可能的原因是________20.（2）进行观察时区分细胞有丝分裂不同时期的依据是________ 若要观察细胞中的染色体数目和形态选择分裂________期的细胞效果较好此时细胞中染色体的着丝点排列在________20.（3）根据实验结果分析一定浓度的可可碱可降低农田中鬼针草数量原因是______________________________【答案】（1）漂洗, 染色, 观察到的是成熟区细胞【解析】解（1）利用显微镜观察鬼针草根尖细胞的有丝分裂时需要制作临时装片制作的流程为取材→解离→漂洗→染色→制片有同学将临时装片放在显微镜下观察视野中出现了较多的具有大液泡的长方形细胞和无细胞质、细胞核的导管细胞则观察到的可能是成熟区细胞【答案】（2）染色体形态和数目, 中, 赤道板【解析】（2）进行观察时区分细胞有丝分裂不同时期的依据是染色体的形态和数目若要观察细胞中的染色体数目和形态选择分裂中期的细胞效果较好此时细胞中染色体的着丝点排列在赤道板上【答案】（3）可可碱可抑制鬼针草细胞的有丝分裂从而抑制其生长【解析】（3）根据实验结果分析一定浓度的可可碱可降低农田中鬼针草的数量因为可可碱可抑制鬼针草细胞的有丝分裂从而抑制其生长21.（1）生长素是植物细胞之间传递________的分子其主要合成部位是________ 21.（2）该实验的结果不能说明生长素的作用具有两重性原因是________21.（3）该预实验的目的是________ 若要进一步测定促进胚轴生长的最适生长素浓度则在 mg \cdot L^-1的生长素浓度范围内缩小浓度梯度重复实验再次实验时________（填“可不必”或“必须”）设置清水的对照组21.（4）实验开始前要将黄豆芽胚轴切段浸泡在蒸馏水中一段时间目的是减少________对实验结果的影响实验设置空白对照组的目的是________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】22.（1）叶绿体中的光合色素分布在类囊体膜上能够________和转化光能光反应阶段生成的ATP和H参与在________（场所）中进行的 C_3________过程该过程的产物可以在一系列酶的作用下转化为蔗糖和淀粉22.（2）科研人员进行了相关实验研究结果如图所示①ABA是细胞之间传递________的分子可以调节气孔开闭②由图可知干旱处理会降低植物的光合作用恢复供水则有利于光合作用理由是________③据图结果推测对气孔调节功能丧失突变体施加一定浓度的ABA后与对照组相比如果实验结果为________ 则说明该突变体的气孔开闭异常是ABA 合成缺陷导致。
人教版高中生物必修3《稳态与环境》第3章 植物的激素调节知识点练习
人教版高中生物必修3《稳态与环境》第3章植物的激素调节知识点练习第1题【单选题】用云母片插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部位(如下图)一段时间后，弯向光源生长的是( )A、①③⑤⑦B、①④⑥C、③⑤⑦D、②⑤⑦【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于酶、激素、抗体的叙述，正确的是( )A、激素和抗体的化学本质都是蛋白质，但酶不都是蛋白质B、能产生抗体的细胞一定能产生酶C、能产生酶的细胞一定不能产生激素D、抗体的合成与加工不需要高尔基体【答案】：【解析】：第3题【单选题】瓶插鲜花的水分平衡值为吸水量与失水量的差值，它与衰老相关，为负值时鲜花开始衰败．如图表示不同处理方式下，水分平衡值降为0的时间和瓶插鲜花寿命的关系．下列叙述错误的是( )A、细胞分裂素和蔗糖协同延长插花保鲜的时间B、蔗糖可为水分的吸收提供能量从而延缓衰败C、细胞分裂素延缓插花衰败的作用比蔗糖明显D、脱落酸含量最先快速增加的应该是蒸馏水组【答案】：【解析】：第4题【单选题】为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是( )A、完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B、胚芽鞘尖端和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C、未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D、胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧【答案】：【解析】：第5题【单选题】刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽．下列说法正确的是( )A、不能发芽是因为块茎中含有较多的生长素，生长受到抑制B、不能发芽是因为块茎中含有较多的脱落酸，进入休眠期C、要促使其发芽，可用适宜浓度的生长素处理D、要促使其发芽，可用适宜浓度的细胞分裂素处理【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于植物生长素的叙述，错误的是( )A、植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B、成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C、幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度不相同D、豌豆幼苗切段中乙烯的合成不受生长素浓度的影响【答案】：【解析】：第7题【单选题】关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用的叙述，符合实际的是( )A、黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B、小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，能避免小麦减产C、用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D、乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育【答案】：【解析】：第8题【单选题】生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是( )A、根的向地性和茎的背地性B、植物的向光性和顶端优势C、茎的背地性和植物的向光性D、根的向地性和植物的向光性【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列有关植物激素的说法，正确的是( )A、植物激素的调节特点与动物激素完全一致B、植物的向光性生长体现了生长素作用的两重性C、乙烯可以促进植物种子的形成和果实的发育D、用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可以促进种子萌发【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列有关植物激素的叙述，不正确的是( )A、植物激素都是由植物体一定部位产生，共同调节植物体的生命活动B、赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用C、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落D、植物茎的背地生长、植物的向光性、植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性【答案】：【解析】：第11题【单选题】小张暑假到了乡下的外公家，看见外公往装有生香蕉的塑料袋中放了一些熟香蕉，然后密封好塑料袋。
高中生物必修三 稳态与环境-高中必修3-第3章第3节其他植物激素-练习题
（人教版）高中生物必修三课时同步练习其他植物激素1.植物激素对植物的生长发育有显著影响。
下列相关叙述错误的是( )。
．．A.色氨酸可经一系列反应转变为IAAB.激素的含量随植物生长发育而变化C.赤霉素对果实的发育有抑制作用D.干旱条件下植物能合成较多的脱落酸2.下列各组激素中,与棉花落花、落叶均无关的是( )。
．．A.生长素和赤霉素B.赤霉素和细胞分裂素C.生长素和脱落酸D.赤霉素和乙烯3.植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节,如下图所示。
有关叙述正确的是( )。
A.夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量,促进植物生长B.秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量,提高光合作用速率C.越冬休眠过程中,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加D.各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节4.在植物的生长、发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节。
下列关于植物生的是( )。
命活动调节的说法错误．．A.植物激素对生命活动的调节既可表现协同作用,也可表现拮抗作用B.激素调节只是植物生命活动调节的一部分,植物生命活动还受到环境等信息调节C.光照、温度等环境因子只通过改变植物激素的作用来影响生命活动D.植物生命活动的调节在根本上是基因组的程序性表达的结果5.农业生产上常用植物生长调节剂代替植物激素,下列说法不正确的是( )。
．．．A.植物生长调节剂是人工合成的物质B.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点C.植物生长调节剂与植物激素的作用效果完全相同D.生产上使用时需要注意配制合理的浓度6.植物体中,赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,两者关系如下。
据图分析,下列叙述中不正确的是( )。
．．．A.外施赤霉素可使基因突变引起的矮生植株明显增高B.如果植物缺乏赤霉素或生长素,可能是基因突变使有关酶不能合成造成的C.生长素一般是由植物从土壤中,通过主动运输方式吸收获得的D.通常情况下,植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果7.研究发现,细胞分裂素可解除顶端优势。
高中人教版本生物必修3第3章《植物的激素调节》考试测试卷含解析
高中人教版本生物必修3第3章《植物的激素调节》考试测试卷含解析第3章《植物的激素调节》测试卷一、单选题(共20小题)1.在小麦地里施用一定浓度的2,4－D 能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是( )A ． 双子叶杂草对2,4－D 的敏感性强B ． 小麦对2,4－D 的敏感性差C ． 2,4－D 对小麦的生长无作用D ． 同一浓度的2,4－D 对小麦和杂草的作用不同2.茶树常采用扦插繁殖。
某研究小组为探究不同浓度三十烷醇(一种植物生长调节剂)对茶树插条生根的影响进行了一组预实验，结果如图所示。
下列叙述正确的是( )A ． 本实验的自变量是三十烷醇的浓度，实验中设有空白对照B ． 实验结果显示，浓度为15 ppm 的三十烷醇对茶树插生根具有抑制作用C ． 若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度，在8～l2 ppm 的浓度范围增设实验组即可D ． 用三十烷醇处理茶树插条可采用浸泡法或沽蘸法，二者相比，浸泡法所用溶液浓度高，所需处理时间长3.芦苇是我国重要的造纸原料，但多数芦苇植株较矮、纤维短，影响产品的质量。
如果想使芦苇植株长高，获得较长纤维，可用某一植物生长调节剂处理生长初期的芦苇，这一调节剂应该是( ) A ． 乙烯利B ． 赤霉素C ． 青鲜素D ． 脱落酸4.如图是豌豆的去顶实验，相关分析错误的是( )A ． 豌豆茎的尖端能合成赤霉素B ． 生长素显著影响赤霉素的生物合成C ． 生长素不能促进赤霉素的合成D．植株内生长素下降的同时，赤霉素也大幅度下降5.生长素浓度对植物的作用效果相同的是()A．根的向地性和茎的背地性B．植物的向光性和顶端优势C．茎的背地性和植物的向光性D．根的向地性和植物的向光性6.棉花植株长到一定高度时，棉农进行去除顶芽处理，以提高棉花产量。
这是因为()A．去掉一些枝叶，减少对营养的消耗B．减少部分叶片，增加下层的透光度C．防止植株过高，避免水分供应不足D．解除顶端优势，以促进侧芽的发育7.下列关于植物激素的叙述，错误的是()A．生长素和赤霉素都能促进植物生长B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D．高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长8.下列不属于生长素类似物在农业生产中应用的是()A．扦插繁殖不易生根植物时，用一定浓度的萘乙酸浸泡插枝的下端B．一定浓度的2,4－D可作为除草剂使用，例如去除农田的双子叶杂草C．在未授粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的萘乙酸结出无籽果实D．用吲哚乙酸喷洒棉株达到保蕾保铃的效果9.如图是不同浓度的生长素对植物某一器官生长影响的曲线，从图中分析可得出的结论是()A．若b点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽为ab之间对应的生长素浓度B．若b点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光侧为bc之间对应的生长素浓度C．把植株水平放置，若b点对应为茎的近地侧生长素浓度，则茎的远地侧为ab之间对应的生长素浓度D．把植株水平放置，若b点对应为根的远地侧生长素浓度，则根的近地侧为d点以下对应的生长素浓度10.探究不同浓度2,4－D溶液对柳树插条生根影响的预实验中，四组同学根据各自选择的浓度区间绘出如下曲线，其中有几条是不可能出现的()A ． 一条B ． 两条C ． 三条D ． 四条11.关于植物激素或植物生长调节剂的使用错误的是( )A ． 高浓度2,4－D 除麦田杂草B ． 使用乙烯利促进果实成熟C ． 利用赤霉素促进芦苇纤维长度增加D ． 高浓度的NAA 培育无子果实12.某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子，在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如图。
人教课标版高中生物必修3第3章《植物的激素调节》同步训练(附答案)
第3章植物的激素调节测评(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．下图中直接可以得出的结论有A．生长素能促进植物生长B．生长素的化学成分为吲哚乙酸C．单侧光照射引起生长素分布不均匀D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端答案：A通过这两组实验可以看出，控制的单因子变量是琼脂块中生长素的有无，因变量为胚芽鞘的生长情况。
B、C、D三个选项中的内容从实验中无法得出。
2．根据图中所示a、b、c、d 4个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是A．a>b>c B．c>b>d C．b>a>c D．a=b=c答案：B图中玻璃片阻断了生长素的横向运输，所以琼脂块中生长素的含量为c>a＝b>d。
3．环绕地球飞行的宇宙飞船中，如图所示，水平放置一株幼苗，阳光从下部照射，若干天后根和茎的生长情况是(1)根向下生长(2)根向上生长(3)根水平生长(4)茎向下生长(5)茎向上生长(6)茎水平生长A．(3)(4) B．(1)(5) C．(1)(4) D．(3)(6)答案：A4．要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上。
处理该花的时期和条件是A．花蕾期，不去雄蕊B．花蕾期，去掉雄蕊C．开花后，不去雄蕊D．开花后，去掉雄蕊答案：B要得到无子番茄，必须保证不能发生自花传粉，否则将得到正常的有子果实，所以要在花未开放时处理，并去掉雄蕊，保证不会发生受精作用。
5．某同学设计了下图所示实验支架，支架的材料托中，放置了6块已编号的相同琼脂块。
相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全隔开。
他将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上(如图)，将实验支架在黑暗条件下的水平地面上放置一段时间后移走胚芽鞘尖端。
下列有关移走胚芽鞘尖端后琼脂块中生长素浓度的比较，正确的是实验支架示意图A．a1<a2B．a3>a2C．a3＝A3D．A3>a1答案：D重力影响生长素的分布，导致生长素分布不均。
高中必修3《稳态与环境》生物第3章 植物的激素调节人教版知识点练习
高中必修3《稳态与环境》生物第3章植物的激素调节人教版知识点练习
第1题【单选题】
1914年，匈牙利科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。
下列叙述正确的是( )
A、对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果胚芽鞘不生长
B、该实验在黑暗中进行，可排除受光不均勻对实验结果的影响
C、该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸
D、该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
1914年，匈牙利科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长．下列有关叙述正确的是( )
A、该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响
B、该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是生长素
C、对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长
D、该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
能够抑制植物生长发育的植物激素是( )
A、赤霉素
B、细胞分裂素
C、脱落酸
D、乙烯
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。
当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含
生长素的浓度依次分别为
A、a和b
B、b和a
C、b和c
D、c和a
【答案】：
【解析】：。
人教版高中生物必修3第三章植物的激素调节综合测试题
生物必修三《植物生命活动调节》综合测试一、选择题（每题只有一个选项是正确的）1、下列关于植物生长素的叙述，错误的是（）A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响2、下列关于生长素在农业生产上的应用的叙述正确的是（）A.若水稻没有受粉，采用喷洒一左浓度的生长素的方法可以补救产量B.用适宜浓度的2, 4-D处理插条两端，可促进插条两端都生根C.高浓度的生长素可以作为除草剂除去小麦出中的双子叶杂草D.胚芽鞘在黑暗环境中不能合成生长素，因而不能生长3、研究小组探究了荼乙酸（7AA）对某果树扌F插枝条生根的影响，结果如图。
下列相关叙述正确的是（）A.自变量是NAA,因变量是平均生根数B.不同浓度的NAA均提高了插条生根率C.生产上应优选320 mg/L 7AA处理插条D. 400 mg几NAA具有增加生根数的效应4、某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果如图。
下列有关叙述错误的是（）蒸懾水浓度X浓度Y浓度Z 蒸鞘水浓度X浓度Y浓度ZA.本实验中，因变量是生根数和根长度B.生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性C.浓度X、Y、Z之间的大小关系一运为X<Y<ZD.将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果可能好于Y5、如图实验，甲、乙、丙枝条切去顶芽，丁顶芽不切除。
将切下的乙顶芽放回原位置，丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。
四组枝条均给予图示单侧光照射。
下列对实验结果预测正确的是（）A.最先发冇为侧枝的是侧芽2B.主枝宜立生长的只有丙C.能弯向光源生长的只有丁D. 丁中4号芽较5号芽优先生长6、对胚芽鞘进行如下图所示的①〜④实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①② 装置仍停止在如图位宜，则四个胚芽鞘的生长方向依次是（）A.— f — fB. — f f —C. — f -* tD. -* f — f7、下列有关植物激素的叙述，错误的是（）A.植物激素都是由植物体一泄部位产生，共同调节植物体的生命活动B.赤霉素和生长素都能促进果实发疗，赤离素还具有解除种子休眠促进萌发的作用C.脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶与果实的衰老和脱落D.植物茎的背地生长，植物的向光性，植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性&关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（）A.黄瓜结果后，喷洒一立量的脱落酸可防止果实的脱落B.番茄开花后，喷洒一立浓度乙烯利，可促进子房发冇成果实C.辣椒开花后，喷洒适宜浓度的生长素类似物，可获得无子果实D.用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇植物，可使植株增高9、下列有关生长素生理作用（如图）的叙述中，错误的是（）A.若某植物幼苗表现出向光性，向光侧的生长素浓度为f,则背光侧的生长素浓度范囤为（£ +8）B.若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性，茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC.某些除草剂除草的原理是使杂草中生长素类似物浓度处于大于h状态下D.若某植物产生了顶端优势，其顶芽生长素浓度为自则侧芽生长素浓度可能大于力10、图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素浓度对胚芽鞘生长的促进作用示意图。
生物必修3《稳态与环境》第3章 植物的激素调节人教版课后辅导练习
生物必修3《稳态与环境》第3章植物的激素调节人教版课后辅导练习
第1题【单选题】
下图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列说法不正确的是
A、①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯
B、激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用
C、a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长，激素②的作用具有两重性
D、在幼苗生长过程中，除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
人工合成的植物激素类似物常用于生产实践，某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月
季生根的影响，据下图分析正确的是( )
A、由图可得结论，甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是抑制和促进
B、由该图的结果能判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响
C、为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，
应设计4种培养基
D、由图可知激素类似物甲促进微型月季生根的最适浓度
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
一定浓度的生长素类似物（2，4-D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长，对此解释正确的是( )
A、此浓度只对小麦起作用
B、此浓度对小麦和杂草都起抑制作用
C、此浓度只对杂草起作用
D、小麦和杂草对生长素敏感程度不同。
最新精选高中必修3《稳态与环境》生物第3章 植物的激素调节人教版练习题
最新精选高中必修3《稳态与环境》生物第3章植物的激素调节人教版练习题
➢第1题【单选题】
为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表：
据此实验的结果，不能得出的结论是( )
A、根向光一侧的生长速率大于背光一侧
B、生长素对水稻根生长的作用具有两重性
C、单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响
D、单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
若向茎的一侧照光，它会向光弯曲〔图（a）〕。
这种正向光性是由于茎顶端所合成的物质引起的。
在一株曾经是两侧都照光植物顶端之下作一横切口（不切断），并向切口中插入一玻璃片，然后从切口的一侧向植物照光。
现在植物会怎样生长？对这种现象的正确解释是〔（图（b））( )
A、茎向照光侧的对面弯曲，因为玻片使得促进生长的物质在照光一侧积累
B、茎向照光侧的对面弯曲，因为切口中的玻片阻止了抑制生长的物质在照光一侧的运输
C、茎不弯曲，未经处理的植物的正向光性不是由于照光一侧的生长减慢
D、茎向照光一侧弯曲，因为光的作用是引起促进生长的物质向背光一侧下运
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
在豌豆种子萌发及幼苗的生长发育过程中受到多种激素调节，相关叙述正确的是( )
A、豌豆侧芽产生生长素过多抑制自身生长
B、脱落酸在种子萌发的过程中逐渐增多
C、赤霉素在种子萌发过程中起抑制作用
D、细胞分裂素在幼苗生长发育过程中合成部位主要是根尖
【答案】：
【解析】：。
新人教版高中生物必修3第三章 植物的激素调节 单元练习
第三章植物的激素调节单元练习一．选择题：本题共24小题，每题3分，共72分。
每小题给出的四个选项中，只有一个．．选项最符合题目要求。
1.在下列各组织器官中，产生生长素最活跃的部位是( )A.成熟的果实B.发黄的叶片C.成熟的种子D.发育的种子2.在棉花栽培的过程中需要摘心，其目的是( )A.使侧芽的生长素浓度提高，促进其生长B.使侧芽的生长素浓度降低，促进其生长C.使侧芽的生长素浓度提高，抑制其生长D.使侧芽的生长素浓度降低，抑制其生长3.在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是( )A.脱落酸B.乙烯C.细胞分裂素D.赤霉素4．对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为( )A.顶芽不再产生生长素B.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低D.剥圈以上的侧芽生长素浓度降低5．某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘，制作成切片并观察。
他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图（如右图所示）。
结合课本知识可得出的结论是( )6．．用于下列哪项生产实践( ) A．促进月季插技生根 B．棉花的保蕾保铃C．人工培育无子辣椒 D．促进香蕉成熟7．根据下图所示，分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的是( ) ArrayA．a＞b＞c B．b＞a＞c C．c＞b＞d D．a＝b＝c8.将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是( )A．背地（心）生长 B．向水平方向生长C．向光生长 D．无法确定9．将某种植物的茎分成3组，分别经营养素、植物生长素和营养素加植物生长素处理后，对根形成的影响如下表。
由表中结果不能．．推断 ( )C．在没有叶的条件下，植物生长素促进了根的形成D．从外部提供植物生长素可促进植物形成根10．下图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述中正确的是 ( )①a点是促进根生长的浓度②b点是促进根生长的最适浓度③c点是抑制根生长的浓度④d点是抑制根生长的浓度A．①② B．②③C．③④ D．②④11．下列实例中，依据其利用的生物学原理在本质上的区别进行分类，最合理的是( )①摘去棉花的顶芽，促进产量的提高②给糖尿病患者注射胰岛素，治疗糖尿病③在未成熟的香蕉上喷洒少量低浓度乙烯，促进其尽快成熟④马戏团训练小狗表演杂技A．①③与②④ B．②与①③④ C．②③与①④ D．①②③与④12．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。
人教版高中生物必修三第三章《植物激素调节》测试题
15.下图所示为燕麦胚芽鞘向光性试验，此实验主要说明( )
A． 尖端感受光照刺激引起胚芽鞘向光弯曲 B． 顶端向胚芽鞘背光一侧运输生长素多 C． 尖端产生的物质为吲哚乙酸 D． 顶端向胚芽鞘向光一侧运输生长素多
16.胚芽鞘是否生长取决于( )
A． 尖端的有无
B． 是否有光照
C． 生长素的有无
D． 是否有单侧光照射
D． 细胞分裂素和生长素在生长方面表现为拮抗作用
9.如图表示关于生长素的研究实验，下列关于实验结果的叙述正确 的是( )
A． M长得比N长 C． M弯向一侧生长而N不弯曲生长 弯曲生长
B． N长得比M长 D． N弯向一侧生长而M不
10.如图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，根据所学知 识和图中信息判断，下列叙述错误的是( )
3.关于植物激素或植物生长调节剂的使用错误的是( ) A． 高浓度2,4－D除麦田杂草 B． 使用乙烯利促进果实成熟 C． 利用赤霉素促进芦苇纤维长度增加 D． 高浓度的NAA培育无子果实
4.关于植物生命活动的调节及应用，下列叙述正确的是( )
①某同学想借附近农民的土地里的农作物用生长素做无子果实的培
B． 向左弯曲生长的是⑤ D． 单侧光能够对②④起作用
19.下列暗箱中的植物生长情况正确的一组由左到右依次是( )
A． 向光弯曲生长、不生长、直立生长、向右弯曲生长 B． 向光弯曲生长、不生长、直立生长、不生长 C． 向光弯曲生长、直立生长、向光弯曲生长 D． 向光弯曲生长、直立生长、直立生长、向右弯曲生长
Ⅱ.方法步骤
(1)选取________的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，
用蒸馏水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。
第3 章 植物激素调节测试题
高中生物必修3《稳态与环境》第3章 植物的激素调节人教版知识点练习
高中生物必修3《稳态与环境》第3章植物的激素调节人教版知识点练习第1题【单选题】甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。
有关叙述正确的是( )A、甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性B、图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10^-8（mol/L）C、丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输D、用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列有关植物激素的叙述，错误的是( )A、植物激素都是由植物体一定部位产生，共同调节植物体的生命活动B、赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠促进萌发作用C、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落D、植物茎的背地生长，植物的向光性，植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列叙述与生物学史实相符的是( )A、恩格尔曼采用放射性同位素标记法证明了叶绿体是光合作用的场所B、赫尔希和蔡斯用^35S和^32P同时标记噬菌体的蛋白质和DNAC、摩尔根以果蝇为研究材料利用假说—演绎法证明了基因位于染色体上D、温特利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验发现了促进植物生长的是生长素【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于植物激素的叙述错误的是( )A、植物激素直接参与细胞内的代谢活动B、生长素的作用具有两重性C、在生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇可增加其纤维长度D、在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列现象中，能体现生长素的作用具有两重性的是( )A、根的向地性和茎的背地性B、根的向地性和植物的顶端优势C、植物的顶端优势和植物的向光性D、根的向地性和植物的向光性【答案】：【解析】：第6题【单选题】如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三组幼苗前面的不同位置上，然后从左侧给予光照，它们的生长方向是( )A、甲、乙、丙都直立B、甲、乙、丙都向左C、甲向右、乙直立、丙向左D、甲向右、乙向左、丙向左【答案】：【解析】：第7题【单选题】植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用，下列叙述错误的是( )A、甲、乙最可能代表脱落酸和赤霉素B、丙的生理作用具有两重性的特点C、甲、乙、丙均具有微量、高效的特点D、丙的极性运输受重力和光照等环境因素的影响【答案】：【解析】：第8题【单选题】下图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用的关系。
最新精选高中必修3《稳态与环境》生物第3章 植物的激素调节人教版习题精选
最新精选高中必修3《稳态与环境》生物第3章植物的激素调节人教版习题精选第1题【单选题】下列关于植物的生长素和动物的生长激素的叙述中，正确的是：A、化学本质完全相同B、都由专门的腺体分泌C、都能影响植物的代谢、生长和发育D、都具有含量少，作用大的特点【答案】：【解析】：第2题【单选题】农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草、如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是( )A、单子叶植物、双子叶植物；a点浓度B、双子叶植物、单子叶植物；b点浓度C、单子叶植物、双子叶植物；b点浓度D、双子叶植物、单子叶植物；c点浓度【答案】：【解析】：第3题【单选题】植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列说法不正确的是( )A、利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林的杂草或抑制杂草生长B、在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高C、在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂D、在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大【答案】：【解析】：第4题【单选题】为使水果提前上市，人们使用催熟剂，催熟剂可能是( )A、生长素类似物B、乙烯类似物C、赤霉素类似物D、细胞分裂素类似物【答案】：【解析】：第5题【单选题】下图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列说法不正确的是A、①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯B、激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用C、a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长，激素②的作用具有两重性D、在幼苗生长过程中，除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于植物生命活动的调节的叙述中，不正确的是( )A、植物的生长发育过程，从根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果B、达尔文的向光性实验证明了胚芽鞘的向光性与生长素有关C、生长素、赤霉素和细胞分裂素在植物的生长发育中都起作用D、植物各个部位都能合成乙烯，乙烯能促进果实成熟【答案】：【解析】：第7题【单选题】植物的生长的发育是多种激素相互作用共同调节的结果．下列分析错误的是( )A、成熟的果实中乙烯和脱落酸的含量均较高B、乙烯含量增高对生长素的生理作用无影响C、生长素和赤霉素可协同促进植物茎杆的伸长D、脱落酸和细胞分裂素对细胞的分裂具有拮抗作用【答案】：【解析】：第8题【单选题】拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常，用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。
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高中生物必修3《稳态与环境》第3章植物的激素调节人教版练习题
第1题【单选题】
植物激素对植物的生长发育有显著影响。
下列相关叙述错误的是( )
A、色氨酸可经一系列反应转变为IAA
B、激素的含量随植物生长发育而变化
C、赤霉素对果实的发育有抑制作用
D、干旱条件下植物能合成较多的脱落酸
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列关于植物激素的叙述，正确的是( )
A、生长素是由色氨酸脱水缩合形成的蛋白质类物质
B、由赤霉菌产生且能引起水稻患恶苗病的赤霉素属于植物激素
C、顶端优势的产生与植物激素的极性运输有关
D、乙烯利是一种促进果实发育的植物生长调节剂
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
如图所示，若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，则胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是( )
A、小于2m
B、大于1m，小于2m
C、大于2m
D、无法确定。