江西版信息技术五年级上教案
五年级信息技术教案上
五年级信息技术教案-上一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成和功能；（2）学会使用键盘和鼠标进行基本操作；（3）掌握Windows操作系统的基本操作方法。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力；（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好；（2）培养学生积极探究、勇于创新的精神。
二、教学内容第1课时：计算机的认识1. 教学目标：（1）了解计算机的基本组成和功能；（2）学会使用键盘和鼠标进行基本操作。
2. 教学内容：（1）计算机的基本组成：硬件和软件；（2）计算机的功能：办公、学习、娱乐等；（3）键盘和鼠标的基本操作。
第2课时：Windows操作系统的基本操作1. 教学目标：（1）掌握Windows操作系统的基本操作方法。
2. 教学内容：（1）桌面和图标的基本操作；（2）窗口的基本操作；（3）文件和文件夹的基本操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本组成和功能；（2）键盘和鼠标的基本操作；（3）Windows操作系统的基本操作方法。
2. 教学难点：（1）键盘的盲打技巧；（2）文件和文件夹的管理。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用讲授法，讲解计算机的基本组成、功能和操作方法；（2）采用实践操作法，让学生亲自动手操作计算机；（3）采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
2. 教学手段：（1）使用多媒体课件，展示计算机的基本组成和功能；（2）使用计算机教室管理系统，进行实时监控和指导；（3）使用教学软件，辅助学生进行实践操作。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力；2. 实践操作评价：检查学生在实践操作中的正确性和熟练度；3. 作业评价：评估学生作业的完成质量，包括计算机操作能力和创新精神。
六、教学计划第3课时：网络的基本概念1. 教学目标：（1）了解计算机网络的基本概念；（2）掌握浏览器的基本使用方法；（3）了解因特网的基本应用。
五年级上册信息技术教案
五年级上册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握Word的基本操作，如创建、编辑、保存文档等。
（2）培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主探究、合作学习的方式，掌握Word的基本操作方法。
（2）运用Word进行文本编辑，培养学生的信息素养。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生主动参与、积极探究的学习态度。
二、教学内容第1课时：Word的基本操作1. 创建新文档（1）启动Word，建立新文档。
（2）了解文档基本结构，如、段落等。
2. 编辑文档（1）输入文本，学习输入法的选用与切换。
（2）学习选定、复制、粘贴、删除文本等基本编辑操作。
3. 保存文档（1）学会使用保存功能，了解不同保存格式。
（2）了解文件的打开、关闭操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）Word的基本操作。
（2）文本的输入与编辑。
2. 教学难点：（1）文本的选定与编辑。
（2）文档的保存与打开。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生学习Word的基本操作。
（2）合作学习法：分组讨论，共同完成任务，提高学生实践能力。
2. 教学手段：（1）多媒体演示：利用课件、视频等展示Word的操作方法。
（2）上机实践：学生在计算机上进行实际操作，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入新课：（1）引导学生回顾之前学过的信息技术知识。
（2）激发学生学习兴趣，导入本节课的内容。
2. 讲解与演示：（1）讲解Word的基本操作，如创建、编辑、保存文档。
（2）演示文本的输入与编辑方法。
3. 实践操作：（1）学生分组进行上机实践，完成相关任务。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）提出拓展任务，激发学生进一步学习的兴趣。
5. 课后作业：（1）运用Word完成一篇小作文。
（2）复习本节课所学内容，为下一节课做好准备。
六、教学评价1. 学生能独立完成Word的基本操作，如创建、编辑、保存文档。
五上信息技术教案
五上信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能。
（2）让学生学会使用常用的应用程序，如文字处理软件、表格处理软件、演示文稿软件等。
（3）让学生了解计算机网络的基本概念，学会使用互联网进行信息检索。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生独立操作计算机的能力。
（2）通过小组合作，培养学生协同操作计算机的能力。
（3）通过项目驱动，培养学生解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，提高学生信息技术的应用能力。
（2）培养学生遵守信息道德规范，安全意识。
二、教学内容第一课时：计算机的基本操作1. 了解计算机的基本组成部件。
2. 学习开关机、鼠标和键盘的基本操作。
第二课时：文字处理软件的使用1. 学习使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行文档编辑。
2. 学习字体、段落格式设置，插入图片等基本操作。
第三课时：表格处理软件的使用1. 学习使用表格处理软件（如Microsoft Excel）进行数据整理。
2. 学习表格的基本操作，如插入、删除行、列，调整表格大小等。
第四课时：演示文稿软件的使用1. 学习使用演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）制作幻灯片。
2. 学习插入文本、图片、图表、动画等基本操作。
第五课时：计算机网络的基本概念1. 了解计算机网络的定义、分类和作用。
2. 学习互联网的基本使用方法，如浏览网页、搜索信息等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作。
（2）文字处理软件、表格处理软件、演示文稿软件的基本使用。
（3）计算机网络的基本概念。
2. 教学难点：（1）文字处理软件中高级格式设置。
（2）表格处理软件中数据计算和分析。
（3）互联网的深入使用，如文件、管理等。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生独立或协作完成任务，从而掌握相关知识和技能。
2. 案例教学法：通过分析典型案例，使学生更好地理解和掌握知识。
五年级上《信息技术》教案
五年级上《信息技术》教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
培养学生正确使用网络的能力，遵守网络道德与安全。
1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的基本结构IP地址与域名网络道德与安全1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念。
实践法：学生实际操作，学会正确使用网络。
1.4 教学步骤引入话题：讨论网络的定义与分类。
讲解IP地址与域名。
强调网络道德与安全。
学生实际操作，学会正确使用网络。
1.5 作业与评价完成一份关于网络基本概念的调查报告。
家长监督学生在家正确使用网络，填写评价表。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。
2.2 教学内容计算机的基本组成开关机与操作系统的使用输入设备的使用（键盘、鼠标等）输出设备的使用（显示器、打印机等）2.3 教学方法演示法：教师演示计算机的基本操作。
实践法：学生实际操作，掌握计算机的使用方法。
2.4 教学步骤讲解计算机的基本组成。
演示开关机与操作系统的使用。
讲解输入设备与输出设备的使用方法。
学生实际操作，掌握计算机的基本操作。
2.5 作业与评价完成一份关于计算机基本操作的练习册。
家长监督学生在家正确使用计算机，填写评价表。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件，如Microsoft Word。
3.2 教学内容文字处理软件的基本功能文档的创建、编辑与保存字体、段落格式设置插入图片、表格等元素3.3 教学方法讲授法：讲解文字处理软件的基本功能。
实践法：学生实际操作，掌握文字处理技能。
3.4 教学步骤讲解文字处理软件的基本功能。
演示文档的创建、编辑与保存。
讲解字体、段落格式设置。
演示插入图片、表格等元素。
学生实际操作，学会使用文字处理软件。
3.5 作业与评价完成一篇作文，运用所学文字处理技能。
家长监督学生在家正确使用文字处理软件，填写评价表。
江西版信息技术五年级上教案
第1课常见设备再认识教学目标：知识目标1、会用传统的方法收集信息，并逐步形成收集、获取信息的习惯；能力目标1、学会使用普通、IC卡、磁卡收集和传播信息，掌握“120”、“114”等常用号码的用途，明白它们是特殊的“信息服务”号码；2、了解现代通信工具BP机、手机的基本常识，知道它们是人们互通信息的重要工具；3、学会用设备获取录音带里的信息；4、学会用设备获取录像带、VCD光盘或DVD光盘中的信息；5、知道在现代社会里，还有机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑等，用它们也可收集获取信息。
情感目标培养学生学习信息技术知识的兴趣。
教学重难点：会用传统方法直接收集信息，学习利用设备获得信息。
教学过程：一、兴趣导入1、提问:同学们，明天是什么天气？2、再问：你是怎么知道的？3、讲述：我们把这些方法统称为收集信息。
4、谈话：同学们，你们会收集信息吗？今天，我们一起来找一找收集信息的有趣的方法。
二、新授（一）掌握收集信息的常用方法1、谈话：信息可以通过多种方法来收集。
2、思考：除了以上收集天气信息的方式之外，你还知道那些收集信息的常用方式？3、说一说：收集信息的常用方法有哪些？4、试一试：选择一种方式，收集1—2条你感兴趣的信息。
5、出示。
6、提问：我们可以利用获取那些信息？各是怎样的途径？7、试一试：用收集信息。
8、思考：现代通讯工具有怎样的变化？9、说一说：通讯工具的发展变化。
10、提问：你们会使用手机吗？11、说一说：手机的使用方法。
12、思考：手机和家用在使用上有何不同？13、学生讨论不同之处。
14、学生汇报结果。
15、这些是我们收集信息的常用方法。
（二）掌握运用特定设备收集信息的方法谈话：同学们，你们知道那些信息是存放在特定的设备里的？学生汇报结果。
说一说：收录机、录放机、单放机、复读机等设备的使用。
思考：VCD机与录放机、录像机里存放的信息的方式一样吗？介绍：机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑的使用。
信息技术小学五年级上册教案全册
第1课春的气息第课时共课时教材分析：播放动画并初步认识Flash的界面学情分析：首次接触动画的五年级学生教学目标：知识与技能：1、认识 Flash Player播放器；掌握用flash播放器播放flash动画的方法。
2、掌握启动、退出Flash CS5的方法。
3、认识Flash CS5的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”等内容。
过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
情感态度价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于合作的精神。
教学重点：认识Flash CS5的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。
教学难点：认识Flash CS5的工作界面。
教学类型：新授课教学准备：多媒体课件教学方法：讲授法、演示法教学课时：1课时教学时间：教学过程：123课后反思：4第2课新春快乐第课时共课时教材分析：制作逐帧动画学情分析：首次接触动画制作的五年级学生教学目标：知识与技能：1、学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。
2、理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。
3、掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。
4、学会制作“逐帧动画”。
5、学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画效果的方法。
6、掌握执行“文件”→“保存”命令保存动画的方法。
过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
情感态度价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于合作的精神。
教学重点：理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。
教学难点：掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。
教学类型：新授课教学准备：多媒体课件5教学方法：讲授法、演示法教学课时：1课时教学时间：教学过程：6课后反思7第3课礼花绽放第课时共课时教材分析：在动画中导入位图学情分析：初步了解动画制作的五年级学生教学目标：知识与技能：1、掌握打开动画文件的方法2、掌握插入图层的方法3、理解“矢量图”与“位图”的概念；学会在动画中导入“位图”图片并调整位图的大小与位置4、学会调整图层的叠放次序过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
五年级上册信息技术课时教案
五年级上册信息技术课时教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘等。
（2）让学生学会使用常用软件，如Word、Excel、PowerPoint等，进行文档编辑、数据处理和演示制作。
（3）让学生了解互联网的基本使用方法，如浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力和信息处理能力。
（2）运用小组合作、讨论交流的方式，提高学生的问题解决能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，乐于学习信息技术。
（2）培养学生遵守信息道德规范，注意保护个人信息和网络安全。
二、教学内容第1课时：计算机的基本操作1. 学习启动和关闭计算机的方法。
2. 学习使用鼠标和键盘的基本操作。
第2课时：Word文档编辑1. 学习Word的启动和退出方法。
2. 学习输入、编辑、保存文档的基本操作。
第3课时：Excel数据处理1. 学习Excel的启动和退出方法。
2. 学习创建、编辑、保存工作簿的基本操作。
第4课时：PowerPoint演示制作1. 学习PowerPoint的启动和退出方法。
2. 学习创建、编辑、保存演示文稿的基本操作。
第5课时：互联网的基本使用1. 学习浏览网页的方法。
2. 学习搜索信息和发送电子邮件的基本操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握计算机的基本操作技能，以及常用软件的使用方法。
2. 教学难点：Excel和PowerPoint的基本操作，以及互联网的高级应用。
四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中学习计算机操作和软件使用。
2. 运用小组合作、讨论交流的方式，引导学生主动探究和解决问题。
3. 结合讲解演示，让学生直观地学习计算机操作和软件使用。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握计算机的基本操作技能。
2. 学生能独立完成Word、Excel、PowerPoint等软件的基本操作。
五年级上《信息技术》教案
五年级上《信息技术》教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程以及基本组成。
培养学生正确使用网络资源，提高信息素养。
1.2 教学内容网络的定义与发展历程。
网络的基本组成：硬件设备、传输协议、数据通信。
正确使用网络资源：浏览器、搜索引擎、在线学习工具。
1.3 教学活动教师讲解网络的基本概念，通过图片、视频等形式展示网络的发展历程。
学生分组讨论网络的基本组成，分享学习心得。
教师组织学生进行网络资源查找，指导学生正确使用浏览器、搜索引擎。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，提高计算机实际应用能力。
2.2 教学内容计算机的开关机、桌面操作。
文件与文件夹的基本操作：创建、复制、移动、删除。
应用程序的启动与退出。
2.3 教学活动教师讲解计算机的基本操作，示范操作步骤。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件进行文字编辑、排版，提高写作能力。
3.2 教学内容文字处理软件的基本功能：字体设置、段落设置、插入图片等。
文档的保存、打开、打印。
快捷键的使用。
3.3 教学活动教师讲解文字处理软件的基本功能，示范操作步骤。
学生跟随教师操作，进行实际操作练习。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件进行数据录入、编辑、分析，提高数据处理能力。
4.2 教学内容电子表格软件的基本操作：单元格选择、数据录入、公式编辑。
数据排序、筛选。
图表的插入与编辑。
4.3 教学活动教师讲解电子表格软件的基本操作，示范操作步骤。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作幻灯片，提高表达能力。
5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作：新建、编辑、添加幻灯片。
幻灯片的布局、设计、动画效果设置。
五年级信息技术教案上
五年级信息技术教案上一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解并掌握计算机的基本操作方法。
（2）培养学生利用计算机进行信息检索、处理和交流的能力。
（3）使学生学会运用信息技术解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生独立操作计算机的能力。
（2）引导学生运用信息技术辅助学习，提高学习效率。
（3）利用信息技术开展合作学习，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）使学生认识信息技术的重要性，树立正确的信息技术观。
（3）培养学生遵守信息技术规范，注意信息安全。
二、教学内容第一课时：计算机的基本操作1. 学习开关机、使用鼠标和键盘的基本方法。
2. 熟悉桌面、任务栏、开始菜单等界面元素。
第二课时：浏览器的使用1. 学习使用浏览器打开网页。
2. 掌握上网搜索信息的方法。
3. 学会保存和整理网上找到的信息。
第三课时：Word的基本使用1. 学习Word的启动与退出。
2. 掌握Word文档的基本操作，如新建、保存、打开等。
3. 学习输入、编辑文字，设置字体、字号和颜色。
第四课时：Excel的基本使用1. 学习Excel的启动与退出。
2. 掌握Excel工作表的基本操作，如新建、保存、打开等。
3. 学习输入、编辑数据，设置单元格格式。
第五课时：PowerPoint的基本使用1. 学习PowerPoint的启动与退出。
2. 掌握演示文稿的基本操作，如新建、保存、打开等。
3. 学习添加、编辑幻灯片，设置动画和过渡效果。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，浏览器的使用，Word、Excel和PowerPoint 的基本功能。
2. 教学难点：Excel和PowerPoint的高级功能，如公式计算、图表制作、动画效果等。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体任务，让学生掌握相关知识与技能。
2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随实践。
3. 小组合作法：学生分组进行实践，相互交流、讨论。
五年级上册信息技术教案
五年级上册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的基本概念及其在日常生活中的应用。
（2）掌握计算机的基本操作，如开关机、输入输出设备的使用等。
（3）学会使用搜索引擎进行信息检索。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（2）引导学生学会合作、交流和分享，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，树立终身学习的观念。
（2）强化信息伦理观念，遵守网络规则，安全使用信息技术。
二、教学内容第1课：信息技术概述1. 认识信息技术及其在日常生活中的应用。
2. 学习计算机的基本操作，如开关机、输入输出设备的使用。
第2课：互联网的基本使用1. 了解互联网的基本概念及其作用。
2. 学习使用浏览器、搜索引擎进行信息检索。
第3课：电子文档的处理1. 学习使用Microsoft Word进行文档编辑。
2. 掌握文档的基本操作，如新建、保存、打开、编辑等。
第4课：电子表格的处理1. 学习使用Microsoft Excel进行数据处理。
2. 掌握表格的基本操作，如新建、保存、打开、编辑等。
第5课：演示文稿的制作1. 学习使用Microsoft PowerPoint制作演示文稿。
2. 掌握演示文稿的基本操作，如新建、保存、打开、编辑等。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握信息技术知识。
2. 运用小组合作、讨论交流等方法，激发学生的学习兴趣，培养团队精神。
3. 结合案例分析，使学生更好地理解理论知识，提高实践能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践过程中的表现，如参与程度、操作技能、团队协作等。
2. 结果性评价：检查学生完成任务的情况，如作业、作品等。
3. 综合性评价：结合学生的平时表现、作业和作品，全面评价学生的信息技术素养。
五、教学资源1. 教材：五年级上册信息技术教材。
2. 硬件资源：计算机、投影仪、电子白板等。
五年级上册信息技术教案
一、教案名称：五年级上册信息技术教案第一章《计算机的基本操作》1. 教学目标：（1）让学生了解计算机的基本硬件和软件组成；（2）学会开关机、使用鼠标和键盘的基本操作；2. 教学内容：（1）计算机的基本硬件组成：CPU、内存、硬盘、显示器等；（2）计算机的基本软件组成：操作系统、应用软件等；（3）开关机操作：正确的开关机顺序，注意事项；（4）鼠标和键盘操作：鼠标指针的移动、，键盘字母、数字的输入等。
3. 教学重点与难点：（1）重点：计算机的基本硬件和软件组成，开关机操作，鼠标和键盘的基本操作；（2）难点：开关机操作的注意事项，键盘输入的正确姿势。
4. 教学方法：采用讲解法、示范法、实践法相结合，引导学生动手操作，培养学生的实际操作能力。
5. 教学步骤：（1）讲解计算机的基本硬件和软件组成；（2）示范开关机操作，学生跟随示范进行实践；（3）讲解鼠标和键盘的基本操作，学生跟随示范进行实践；（4）设置实践任务，让学生独立完成；（5）总结讲解，强调注意事项。
6. 教学评价：通过实践操作，检查学生对计算机基本操作的掌握程度。
二、教案名称：五年级上册信息技术教案第二章《Word文档的基本操作》1. 教学目标：（1）让学生了解Word文档的基本操作；（2）学会输入文字、编辑文字、设置字体和段落格式；（3）培养学生熟练运用Word文档进行写作的能力。
2. 教学内容：（1）Word文档的界面组成：栏、菜单栏、工具栏、编辑区等；（2）输入文字：键盘输入、复制粘贴等；（3）编辑文字：选定、删除、修改等；（4）设置字体和段落格式：字体、字号、颜色、对齐方式、行间距等。
3. 教学重点与难点：（1）重点：Word文档的基本操作，文字的输入与编辑，字体和段落格式的设置；（2）难点：字体和段落格式的设置方法。
4. 教学方法：采用讲解法、示范法、实践法相结合，引导学生动手操作，培养学生的实际操作能力。
5. 教学步骤：（1）讲解Word文档的界面组成；（2）示范文字的输入与编辑操作，学生跟随示范进行实践；（3）讲解字体和段落格式的设置方法，学生跟随示范进行实践；（4）设置实践任务，让学生独立完成；（5）总结讲解，强调注意事项。
江西科教版五年级信息技术教案上册
吉安师范附属小学五年级信息技术上册教学备课录任教年级：五年级执教教师：杨小春课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划一、引入１、师布置上机任务，同时也是复习的过程：请一组的同学画一个边长为３０的正方形；请二组的同学画一个边长为６０的三角形；请三组的同学画一个边长为５的圆；２、生操作、教师巡视３、随机再要求学生清屏后，调整参数再完成画正方形、三角形和圆。
师引导学生思考：在命令小海龟画图的时候，总是需要我们一行行地输入命令，这样虽然很直观，但也有一个很大的缺点，那就是所有的命令都不能保存，画错了也无法修改，如果需要再画一次，只好重新输入，非常麻烦。
另外，小海龟只会做前进、后退、左转或右转等简单动作，如何我们要小海龟画一个正方形，必须告诉它怎么画，那怕它刚画了一个正方形，还是不能记住画图的命令和过程。
其实不是小海龟太笨，而是我们没有让它记住完成任务的命令和过程。
那么怎样才能让小海龟记住画图的命令和过程呢？为了解决这一问题，ＬＯＧＯ语言为同学们准备了一个特殊的方法叫做“ＬＯＧＯ语言的过程”（板书：ＬＯＧＯ语言的过程）。
简单地说，“过程”可以把画一个图形的所有命令组合在一起，给它取一个名字，并且让小海龟牢牢地记住。
以后只要输入这个过程的名字，小海龟就能听懂，并老老实实地画出这个图形来。
也就是说，小海龟学会了画这个图形的新命令。
二、新课教学一、什么叫过程：把海龟画图过程中执行的所有命令组合在一起就叫过程。
师：那么我们该如何编写和定义过程呢？二、如何编写和定义过程１、过程的编写：ＥＤＩＴＺＦＸ师：下面我们来看看如何编写一个让海龟画正方形的过程。
师演示在命令窗口输入：ＥＤＩＴＺＦＸ这里ＥＤＩＴ是指打开编辑窗口，ＺＦＸ是我们要编写的过程的名字，注意在它们之间要留有空格。
师：（强调过程的格式）这时，ＬＯＧＯ就会打开一个编辑窗口，窗口中第一行ＴＯＺＦＸ称为过程头，其中ＺＦＸ是这个过程的名字，被称为“过程名”，最后一行ＥＮＤ称为过程尾，中间空着的一行，就是留给我们写过程命令的位置。
新江西版小学五年级第一学期信息技术教案
小学五年级上册信息技术执教：目录1第一课学前教育：上课要求第一单元我们的新朋友——PPT 2第二课解开PPT的身世之谜3第三课 PPT的简单操作（一）4第四课 PPT的简单操作（二）5第五课演示文稿的简单操作第二单元给PPT设计新造型6第六课 PPT模板设计与制作7第七课 PPT文字设计与制作8第八课PPT段落设计与制作第三单元有声有色的PPT9第九课 PPT中插入音频技巧10第十课 PPT中插入视频技巧11第十一课 PPT中插入其他文件技巧第四单元爱运动的PPT12第十二课 PPT动画设置基础操作13第十三课文本相关动画设置14第十四课图形相关动画设置15第十五课幻灯片的设置与放映第一课学前教育：上课要求教学目的与要求：知识与技能：1、让学生知道信息技术课可以学习的知识内容。
2、让学生清楚地知道上信息技术课应该遵守的要求。
3、让学生清楚地知道自己的座位。
过程与方法：通过事例明白信息技术课可以学习的知识内容和应该遵守的要求。
情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲和养成遵守纪律的好习惯。
教学重难点：明白上信息技术课应该遵守的要求。
课型：新授课时：1课时教学过程：一、谈话揭题1、师：在走进教师之前，老师一直很期待，因为老师很想看看我们小朋友是什么样的，今天终于见到了，谁愿意给老师一个好印象呢？（看这会儿全班学生会不会坐好？）2、师：首先老师自我介绍一下，老师姓熊（板书：熊），是你们的信息技术老师。
小朋友从小学起，要学习好几门功课，其中有一门就是信息技术课（板书：信息技术），而且我们一周要上一节信息技术课。
可能有小朋友就会问了，什么是信息技术课呢？3、师：那现在老师就要考一下我们小朋友，小朋友觉得信息技术课是怎么样呢，或者你觉得信息技术课我们可以做点什么呢？知道的小朋友请举手回答。
…….刚才小朋友都回答地非常好，那现在老师说，信息技术课老师会教小朋友开机、关机、打字、画画、上午查学习资料等等。
二、新授1、师：下面老师要说说上信息技术课的要求。
五年级上册信息技术教案
五年级上册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如启动和关闭计算机、使用键盘和鼠标等。
（2）让学生了解并能使用常用的办公软件，如Word、Excel等。
（3）让学生学会通过网络进行信息搜索，并能正确获取和传播信息。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生独立操作计算机的能力。
（2）通过小组合作，培养学生团队协作和沟通能力。
（3）通过项目驱动，培养学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高学生主动学习的积极性。
（3）培养学生正确的信息观，能够正确获取、使用和传播信息。
二、教学内容1. 第一章：计算机的基本操作（1）学习启动和关闭计算机的方法。
（2）学习使用键盘和鼠标的操作技巧。
2. 第二章：常用办公软件的使用（1）学习Word的基本操作，如创建、编辑、保存文档等。
（2）学习Excel的基本操作，如创建、编辑、计算数据等。
3. 第三章：网络的基本使用（1）学习如何连接网络，浏览网页。
（2）学习使用搜索引擎进行信息搜索。
（3）学习如何和文件。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作。
（2）常用办公软件的使用。
（3）网络的基本使用。
2. 教学难点：（1）键盘和鼠标的操作技巧。
（2）Excel中数据的计算和分析。
（3）网络搜索技巧和安全意识。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：通过完成具体的任务，让学生掌握相关知识和技能。
（2）小组合作法：引导学生进行团队合作，培养沟通协作能力。
（3）实践教学法：注重学生的实际操作，提高学生的动手能力。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用课件、视频等教学资源，提高学生的学习兴趣。
（2）网络教学：利用校园网、互联网等资源，进行信息搜索和交流。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如操作技能、团队协作、问题解决等。
2. 成果性评价：评价学生完成任务的情况，如文档制作、数据分析、网络搜索等。
五年级信息技术教案上
五年级信息技术教案上一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 培养学生使用计算机的兴趣和意识，提高学生的计算机操作能力。
3. 让学生掌握Word的基本操作，学会编辑和排版文档。
二、教学内容1. 计算机的基本组成和功能2. 计算机的操作方法和技巧3. Word的基本操作三、教学重点1. 计算机的基本组成和功能2. Word的基本操作四、教学难点1. 计算机的操作方法和技巧2. Word的高级编辑和排版技巧五、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本组成和功能，Word的基本操作。
2. 示范法：演示计算机的操作方法和技巧，Word的高级编辑和排版技巧。
3. 练习法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
教学准备：1. 计算机教室，每台计算机安装有Word软件。
2. 教学课件和教案。
3. 练习文档。
教学过程：第一课时：计算机的基本组成和功能一、导入（5分钟）教师通过向学生展示计算机的功能和应用，激发学生对计算机的兴趣。
二、讲解（20分钟）1. 讲解计算机的基本组成：硬件和软件。
2. 讲解计算机的功能：数据处理、信息交流、娱乐等。
三、演示（10分钟）教师演示计算机的基本操作方法，如开关机、使用鼠标和键盘等。
四、练习（10分钟）学生亲自动手操作，巩固所学知识。
第二课时：Word的基本操作一、导入（5分钟）教师通过向学生展示Word的功能和应用，激发学生对Word的兴趣。
二、讲解（20分钟）1. 讲解Word的界面布局和主要功能。
2. 讲解文本的输入、编辑和排版方法。
三、演示（10分钟）教师演示Word的基本操作方法，如输入文本、编辑文本、设置字体和段落等。
四、练习（10分钟）学生亲自动手操作，巩固所学知识。
第三课时：编辑和排版文档一、导入（5分钟）教师通过向学生展示一个排版精美的文档，激发学生对编辑和排版文档的兴趣。
二、讲解（20分钟）1. 讲解编辑和排版文档的基本方法。
2. 讲解如何使用Word的排版工具和功能。
小学五年级上册信息技术教学计划（江西科技版）
小学五年级上册信息技术教学计划（江西科技版）五年级上册信息技术教学计划一、指导思想以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
所以信息技术课列入必修课。
二、学情分析：整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重，主要有小部分学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，以后加强引导和管理。
三、教材分析：本套教材采用“小任务”、“小活动”。
“小主题”和“大主题”相结合的方式，将任务驱动式教学和主题活动式教学相结合，将传统与现代相结合，更适合教师和学生使用。
具体是以“小任务驱动”的方式，使学生掌握信息技术的基本知识和基本操作。
本教材采取协作方式，探索式和研究式学习方式，综合使用多种软件。
将学生已经学习到的信息技术应用于学科教学和日常之中。
在解决实际问题的基础上培养学生的实际操作能力和创新能力。
主题式和综合实践型是该教材一大特点。
四、教学目标：1、学会启动与退出PowerPoint的方法；初步认识PowerPoint 的窗口及其主要功能；掌握幻灯片的放映方法，掌握制作标题幻灯片的方法。
与Word进行比较，学习了解PowerPoint 软件的简单使用方法；通过界面比较，知道PowerPoint的主要功能。
培养学生欣赏、评价他人作品的能力，以及与他人合作学习的能力；进一步加深学生对信息技术课的喜爱，继续提高学生的信息化素养。
2、使学生应用演示文稿中的艺术字、剪贴画；掌握给幻灯片设置背景的方法；会使用“应用设计模板”设置幻灯片背景。
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第1课常见设备再认识教学目标：知识目标1、会用传统的方法收集信息，并逐步形成收集、获取信息的习惯；能力目标1、学会使用普通电话、IC卡电话、磁卡电话收集和传播信息，掌握“120”、“114”等常用电话号码的用途，明白它们是特殊的“信息服务”号码；2、了解现代通信工具BP机、手机的基本常识，知道它们是人们互通信息的重要工具；3、学会用设备获取录音带里的信息；4、学会用设备获取录像带、VCD光盘或DVD光盘中的信息；5、知道在现代社会里，还有传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑等，用它们也可收集获取信息。
情感目标培养学生学习信息技术知识的兴趣。
教学重难点：会用传统方法直接收集信息，学习利用设备获得信息。
教学过程：一、兴趣导入1、提问:同学们，明天是什么天气？2、再问：你是怎么知道的？3、讲述：我们把这些方法统称为收集信息。
4、谈话：同学们，你们会收集信息吗？今天，我们一起来找一找收集信息的有趣的方法。
二、新授（一）掌握收集信息的常用方法1、谈话：信息可以通过多种方法来收集。
2、思考：除了以上收集天气信息的方式之外，你还知道那些收集信息的常用方式？3、说一说：收集信息的常用方法有哪些？4、试一试：选择一种方式，收集1—2条你感兴趣的信息。
5、出示电话。
6、提问：我们可以利用电话获取那些信息？各是怎样的途径？7、试一试：用电话收集信息。
8、思考：现代通讯工具有怎样的变化？9、说一说：通讯工具的发展变化。
10、提问：你们会使用手机吗？11、说一说：手机的使用方法。
12、思考：手机和家用电话在使用上有何不同？13、学生讨论不同之处。
14、学生汇报结果。
15、这些是我们收集信息的常用方法。
（二）掌握运用特定设备收集信息的方法谈话：同学们，你们知道那些信息是存放在特定的设备里的？学生汇报结果。
说一说：收录机、录放机、单放机、复读机等设备的使用。
思考：VCD机与录放机、录像机里存放的信息的方式一样吗？介绍：传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑的使用。
小结：以上这些设备是获取信息的专用设备。
巩固练习收集信息小比赛：宣布比赛内容与要求。
学生分小组合作，收集相关信息。
评议比赛结果。
第2课图像扫描我来做教学目标知识目标能把扫描仪与计算机正确连接。
能力目标掌握扫描仪的基本使用方法情感目标1．团队合作能力；2．与人沟通能力。
教学重难点教学重点：学习扫描仪的安装与使用，维护。
教学难点：能够利用扫描仪扫描文件。
教学过程引入新课复习上节课所讲的主要内容，提问学生。
导入新课案例导入：小明在某公司工作，一天他到文印室扫描一份文件，发现扫描不了，指示灯显示错误，红灯一直在闪。
由问题引导学生思考、解决问题，之后指出解决问题的方法让学生去选择。
培养学生团队精神，共同解决问题的能力。
下达任务1、扫描仪安装与使用；2、扫描仪日常维护与保养；3、扫描仪日常故障排除。
新课工作任务一：扫描仪软件安装1．软件安装随机光盘插入光驱后，一般会自动打开安装程序，窗口如图5-1所示。
若没有自动执行，可手动运行光盘根目录下的setup.exe文件，进入安装窗口。
单击“安装软件”按钮，出现如图5-2所示的安装类型选择窗口，本例选择“典型”安装。
图5-1 扫描仪软件安装图5-2 安装类型选择单击“下一步”后，出现如图5-3所示的软件安装选择窗口，本例选中了随机提供的全部两个应用软件。
再单击“下一步”后，出现如图5-4所示的软件安装确认窗口，再单击“下一步”，开始自动安装所选软件。
安装过程中全部认可默认提示，直至完成所选两个软件的安装。
软件安装完成后，桌面上会显示所选安装软件的快捷图标。
图5-3 选择安装软件图5-4 确认安装选择2．硬件安装扫描仪硬件的安装比较简单，HP scanjet 2200c采用USB接口方式。
安装步骤如下：（1）从扫描仪底部拔出塑料钥匙，打开扫描头的固定锁。
如图5-5所示。
（2）连接USB 电缆。
如图5-6和5-7所示。
（3）连接电源线。
如图5-8所示。
硬件安装过程中，系统可能会要求重新启动计算机，遵照执行即可。
单击“下一步”后，出现如图5-3所示的软件安装选择窗口，本例选中了随机提供的全部两个应用软件。
再单击“下一步”后，出现如图5-4所示的软件安装确认窗口，再单击“下一步”，开始自动安装所选软件。
安装过程中全部认可默认提示，直至完成所选两个软件的安装。
软件安装完成后，桌面上会显示所选安装软件的快捷图标。
图5-3 选择安装软件图5-4 确认安装选择2．硬件安装扫描仪硬件的安装比较简单，HP scanjet 2200c采用USB接口方式。
安装步骤如下：（1）从扫描仪底部拔出塑料钥匙，打开扫描头的固定锁。
如图5-5所示。
（2）连接USB 电缆。
如图5-6和5-7所示。
（3）连接电源线。
如图5-8所示。
硬件安装过程中，系统可能会要求重新启动计算机，遵照执行即可。
图5-5 打开固定锁图5-6 插入USB接口工作任务二：扫描仪的使用1．原稿的放置原稿在放置时，要正面朝下，居中放正，贴紧玻璃板。
如图5-9所示。
2．扫描软件HP Precision Scan LTX的启动。
3．扫描软件HP Precision Scan LTX的使用。
工作任务三：扫描仪的日常维护与保养1．定期做好保洁工作2．保护好光学部件3．不要擅自拆修操作训练1、安要求完成上述操作；执行上机练习，完成教学任务，不得做与教学内容无关的事情。
2、巡回指导，及时发现学生在练习中出现的问题并帮助学生及时的解决问题。
课堂小结本次课达到教学目标，能顺利完成扫描仪使用操作与设置。
对课堂情况进行总结，重点表扬好的方面，同时也应指出不足的地方。
对下一次课的内容进行提示，学生应提前预习。
4.布置预习作业。
第3课文字识别效率高教学目标：1、掌握识别文字的操作方法2、了解文字识别的过程3、体会文字识别的优势教学重难点：掌握识别文字的操作方法教学准备1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由教师机控制。
3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程：一、认识文字识别软件1、启动“汉王PDF OCR”软件2、观察这个软件的窗口结构二、识别文字1、把书稿正面朝下平整地放在稿台上，书稿边缘尽量与稿台边缘对齐。
2、打开扫描窗口，预览扫描效果。
3、选定要扫描的段落并扫描。
4、调整图像的倾斜度。
5、让计算机识别图像中的文字。
6、对照原文修正文本栏中的文字。
7、改完后，把识别的文本保存到文本文件中。
8、把扫描得到的图像保存到素材库中。
板书设计：第3课文字识别效率高掌握识别文字的操作方法了解文字识别的过程体会文字识别的优势第4课手写输入更方便教学目标：通过使用手写板和手写笔写体会，认识手写板和手写笔。
掌握用手写板输入汉字、绘制图形的基本操作；体会手写输入的优势教学重难点：掌握用手写板输入汉字、绘制图画的基本操作教学准备1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由教师机控制。
3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程：一、连接手写板和手写笔1、把手写板的连线插入计算机的相应接口中。
2、拿起手写笔，让它在手写板的上方移动，同时观察窗口中鼠标指针的变化。
二、输入文稿1、用手写笔选定Word窗口2、用手定笔在手写板上写“一”字，可以看到，计算机会自动识别出并插入Word文档中。
3、继续输入其他汉字。
4、适当调整字体、字号和段落格式等属性。
三、绘制图形1、启动“画图”软件2、选择“铅笔”工具，然后用手写笔画书展的标志3、适当修饰图形，如反转、填色等板书设计：第4课手写输入更方便通过使用手写板和手写笔写体会，认识手写板和手写笔。
掌握用手写板输入汉字、绘制图形的基本操作；体会手写输入的优势第5课录制声音真轻松教学目标：了解声音的录制应该具备的基本条件，包括硬件和软件。
能学会用WINDOWS自带的“录音机”程序录制声音。
可以选择不同的音源对声音进行录制通过欣赏声音文件，增加学习的兴趣，并能对同伴的作品进行合理的评价。
教学的重点与难点：重点：声音的录制。
难点：对声音的录制和选择不同音源进行录音。
教学方法与手段：任务驱动与学生自主探究教学过程：（一）创设情境，引入新课1、先介绍一种录音软件工具,可以录制MP3.W A V等2、介绍变声软件,引起兴趣3、在能使用这些软件之前要先学会最简单录音工具---windows自带的录音机,那么今天我们就来学习一下有关录音机的一些知识。
（二）任务驱动，自主探究1、录音前的准备硬件设备、软件设置自学：在线学习/录音/探究一.doc探索一:声音录不进去怎么办?找找看什么原因呢?双击任务栏右侧的”音量”控制"选项"菜单---属性----录音(如下图)，可以参考书本P17的录音设备软件设置此处内容不必修改点击”确定”录电脑播放的声音选择Microphone:可以录制麦克风的声音选择Stereo Mix: 可以录制电脑音箱发出的所有声音。
学生讨论自学探索一后，教师请一位同学展示他的探索过程。
2、任务一任务：录制语文课本里的文章（三个文件“巴东三峡.doc”、“周庄水韵.doc”、“茅屋为秋风所破歌.doc”）要求：注意朗读技巧提示:先进行录音准备(在线学习/录音/探索一.doc)打开书本P18，参照书本的步骤打录音机程序录音内容：在线学习/录音/课文/ （任选一篇）完成录音后保存在我的文档中，文件名：班座号录音录音后请播放自己的作品,在下面回答框中回答以下问题:(回答时请在左边框中选中任务一别答错题了!在回答框中回答完后单击"回答"按钮即可!)请问你保存的文件的后缀（扩展名）是什么？当我们播放声音的时候，你观察到"录音机"上哪些地方在发生了变化？（有3处）回答问题后交上作品（交作业时请到我的文档中找到自己的作业，右键-发送到-交作业）已完成任务一的同学阅读书本P19的资料3、讲解分析选三位同学作品来演示，并指出声音大小的影响质量4、任务二：不同音源的输入把电脑FLASH声音或MP3的其中一部分录成彩铃或来电铃声提示：先进行音源选择,操作过程:（查阅"探索一.doc）作业:打开在线学习/录音/FLASH动画,播放动画,录制其中一段声音,保存文件为:班座号FLASH,上交作业回答：1)当我们录制声音的时候，你观察到"录音机"上哪些地方在发生了变化？2)你认为录音控制中选选择Stereo Mix 项是录制什么来源的声音呢?5、任务三(选做题)：认识其它录音软件此题为选做题,如果你完成了任务一和任务二的基础上试试任务三,!听一下你还能认得自己声音?打开在线学习/录音/其它录音软件将"变声软件"整个文件夹复制到桌面上先运行"绿化.bat"再运行"Vcs3.exe"试录一段声音你学会了吗?6、任务四：评价小结:这节课我们学习了录音前准备软硬件的设置,如何使用WINDOWS自带的录音机进行录音,如何选择不同音源的录入,如何播放自己的声音.回答以下问题:1）如果我要录一首电脑上播放的mp3音乐,要选择录音控制Microphone还是Stereo Mix？2）如果我要自己朗读语文课本的内容，录音时要选择录音控制中Microphone还是Stereo Mix？3）评价：播放自己的作品,对照这节课的小节，回答你对自己作品及这节课所学习的内容的掌握程度的满意度（优、良、及格、不及格）4）对于这节课你还有疑问吗,有没什么问题还没解决呢?第6课影像摄制大家做设计理念：在整个教学活动过程中，以学生了解“生活”、“多彩生活”、“采集生活点滴”等活动为主线，让学生对这个“多彩生活”有一个初步的认识，使学生有意识地对日常生活中的每一个细节有一个初步的印象。