【创新设计】2013-2014学年高一语文配套试题：12《我与地坛》节选(粤教版必修1) Word版含解析]
粤教语文必修一第12课《我与地坛》(节选)
5．“十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆 意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。”作者 是如何看待那些谁也不能改变的东西的？
[对应考点：理解句子的含意] 提示：那些不能改变的东西才是永恒的，是生生不 息的生命力。从它们身上，作者看到了生命的活力，它 们激励作者勇敢地面对不幸和挫折，采取积极的人生态 度来生活。
[对应考点：理解句子的含意] 提示：在作者的心目中，古园和他是息息相通的， 古园能够感受他的痛苦，理解他的情感，并给他以生 命的启示，可以说，自他残疾以后再来到这里，古园 就成了他生命的一部分。
二、阅读课文第一部分第5～7段，回答问题。 3．作者为什么形象详尽地描写园子里的小动物的 活动？
[对应考点：理解文意] 提示：它们虽然卑微，但它们并不因为生命的卑微 而放弃展示自己的机会，它们各自故我的生活着，向人 们展示生命的缤纷，无言地诉说着生命的美丽。不衰败 的古园使作者感受到了生命的涌动，促使他思考生与死 的问题，促使他与生命抗争。
2．逆境，常使人痛苦，但也能磨练人的意志， 杰出的人才几乎都经历过艰难险阻，成为人中的强者。 逆境是人生这本教科书中不可缺少的段落，可以出现 在任何一篇文章中。虽然带有一丝苦涩，但苦涩过后 仍然会有甘甜。鲁迅曾这样说过：“伟大的心胸，应 该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运， 用百倍的勇气来应付一切不幸。”
4．第7段中的景物描写有什么作用？
[对应考点：分析环境描写的作用] 提示：地坛向我展示了一个鲜活灵动的生命世界，让我 意识到不管怎样微弱纤细的生命主体都有它自身的价值，都 有属于它的欢乐、悲伤及情·趣，这是任何其他生命都无法 替代的。生命的自得其乐促使“我”认识到每一个个体生命 都有属于自己的那份生命的喜悦。当然，人也不例外。概括 来讲，这些景物描写有力地烘托了作者的心境；为作者的思 考提供了特殊的背景，便于作者展开生命的思考，而且有些 景物本身就是对生命对世界的形象解读。
高中语文粤教必修一练习：12 我与地坛(节选)+Word含解析.doc
12 我与地坛(节选)一、语言基础1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一组是( )A.荒芜．(wǔ) 宿．命(sù) 剥．蚀(bō) 连篇累牍．(dú)B.坍圮．(qǐ) 亘．古(gèn) 熨．帖(yùn) 强人所难．(nán)C.炫．耀(xuán) 猝．然(cù) 恪．守(kè) 藏污纳垢．(gòu)D.福祉．(zhǐ) 嘈．杂(cáo) 窥．看(kuī) 声名狼藉．(jí)解析:D A项,“芜”应读wú;B项,“圮”应读pǐ,“熨”应读yù;C 项,“炫”应读xuàn。
2.下列词语中,没有错别字的一组是( )A.繁芜缘分迄今雕栏玉砌B.苍桑坦荡沉寂失魂落魄C.祈祷窥视落莫优哉游哉D.丰赡座落磕碰毁家纾难解析:A B项,“苍桑”应为“沧桑”;C项,“落莫”应为“落寞”;D 项,“座落”应为“坐落”。
3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )①杭州“7·5”公交车放火案罪犯包来旭被验明正身,押赴刑场执行死刑。
对于罪犯被执行死刑,网友大呼。
②勤查看,勤养护,勤救治,发现任何细小问题及时解决,才能,将病害和祸端除于萌芽之际。
否则,小问题终将酿成大问题,甚至祸端。
③尽管近期公布的美联储会议纪要,但在强调经济数据重要性以及提及希腊债务风险之下,美联储确信货币政策前方为加息之路。
A.死有余辜防微杜渐平淡无奇B.死有余辜防患未然枯燥无味C.死得其所防患未然枯燥无味D.死得其所防微杜渐平淡无奇解析:A “死得其所”指死得有意义、有价值。
可作褒义。
“死有余辜”形容罪大恶极,虽死也抵偿不了罪过。
用作贬义。
“防微杜渐”指在错误或坏事萌芽的时候及时制止,不让它发展。
含褒义;作宾语时,多用在表示目的的动词或介词之后。
“防患未然”指在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。
高中语文(实战演练+智慧阅读)3.12 我与地坛(节选)(含解析)粤教版必修1
12我与地坛(节选)老海棠树史铁生如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。
奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。
儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩，奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”“是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。
”“饭也在上头吃？”她又问。
“对，在上头吃。
”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。
“觉呢，也在上头睡？”“没错，四周都是花香呢。
”奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。
她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。
春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。
奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。
奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。
夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。
天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。
奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜，一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。
奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。
有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。
天还没亮，奶奶就起来扫院子，“刷拉——刷拉——”，邻居都还在梦中。
那时候她已经腰弯背驼。
我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。
”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。
”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。
高中语文 第三单元 第12课 我与地坛(节选)(含解析)粤
12 我与地坛（节选）一、基础训练1.下列加点字的注音，完全正确的一组是（）A.荒芜．(wǔ) 宿．命(sù) 剥．蚀(bō) 连篇累牍．(dú)B.坍圮．(qǐ) 亘．古(gèn) 熨．帖(yùn) 强人所难．(nán)C.炫．耀(xuán) 猝．然(cù) 恪．守(kè) 藏污纳垢．(gòu)D.福祉．(zhǐ) 嘈．杂(cáo) 窥．(kuī)看声名狼藉．(j í)2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.狂妄仓桑衰败失魂落魄B.坎坷余暇步履肆意雕琢C.脾气荒芜安祥身临其境D.聪蕙羞涩荒辟猝然去世3.填在下文横线上的词语恰当的一项是（）四百多年里，它一面了古殿檐头浮夸的琉璃，了门壁上炫耀的朱红，了一段段高墙又了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
A.散落坍圮淡褪剥蚀B.剥蚀淡褪坍圮散落C.淡褪散落坍圮剥蚀D.坍圮散落淡褪坍圮4.下列句子，修辞格不相同的一项是（）A.譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉。
B.譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿……C.所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
D.蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去。
二、课堂练习阅读下面的文字，回答问题。
两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。
我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。
跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。
”“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。
”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。
高中语文(粤教版必修一)教师用书：第3单元 12 我与地坛(节选) Word版含答案
12 我与地坛(节选)本课话题——命运朗读——课文中的名段一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。
史铁生从地坛这个特定的环境中，感悟了人的生死只是上帝或自然法则的一种安排。
死是一种必然，一种天意。
死神是人生最守信用的，早晚会出现在你的面前，在你没有力气生存的时候，死神肯定会来搭救你。
在史铁生眼里，死成为一种回归。
这些理解使他的死亡观超越了世俗的生命感受。
他终于从自己的不幸中走了出来，变得平和而宁静，他悟透了死。
链接——生活中的素材1．在不公的命运面前，贝多芬逐渐接受了失聪的现实，但他没有放弃对音乐的执着，他爱音乐，他不能离开音乐。
他非常忧郁，沉浸在这矛盾之中，是放弃，还是坚持？他在失去听觉的沉寂中思索。
最终，贝多芬做出了抉择：“我要扼住命运的咽喉，它绝不能把我压倒！”2．人生本来就是一场长期的受难，肉体的或者精神的。
稼轩是这样，子美是这样，王勃也是这样，恐怕，如若剔除了苦难，生命将完全失重，甚至不能沉淀出任何的回想。
背诵——相关名言警句当命运递给我们一个酸柠檬时，让我们设法把它制造成甜的柠檬汁。
——雨果勇敢的人开凿自己的命运之路，每个人都是自己命运的开拓者。
——塞万提斯不接受生命的境遇的人是在出卖自己的灵魂。
——波德莱尔第1步读字音——千言万语总关音1．单音字炫．耀( ) 亘．古( ) 坍圮．．( )( ) 恪．守( ) 窸窣．．( )( ) 譬．如( ) 灼．热( ) 恓惶．．( )( ) 福祉．( ) 【答案】 xuàn gèn tān pǐ kè xī sū pì zhuó xī huáng zhǐ2．多音字(1)组词辨析法剥⎩⎪⎨⎪⎧剥蚀（ ）剥皮（ ） 熨⎩⎪⎨⎪⎧熨帖（ ）熨斗（ ） 宿⎩⎪⎨⎪⎧宿命（ ）一宿（ ）星宿（ ）(2)语境辨析法德国柏．( )林有着纵横交错的柏．( )油路。
粤教版-语文-高一-第三单元第12课我与地坛节选含解析粤教版必修1
12 我与地坛（节选）一、基础训练1.下列加点字的注音，完全正确的一组是（）A.荒芜．(wǔ) 宿．命(sù) 剥．蚀(bō) 连篇累牍．(dú)B.坍圮．(qǐ) 亘．古(gèn) 熨．帖(yùn) 强人所难．(nán)C.炫．耀(xuán) 猝．然(cù) 恪．守(kè) 藏污纳垢．(gòu)D.福祉．(zhǐ) 嘈．杂(cáo) 窥．(kuī)看声名狼藉．(j í)2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.狂妄仓桑衰败失魂落魄B.坎坷余暇步履肆意雕琢C.脾气荒芜安祥身临其境D.聪蕙羞涩荒辟猝然去世3.填在下文横线上的词语恰当的一项是（）四百多年里，它一面了古殿檐头浮夸的琉璃，了门壁上炫耀的朱红，了一段段高墙又了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
A.散落坍圮淡褪剥蚀B.剥蚀淡褪坍圮散落C.淡褪散落坍圮剥蚀D.坍圮散落淡褪坍圮4.下列句子，修辞格不相同的一项是（）A.譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉。
B.譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿……C.所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
D.蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去。
二、课堂练习阅读下面的文字，回答问题。
两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。
我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。
跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。
”“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。
”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。
【备课精选】2012年高中语文粤教版必修一同步检测《我与地坛》
语文广东教育必修1 第三单元散文(1) 12.我与地坛（节选）课时练习一、积累与运用1．下列词语中加点的字，注音正确的一项是( )A．恪．守(kè) 恍．惚(huǎng) 炫．耀(xuán)B．蝉蜕．(tuì) 玉砌．(qiè) 灼．烈(zhuó)C．猝．然(cù) 隽．永(juàn) 熨．帖(yù)D．倔强．(jiàng) 祷．告(dǎ0) 瞬．(间xùn)2．依次填人下列横线处的词语最恰当的一项是( )①那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。
在满园弥漫的光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。
②在人口密集的城市里，有这样一个的去处，像是上帝的苦心安排。
③譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们地站在那儿……从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候。
A．沉静镇静宁静B．镇静宁静沉静C．宁静沉静镇静D．沉静宁静镇静3．下面与其他三项修辞方法不同的一项是( )A．园子荒芜冷落得如同．．一片野地。
B．蜂儿如．一朵小雾稳稳地停在半空。
C．树干上留着一只蝉蜕，寂寞如．一间空屋。
D．中秋月安详地放射着柔和的光，如同．．母亲温柔的目光。
4．依次填人下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )它(古园地坛)等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地让我残废了双腿。
四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，，。
祭坛四周的老柏树愈见苍幽，。
这时候想必我是该来了。
①门壁上炫耀的朱红淡褪了②淡褪了门壁上炫耀的朱红③一段段高墙坍圮了玉砌雕栏也散落了④坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏⑤到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡⑥茂盛得自在坦荡的野草荒藤到处都是A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤5．对加点词语在文中的意思，解释不正确的一项是( )A．我常觉得这中间有着宿命．．的味道：这古园仿佛就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。
高中语文第三单元散文(1)12我与地坛(节选)学业分层测评粤教版必修1
我与地坛(节选)[语言运用层]1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①网络小说的作者为了保持点击率和吸引力，也会________地随时改进，以迎合读者的口味。
②县委书记强调，全县各级各部门要深入一线，做好受灾统计，加强山塘、水库监管，________做好抗灾工作。
③梵某爱好收藏，且酷爱玉器，_______设计了交易骗术，很顺利地把三件玉器据为己有。
A．千方百计挖空心思搜肠刮肚B．搜肠刮肚千方百计挖空心思C．挖空心思千方百计搜肠刮肚D．搜肠刮肚挖空心思千方百计【解析】“千方百计”指想尽或用尽种种办法。
“挖空心思”形容费尽心思，想尽一切办法。
贬义词。
“搜肠刮肚” 比喻绞尽脑汁，苦思苦想。
【答案】 B2．下列各句中，没有语病的一项是( )【导学号：68010121】A．作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，而且冲击了历史悠久的传统商业模式。
B．关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大区别，但反复品读，就会发现其意味深长。
C．滨海新区几大高新技术产业群已初具规模，但具有自主知识产权的科技企业大部分竞争力不够强，需要政府积极引导和大力扶持。
D．中国的股市大起大落，极不稳定，根据中央电视台最新的一次调查显示，股市中亏损的人高达69.7%，赚钱的人只有21.45%。
【解析】A项，语序不当，“不仅”应在“电子商务”之后；不合逻辑，“不仅”、“而且”的内容交换。
B项，缺主语，删去“关于”；D项，句式杂糅，去掉“根据”。
【答案】 C3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )【导学号：68010122】价值迷失的一个重要表现是娱乐化、泡沫化。
_______，________，________，_______。
_______，________，文化表现为轻浮的喧嚣、肤浅的热闹。
难怪有学者尖锐地指出，文化越是泛滥，就越失去独立的尊严和品格。
高中语文(粤教版)必修一课后训练：12 我与地坛(节选) 含答案
课后训练一、基础知识1．选出加点字注音全都正确的一项（)。
A．坍．圮(tān)熨．帖（yùn）猝．然（cù）亘．古不变（gèng）B．祈．祷（qǐ）灼．烈（zhuó）嘈．杂(cāo）罪孽．(niè）C．福祉．(zhǐ）窥．看(kuī) 滑稽．（jī）捋．胡须（lǚ)D．譬．如（pì）荒芜．（wú) 剥．蚀(bāo）暴雨骤．临（zhòu) 2．下列没有错别字的一项是（）。
A．座落苍凉弥漫历尽沧桑B．狂妄颓墙保秘失魂落魄C．落漠骚扰尴尬摇头晃脑D．浮夸恓惶拖延优哉游哉3．填在下文横线上的词语恰当的一项是（）。
四百多年里，它一面________了古殿檐头浮夸的琉璃，________了门壁上炫耀的朱红，________了一段段高墙又________了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
A．散落坍圮淡褪剥蚀B．剥蚀淡褪坍圮散落C．淡褪散落坍圮剥蚀D．坍圮散落淡褪坍圮4．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）.一些人为了谋求一官半职求名得利而不愿离开领导干部队伍，说话而言不由衷,行事而吃里爬外,还必须装得像模像样，怕人发现，这种煎熬真是受罪啊。
甚至有些时候连他们自己都有些渴望“有一说一”，以至于有些腐败分子入狱后，竟然长长松一口气说自己“终于解脱了”。
分裂的世界观导致内心迷茫与行为变异的力量之大由此可见一斑。
A．言不由衷B．吃里爬外C．有一说一D．可见一斑5．下列各句中，没有语病的一句是（)。
A．凡事预则立。
为了消除校车的安全隐患，湖南省新近出台了不少举措，旨在通过严加管理来促进校车制度的规范与安全。
B．太极拳不仅要求四肢和身躯协调，动作柔和，呼吸有节律,而且精神要求高度集中，排除杂念,有利于调节中枢神经，排解压力.C．近年来，一些标志性建筑在各地如雨后春笋般拔地而起。
与这些标志性建筑一起“崛起”的，还有一股不可遏制的浮夸之风.D．与“天宫一号”目标飞行器顺利完成交会对接任务的“神舟八号”宇宙飞船，是我们国家自行研制的，国人无不为它所骄傲。
高中语文12我与地坛(节选)课后习题
12 我与地坛(节选)一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )A.坍圮．/祭祀．禅．让/忌惮．起讫．/迄．今B.尴．尬/门槛．亘．古/盘桓．罪孽．/萌蘖．C.淡褪．/蝉蜕．阻．止/狙．击福祉．/神祇．D.譬．如/癖．好熨．帖/熨．烫宿．命/星宿．音分别为:A项,pǐ/sì,shàn/dàn,qì;B项,gān/kǎn,gèn/huán,niè;C项,tuì,zǔ/jū,zhǐ/qí;D项,pì/pǐ,yù/yùn,sù/xiù。
2.(2017·安徽安庆桐城三校一检)下列各句中加点词语的使用,全都正确的一项是( )(导学号57950051)①现在患多动症的孩子越来越多,有的父母觉得这是“过度诊断”,医生危言耸听．．．．,也许孩子只是太好动,让他们多运动就好了,菲尔普斯就是个例子。
②在办公楼施工现场,满眼望去,到处是热火朝天．．．．的施工景象,施工方相关负责人告诉记者,为了保证顺利完工,工人们两班轮换,不停施工。
③研究表明,WI-FI(短距高速无线传输技术)发射器的辐射极小,且随距离不断减弱,一米外的辐射值就已微不足道．．．．。
不过,还是建议将发射器放置在离床头1米范围之外,不用时尽量关闭电源。
④肥胖是世界卫生组织确定的十大慢性疾病之一,而中国的肥胖现状更是严霜烈日．．．．。
世卫组织的最新报告显示,在我国现有近9 000万肥胖者,这一数字已超越美国居世界首位。
⑤影片《湄公河行动》取材于当时惊天动地．．．．的“10·5湄公河跨国大案”,故事环环相扣,扣人心弦。
其中,一场警察扮成商人与毒枭之间过招的戏码看得人惊心动魄。
⑥1917年,时任北大校长的蔡元培起用当时只是崭露头角的鲁迅先生设计北大校徽,可谓是慧眼识珠．．．．。
鲁迅虽有忐忑,但交上的设计让蔡元培连声叫好,这一基本设计也沿用至今。
粤教版-语文-高一语文粤教版必修一学案 第三单元第12课我与地坛节选
一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①坍圮．．( ) ②亘．古( ) ③捋．须( ) ④祈祷．．( ) ⑤灼．烈( ) ⑥颓．墙( ) ⑦罪孽．( ) ⑧嘈．杂( ) ⑨譬．如( ) (2)多音字①熨⎩⎪⎨⎪⎧熨．帖( )熨．斗( ) ②宿⎩⎪⎨⎪⎧ 住一宿．( )宿．命( )星宿．( )③稽⎩⎪⎨⎪⎧ 滑稽．( )稽．首( ) 2．给下列形似字组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 肆( )肄( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧ 檐( )赡( ) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 祉( )趾( ) (4)⎩⎪⎨⎪⎧炫( )眩( ) 二、词语积累理解运用(1)坍圮：________________________________________________________________________(2)亘古：________________________________________________________________________(3)熨帖：________________________________________________________________________(4)身临其境：________________________________________________________________(5)优哉游哉：________________________________________________________________(6)失魂落魄：_______________________________________________________________(7)朝不保夕：_______________________________________________________________判断下列加点成语的运用是否正确。
(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境．．．．地为对方着想，不能只顾自己。
高中语文 示范教案(第三单元 散文(1)12 我与地坛(节选) 设计方案) 粤教版必修1
12 我与地坛（节选）设计方案（一）总体设计[教材概述《我与地坛（节选）》被认为是当代少有的富有深度和力度的散文。
作者史铁生以质朴深挚的语言，沉静地向读者讲述了自己经受命运打击之后的心路历程，袒露了自己在地坛中多年静思人生之所得。
文章主要围绕生死、命运等人生终极命题展开，也涉及作者对亲情、爱等永恒话题的感悟。
情感深挚真诚，感人至深，文笔优美自然，既富有一种庄严恢弘的沉郁大气，又处处显现出一种哲学家般的思想光辉。
《我与地坛》写于1989年5月，改定于1990年1月，全文1.3万字。
原文篇幅较长，课文节选的是第一和第六部分。
与其他教材相异的是，编者在选辑编排课文时，并不是以突出人生思考和亲情感悟两条线索为出发点，而是将侧重点放在了思考人生，感悟作者面对厄运的态度这一层面。
对于缺少人生阅历和足够思悟能力的高一学生来说，这篇文章的思想深度及其略显沉重的语言是一个不小的障碍。
但对于自我心灵的审视和人生意义的思考是每一个人将不得不从事的工作。
因此，如果能在充分调动学生人生经验的基础上，结合为人熟知的相关例子，引导学生品味出文章思想之醇美和语言之优美，则这样的一节课将是学生人生路上难得的精神洗礼。
思路方法由于文章阅读量大，在课程设置上又只是一篇拓展性阅读的文章，不宜丛生枝节，讲得过于繁杂。
因此教学设计应力求凝练简洁，通过对几个核心的问题的设置与研讨来突出品味思想内涵和品赏写景语言两个重点。
本文课堂教学设计首先是引导学生通读全文，扫除阅读障碍，把握文章大意。
其次，通过阅读课文第一部分，筛选相关的写景语言，交流讨论，了解“我”与“地坛”之间的关系，并品味沉静、优美的语言。
再次将研读重点放于课文第二部分，结合为人熟知的名人与厄运作顽强抗争的例子，引导学生思考、讨论史铁生面对人生问题的认识和态度，尝试对生命之意义作有价值的追索。
最后，作为对文章的延伸和拓展，引导学生由人及己，学会面对自己的人生，面对不测的命运。
拟安排2课时。
《我与地坛(节选)》同步习题(精)(解析版)
《我与地坛（节选）》同步习题一、选择题1．下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．根据“我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园，实际就是地坛”可知作者对地坛有深厚的感情。
B．“剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏”，描写地坛的变迁，有沧桑厚重的历史感。
C．“蜂儿”“蚂蚁”“瓢虫”“蝉蜕”“露水”等一系列事物的存在，都隐含着一种生命的意义。
D．“她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船”，运用细节描写，把母亲的细心写得形象感人。
【答案】D【解析】本题考查对文章内容的理解分析能力。
D项，“把母亲的细心写得形象感人”说法不准确，这一细节实际上体现了母亲的辛苦。
故选D。
2．下列各句中，没有语病的一句是（）A．史铁生因双腿残废而变得消沉，他为了逃避而来到地坛，让他体会到生与死的永恒，体会到人的渺小和自然的伟大与永恒。
B．无论外界环境和参赛条件都极端恶劣，《中国好声音》的歌手们总能够面带微笑、充满信心地完成所有的比赛项目。
C．当年极为畅销的一本书《墨迹》的作者是凤凰卫视著名主持人曾子墨根据自己的真实生活轨迹写的。
D．时代要求我们以高度的责任感和科学的态度，像学习和掌握马克思理论一样，来理解和把握建设有中国特色的社会主义理论。
【答案】D【解析】本题考查学生辨析病句的能力。
解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。
A项，偷换主语，应在“让他”前加“地坛（的一草一木）”。
B项，“无论”和“都”搭配不当，可把“无论”改为“尽管”。
C项，句式杂糅，要么说“《墨迹》的作者是……曾子墨”，要么说“《墨迹》是……曾子墨……写的”。
故选D。
3．下列词语中加点的字，读音不正确的一项是（）A．窥．看（kuī）祷．告（dǎo）猝．然（cù）B．炫．耀（xuàn）坍圮．（pǐ）譬．如（pì）C．渗．透（shèn）倔强．（jiàng）恪．守（kè）D．熨．帖（yù）隽．永（juàn）教诲．（huǐ）【答案】D【解析】本题考查正确识记现代汉语字音的能力。
粤教语文必修一讲义：第3单元 12 我与地坛(节选) Word版含答案
12 我与地坛(节选)[语言建构]一、读准字音(一)单音字炫．耀( ) 亘．古( ) 坍圮．．( )( ) 窸窣．．( )( ) 譬．如( ) 灼．烈( ) 恓惶．．( )( ) 福祉．( ) [答案] xuàn gèn tān pǐ xī sū pì zhuó xī huáng zhǐ(二)多音字1．组词辨析法剥⎩⎨⎧剥．蚀（ ）剥．皮（ ） 宿⎩⎨⎧宿．命（ ）一宿．（ ）星宿．（ ）2．语境辨析法热乎乎的粥落到胃里，不是很满，但很熨．( )帖，仿佛用熨．( )斗烫平了所有的突兀，舒服极了。
[答案] 1.bō bāo sù xiǔ xiù 2.yù yùn二、写对字形⎩⎨⎧jìn ɡ（ ）争究jìn ɡ（ ） ⎩⎨⎧è（ ）制枯jié（ ） [答案] 竞 竟 遏 竭三、积累词语1．理解辨析滑稽·幽默两者都是形容词，形容人的语言动作等。
“滑稽”形容言语、动作引人发笑，有时候含有贬义。
“幽默”指有趣或可笑而意味深长。
2．明确词义(1)专心致志：________________________________________(2)身临其境：________________________________________(3)优哉游哉：________________________________________(4)朝不保夕：________________________________________[答案](1)把心思全放在上面。
形容一心一意，集中精神。
(2)身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方。
(3)指生活悠闲自在。
(4)保得住早上，不一定保得住晚上，形容情况危急。
[语言运用]1．判断下面句子中加点字的读音、写法和成语运用的正误，并改正。
譬．(pì)如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨．(yùn)帖而微苦的味道。
高中语文(十二)我与地坛节选粤教版必修1
课时跟踪检测（十二）我与地坛（节选）（时间：40 分钟满分：33 分）一、语言表达专练（19 分）1．下列各句中，加点的成语使用有误的一项是（3 分）（）A.右丞相陈宜中因曾与黄镛等上书攻击奸臣丁大全获得六君子美誉，登入仕途之后，又因依附权奸贾似道而声名．狼．藉．．B.我想，把自然造化放在一种至高无上的地位之上，追寻山水亘古不变的精神，应该是山水画创作的精髓所在。
C.该片在15分钟里用三维动画及一系列数字技术，将角楼及其蕴含的古建筑知识和美学美感生动地传递给观众，让观者仿佛设身处地．．．D.人们常常调侃“每逢佳节胖三斤”，于是减肥成为不少市民节后一大目标。
专家提醒，运动健身要循序渐进，切勿急于求成．．解析：选C C项，“设身处地”，设想自己处在别人的地位或境遇中，指替别人着想。
句中使用不合语境。
应用“身临其境”。
2．下列各句中，没有语病的一句是（3 分）（）A.史铁生是中国作家中少数甚至唯一坚持写实写作的人，几乎全部建立在自己的生活经历、生存体验上，他对哲学的思考使得他的精神空间高度开阔。
B.史铁生《病隙碎笔》对生死问题的深度探讨和对生命意义的追问，不仅体现了一个真正的思想者的风采，而且再现了一个优秀写作者的艺术功力。
C.尽管从官方到民间都意识到了垃圾问题的严重性，但多年来，垃圾分类依然迟迟难以推行，一些地方政府建设的垃圾焚烧厂成为引发群体性事件的“马蜂窝”。
D.据最新消息显示，重庆大学出版社近期对“思想家和思想导读”丛书正式立项，今年将出版其中10本。
解析：选C A项，成分残缺，应该在“几乎……”之前加“他的作品”。
B项，语序不当，“体现了一个真正的思想者的风采”与“再现了一个优秀写作者的艺术功力”应互换位置。
D项，结构混乱，“据”和“显示”保留其一。
3．下列对麦家的话理解最恰当的一项是（3 分）（）著名作家麦家说，平庸的人有一条命：性命。
优秀的人有两条命：性命和生命。
卓越的人有三条命：性命、生命和使命，它们分别代表了生存、生活和责任。
高中语文粤教版必修一配套测试：第三单元+散文+第12课+Word版含答案.docx
第12课 我与地坛(节选) 学习目标 1.体会作者截瘫后生活中复杂难言的真切感受，提高对生命价值的认识。
2.赏析本文新鲜奇崛的语言。
一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①坍圮．．( ) ②亘．古( )③捋．须( ) ④祈祷．．( )⑤灼．烈( ) ⑥颓．墙( )⑦罪孽．( ) ⑧嘈．杂( )⑨譬．如( )答案 ①t ān pǐ ②ɡèn ③lǚ ④qí d ǎo ⑤zhuó ⑥tuí ⑦niè ⑧c áo⑨pì (2)多音字①熨⎩⎪⎨⎪⎧ 熨．帖( )熨．斗( ) ②宿⎩⎪⎨⎪⎧ 住一宿．( )宿．命( )星宿．( )③稽⎩⎪⎨⎪⎧ 滑稽．( )稽．首( )答案 ①yù/yùn ②xi ǔ/sù/xiù ③j ī/qǐ2．给下列形似字组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 肆( )肄( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧ 檐( )赡( )(3)⎩⎪⎨⎪⎧ 祉( )趾( ) (4)⎩⎪⎨⎪⎧ 炫( )眩( )答案 (1)放肆/肄业 (2)屋檐/赡养 (3)福祉/脚趾 (4)炫耀/眩晕二、词语积累1．理解运用(1)坍圮：________________________________________________________________________(2)亘古：________________________________________________________________________(3)熨帖：________________________________________________________________________(4)身临其境：___________________________________________________________________(5)优哉游哉：___________________________________________________________________(6)失魂落魄：___________________________________________________________________(7)朝不保夕：___________________________________________________________________ 答案(1)倒塌；坍塌。
高中语文 第三单元 第12课 我与地坛(节选)练习 粤教版必修1
我与地坛(节选)境由心造一个人的处境是苦是乐常是主观的。
有人安于某种生活，有人不能。
因此能安于自己目前处境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。
你无法断言哪里才是成功的，也无法肯定当自己到达了某一点之后，会不会快乐。
有些人永远不会感到满足，他的快乐只建立在不断地追求与争取的过程之中，因此，他的目标不断地向远处推移。
这种人的快乐可能少，但成就可能大。
苦乐全凭自己判断，这和客观环境并不一定有直接关系，正如一个不爱珠宝的女人，即使置身在极其重视虚荣的环境，也无伤她的自尊。
拥有万卷书的穷书生，并不想去和百万富翁交换钻石或股票。
满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔，或高官厚禄。
你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。
各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的花花世界。
美字体粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
赏美文像蝴蝶一样生活马亚伟美国著名摄影记者罗伯特·卡帕说过这样一句话：“像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活。
”我非常喜欢其中那句“像蝴蝶一样生活”。
蝴蝶是美丽的精灵，轻盈优雅，自由乐观，用最美的姿态寻找最美的风景，永远活得诗意浪漫、多姿多彩。
“庄周晓梦迷蝴蝶”，自古以来，人类就向往蝴蝶的生存方式。
蝴蝶不像蜗牛那样负重前行，把人生变成一场苦役；也不像蚂蚁那样只知道埋头劳动，丝毫不懂得享受人生的乐趣。
蝴蝶永远朝着美好的方向前行，它们既能发现路旁的玫瑰，也能飞越沧海，寻找到美丽的彼岸花。
蝴蝶的故乡是花海，它们循着花香飞越千里，与蓝天白云招手，同清风艳阳嬉戏，它们的生活有声有色有味。
像蝴蝶一样生活，懂得在痛苦中绽放美丽。
破茧成蝶，是一个痛苦的过程。
蝴蝶想要挣脱茧的束缚，需要慢慢等待，等待黑暗和痛苦降临，然后默默承受一切。
它们心中有美丽的梦想，也深深明白，苦难是必经之路，如果想绕道而行，借助外力破茧，结果只能是死路一条。
我们人呢，是不是也需要这样的乐观和坚韧？每个人的一生都不是一帆风顺的，都会遇到一些困难、苦痛。
【语文】粤教版必修1优化训练(12我与地坛(节选))
12 我与地坛（节选）5分钟训练1.选出下列加点字的读音完全正确的一项（）A.荒芜．(wǔ) 宿．命(sù) 剥．蚀(bō) 连篇累牍．(dú)B.坍圮．(qǐ) 亘．古(gèn) 熨．帖(yùn) 强人所难．(nán)C.炫．耀(xuán) 猝．然(cù) 恪．守(kè) 藏污纳垢．(gòu)D.归巢．(cháo) 嘈．杂(cáo) 缥．缈(piāo) 声名狼藉．(jí)解析：A项“荒芜”的“芜”应读“wú”。
B项“坍圮”的“圮”应读“pǐ”，“熨帖”的“熨”应读“yù”。
C项“炫耀”的“炫”应读“xuàn”。
学*科*网Z*X*X*K]答案：D2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.弥漫仓桑衰败失魂落魄B.坎坷余暇步履肆意雕琢C.脾气戏谑安祥身临其境D.聪蕙羞涩荒辟猝然去世学*科*网Z*X*X*K]解析：A项“仓桑”应为“沧桑”。
C项“安祥”应为“安详”。
D项“聪蕙”应为“聪慧”，“荒辟”应写为“荒僻”。
ZXXK]答案：B3.依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）它(古园地坛)等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地让我残废了双腿。
四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，______________，______________。
祭坛四周的老柏树愈见苍幽，______________。
这时候想必我是该来了。
①门壁上炫耀的朱红淡褪了。
②淡褪了门壁上炫耀的朱红。
③一段段高墙坍圮了玉砌雕栏也散落了。
④坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏。
⑤到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
⑥茂盛得自在坦荡的野草荒藤到处都是。
A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.②④⑤解析：主要根据句式整齐一致来解答。
答案：D4.填空。
史铁生，男，1951年生于北京。
粤教版高一语文必修1第三单元第12课《我与地坛(节选)》教学设计
《我与地坛（节选）》教学设计教学目标：1、把握文章的思路和结构层次，品味作者沉静、抒情的语言，学习、借鉴本文借景抒情、情景交融，充满哲理的写作方法。
2、体会作者截瘫后十五年来生活中最重要的那些复杂难言的真切感受，从而进一步提高对生命意义的认识。
3、体悟珍爱生命、珍爱健康、顽强求索的精神内涵。
教学重难点：寻找线索，把握文意，感悟由“死”到“生”的复杂情感，由此去理解文章的内涵。
教学方法：诵读法、讨论法第一部分（从地坛中感悟生命）教学内容：1、熟读课文，通过品味本文几处景物描写理解作者对生死的感悟。
2、通过学习，培养正确的生死观及坚忍不拔的意志品质，体味生命的崇高和庄严美。
教学重难点：理解、体悟作者对生死的感悟。
教学过程：一、导入：（听音乐。
说出音乐名和作曲者？）学生回答：《命运》和贝多芬。
简介贝多芬：贝多芬，28岁开始耳朵有病，听力逐渐衰退，到32岁基本上已丧失了听力。
《命运》交响曲是在他完全丧失听力的情况下创作的，面对不幸，贝多芬“扼住命运的喉咙”，谱下了音乐史上光辉的乐章，也奏响了人生的最强音。
（幻灯片展示）世界上有多少个朝圣者，就有多少条朝圣路。
每个人正是靠着自己孤独的追求加入人类精神传统的，而只要你的确走在自己的朝圣路上，你其实并不孤独。
——周国平《各自的朝圣路》历史上像贝多芬这样勇敢抗争不公平的人很多，史铁生就是其中一个。
今天就让我们一起走进史铁生内心深处的世界，用心灵去丈量他从痛苦之中挣扎而出的脚步，看他如何艰难而又执着的在自己的朝圣路上勇往直前的。
二、走进史铁生（幻灯片展示史铁生的照片）：铁生（1951——2010年），生于北京，十八岁去18岁去延安插队。
21岁时，因腿疾住进医院，那一天是他的生日，从此他再没站起来。
他在做了7年临时工之后，转向写作。
1983年他发表《我的遥远的清平湾》，一举成名。
代表作还有《我与地坛》《务虚笔记》《病隙碎笔》《合欢树》等。
2010年，12月31日凌晨3点46分，史铁生因突发脑溢血在北京宣武医院去世。
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(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列词语中加点的字的读音完全正确的一组是()(3分) A．荒芜．(wǔ)宿．命(sù)剥蚀(bō)连篇累牍．(dú)B．坍圮．(qǐ) 亘．古(gèn) 熨．帖(yùn) 强人所难．(nán)C．炫．耀(xuán) 猝．然(cù) 恪．守(kè) 藏污纳垢．(gòu)D．归巢．(cháo) 嘈．杂(cáo) 缥．缈(piāo) 声名狼藉．(jí)解析A荒芜(wǔ) ——荒芜(wú)。
B坍圮(qǐ) ——坍圮(pǐ)，熨帖(yùn) ——熨帖(yù)。
C炫耀(xuán) ——炫耀(xuàn)。
答案 D2．下列词语中没有错别字的一组是()(3分) A．狂妄仓桑衰败失魂落魄B．坎坷余暇步履肆意雕琢C．脾气荒芜安祥身临其境D．聪蕙羞涩荒辟猝然去世解析A仓桑——沧桑。
C安祥——安详。
D聪蕙——聪慧，荒辟——荒僻。
答案 B3．填在下文横线上的词语恰当的一项是()(3分) 四百多年里，它一面____了古殿檐头浮夸的琉璃，____了门壁上炫耀的朱红，____了一段段高墙又____了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
A．散落坍圮淡褪剥蚀B．剥蚀淡褪坍圮散落C．淡褪散落坍圮剥蚀D．坍圮散落淡褪坍圮解析剥蚀：物质表面因风化而逐渐损坏。
第一处只有使用此词才恰当。
第二个空，“朱红”是颜色，只能用“淡褪”。
第三个空不能用“淡褪”，而能用“坍圮”，第四个空用“散落”也比用“坍圮”好。
答案 B4．下列句子，修辞格不相同的一项是()(3分) A．譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉。
B．譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿……C．所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
D．蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去。
解析A、B、D都运用了拟人的修辞。
答案 C5．下列填入横线处的句子，排序最恰当的一组是()(3分)今年清明刚过，这好雨就来了。
________一群孩子还在这霏霏细雨中玩着篮球，他们似乎并没发觉；即使发觉了，恐怕也会是“斜风细雨不须归”吧。
①你再看看地面吧！一点点颜色变浓，而后渐渐有了小水泊，那若蜻蜓点水的纹圈不就是春雨的杰作吗？②杜甫在《春夜喜雨》里说春雨“润物细无声”，今年这雨除了无声，还隐匿了行迹。
③你看看黝黑的门洞吧！那细若蛛丝的不就是春雨吗？④你再看看笼于烟雨蒙蒙中的远山吧，那不是披了轻纱的少女的胴体吗？⑤行于这雨中，你只觉得天潮潮、地湿湿，脸颊莫名凉爽，而你却发觉不了它。
A．⑤③④①②B．③①④②⑤C．②⑤③①④D．⑤②③④①解析“隐匿了行迹”后面有“发觉不了它”，可见②与⑤相接，且②在⑤前，先说难以发现，再说仔细看就能发现，可见②⑤放前面。
后三句，由“看看”到“再看看”，可见③在最前；考虑到由近及远，可判断①在④之前。
答案 C阅读与鉴赏一、课内精读阅读下文，完成6～11题。
两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另．．．．．．一个世界．．．．。
我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。
跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。
”“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。
”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。
”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动、聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。
”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。
”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。
除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一平方米草地上都有过我的车轮印。
无论是什么季节，什么天气，什么时间，我都在这园子里呆过。
有时候呆一会儿就回家，有时候就呆到满地上都亮起月光。
记不清都是在它的哪些角落里了。
我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。
这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。
比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样的安排？6．“仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界．．．．．．．．．．”中加点的词各指什么？(4分)答：______________________________________________________________________________________________________________________解析由于身体的残疾，作者对生活失去了信心，于是就想逃避他的眼前社会，而想进入另一种状况的社会。
答案“一个世界”是指正常人生活的社会环境。
“另一个世界”是指作者自我封闭的不会和别人接触的地方。
7．作者为什么说那些小昆虫和自己一样“不明白为什么要来这世上”？(4分) 答：__________________________________________________________________________________________________________________________解析这里运用的是衬托的手法，借小昆虫来抒发当时心中的感觉。
答案作者当时对人生悲观失望，觉得自己和小昆虫一样可怜，以此来抒发当时心中的郁闷感觉。
8．“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空”一句用的是什么修辞方法？这段文字中还有哪句与此相同？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________解析句子中把“蜂儿”比作“一朵小雾”，运用的是比喻的修辞手法。
答案运用了比喻的修辞方法。
另外一句：“树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋。
”9．作者对蜂儿、蚂蚁、瓢虫等的描写表现了怎样的思想感情？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________解析作者写的几种动物充满了活力，给人一种力量，催人奋进。
答案从这些生灵身上感受到了生活的意趣，得到了一些人生的启示，增添了对生活的信心。
10．从哪里可以看出作者在驱散了笼罩在心头的死亡的感觉后，重新对生活充满了信心？(用文中的话回答) (4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________解析抓住问题的关键，这句话问的是一种转变，由笼罩在心头的死亡转变为对生活充满了信心。
寻找时应该找类似的句子。
答案上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。
11．史铁生对于生死问题的理解和认识为什么能够深深地打动读者？(5分) 答：__________________________________________________________________________________________________________________________解析结合作者的经历来回答，尤其要紧紧扣住作者思想发展变化的经过来回答，并要答出史铁生理解的人生的意义。
答案作者史铁生在双腿残废后，时常去地坛，死亡的感觉一直笼罩在他的心头，也许一般读者都考虑过生与死的问题，但是不像史铁生这样贴近死亡，所以他对死亡的思考比一般读者更深入、更真切，对人生也有了一种彻底的理解和认识。
二、课外拓展阅读下面的文章，完成12～15题。
阳台春秋周熠①生活中总有不断变化的流行时尚，且无不打上时代的烙印。
就像一叶落而知秋那样，有些生活现象一望可知是什么岁月。
如人人佩戴毛泽东像章，这必是上个世纪六十年代末。
又如人人烫发，全国山河一片“烫”，那肯定是中国改革开放后的八十年代末。
再如青年人染彩发，则是这二三年的事，且眼下风头下劲。
还有城市居民的封阳台，这也是近些年的家居时尚。
然而我至今未封阳台。
②为什么要封阳台？无非是时尚、漂亮、干净，也相应增加了居室面积。
但这只是事情的一个方面。
有一利必有一弊。
最明显的问题是，影响光线，限制视野，阻碍空气流通。
一句话，花钱买个自我封闭的笼子。
一位社会学家说，现代城市是个大笼子，城中的楼房是个小笼子，单元居室则是笼中之笼。
那么封了阳台岂不是又把这小小笼子的一扇窗给遮挡了吗？封闭的阳台自成一统，恍若琼楼，或静卧或放歌，何等悠然自得。
只是我以为，不封阳台随其自然，开阔敞亮，好风可自至，明月不需期，晴天观日出，下雨读风雨，似乎更合天然情趣。
③不封阳台，虽然浮尘多了些，可通风透光谁比得了。
在春夏秋不冷不热之时，特别是下雨的日子，静静地仰靠在阔椅上，听雨听风好是自在。
雨丝长长地从高空落下，便有烟一般的水墨图和清润的水腥味儿。
淡蓝的雨丝儿随风一颤两颤，便洇在了放于护栏之上的花草上，沙沙沙沙，像春蚕食叶，像鱼儿潮水。
再一会儿花儿就像新浴的美人脸，红润得动人了。
若是刮起了扭劲风，细细的烟雨上了头脸，那身心就也湿了。
《红楼梦》里说的“枕上轻寒窗外雨，眼前春色梦中人”，想必就近于此种意境吧。
至于月夜在阳台望星读月，那也是诗意熏人的。
看过新闻联播，在阳台茶几上小备一壶菊花茶、半瓶葡萄酒、几牙月饼与脆枣，就足以赏月起兴了。