沟通中外文明的“丝绸之路”-ppt优秀课件

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七上14课沟通中外文明“丝绸之路”PPT课件

七上14课沟通中外文明“丝绸之路”PPT课件
城市发展水平
丝绸之路推动了城市的发展水平,提高了城市的基础设施 建设和管理水平,提升了城市的吸引力和竞争力。
06
现代丝绸之路的意义和影响
促进国际合作与交流
促进国家间政治对话
丝绸之路沿线国家通过合作与交流,加强政治互信,推动国际政治格局的稳定与发展。
推动文化交流与融合
丝绸之路不仅是贸易通道,更是文化交流的桥梁。通过文化交流,促进不同文明间的相互 理解与融合。
金融机构
丝绸之路沿线出现了许 多金融机构,如钱庄、 票号等,为贸易提供融 资支持和保险服务。
城市经济的崛起
商业城市
丝绸之路沿线出现了一批商业城市,如长安、洛阳、敦煌 等,这些城市成为了贸易的中心和商品集散地。
城市经济职能
商业城市的经济职能逐渐多样化,除了商业贸易外,还发 展了制造业、服务业等产业,增强了城市的综合实力。
七上14课沟通中外文Hale Waihona Puke “丝绸之 路”ppt课件目录
• 引言 • 丝绸之路的历史背景 • 丝绸之路的路线和重要城市 • 丝绸之路上的文化交流 • 丝绸之路的经济影响 • 现代丝绸之路的意义和影响 • 结论
01
引言
课程背景
丝绸之路的历史背景
课程与丝绸之路的关联
丝绸之路是古代东西方之间的重要贸 易和文化交流通道,起源于公元前2 世纪,一直持续到14世纪中叶。
情感、态度和价值观目标
培养学生对历史文化的兴趣和热爱,增强学生的国际视野和跨文化 交流的意识。
02
丝绸之路的历史背景
丝绸之路的起源
古代中国的经济发展
01
随着古代中国经济的繁荣,尤其是丝织业的崛起,丝绸成为重
要的出口商品。
古代西方对丝绸的需求

第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件ppt(37张PPT)

第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”    课件ppt(37张PPT)
不忘初心,
爱爱国国敬业的精敬神业;
不屈不挠,
坚勇诚韧 于信不探拔索的,意友志;善
开拓进取的品质。
1.陆上丝绸之路
(德)李希霍芬:丝绸之路 (Seiden Strassen)
1.陆上丝绸之路
终点

西




起点
西 域
河 西

长 安

使者相望于道,商旅不绝于途。 ——《史记·大宛列传》
1.说出卡片上的图 案是什么?
汉武帝 目的?
是时天子问匈奴降者,皆言匈奴破月氏(zhi) 王,以其头为饮器,月氏遁逃,而常怨仇匈奴,无与 共击之。汉方欲事灭胡,闻此言,因欲通使。
——《史记·大宛列传》
这目时的汉武:帝联问投络降大的匈月奴人氏,夹他们击都匈说匈奴奴攻
打并战胜月氏王,用他的头骨当饮酒的器皿。月氏 逃跑了,因而常常怨恨匈奴,只是没有朋友和他们 一块去打匈奴。这时汉朝正想攻打匈奴,听到这些 说法,因此想派使者去。
促进了汉朝与西域各—国—之郑间彭的年相《丝互绸了之解路与全往史来》;
【材料二】没有张骞出使西域,也就不会有丝绸之路 的开辟。没有丝绸之路的开辟也就不会有了汉朝和西 域以及和欧洲文化的交流。
开辟了丝绸之—路—。张岂之(清华大学历史系教授)
2【.材班料超一经】营张西骞域使团所到之处,宣扬汉朝的威德,传
成果: 解和往来
对未知领域的探险
凿空?
“然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为质于 外国,张外骞国第由一是次信打之通。中”原—通—往《西汉域书的·道张路骞传》
“张骞凿空西域后,后来出使西域的人都称张 骞博望侯,以此来取信于外国,外国因此而信 任他们。”
“凿空”的影响?

《沟通中外文明的“丝绸之路”》PPT课件

《沟通中外文明的“丝绸之路”》PPT课件

西 来
良种马 葡萄 石榴 苜蓿mùxu 核桃 胡琴 舞蹈 佛技术
造纸术
合作双赢 核 桃
良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡
西 东 萄、石榴、苜蓿、音乐、舞蹈、宗教等
方 方 蚕豆
友谊之路
苜蓿mùxu
丝绸、漆器、开渠芝、凿麻井、铸铁等汗 血



促葡进萄 了东西方石的榴经济文化交流
不是张骞通西域,安得佳种自西来?
核桃
苜蓿mùxu
石榴
葡萄
蚕豆
3、张骞通西域的意义:
材料一:张骞通西域后,西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来,汉武
帝每年派往西域的使者,多则十几次少则五六次,每次多达百余人甚至数
百人。
———《大国崛起:把握中国四大王朝的历史脉象》
(1)促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。 (密切了汉与西域的联系) 材料二:没有张骞出使西域,也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之
时间:公元前60年
西域 都护
职责:调遣军队、征发粮草
的设 意义:标志着西域开始正式归属中央政权
置(西汉)
时间:东汉明帝时
班超经营西域
(东汉)
职责:使建西立域联各系国重新与汉朝 结果:他长得期到留西守域西各域国。的信任,
三、班超经营西域
时间: 东汉明帝时 目的: 使西域各国重新与汉朝建立联系 结果: 他得到西域各国的信任,长期留守西域。
西汉时期,陆上丝绸之路和海上丝绸之路的开 通,促进了东西方经济文化交流,也促进了西汉的 强盛;今天的“一带一路”建设,也必将为沿线参 与国家增进政治互信、深化经济合作和密切民间往 来及文化交流注入强大动力,从而大大推动参与国 家的快速发展,提高我国在国际社会的影响力。

第14课《沟通中外文明的丝绸之路》课件-(共44张PPT)

第14课《沟通中外文明的丝绸之路》课件-(共44张PPT)

2、右匈图展奴示的是历史上著名的什么通道?它的起点是哪里?中
国输出的最具代表性的商品是什么? 丝绸之路 长安
3、左图中人物的出使活动,与右图展丝示绸的通道开通有什么相同
作用? 促进了汉朝与西域各国的友好关系,推动了东西方经
济文化的交流。
东汉——这是欧洲国家同我国的首次直接交往。
1.汉代人把今天_阳___关、_玉__门__关以西的广大区域称作
_西__域__。汉武帝派_张__骞___、__2__次出使西域。张骞第
一次出使西域是为了联系大月氏_夹__击__匈__奴__。 2.汉朝时沟通欧亚的陆上交通道路,就是著名的丝__绸___之__路_ 从_长__安__出发,穿过河__西__走廊,经西域到达_中__亚_、 _西__亚__、再到更远的_欧__洲__。通过这条道路,汉朝的 _丝__绸__,_漆__器__等物品,以及开渠、凿井、铸铁等技 术传入西域;西域的良种马等以及_核__桃__、_葡__萄___、 _石__榴__、苜蓿等植物传入中国。
这是一条连接欧亚的长路,见证了两千年历史的沧桑之变
多种文化在此交汇,无数话剧在这里上演
这条路走过多少胡商贩客,驿马戍卒
这条路又走过多少弘法僧侣,求道信徒
这是这个世界上独一无二的道路
河西走廊
玉门关
阳关
葱岭
楼兰遗址
西域歌舞
这就是丝绸之路
一带 “丝绸之路经济带” 一路 “21世纪海上丝绸之路”
官西_域___都__护____,标志着西域开始正式归属中央政权。 东汉 明___帝时,派班__超__出使西域,班超经营西域30 多年,他死后他的儿子_班__勇__再次出使西域。
1.图中是某历史短剧的台词片段,从台词的对白中判断出
A 小华、小明他们正在排练 ( )

人教版历史七年级上第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件(共27张PPT)

人教版历史七年级上第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件(共27张PPT)

丝绸之路之路线
长安 河西走廊 今新疆境内 西亚欧洲(大秦) (西域)
海上丝绸之路
通往孟加拉湾沿岸

广东沿海的港口出发


马来

半岛 绕过马来半岛
马六甲 海峡
穿过马六甲海峡
舞蹈、石榴、核桃、木笛、葡萄、马匹、 皮毛、香料、药材、珠宝、音乐、宗 教……
西
方东

丝绸、锄头、小麦、水稻、漆器、 瓷器、冶铁技术、蚕种和养蚕技 术……

17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/11
❖ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四

15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021

16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021

《沟通中外文明的“丝绸之路”》PPT【优秀课件PPT】

《沟通中外文明的“丝绸之路”》PPT【优秀课件PPT】

地 位
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉
意义
沟通了贸易与文化交流, 促进了文化经济的发展。






毛织
物 玻璃谷纹璧
胡萝卜


佛印 教度
二 丝绸之路 2 海上丝绸之路
海上丝绸之路路线
孟加拉湾 沿岸
广东 沿海 港口
印度半
马来
3 丝绸之路的作用和价值
友谊之路 商业之路 文化之路
促进了中西方经济文化的交流和 友好往来。
统一的多民族国家的建立和巩固
沟通中外文明的“丝绸之路”
学习目标导航
1
掌握张骞出使西域的目的、结果、意义
2
识记丝绸之路的路线和意义
3
理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路
开通的重要作用
一 张骞通西域
玉门关遗址
1 西域 汉代人把今天的
甘肃阳关、玉门 关以西,也就是 现在的新疆和更 远的广大地区称 作西域。
第二次
公 元 前 119 年
访问西域各国, 建立友好关系
互派使节, 交往日趋频繁
二 丝绸之路 1 陆上丝绸之路
今新疆





西亚
河西 走 廊

河西走廊、

今新疆地区
西



二 丝绸之路 1和西域 的使者相互往来,东西方的经济文化交
流日趋频繁
运输的主要物 品
意义:标志着西域开始正式归属中央政 权,今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的 广大地区是我国的领土。
知识结构
张骞 通西域

第一次: 联络大月氏,
内 夹击匈奴

第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件 (44张PPT)

第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”    课件 (44张PPT)

4、张骞出使西域的过程: 张骞第一次出使西域线路图(公元前138年)
安居乐业, 无心夹击
继续西行 历尽艰险
被扣10余年,威逼 利诱却未曾放弃
前138年,率领100 余人,从长安出发
再次被扣押
前126年,仅张骞 和一随者回到长安
说说张骞在出使西域过程中会遇到哪些挫折?
1.环境险恶 2.被匈奴俘虏、折磨 3.食物匮乏、缺少水 4.好不容易找到大月氏, 但他们不愿再回来打匈奴 ……
张骞通西域的目的:联络大月氏夹击匈奴
匈奴占领
夹击匈奴
人物档案
姓名:张骞(今陕西人)
民族:汉族
职业:中国汉代杰出的外 交家、旅行家、探险家 生活时代: 汉武帝时期 成就: 两次出使西域有功,
封为博望侯。
《张骞拜别汉武帝出使西域图》(敦煌壁画)
汉 武 帝
张 骞 张骞身后两人手持代表使臣身份的信物,叫做“节”。张 骞拜别汉武帝,率百余名随从,踌躇满志前往西域
留骞十余岁,予妻,有子, 然骞持汉节不失。——《汉书·张骞传》
第一枚凿空西域,以张骞第一次出使西域为 背景,描绘了张骞摆脱匈奴长年囚禁后仍心 系使命,在极其困难的条件下,不畏艰辛继 续前行的场景。
张骞曾两次被匈奴抓住,被扣留了10余年,但他仍坚持 完成使命。他的这种精神对我们有什么启示?
我们应当学习张骞不屈不挠、勇于探索和开拓的精神, 在学习和工作中不畏艰险,勇于开拓进取,报效祖国。
壹 凿空丝路——张骞通西域 贰 重走丝路——丝绸之路
叁 守护丝路——对西域的管理
凿空丝路
qiān
张骞通西域
羌笛何须怨杨柳, 春风不度 玉门关 。 —《凉州词》 (唐)王之涣
劝君更尽一杯酒,西出 阳关无故人。

沟通中外文明的丝绸之路 (共张)课件

沟通中外文明的丝绸之路 (共张)课件
世界经济体系
丝绸之路贸易有助于形成世界经济体系。通过贸易往来,沿线国家逐渐形成了相互依存的关系,推动了 世界经济体系的形成和发展。
05
丝绸之路的现代意义和影响
丝绸之路与一带一路倡议
丝绸之路是古代连接东西方的重要贸 易和文化通道,而一带一路倡议则是 现代版的丝绸之路,旨在加强沿线国 家和地区的经贸、人文交流与合作。
一带一路倡议通过基础设施建设、贸 易便利化、金融融通、人文交流等方 式,促进了参与国家的经济发展和区 域一体化进程。
丝绸之路的文化遗产保护
丝绸之路沿线拥有众多历史遗迹和文化遗产,如古城遗址、 石窟、壁画等,这些文化遗产是东西方文化交流的重要见证 。
保护丝绸之路文化遗产需要国际合作和共同努力,通过考古 发掘、修缮维护、展示宣传等方式,让更多人了解和认识这 些宝贵的文化遗产。
陆路丝绸之路
路线概述
陆路丝绸之路是指古代从中亚、 西亚通达欧洲的贸易路线,主要 包括北线A、北线B、中线、南线 等几条主要干线。
重要城市
这条路线上的重要城市包括长安 (今西安)、洛阳、敦煌、撒马 尔罕(今乌兹别克斯坦境内)、 大不里士(今伊朗境内)等。
海路丝绸之路
路线概述
海路丝绸之路是指古代通过海上航线 连接东亚与南亚、西亚乃至非洲的贸 易路线,起点多为中国的东部沿海城 市。
教、科技等相互传播和交融。
02
加强了国家和地区间的经济联系
丝绸之路促进了东西方经济的联系和发展,为沿线国家和地区带来了商
业繁荣和经济增长。
03
推动了世界历史的进程
丝绸之路对于世界历史的进程产生了深远的影响,通过这条贸易路线,
东西方之间的联系更加紧密,共同推动了人类文明的发展。
02

第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件.ppt

第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件.ppt

一、张骞通西域
1、西域的地理位置:
西域
今天甘肃阳关、玉门关以西,也 就是现在新疆和更远的广大地区
羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。
玉门关
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
阳关
一、张骞通西域
2、背景:
材料一:汉初西域有36国,后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国,“敛税重刻,诸国不堪 命”。——《后汉书》 “至匈奴单于,杀月氏王,以其头为饮器”。——《史记》
A.陆上丝绸之路的路线
欧洲的大秦 亚西
中亚
新疆地区
长安
东南沿海港口
孟加拉湾
中南半岛
印度半岛和 斯里兰卡
B.海上丝绸之路的路线
马来半岛 马六甲海峡
二、丝绸之路
我们身边有哪物品是通过丝绸之路从西域传到中原的?
西域
胡桃、胡萝卜、胡椒、胡瓜、石榴、胡琴、音乐、骏马、舞蹈等
汉朝
你知道我们中原地区又有哪些物品或技术通过丝绸之路传到西域的吗?
第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
学习 目标
1.了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、两汉对西域的管理等基
本史实,思考和认识历史现象之间的联系。
2.通过比较张骞出使西域路线示意图、丝绸之路示意图,提升获取有
效信息的能力。
3.感受张骞为报效祖国不畏险阻、勇于开拓的进取精神,理解“凿空”
的意义。通过了解两汉对西域管理的史实,初步树立国家版图意识。
西域
汉朝
丝绸、漆器、茶叶、造纸术、冶铁技术等
汉代 漆器
汉代丝织品
绢地云纹绣袜带 (东汉,1959年新疆民丰尼雅古城出土)
汉代铁器
二、丝绸之路
2、影响:
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他第 秦三 汉单 时元 期 国家和地

(部编)《沟通中外文明的“丝绸之路”》ppt精品课件

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三,三国曹魏时期,西域再次归属魏国,设西域都护府管理
他既是一名冒险家,又是一名外交家,在古代中外交流史上写下光辉的篇章。
请你根据所学的知识来说一说,这个情节是真是假?为什么?
评选古代感动中国人物
请你根据所学的知识来说一说,这个情节是真是假?为什么?
评他选既古 是代一感名动冒欧中险洲国家人,物又是一名外交家,在古代中外交流史上写中下光亚辉的篇章。
(时间、原因、地点、经过、结果、影响)
(古今地名对照)
下面关于丝绸之路的叙述不正确的是( )
张骞第一次出使西域的目的
丝绸之路出土的蜡染棉布
下面关于丝绸之路的叙述不正确的是( )
通往中亚、西亚,直到欧洲 D 是东西方经济文化交流的桥梁
西亚
他既是一名冒险家,又是一名外交家,在古代中外交流史上写下光辉的篇章。
三,三国曹魏时期,西域再次归属魏国,设西域都护府管理
他既是一名冒
(时间、原因、地点、经过、结果、影响)
(时间、原因、地点、经过、结果、影响) (时间、原因、地点、经过、结果、影响)
险家,又是一名外
三,三国曹魏时期,西域再次归属魏国,设西域都护府管理
B 这条交通线上只运输丝绸 D 是东西方经济文化交流的桥梁
中原王朝与匈奴的_______关系
中原王朝与匈奴的_______关系
(高度浓缩、赞美、评价、作用、贡献)
A 联合匈奴夹击大月氏
新疆
长安 河西走廊 今新疆境内 中亚 西亚 欧洲
中国的 礼物
锄头
核桃
西方的 赠与
丝绸
茶叶
良种马
漆器
葡萄
舞蹈
宗教
石榴
对西域的管理
一,公元前60年,西汉设立西域都护府,正式把 西域纳入中央政府管辖下。 二,东汉初年,重新设立西域都护府,并任命班 超为都护,开始经营西域,再次把其纳入东汉的 管辖下。 三,三国曹魏时期,西域再次归属魏国,设西域 都护府管理

(部编)《沟通中外文明的“丝绸之路”》ppt精选课件

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第二篇 两汉对西域的管理
西汉宣帝神爵二年(前60年) ,汉朝终于取得决定性胜利,完 全控制了天山北路,设置了西域 都护府,任命郑吉为西域都护。
西域都护府的设置,标志:
西域开始正式归属中央政权!
1、机构:西域都护府
西域都护 2、职能:
颁行汉朝的号令 调遣军队 征发粮草
3、作用: 对西域地区进行有效管辖。
刻反映出佛联教系等重宗教大在事古件代中国反和映中宗亚教等地传区播的传
播。 ——世界遗产委员会
情感升华
丝绸之路是一条充满艰辛的,时断时续 的大漠之路,它本身不会促进什么中外交流, 而是行走在丝路上的“人”赋予这条古道丰 富的精神,你认为丝路精神有哪些呢?
友好往来,合作交流 不畏艰险,开拓创新
忠于信仰,肩负使命 经济合作,文明传承
“是时天子问匈奴降者,皆言匈奴破月氏王,以其 头为饮器,月氏遁逃而长怨仇匈奴,无与共击之。”
————《史记·大宛列传》
次数 一 二
张骞两次出使西域
时间
公元前 138年
公元前 119年
目的
成果
联络大月氏, 了解西域的地理环境 夹击匈奴 和风土人情及同汉朝
来往的愿望
访问西域, 互派使节,交往日趋 建立关系 频繁
……………
1、汉武帝时两次出使西 域的是( )
A、张骞 B、班超 C、甘英 D、安敦
2、张骞第一次出使西域的 直接目的是( ) A、发展用西域的友好关系
B、了解西域的地理物产情况
C、联络大月氏夹匈奴
D、开辟丝绸之路加强中外联系
3、西域正式归属汉朝中央 政权管辖开始于 ( )
A、张骞出使西域 B、班超出使西域 C、西域都护的设立 D、 丝绸之路的开辟
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11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ,不拘 一格。 一方面 ,突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性,同 时,不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ,意在 炫耀权 贵,附 庸风雅 ;

12.中华文明的演进过程,是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心, 核心向 周围扩 散,周 围向核 心趋同 ,核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ,都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
地 位
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉
意义
沟通了贸易与文化交流, 促进了文化经济的发展。






毛织
物 玻璃谷纹璧
胡萝卜


佛印 教度
二 丝绸之路 2 海上丝绸之路
海上丝绸之路路线
孟加拉湾 沿岸
广东 沿海 港口
印度半
马来
3 丝绸之路的作用和价值
友谊之路 商业之路 文化之路
促进了中西方经济文化的交流和路”
学习目标导航
1
掌握张骞出使西域的目的、结果、意义
2
识记丝绸之路的路线和意义
3
理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路
开通的重要作用
一 张骞通西域
玉门关遗址
1 西域 汉代人把今天的
甘肃阳关、玉门 关以西,也就是 现在的新疆和更 远的广大地区称 作西域。
丝绸
路线
从长安穿过河西走廊,经西域运往中 亚、西亚,再转运到更远的欧洲;又 把西域的物产和奇珍异宝运到中原。
传入中原
葡萄
石榴
良种马
核桃
苜蓿
丝传绸入西域 铁器
二 丝绸之路
1 陆上丝绸之路
功 能
汉朝的丝绸、漆器等物品以及开渠、凿井、铸 铁等技术传到西域;西域的良种马、香料、玻 璃、宝石等,以及核桃、葡萄等植物传到中国

5.高中语文学习一定要多读多思多积 累,只 有打好 基础, 才能实 现自己 高远的 目标; 如果毫 无知识 储备, 在激烈 的竞争 中,只 能是铩 羽而归

6.我们学生都应该懂得:发展自己的 智力, 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来, 因为二 者是休 戚相关 ,紧密 相连的

7. 从 文 中 反 映的信 息来看 ,汉初 四分天 下是按 功论封 ,这个 功主要 是征伐 平定之 功,而 刘信在 这方面 功小, 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ,这是 难能可 贵的。
第二次
公 元 前 119 年
访问西域各国, 建立友好关系
互派使节, 交往日趋频繁
二 丝绸之路 1 陆上丝绸之路
今新疆





西亚
河西 走 廊

河西走廊、

今新疆地区
西



二 丝绸之路 1 陆上丝绸之路
背 景
张骞开辟通西域的道路后,汉朝和西域 的使者相互往来,东西方的经济文化交
流日趋频繁
运输的主要物 品
东西方友谊交流之路 东西方经济交流之路 东西方文化交流之路
三 对西域的管理
公元前60年, 西汉政府设置 西域都护。
西 汉
三 对西域的管理
西域都护 的设立
背景:张骞通西域后,西汉王朝加强了 对西域的经营
设置:公元前60年,西汉政府在西域 设置西域都护
职责:西域都护颁行汉朝的号令, 调遣军队,征发粮草,对西域地 区进行有效的管辖

2.尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ,但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。

3.乔冠华是个从不设防的人,他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云,却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ,最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。

4.国庆假日是人们休闲的大好机会, 那段时 间里, 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人,直 到深夜 ,大街 上还是 不绝如 缕,热 闹极了
阳关遗址
一 张骞通西域
2 背景 西汉初的西域,小国林立,收 到匈奴的控制和奴役,大月氏 被匈奴一步步向西驱赶。
匈奴从西域不断向中原发动进攻, 使汉王朝十分被动。
3张骞两次出使西域
第一次
时 间 公元前138年 目 联络大月氏, 的 夹击匈奴
作 熟悉了西域地理环 用 境和风土人情,
及想和汉朝往来 愿望
意义:标志着西域开始正式归属中央政 权,今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的 广大地区是我国的领土。
知识结构
张骞 通西域

第一次: 联络大月氏,
内 夹击匈奴
第二次: 访问西域, 建立友好关系
交流频繁 西域都护(公元 前60年)
丝绸之路
促进东西方物质文化交流
长安
河西走廊,今新 疆地区
西亚
欧洲
谢谢!

1.口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平,更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。

8. 本 文 以 叙 述为铺 垫,以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ,

9.语 言 简 洁 , 叙事 清楚; 其议论 ,则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较,借 题发挥 ,以此 阐述自 己的思 想观点 。

10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 :“至 虚极, 守静笃 ,万物 并作, 吾以观 其复。 ”庄子 说:“ 水静则 明烛须 眉,平 中准, 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ,洞察 自然, 反观自 我,体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践
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