沟通中外文明的“丝绸之路”-ppt优秀课件
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七上14课沟通中外文明“丝绸之路”PPT课件
促进“一带一路”倡议的实施
强调丝绸之路在“一带一路”倡议中的重要地位，希望通过实施“一带一路”倡议，进一步推动沿线 国家的经济社会发展，增进各国人民之间的友谊与合作。
THANKFra Baidu bibliotekYOU
感谢各位观看
通过和平对话与协商，推动解决沿线国家间的历史遗留问题，增进互信。
推动经济发展和繁荣
促进贸易便利化
丝绸之路沿线国家通过降低关税 、简化通关程序等措施，促进贸
易便利化，加强经贸往来。
加强基础设施建设
共同投资基础设施建设，提高区 域交通、通讯等基础设施水平， 为经济发展提供有力支撑。
推动旅游业发展
丝绸之路沿线拥有丰富的历史文 化遗产和自然景观，共同开发旅 游资源，推动旅游业的发展。
丝绸之路促进了不同民族之间的交融，丰富了人类文明的多样性。
03
丝绸之路的路线和重要城市
陆路丝绸之路
路线
陆路丝绸之路从长安（今西安） 出发，经过河西走廊、天山南北 ，到达中西亚、地中海地区。
历史意义
陆路丝绸之路是古代东西方之间 的重要交通要道，促进了东西方 之间的经济、文化交流和民族迁 徙。
海路丝绸之路
代著名的商业城市。
敦煌是陆路丝绸之路的重 要交通枢纽，也是中西文
化交流的重要节点。
泉州是海路丝绸之路的重 要港口之一，也是中国古 代对外贸易的重要基地。
强调丝绸之路在“一带一路”倡议中的重要地位，希望通过实施“一带一路”倡议，进一步推动沿线 国家的经济社会发展，增进各国人民之间的友谊与合作。
THANKFra Baidu bibliotekYOU
感谢各位观看
通过和平对话与协商，推动解决沿线国家间的历史遗留问题，增进互信。
推动经济发展和繁荣
促进贸易便利化
丝绸之路沿线国家通过降低关税 、简化通关程序等措施，促进贸
易便利化，加强经贸往来。
加强基础设施建设
共同投资基础设施建设，提高区 域交通、通讯等基础设施水平， 为经济发展提供有力支撑。
推动旅游业发展
丝绸之路沿线拥有丰富的历史文 化遗产和自然景观，共同开发旅 游资源，推动旅游业的发展。
丝绸之路促进了不同民族之间的交融，丰富了人类文明的多样性。
03
丝绸之路的路线和重要城市
陆路丝绸之路
路线
陆路丝绸之路从长安（今西安） 出发，经过河西走廊、天山南北 ，到达中西亚、地中海地区。
历史意义
陆路丝绸之路是古代东西方之间 的重要交通要道，促进了东西方 之间的经济、文化交流和民族迁 徙。
海路丝绸之路
代著名的商业城市。
敦煌是陆路丝绸之路的重 要交通枢纽，也是中西文
化交流的重要节点。
泉州是海路丝绸之路的重 要港口之一，也是中国古 代对外贸易的重要基地。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件ppt（37张PPT）
“然骞持汉节不失。”
— 《史记·大宛列传》
张骞第一次出使西域
达到目的了吗？
13年
公元前 138年
公元前 126年
1.张骞出使西域
目的： 联络大月氏夹击匈奴
凿
成果： 使汉朝了解到西域的具体情况
空
第二次出使西域
西
公元前138年
域
公元前119年
第一次出使西域
目的：发展和西域各国的友好关系 促进了汉朝与西域各国之间的相互了
课堂巩固
4．（2020·广西南宁北部湾·3）据《汉书·地理志》
记载，广西合浦是汉代海上丝绸之路始发港之一。近
年来，在合浦汉墓群出土的大批文物成为这一记载的
有力物证。以下为合浦汉墓群出土的部分文物，据此
D 可知（ ）
A．欧亚国家传入中国的物产主要是陶瓷制品 B．合浦因海外贸易发达成为汉代最重要商港 C．汉代海外贸易所得占国家财政收入比重很大 D．中国与欧亚一些国家在汉代有经济文化交流
汉武帝 目的？
是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏（zhi) 王，以其头为饮器，月氏遁逃,而常怨仇匈奴，无与 共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。
——《史记·大宛列传》
这目时的汉武：帝联问投络降大的匈月奴人氏，夹他们击都匈说匈奴奴攻
打并战胜月氏王，用他的头骨当饮酒的器皿。月氏 逃跑了，因而常常怨恨匈奴，只是没有朋友和他们 一块去打匈奴。这时汉朝正想攻打匈奴，听到这些 说法，因此想派使者去。
第14课《沟通中外文明的丝绸之路》课件-(共44张PPT)
一幅敦煌壁画
张骞拜别汉武帝出使西域图
1.西域的范围 在哪里？ 2.汉武帝派张 骞出使西域的 目的是什么？
西域 现今玉门关和阳关以西，也 就是今天新疆地区和更远的 地方。
背景
西 域
前138年 前126年
合作探究
张骞出使西域
第一次
时 间
公元前138年
目 联络大月氏 的 夹击匈奴
成 使汉朝了解到 果 西域的具体情况。
B．汉朝时
C．唐朝时
D．宋朝时
4、如果你生活在张骞通西域之前的汉朝，
你不可能吃到的食物是（ C ）
A 水稻 B 麦 C 葡萄 D 豆
5、对开通陆路丝绸之路功劳最大的是（ B ）
A 汉武帝 B 张骞 C 班超 D 甘英
材料分析
张骞
1、左图中的人物出使到什么地方？ 他最初出使的目的是什么？
西域
联合大月氏夹击
2、右匈图展奴示的是历史上著名的什么通道？它的起点是哪里？中
国输出的最具代表性的商品是什么？ 丝绸之路 长安
3、左图中人物的出使活动，与右图展丝示绸的通道开通有什么相同
作用？ 促进了汉朝与西域各国的友好关系，推动了东西方经
济文化的交流。
域都护
（3）职责：作为管理西域的最高长官，管辖西域36 国，都护府设在乌垒城，对西域进行有效管辖。
（4）意义：标志着西域开始正式归属中央政权，今新 疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区是我国的领土。
人教版(部编版)七年级历史上册第三单元第1课《沟通中外文明的“丝绸之路”》(共24张PPT)
人教版（部编版）七年级历史上册第 三单元 第1课《 沟通中 外文明 的“丝 绸之路 ”》(共24张P PT)
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
人教版（部编版）七年级历史上册第 三单元 第1课《 沟通中 外文明 的“丝 绸之路 ”》(共24张P PT)
人教版（部编版）七年级历史上册第 三单元 第1课《 沟通中 外文明 的“丝 绸之路 ”》(共24张P PT)
•
【教学目标】
•
知识与能力：
•
能说出宋元时期都市生活繁华的表现，知道宋朝就有了春节等传统节日，能说出宋词、元曲的主要特点及代表人物。
•
过程与方法：
•
通过赏析《清明上河图》，了解宋朝大都市的繁华和市民生活的丰富多彩；通过史料研读，知道宋朝就有了春节等传统节日及相关的节庆习俗；通过问题探究、讨论，认识宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活丰富多彩的关系。收集宋词名篇、元曲代表作《窦娥冤》节选，体会其风格特色，以及提高学生对文学艺术作品的鉴赏能力。
人教版（部编版）七年级历史上册第 三单元 第1课《 沟通中 外文明 的“丝 绸之路 ”》(共24张P PT)
课堂练习
4．丝绸之路是从长安出发，所经地点的先后
顺序是 B
①西亚②河西走廊③欧洲④今新疆境内 A．①②③④ B．②④ ①③ C．③④①② D．④②①③
人教版（部编版）七年级历史上册第 三单元 第1课《 沟通中 外文明 的“丝 绸之路 ”》(共24张P PT)
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
人教版（部编版）七年级历史上册第 三单元 第1课《 沟通中 外文明 的“丝 绸之路 ”》(共24张P PT)
人教版（部编版）七年级历史上册第 三单元 第1课《 沟通中 外文明 的“丝 绸之路 ”》(共24张P PT)
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【教学目标】
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知识与能力：
•
能说出宋元时期都市生活繁华的表现，知道宋朝就有了春节等传统节日，能说出宋词、元曲的主要特点及代表人物。
•
过程与方法：
•
通过赏析《清明上河图》，了解宋朝大都市的繁华和市民生活的丰富多彩；通过史料研读，知道宋朝就有了春节等传统节日及相关的节庆习俗；通过问题探究、讨论，认识宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活丰富多彩的关系。收集宋词名篇、元曲代表作《窦娥冤》节选，体会其风格特色，以及提高学生对文学艺术作品的鉴赏能力。
人教版（部编版）七年级历史上册第 三单元 第1课《 沟通中 外文明 的“丝 绸之路 ”》(共24张P PT)
课堂练习
4．丝绸之路是从长安出发，所经地点的先后
顺序是 B
①西亚②河西走廊③欧洲④今新疆境内 A．①②③④ B．②④ ①③ C．③④①② D．④②①③
人教版（部编版）七年级历史上册第 三单元 第1课《 沟通中 外文明 的“丝 绸之路 ”》(共24张P PT)
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件(22张PPT)
一、张骞通西域
3、张骞两次出使西域
自主阅读课文67—69页的内容，完成以下表格
第一次
第二次
时间 公元前138年
公元前119年
目的
联络大月氏，夹击匈奴
访问西域各国， 建立友好关系
作用 了解西域：熟悉了西域地 沟通西域：互派使节，
理环境和风土人情，及想 和汉朝往来愿望
交往日趋频繁
一、张骞通西域 阅读材料，归纳概括张骞通西域的影响。
促进了中西方经济文化的交流和友好往来。
二、丝绸之路
罗马
中亚
毛织物
玻璃谷纹璧
胡萝卜
大蒜
佛 印度
教
中国
二、丝绸之路
2、海上丝绸之路
山东沿岸
东南沿 海港口
黄海
中南 半岛
马来 半岛
朝鲜、日本
马六甲 海峡
孟加拉 湾沿岸
印度半岛 南端、锡 兰
三、对西域的管理
公元前60年，西汉 政府设置西域都护。
西 汉
三、对西域的管理 1、西域都护的设立
背景： 张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营
设置： 公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护 职责： 西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征
发粮草，对西域地区进行有效的管辖
意义： 标志着西域开始正式归属中央政权，今新 疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区是 我国的领土。
人教部编版历史七上第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件(共20张PPT)
丝绸之路最初只是在经济上互通有无，后来突破 了经济范畴，对政治、文化艺术等其他领域也产 生了影响。
海上丝绸之路，是陆上丝绸之路的延伸，是古代 中国与外国进行贸易和文化交流的海上通道。
对西域的管理
1、西汉 ① 背景：张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营。
② 概况：公元前60年，西汉政府在西域设置都护，都护府 设在乌垒城。
张骞第一次出使西域
张骞出使西域的路线：长安—— 陇西——玉门关——大宛——大 月氏——葱岭——于闐——阳 关——陇西——长安
公元前138 年出发
张骞通西域后，新疆天山南北成 为中西交通的桥梁
公元前126 年返回
张骞第二次出使西域
①时间：公元前119年 ②概况：张骞率领300多人的使团，带着万头
牛羊，以及金币、丝绸等财物，走访了乌孙 等西域许多国家。
1、物资上： 中国
西方
百度文库
香料、琉璃、胡椒……
造纸术、印刷术、火药……
2、文化上： 中国
西方
佛教、基督教、伊斯兰教……
丝绸之路促成了东西方文明的互相渗透
海上丝绸之路
（1）海上丝绸之路的路线：东南沿海 港口——-中南半岛——马六甲海峡— —孟加拉湾——印度半岛南端和斯里兰 卡
（2）海上丝绸的意义：加强了中国与 东南亚、南亚各国的联系，使官方的经 济交流与民间的海上贸易更加活跃，扩 大了两汉文化的对外影响。
《沟通中外文明的“丝绸之路”》PPT精品课件
【难题13解析】本题主要说明了丝绸之路加强了中原地区和西 域物种交流，如茶叶、桃、梨、苜蓿、蚕豆等，C项正确。巩 固国家统一与题意无关，排除A项；材料没有体现对西域地区 的管辖，排除B项；新作物的传入并没有改变古代经济结构， 排除D项。
( D ) 14. 公元前60年，西汉朝廷设立西域都护。其主要职责在 于统辖西域诸国，管理屯田，颁行朝廷号令，诸国有 乱可以发兵征讨。这表明西域都护的设立 A. 权力过大容易形成割据势力 B. 保证了丝绸之路畅通无阻 C. 促进了各民族间的交流融合 D. 加强了中央对西域的治理
(3)根据材料三并结合所学知识，“武帝”“超”分别指谁？ “宣帝改曰都护”指哪一历史事件？该事件有何意义？
“武帝”“超”分别指汉武帝、班超。 历史事件：设置西域都护。 意义：标志着西域正式归属中央政权。
地方数千里，有四百余城，小国隶属者数十。”汉朝
时，人们对大秦(即罗马帝国)的认识得益于
A. 神话和祖先传说
B. 丝绸之路的开通
C. 汉武帝武力征服
D. 阿拉伯人的介绍
( D ) 7. 中国古代形成了联通中国与东亚、南亚、西亚、非洲 等地的“海上丝绸之路”，大大促进了不同国家与地 区之间的经济、文化交流。西汉时期，这条航线最远 抵达 A. 马来半岛和马六甲海峡 B. 孟加拉湾沿岸 C. 非洲东海岸和红海沿岸 D. 印度半岛南端和锡兰
骞第一次“长途旅行”的主要目的是
《沟通中外文明的“丝绸之路”》PPT优质课件
分割的一部分。
The silk road Economic
1、丝绸之路的路线是（ ） A、长安—河西走廊—今新疆地区—西亚—欧洲 B、洛阳—河西走廊—今新疆地区—西亚—欧洲 C、长安—河西走廊—今新疆地区—西亚 D、长安—河西走廊—新疆—印度—西亚—欧洲
2、著名的海上丝绸之路开辟于（ ） A、战国 B、秦朝 C、西汉 D、东汉
(1)恺撒大帝的丝袍是通过材料二中的这条中西通道得到的，这条通道的名称是什么？
丝绸之路
(2)根据材料二说出这条通道的起点在哪里，最远到达什么地方。
长安
欧洲
(3)这条通道最早开辟于哪个朝代？对这条通道开通贡献最大的人物是谁？
西汉
张骞
(4)结合材料谈谈该通道的开通产生了什么作用。
促进中国同其他地区的贸易和文化交流
——翦伯赞（历史学家）
此处添加标题
挫折：自然环境恶劣；食物匮乏；被匈奴俘虏。 精神：不怕困难，百折不挠，为国家利益，不顾个人安危。
丝绸之路
The silk roadHale Waihona Puke BaiduEconomic
欧洲
西亚
中亚
西域
长安
西域与中原的交往
The silk road Economic
良种马、香料、玻璃、宝石等物品；核桃、葡萄、 石榴、苜蓿（mùxu）等植物；多种乐器和歌舞
沟通中外文明的“丝绸之路”(教学课件)-初中历史人教部编版七年级上册
张骞出使西域概况：
公元前119年，张骞第二次出使西域。
公元前138年，张骞第一次出使西域
思考：第一次出使西域张骞会遇到了哪些艰难险阻？
合作探究1：张骞两次被匈奴抓住，被扣留10余年，仍坚持完成使命，可以看出他是一个怎样的人？我们应该学习他怎样的精神和品质？
敢为人先、勇于开拓的人；不忘初心、不辱使命的人；置国家、民族利益于个人利益之上的人……
海上丝绸之路
3、海上丝绸之路
小组讨论：说出你的看法和理由
丝绸之路是一条沟通东西方的（ ）之路。
商贸
文化
友谊
发展...
我心中的丝路
西方
丝绸之路
桥梁
东方
2、丝路的作用
张骞通西域
第一次：联络大月氏，夹击匈奴
第二次：访问西域,建立友好关系
丝绸之路
长安
西亚
河西走廊，今新疆地区
班超（32年—102年），字仲升，扶风郡平陵县人。东汉时期著名军事家、外交家。奉命出使西域，为西域回归、促进民族融合做出了巨大贡献，被封为定远侯，后人称之为“班定远” 。
甘英出使大秦路线
丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁
张骞通西域
西域都护
丝绸之路
促进经济文化交流
开辟
设置
沟通中外文明的“丝绸之路”
中考链接
B
C
1.王之涣《凉州词》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”玉门关以西的地方在汉朝时称为（ ） A．大秦 B．西域 C．安息 D．新疆
公元前119年，张骞第二次出使西域。
公元前138年，张骞第一次出使西域
思考：第一次出使西域张骞会遇到了哪些艰难险阻？
合作探究1：张骞两次被匈奴抓住，被扣留10余年，仍坚持完成使命，可以看出他是一个怎样的人？我们应该学习他怎样的精神和品质？
敢为人先、勇于开拓的人；不忘初心、不辱使命的人；置国家、民族利益于个人利益之上的人……
海上丝绸之路
3、海上丝绸之路
小组讨论：说出你的看法和理由
丝绸之路是一条沟通东西方的（ ）之路。
商贸
文化
友谊
发展...
我心中的丝路
西方
丝绸之路
桥梁
东方
2、丝路的作用
张骞通西域
第一次：联络大月氏，夹击匈奴
第二次：访问西域,建立友好关系
丝绸之路
长安
西亚
河西走廊，今新疆地区
班超（32年—102年），字仲升，扶风郡平陵县人。东汉时期著名军事家、外交家。奉命出使西域，为西域回归、促进民族融合做出了巨大贡献，被封为定远侯，后人称之为“班定远” 。
甘英出使大秦路线
丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁
张骞通西域
西域都护
丝绸之路
促进经济文化交流
开辟
设置
沟通中外文明的“丝绸之路”
中考链接
B
C
1.王之涣《凉州词》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”玉门关以西的地方在汉朝时称为（ ） A．大秦 B．西域 C．安息 D．新疆
人教部编版历史七年级上册 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件(共25张PPT)
长安
苜蓿
凿井技术
胡萝卜
小贴士：
胡蒜
胡椒
核桃 （胡桃）
带“胡”字的食物是从 _张__骞__通__西_域__后
带回来的。
香菜 （胡荽）
胡葱 黄瓜
蚕豆 豌豆
( 胡瓜）
（胡豆）
西方输入中国
葡萄 核桃 苜蓿
石榴
天马
汗血马、 乐器、 歌舞、 佛教等
中国输出品是以 手工业品和技术 为主 西方输出品是以 动植物品种和宗 教文化为主
张骞通西域之路 丝绸之路
成果：为开辟 丝绸之路 奠定了基础
为什么叫丝绸之路？
19世纪，德 国 地 理 学 家 李希霍 芬第 一 次 把 这 条 陆 上 通 道 翻译为 silk roads，即“丝绸之路”。
二.丝绸之路
1、陆上丝绸之路
欧洲
⑥
西亚
中亚
④
⑤
河西
走廊
②Fra Baidu bibliotek
③
①
今新疆地区
长
安
欧洲
西亚
中亚 今新疆地区 河西走廊
海上丝绸之路
孟加拉湾
印 度 半 岛
马六甲海峡
3、海上丝绸之路 广东沿海港口
古丝绸之路见 证了陆上"使者 相望于道，商 旅不绝于途"的 盛况，也见证 了海上"舶交海 中，不知其数" 的繁华
人教部编版七年级上第14课沟通中外文明的“丝绸之路”(共22张PPT)
西汉疆域图
公元前60年，西汉政府设立了西域都护， 新疆地区正式隶属于中央政府管辖。
西域的范围：汉代把今甘肃 玉 门 关和 阳 关以西，也就是今
天 新疆 地区和更远的地方，称为西域。
丝
绸 之
①公元前 138 年，第一次出使西域。 出使 ②公元前 119 年，第二次出使西域。
路 张骞出使西域
意义
开通了丝绸之路
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
一、张骞通西域
张骞出使西域
联络大月氏共同夹击匈奴
②概况：
意义（作用）：
•公元前138年，张骞第一 ①任务未完成，但西行使人
次出使西域。
们了解到西域各国的经济、
•公元前121年，汉朝击败 匈奴占领河西走廊，先后 设立四郡。
•公元前119年，张骞第二 次出使西域。
政治与文化情况，以及他们 想和汉朝往来的愿望。
各抒己见：
张骞出使西域遇到了哪些困难？ 他有哪些精神值得我们学习？
不辱使命、不屈不 挠、执着进取、不怕困 难、百折不挠，爱国、 为国家利益不顾个人安 危等。
丝路第一人——张骞
博望侯张骞塑像
“他是一个冒险家、 又是一 个天才的外交家，同时又是一 员 战将，真可谓中国历史上出类拔 萃 的人物也。”
——翦伯赞
孟
广东沿海的港口出发
加
拉
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件 (44张PPT)
4、张骞出使西域的过程： 张骞第一次出使西域线路图（公元前138年）
安居乐业， 无心夹击
继续西行 历尽艰险
被扣10余年，威逼 利诱却未曾放弃
前138年，率领100 余人，从长安出发
再次被扣押
前126年，仅张骞 和一随者回到长安
说说张骞在出使西域过程中会遇到哪些挫折？
1.环境险恶 2.被匈奴俘虏、折磨 3.食物匮乏、缺少水 4.好不容易找到大月氏， 但他们不愿再回来打匈奴 ……
也！
－（历史学家）翦伯赞
材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系
逐1渐、密促切进起了来。西汉汉武与帝西每域年派之往间西的域相的使互者往，来多，则密十几切次 少了则西五六汉次与，西每域次的多达联百系余。人甚至数百人。
———《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》
材料二：没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的
自古以来，人们对“西域”的印象是什么？
当时没有人去过西域，传说西行之路上有寸草不生的漫漫黄沙，还 有烈火熊熊的火焰山，日落后昆仑山上还有长着豹尾的食人怪兽。
——译自《山海经》
中原人认知的西域：荒凉、人烟罕至、危险、神秘
张骞通西域的背景
材料一：汉初西域有36国,后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，
“敛税重刻，诸国不堪命”。“至匈奴单于，杀月氏王，以
开辟2。、没为有开丝绸辟之丝路绸的之开路辟，奠也定就基不础会有。了汉朝和西域
沟通中外文明的丝绸之路 (共张)课件
沟通中外文明的丝绸之路课件
目录
• 丝绸之路的起源 • 丝绸之路的路线和重要城市 • 丝绸之路上的文化交流 • 丝绸之路的经济影响 • 丝绸之路的现代意义和影响 • 总结与展望
01
丝绸之路的起源
古代贸易路线的形成
古代贸易路线的形成
文化交流的推动
随着东西方文明的交流与融合，古代 贸易路线逐渐形成，为丝绸之路的起 源奠定了基础。
希望丝绸之路在促进经济发展 的同时，注重生态环境保护， 推动可持续发展目标的实现。
THANKS
感谢观看
文明产生了深远影响。
哲学思想
儒教、道教和佛教等哲学思想也通 过丝绸之路传播到中亚、西亚乃至 欧洲，对当地的哲学和宗教思想产 生了影响。
文学与艺术
中国的诗词、绘画、书法等艺术形 式也对西方产生了影响，丰富了西 方文化艺术的内容和形式。
西方文化的东渐
宗教信仰
包括基督教、伊斯兰教在内的西 方宗教信仰通过丝绸之路传播到 中国，对中国社会和文化产生了
贸易对沿线国家经济的影响
经济增长
丝绸之路的贸易活动促进了沿线国家的经济增长。通过与其他国家的贸易往来，沿线国家 能够获得所需的商品和技术，促进本国经济的发展。
就业机会
丝绸之路贸易为沿线国家提供了大量的就业机会。从生产、运输到销售等各个环节，都需 要大量的人力资源，从而创造了大量的就业机会。
目录
• 丝绸之路的起源 • 丝绸之路的路线和重要城市 • 丝绸之路上的文化交流 • 丝绸之路的经济影响 • 丝绸之路的现代意义和影响 • 总结与展望
01
丝绸之路的起源
古代贸易路线的形成
古代贸易路线的形成
文化交流的推动
随着东西方文明的交流与融合，古代 贸易路线逐渐形成，为丝绸之路的起 源奠定了基础。
希望丝绸之路在促进经济发展 的同时，注重生态环境保护， 推动可持续发展目标的实现。
THANKS
感谢观看
文明产生了深远影响。
哲学思想
儒教、道教和佛教等哲学思想也通 过丝绸之路传播到中亚、西亚乃至 欧洲，对当地的哲学和宗教思想产 生了影响。
文学与艺术
中国的诗词、绘画、书法等艺术形 式也对西方产生了影响，丰富了西 方文化艺术的内容和形式。
西方文化的东渐
宗教信仰
包括基督教、伊斯兰教在内的西 方宗教信仰通过丝绸之路传播到 中国，对中国社会和文化产生了
贸易对沿线国家经济的影响
经济增长
丝绸之路的贸易活动促进了沿线国家的经济增长。通过与其他国家的贸易往来，沿线国家 能够获得所需的商品和技术，促进本国经济的发展。
就业机会
丝绸之路贸易为沿线国家提供了大量的就业机会。从生产、运输到销售等各个环节，都需 要大量的人力资源，从而创造了大量的就业机会。
部编人教版七年级历史上册第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”【课件】 (19页)
班勇再次出使西域
课堂小结
汉通西域和丝绸之路
1. 一件大事：公元前60年西汉政府 设置西域都护，西域各国正式归 属中央政权的开始。
2. 两条丝路：陆上丝绸之路和海上 丝绸之路。
3. 三位人物：出使西域的张骞；经 营西域的班超；出使大秦的甘英。 他们为中西交通畅通和文化经济 交流做出贡献非凡。
4、意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉， 对于中国同其他国家和地区的贸易与 文化交流，起到极大的促进作用。
5、海上丝绸之路
东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海 峡——孟加拉湾——印度半岛和斯里兰卡
5、海上丝绸之路
印 度 孟加拉湾 斯里兰卡
广东沿海 中 南 半 岛
东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海 峡——孟加拉湾——印度半岛和斯里兰卡
西域。
自主探究1：
1、匈奴和西域的关系怎样？ 2、西汉初年西汉政府和匈奴的关系如何？ 3、匈奴控制西域对西汉有什么影响？ 4、张骞通西域的目的、时间、意义？
2、过程 （1）第一次：
①目的：联络大月氏共同夹击匈奴。 ②人物： 张骞
③时间： 公元前138年 ④起点： 长安 ⑤过程： 13年，“持汉节不失”。 ⑥意义： 使汉朝了解到西域的具体情况。
张骞通西域
你有何 感悟？
报效祖国，不屈不挠，要有勇 于冒险和开拓精神。
（2）第二次：
课堂小结
汉通西域和丝绸之路
1. 一件大事：公元前60年西汉政府 设置西域都护，西域各国正式归 属中央政权的开始。
2. 两条丝路：陆上丝绸之路和海上 丝绸之路。
3. 三位人物：出使西域的张骞；经 营西域的班超；出使大秦的甘英。 他们为中西交通畅通和文化经济 交流做出贡献非凡。
4、意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉， 对于中国同其他国家和地区的贸易与 文化交流，起到极大的促进作用。
5、海上丝绸之路
东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海 峡——孟加拉湾——印度半岛和斯里兰卡
5、海上丝绸之路
印 度 孟加拉湾 斯里兰卡
广东沿海 中 南 半 岛
东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海 峡——孟加拉湾——印度半岛和斯里兰卡
西域。
自主探究1：
1、匈奴和西域的关系怎样？ 2、西汉初年西汉政府和匈奴的关系如何？ 3、匈奴控制西域对西汉有什么影响？ 4、张骞通西域的目的、时间、意义？
2、过程 （1）第一次：
①目的：联络大月氏共同夹击匈奴。 ②人物： 张骞
③时间： 公元前138年 ④起点： 长安 ⑤过程： 13年，“持汉节不失”。 ⑥意义： 使汉朝了解到西域的具体情况。
张骞通西域
你有何 感悟？
报效祖国，不屈不挠，要有勇 于冒险和开拓精神。
（2）第二次：
人教部编版七年级上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”(共22张PPT)
第十四课
沟通中外文明的“丝绸之路”
张骞
（约公元前164～ 前114年） 汉族，字子 文，汉中郡城固（今陕 西省城固县）人，中国 汉代卓越的探险家、旅 行家与外交家，对汉与 西域各民族的交流以及 丝绸之路的开拓有重大 的贡献。开拓汉朝通往 西域的南北道路，并从 西域诸国引进了汗血马、 葡萄、苜蓿、石榴、胡 桃、胡麻等等。
不 是 张 骞 通 西 域 ，
新疆发现的汉朝丝织品
张骞第一次出使西域路线
公元前138年
结果：没有完成联合大月氏的目的，但张骞 了解了西域各国的经济、政治、文化情况， 以及他们想和汉朝往来的愿望。
ຫໍສະໝຸດ Baidu路见闻
阳光和玉门关一个在南，一个在北，名扬中外，情系古今， 都是丝绸之路上的重要关隘。凄婉悲凉的阳关和玉门关今 天已是柳绿桃红，林茂粮丰，泉水清清，葡萄串串……
敦煌莫高窟是我国著名的四大石窟之一。也是世界上 现存规模最大，保存最完好的佛教艺术宝库。
楼兰遗址被称为“沙漠中的庞贝”，楼兰美女举世闻 名。 全景旷古凝重，场内破败的建筑了无生机，显得格外 苍凉，悲壮。
一弯清泉，碧如翡翠，泉在沙中，沙不落泉，泉不枯竭。 这就是“山泉共处，沙水共生”鸣沙山、月牙泉。
探索发现
丝绸之路的开辟有什么历史作用？
丝绸之路是古代东西方往来的 大动脉，对于中国同其他国家和地 区的贸易与文化交流，起到了极大 的作用。
沟通中外文明的“丝绸之路”
张骞
（约公元前164～ 前114年） 汉族，字子 文，汉中郡城固（今陕 西省城固县）人，中国 汉代卓越的探险家、旅 行家与外交家，对汉与 西域各民族的交流以及 丝绸之路的开拓有重大 的贡献。开拓汉朝通往 西域的南北道路，并从 西域诸国引进了汗血马、 葡萄、苜蓿、石榴、胡 桃、胡麻等等。
不 是 张 骞 通 西 域 ，
新疆发现的汉朝丝织品
张骞第一次出使西域路线
公元前138年
结果：没有完成联合大月氏的目的，但张骞 了解了西域各国的经济、政治、文化情况， 以及他们想和汉朝往来的愿望。
ຫໍສະໝຸດ Baidu路见闻
阳光和玉门关一个在南，一个在北，名扬中外，情系古今， 都是丝绸之路上的重要关隘。凄婉悲凉的阳关和玉门关今 天已是柳绿桃红，林茂粮丰，泉水清清，葡萄串串……
敦煌莫高窟是我国著名的四大石窟之一。也是世界上 现存规模最大，保存最完好的佛教艺术宝库。
楼兰遗址被称为“沙漠中的庞贝”，楼兰美女举世闻 名。 全景旷古凝重，场内破败的建筑了无生机，显得格外 苍凉，悲壮。
一弯清泉，碧如翡翠，泉在沙中，沙不落泉，泉不枯竭。 这就是“山泉共处，沙水共生”鸣沙山、月牙泉。
探索发现
丝绸之路的开辟有什么历史作用？
丝绸之路是古代东西方往来的 大动脉，对于中国同其他国家和地 区的贸易与文化交流，起到了极大 的作用。
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11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ，不拘 一格。 一方面 ，突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性，同 时，不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ，意在 炫耀权 贵，附 庸风雅 ；
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12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
意义：标志着西域开始正式归属中央政 权，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的 广大地区是我国的领土。
知识结构
张骞 通西域
外
第一次： 联络大月氏，
内 夹击匈奴
第二次： 访问西域, 建立友好关系
交流频繁 西域都护（公元 前60年）
丝绸之路
促进东西方物质文化交流
长安
河西走廊，今新 疆地区
西亚
欧洲
谢谢!
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1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
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2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
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3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
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4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了
第二次
公 元 前 119 年
访问西域各国， 建立友好关系
互派使节， 交往日趋频繁
二 丝绸之路 1 陆上丝绸之路
今新疆
往
地
欧
区
洲
西亚
河西 走 廊
长
河西走廊、
安
今新疆地区
西
欧
亚
洲
二 丝绸之路 1 陆上丝绸之路
背 景
张骞开辟通西域的道路后，汉朝和西域 的使者相互往来，东西方的经济文化交
流日趋频繁
运输的主要物 品
丝绸
路线
从长安穿过河西走廊，经西域运往中 亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又 把西域的物产和奇珍异宝运到中原。
传入中原
葡萄
石榴
良种马
核桃
苜蓿
丝传绸入西域 铁器
二 丝绸之路
1 陆上丝绸之路
功 能
汉朝的丝绸、漆器等物品以及开渠、凿井、铸 铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻 璃、宝石等，以及核桃、葡萄等植物传到中国
地 位
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉
意义
沟通了贸易与文化交流， 促进了文化经济的发展。
罗
中
马
国
中
亚
毛织
物 玻璃谷纹璧
胡萝卜
大
蒜
佛印 教度
二 丝绸之路 2 海上丝绸之路
海上丝绸之路路线
孟加拉湾 沿岸
广东 沿海 港口
印度半
马来
3 丝绸之路的作用和价值
友谊之路 商业之路 文化之路
促进了中西方经济文化的交流和 友好往来。
统一的多民族国家的建立和巩固
沟通中外文明的“丝绸之路”
学习目标导航
1
掌握张骞出使西域的目的、结果、意义
2
识记丝绸之路的路线和意义
3
理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路
开通的重要作用
一 张骞通西域
Fra Baidu bibliotek
玉门关遗址
1 西域 汉代人把今天的
甘肃阳关、玉门 关以西，也就是 现在的新疆和更 远的广大地区称 作西域。
阳关遗址
一 张骞通西域
2 背景 西汉初的西域，小国林立，收 到匈奴的控制和奴役，大月氏 被匈奴一步步向西驱赶。
匈奴从西域不断向中原发动进攻， 使汉王朝十分被动。
3张骞两次出使西域
第一次
时 间 公元前138年 目 联络大月氏， 的 夹击匈奴
作 熟悉了西域地理环 用 境和风土人情，
及想和汉朝往来 愿望
东西方友谊交流之路 东西方经济交流之路 东西方文化交流之路
三 对西域的管理
公元前60年， 西汉政府设置 西域都护。
西 汉
三 对西域的管理
西域都护 的设立
背景：张骞通西域后，西汉王朝加强了 对西域的经营
设置：公元前60年，西汉政府在西域 设置西域都护
职责：西域都护颁行汉朝的号令， 调遣军队，征发粮草，对西域地 区进行有效的管辖
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5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归
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6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的
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7． 从 文 中 反 映的信 息来看 ，汉初 四分天 下是按 功论封 ，这个 功主要 是征伐 平定之 功，而 刘信在 这方面 功小， 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。
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8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ，
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9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。
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10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践