2020春历史八年级下册第五单元第1课大一统国家的兴盛经济的繁荣5.1.3经济的繁荣同步练习
历史与社会人教八年级下册(2013年新编)《大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣》教学设计1
第一课大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣明清帝国的兴替教学目标一、知识与能力了解元明清三个朝代的更迭顺序、时间，理清中国古代历史发展的基本线索，知道在此期间发生的重要历史事件，起到关键作用的历史人物，认识他们对历史发展进程的影响。
知道明朝的疆域范围，明确统一是中国发展大势。
了解明末清初农民起义情况。
二、过程与方法通过材料的拓展，学习从明到清的更替过程。
运用比较和归纳的方法，分析明朝灭亡和清朝建立的历史必然。
通过思考、课堂讨论，提高从材料中获取有效信息的能力。
三、情感态度与价值观以史为鉴，通过对明清帝国兴替的学习，明白朝代更替的规律，知道统治者采取正确政策的必要性。
教学重难点明清朝代的更替；清初统治者调整政策的原因。
教学过程导入新课：利用年代尺朝代更替图导入新课。
新课教学：指导学生阅读第五单元导言，明确两点“纵向比较：传统道路上继续发展，横向比较：与西方国家拉开距离。
”明清时期，中国在自己的道路上继续前进，但世界却发生了巨大的变化。
1、明朝的建立1368年，朱元璋推翻元朝统治，在应天（今南京）称帝，国号明。
朱元璋就是明太祖。
此后近20年时间，扫平各种残余势力，完成了统一。
（1）明朝疆域。
利用明朝疆域图，了解3点，明朝疆域的情况，明朝疆域和现在疆域的比较，明朝都城的变化。
（2）明朝的兴盛的原因和表现提问：明朝立国近300年，在中国的王朝中，时间并不算短。
这其中的原因可能是什么？明初皇帝强化皇权的措施：废丞相、创内阁、设厂卫特务机构、迁都北京；明初皇帝促进经济的措施：奖励垦荒、轻徭薄赋、提高手工匠身份。
表现：国力的强大——郑和下西洋；赋役制度的改革（一条鞭法）——市镇经济的繁荣。
（3）明朝灭亡小结：任何一个强大的王朝，也总要走向衰落、灭亡，明朝也不例外。
请同学们参考教材，了解明朝灭亡的情况。
展示材料：李自成农民起义李自成(1606-1645)，明末农民起义领袖，杰出的军事家。
曾为银川驿卒。
崇祯二年(1629年)起义，后为闯王高迎祥部下的闯将，勇猛有识略。
人教版历史与社会八下5.1《大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣》教案1
作业：完成P1的练习
教学随笔
板
书
设
计
明清帝国的兴替
一、明朝
1、明朝的建立
2、明朝疆域
3、明朝的兴盛的原因和表现
4、明朝灭亡
二、清朝
1、女真兴起和清朝建立
2、清初统治者的政策
教学反思（累计反思数）
5、女真兴起和清朝建立
你知道清朝是哪个少数民族建立的政权吗？ 满族
满族以前的名称是什么？ 女真
女真是居住在我国东北的古老民族，隋唐朝时期称为黑水靺鞨，唐末五代始称女真。12世纪初期，女真的杰出首领完颜阿骨打，起兵抗辽，建立金，都城会宁（今黑龙江阿城）。明朝前期，属于奴儿干都指挥使司管辖。17世纪初，努尔哈赤统一女真各部并脱明独立，建立大金，史称后金。皇太极时，改族名为满洲，并改国号为清。1911年，辛亥革命后，满洲改称满族。
第一课 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣
-------明清帝国的兴替（第1课时）
授课பைடு நூலகம்间
第2周周2
2月23日
累计教案数
1
教学目标
1．知识与能力
了解元明清三个朝代的更迭顺序、时间，理清中国古代历史发展的基本线索，知道在此期间发生的重要历史事件，起到关键作用的历史人物，认识他们对历史发展进程的影响。
知道明朝的疆域范围，明确统一是中国发展大势。了解明末清初农民起义情况。
李自成起义，最后以失败告终，你能从材料中找出一点理由吗？
明朝灭亡于农民起义，而这种灭亡应该有深层次的原因， 明朝灭亡的原因有哪些？
根本原因：
政治衰败，官府多次增加赋税和各种杂税，土地兼并恶性发展，大量农民破产逃亡
自然原因： 连续旱灾
阅读课本P3页3则材料，并思考
八年级 历史与社会下册 第五单元 第一课 大一统国家的兴盛与社会经济的繁荣 同步练习
人教版八年级历史与社会下册第五单元第一课大一统国家的兴盛与社会经济的繁荣同步练习一、选择题1. 小强准备做以“明清时期君主专制强化”为主题的演讲。
他在网上搜集的相关资料与主题不符的一项是()A.郑成功收复台湾B.明太祖废除丞相C.厂卫制度的设置D.雍正帝设置军机处2. 许多人认为“世界海洋第一人”不是哥伦布、麦哲伦,而是600多年前从刘家港出发,远航30多个国家和地区,航程达10万余里的航海家郑和。
郑和远航最远到达非洲东海岸和() A.红海沿岸 B.英吉利海峡C.大西洋沿岸D.波罗的海沿岸3. 英国女王伊丽莎白二世曾说：“我到过世界许多地方，中国的万里长城是最美的”。
长城是中华民族的象征，自秦朝以来，历代不断整修。
其中明长城的起止点是()A．东起辽东，西至临洮B．东起山海关，西至临洮C．东起嘉峪关，西至山海关D．东起辽东，西至嘉峪关4. 下列关于明朝时期对外交往与冲突的陈述中，错误的一项是()A．明朝中期，倭寇开始骚扰我国沿海地区B．郑和的船队最远到达红海沿岸和非洲东海岸C．历史上第一批对我国进行侵略活动的包括葡萄牙殖民者D．戚继光抗倭斗争中最著名的战役是台州大捷5. 明朝中后期，以市井芸芸众生为主人公的世情小说勃兴。
这些作品，有的描绘小手工业者之间真诚互助的新型职业道德，有的宣扬蔑视金钱等级、贵在知心互重的婚恋观念，也有的歌颂商人追求金钱、海外冒险的理想。
这段材料表明世情小说勃兴与下列哪一现象密切相关()A．民族矛盾尖锐B．皇权高度膨胀C．工商业市镇繁荣D．近代科学传入6. 某班同学准备以“抗击外来侵略,捍卫国家主权”为主题办一期历史板报。
他们应该收集哪些历史人物的资料()①陈胜②项羽③文天祥④郑成功⑤岳飞⑥戚继光A.①③⑤⑥B.①④⑥C.②③④D.④⑥7. 台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
下列有关台湾的叙述,正确的是()①三国时,台湾称夷洲②元朝时加强了对台湾的管辖③明朝后期荷兰殖民者侵占台湾④1662年,郑成功收复台湾⑤1684年,清朝设台湾府,隶属广东省A.①②③④B.①②③⑤C.②③④⑤D.①②④⑤8. 科举制在我国延续了1 300多年，考核的科目和内容几经变革。
人教版历史与社会八年级下册第五单元第一课第一框《统一多民族国家的巩固与发展》教学设计
3. 近代前期中国各民族人民的抗争包括：太平天国运动、义和团运动、辛亥革命等。这些抗争在一定程度上推动了中国历史的发展，加速了清朝的灭亡，为中国的民主革命奠定了基础。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解统一多民族国家的基本概念。统一多民族国家是指一个国家内部由多个民族共同构成，各民族在政治、经济、文化等方面相互联系、相互影响的国家形态。统一多民族国家的巩固与发展是国家安全与稳定的重要保障，也是国家繁荣与进步的必然要求。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了统一多民族国家在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，清朝统一多民族国家的巩固措施及边疆开发，以及近代前期清朝丧失领土和主权的历史事件。
3. 确定教学媒体和资源的使用
为了优化教学效果，我将充分利用现代教育技术，采用以下教学媒体和资源：
（1）PPT：制作精美的PPT，展示历史事件的时间轴、地图、图片等，生动形象地呈现历史场景，增强学生的直观感受。
（2）视频：播放相关历史事件的短视频，让学生更直观地了解历史事件的背景和过程。
（3）在线工具：利用在线工具进行不平等条约签订的模拟实验，让学生在虚拟环境中亲身参与历史事件的模拟。
3.测试评价：在课堂结束时，进行简要的测试，检验学生对统一多民族国家的巩固与发展、不平等条约的签订、近代前期中国各民族人民的抗争等知识点的掌握情况。根据测试结果，了解学生的学习效果，对存在的问题进行针对性的辅导和帮助。
作业评价：
1.认真批改：对学生的作业进行认真批改，仔细检查学生的答题情况，了解他们对知识的掌握程度和存在的问题。对于答题正确、思路清晰、字迹工整的学生给予表扬和鼓励，对于答题错误、思路混乱、字迹潦草的学生，指出错误并提供正确的答案和解释。
八下历史第一课-练习.
第一课大一统国家的兴盛于农耕经济的繁荣一、选择题1.在全国结束元朝统治并在应天(今南京)称帝的历史人物是(B)A.努尔哈赤B.朱元璋C.皇太极D.李世民2.下列史实与明成祖朱棣无关的是(A)A.设立军机处B.设立东厂C.迁都北京D.派郑和下西洋3.从明太祖废丞相（宰相）到清初设军机处，这一过程表明(A)A.君权日益加强B.地方权力过大C.君权日益衰弱D.丞相权力增大4.明清时期加强君主专制权力的措施中，废除丞相，撤销中书省的是(A)A.明太祖B.清康熙帝C.清雍正帝D.清乾隆帝5.右图人物即位后，改革行政制度，加强君主权力。
在中央，他废除了自秦朝以来存在1500多年的一项重要政治制度。
该政治制度是(A)A.丞相制度B.郡县制度C.行省制度D.科举制度.6.戚继光赋诗明志：“遥知夷岛（指日本）浮天际，未敢忘危负年华。
”诗中的“危”指(D)A.东北地区遭到入侵B.台湾被殖民者强占C.新疆地区遭受侵略D.东南沿海倭患严重7.有学者认为“世界海洋第一人”，不是哥伦布、麦哲伦，而是中国古代航海家郑和。
郑和下西洋的目的与西欧国家开辟新航路不同的是(D)A.促进资本主义发展B.进行环球航行C.进行殖民掠夺D.加强同海外各国的联系8.某班同学准备以“抗击外来侵略，捍卫国家主权”为主题办一期历史板报。
他们应该收集哪些历史人物的资料(D)①陈胜②项羽③文天祥④郑成功⑤岳飞⑥戚继光A.①③⑤⑥B.①④⑥C.③④D. ④⑥9.反抗外来侵略，捍卫国家主权和领土完整是中华民族的优良传统。
下列事件中，能反映这一优良传统的是(B)A.设置台湾府B.郑成功收复台湾C.平定大小和卓叛乱D.设置驻藏大臣10.下列人物中，曾到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了我国和亚非各国友好往来的是(A)A.郑和B.戚继光C.李时珍D.宋应星11.“封侯非我意，但愿海波平”的豪迈诗句与历史上哪一重大历史事件相关联(C)A.郑和下西洋B.郑成功收复台湾C.戚继光抗倭D.雅克萨之战12.历史人物总是与历史事件相连，下列历史人物和历史事件搭配正确的是(C)A.汉武帝——打败东突厥，俘获颉利可汗B.成吉思汗——建立元朝C.北魏孝文帝——把都城从平城迁到洛阳D.戚继光——收复台湾13.诗歌是生动鲜活的历史，它向人们描绘了历史的变迁和社会的沧桑。
义务教育教科书《历史》八年级下册整理
第五单元：农耕文明的繁盛与近代前夜的危机第一课：大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣■知识点一：明清帝国的兴替（1）明朝建立：朱元璋（2）【明初统治措施及作用】：i）政治：强化皇权：①废丞相②创内阁③设厂卫特务机构ii）经济：经济恢复发展：①奖励垦荒②轻徭薄赋③提高手工匠身份iii）改革赋役制度，刺激商品经济发展，推动市镇经济高度繁荣。
（3）明朝强盛的表现：①朱棣期间：社会安定，国家富强，成为中国古代历史又一强盛时期。
②【郑和下西洋】：表明了明朝对国外的强大影响和在世界范围的先进地位。
（4）明末农民起义：高迎祥，张献忠，【李自成（闯王）】·为什么明末农民起义能够迅速发展，并得到农民支持？·因为李自成率领的起义军提出“均田”，“免粮”口号，减轻了农民的赋税劳役负担；起义军赈济贫穷，“平买平卖”等措施得到农民的支持，从而迅速发展。
（5）清朝建立：女真努尔哈赤建立“大金” 皇太极改族名“满州” 改国号为“清”清初各民族抗清斗争促使统治者调整政策，制止社会经济倒退，经康熙、雍正、乾隆三世，社会经济发展。
■知识点二：多民族统一国家的巩固与发展（1）抗倭——戚继光——日本海盗——东南沿海（2）郑成功收复台湾——荷兰殖民者（熟记P5 图5-4，已备考查）【设立台湾府作用】：台湾府的设置，加强了同祖国内地的联系，巩固了我国东南海防。
（3）雅克萨之战——中俄（4）明：防御政策（明长城作用）：有效地保护了中原地区经济的发展；长城北部的蒙古族积极与中原地区发展贸易，从而出现长期稳定的和平交往局面。
（5）准噶尔叛乱、大小和卓叛乱、设立伊犁将军★（新疆！新疆！新疆！）★（6）清：★【怀柔政策】★修承德避暑山庄、喇嘛庙。
作用：接见……联络感情，加强民族感情，以巩固统治。
【一系列措施意义】：维护了国家统一，奠定了今天我国多民族国家的疆域版图。
■知识点三：农耕文明的繁盛【农耕文明达到鼎盛！】（1）农业：①精耕细作②新品种（甘薯、玉米）作用：一定程度上解决中国因人口带来的粮食紧张问题。
2020-2021学年人教版八年级 历史与社会下册 5.1 大一统国家的兴盛与社会经济的繁荣
人教版八年级历史与社会下册5.1 大一统国家的兴盛与社会经济的繁荣同步练习一、选择题1. “开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷夷，一代英雄”这副对联赞颂的民族英雄是()A．戚继光B．郑成功C．林则徐D．邓世昌2. 下列历史事件与“戚继光抗倭”性质相同的是()①岳飞抗金②郑成功收复台湾③文天祥抗元④雅克萨之战A．①②B．②③C．①④D．②④3. 新疆自古以来就是中国的领土。
早在西汉时期，中央政府便设置西域都护，总管西域事务，标志着新疆地区开始隶属中央政府的管辖。
清朝乾隆时期管理新疆的措施是设置() A．伊犁将军B．盛京将军C．驻藏大臣D．乌里雅苏台将军4. 1771年，渥巴锡率领土尔扈特部众回归祖国,为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
这期间，担任后卫的9000名土尔扈特能干，在与追兵的殊死搏斗中全部壮烈牺牲。
当时的“追兵”是指()A.沙俄军队B.英国军队C.倭寇D.葡萄牙军队5. 中国古代皇帝与丞相的关系可以用拔河来形容。
皇帝和丞相分别在绳子的两端向着自己的方向拉，这种博弈中两者的权力达到了平衡。
下列皇帝中彻底打破了这一规则的是() A．秦始皇B．唐太宗C．宋太祖D．明太祖6. 戚继光是明朝著名的抗倭英雄。
下列诗句中，表明他消除倭患的决心和意愿的是() A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青B．开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基C．封侯非我意，但愿海波平D．大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山7. 康熙时，针对台湾如何进行管理，施琅主张“台湾虽然是一座海岛，却关系着闽、广、江、浙四省的要害，战略地位极其重要……如果放弃台湾，将必酿成大害，只有守住台湾，才可永固边囿。
”康熙据此采纳制定的对台措施最主要意义是()A．加强台湾同祖国内地联系B．巩固了祖国东南海防C．肯定台湾的主权属于中国D．促使荷兰殖民者被迫投降8. 下图是明末清初思想家顾炎武对八股取士的评价，你认为八股取士与焚书坑儒的相同之处是()①为了加强思想统治②强化了中央集权统治③有利于文化的发展④摧残了文化控制了思想A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④9. 英国女王伊丽莎白二世曾说：“我到过世界许多地方，中国的万里长城是最美的”。
人教版历史与社会八下5.1《大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣》教案1
②汉武帝：代表这个历史时期的皇帝。
③农耕经济：支撑国家繁荣的经济基础。
④推恩令：汉武帝实现大一统的重要政策。
⑤郡国制：加强地方统治和管理的制度。
3.句或表述
① “汉武帝时期的大一统措施和农耕经济的繁荣，为我国历史上的统一和发展奠定了基础。”
② “农耕经济的繁荣背后，是汉武帝时期科技进步、水利兴修等众多因素的共同作用。”
典型例题讲解
八、典型例题讲解
1.题型一：选择题
题干：汉武帝实现大一统的主要措施不包括以下哪项？
A.推行“推恩令”
B.设立郡国
C.发展商业贸易
D.加强中央集权
答案：C
解析：此题考查学生对汉武帝实现大一统措施的掌握。通过排除法，学生可以得出正确答案。
2.题型二：简答题
题干：请简述汉武帝时期农耕经济繁荣的表现。
7.历史意义的解读：深入剖析汉武帝时期的历史意义，包括对国家统一、经济发展和社会进步的贡献。
8.历史启示：从汉武帝时期的历史经验中提炼出对现代社会的启示和借鉴意义。
9.历史教育的重要性：强调学习汉武帝时期历史的重要性，培养学生的家国情怀和历史责任感。
10.历史学习的方法：介绍如何有效地学习历史，包括研究史料、分析历史事件和思考历史意义等。
解析：此题考查学生对历史观点的论述能力。学生需要结合历史实际，进行有深度的思考和论述。
教学反思
本节课的内容是《大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣》，主要讲述了汉武帝时期的大一统措施和农耕经济的繁荣。通过本节课的学习，学生应该能够理解大一统国家的概念，掌握汉武帝时期的统一措施，以及农耕经济在这个时期的繁荣表现。
重点难点及解决办法
重点：1.汉武帝实现大一统的措施及其影响；2.农耕经济在汉武帝时期的繁荣表现。
人教版历史与社会八年级下册5.1《大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣》省优获奖教案1
第一课大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣-------明清帝国的兴替（第1课时）教学反思（累计反思数）7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！第一课连通世界的新航路一、教学目标（一）知识与技能：知道开辟新航路的主要人物和路线，评估开辟新航路的原因和意义。
（二）过程与方法：通过引用史料、图片展示等方法引导学生分析历史事件发生的原因、条件；通过动态地图演示、表格归纳、历史比较、问题讨论等方法探究新航路开辟的经过，培养其读图识图、归纳、比较、总结和概括历史的能力；通过辩论（讨论）探究深入理解新航路开辟的影响，并能辩证看待。
（三）情感·态度·价值观：通过学习航海家开辟新航路的过程，培养不畏艰险、勇于开拓的精神。
同时通过讨论新航路开辟所带来的影响，让学生学会辩证地看待历史问题：认识到新航路开辟既是历史的进步，也充满了血腥味和罪恶感。
二、教学重难点1．重点：新航路开辟的过程。
2．难点：新航路开辟的原因、条件、意义。
三、教学过程导入新课提问导入：众所周知，青田是侨乡，我们同学有没有亲朋好友在国外（欧洲）的？假如这个暑假你的朋友邀请你去欧洲玩，你打算怎么去？假如你在欧洲穿越到了15世纪，你怎么回来？新课学习（一）展示表格（代表国家、方向、人物、时间、航线及成就）以及新航路开辟路线图，区分四条航线。
（二）展示材料：1．麦哲伦船队的皮加菲塔曾记述那次艰难的航程：我们有3个月又20天没有吃到新鲜食物。
我们吃饼干，其实那些东西已经不成其为饼干，而是爬满蛆的碎末。
我们喝的是黄水，储存多天，臭得令人作呕。
我们也吃牛皮。
老鼠的价格是每只半个金杜卡，但是连老鼠也买不到。
2．达·伽马船队，出发170人，生还者54人。
麦哲伦船队，出发260人，生还者18人，麦哲伦自己也命丧中途。
提问：新航路开辟容易吗？通过本活动，让学生知道开辟新航路的主要人物和路线。
培养学生的自主学习能、归纳能力，回归地图进一步巩固知识点，养成史料结合的学习习惯。
八年级历史下册重要课文知识点总结(1-5课)
八年级历史下册重要课文知识点总结（1-5课）第1课中华人民共和国成立1.中国人民政治协商会议召开：1949年9月，在北平召开。
会议决定成立中华人民共和国，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起临时宪法的作用；选举了中央人民政府委员会，毛泽东当选为中央人民政府主席。
改北平为北京，作为新中国的首都。
以《义勇军进行曲》为代国歌，以五星红旗为国旗，采用公元纪年。
在天安门广场建立人民英雄纪念碑。
意义：暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职能。
初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
2.开国大典大典盛况：1949年10月1日，在天安门广场举行。
毛泽东向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”他按动电钮升起五星红旗，乐队奏起《义勇军进行曲》，54门礼炮齐鸣28响。
毛泽东宣读中央人民政府公告，宣布本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。
随后，举行了阅兵式、群众游行。
历史意义：中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。
中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。
中国真正成为独立自主的国家；中国人从此站起来了。
新中国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量。
3.x藏和平解放背景：x藏自古以来就是中国的领土。
1949年开国大典时，居住在青海塔尔寺的x藏宗教领袖之一班禅额尔德尼·确吉坚赞致电毛泽东主席，表示拥护中国共产党和中央人民政府，希望早日解放x藏。
中央人民政府多次希望x藏地方政府派代表到北京谈判。
过程：1951年，x藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判。
双方经过充分协商谈判，达成《中央人民政府和x藏地方政府关于和平解放x藏办法的协议》，x藏和平解放。
意义：至此，祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。
第2课抗美援朝1.抗美援朝保家卫国原因：1950年美国派兵侵略朝鲜，轰炸我国东北边境城市；美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾；朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。
人教版八年级下册历史与社会《明清帝国的兴替》大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣精品精品PPT教学课件
如果你是一位生活在 明末的农民，面对当时 的情况，你会做出怎样 的选择？
常年用兵及连年天 灾等
2020/11/30
12
李自成小时给地主放过羊，长
大了还给政府跑过腿。后来工
作失职、失业在家。家计艰难，
欠债日多。被人追债，老婆还
给他带了绿帽子。一气之下，
他善骑射、有胆略，受高迎祥 器重。后高牺牲，李自成出任
一女真各部并脱
明独立，建立 回顾历史上的 “大金”，史称 女真族？ 后金。
唐朝时期：黑水靺鞨
2020/11/30
宋元时期：建立金朝 15
2.清朝的建立努是尔小哈时赤候和都成历就经大磨业难的：人亲都娘有死共得同早特，点继，母就刻
薄，靠采松子和挖人参为生。后来投到明朝 辽东总兵帐下，励精图治成为建州女贞首领， 受到朝廷册封。这简直是一部励志的血泪史。
杀死债主和老婆。走投无路参 加了高迎祥的农民起义队伍。
“CEO”接手庞大事业，号称闯 王。1644年三月，李自成建立 大顺政权，率义军攻入北京推 翻明朝，从此登上人生巅峰。
结合教材和图册P6地图， 完成任务：
1、了解明末农民起义的概况。 2、农民起义得到农民支持原
但是历史总是偶然改写：李入 因是什么？（提示：从起义军
提高手工匠身份
对外交往密切（郑和下西洋）
2020/11/30
市镇经9 济繁荣（赋役制度改革）
靖难之役
历
明太祖把儿孙分封到各地做藩王，
史 小
藩王势力日益膨胀。他死后，孙子建
知
文帝即位。建文帝采取一系列削藩措
识
施，严重威胁藩王利益，坐镇北平的
明太祖第四子燕王朱棣起兵反抗，随
后挥师南下，史称“靖难之役”。
人教版历史与社会八下5.1《大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣》教案2
1. 课堂时间安排不够合理：在课堂活动中，我发现有时候讲解时间过长，导致学生参与互动的时间不足。我需要更好地把握课堂时间，确保学生有足够的时间进行自主学习和互动交流。
2. 学生的差异化需求未能充分满足：班级中学生的学习水平和兴趣存在差异，我需要更加关注每个学生的需求，采取个性化的教学方法，满足不同学生的学习需求。
10. 现代农耕经济的发展：简要介绍我国现代农耕经济的发展状况，如农业科技进步、农业产业化等。
反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 情境模拟：我在课堂上设置了古代农耕生活情境，让学生身临其境地感受古代农耕经济的发展。通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生更好地理解和记忆相关知识点。
2. 互动讨论：我鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和心得。通过小组合作、问题探究等形式，激发学生的思考和创造力，培养他们的合作精神和批判性思维能力。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合该节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
八年级历史与社会下第五单元复习
• 二、★★鸦片战争欧美和中国的政治、经 济、思想文化、外交的对比 鸦片战争前欧美 鸦片战争前中国
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二、★晚明科学巨匠
• 《本草纲目》 李时珍 世界医药学的重要文献 • 《农政全书》 徐光启（中国近代科学的先驱 农 业百科全书 • 《天工开物》 宋应星 “中国17世纪的工艺百科 全书” • 《徐霞客游记》 徐霞客（考察石灰岩地貌的先 驱） • 整体表现 明清的科技与西方相比，已远为逊色， 中国和西方的差距越来越大
综合探究五 探讨乾隆盛世的危机
• 一、乾隆盛世 乾隆在位期间，清朝达到鼎 盛，史称“乾隆盛世” • “乾隆盛世”表现 • ①民族：统一多民族的国家得到空前的巩 固和发展，确立世界大国地位 • ②经济：农耕文明达到鼎盛，人口迅速增 长，农业、手工业、商业取得巨大进步 • ③经济：经济实力居世界前列 • ④文化：完成中国历史上最大丛书《四库 全书》，文学巨作《红楼梦》
• 2.中央政府加强边疆地区管理措施清前期，我国农耕文明鼎盛的表现 • 农业的兴盛 ：①耕细作农业持续发展；②培育、引进、推 广大量新品种（甘薯、玉米引进）③多熟制的种植制度逐渐 成熟 • 手工业的发达 ①工具、技术、产品质量、行业种类、规模、 产量超过前代， • 棉纺织业特别发达（了解即可） • ②民间私营手工业占主导地位 • ③出现新的工厂手工业经营形式，织业出现资本主义生产关 系萌芽 • 商业的繁荣 ①工商业市镇兴起； ②商帮形成（徽商、晋商） • 海外贸易的发达 ①茶叶、生丝、瓷器等产品进入国际市场 ②白银在明代中后期成为主要货币 • 总结 明至清前期，中国农业兴盛、手工业发展、商业繁荣、 海外贸易的发达，我国农耕文明达到鼎盛。
二、近代前夜的危机
人教版历史与社会八下第5单元第1课《大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣》课件1
2.结果：
明朝疆域
在地图上圈画明朝疆域的大致范围，说一说与今日中国 版图的相似与不同之处。
东北抵日本海、鄂 霍次克海，兀的河（今 乌拉河）流域，西北到 新疆哈密，西南包括今 天的西藏、云南，东南 到海并及海外诸岛。 明朝为其后统一多民族 国家的形成及今天中国 的国家版图奠定了基础。
明朝疆域图
明朝强化君权措施
原 因 概 1627年，陕西北部连发旱灾，官吏催逼赋税。高 况 迎详、张献忠、李自成等人先后起义，席卷陕西、河 南等地，几百万民众参与，持续了近二十年。 ①明朝后期，政府日趋衰败，官府多次增加赋税和各 种杂税，土地兼并恶性发展，大量农民破产逃亡。 ②后金用兵和连年天灾的重压。
李自成是明末农民起义军的领袖。他是陕西米脂人，家 境贫寒，小时候曾为地主牧羊。明末农民战争爆发后，李 自成参加了起义队伍。他武艺出众，善于骑射，又有胆略， 号称闯将。1636年，起义军领袖高迎祥被俘牺牲，李自 成称闯王。1640年，李自成率领起义军进入河南，提出 “均田免粮”的口号，受到城乡人民的拥护，起义队伍迅 速壮大。1643年，李自成占领西安，第二年初，建立政 权，国号大顺，年号永昌。1644年三月，李自成率农民 起义军攻入北京，推翻明王朝的腐朽统治。四月，李自成 率兵与吴三桂军队及清军大战于山海关，农民起义军失利， 李自成率农民军辗转撤退到湖北，在湖北通县九宫山遭地 主武装袭击，壮烈牺牲，时年39岁。他的部众继续抗清斗 争，坚持了20年。
2.建立：1368年，朱元璋率领起义军推翻 元朝，建立明朝，定都应天（今 江苏南京）。朱元璋就是明太祖。朱 元 璋
南京明故宫遗址
3.统一中国：
1368年秋，明军攻占大都，蒙古残余势 力逃往漠北。此后，明军先后平定西北等地， 统一中国。
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第三框经济的繁荣
[见学生用书P7]
1．农业的发展
(1)农业技术的进步：明朝至清朝前期，__精耕细作__的水平进一步提高。
北方黄河流域形成了__两年三熟制__和__三年四熟制__，南方长江流域采用多种形式的__一年两熟制__，闽
江和珠江流域一些地区形成__一年三熟制__。
(2)大量新品种被培育出来。
(3)引进外来品种：一些原产于南美洲的高产且适应性强的__甘薯__、__玉米__等作物引进中国，并且逐步推广。
2．手工业的发展
(1)手工业繁荣
①__棉纺织业__在明代已从南方推向北方，全国涌现出一批棉纺织基地。
②榨油、粮食加工、制瓷(__该行业中心在景德镇__)、采矿、冶铁、造船等手工业的发展也呈现出繁荣的景象。
③在工具、技术、产品质量以及行业种类、规模、产量上超过前代。
(2)__民间私营手工业__迅速发展，取代官办工场和作坊，占据了__主导__地位。
(3)出现新的工场手工业经营形式。
①出现时间：__明朝中期__以后。
②出现地区、行业：苏州(丝织业中心)、松江等地的__纺织业__中。
③特点：以__生产商品__为目的的机户拥有大量资金、几台甚至几十台织机，他们采用__计时或计件__方式向机工付酬。
④认识：这种统一指挥、分工协作、劳动效率较高的经营形式，已经带有__资本主义生产关系萌芽__的特点。
3．商业的发展
(1)原因：随着农业和手工业的发展，明清时期农产品与手工制品大量投入市场，__商品经济__活跃起来。
(2)表现
①__工商业市镇__的兴起：除了北京等大城市日益繁荣外，在一些工商业发达的地区和交通要冲，大批工商业市镇逐渐兴起；大量农村人口流向市镇，使市镇规模扩大，市面繁荣；商人、手工业者成为市镇人口的主体。
②__商帮__的形成：商品生产的发展，城市经济的繁荣以及工商业市镇的兴盛，给商人的活动提供了广阔的天地。
随着商人数量的增长，逐渐形成了资本雄厚的地区性商人群体——商帮，著名的有__徽商__、__晋商__等。
中国历史上著名的三大商帮：潮商、徽商、晋商。
4．海外贸易活跃
(1)16世纪，沿海各地的海外贸易十分活跃。
中国的商品不仅满足了当时国内的需求，还有很多被中转到欧洲等地。
(2)中国的__茶叶__、__生丝__、__土布__、__瓷器__等产品大量进入国际市场，深受欢迎。
欧洲人为了购买这些商品，支付了大量白银，流入中国的白银数量不断增长。
(3)__白银__在明代中后期成为主要货币。
一、选择题
1．明朝时期的丝织业和制瓷业中心分别是( A )
A．苏州和景德镇B．杭州和北京
C．南京和越窑D．成都和邢窑
2．一位殷实的商人，多年从事丝绸产销，由于生意兴隆，就又添置十几台织机，雇用十几名技术工人织绸。
这一历史情景最早应出现在( C )
A．元朝后期B．明朝前期
C．明朝中期D．清朝前期
【解析】此题中的关键词是“雇用”，材料内容体现出资本主义生产关系的特点。
明朝中后期，江南地区就曾出现了这种生产关系的萌芽，故最早应出现在明朝中期，C项正确。
3．明朝时期，苏州出现了“郡城之东，皆习机业……工匠各有专能。
匠有常主，机户出资，机工出力，计日受值”的现象。
这种现象最早出现的行业是( D )
A．制瓷业B．造船业
C．冶铸业D．纺织业
【解析】明代，苏州、松江等地的纺织业中，一些以生产商品为目的的机户拥有大量资金、几台甚至几十台织机，他们采用计时或计件方式向机工付酬。
这样，出现了“机户出资，机工出力”的雇佣关系。
D项正确。
4．有人说，凡是有麻雀的地方，就有晋商的足迹。
下列关于晋商的说法正确的是( A ) A．主要贩卖粮食、食盐、绸缎等
B．形成于商品经济发达的宋代
C．是陕西商人组成的
D．在当时与晋商相匹敌的是浙江商人组成的浙商
【解析】晋商形成于商品经济发达的明清时期，B项错误；晋商主要是由山西商人组成的，C项错误；在当时，与晋商相匹敌的是徽商，D项错误。
5．吴江县盛泽镇在明朝中期还是一个普通的村落。
而到了清朝前期，已经是“舟楫塞港，街道肩摩”。
从盛泽镇的繁荣可以看出，清朝前期( C )
A．全国性商贸中心形成
B．全国商业网形成
C．工商业市镇的兴起
D．大商帮的出现
【解析】清朝前期，工商业的发达，使大量农村人口流向市镇，使市镇规模扩大，市面繁荣。
C项符合题意。
6．《神宗实录》记载：“吴民生齿最繁，恒产绝少，家杼轴而户纂组。
机户出资，机工出力，相依为命久矣。
”史料中的“机户”是( C )
A．地主B．农民
C．早期的资本家D．早期的雇佣工人
【解析】“机户”是拥有资金和织机等一定资本的雇主，即早期的资本家；“机工”是靠出卖自身劳动力的无产阶级，即早期的雇佣工人。
C项符合题意。
7．“明清时期的晋商在中国古代商贸史上谱写过灿烂的篇章，创造过令人瞩目的商业奇迹，是有其深层思想根源的。
晋商思想超前，勇于开拓，不断创新；晋商吃苦耐劳，管理有方，公平经商，有高度的诚信精神；晋商崇尚和谐，相互扶持，同舟共济。
”从上述材料中不能提取的信息是( C )
A．进取精神B．诚信精神
C．匠人精神D．团结精神
【解析】由材料中的“思想超前，勇于开拓，不断创新”可以提取的信息是晋商的进取精神；由材料中的“有高度的诚信精神”可以提取的信息是晋商的诚信精神；由材料中的“崇尚和谐，相互扶持，同舟共济”可以提取的信息是晋商的团结精神。
C项在材料中没有体现。
8．明清时期，商业活动十分频繁，商业贸易不断发展。
这主要体现在( B )
①农产品和手工制品大量投放市场，商品经济活跃
②北京、南京等传统大城市日益繁荣，大批工商业市镇逐渐兴起，商人、手工业者成为市镇人口的主体③商业的地位和作用超过了农业，占据主体地位④商人数量不断增长，出现了商帮，如晋商、徽商等
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
【解析】明清时期虽然农耕文明达到了鼎盛，但在这一时期，农业仍然是中国经济的主体，男耕女织仍然是当时绝大多数中国农民基本的生产和生活方式，③错误。
二、非选择题
9．阅读材料，回答问题。
材料一甘薯所在，居人便足半年之粮，民间渐次广种。
——徐光启《农政全书》材料二施复夫妇二人是苏州盛泽镇上的小户人家，养有一子，拥有一台织机，还养了几筐蚕，自己缫丝、织绸，过着自给自足的生活。
不到十年，他们就添置了三四十台织机，成了大机户，雇人织绸，他们采用计时或计件方式向机工付酬。
他们织出的绸缎是市场上的抢手货，人们争相购买。
——冯梦龙《醒世恒言》
(1)“甘薯”引入中国是在哪个朝代？结合材料一及所学知识，说明“民间渐次广种”的意义。
【答案】甘薯引入中国是在明代。
“民间渐次广种”的意义：为粮食增产开辟了新途径，一定程度上解决了15世纪以来中国因人口不断增长带来的粮食紧张问题。
(2)根据材料二，并结合所学知识，概述施复夫妇的丝织生产方式发生了哪些变化？从这则故事中，你能推断出哪些结论？
【答案】变化：从自给自足变为有雇佣关系的生产方式。
结论：当时已经出现了资本主义萌芽；民间私营手工业发展迅速；商品经济蓬勃发展。