(完整word版)《劝学》测试题
劝学测试题及答案
劝学测试题及答案在人的学习道路上，劝学是一种常见的策略，它通过一系列的测试题和答案来激发学习者的兴趣和动力。
本文将提供一套劝学测试题及其答案，希望能帮助读者更好地理解和应用所学知识。
第一部分：选择题1. 下列哪个选项是正确的？A. 地球是宇宙的中心。
B. 万有引力是牛顿的发现。
C. 麦当劳是一家中餐连锁店。
D. 香蕉是一种动物。
答案：B. 万有引力是牛顿的发现。
2. 下列哪个选项是关于心理学的？A. 水是由氧和氢构成的。
B. 大气压随海拔升高而减小。
C. 学习可以改变个体的行为和思维。
D. 地球绕太阳运动。
答案：C. 学习可以改变个体的行为和思维。
3. 下列哪个选项是关于人体健康的？A. 长时间的工作对身体无害。
B. 定期锻炼可以提高身体的抵抗力。
C. 熬夜对大脑功能有积极影响。
D. 不吃早餐对健康没有任何影响。
答案：B. 定期锻炼可以提高身体的抵抗力。
第二部分：判断题判断题根据给出的陈述选择“正确”或“错误”。
1. 学习是一种持续终身的过程，不仅限于学校内的知识。
答案：正确2. 学习的最终目标是获得好成绩。
答案：错误3. 动手实践是学习中重要的一环，只有理论知识没有实际应用是不够的。
答案：正确第三部分：填空题根据题目意思填入合适的单词或短语。
1. 学习的基础是________。
答案：阅读2. 刻苦努力和坚持不懈是取得好成绩的________。
答案：关键3. 健康的生活习惯有助于保持身体和________的健康。
答案：心理第四部分：解答题请简要回答以下问题。
1. 什么是多元智能理论？请举一个例子说明。
答案：多元智能理论是由心理学家霍华德·加德纳提出的理论，认为每个人都有多种不同的智能类型。
例如，一个人可能在音乐方面表现出色，但在逻辑推理方面较弱。
2. 学习如何与生活经验相关联？请列举一个实际生活中的例子。
答案：学习可以通过与实际生活经验相结合来提高学习效果。
例如，在学习数学时，可以通过解决实际生活中的问题，如购物和理财，来巩固数学知识。
劝学试题及答案
劝学试题及答案一、选择题1.《劝学》一文的作者是哪位古代文学家？A. 孔子B. 荀子C. 墨子D. 老子2. 在《劝学》中，作者提倡的学习态度是什么？A. 随意学习B. 勤奋学习C. 被动学习D. 选择性学习3. 荀子在《劝学》中提到，学习的过程中应该如何看待老师？A. 尊敬老师，虚心求教B. 质疑老师，独立思考C. 忽视老师，自学成才D. 取代老师，自我教育二、填空题1. 《劝学》中提到：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
”这句话说明了__________的重要性。
2. 荀子认为，学习的最高境界是达到“__________”的境地。
三、简答题1. 请简述《劝学》中荀子对于学习的看法。
2. 荀子在《劝学》中提到了“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”请解释这句话的含义。
四、论述题1. 结合《劝学》的内容，论述在现代社会中学习的重要性。
2. 荀子在《劝学》中强调了积累的重要性，请论述在个人成长和职业发展中如何运用这一理念。
参考答案：一、选择题1. B2. B3. A二、填空题1. 积累2. 知行合一三、简答题1. 荀子在《劝学》中认为学习是人类进步的阶梯，是提升个人品质和智慧的重要途径。
他强调学习应该是积极主动的，不断地积累知识和经验，通过不断的学习和实践来达到知行合一的境界。
2. 这句话的含义是，无论是学习还是做事，都需要从小事做起，通过不断的积累和努力，才能取得长远的进步和成功。
荀子通过这句话告诉我们，不要因为事情小就不去做，正是这些小事的积累，最终能够成就大的事业。
四、论述题1. 在现代社会中，学习的重要性不言而喻。
随着科技的快速发展和社会的不断进步，知识更新的速度越来越快。
只有通过不断学习，我们才能跟上时代的步伐，不断提升自己的能力和素养，适应社会的需求。
学习不仅仅是获取知识，更是培养创新思维和解决问题能力的过程。
通过学习，我们可以开阔视野，增强自信，提高个人的竞争力。
劝学》测试题
劝学》测试题劝学》测试题（时间：30分钟分值：100分）一、自我检测（18分）1.选出划线字注音正确的一项是：A。
木直中绳（zhòng），参省（cān），锲（qì），跬步（guǐ）。
2.选出解释错误的一项是：A。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
（停）3.选出解释错误的一项是：D。
上食埃土，上饮黄泉，用心一也。
（使用）4.找出没有通假字的一项是：C。
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
5.找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的名式相同的一项是：B。
青，取之于蓝，而青于蓝。
6.从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：D。
箕畚运于渤海之尾。
二、请你练一练（14分）1.假舆马者，非能水也，而绝江河。
（09山东）2.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙得意。
（09安徽、10浙江）3.君子博学而日参省乎己。
（07山东）4.XXX跪而二螯。
（11四川）5.青取之于蓝，而青于蓝。
（12上海）6.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
（12上海）三、名句填空（20分）1.故木受绳则直，XXX则利。
人非生而知之，_______。
_______。
（07川、10陕苏、12北京安徽）2.海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
_______。
_______。
不积小流，无以成江海。
XXX一跃不能十步；_______。
_______。
（09全国2、09山东）3）锲而不舍，金石可镂。
锲而舍之，朽木不折。
（06北京、11沪）4）登高而招，臂非加长，而见者远；顺风而呼，声非加疾，而闻者彰。
假舟楫者，非能水也，而致千里；假舆马者，非能行也，而绝江河。
善假于物者，方能致远。
（08全国、08天津）5）积善成德，日积月累，风雨兴焉。
圣心备焉，方能成就大事。
（10皖、11福建、12山东）6)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
（09天津、10闽）7）非能水也，能登舟而过之；非能山也，能涉山而行之。
君子生非异也，能假于物而成其事。
《劝学》课文考试卷(标准版)
15、《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：， ； ， 。
16、《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。最后由此得出结论：， 。
34、人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的__________这句话印证了这句话。
35、 《劝学》阐明了学习要持之以恒的句子是：“_____________，___________；_______，_____________。”
25、“____________，___________ห้องสมุดไป่ตู้。”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
26、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“____________”的君子，就要“____________”，可见，学习的意义是十分重大的。
23、 “_______________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“_______________” 。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
24、以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：____________，____________。
27、用“____________，____________。来说明独自冥思苦想，远不如学习有益。
(完整版)《劝学》练习卷含答案.doc
《劝学》练习卷一、基础积累1 ．下列加点字注音正确的一项是（）A．木直中绳（zhòng）．参省（cān）．锲（qì）跬步（ guǐ）．．B．輮（r óu）槁（gǎo）暴（pù）螯．．．．（áo）骐骥（jì）．C．虽有槁暴（ yǒu）砺（lì）驽．．．马（ nǔ）蚯蚓（yǐn）．D．生非异（shēng）须臾（yú）镂．．．刻（ l óu）闻者彰（zhāng）．2、下列句中加点的词古今意义相同的．一项是（）A、金．就砺则利。
B、今齐地方千里，百二十城。
．．C、老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长．．安君。
D、行李之往来。
．．3、下列句中没有词类活用的一项是（）A 、君子博学而日参省乎已。
B、上食埃土，下饮黄泉。
C 、假舟楫者，非能水也。
D、君子曰：学不可以已。
4、下列各句中的“疾”与“疾恶如仇”的中“疾”意思相同的一项是（）A、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
B、老臣病足，曾不能疾走。
C、君有疾在腠理D、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。
5、下列句中的“望”与“望其旗靡”中的“望”意思相同的一项是（）A、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
B、先达德隆望尊。
C、日夜望将军至，岂敢反乎。
D、适冬日之望日前后。
6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是（）A 、知明而行无过矣。
B、吾尝终日而思矣。
C 、臂非加长也，而见者远。
D、积善成德，而神明自得。
7．下列加粗字注音正确的一组是（）A．槁暴(p ù)輮使之然(róu)舟楫(j ì)舆马(yú)B ．蛟龙 (jiāo)跬步(kuǐ)骐骥 (j ì)爪牙(zhǎo)4．C．镂金(l óu)弩马(nǔ)生非异 (x ìng)洞穴(xué)D．跂而望 (q ì)锲而不舍(qì) 二螯 ( áo)参省乎己(xǐng)8 ．下列词语注释正确的—组是（）A．輮使之然也 ( 弯曲 )其曲中规(合．．乎)砺(磨刀石)须臾(片刻)．．．B．假舟楫 ( 借助、利用 )声非加疾(快) ．．劝学( 勉励，鼓励 )．C．绝江河 ( 渡 )跬步(占代的半步) ．．驽马 ( 劣马 )生非异也(通“性”，资．．．质、禀赋 )D．镂 ( 雕刻 )圣心备焉(完备)渊．．．( 深水 )风雨兴焉(起)．9．选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项（）A.秦贫，负其强，以空言求璧B．学未有达，强以为知C ．策勋十二转，赏赐百千强D．人强马壮10．下列各组中加粗字含义有相同项的一组是 ( )A．无可寄托者寄寓于表女寄言于母临崩寄臣以大事B．风雨兴焉忧劳可以兴国兴利除弊夙夜寐C．不能十步步其韵奉和一首乃自步步余兮山皋D．下黄泉中置酒客日食得无衰乎二、“ 土成山，雨焉；⋯⋯用心躁也”一段文字，回答 7~10 。
《劝学》练习题
《劝学》练习题一、填空题1. 《劝学》一文的作者是_________。
2. 文中提到“青，取之于蓝而青于蓝”，这句话的意思是_________。
3. “冰，水为之，而寒于水”这句话强调了_________。
4. 文中“故木受绳则直，金就砺则利”用以比喻_________。
5. “君子博学而日参省乎己”中的“参省”指的是_________。
二、选择题1. 《劝学》一文中，作者提倡的学习态度是（）。
A. 学而不思则罔，思而不学则殆B. 温故而知新C. 知之为知之，不知为不知D. 学而时习之，不亦说乎2. 根据《劝学》中的描述，“青，取之于蓝而青于蓝”所表达的是（）。
A. 学习可以超越前人B. 学习要持之以恒C. 学习要善于借鉴D. 学习要注重实践3. 文中“冰，水为之，而寒于水”所强调的是（）。
A. 学习要循序渐进B. 学习可以超越自然C. 学习要注重思考D. 学习要勇于创新4. “故木受绳则直，金就砺则利”这句话用以比喻（）。
A. 学习要刻苦钻研B. 学习要广泛涉猎C. 学习要不断进步D. 学习要善于总结5. “君子博学而日参省乎己”中的“参省”指的是（）。
A. 学习要广泛涉猎B. 学习要不断反思C. 学习要勇于实践D. 学习要注重实践三、简答题1. 《劝学》一文中，作者提出了哪些学习方法？2. 根据《劝学》的内容，你认为作者对于学习的态度是怎样的？3. 《劝学》中有哪些比喻或例子用以说明学习的重要性？四、论述题1. 结合《劝学》的内容，论述学习对于个人成长的重要性。
2. 《劝学》中提到的“温故而知新”，请结合自己的学习经验，谈谈你对这一观点的理解。
五、翻译题将《劝学》中的以下句子翻译成现代汉语：1. “学而不思则罔，思而不学则殆。
”2. “吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
”六、应用题1. 如果你是一名教师，你会怎样将《劝学》中的观点应用到教学实践中？2. 假设你要向一位对学习失去兴趣的学生推荐《劝学》，你会怎样介绍这篇文章？七、创新题1. 根据《劝学》的内容，设计一份学习计划，以帮助学生提高学习效率。
劝学检测试题(含答案)
劝学检测试题（含答案）《劝学》过关检测一.字音与字义1给加点字注音.輮以为轮槁暴须臾跂而望舆马跬步骐骥驽马锲而不舍金石可镂2. 指出下面句子中加点词的意义（1）劝学（2）学不可以已（3）冰，水为之（4）木直中绳（5）金就砺则利（6）君子博学而日参省乎己、（7）吾尝跂而望矣（8）假舟楫者（9）而绝江河（10）圣心备焉（11）故不积跬步二.指出句中的通假字.1. 輮以为轮，其曲中规2.虽有槁暴，不复挺者3. 则知明而行无过矣4..君子生非异也三.古今异义1. 假舆马者古义今义2. 蟹六跪而二螯古义今义3. 金就砺则利古义今义4. 君子博学而参省乎已古义今义5. 声非加疾也古义今义6. 非蛇蟮之穴无可寄托者古义今义7. 用心一也古义今义8. 蚓无爪牙之利古义今义9. 輮以为轮古义今义四.解释下面多义词.（实虚词）假舟楫者，非能水也，而绝江河率妻子邑人此绝境绝忽然抚尺一下，群响毕绝以为妙绝佛印绝类弥勒蚓无爪牙之利，筋骨之强挽弓当挽强，用箭当用长强策勋十二转，赏赐百千强乃自强步，日三四里假舟楫者假以是人多以书假余乃悟前狼假寐，盖以诱敌吾尝跂而望矣望日夜望将军至，岂敢反乎先达德隆望尊适冬之望日前后顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰闻博闻强识不能称前时之闻用心一也骐骥一跃—如既往六王毕，四海一一闻人之过，终身不忘积土成山，风雨兴焉焉不入虎穴，焉得虎子惧有伏焉以俟夫观夫观人风者得焉青,取之于蓝，而青于蓝于龟玉毁于犊中善假于物也五.指出下列词类活用现象及用法..1. 君子博学而日参省乎己2.上食埃土，下饮黄泉3.假舟楫者,非能水也4.木直中绳，輮以为轮5.假舆马者，非利足也6.輮使之然也7 .用心一也8不能十步9其曲中规六.指出下列句式特点.1. 青,取之于蓝2. 虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也3. 登高而招，臂非加长也4. 上食埃土,下饮黄泉，用心一也5. 青,取之于蓝，而青于蓝6. 冰,水为之，而寒于水7. 蚓无爪牙之利，筋骨之强8. 輮以为轮9. 骐骥一跃，不能十步10. 蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也11. 君子博学而日参省乎己12. 善假于物也七，翻译下列句子1..青,取之于蓝，而青于蓝；冰.,水为之，而寒于水.2. 故木受绳则直，金就砺则利.3. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣.4. 君子生非异也，善假于物也.5. 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海.6. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂.7. 积善成德，而神明自得，圣心备焉.8. 假舟楫者,非能水也，而绝江河.［参考答案］1. 輮（r 6u）槁暴（g op ⑪臾（y u）跂（q i）舆（y u）跬（ku 1）骐骥（q i ）i驽（n U 锲（qi 耳镂（l cu）（1）劝勉、鼓励（2）停止、废弃（3）变为、形成（4）合乎（5）靠近、接近（6）验、检查，反省、省察（7）抬起脚后跟（8）借助、利用（9）横渡（10）具备（11）半步2. 中zh eng 省x ingzh e gsh曲q 0假i 0q Q i a二. 1.“輮”通“煣”,用火熨木使弯曲。
(完整版)劝学测试题
《劝学》基础检测试题一、选择题（80分，每小题5分）1．下边加点的字的字形、注音全对的一组是（）A．輮（róu）以为轮金就砺（lì）则利知（zhī）明而行无过矣B．虽有槁暴(bào) 须臾（yú）驽（nú）马C．善假（jià）于物跬（kuǐ）步金石可镂（1òu）D．跂（qì）而望骐骥（jì）爪（zhǎo）牙2．对下边句中加点字的解读不正确的一项是（）A．虽有槁暴，不复挺者(有，通“又”)B．君子博学而日参省乎已（己，通“矣”，罢了）C．则知明而行无过矣(知，通“智”，智慧)D．君子生非异也(生，通“性”，资质，禀赋)为下列各句加点词选出一个恰当的义项。
3．假舆马者，非利足也，而致千里（）A．假如 B．假装 C．借助，利用 D．假的4．积土成山，风雨兴焉（）A．“于之”，从那里 B．什么 C．了 D．代词“之”5．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（）A．欺凌，损害 B．晒 C．又猛又急的 D．暴躁6．驽马十驾，功在不舍（）A．量词；功劳，功勋 B．驾驶；工作，事情C．马拉车一天所走的路程；成功，功效 D．量词；功能7．假舟楫者，非能水也，而绝江河（）A．断，断绝 B．超越，超过 C．拒绝 D．横渡，横穿8．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：( )A．君子博学而日参省乎己 B．假舟楫者，非能水也，而绝江河C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土 D．箕畚运于渤海之尾9．对下列古今异义词的解释不正确的一项是（）A．君子博学而日参省乎己（参：同“叁”，多次或三方面。
今常用义为：加入）B．声非加疾也（疾：强，洪亮。
今常用义为：疾病，或快）C．蟹六跪而二螯（跪：脚或腿。
今指动词“跪下”的“跪”）D．金就砺则利（金：黄金。
今指刀剑等金属制品）10．下列句子，"而"的用法与"吾恂恂而起"的"而"相同的一组是：( )A．知明而行无过矣 B．吾尝终日而思矣C．假舆马者，非利足也，而至千里 D．积善成德，而神明自得，圣心备焉11．指出说法正确的一项 ( )A．“蚓无爪牙之利，筋骨之强。
《劝学》练习题
《劝学》练习题《劝学》练习题一.基础知识:1．下列加点字注音正确的一项是（）A．木直中绳（zhòng）参省（cān）锲（qì）跬步（guǐ）B．輮（róu）槁（gǎo）暴（pù）螯（áo）骐骥（jì）C．虽有槁暴（yǒu）砺（lì）驽马（nǔ）蚯蚓（yǐn）D．生非异（shēng）须臾（yú）镂刻（lóu）闻者彰（zhāng）2．下列加点字词解释不正确的是（）A．金就砺则利（磨刀石） B．吾尝跂而望矣（提起脚后跟）C．声非加疾也（快） D．非能水也，则绝江河（渡）3．下列各项全都有通假字的是（）①虽有槁暴②则知明而行无过矣③金石可镂④金就砺则利⑤君子生非异也⑥徐公来，孰视之⑦君子博学而日参省乎已A．①②③⑤⑦ B．②⑤⑥⑦ C．①②⑤⑥ D．①②④⑤⑥4．下列各项词类活用与例句相同的一项是（）例句：假舟楫者，非能水也。
A．輮以为轮 B．上食埃土C．既来之，则安之 D．然而不王者5．下列各项中“然”的用法相同的一项是（）①輮使之然也②有志矣，不能以止也，然力不足者，亦不能至也③石之铿然有声者④以须炉火之然也⑤是故学然后知不足A．①⑤ B．②③ C．②④ D．①③6．对下列各项加点词解释正确的是（）①而绝江河③用心一也②老子犹堪绝大漠④一死生为虚诞A．①②同，③④不同 B．①②不同，③④同C．①②同，③④同 C．①②不同，③④也不同7．下列各项中句式与其它三项不同的是（）A．石子铿然有声者B．蚓无爪牙之利，筋骨之强C．马之千里者，一食或尽粟一石D．青，取之于蓝，而青于蓝8．《劝学》的中心论点是（）A．君子生非异也，善假于物也。
B．君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
C．学不可以已。
D．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
阅读下列一段文字，完成第9——13题。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
(完整word版)《劝学》练习题
《劝学》练习一、填空：1、《劝学》的“劝”指________，本文作者是_______，是战国末期____国人，古代著名_____家、_____家，是先秦____家的代表，是_________________思想的代表人物，_______和_______是他的学生；本文的中心论点是_____________，反复阐明了人的______、_______、______不是天生就有的，而是由__________________取得的。
2、本文采用_______、______的论证手法；采用_____说理，这种比喻说理浅显易懂,_____________________1.下边加横线字的字形、注音全对的一组是（）A.輮（róu）以为轮金就砺（lì）则利智（zhì）明而行无过矣B.虽有槁暴(bào) 须臾（yú）驽（nú）马C.善假（jià）于物跬（kuǐ）步金石可镂（1òu）D.跂（qì）而望骐骥（jì）爪（zhǎo）牙2．下列加横线词注音正确的一组是（）A．槁暴（pù）輮使之然（róu）舟楫(jì)舆马（yú）B．蛟龙（jiāo）跬步（kuǐ）骐骥（jì）爪牙（zhǎo）C．镂金（lóu）驽马（nǔ）生非异（xìng）洞穴（xué）D．跂而望（qì）锲而不舍（qì）二螯（áo）参省乎己（xǐng）3、给下列加点字注音：跬步( ) 参省( ) 骐骥( ) 槁暴( ) 须臾( ) 驽马( ) 靛青( ) 舟楫( ) 跂而望( ) 4、解释下列加横线的词并注音：1．其曲中规---- 2．声非加疾也---- 3．而闻者彰----- 4．假舆马者---5．下列加横线词解释正确的一组是（）A．輮以为轮（弯曲）其曲中规（合乎）砺（磨刀石）须臾（片刻）B．假舟楫（借助、利用）声非加疾（快）劝学（勉励，鼓励）C．绝江河（渡）跬步（古代的半步）驽马（劣马）生非异也（通“性”，资质、禀赋）D. 镂（雕刻）圣心备焉（完备）渊（深水）风雨兴焉（起）6．选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项（）A．秦贪，负其强，以空言求璧。
《劝学》知识点检测单
《劝学》知识点检测单
一、基础知识
1.《劝学》是哪位理学家所著？
2.简要介绍一下《劝学》的内容概要。
3.周敦颐是哪个朝代的文学家？
4.《劝学》是在哪个时期写作的？
5.周敦颐的家族背景对他的学术道路产生了什么影响？
二、分析与解读
1.结合《劝学》的内容，简述周敦颐对于学习的态度是什么？
2.《劝学》中提到的“博览群书”和“埋头苦干”分别代表了什么？
3.周敦颐认为学习的过程中需要兼顾什么两个方面？
4.阐述一下周敦颐在《劝学》中所提到的“明明德”和“亲民立命”的观点。
5.《劝学》中的“知耻近乎勇”和“知过近乎勇”分别是指什么？
三、思考与评价
1.《劝学》主要讲述了什么主题？
2.周敦颐在《劝学》中提出了一种正确的学习态度，你认为这种态度对于现代学生来说是否依然适用？为什么？
3.可以举出一个现实生活中的例子，说明《劝学》中所提到的学习态度的实际应用效果。
4.你认为《劝学》这篇文章对于当下的社会和学生有何启示？
5.你在学习中是否存在一些问题？根据你对《劝学》的理解，你如何解决这些问题？
四、综合运用
1.试写一篇500字以上的文章，分析周敦颐在《劝学》中所阐述的学习观点在当代应如何引导学生。
2.《劝学》中有一句名言：“以学止而道立。
”请以这句话为题，写一篇短文，阐述你对于学习的观点，并举例说明。
通过以上的知识点检测单，可以对学生对于《劝学》的理解和掌握程度进行考查。
同时，这些问题也可以激发学生对于文学作品深入思考和评价的能力，培养他们的批判性思维和创造性思维能力。
劝学试题及答案
劝学试题及答案一、单选题（每题2分，共10分）1. “劝学”一文出自哪位古代文学家之手？A. 司马迁B. 孔子C. 荀子D. 孟子答案：C2. “劝学”一文中提到“青，取之于蓝，而青于蓝”，这句话主要强调了什么？A. 学习的重要性B. 学习可以超越前人C. 学习可以改变命运D. 学习可以提高自己答案：B3. 在“劝学”一文中，作者认为学习应该具备什么样的态度？A. 勤奋B. 谦虚C. 坚持D. 以上都是答案：D4. “劝学”一文中，作者提到了“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，这句话说明了什么道理？A. 学习需要积累B. 学习需要坚持C. 学习需要耐心D. 学习需要循序渐进答案：A5. “劝学”一文中，作者提倡的学习方式是什么？A. 死记硬背B. 机械模仿C. 思考与实践相结合D. 只学习不实践答案：C二、填空题（每空1分，共10分）1. “劝学”一文的作者是________。
答案：荀子2. 文中提到“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，其中“道”指的是________。
答案：道理3. “劝学”中提到“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，这句话强调了________的重要性。
答案：学习4. 文章中“君子博学而日参省乎己”的意思是君子广泛学习，并且每天________。
答案：反省自己5. “劝学”一文中，作者认为学习可以________，从而提高自己的道德修养。
答案：明理三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述“劝学”一文中，作者认为学习的目的是什么？答案：作者认为学习的目的是通过不断学习和实践，提高自己的知识和道德修养，从而成为一个有智慧、有道德的人。
2. “劝学”一文中，作者提到了哪些学习方法？答案：作者提到了思考与实践相结合的学习方法，强调了学习过程中的积累和坚持，以及学习需要有明确的目标和方向。
四、论述题（共20分）请结合“劝学”一文，谈谈你对学习的看法。
答案：（此题为开放性题目，答案不唯一，学生可根据自己的理解和认识进行回答。
《劝学》习题带答案
《劝学》习题带答案劝学》习题一、基础知识检测1．对下列句子中通假字的解释，不正确的一项是( A )A．虽有槁暴，不复挺者“暴”通“爆”，强烈B．则知明而行无过矣知”通“智”，智慧C．君子生非异也生”通“性”，资质，禀赋D. 輮以为轮“輮”通“煣”，使弯曲答案A 解析“暴”通“曝”，晒。
2．下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是( )A．君子博．学．而日参省乎己B．非蛇鳝之穴无可寄．托．者C．蚓无爪．牙．之利D．积土成山，风．雨．兴焉答案D 解析A 项古义：广泛地学习。
今义：学问广博精深。
B项古义：藏身。
今义：①托付，②把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
C 项古义：爪子和牙齿。
今义：比喻坏人的党羽。
3．下列各句中，“焉”字的用法与其他三项不同的一项是( ) A．积水成渊，蛟龙生焉．B．圣心备焉．C．积土成山，风雨兴焉．D．朝济而夕设版焉．答案B 解析B 项语气助词，相当于“了” 。
其他三项均为介词兼指示代词，相当于“于此” 。
4．从词类活用的角度看，下列加点词的用法不同于其他三项的一项是A．君子博学而日．参省乎己B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．王无罪．岁，斯天下之民至焉。
D．旦日，卒中往往语，皆指目．陈胜答案A 解析A 项名词作状语，其他三项均为名词用作动词。
5．下列句子中，句式和例句相同的一项是( )例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．冰，水为之，而寒于水B．居庙堂之高，则忧其民C．燕雀安知鸿鹄之志哉D．牡丹，花之富贵者也答案B 解析B 项和例句均为定语后置句。
6、下列句子中“而”字的用法与例句中的“而”字用法相同的一项是例句：思矣吾尝终日而．A. 青，取之于蓝而．青于蓝B. 君子博学而．日参省乎已C. 顺风而呼，声非加疾也 D. 积善成德，而．神明自得【答案】C ．【解析】解释时要注意辨析词义和用法的变化，虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。
同时还需做好课内知识的迁移。
劝学练习题及答案
劝学练习题及答案一、选择题1. 《劝学》一诗的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 韩愈D. 王维2. 诗中“青青子衿”所指代的是什么？A. 年轻的学子B. 绿色的衣衫C. 春天的景色D. 年轻女子3. 诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中，“龙城飞将”指的是？A. 李广B. 王昌龄C. 岳飞D. 诸葛亮4. 《劝学》一诗中，作者提倡的学习态度是什么？A. 勤奋刻苦B. 随遇而安C. 顺其自然D. 享受生活5. 诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”所表达的主旨是？A. 鼓励年轻人要珍惜时光，努力学习B. 描述老年人的悲哀C. 强调健康的重要性D. 表达对时光流逝的感慨二、填空题6. 《劝学》一诗中，“______，______”表达了作者对学习重要性的认识。
7. 诗中“______，______”描绘了学子们勤奋学习的场景。
8. “______，______”这两句诗，形象地表达了时间的流逝和学习的重要性。
9. “______，______”这两句，通过比喻的方式，强调了学习要持之以恒。
10. “______，______”这两句，用对比的手法，突出了学习与不学习的不同结果。
三、简答题11. 请简述《劝学》一诗中，作者对学习的态度和观点。
12. 《劝学》一诗中，作者通过哪些比喻和形象的描绘，来表达对学习的看法？13. 请解释《劝学》中“少壮不努力，老大徒伤悲”这两句诗的含义。
14. 《劝学》一诗中，作者对年轻学子有哪些期望和忠告？15. 请结合《劝学》一诗，谈谈你对“学无止境”这一观点的理解。
四、论述题16. 结合《劝学》一诗，论述在现代社会中，学习的重要性以及如何培养终身学习的习惯。
17. 以《劝学》为出发点，谈谈你对“知识改变命运”这一观点的看法。
18. 论述《劝学》一诗中所体现的教育理念，并结合当前教育现状，提出你的见解。
19. 请结合《劝学》一诗，分析学习与个人成长、社会发展之间的关系。
20. 论述《劝学》一诗对当代青少年的启示和影响。
高考必背篇目测试题《劝学》《逍遥游》
背诵测试一（高中部分）《劝学》（选自《荀子》）1、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“青，，。
”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
2、“，”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
3、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。
4、荀子《劝学》中“，”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
5、“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“。
”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
6、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《劝学》中则用“，”来形象论述积累的重要性。
7、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“，。
”8、只要坚持，就会成功。
正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；，。
”9、，，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“，”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
背诵测试二（高中部分）《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。
即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：，。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“___ __，____ ___。
”3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：，，。
4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：，。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥晏翱翔于蓬蒿之间罢了。
高一语文劝学测试题及答案
高一语文劝学测试题及答案高一语文《劝学》测试题及答案一、选择题1. 《劝学》一文的作者是谁？A. 孔子B. 荀子C. 孟子D. 老子答案：B2. 《劝学》中提到“青，取之于蓝而青于蓝”，这句话的意思是？A. 青色比蓝色更美B. 学习可以超越前人C. 青色是蓝色的一种D. 学习可以改变自然答案：B3. 在《劝学》中，荀子认为学习的最高境界是什么？A. 知之为知之，不知为不知B. 学而不厌，诲人不倦C. 温故而知新D. 学以致用答案：D二、填空题4. 《劝学》一文中，荀子提出“_________，不亦说乎？”来强调学习的乐趣。
答案：学而时习之5. 荀子在《劝学》中提到“_________，不如须臾之所学也。
”来说明学习的重要性。
答案：吾尝终日而思矣三、简答题6. 简述《劝学》中荀子关于学习态度的观点。
答：荀子在《劝学》中强调了学习的重要性和必要性。
他认为学习是一个不断积累和深化的过程，提倡学而不厌，诲人不倦的学习态度。
荀子还指出，学习应当与实践相结合，通过学习来指导实践，实现学以致用。
7. 荀子在《劝学》中提到了哪些学习方法？答：荀子在《劝学》中提到了多种学习方法，包括温故知新、学以致用、循序渐进等。
他强调了通过复习旧知识来巩固新知识，通过实践来检验学习成果，以及按照一定的顺序和步骤进行学习。
四、论述题8. 结合《劝学》的内容，谈谈你对学习的认识。
答：学习是一个终身的过程，它不仅仅是为了获取知识，更是为了提升个人素质和能力。
荀子在《劝学》中所提倡的学习态度和方法，对我们今天依然具有重要的启示意义。
我们应该保持对知识的渴望和好奇心，不断学习新知识，同时也要注重实践，将所学知识应用到生活和工作中去。
此外，我们还应该学会反思和总结，通过不断的自我提升，达到学以致用的境界。
五、翻译题9. 将《劝学》中的以下句子翻译成现代汉语：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”翻译：如果不积累小步，就无法达到千里之远；如果不积累小溪，就无法形成江河大海。
(完整版)《劝学》练习题(含答案)
二十三劝学复习指导：1.荀子，名____，战国末期伟大的思想家、教育家、文学家。
他是先秦_____的最后一位代表人物。
2.《劝学》是一篇______散文，是《荀子》的开篇之作。
“劝”的意思是________。
课文的中心论点是____________。
同步练习：一、基础知识1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是（）A.．（róu）以为轮金就砺（lì）则利智（zhì）明而行无过矣．．B.虽有槁暴(bào)须臾（yú）驽（nú）马．．．C.善假（jià）于物跬（kuǐ）步金石可镂（1òu）．．．D.跂（qì）而望骐骥（jì）爪（zhǎo）牙．．．2.下边句子中没有通假字的一项是（）A.则知明而行无过矣。
B.君子生非异也。
C.君子博学而日参省乎已。
D.虽有槁暴，不复挺者。
3.为下列各句加点词选出一个恰当的义项。
（1）假舆马者，非利足也，而致千里（）．A.假如B.假装C.借助，利用D.假的（2）积土成山，风雨兴焉。
（）．A.在那里B.什么C.助词D.代词“之”（3）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（）．A欺凌，损害B.晒C.又猛又急的D.暴躁（4）驽马十驾，功在不舍。
（）．．A.量词；功劳，功勋B.驾驶；工作，事情C.马拉车一天所走的路程；成功，功效D.量词；功能（5）假舟揖者，非能水也，而绝江河。
（）．A.断，断绝B.超越，超过C.拒绝D.横渡，横穿4.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。
a.连词，表并列关系。
b.连词，表递进关系。
c.连词，表转折关系。
d.连词，表因果关系。
e.连词，表顺承关系。
f.连词，表修饰关系①青，取之于蓝而青于蓝（）②君子博学而日参省乎已（）③吾尝终日而思矣（）④积善成德，而神明自得（）⑤顺风而呼，声非加疾也（）⑥蟹六跪而二螯（）5.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（）A.青，取之于蓝而青于蓝B.登高而招，臂非加长也C.冰，水为之，而寒于水D.君子生非异也，善假于物也二、阅读理解。
劝学考试题及答案
劝学考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. “劝学”一文出自以下哪部典籍？A.《论语》B.《孟子》C.《荀子》D.《大学》答案：C2. “劝学”一文中，荀子认为学习的最终目的是？A. 修身养性B. 治国平天下C. 获得财富D. 获得名誉答案：B3. 在《劝学》中，荀子提倡的学习态度是？A. 被动学习B. 主动学习C. 随意学习D. 无目的学习答案：B4. “青，取之于蓝，而青于蓝”这句话出自《劝学》的哪一部分？A. 开篇B. 中间C. 结尾D. 未提及答案：A5. 《劝学》中提到“君子博学而日参省乎己”，这里的“参省”指的是？A. 反省B. 学习C. 思考D. 讨论答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 《劝学》中提到“玉不琢，不成器；人不学，________”。
答案：不知道2. 荀子在《劝学》中强调“木受绳则直，__________”。
答案：金就砺则利3. “不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若__________”。
答案：知之4. 《劝学》中荀子认为“吾尝终日而思矣，不如________”。
答案：须臾之所学也5. “知之者不如好之者，好之者不如________”。
答案：乐之者三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述《劝学》中荀子对学习的态度。
答案：荀子在《劝学》中提倡积极主动的学习态度，强调学习的重要性和必要性，认为学习是提升个人修养、实现个人价值和社会价值的重要途径。
2. 阐述《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的含义。
答案：这句话比喻了学习的重要性，意指学生通过学习可以超越老师，青出于蓝而胜于蓝，强调了学习可以使人不断进步和超越。
3. 荀子在《劝学》中是如何论述学习与思考的关系的？答案：荀子认为学习与思考是相辅相成的，学习是获取知识的基础，而思考则是对知识的深入理解和消化。
他强调了学习后要进行反思和思考，以达到真正的理解和掌握。
4. 根据《劝学》的内容，谈谈你对“君子博学而日参省乎己”的理解。
劝学试题及答案
劝学试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 《劝学》一文的作者是谁？A. 孔子B. 荀子C. 孟子D. 老子2. 下列哪个不是《劝学》中提到的学习方法？A. 学而时习之B. 温故而知新C. 知之为知之D. 学而不思则罔3. 荀子在《劝学》中提到，学习的最高境界是什么？A. 知之为不知B. 不知为不知C. 是知也D. 知之者不如好之者4. 根据《劝学》，以下哪项是学习的正确态度？A. 学习是一件轻松愉快的事B. 学习需要持之以恒的努力C. 学习只是为了应付考试D. 学习是浪费时间的行为5. 《劝学》中提到的“青，取之于蓝而青于蓝”这句话，是用来说明什么道理的？A. 学习可以超越老师B. 学习是一种享受C. 学习是一种负担D. 学习是一种责任二、填空题（每题2分，共10分）1. 《劝学》中提到，学习的过程中要“________”，这样才能不断进步。
2. 荀子认为，学习要“________”，这样才能达到事半功倍的效果。
3. 在《劝学》中，荀子提到“学而不厌，诲人不倦”，这句话强调了学习应该具有的态度是________。
4. 荀子在《劝学》中提到，学习要“________”，这样才能不断提高自己。
5. 《劝学》中荀子说：“吾尝终日而思矣，不如________”，这句话说明了实践的重要性。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述《劝学》中荀子对学习的看法。
2. 根据《劝学》，阐述学习的重要性。
3. 结合《劝学》，谈谈你对终身学习的理解。
四、论述题（共50分）荀子在《劝学》中提出了许多关于学习的观点和方法，请结合现实生活，论述荀子的学习理论对现代人学习的启示和影响。
参考答案：一、选择题1. B2. D3. C4. B5. A二、填空题1. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者2. 用心一也3. 学而不厌，诲人不倦4. 吾日三省吾身5. 须臾之所学也三、简答题1. 荀子认为学习是一个不断积累、反思和实践的过程。
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二、 请你练一练（高考链接）（14分）
假舆马者．
（09山东） 积土成山，风雨兴焉．（09安徽、10浙江） 君子博学而．日参省乎己（07山东） 蟹六跪而．
二螯 吾尝终日而．思矣（11四川） 青取之于蓝，而．
青于蓝 顺风而．
呼，声非加疾也，而闻者彰。
（12上海） 三、名句填空（20分）
12北京 安徽）
（2）__________________，____________________；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃 不能十步；_____________________，______________。
（09全国2 、09山东）
（3）锲而舍之，_________________，锲而不舍_____________________，（06北京、11沪） （4）登高而招，_______ _____，而见者远；顺风而呼，_______ ___，而闻者彰。
假舆马者，________ __，而致千里；假舟楫者，_____ ______，而绝江河。
_____ _____，善假于物也。
（08全国、08天津）
（5） ，风雨兴焉。
积善成德，_____________，圣心备焉。
（10皖、 11福建、12山东）
(6)吾尝终日而思矣，_________________。
（09天津、10闽）
（7） ，非能水也， 。
君子生非异也， 。
（08山东全国）
（8）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。
（11山东） 四、通假字
（1）輮以为轮，其曲中规。
（ 通 ， ） （2）虽有槁暴，不复挺者。
（ 通 ）（ 通 ， ） （3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（ 通 ， ） （4）君子生非异也，善假于物也。
（ 通 ， ）
一、古今异义
（1）劝学【】古：今：
（2）积善成德，而神明自得，圣心备焉【】古：今：（3）金就砺则利。
【】古：今：
（4）蚓无爪牙之利，筋骨之强【】古：今：
（5）非能水也，而绝江河。
【】古：今：
五、一词多义
1.绝：
（1）假舟楫者，非能水也，而绝（）江河
（2）率妻子邑人来此绝（）境
（3）忽然抚尺一下，群响毕绝（）
（4）以为妙绝（）
（5）佛印绝（）类弥勒
（6）赞不绝（）口
2.者：
（1）登高而招，臂非加长也，而见者（）远
（2）或异于二者（）之为
（3）昔者（），吾舅死于虎
（4）马之千里者（），一食或尽粟一石
（5）北山愚公者（），年且九十
（6）来者（）不拒
3.以：
（1）学不可以已（）
（2）輮以为轮（）
（3）无以至千里（）
4.于：
（1）青，取之于蓝（）
（2）而青于蓝（）
（3）善假于物也（）
5.而：
（1）取之于蓝，而青于蓝（）
（2）蟹六跪而二螯（）
（3）吾尝终日而思矣（）
6.生：
（1）君子生非异也（）
（2）积水成渊，蛟龙生焉（）
7.强：
（1）筋骨之强（）
（2）挽弓当挽强（）（3）赏赐百千强（）
8.假：
（1）假舆马者（）
（2）大臣犯法，无所宽假（）
（3）假使吾不知书（）
（4）乃吾前狼假寐（）
9.望：
（1）吾常跂而望矣（）
（2）德高望重（）
（3）将以八月之望（）
（4）日夜望将军至（）
六、词类活用
1.名词作动词
假舟楫者，非能水也
2.名词作状语
（1）君子博学而日参省乎己
（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉3.形容词作名词
其曲中规
4.数词作形容词
用心一也
5.形容词作使动用法
假舆马者，非利足也
6.使动用法
輮以为轮
七、特殊句式
（1）君子生异也，善假于物也。
（2）上食埃土，下饮黄泉，用心一也
（3）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
（4）非蛇鳝之穴无可寄托者，用心燥也
（5）輮以为轮
（6）青，取之于蓝而青于蓝
（7）君子博学而日参省乎己
（8）蚓无爪牙之利，筋骨之强
（9）臂非加长也，而见者远
八、重点句子翻译
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（2）君子生非异也，善假于物也。
（3）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心燥也。
七、文学常识
荀子，名，（朝代）赵国人。
我国古代的家、家，是先秦家最后的代表。
他提出“”的人定胜天的思想。
他主张“论”。
荀子的著作有《荀子》二十卷，为荀子及其门人所著。
该书由《论语》《孟子》的语录体发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。
他的散文说理透彻、语言质朴、多成排比，又善用比喻。
孙权劝学
初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．《孙权劝学》选自《》，这是一部体史书由朝主持编纂，这部书书名的意思是
2．用原文填空
(1) 孙权劝吕蒙读书的原因是，而吕蒙开始却以为理由，拒绝读书。
孙权以自己为例，使吕蒙拒绝读书的理由不攻自破，蒙。
(2) 孙权给吕蒙指出的读书方法是。
(3) 出自本文两个成语是、。
3．文段可以分两层，用“//”在文中划开。
4．指出加点词所表示的语气，并翻译句子。
(1) 孤岂欲卿治经为博士邪．！
(2) 但当涉猎，见往事耳．。
(3) 大兄何见事之晚乎．！
5．解释下列句子中加点的字。
(1) 蒙辞．以军中多务。
(2) 见．往事耳。
(3) 非复．吴下阿蒙。
(4) 刮．目相待。
6．说明文中三个人物的身份，并根据文意说说各自的性格特点。
孙权：。
吕蒙：。
鲁肃：。
7．本文所揭示的道理对你有什么启示。