2011秋远教工作总结

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2011年秋季教学工作总结

2011年秋季教学工作总结——余元均2011年9月20——1月30日，我有幸参加了省国培中心组织的初中英语学科骨干教师国培研修学习。

在为期三个月的学习当中，我先后参加了孝感学院两个月的专业学习，以及武汉六中上智中学一个月的影子跟岗学习工程。

通过集中学习，受益匪浅。

这同时也是本学期我的主要工作，因此我将这次的集中国培学习做好以下总结，也算是本学期的工作总结吧。

“国培”，一种全新的培训模式，一种国家级的大规模的专业培训，一种充满人文关怀，一份中西部基础教育农村教师的特别礼物，一种种更具专业和规范的教师培训，一门门引领教育教学思想潮流的学科课程，一场场专家精彩务实的讲座报告，学员积极而热烈的讨论交流，认真而创意的提交作业，专家、辅导老师的积极耐心的辅导和温暖而有力的鼓励，从字里行间感受着他们严谨的作风；学员的一网情深，如饥似渴，不断学习，不断总结与反思，洋溢着对教育的极大热情和真诚，我在国培里找到了榜样和力量，来自教育的另一种力量，所有这些仿佛就在昨天，无时无刻不在感染着我，感动着我，激励着我前进……伴随着紧张有序的日程安排，不知不觉中培训就已接近尾声，自己也收获颇丰，最重要的是在思想上和专业素养上都有了一个重新的认识和提升。

一、明确角色定位，坚定教育信心党中央、国务院高度重视教师队伍建设工作，所以要充分发挥“国培计划”的示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。

通过培训一批“种子”教师，使我们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用。

一粒粒种子的播种，播种的是一种思想、一种信念、一种希望，一种信任、一种责任，由此，我们更感到了自己所肩负的使命、更加坚定了教育信心，坚定扎根农村教育事业的一线的决心，在今后的教育教学工作中我要将这种态度，这种责任，这种信心用我的教育成果来说话，用自己的力量去感染和带动更多的教师，积极投入到教育教学工作中，为学生的终身发展负责，为教育事业作出更大的贡献，竭力成为一名甘为人梯的人民教师。

远教师工作总结

远教师工作总结尊敬的领导和同事们：随着本学期的结束，我作为远教团队的一员，对过去一段时间的工作进行总结。

以下是我的主要工作内容和反思：1. 教学计划的制定与执行- 本学期，我根据教学大纲和学生实际情况，制定了详细的教学计划，并确保了计划的顺利执行。

2. 课程内容的准备与优化- 我不断更新教学资源，确保课程内容的时效性和针对性。

同时，我也根据学生的反馈，对课程内容进行了适时的调整和优化。

3. 教学方法的创新与实践- 为了提高教学效果，我尝试了多种教学方法，包括案例教学、小组讨论、在线互动等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

4. 学生学习情况的跟踪与分析- 我定期收集学生的学习数据，通过分析这些数据来了解学生的学习进度和存在的问题，并据此调整教学策略。

5. 技术平台的运用与维护- 在远教工作中，我熟练运用了多种在线教学平台，保证了教学活动的顺利进行。

同时，我也参与了平台的维护和升级工作。

6. 团队协作与沟通- 我积极参与团队会议，与同事们分享教学经验，共同解决教学中遇到的问题。

良好的团队协作是提高教学质量的关键。

7. 个人专业能力的提升- 我通过参加培训、阅读专业书籍等方式，不断提升自己的专业知识和教学技能。

8. 反思与展望- 回顾本学期的工作，我认为自己在教学方法和学生管理方面取得了一定的进步，但同时也意识到在课程创新和个性化教学方面还有提升空间。

未来，我将更加注重学生个性化需求，努力提高教学质量。

总结过去，展望未来，我将继续努力，为远教事业贡献自己的力量。

此致敬礼[您的姓名][您的职位][日期]。

2011年秋季教育教学工作总结

2011年秋季教育教学工作总结弹指一挥间，又一学期在繁忙工作中不知不觉，随逝而去。

伏案回眸，在过去的一学期里，我与老师们一样，在侯校长的带领下，用自己的智慧和心血见证和打造学校的发展，在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献，将全部的身心与新店小学融为一体。

有喜有忧，有笑有泪，酸甜苦辣，一应俱全。

但学校不容质疑的发展，令人欣慰。

总结本期工作情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。

力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的发展。

这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，全体老师帮助的极好机会。

现就这一学期教育教学工作，向老师们汇报，恭请大家指正。

一、主要工作及取得的成绩1.坚持以育人为中心，扎实开展德育工作⑴本期开学第三周，在我校的开学典礼上，李主任通报了各年级上学期期考成绩，充分肯定了在全体师生的共同努力下所取得的优异成绩，并对上期表现突出的学生进行了表彰奖励，同时我通过在会上的发言，指出了同学们还存在的问题和不足，对学生进行了行为习惯养成教育，对全体师生提出了新的希望和要求，激发了师生斗志，明确了努力方向。

⑵以校园文化内容为载体，以“打造书香校园，诵读红色经典”为主题开展了系列教育活动。

本期在少先队大队部的精心安排和策划下，在全体教职工的共同配合下，我校开展了校园文化知识竞赛活动，并表彰了16位成绩优异的学生。

三至六年级各班先通过组织学习，班级初赛，各推出了20名学生参加校级竞赛，通过此次活动，促进了全体学生对我校校园文化知识的了解，培养了学生的爱国热情，激励了学生不忘国耻，勤奋学习，为国争光的学习斗志。

同时，还开展了校园红色文化诗词朗诵活动，增加了学生的知识积累，使学生进一步理解了红色诗词的内涵，培养了学生的爱国主义精神。

⑶加强德育常规教育，促进学生良好行为习惯的养成。

每次升旗仪式上，谭玉林同志利用国旗下讲话对学生进行了爱国教育，社会公德教育，弘扬民族精神教育以及文明习惯养成教育，通过表扬先进，查摆问题等多种形式不断激励全体学生，促使学生养成好习惯，做好人，做好事，读好书，争做文明好学生。

2011秋季学期工作总结

2011秋季学期工作总结各位老师、同学们：大家下午好！经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的2012年的春天。

过去的一学期，在上级主管部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我校的各项工作取得了一些成绩，评选出了蒲小平等8名优秀教师、李彦红等5名优秀班主任、王芳娥等56名优秀学生、杨真强等四名全科合格学生、王安旺等五名优秀班干部，下面我代表学校就上学期以来的工作向大会做以总结汇报，不妥之处请批评指正。

上学期以来，按照县教育局的工作安排和有关会议精神，结合我校实际，继续完善和贯彻落实学校“123445”办学思路，坚持以德育为首、智育为主，以办人民满意的教育为宗旨，不断完善学校管理制度，继续加强教师队伍建设、学生思想道德建设和学校各项硬件建设，努力提高教育教学质量，主要做了以下几个方面的工作：一、强化德育管理，不断提高学生思想道德建设水平1、不断完善德育工作管理体系，形成了由校长负总责，主管副校长具体负责，政教处指导各班班主任抓落实、各处室紧密配合的德育工作机制，定期召开家长会，联系派出所举办法制讲座，建立学校---家长---社会的立体化、全方位网络化的德育管理体系。

2、不断完善德育量化考评体系，并抓好《王坝农中学生德育评分标准》的落实工作，在出勤、纪律、卫生、文明礼貌、好人好事等方面对学生的德育成绩进行量化考评并定期公布，每学期末德育成绩不及格者，不得享受国家的各类补助，同时组织其参加学校组织的德育知识考试。

3、开展各种形式的思想道德教育。

要求各班班主任利用每周星期日班会时间，开展德育教育活动，通过学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《王坝农中学生管理办法》等规章制度、在平时的工作中注重发现身边的典型人物事迹，充分发挥先进事迹人物的示范引领作用。

4、增强“教书育人、管理育人、环境育人”的意识，要求各科任教师把情感教育渗透到每节课堂教学中去，让学生在学习知识的同时，得到情感的熏陶和人格的升华；校团委成立了校园广播站，定期播出丰富多彩的个类节目；各班按照不同时期的中心工作定期在教室内、校园内外办黑板报，同时在校园内外张挂横幅、展板、宣传牌等，总务处加强了卫生整治力度，保持了校园的整洁，所有的这一切措施，都为育人营造了良好的氛围。

2011秋学校总结

十里铺镇中心小学2011年度教育教学工作总结十里铺镇中心学校校本部本学期，在主管部门的正确领导下，我校以实施素质教育为主线，以办人民满意的教育为宗旨，以促进师生的成长和发展为目标，以抓学校两个常规管理为突破口，以和谐安全稳定为保障，紧紧围绕全年工作目标，狠抓了精神文明建设、学校常规管理、师风师德建设、安全育人、校园文化建设、“营养早餐”等重点工作，圆满完成了上级下达的各项工作任务和年度工作目标。

为了扬长避短、推动今后工作，激励和鞭策全体师生奋勇向前、更进一步，不断提升我校办学水平，充分发挥学校在区域里的示范引领作用，现将本学年度工作总结如下：一、强化教师队伍建设。

1、加强政治学习，努力提高教师的政治素质和思想素质。

扎实开展师德师风整训活动，着力解决影响学校发展的矛盾和突出问题。

一是成立了由校长任组长的学习实践活动领导小组，制订了《十里铺镇中心学校深入开展师风师德活动整顿实施方案》，并提出了相关要求。

活动中要求教师查找问题的根源，对照检查、整改落实；学习中要求教师勤奋工作、勇于创新、求真务实、严于律己、无私奉献，增强职责意识、有为意识、素质意识。

二是组织教师认真学习了胡锦涛总书记《在全国教育工作会议上的讲话》、学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《商洛市教师十不准》等有关教育的法律法规。

三是加强纪律作风整顿，净化心灵，纯洁队伍，树立良好的教育形象。

我们积极响应上级号召，深入开展干部纪律作风整顿。

把行风建设和干部纪律作风整顿作为学校重点工程来抓，严格执行收费政策，严格禁止乱征订教辅资料，严肃批评教育体罚和变相体罚学生的不良行为，严明干部纪律，严格教师岗位量化考核办法。

秋季开学后，结合暑期教师会上揭摆的行业不正之风和有损教师形象的不良习气，组织教师认真开展自查自纠，对号入座，同时，深入开展批评与自我批评，认真解决自身思想上、言行上存在的问题。

2011年秋教育教学工作总结

教育教学工作总结八角小学谢廷学在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，八角小学教育教学取得了令人瞩目的成绩，在抓好学校常规工作的同时，响应上级号召，积极采取有效措施预防“非典”，保证了正常的教育教学秩序。

为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：一、推行养成教育，增强德育功能。

思想品德教育是素质教育的灵魂。

在全面实施素质教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。

立足农村实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。

我们主要做了以下四方面的工作：第一，培养学生良好的劳动习惯。

农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。

为此，我们大胆探索，积极实践，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。

第二，培养学生良好的礼仪习惯。

针对当前一些青少年不良习惯，我校依据《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行规范》，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。

第三，培养学生良好的学习习惯。

“积一千，累一万，不如养成个好习惯。

” 我们通过调查分析，认为学习成绩不理想的大部分学生不是智力原因和教师因素，而是没有养成良好的学习习惯。

针对这种情况，我校着力培养学生学习习惯，提高学生学习成绩。

激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学；注重方法指导，让学生会学。

第四，培养学生良好的生活习惯。

“不会生活，就不会工作”小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。

学校结合小学生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容，从一点一滴抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了“三小”活动：一是争当“小大人”活动，自己动手，自理生活，杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生；二是争当“小主人”活动，爱护公共财物，爱护学习用品，爱护花卉草木，照顾好自己，照顾好学校，照顾好家庭，当好主人翁；三是争当“小能人”活动，坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小炊事员”、“小服务员”、“小修理员”竞赛评比，学习生活知识，掌握生活技能，提高生活能力。

2011秋教学总结

白湾子镇学校2011——2012学年第一学期教学工作总结这学期，在“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下，教务处依据学校工作要点和教学工作计划，深化教育教学改革，全面推进了“双20”教学模式改革，使学生德智体美得到了全面发展，教育教学质量稳步提高。

现就本学期教学工作做如下总结。

一、狠抓毕业班教学工作，确保了中考的顺利进行。

毕业班工作是学校工作的重中之重，关系到学校的兴衰存亡，关系到全体教师的荣辱，更关系到全体毕业生的前途命运。

因此，在毕业班教学工作方面做了以下几点：1、鼓舞士气，营造氛围。

第二大周及时召开八九年级教风、学风动员大会，大会后学生的纪律、学风大有改变，师生士气大有好转，全体毕业班教师能以主人翁的态度全身心投入到教育教学工作中去。

2、各班班主任加强学生的思想工作，使学生有目标、有信心，在学习过程中学生能够发扬拼搏精神，形成了良好的班风、学风。

各班主任和科任教师能够依据学校出台的毕业班复习方案搞好赶课工作，并在品学兼优学生的培养、学生纪律的管理上都做了扎实的工作。

二、推进教学改革，提升教学质量。

1、推行“双20”课堂教学模式，实行校长走课制、课堂督查组听课、评课制和教研组全员听课制。

校长亲临一线听课，准确了解课堂教学信息，并给予科任教师思想上方法上的指导；课堂督查组深入一线量化打分、指导了教师上课，确保了课堂教学改革顺利推进；教研组全员听课，各成员增进了了解，加强了教研教改，推动了整体教学工作的发展。

2、学校通过初中部6节，小学部2节公开课和4节观摩课等活动，使青年教师迅速成长起来了，而且形成了你帮我赶、你进我追的良好教学氛围。

要求从教二年以内的青年教师听评课都不少于20次，其他教师不少于15次。

3、加强了理论学习和“内功”训练，通过例会、自学等方式，进行了理论学习和业务学习。

教师业务学习笔记与所代专业相吻合，而且不少于3000字。

教师都撰写一篇教学心得或经验总结材料。

4、认真组织了八年级质量检测和九年级学科知识竞赛，使八年级质检九年级竞赛获得了较好成绩，组织了语文、数学、英语学科的专业知识考试，教师对自己的成绩都进行了认真的分析和总结，对教学中存在的问题进行了深刻的反思。

远教工作总结

远教工作总结
1. 在远教工作期间，我积极适应了新的工作方式，掌握了远程教学平台的使用方法。

2. 我通过多媒体教学工具为学生提供了丰富的教学资源，提高了教学效果。

3. 在远教过程中，我保持了与学生的良好沟通，及时回答他们的问题和解决困惑。

4. 我灵活调整课程安排，提供弹性学习时间，帮助学生更好地适应远程教学模式。

5. 我注重学生的反馈意见，不断完善教学内容和方式，提高教学质量。

6. 我与学生建立了良好的互动和合作关系，增进了学术氛围。

7. 在远教过程中，我关注学生的学习情况和进展，及时给予鼓励和指导。

8. 我通过线上作业和考试来评估学生的学习效果，为他们提供个性化的学术辅导。

9. 在远教工作中，我保持了高效的时间管理，合理安排任务，保证了教学进度。

10. 我与家长保持了密切联系，定期向他们汇报学生的学习情况，增强了家校合作。

11. 我主动参加在线教师培训和研讨会，提升了自身的专业知识和教学技能。

12. 我积极参与学校组织的远程活动和比赛，培养学生的创造力和合作精神。

13. 在远教工作中，我遵守教学纪律，积极维护教育行业的声誉。

14. 我通过远教工作，不仅提高了学生的学习成绩，还促进了他们的自主学习能力和综合素质的提升。

秋教导教学工作总结

秋教导教学工作总结第1篇：秋教导工作总结2012秋教导处工作总结转眼间新的一学期即将结束。

回顾过去，本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，以“以人为本”为准绳，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，加强对毕业班的教学力度，加强家访管理工作等方面做了大量工作，现总结如下：一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。

加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，科学发展观理论，认真做笔记。

领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。

各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论好来指导教师的教育教学实践。

做到一人发言，大家记笔记;大家发言,专人笔记,结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

（1）、积极组织参加校内外研讨课。

第4周，校内举行第一次研讨课——六年级语文、数学研讨课。

作为担任高年级数学教学的陈婵娟老师教学认真，敢于大胆创新，又虚心好学。

从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。

另外作为教导主任，我也主动要求上一节语文研究课。

一节研讨课，得到了全校领导教师的一致好评。

第5、6、16周我校校内分别举行三、一、二年级年级语文研讨课以及毕业班复习研究课。

课前，语文教研组长与主讲老师就教案进行研讨，然后进入课堂第一线进行听课，课后再认真修整。

公开课后，全校老师对这几次课进行“正批”与“反批”的激烈讨论，大大提高了各教师对上课与评课的认识。

在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

2011秋教导工作总结

花秋镇天生桥小学二0一一年秋季学期教导工作总结2011年是素质教育发展的落实年和关键年，秋季学期以来，我校以常规管理为突破口，以落实素质教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，贯彻落实桐党发[2010]11号文件《中共桐梓县委、县政府关于优先发展教育的决定》精神，深化课堂教学管理，教学工作开展顺利，全面完成了教育教学工作任务，现将本学期的教学工作总结如下。

一、突出教学中心，抓好常规管理一学期以来，我校以桐教科[2011]6号文件《桐梓县教育和科学技术局2011年工作要点》和丁局长在2011年秋全县教育工作会议上的讲话为指导，贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－2020），按《桐梓县教育和科学技术局关于进一步规范和加强教学常规管理，完善和落实教学质量监控机制的实施意见》要求为工作目标，有重点地抓好常规工作，加强班级管理，开展教研活动和学期末的教学质量检测工作。

1、开学初教导处及时制订了《花秋镇天生桥小学2011年秋教导工作计划》、《花秋镇天生桥2011年秋教研工作计划》，准备了教研工作记录本，教导工作检查记录本，为学校教学、教研工作的开展进行了充分准备。

学校各科教师也制订了相应的工作计划，并收交到教导处备查。

2、强化教师工作常规管理。

坚持教案每周一抽查，作业每月一普查，对教师教学常规进行了两次检查评估，教导处检查每次有记载，其结果将作为教师年度考核和绩效工资分配量化的重要依据之一，促进了教师工作的责任心的加强。

3、严格执行桐教[2007]86号文件《桐梓县教育局关于调整义务教育阶段课程计划的通知》，保证课时计划的落实，坚决做到学生、教师、教室、教导处课表一致，保证了正常的教学秩序。

4、进一步规范教师教辅资料使用行为。

按照上级有关规范教辅资料征订和使用行为和要求，对小学一至六年级各班学生进行了教师自查和学校行政的明查暗访，调查结果无一人违规征订和使用除县教科局统一征订和使用的教辅资料外的教辅资料。

2011年秋期总结12

南川区隆化第二小学校二○一一年秋期学校工作总结2011年秋期，在区教委的领导和关怀下，通过全体教职工共同努力，围绕我校抓好“五园建设”的工作目标，积极推进教育教学科学化管理进程，提高学生综合素质和教育教学质量，全面完成各项工作目标，现做如下总结。

一、全面开展作风建设。

以“三项活动”为主线，扎实开展思想建设、组织建设和作风建设。

一是开展“三风”建设活动；二是继续开展师德师风系列教育活动，每周一次专题培训；三是加强支部阵地建设，完善12371党建平台；四是加强党风廉政建设，完善制度，每月一次廉政学习，强化廉洁意识。

五是红色学习，举办“诵经典、唱红歌”活动四次，参加区红歌赛获二等奖；六是强化法律知识培训，全员参加培训和考试。

二、切实提升教师素质。

开展务实有用的教学活动，全面提升教师素质能力。

一是加强了学校教学管理，形成了年级-年段-学校多层教研网络；二是组织教师基本功培训和竞赛;三是注重骨干辐射作用,全校有重庆级骨干教师1名,南川级骨干教师14名。

四是重视教师继续教育，本年度继续教育全部合格；五是鼓励教师撰写教学论文，教师获奖论文54篇；六是强化提高培训，学校共选派19人次参加重庆市级培训，200人次参加南川区级培训；七是教学帮扶活动，和庆元小学分别进行了行政管理和教学教研交流两次；八是抓好岗位练兵：我校特色的“年级说作评、年段献课、新教师展示课、骨干教师献课”更加完善，覆盖面达100%。

八是重视教学能手培养，本期培养教师代伟获重庆优质课一等奖，彭丽娜、杨华美获南川优质课一等奖，黄远鹏、郭明成获西城基本功大赛一等奖。

三、努力提高教育教学质量。

1.德育工作不断推进。

充分发挥少先队阵地作用，开展一系列的教育活动,重点举办“五心四好班队活动”、清明缅怀先烈活动、“感恩母亲活动”、“六一”庆祝活动、“留守儿童”关爱活动、交通安全讲座、红歌活动、征文大赛等教育活动，对学生进行针对性的教育，把思想道德寓于活动之中，提高学生的思想道德素质。

远教工作总结2篇

远教工作总结远教工作总结精选2篇〔一〕远程教育是一种基于互联网和数字技术的新型教育形式，在当前全球化和信息技术快速开展的大环境下，逐渐成为人们重视的教育形式之一。

在过去几年中，我曾经也尝试过从事远程教育工作，并从中获得了许多经历和感悟。

在这篇文章中，我将会总结一下我在远教工作中所学到的东西，以及对于远程教育形式的看法。

首先，在远程教育工作中最关键的是沟通。

因为远程教育工作缺乏同处于一个办公室的同事在日常生活中的沟通和交流，这也正是导致很多问题的根。

因此，建立一套有效的沟通机制，可以帮助远程教育工作者及时掌握工作进展，及时解决问题，不断提升工作效率。

在我的远教工作中，我通过使用即时通讯软件和邮件来与同事之间进展沟通。

我们经常使用即时通讯软件，如微信和QQ，与同事进展及时的沟通、分享工作中的心得和问题，以此来保持高效的协作。

此外，对于重要的信息和问题，我们也会通过邮件进展交流，以便于追踪和备份。

通过这些沟通机制，我们不仅可以更好地分工合作，还可以防止误解和沟通障碍，进步工作效率。

在远程教育工作中，管理好时间和任务也是非常重要的。

由于缺少统一的工作场所和管理机制，每个远程教育工作者都必须具备自己的时间管理和任务管理才能，在不同的时间和地点保证工作的进展和任务的完成。

在我的远教工作中，我会对每个任务进展明晰的规划和安排，确保在规定期限内完成任务。

为此，我会使用一些任务管理工具，如Trello和Wunderlist，这些工具可以帮助我分配任务、监视进展、提醒和追踪。

同时，合理利用时间也是至关重要的，我会在针对性比拟强的任务或者集中注意力比拟重要的任务时，寻找一些安静的环境来提升效率，这对于进步工作质量和效率有一定的帮助。

除了沟通和管理，高效的教学和学习也是远教工作者应该具备的技能。

在远程教育环境下，进展教学和学习都需要借助技术，如视频会议、在线白板等。

高效的使用这些技术可以更好地满足学习者的需求，进步教学质量。

2010—2011学年度远教工作总结

韶坑小学2010—2011学年度远教工作总结在中心校远教工作领导组的组织领导下，通过我校全体教师的共同努力，按质按量地完成了本学期的各项远教任务。

为了今后更好的开展远教工作，现将本学期的工作总结如下：一、拟订校远教工作计划，远教培训计划。

开学初，以中心校远教工作计划和有关文件精神为指导，拟订校远教工作计划，成立了远教应用指导组。

指导组长为本校校长徐柏林，副组长为本校财务员王国旺，成员徐国权、徐林芝（技术员）。

徐柏林负责远教总体工作，王国旺督促教师做好远教设备的维护保管和远教资金的保证，负责档案资料建设管理。

徐国权负责卫星接收及整合。

徐林芝负责点读机应用与指导。

技术员负责对本校其他教师的培训。

二、加强远教技术培训。

开学初我校两名技术员多次参加中心校组织开展的远教培训活动。

技术员在通过培训和实践后，担负起对本校其他教师的培训，本学年远教校级培训六次。

技术员将理论联系实际，手把手地指导教师上机操作，指导教师制作一些简易课件、上网查找资源、多项资源的综合应用等。

全体教师耐心向技术员学习，现已基本掌握模式二教学应用。

三、加强设备设施的管理。

为了确保设备运转正常，不影响远教工作的正常开展，远教管理员严格执行上级的有关规定，实行专人管理，专项使用。

在硬件设施的使用和管理上，所有远程教育设备作为固定国有资产。

在日常管理工作中，经常打扫远教室，定期对设备进行检查，并定期清洁机器等。

本学年，我校及时安装了安徽资源网台，现已正常使用。

四、充分发挥设备效益。

技术员定时接收卫星资源。

本学年，接收到的资源有100G以上。

技术员在接收到资源后，能够及时对资源进行整合，建立远教资源库。

全体教师积极参与到远教工作中来。

本学年我校共上远教课时600节以上，其中资源整合课占半数以上，确保了上级规定远教课的任务。

学校还利用远教课对学生进行思想道德和安全教育。

年轻教师除了收集卫星资源外，还积极主动制作课件，运用自制课件上课，充分发挥了设备的效益。

2011年秋学期工作总结

奉贤区民办育才小学2011年秋学期工作总结在区教育局的正确领导下，在镇领导的关心与支持下，我校全体教职工认真学习贯彻党的教育方针、政策，努力实践“三个代表”重要思想，紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路，经过一学期的不懈努力，学校各项工作取得了显著成绩，现将本期重点工作总结如下：一、安全工作：安全工作是学校工作的有机组成部分，他牵动着每个学生家庭的喜与优。

因此，我校认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。

1、充分利用班会、队会、国旗下讲话、安全课、校园板报、张贴宣传画、告学生家长书，开展主题征文比赛，交通安全报告等，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。

2、做好安全检查与隐患整改。

安全领导小组除了重点做好开学前，学期中，学期末三次大型全面安检外，中间还重点对食堂，教师宿舍，自行车存放大棚，课间活动秩序，午餐及放学秩序，消防设备等进行检查，发现隐患，及时采取有效措施予以整改。

3、认真做好安全监护。

落实《值日制度》，值日实行“三定”即：定人员，定区域部位，定时段。

督导值日人员认真做好集合，下课时楼梯口的行走秩序；课间操、大型集会活动的撤离秩序；课间活动秩序，午餐和放学秩序的维护。

督导体育教师组织维护好学生活动秩序，督导食堂工作人员做好环境，设备的有效消毒，确保师生吃上放心饭菜，喝上洁净的开水。

督导保安人员认真履行职责，严把大门关。

4、组织好应急演练。

我校先后组织了高年级学生参加的灭火演练，全校学生参加的防煤气中毒演练，地震时避险演练，紧急情况时疏散逃生演练。

以增强每一名学生的自救意识和自救能力。