七年级语文上册病句辨析及修改

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初一修改病句大全及答案及解析

初一修改病句大全及答案及解析初一学生在学习语文的过程中，病句的修改是一项重要的能力。

病句是指句子在语法、用词、结构等方面存在错误，需要通过修改来使其表达清晰、准确。

以下是一些常见的初一病句类型及其修改方法和解析：1. 成分残缺：句子缺少必要的成分，导致意思不完整。

- 错误示例：我们去公园玩。

- 修改后：我们周末去公园玩。

- 解析：原句缺少时间状语，添加“周末”后，句子意思完整。

2. 搭配不当：词语搭配不符合语言习惯。

- 错误示例：他提高了学习成绩。

- 修改后：他提高了学习成绩。

- 解析：原句中的“提高”与“成绩”搭配不当，应改为“提高了学习成绩”。

3. 语序不当：词语或句子成分的顺序不符合逻辑或语法规则。

- 错误示例：他昨天去了图书馆学习。

- 修改后：他昨天去图书馆学习了。

- 解析：原句中“去了”和“学习”的顺序不当，应调整为“去图书馆学习了”。

4. 前后矛盾：句子中的信息自相矛盾。

- 错误示例：他既聪明又笨拙。

- 修改后：他既聪明又勤奋。

- 解析：原句中的“聪明”与“笨拙”是矛盾的，应改为“聪明又勤奋”。

5. 逻辑错误：句子表达的意思在逻辑上不合理。

- 错误示例：所有的学生都不喜欢数学。

- 修改后：有些学生不喜欢数学。

- 解析：原句过于绝对，应改为“有些学生”，以符合实际情况。

6. 重复累赘：句子中出现不必要的重复。

- 错误示例：他非常地高兴。

- 修改后：他非常高兴。

- 解析：“非常”和“地”重复，去掉“地”即可。

7. 主谓不一致：主语和谓语在人称或数上不一致。

- 错误示例：学生们是一群好学生。

- 修改后：学生们是一群好孩子。

- 解析：原句中的“学生”与“孩子”在逻辑上不一致，应统一使用“孩子”。

8. 用词不当：使用不恰当的词语。

- 错误示例：他的行为令人发指。

- 修改后：他的行为令人愤怒。

- 解析：“发指”一词过于强烈，不符合语境，应使用“愤怒”。

通过以上示例，我们可以看到，修改病句需要对句子的结构、用词、逻辑等方面进行细致的分析和调整。

部编版语文七年级上期末专题训练三病句辨析与修改

部编版语文七年级上期末专题训练三病句辨析与修改常见的病句类型1．成分残缺。

主要包括缺主语、缺谓语和缺宾语。

如：“在他跑过来时，抱着一个球。

”此句缺主语，应删去“在”“时”。

2．搭配不当。

主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当。

如：“这个公司的产品数量和质量都有了很大提高。

”此句中“质量”“提高”搭配正确，但“数量”与“提高”搭配错误。

可改为“这个公司的产品数量增加，质量有了很大提高”。

3．分类不当。

如：“商店里摆满了香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。

”萝卜属于蔬菜，不属于水果，应删去。

4．前后矛盾。

如：“具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。

”肯定的前提推出不肯定的结论，应删去“否”字。

5．否定不当。

如：“难道培养高素质的人才是我们的责任吗？”否定的反问表达的是肯定的意思。

应将“是”改为“不是”。

6．语序不当。

如：“我们要学会研究问题和调查问题。

”“调查问题”应在“研究问题”之前。

7．重复累赘。

如：“学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。

”“空前的”与“前所未有的”语意重复，删去一个。

8．用词不当。

如：“仿生学这个词可能对我们比较陌生。

”“对”弄错了对象，应改为“我们对仿生学这个词可能比较陌生”。

9．句式杂糅。

把两句话的意思合在一句里说。

如：“他的家乡是福建省福州市人。

”应改为“他的家乡在福建省福州市”或“他是福建省福州市人”。

10．关联词误用。

如：“只要你说得对，我们才能改正。

”“只要”应对“就”，所以应把“才”改成“就”。

11．不合事理。

即现实生活中不存在的事物或现象。

如：“深蓝的夜空明月高照，繁星密布。

”当明月高照时是不可能出现“繁星密布”的情形的，应改为“月朗星稀”。

1.下列语句中没有语病的一项是()A．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？B．通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。

C．“川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。

专题03：病句辨析与修改七年级语文上册期末专项复习(天津专用)

03 病句辨析与修改1．下列句子中没有语病．．．．的一项是（）A ．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。

B ．北京奥运会主题歌的演唱者是由刘欢和英国歌手莎拉·布莱曼共同完成。

C ．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。

D ．在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。

2．下面的句子中没有语病的一项是（）A ．在学习中，我们应注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。

B ．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。

C ．良好的语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

D ．随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。

3．下列句子没有．．语病的一项是（）A ．我们要严格遵守防疫的相关规定，防止新冠肺炎疫情不再反弹。

B ．白发苍苍的许渊冲老先生对着镜头，回忆起了他当年在西南联大求学。

C ．中学生如果缺乏必要的体育锻炼，他们的免疫力就会下降。

D ．人们逐渐认识到：若父母过于溺爱孩子，对孩子的成长是极为不利的。

4．下面一段话，有语病的一项是（）①2021年10月16日，神舟十三号载人飞船发射成功。

②飞船进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富三名航天员送入太空。

③航天员王亚平也将成为中国首位实施出舱活动的女航天员。

④通过神舟十三号发射成功，使得中国航天将又一次创造多项纪录。

A ．第①句B ．第②句C ．第③句D ．第④句5．下面一段文字中有语病的一项是（）①仰望星空，北斗璀璨。

②我们只看到了每一次卫星升空时的激动、喜悦，却不知这背后有太多的辛酸与挑战。

③经过数十年、几代人，攻克了无数艰难险阻，使我们实现了一个又一个技术创新。

④让我们向那些为中国科技披荆斩棘的人致敬！A ．第①句B ．第②C ．第③句D ．第④句6．下面一段文字中有语病的一项是（）①科技的未来在青年，年轻人敢于打倒传统研究模式的束缚，敢于创新，能取得更显著的研究结果。

【七年级】七年级语文上册病句辨析含解析语文版

【关键字】七年级病句辨析1．下列对病句的修改不正确的一项是( ) (8分)A．中国电信太痴迷于行业垄断所带来的巨大利益，已经严重妨碍了中国社会把信息资源的充分利用。

(“把”改为“对”)B．日前，国家审计署对申泰、国银等88家证券公司的财务收支进行了审计，表明这些证券公司资产、负债、损益不实相当严重。

(删去“表明”)C．其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。

(删去“其实”)D．把经济改革的已有成就扩展到其他领域，进行社会政治文化，较之意识形态的抽象辩驳和进行改革的一般号召具有更重要的意义。

(在“进行社会政治文化”后面加上“的相应改革”)2．下列对病句的修改不正确的一项是( ) (8分)A．交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。

(把“保障”改成“保证”)B. 孙中山故居已成为珠三角很重要的旅游观光之一。

(把“旅游观光”改为“旅游观光地”)C. 在建设南水北调的工程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

(将“却”改为“都”)D. 各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H7N9流感不再扩散。

( 去掉“不再”或“不”，或将“不再”改为“继续”)3．下列对病句的修改不正确的一项是( ) (8分)A．长沙、深圳和成都等城市一起评为“中国十大创新城市”。

(在句末加上“之一”)B．由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左右。

(“大约”和“左右”去掉其中之一)C．通过大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景区”成为长沙首个“国家SA级旅游景区”。

(删去“使”) D．是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。

(删去“是否”)4．下列对病句的修改不正确的一项是( ) (8分)A．这篇报道列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。

七年级语文上册专题复习四病句的辨析与修改新人教版(2021-2022学年)

病句的辨析与修改得分___＿____卷后分_＿＿＿_＿__评价___＿____一、病句及类型病句就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。

病句常见的现象有以下几种:1．成份残缺一个完整的句子应该是意思完整明确，“枝叶”齐全.句子缺少不应该省略的主要成份（主、谓、宾),会造成句子结构不完整的语病。

例1：在老师的教育下,进步得很快．－—缺主语例2:雄伟美丽的天安门城楼。

——缺谓语例3:老师向全班同学提出下课十分钟不做作业.——缺宾语２.词类误用用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近,甚至相反的词。

因分不清词类而造成用词不当的语病。

例:今天气候晴朗。

-—把“气候”与“天气”混淆了3．词义混淆因对词义概念理解模糊而用词不当的语病.例：爱迪生发现了电灯。

——把“发现”和“发明”两词混淆4．搭配不当因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成病句。

例1:我的家乡是增城市人.—－缩句变成“家乡是人”，主谓搭配不当例２：我们在山坡上种满了果园。

-—动宾搭配不当例3:我们把教室打扫得整整齐齐。

——连带成份与中心词之间搭配不当5.重复累赘过多地运用修饰词语反而显得多余,造成了病句。

例:在班会上,张军首先第一个发言.－—“首先”与“第一”重复了6．词序颠倒因词语排列次序颠倒而造成病句.例:老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。

——考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了二、病句修改练习１．经过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。

(2分)删去“经过”或“使”.2.数学对我不感兴趣。

（2分)改为“我对数学不感兴趣。

”3．临近期末,同学们的学习态度有了明显的提高。

（2分)学习态度不能用“提高”,可改为“改进”.4．刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。

（２分)“具体”与5.为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。

（２分）ﻬ这句话中的“6．“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。

初中语文病句的辨析与修改

例个1。2 有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了一倍。
解析使用“减少”“降低”“下降”等词语时不能用倍数，应改为几
分之几或用百分比表示。把 “一倍”改为“一半”或“1/2”“50%”。例13他的各科平均分都在90分以上。“平均”与“都”相矛盾，”90分
以上“与”平均“矛盾
❖ 1、总共列举了中考常见的九种病句类型。
❖ 2、可以细分为三大类： ❖ （1）常见错误2种：搭配不当、成分残
缺。
❖ （2）词语类错误2种：用词不当、关联词误用。
❖ （3）句子类错误5种：语意重复、语序不当、不合逻辑、有歧义、句式杂糅。
修改病句的步骤、方法
步骤：一读、二提、三改、四查一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词）三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）调（调整字词顺序）、换（更换不恰当的字词）。
3、为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国。
修改：把“充分”移至“发挥”前面。
4、：她是一位国家队的有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。
修改：把“一位”移至“国家队的”后面。
多项定语与中心语的正确次序是： ⑴ 表领属性的或时间、处所的⑵数量短语 ⑶动词或动词短语⑷形容词或形容词短语⑸名词或名词短语
4.是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。（一面和两面搭配不当）
修改：是否有“以农民为本”的理念，是能否解决“三农”问题的关键。
实例分析二、成分残缺
1、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所
为是无可指责的。
（缺主语）
修改：去掉“从”和“中”。（“通过”“ 在”“当” 等词和 “使”同时出现在句中，要考虑是否缺乏主语）

七年级语文病句修改方法

七年级语文病句修改方法病句是指不符合语言规范的句子。

辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是我们备考的重点之一。

小编为大家整理归纳了七年级语文病句修改方法及例题，希望能对大家有帮助。

七年级语文病句修改方法常见病句类型例析1.成分残缺或赘余(1)缺少主语例1：通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。

(本句没有主语，应该去掉“通过”或是“对”。

)(2)缺少谓语例2：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。

(去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”。

)(3)缺少宾语例3：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

(应在“敢搏”的后面加上“的精神”。

)(4)缺少宾语的中心语例4：“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。

(本句缺少了宾语的中心语，应在句末加上“的意识”。

)(5)成分赘余例5：走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足观赏。

(“停下脚步”和“驻足”意思重复，删去一个。

)2.搭配不当(1)主谓搭配不当例1：我国棉花的生产，过去不能自给。

(把“棉花的生产”改为“生产的棉花”。

)(2)动宾搭配不当例2：解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

(动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”，把“的生活”删去。

)(3)主宾搭配不当例3：秋天的香山是一个美丽的季节。

(“香山”不能是“季节”，应该把“季节”改为“地方”。

)(4)修饰语和中心语搭配不当例4：他有一双聪明能干的手。

(“聪明”不能修饰“手”，应该去掉“聪明”一词。

)(5)一面与两面搭配不当例5：一个人能否具有创造力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。

(“能否”和“关键”不能搭配，把“能否”改成“想”，或把“要”改为“能否”。

)(6)否定与肯定搭配不当例6：我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。

(“不完全否认”等于是“部分承认”，基本是承认了，即“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好与要表达的本意相反。

2022年七年级语文上册专项五病句的辨析与修改

常见的病句类型一、搭配不当1.春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,树影晃动起来,发出沙沙的声响。

(主谓搭配不当,“树影”不会发出声响)2.中华人民共和国成立前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

(动宾搭配不当,“养活”的只能是人,不能是“生活”)3.这次大会,对工资问题广泛地交换了意见。

(主谓搭配不当,“交换意见”的是人,而非“这次大会”,应改为“这次大会上,大家对工资问题广泛地交换了意见”)4.我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。

(关联词搭配不当,应将“也”改为“就”)二、成分残缺1.通过特级老师的这次讲课,对大家的启发很大。

(滥用介词导致缺少主语,应去掉“通过”)2.他主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。

(缺少谓语,在“参与”前加上“承担”)3.只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。

(缺少宾语中心语,在“肯吃苦”后加上“的决心”)三、重复赘余1.篮球场上十位队员正在激烈地打进行比赛。

(谓语重复,应删去“打”)2.其实这是过虑的想法。

(语义堆砌,“虑”就是想,应删去“想法”)3.走进美丽的丹阳中学,我停下脚步驻足欣赏。

(“停下脚步”和“驻足”意思重复,删除其一)四、语序不当1.文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上做了详细的规定和深刻的说明。

(词语的前后顺序排列不当,“深刻的说明”应照应“理论”,“详细的规定”应照应“政策”)2.我国棉花的生产,现在已经自给自足。

(定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”)3.在休息室里,许多老师昨天都同他热情地交谈。

(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“昨天,在休息室里,许多老师都热情地同他交谈”)4.这首歌是广大音乐爱好者备受欢迎的。

(语序不合习惯,应把“备受”移至“广大”的前面)五、句式杂糅1.我们向政府提意见是人民的责任。

(把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿,应删去“我们”)2.听了他的报告,对我启发教育很大。

七年级语文病句解题技巧

七年级语文病句解题技巧
在七年级语文中，修改病句是一项重要的练习。

以下是一些常见的病句类型和修改技巧：
1. 成分残缺：句子缺少必要的成分，如主语、谓语等。

示例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

修改：由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬。

2. 语序不当：句子中的词语顺序不合理。

示例：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。

修改：我不但信任他，而且以前怀疑过他的人，现在也信任他了。

3. 搭配不当：句子中的词语搭配不合适。

示例：他的态度端正，学习态度认真。

修改：他的态度认真，学习态度端正。

4. 不合逻辑：句子内容前后矛盾或不符合常理。

示例：这部小说完全地反映了现实生活。

修改：这部小说真实地反映了现实生活。

5. 重复啰嗦：句子中重复使用某些词语或表达方式。

示例：他经常回想起过去的往事。

修改：他经常回想起过去的事情。

6. 前后矛盾：句子中前后表达的意思不一致。

示例：我估计他今天一定不会来。

修改：我估计他今天可能不会来。

7. 误用关联词：句子中的关联词使用不当。

示例：虽然我很喜欢语文，但我很讨厌数学。

修改：我虽然很喜欢语文，但我很讨厌数学。

修改病句需要仔细审查句子中的每一个词语和表达方式，确保其语法正确、逻辑合理、表达清晰。

通过大量的练习，可以逐渐提高修改病句的能力，使自己的表达更加准确和流畅。

部编版七年级上册语文期末专题复习之病句辨析与修改部编人教版七年级上册

部编版七年级上册语文期末专题复习之病句辨析与修改部编人教版七年级上册部编版七年级语文病句辨析与修改1.下列句子中，没有语病的一项是( )A．7月4日，随着林丹的退役，给国际羽坛“四大天王”的时代正式画上句号。

B．“中国诗词大会”之所以受到中小学生喜爱的原因，是因为其形式新颖，内涵丰富。

C．内师大附中兴安分校举办与策划的经典诗文诵读活动，对发展学生语文核心素养有着积极作用。

D．接近八成的受访市民认为，本市老旧小区微改造改善了社区环境，提升了生活品质。

【解析】A项主语残缺，去掉“给”；B项语义重复，去掉“的原因”；C项动词逻辑顺序不当，应该是“策划与举办”2.下列句子有语病的一项是()A．继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。

B．具备良好的心理素质，是我们考试能取得好成绩的条件之一。

C．读书不但可以增长知识，开阔眼界，而且能够陶冶性情，提升自我。

D．通过认真学习这篇课文，使我们懂得了劳动的艰辛和父母的不易。

【解析】D项缺少主语，应删掉“通过”或“使”。

3.下列句子没有语病的一项是()A.共享单车管理难题能否得到解决,关键在于有关部门制定有效的管理措施。

B.济南市民的生活水平正在不断地改善。

C.春节、中秋节、重阳节,每一个节日都蘊含着丰富的传统文化内涵。

D.走进大明湖,看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。

【解析】A项搭配不当，两面对一面，应在“制定”前面加上“能否”；B项搭配不当，水平应搭配提高；D项动词搭配不当，应在“和”后面添上“闻到的是”。

4.下列句子没有语病的一项是()A中国共产党第十九次全国代表大会通过并讨论了《中国共产党章程(修正案)》。

B中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家,促进这些国家的经济发展。

C为了创建文明卫生城市,市政府向全市人民发出了“从我做起,从点滴做起”。

D央视《朗读者》受到观众的广泛好评,是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。

【解析】A项动词逻辑顺序不当，应改为“讨论并通过”；C项成分残缺，“发出了”缺少宾语，应在句末加上“的倡议”；D项语义重复，“是因为”和“的缘故”重复，去掉“的缘故”即可。

七年级上册语文病句的辨析与修改专题练习课件

B．未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。
C．我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。
D．通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。【解析】A项缺少主语，应该删掉“随着” 和“因此”两个词语。B项属于搭配不当， “危害”不能跟“引导和管理”搭配。 D项“近”与“多”矛盾，应该删除一个。
【解析】A句句末的“攀比或骄傲”是动词，无法作宾语，造成“有”后面无宾语，可在句末增加“的心理”。B项中“纠正”和“指出”具有逻辑上的先后关系，应先“指出”而后 “纠正”，属于语序不当，调整即可。C项中“防止”已经具有了否定的含义，再增加一个否定词“不”，造成滥用否定的语病，致使语意混乱，根据句意，应去掉“不”。
题型指导——改错题
下面的语有两处语病，找出并在原句中改正毕业前的日子，看起来漫长，却无时无刻
在逝去。未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，在毕业这一天起，我们便开始了漫长的追逐云彩的旅程。
在“无时无刻”后加“不”； “在毕业这一天起”中的“在”改为 “从”。
实题练习
1．下列句子中没有语病的一句是( B )
1、我一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
改：我一进入会场就看到许多面彩旗和听见一片欢乐的歌
声。
（搭配不当）
2、今天的功课，我基本全都完成了。
改：今天的功课，我全都完成了。（前后矛盾）
3、王林同学一年来管理班会费没出现差错一分钱，受到同学们的赞扬。
改：王林同学一年来管理班会费没出现一分钱差错，受到
8、表意不明。即一个句子可以表达多种意思，使听者误解。（指代不明产生歧义）
修改病句的步骤、方法
步骤：一读、二提、三改、一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）调（调整字词顺序）、换（更换不恰当的字词）。

七年级语文修改病句知识点归纳含解析

七年级语文修改病句知识点归纳含解析一、初中语文试卷修改病句1．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。

①互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。

②然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息，提供不文明声讯服务等危害社会。

③营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。

2．下面这段文字中画线的句子有语病，请改正。

福州地铁1号线全线采用标准化、统一化的设计手法，设置了5座主题车站。

每座主题车站均有艺术展示墙，墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等进行装饰，充分体现了福州地铁福满闽都、有福之州的线路文化特征。

3．下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。

林书豪的成功，首先得益于自身的努力。

人前的风光，源自背后的汗水。

娴熟的运球，投篮精准，都来自极端刻苦的训练。

即便是在联赛停摆，饭碗无着之时，他的训练也没有中断。

而来大陆做活动时，他问得最多的是能否解决训练场所、条件如何、离宾馆多远……当那些与他同样的角色沉醉于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候，林书豪每天都在信心十足的训练体能，聚精会神的“阅读比赛”。

天分固然重要，但是如果没有后天的勤奋，一切自然无从谈起。

4．下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写在答题卡指定位置上。

①给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。

②近年来，我省各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。

5．下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。

①电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。

②电信诈骗不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。

③开展防电信诈骗进校园，是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。

6．下面一段话中的两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写下来。

①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编篆的繁荣，使私人建造藏书楼之风日盛。

初一语文病句修改技巧及练习

初一语文病句修改技巧及练习一、语序不当语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。

示例1。

博物馆展出了几年前刚出土的文物。

（应改为：博物馆展出了刚出土的几年前的文物。

）示例2．他做了两个丈夫喜欢的菜。

（应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。

）示例3.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”（应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”）示例4.这里的情况，对于我们已经很熟悉。

（应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。

）二．搭配不当句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，也有一定的约定性。

示例果违背这些规律，就会出现搭配不当的毛病。

1.主谓搭配不当示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。

（应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。

）2.动宾搭配不当示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。

（应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。

）3.主宾搭配不当示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。

（“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配）4.修饰词与中心语搭配不当示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。

（“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。

）5.关联词语搭配不当示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。

（“只要”改为“只有”。

）三、成分残缺或赘余1.句子成分残缺示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。

（缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”）示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。

（谓语残缺，句末加上“而努力”即可。

）示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。

（宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺）示例4：细菌是有害的。

（缺少必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些”）2.句子成分赘余示例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。

七年级语文上册病句15个实用方法整理

七年级语文上册病句15个实用方法整理搭配不当1、主谓搭配不当例：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。

【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。

将“循循善诱的教导”删去即可。

2、动宾搭配不当例：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。

【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。

将“参观”改为“学习”即可。

3、主宾搭配不当例：冬天的济南是晴朗无云的季节。

【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。

将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。

4、修饰语与中心词搭配不当例：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。

【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。

将“很大”改为“很多”即可。

5、关联词语搭配不当例：哥哥不但瘦，而且精神饱满。

【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。

将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。

6、两面与一面搭配不当例：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。

【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。

在“成功”前加上“是否”即可。

成分残缺1、缺少主语例：通过讨论，使我们的决心更大了。

【解析】这句话的病因在于缺少主语。

将“使” 删去即可。

2、缺少谓语例：春天来了，校园中的花草树木。

【解析】这句话的病因在于缺少谓语。

在句末加上“生机勃勃”即可。

3、缺少宾语例：我们应该从小培养诚实守信。

【解析】这句话的病因在于缺少宾语。

在句末加上“的美德” 即可。

成分冗余1、重复多余例1：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。

【解析】这句话的病因在于重复多余。

“否则”和“拿不出新软件”二者重复，应取其一。

例2：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。

初一语文修改病句专题讲解及练习

修改病句一、修改病句类(1)用词不当①感情色彩不当。

如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。

(“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。

)②关联词用错。

如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。

(“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。

)(2)搭配不当①主谓搭配不当。

如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。

)②动宾搭配不当。

如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

(“聚集”的应该是“专业化人才”。

)⑧主宾搭配不当。

如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

(“劳动”及“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。

)④修辞语及中心词搭配不当。

如：他在培育良种方面花了很大的心血。

(“很大”及“心血”搭配不当，应改为“很多”。

)(3)成分残缺①缺主语。

如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。

(“使”字，使“我”丧失了主语作用，所以，应删去。

)②缺宾语。

如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。

(这个句子缺少宾语中心词。

应加上“的情景”。

)(4) 语序不当①逻辑语序不当。

如：学校通过并研究了新的规章制度。

(“通过”及“研究”顺序颠倒。

应是先“研究”后“通过”。

)②关联词语序不当。

如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。

B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。

(两个分句是同—主语时，关联词语在主语后边。

如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。

如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。

)(5)前后矛盾①前后不统一。

如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

(“能”及“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。

)②否定多余。

如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。

七年级语文上册期末专项复习：病句辨析与修改专题(含答案)

七年级上册期末专项复习四病句辨析与修改专题及答案解析1．下面是学生作文中的句子，没有语病的一项是（）A．成长的路上，挫折也伴随着我们快速成长，但只要认准方向努力，就能打出灿烂的明天。

B．炎炎夏日，我举目远眺：看到水鸟笨重的身躯掠过水面，羽毛划过水波发出的好听的声音。

C．环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候，顶着太阳，流着汗，鼻头上早已挂满了汗珠。

D．你走过来，伸手一把把我从地上拉起来，紧紧地抱着我，拍着我的背说：“别怕，有我在。

”2．下列句子没有语病的一项是（）A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。

B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。

C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。

D．央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。

3．下列语句中没有语病的一项是（）A．川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。

B．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。

C．多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。

D．本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。

4．下列没有语病的一项是（）A．冯小刚导演电影《芳华》，上映以来深受观众好评，该片用纯粹、美丽、残醋的方式告诉人们青春年华十分宝贵。

B．隐形战机歼20入列，首艘国产航母海试成功，不仅让中国人民倍感振奋和自豪，还让世界瞩目和惊艳。

C．“牵妈妈的手”大型网络活动，引发超过15亿人次以上关注，是今年春节最暖心的活动之一。

D．就中国军机飞入韩国所谓的“航空识别区”一事，韩方无理要求中方要防止类似事件不再发生。

5．下列各句中，没有语病的一项是（）A．珍视杨绛留下的宝贵精神遗产，就是对她最真挚的怀念。

B．电视剧《欢乐颂》播出时，收视观众和点击率一路飙升，引起了业界的关注。