2019-2020学年度小学三年级上册数学倍的认识和有关倍的简单实际问题苏教版课后辅导练习六十二
(教案)第一单元 倍的认识以及求一个数是另一个数的几倍的实际问题-三年级数学上册 (苏教版)
（教案）第一单元倍的认识以及求一个数是另一个数的几倍的实际问题-三年级数学上册（苏教版）
教学内容：第一单元倍的认识以及求一个数是另一个数的几倍的实际问题
适用年级：三年级数学上册
一、教学目标
本节课我们将学习到：
1. 认识什么是倍数；
2. 学习如何求一个数是另一个数的几倍；
3. 了解实际问题中如何应用倍数的概念。
二、教学准备
1. 教材《小学数学三年级上册》，第一单元的内容；
2. 课件；
3. 示范物品（果冻、小球或其他小玩具）。
三、教学过程
1.引入
通过展示示范物品，介绍什么是倍数，发现其中规律，由此引出本节课的话题。
2.知识讲解
（1）认识倍数
告诉学生，一个数是另一个数的几倍，就说明这个数是那个数相加多少次的结果。例如：8是4的两倍，就是4+4=8。8是6
的1倍，就是6。
（2）计算倍数
教师提出一组问题，如“3的倍数是几、6的倍数是几”，引导学生思考并回答，同时，教师在黑板上写下答案。然后，教师展示几个不同数字的倍数，让学生猜测并回答这些数字的倍数分别是多少。
（3）实际问题中如何应用倍数的概念
以小学生小卫为例，教师告诉大家：小卫每天要吃三颗糖，问小卫一周（七天）里一共要吃多少颗糖？这时，教师会引导学生先算出小卫每天吃几颗糖，再乘以七，这就是小卫一周吃糖的总数。教师可请几个学生到医院，观察病人的各种工作，看看哪些需用倍数算。例如医生要给病人打针，护士要给病人喂药以及其他各种实际问题。
3.练习与巩固
（1）口算
教师出示几道口算题目，帮助学生巩固所学内容。
（2）小组活动
教师将学生分成不同小组，通过引导学生进行探究、合作、共同探讨、论证等方式，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
新苏教版三年级数学上册教学设计倍的认识和有关倍的简单实际问题
新苏教版三年级数学上册教学设计倍的认识和有关倍的简单实际问题
新苏教版三年级数学上册教学设计倍的认识和
有关倍的简单实际问题
第一课时
教学内容：
教科书第4~6页的例3和第5~6页的“想想做做”第1~4题。课时目标：
1. 通过摆一摆、说一说等活动，理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会两个数量之间的倍数关系。
2. 学生通过经历“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题转化为“求一个数里含有几个另一个数”的数学问题的
过程，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。
3. 培养学生把独立思考和合作交流相结合的良好学习习惯。
教学重点：
理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。
教学难点：
体会两个数量之间的倍数关系。
教具和学具准备：
多媒体课件，红、黄、蓝圆片若干。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
1. 课件出示：情境图。
统计学生用“倍”做单位的情况，再次提醒学生注
意“倍”不能做单位。
四、课堂总结，拓展升华
1. 这节课我们了一个新朋友“倍”，说说你对它的认识吧。
2. “倍”为什么不能做单位？
板书设计：
倍的认识和有关倍的简单实际问题
三年级上册1.2 倍的认识和有关倍的简单实际应用练习卷及答案-苏教版数学
苏教版数学三年级上册1.2
一、选择题
，连续减 次后结果是0．（ ） A. 98
B. 99
C. 100
D. 101
2.有两杯果汁，第一杯果汁比第二杯多200毫升．从第一杯中倒（ ）毫升到第二杯，两杯的果汁同样多．
A ．100
B ．200
C ．50
3.一辆汽车从甲地到乙地，去时用了4小时，返回时速度是去时的2倍，返回时用了（ ）小时。
A. 3 B. 2 C. 4 D. 1 4.计算645÷82=（ ）。 A. 8 (26)
B. 8
C. 7 (71)
D. 7
5.3只燕子4天吃害虫600只，每只燕子每天吃害虫（ ）只。 A. 50 B. 200
C. 150
二、填空题（题型注释）
3个班，每个班________个。 7.最大能填几？ （1）40×________<152 （2）63×________<540
8.一个数分别与3和7相乘，所得的和是7530，这个数是________。
9.在余数为1的除法中，如果被除数+商×除数+1=100，那么被除数应是
________。 三、判断题
）
11.老师手里有10个苹果，分一半给明明，他能得到5个苹果。 （____）
12.在除法算式中，商乘除数一定等于被除数． （____） 13.把18分成2份，每份是9。 （
____） 四、计算题
________．
15.440＋280＝________ 720÷30＝________ 910－900＝________ 80×40＝________ 16.用竖式计算。
325×65= 235×12= 650÷17= 565÷71= 17.列竖式计算。 ①504÷3= ②545÷5=
2019-2020学年度小学数学三年级上册倍的认识和有关倍的简单实际问题苏教版习题精选九十一
2019-2020学年度小学数学三年级上册倍的认识和有关倍的简单实际问题苏教版
习题精选九十一
第1题【单选题】
老师将46个苹果平均分给2个同学，每人分( )个。
A、21
B、22
C、23
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
火眼金睛辨对错．
被除数和除数同时增加相同的倍数，商不变．
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
判断对错．
A、正确
B、错误
【答案】：
第4题【填空题】
90里面有______个5．
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
同学们向灾区小学捐书，______个班平均每人捐的多？多______本？
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
直接写得数．
23×20=______300÷5=______31×20=______210÷7=______2.9－1.5=______ 【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
选合适的数，从左到右填在空格里．
4800÷______=______
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
先估算一下商是几位数，再计算．2412÷12＝______
405÷27＝______
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
600÷50＋120＝______
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
王师傅加工198个零件，从5月25日开始到6月2日完工，王师傅平均每天加工______个零件．【答案】：
【解析】：
第11题【应用题】
家用电器厂15天生产4800台小型洗衣机，平均每天生产多少台？
【答案】：
【解析】：
第12题【应用题】
一双布鞋8元钱，3双布鞋的价钱正好可以买4双凉鞋。一双凉鞋多少钱？
精选2019-2020年苏教版小学数学三年级上册倍的认识和有关倍的简单实际问题复习特训七十八
精选2019-2020年苏教版小学数学三年级上册倍的认识和有关倍的简单实际问
题复习特训七十八
第1题【单选题】
294÷58，在试商时把58看作60，得到的商易( )
A、大
B、小
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
用竖式计算
328÷41=( )
A、8 (26)
B、8
C、7 (71)
D、7
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
126是7的14倍( )。
A、对^
B、错
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
400÷5的商的末尾没有0。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
估算一下商是几位数．
365÷20的商是______位数．
510÷30的商是______位数，在______和______之间．
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
填空
92÷29中，除数29可以看作______来试商
184÷58中，除数58可以看作______来试商．
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
计算．
648÷54＝______
615÷15＝______
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
一个数缩小56倍得140，这个数是______。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
______
【答案】：
【解析】：
第10题【计算题】
笔算
①654÷35=
②324÷68=
③25×137=
④29×460=
A、解：①654÷35=18…24②324÷68=4…52③25×137=3425④29×460=13340【答案】：
【解析】：
第11题【计算题】
列竖式计算，其中第一小题用乘法交换律验算．
28×76=
36×208=
60×350=
数学倍的认识和有关“倍”的简单实际问题和答案
倍的认识和有关“倍”的简单实际问题（2）
1.口算下面各题。
70×3=400×6=6×500=8×900=30×3=7×400=
5×800=200×8=3×600=40×9=60×6= 40×5=
2.河里有25只鸭，还有5只鹅。
（1）鸭的只数是鹅的几倍?
（2）鹅比鸭少多少只？
3.
（1）的价钱是的几倍？
□○□=□
（2）的价钱是的几倍？
□○□=□
倍的认识和有关“倍”的简单实际问题（2）参考答案
1.口算下面各题。
70×3=210 400×6=2400 6×500=3000 8×900=7200 30×3=90 7×400=2800 5×800=4000 200×8=1600 3×600=1800 40×9=360 60×6=360 40×5=200
2.河里有25只鸭，还有5只鹅。
（1）鸭的只数是鹅的几倍?
25÷5=5
答：鸭的只数是鹅的5倍。
（2）鹅比鸭少多少只？
25－5=20（只）
答:鹅比鸭少20只。
3.
（1） 的价钱是 的几倍？
=
（2） 的价钱是 的几倍？
9 3
÷ 3 279 ÷ 3
2019-2020年苏教版小学数学三年级上册一 两、三位数乘一位数倍的认识和有关倍的简单实际问题拔高训练第七十
2019-2020年苏教版小学数学三年级上册一两、三位数乘一位数倍的认识和有
关倍的简单实际问题拔高训练第七十篇
第1题【单选题】
用竖式计算
522÷87=( )
A、7
B、8
C、5
D、6
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
公园运来786盆花，准备摆在6个花坛里，每个花坛摆( )盆。
A、131^
B、134^
C、138
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
小红和小丽比赛跳绳，小红3分钟跳了180下，小丽4分钟跳了200下，小红跳的快。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
判断对错：
9999÷99=99
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
A、2000
B、9
C、8000
D、8
E、2400
F、90
G、510
H、4
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
被除数是720，商是60，除数是______。
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
李爷爷的果园里有350棵苹果树、70棵梨树，苹果树的棵数是杏树的5倍，苹果树的棵数是梨树棵数的______倍？杏树有______棵？
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
小马虎在计算除法时，把除数40末尾的0漏写了，结果得到的商是60，正确的商是______? 【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
160＋670=______
66万－41万=______
510－360=______
72÷12=______
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
计算
9296÷83＝______
5159÷67＝______
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
学校开“六一”联欢会，老师给班长75元买日记本作奖品．商店里有两种日记本，分别是13元和15元的，买哪一种正好把钱用完______？可以买______本？
三年级上册数学教案-倍的认识和有关倍的简单实际问题1-苏教版
### 三年级上册数学教案：倍的认识和有关倍的简单实际问题#### 一、教学目标
1. **知识与技能**：让学生理解“倍”的概念，能够识别和应用倍数关系。
2. **过程与方法**：通过实际操作和问题解决，培养学生观察、分析和解决实际问题的能力。
3. **情感态度价值观**：激发学生对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维能力和团队合作精神。
#### 二、教学内容
1. **倍的概念**：让学生了解“倍”的意义，即一个数是另一个数的几倍。
2. **倍数关系**：让学生学会如何确定一个数是另一个数的几倍，以及如何应用倍数关系解决实际问题。
#### 三、教学过程
##### 1. 导入（5分钟）
通过简单的图片或实物，引入“倍”的概念。例如，展示两组物品，一组有2个苹果，另一组有4个苹果，引导学生观察并思考这两组物品的关系。
##### 2. 新课导入（10分钟）
- **定义倍的概念**：向学生解释“倍”的意义，即一个数是另一个数的几倍。
- **举例说明**：通过具体的例子，如2是1的2倍，3是1的3倍等，让学生更好地理解倍的概念。
##### 3. 实践操作（10分钟）
- **分组活动**：将学生分成小组，每组发放一些物品，如小石子、小木棍等。
- **任务布置**：让每组学生通过操作物品，找出一个数是另一个数的几倍的关系，并记录下来。
- **分享与讨论**：每组学生分享他们的发现，全班进行讨论。
##### 4. 问题解决（10分钟）
- **提出问题**：给出一些实际问题，如“小明有3个苹果，小红的苹果是小明的2倍，小红有多少个苹果？”
苏教版-数学-三年级上册-《求一个数的几倍是多少的实际问题》习题课件
知识点 求一个数的几倍是多少
1．小明和小兰进行跳绳比赛，小明跳了6下，小兰跳的下数 是小明跳的4倍。小兰跳了多少下？
(1)画一画。
图略
(2)想一想：要求小兰跳了多少下，就是求( 4 )个( 6 )
是多少。
(3)解答：
4×6＝24(下)
答：小兰跳了24下。
2．图书角有故事书20本，科技书的本数是故事书的4倍， 科技书有多少本？
(2)1年后，妈妈的年龄是小红的几倍？
35＋1＝36(岁) 8＋1＝9(岁) 36÷9＝4 答：1年后，妈妈的年龄是小红的4倍。
提升点 2 分析数量关系，选择正确的解题方法
5．美术组有10名女同学，男同学的人数是女同学的2 倍，美术组一共有多少名同学？ 10×2＝20(名) 20＋10＝30(名) 答：美术组一共有30名同学。
20×4＝80(本) 答：科技书有80本。
易错辨析
3．连线。
40的5倍是多少
40÷8
30是5的几倍
30×5
30的5倍是多少
40×5
40是8的Hale Waihona Puke Baidu倍
30÷5
辨析：易把“求一个数的几倍是多少”与“求
一个数是另一个数的几倍”的解法混淆。
提升点 1 解决求一个数的几倍是多少的实际问题
4.
(1)奶奶今年多少岁？ 8×8＝64(岁) 答：奶奶今年64岁。
苏教版三年级数学上册《1-3 有关“倍”的简单实际问题》课堂教学课件PPT小学公开课
苏教版 数学 三年级 上册
两、三位数乘一位数
1
有关“倍”的简单实际问题
(4) 9是3的( )倍。 (3) 5个4可以说成( )的（ ）倍。
(2) 4的7倍就是（ ）个（ ）。 课前导入
小朋友，考考你？
(1) 4个8可以说成8的（ ）倍。 4
7453
4 9÷3=3
探究新知
杨树有棵。
柳树的棵数是
杨树的倍。
从图中，你得到了哪些信息？
柳树的棵数是
杨树的3倍。
杨树有5棵。
例 4
杨树有5棵。柳树的棵数是
杨树的3倍。
柳树有多少棵？
先说说你是怎样想的，再列式解答。
杨树有5棵。柳树的棵数是杨树的3倍。
我用小棒摆一摆。
杨树柳树5
3倍就是3个5，是15
杨树有5棵。
柳树的棵数是
杨树的3倍。
柳树的棵数是杨树的
3倍，柳树有3个5棵
。
＝
5315
×（ ）
棵
杨树有5棵。
柳树的棵数是
杨树的3倍。
柳树有多少棵？
＝
5315
×（ ）
棵
答：柳树有棵。
15
先摆再填
课堂练习
（1）摆3个 ， 的个数是 的4倍，要摆（ ）
个 。＝ 3412
×124倍就是4个3
先摆再填
（2）摆5个 ， 的个数是 的2倍，要摆（ ）个 。
＝ 5210
×102倍就是2个5
三年级展出同学们的一批美术作品，其中贝壳画有30件，树叶画的件数是贝壳画的5倍。树叶画有多少件？（先在下图中填出条件和问题，再列式解答）
（ ）件
（ ）
件（ ）画
（ ）
画树叶贝壳3030×5 =150（件）答：树叶画有150件。
梅花鹿一般能活20年，大象的
平均寿命大约是梅花鹿的4倍。
大象一般能活多少年？20×4 =80（年）
答：大象一般能活80年。
4倍就是4个20
蝙蝠每分钟飞行500米，大雁每分钟飞行的路程是蝙蝠的3倍。大雁每分钟飞行多少米？
三年级上册数学试题-倍的练习(2020年苏教版)
倍
1、倍的认识：一个数里面有几个另一个数，就说一个数是另一个数的几倍。
2、求倍数：
求一个数是另一个数的几倍，就说求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。计算方法：一个数÷另一个数。
3、求一个数的几倍是多少：
求一个数的几倍是多少，就说求几个几相加的和是多少，用乘法计算。计算方法：一个数×倍数。
【练习】
1、先圈一圈，再填一填。
（1）△△（2）□□□
○○○○○○★★★★★★★★★★★★△有2个，○有（）个2。□有3个，★有（）个3。
○的个数是△的（）倍。★的个数是□的（）倍。
2、72是8的（）倍；48是8的（）倍。
3、学校体育馆里有三种球，它们的个数如下表。
（1）排球的个数是篮球的几倍？（2）足球的个数是篮球的几倍？
4、35的6倍是（）；16是4的（）倍；7个502的和是（）。
5、（1）摆5个★，摆□的个数是★的3倍，摆了（）个□。
□○□=□
（2）摆3个●，摆█的个数是●的4倍，█摆了（）个。
□○□=□
6、玲玲和红红看同一本书，玲玲看了8页，红红看了32页，红红看的页数是玲玲的几倍？玲玲比红红少看了多少页？
7、松树有120棵，柳树的棵数是松树的3倍，柳树有多少棵？
8、一辆小汽车最多可以乘坐5人，一辆中巴车可乘坐的人数是小汽车的7倍，中巴车可以乘坐多少人？
9、小红有120张邮票，小青的邮票是小红的3倍，王方的邮票是小青的8倍。（1）小青有多少张邮票？
（2）王方有多少张邮票？
10、
小明家与学校相距多少米？小红家与小明家相距多少米？
11、时尚花店有玫瑰花49枝，康乃馨20枝。玫瑰花再购进多少枝正好是康乃馨的3倍？
苏教版小学数学三年上册《倍的认识以及求一个数是另一个数的几倍的实际问题》说课稿(附反思、板书)课件
八、教学反思
纵观整节课的教学，注意做到以下两点： 1.通过本节课的学习，学生不仅能掌握倍的知识，而且能从中感受到数学 的魅力，由于“倍”的概念比较抽象，不作为一个数学概念给出，而作为生 活的概念来处理，可以让学生进行大量的摆、圈活动，不要急于用除法计算 。 2. 教学过程既要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，又要 帮助学生认识自我，建立信心，只有这样才能取得较好的教学效果。
1.联系现实情境理解倍的含义，建立倍的概念；能联系“倍”的认识解决 求一个数是另一个数的几倍的简单实际问题。 2.培养观察、比较、抽象、概括等初步的思维能力，积累数学活动的初步 经验。
四、说教学重难点
教学重点
理解倍数的概念，掌握“求一个数是另一个数的几倍” 的数量关系和解题方法。
教学难点
应用分析推理把“一个数是另一个数的几倍”的数量关 系转化为“一个数里面有几个另一个数"的除法含义。
2.列式计算。 （1）56里面有（ ）个7，56是7的（ ）倍。 （2）12里面有（ ）个3，12是（ ）的（ ）倍。 3.学校生物小组养了白兔24只，灰兔3只，黑兔6只。 （1）白兔的只数是灰兔的几倍？ （2）白兔的只数是黑兔的几倍？
4.河里有6只鸭，还有42只鹅。 （1）鹅的只数是鸭的几倍？ （2）鹅比鸭多多少只？ 5.小红有6张画片，小华有15张画片；后来，他们又分别收集了3张画片。 这时小华的画片张数是小红的几倍？
连云港苏教版三年级数学上册《倍的认识》教案(区级公开课教案)
《倍的认识》教学设计
教学内容：
苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第4～5页的例3和“想想做做”第1～4题。
教材简析：
倍数关系是生活中最为常见的数量关系之一。建立倍的概念，有助于学生进一步理解乘法和除法的意义，拓宽应用乘、除法解决实际问题的范围。在认识“倍”以前，学生已经学会从“相差多少”的角度对两个数量展开比较，即所谓的“差比”。而“倍”则是比较数量的另一个角度，即所谓的“倍比”。例3主要教学倍的认识以及“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题。其中，“倍”的含义是教学重点。为了帮助学生认识倍，教材十分重视利用直观，鼓励学生进行动手操作。教材首先创设了数花朵、比花朵的情境。让学生自由地进行“差比”，然后告诉他们还可以用不同的方法进行比较，从而引出“倍比”。在教学求一个数是另一个数的几倍时，教材通过直观的比较，使学生认识到：蓝花有2朵，红花有4个2朵，所以红花的朵数是蓝花的4倍。最后，组织讨论：“要求红花的朵数是蓝花的几倍，可以怎样计算？”引导学生进一步认识到：要求红花的朵数是蓝花的几倍，就是求8里面有几个2，用除法计算。这样的安排，不仅有助于学生初步认识倍的含义，而且还能启发他们依据除法运算的意义自主掌握“求一个数是另一个数的几倍”的方法。倍的认识教学要重视利用直观，重视让学生动手操作，引导他们在画一画、圈一圈、摆一摆中形成对“倍”的认识。
教学目标：
1. 使学生整体感知两个数量比较的各种方法，发现有些情况下还可以用倍数表示两个量之间的关系，丰富对两个数量比较方法的认识。
2. 使学生在具体情境和操作活动中逐步形成对“倍”的含义的理解，经历从具体到抽象的过程，明确：“求一个数是另一个数的几倍”可以用除法计算，发展初步的观察、比较和动手操作能力。
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2019-2020学年度小学三年级上册数学倍的认识和有关倍的简单实际问题苏教版
课后辅导练习六十二
第1题【单选题】
有误,填写商，正确的是( )
A、53 (12)
B、13
C、15 (9)
D、61 (2)
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
有误,把除数看作( )来试商，商是( )
A、60,6 (8)
B、40,4
C、70,6 (69)
D、30,4
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
860÷30＝86÷3＝28……2。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
假如每鸡棚有6只鸡，养殖场里共有48只鸡，那么养殖场里共有______个鸡棚。【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
用简便方法计算．
9600÷240=______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
装有5升的油，倒了一半后还剩______毫升，再倒一半后还剩______毫升。【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
在横线上填上“>”“<”或“=”。
48÷3______72÷6 360÷3______780÷6 460÷2______690÷3
36×20______26×40 35×44______54×35 11×11______12×10
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
根据( )÷9=29……( )填空（被除数是三位数）。余数最大是______，此时的被除数是______。
余数最小是______，此时的被除数是______。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
口算：??
63÷21=______
98÷49=______
92÷23=______
27×3=______
40÷2=______
720÷24=______
650÷13=______
720÷4=______
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
食堂要给288名小朋友每人发一瓶酸奶和一根火腿肠。应买酸奶______盒？火腿肠______袋。
【答案】：
【解析】：
第11题【计算题】
A、解：
①128×25=3200②816÷51=16③130×70=9100④2880÷64=45⑤301×36=10836⑥230÷15=15 (5)
【答案】：
【解析】：
第12题【解答题】
果园摘苹果960千克，有分别能装12千克和18千克的箱子．请你算一算．想一想：选用哪种箱子比较合适？并能说一说你的理由．
【答案】：
【解析】：
第13题【应用题】
冷饮店运来20箱饮料，一共480瓶饮料，每箱装多少瓶？
A480÷20＝24（瓶）答：每箱装24瓶。
【答案】：
【解析】：
第14题【应用题】
家用电器厂15天生产4800台小型洗衣机，平均每天生产多少台？【答案】：
【解析】：
第15题【应用题】
学校有540人表演团体操，每18人站成一行，一共站了多少行．
【答案】：
【解析】：