材料作文《快马加鞭》的审题点题扣题训练-PPT文档资料
材料作文审题训练(公开课优秀奖)审题
方法:原因分析法
从螃蟹的角度思考：
螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为 它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实 际出发。
立意： 对别人的意见不要盲从，要结合自己的实际。
从青蛙的角度思考：
青蛙之所以好心没办 成好事，是因为 它给别人提建议只是从自身出发而没有站 在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是 横着爬这一特点。
立意： 帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的
角度。
材料2： （寓言材料）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字
的文章。（2006年全国卷1）
一只老鹰从山峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样
的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛
过程分析
本材料的“主角”是“乌
鸦”，而不是“老鹰”。
面对“乌鸦”的行为，涉及到“牧羊人”和 “孩子”两种不同的评价。
牧羊人
忘了自己叫什么
乌鸦
孩子
它也很可爱
材料分析：
中心事件：乌鸦学老鹰捕羊，被牧羊人捉获。
1、牧羊人说：这是一只忘了自己叫什么的鸟。” 情感倾向
批评，否定
立意
乌鸦之所以被捉，是因为它缺乏自知，不自 量力，盲目模仿，做事没有脚踏实地。因此，1、 做人要有自知之明，要脚踏实地，不能盲目效仿 他人，亦步亦趋。2、 缺乏自知，盲目模仿，只 能使自己陷于困境。
2022届语文部编版九下第一单元写作《学习扩写》PPT精讲课件
不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女 神，叫作女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。 有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上， 看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地 之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃 起来才好。
添一点儿什么东西进去呢？
最无益，莫过一日曝十日寒。
经过卫国的城门时，重耳原以为自己一行人会受到卫文公的厚礼相待，可没想到，势利的卫文公不但将他们拒之门外，不愿伸出援手
女娲对于她这优美的作品，感到很满意。于是， 她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说 会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃 欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此， 她再也不感觉到孤独、寂寞了。
她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空， 星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖 上，略睡一睡。第二天，天刚微明，她又赶紧起来 继续工作。
记叙性文章扩写注意事项： 忠于原文的中心思想和人物形象。
下面两则材料分别是七年级的课文《女娲造人》在 《风俗通》中的记载和课文原文。比较两则材料， 找一找材料二从哪些方面对材料一进行了扩写。
材料一： 俗说天地开辟，未有人民。女娲抟①黄土作人。务剧②，
力不暇供③，乃引 ④于泥中，举以为人。故富贵者，黄土 人也；贫贱凡庸者， 人也。
阅读下面的材料，将其扩写成一篇具体、生动的文章，题目自拟。 ②找准扩写点。 古今中外很多事例都告诉我们，做事情有恒心方能成功。 运用举例子、打比方、引用、作比较等说明方法
想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了 水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃 样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个 泥捏的小家伙，刚一接触地面，马上就活了起来， 并且一开口就喊：
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一、点题，是获取保险分的“奠基石”。 二、点题，是获取高分数的“好法宝”。 三、点题，是挽救离题文的“救命草”。
有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅 要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来， 在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的 关系，引领读者随你的思维而去。”
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点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句 点名题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络 层次。因而，“点题”指的就是点主题、点标 题。这种用于点题的语句，我们称之为点题之 笔。这种点题之笔，在诗歌中又称为“诗眼”， 在文章中又称为“文眼”。
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——《走一步，再走一步》
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• 4、那位朋友再来我这里时，一定请 他看看这篇小文，我将对他说： “现在你该理解我的心情了吧！” 我的第一本书实在应当写写，如果 不写，我就枉读了这几十年的书， 更枉写了这几十年的诗。人不能忘 本。（结尾）——《我的第一本书》
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2 《让希望之火燃烧得更旺》
• 希望之火被点燃 • 希望之火燃烧得很旺 • 希望之火永不熄灭
• 归纳二：点题的几个语句以小标题的形
式出现。
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3、生活因“心”而精彩
• 生活本来无趣，却因“好奇心”使生活变得精彩。 • 生活本来无趣，却因“耐心”使生活变得精彩。 • 生活本来无趣，却因“好强心”使生活变得精彩。 • 生活本来无趣，却因为“关心”使生活变得精彩。
续写作文ppt百度文库
续写作文ppt百度文库除了“命题作文”外，好多作文的命题离不开材料。
可以说，材料是命题人设计命题的载体，材料也是命题人揣摩命题人意图的依据。
读后感作文有材料，文学评论作文有材料，话题作文有材料，题意作文有材料，漫画作文有材料，材料作文更有材料。
因此，对Rewa的材料展开深入细致研究，对精确把握住内涵和中心非常存有协助。
如果材料就是单一型的，就要根据材料提供更多的人物和中心事件或紧紧围绕什么回去用笔，进而分析出来所要写下的中心就是什么。
例如：一个赵国人牵了一匹马到集市上卖，卖了三天也无人问津。
他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。
返回时再三次转头看马。
如果伯乐这样搞了，他交纳伯乐一天的工钱。
伯乐照着卖马人的意图做了，卖马人不但卖掉了马，而且价格也提高了十倍。
这个材料中一共涉及到三个人，中心事件是卖马人求伯乐帮忙，以好价钱卖掉了一匹劣马，据此我们可以说出结论，该材料的中心是卖马人不择手段，从而谋取私利。
而在文学创作过程中，有些学生念材料偏移了轨道，称赞卖马人动脑子、聪明，称赞伯乐乐于助人，实际上，这两点的确多样，可以它没击中要害。
材料不是单一型，而是两个或两个以上。
在这种情况下，就要先分析材料之间属什么关系，然后再分析确定写作的中心。
例如：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。
”“三个臭皮匠，顶上个诸葛亮。
”很似乎，这个作文题提供更多的材料属于正反对比型。
三个和尚没水吃是因为他们不团结，不协作，不配合。
三个臭皮匠顶个诸葛亮是因为他们团结、协作、配合。
这样一比：只有齐心协力就可以把事情办成的中心就显露出来了。
对这一类型的材料，我们念时只需从负面材料抓起，立意就可以确认。
例如：“蚕食桑，所吐者丝也，非桑也；蜂采花，所酿者蜜也，非花也。
学习亦然。
”这个作文题，属负面列出型。
分析这类材料，只需找出它们的共同点即可。
材料中所列举的两个事物，它们的共同点是吸收、消化、创新。
因此，我们可以顺着这个思路推及学习，要想学到知识，一定要先吸收，也就是广泛地获取知识，然后通过思考理解后，进而创新。
(六下)语文小升初作文PPT课件破题技巧2 半命题作文的补题技巧部编版(19页)
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
立意 第4-5分钟
选材 第6-7分钟
提分演练
自己分析 对四季的赞美。
描写春夏秋冬的景色。
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
构篇
4 妙 第8-10分钟
丨
丨构 12
分思 钟
创新形式
第11-12分钟
明暗线交织：以季节的更换和主观 感受的变化为线索构篇。
散文体
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
技巧解析
答案
《让我们荡起友谊的双桨》
《让上下求索的精神永恒》 《让乘风破浪的豪情常在》
《让自信的大门永开》
练习题一：
技巧训练
先将题目补写完整，文体不限，字数不少于600字。
在充满______的日子里
技巧
巧用 经典歌曲
化用 诗词警句
民族情 战争与和平 社会问题 环境保护 理想和追求
文格的第一行内。 2、根据完成后的作文题写一篇六七百字的作文。 3、作文中不得出现真实的人名、地名、校名。
技巧
巧用 经典歌曲
化用 诗词警句
倚仗修辞
思考内容
亲情 友情 师生情 故乡情 民族情 战争与和平 社会问题 环境保护 理想和追求
材料作文《快马加鞭》的审题点题扣题训练讲义45页PPT
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。 题训练讲义
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
快马加鞭答案
快马加鞭答案【篇一：综合能力试题(附答案)】时间：60～100分钟满分：100分一、填空（共25分）a类：（每小题一分，共10小题，计10分）1.（数学）你和几个人站成一列，你前面有5人，后面有4人，这列一共有（）人。
2.(体育)正规乒乓球比赛采用每局（）分制。
3.(音乐)中国国歌的名字叫《》。
4.（历史）古时的长安是现在的（）。
国学题（6分，每题错一字扣0.25分，错四字以上不得分，5～10题） 5.北国风光，千里冰封，。
6.风雨送春归，。
7.人之初，，性相近，。
（每空0.5分）8.弟子规，，首孝弟，。
（每空0.5分） 9.春眠不觉晓，。
10.床前明月光，。
b类：（每空0.5分，共20空，计10分）1.（地理）中国的国土面积居世界第（），人口数量居世界第（）。
6.(政治) 只有把握好每个环节的( )，如课前认真（），上课专心( )，课后及时( )，并且善于（），才能从整体上提高学习效率。
7、（数学）找规律填空：3,6,( ),12,(),18. c类：姓氏题（每空0.25分，共20空，计5分）a类：（每空0.5分，共20空，计10分） 1. 英语知识竞赛（2.5分）（选汉语填空）a、苹果b、香蕉c、梨d、桃e、橙子banana（）orange（）apple（）peach（）pear（） 2. 历史知识竞赛（2.5分）（选年代填空）a、公元前260年b、公元前1046年c、公元200年d、公元208年 e、公元383年牧野之战（）官渡之战（）赤壁之战（）淝水之战（）长平之战（） 3. （地理）“金砖四国” （bric)引用了巴西、俄罗斯、印度和中国四国英文的首字母。
由于该词与英语单词的砖（brick)类似，因此被称为“金砖四国”。
后来哪个国家加入，“金砖四国”的英文单词变为“brics”，并改称为“金砖国家”（）。
a.沙特阿拉伯b.苏丹c.南非d.西班牙4. （地理）下列关于二十四节气说法错误的是（）。
高考语文任务驱动型材料作文“快时代”的速度的感受和思考导写课件(39张PPT)
临渊羡鱼，不如退而结网。而我中华新青年夯实 基础，稳中求快，不因小利而变初心，则我中华青年 前途似海，来日方长。
子曰：“欲速则不达，见小利而大事不成。”而 我说：“稳中求快便可达，忽略小利可成大事。”
点评：本文是阅卷场上一类议论文。题目即全文 的中心论点，格局大，契合作文试题的主旨，语言流畅 。开头段以时代切入，生发议论，个人观点指点迷津， 开启下文。第2段具体阐释时代之速的表现和人们的感 慨，内容辩证，好坏皆有，接地气，段末扣题收尾。第 3、4段从两个维度——治国、发展谈“稳中求快”之 重要，其中中美事例对比分析，较鲜明有力；反问式假 设分析的论证效果入心入理，段末点题自然贴切，情之 所至。末二段援引中华经典名句，向中华新青年发出号 召，推陈出新，卒章显志。
三则材料的开篇之用可以用时代特征来切入，也可综合第 一、三则材料运用；第二则材料可从说理方面予以重点阐
发。另者，本次作文试题的关键词是“快”，可兼顾“慢 ”，但要以快为先为主，此为最可靠的写法。对立转化之 快慢关系和具体问题具体分析事物利弊的方法是此次写作
要运用到的理论方法。学深悟透活用辩证唯物主义哲学得 益于本文是阅卷场上一类议论文。题目对仗较整 齐，分寸感把握的好，契合作文战题提供的材料的关键 词和主旨。首段立论，巧妙地转述原材料，导出话题， 引出个人主张，带出下文。文章第2、3、4段是本文的 立论部分，思路依次是阐述“极速”与“缓慢”之关系 及内涵；第3、4段结合事例具体地阅述内涵，由此形成 本论的核心内容。文章第5、6段是本文的结论部分，形 象阐述“极速”和“缓慢”之关系，强调青年应持有的 正确的行为取向；末段重提中心论点，文笔简洁生动。
首先，“慢”是每个人的必修课。任何事物都有其发 展过程，不可能短时间内一蹴而就的。在学习中，只有慢 下来，认真掌握每个知识点，才能构建起完整的知识体系 ，到达学习目的。李白从铁杆磨成针中悟到了“慢”的道 理，“冰冻三尺，非一日之寒”道出了“慢”的真谛，走 马观花可能会览得一片花海，但绝不能将每朵花观察得细 致并体会到花的美。如今，越来越多的人将“慢”抛弃了 ，一夜暴富、瞬间走红的想法屡见不鲜，各类速成班遍地 开花。若是操持着“快”的心态，将“慢”完全抛弃，那 么结果必将是失败。