思维灵活性训练.doc
学生思维灵活性的培养与训练
１ ８
１ １＋ ８ １＝０ ２ 符 合 ２ ８ １＋２ ５ － （ 题 目要求 ）
麓 谈 怎 样 上 好 小 学 语 文 口 语 交 际 课
黄 体 润
《 语文课 程标准》 中明确提 出 口语 交际 达 交流和善于表达交 流 了。语文教 材 中的 话题就不能带有强烈 的思辨色彩 ， 只能 以学 的新理念 ： 口语交 际是现代公 民必备 的能 口语交际课一直是 教学 的难点 ，我们应该 习习惯 （ “ 如写 字 、 听课 、 坐姿 ） 等为 内容 ， 以 力。应在具体的口语交 际情景中， 培养倾听、 还 口语交际以真实 面 目， 打破传统 的“ 听话 、 生 活习惯（ 如饮食 、 居购物 、 起 待客 、 互换有 表达和应对 的能力 ， 学生具有 文明和谐 的进 说话 ” ， 课 增加零距 离的“ 际” 分 ， “ 无 等 ） 交 成 在 交 为内容， 这些现象是在学生身边随时发 行人际交流 的素养 。” 而 ， 阶段许 多老 际” 然 现 的过程中提高 口语表 达能力 。具体 的策 生 的， 学生有亲历 的直接体验 ， 这种贴 近学 师 因 面对 大量 的读 写 任 务而 重 视读 写 教 略 如下 ： 生 、 近经验 的话 题 ， 生就有话 可说 ， 贴 学 也
２ １ ６ ００ ０
方 法 交 流
学 生 思 维 灵 活 性 白 培 养 与 训 练 Ｉ ｌ
许 荣春 思维灵活性是 人们创新思 考的前提 与 租了 ６ 小船 ， 条 ４条大船。 还没等我解释 ， 大 所 突破 和创造 。亚里士多德说过 ：思维从 不能忘了他 呀 ！” “ 这一 问题激发 了学生的思 对问题的惊讶开始 。” 古今 中外 的教育冢无 考兴趣 ， 思维更加活跃起 来 。这时候 ， 又 我 不注重问题 的设计与解决。在数学教学中 ， 开始 “ 变题” 出题 如下 ： 了， 正确答 案 ： 元 有 １＋ ＝ ０ 张 ）２ １ ８ ２ ２ （ ； 元有
锻炼脑子灵活的方法
锻炼脑子灵活的方法灵活的思维对于提升学习、工作和生活质量是至关重要的，但传统的教育体系只强调知识而忽视思维能力的训练，因此，让大脑灵活运作可能并不容易。
然而，以下几种可以有效提高脑力能力的方法，可以让我们锻炼脑子灵活，促进聪明的发展。
第一，阅读不同类型的书籍。
阅读有助于增加知识储备，促进思维的发展，培养想象力和思考能力，因此，读书应成为锻炼脑子灵活的必备习惯之一。
可以选择多种类型的书籍，读出新的见解和思考角度，同时还可以防止脑力萎缩。
第二，在大脑中放松和扩散心境。
放松脑部可以促进大脑功能，提高记忆效率，使自己更有创造性，有效地锻炼脑子灵活性。
可以尝试自我冥想，享受冥想带来的心理舒适，以及用正确的心态去思考问题，提升思维能力。
第三，多参加智力比赛。
参加智力比赛可以在有竞争的环境中提高思维的敏捷性，激发创新思维，有效锻炼脑子灵活性。
参加比赛不仅能练习思维活动，还可以熟练掌握知识，增强解决问题的能力。
第四，解决谜题游戏。
谜题游戏是一种特殊的游戏，可以激发大脑的潜力，培养思维的灵活性。
谜题游戏不仅可以增强逻辑思维能力，同时还可以增加脑部记忆力，让读者在解答过程中进行更有深度的思考。
第五，利用动手实践方法锻炼脑力。
动手实践的益处是显而易见的，它可以增强记忆力，练习观察力，扩充知识储备，促进思维能力的建立。
可以利用动手实践的方法，重新组合对象中的元素，建立新的模式，有助于构建思维结构，从而提高脑部能力。
第六，尝试不同的活动来锻炼脑部灵活性。
这些活动可以涵盖不同类型，比如艺术、文学、体育、旅游等，以及让自己挑战自身精力和勇气的话题。
这些活动可以帮助改变思维模式，让大脑的发育更加灵活，有助于锻炼思维能力。
综上所述，让脑力变得更加灵活、更有创造力，只需要持之以恒，勤奋持之以恒地锻炼脑子灵活性，同时还可以为自己节省一大笔时间和精力。
以上是有效锻炼脑部灵活性的六种方法，欢迎大家各取所需，加以落实，变得更聪明，取得更大的成就。
精心设计练习,有效训练思维的灵活性
０９ ９ ．ｌ ８
做 法二 ： 设 “ 变化 ” 巧 多 比较题
适 应 实 际 问题 的不 断 变 化 是 训 练 思 维 灵 活 性 的 出发 点 和 落脚 点 ， 教 学 中我 们 可 以 采用 一 题 多 变 的形 式 对学 生进 在
思维便能在有条理 的知识网络平台上灵活驰骋。例如 ： 在学 习完分数三类应用题后 ， 以将这 三类应用题 以整体展现的 可
①用按 比例分配 的方法解 ：
６７１ ３ ６＿８ ） ３ 吉＿１ ） －＝ ９ ｌ Ｉ ３ × － （ ９ ２ 人 × （ 人
②用分数应用题方法解 ：
３ ÷（ ＋ ） １人 ） ９ １ ＝２ （
，
“ 多角度 ” 叙述就是指同一意思的题 目从不同的角度切 人进行表述 ， 这样便能集 “ 成“ ， 树” 林” 让学生“ 既见树木又见
森 林 ”从 而 能 突破 思 维 的 局 限性 。 ，
例 如： 在让学生写分数时 ， 设计下列练 习：
１ 单 位 ～ 平 均分 成 ８ ， ． 把 份 表示 这 样 ５份 用 分 数 表 示 为
（ ） 。
２ × ＝１（ ） １ ８人
③用归一的方法解 ：
３ ÷（ ＋７ × ＝１ （ ） ９ ６ ） ６ ８人
再如 ： 在求一个数 的近似数时 ， 让学生填写下表 ：
保留整数 精确到 ０１ ． 精确 到百分位 精确到千分之一
３ ５ ７２ ．６
、
理清“ 、 面” 为学生搭建思维活动平 台 线” “ 。
深入 比较分析教材中前后 的内容 ， 他们之 间总存在着一
定 的联 系 。学生 掌 握 了这些 联 系 就 能灵 活 地 进 行思 维 活 动 。 因 此在 设 计 练 习 时可 以把握 住 知 识 间 的联 接 点 ， 清 知识 的 理 “ ” “ ” 将相 关 知 识 以整 体 形 式 展 现在 学 生 面前 ， 生 的 线 、面 ， 学
如何训练思维灵活性
如何训练思维灵活性如何训练思维灵活性?下面小编为你整理训练思维灵活性方法，希望能帮到你。
思维灵活性训练思维的灵活性是指能根据情况的变化，及时地调整和改变原有的思维进程和方向，不过多地受思维定势的消极影响，善于自我调节，从旧的模式或通常的制约条件中摆脱出来。
它反映了思维活动中的灵活程度。
进行克服思维定势的训练是培养思维灵活性的个体体现。
1、多方感知和观察的训练感觉和知觉是认识事物的最初级形式，观察是知觉的高级状态，是认识事物最基本的途径，对客观事物的多方面感知和观察，有助于改变原有的程序和模式，能及时调整思路。
2、加强知识逆向运用的训练从正面思维转向逆向思维是思维灵活性的一种表现。
不少问题正向思考已山重水复，改为逆向思维可又柳暗花明。
知识逆向运用的训练包括定义的逆用，公式、法则、定理的逆用等。
反常规方法的运用也是一种逆向思维训练。
进中求退、化简为繁、反客为主、正难则反等反常规方法可开拓学生思路，克服思维定势的影响，提高思维的灵活度。
思维敏捷性训练思维的敏捷性是指思考问题时，思维主体能对客观事物作出敏锐快速的反应，它反映了思维活动中的反应速度和熟练程度。
只有准确掌握基础知识和形成熟练的基本技能，达到融会贯通，才能有真正的敏捷性。
1、思维定向训练思维定向训练就是训练学生在遇到新问题时，善于“化归”为某种数学模式，善于通过对已知条件和结论的分析，尽快形成明确的解题思路。
为此，教学中应注意对数学思想、方法、经验的积累，重视对一般规律的提示。
2、思维技能训练我们对学生进行思维技能的训练不能局限于机械呆板的操作上，比如解二元一次方程组，其基本的思想和方法学生掌握之后，重点训练学生如何通过观察、判断，迅速地选择合适的方法，并求出其解，而不是呆板的运用某一种方法。
我认为这一点很重要，很多学生在解决问题时不够注意，总是拿到题目之后就开始动笔，缺少分析、观察的过程，容易走弯路，甚至是歧路。
锻炼大脑思维的方法1、灵活使用逻辑。
在实践活动中发展学生思维的灵活性
在实践活动中发展学生思维的灵活性学生的思维灵活性是指学生在面对问题和挑战时能够迅速转变思维方式，灵活应对，找到解决问题的方法和途径的能力。
这种能力对于学生的成长发展具有重要的意义，不仅能够帮助他们更好地应对学习和生活中的各种困难，还能够培养他们的创新意识和解决问题的能力。
如何在实践活动中发展学生的思维灵活性成为了教育工作者们关注的焦点。
一、培养学生的观察力和分析能力观察力和分析能力是发展学生思维灵活性的基础。
只有观察到事物的细微变化，才能够分析问题的本质，找到解决问题的途径。
在实践活动中，教师可以引导学生多进行实地观察，比如组织学生到自然风景区或者工业生产现场进行实地考察，让学生通过亲身体验和观察，从而培养他们的观察力和分析能力。
教师还可以设计一些富有挑战性和实践性的课外活动，比如拓展训练、生存挑战等，让学生在实际的环境中进行观察和分析，从而培养他们的思维灵活性。
二、鼓励学生多角度思考问题多角度思考问题是培养学生思维灵活性的有效途径。
在实践活动中，教师可以引导学生从不同的角度和视角去分析和解决问题，比如鼓励学生进行头脑风暴，提出不同的解决方案；组织学生进行小组合作，让他们从不同的角度去思考问题，交流讨论，找到最有效的解决方案等。
通过这样的活动，不仅可以帮助学生开拓思维，发现问题的本质，还能够培养他们的合作意识和团队精神。
三、注重跨学科知识的整合跨学科知识的整合可以丰富学生的思维模式，拓宽他们的思维视野，从而提高思维的灵活性。
在实践活动中，教师可以引导学生将不同学科的知识相互联系，进行整合和综合运用，比如在化学实验中引入物理原理，在地理实地考察中引入生物知识等。
通过这样的活动，不仅可以提高学生对知识的整体理解，还能够培养他们的综合应用能力和创新思维。
四、提供开放性的问题和任务在实践活动中，教师可以提供一些开放性的问题和任务，让学生自主选择解决问题的方法和途径。
比如在实验课上，教师可以提出一个开放性的实验问题，让学生自行设计实验方案和操作步骤，找到解决问题的途径；在社会实践中，教师可以提出一个开放性的社会问题，让学生自行进行调查研究，找到解决问题的方法。
如何培养幼儿的注意力集中和思维灵活性
如何培养幼儿的注意力集中和思维灵活性幼儿期是孩子认知发展的重要阶段，培养幼儿的注意力集中和思维灵活性对于他们的学习和成长都具有关键性的影响。
在这篇文章中，我将分享一些方法和具体技巧，帮助父母和教育者更好地培养幼儿的注意力集中和思维灵活性。
一、创设适宜的学习环境为了帮助幼儿集中注意力，我们需要创设一个安静、整洁和舒适的学习环境。
确保教室或学习区域没有干扰因素如嘈杂的声音或让幼儿分心的物品。
同时，提供色彩丰富、有趣的教具和学习材料，激发幼儿的兴趣和好奇心。
二、制定明确的目标和规则设立明确的学习目标和行为规则对于培养幼儿的注意力集中非常重要。
与幼儿一起制定可行的短期目标，并将这些目标具体化，让幼儿明白自己需要做什么。
同时，与幼儿一起制定适合他们年龄的行为规则，帮助他们建立正确的学习习惯和行为模式。
三、运用多样化的教具和方法幼儿在学习中需要各种各样的教具和方法，以激发他们的思维灵活性。
例如，使用有趣的拼图游戏可以培养幼儿的空间感知和问题解决能力；利用故事卡片让幼儿进行故事创作，可以培养他们的想象力和表达能力。
通过结合不同的教具和方法，让幼儿在学习中保持注意力的同时，培养他们的思维灵活性。
四、注意力训练活动进行注意力训练活动可以帮助幼儿提高集中精力的能力。
例如，可以设置一些寻找物品的游戏，要求幼儿专注地寻找特定的物品。
这种活动可以提高幼儿的注意力集中能力和观察力。
另外，进行一些有趣的思维游戏，如迷宫游戏和谜题解答，可以锻炼幼儿的思维灵活性。
这些训练活动可以在家庭和学校中都进行，以帮助幼儿全面提升注意力和思维能力。
五、培养良好的生活习惯良好的生活习惯对于幼儿的注意力集中和思维灵活性也是至关重要的。
保持良好的饮食、充足的睡眠和适度的运动可以促进幼儿身体健康，提高他们的注意力水平和思维效率。
此外，建立良好的时间管理和自我约束能力，让幼儿有规律地完成任务和活动，也有助于培养他们的注意力集中和思维灵活性。
总结起来，幼儿的注意力集中和思维灵活性的培养需要创设适宜的学习环境，制定明确的目标和规则，运用多样化的教具和方法，进行注意力训练活动，并培养良好的生活习惯。
幼儿思维灵活性训练九法
实用标准文案
精彩文档幼儿思维灵活性训练九法
一、续编故事结局法：讲故事时留个尾巴，让幼儿自己去猜测想象，引起听故事的兴趣。
二、情景设疑法：它于<一>有所区别。
前者需要有一个完整的故事，所设悬念只有一种答案；后者不必有完整的故事，答案可有好几个。
幼儿面对疑难各抒己见，通过比较，找出最佳答案，受到思维灵活性的训练。
三、猜谜法：它是通过谜面所描述的事物特点、性质，让幼儿在猜测过程中受到思维灵活性扔训练。
四、看图改错法：画一幅含有错误的图画，让幼儿找出错误，并改正。
五、填充法：就是要求幼儿在给定的某一简单图形上（如圆形、三角形等）填画，使它成为多种不同的图画幼儿边思索、边填画，很有兴趣。
六、连锁提问法：针对幼儿容易按照某种程式思考问题的毛病，可采用连锁提问法。
七、归类法：用硬纸片制成各种各样的支物、植物和几何图形，如树木、花草、瓜果、蔬、家禽及圆形、三角形等，玩时将图片杂乱摆开，让幼儿根据你的命题，进行归类训练。
八、弈棋法：思维训练还可以采用对弈的办法进行。
九、见闻汇报法：语言是思维的表现形式。
如何培养幼儿园孩子的思维灵活性
如何培养幼儿园孩子的思维灵活性思维灵活性是指个体在面对复杂问题时，能够快速切换思维方式和角度，灵活应对，寻找最优解的能力。
对于幼儿来说，培养思维灵活性是十分重要的，因为它不仅有助于他们解决问题，还能促进他们的创造力和自信心的发展。
本文将从不同方面探讨如何培养幼儿园孩子的思维灵活性。
一、丰富多样的游戏和活动在幼儿园，游戏和活动是孩子们学习和成长的重要途径。
通过提供丰富多样的游戏和活动，可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的思维灵活性。
例如，搭建积木、拼图、角色扮演等游戏可以锻炼孩子的空间思维和逻辑思维能力，同时还能培养他们的观察力和想象力。
二、开展启发式问题解决活动启发式问题解决是一种能够培养幼儿思维灵活性的方法。
通过提出具有挑战性和启发性的问题，引导幼儿主动思考，寻找解决问题的方法。
例如，给幼儿一些问题，让他们尝试用不同的方式解决，如何用一根绳子将两个木块连接起来？这样的问题可以激发幼儿的创造力和思维灵活性。
三、培养幼儿的观察力和注意力观察力和注意力是培养幼儿思维灵活性的关键因素。
通过开展一些观察游戏和注意力训练活动，可以提高幼儿的观察力和注意力，从而培养他们的思维灵活性。
例如，在幼儿园的自然环境中，可以引导幼儿观察并描述周围的事物，如花草、昆虫等，让他们从不同的角度观察，培养他们的观察力和思维灵活性。
四、鼓励幼儿提问和表达鼓励幼儿提问和表达是培养思维灵活性的有效途径。
幼儿天生充满好奇心，通过解答他们的问题和倾听他们的想法，可以激发他们的思维活力，培养思维灵活性。
同时，鼓励幼儿表达想法和观点，让他们学会用自己的语言思考和表达，有助于培养他们的思维灵活性和语言表达能力。
五、提供合适的挑战和自主学习机会为幼儿提供合适的挑战和自主学习机会是培养思维灵活性的重要手段。
通过设立有一定难度和挑战性的任务，激发幼儿的学习兴趣和动力，促使他们积极思考和解决问题。
同时，给予幼儿一定的自主学习机会，让他们自主选择和探究，培养他们的独立思考和解决问题的能力，从而提高他们的思维灵活性。
小班教学计划培养幼儿的思维灵活性
小班教学计划培养幼儿的思维灵活性幼儿教育是一项极其重要的任务，早期教育对孩子的思维能力和发展至关重要。
在小班教学中，我们可以通过制定合理的教学计划，培养幼儿的思维灵活性。
本文将介绍一些建议和方法，以帮助教师们更好地进行小班教学。
一、了解幼儿的认知发展水平在制定教学计划之前，教师首先需要了解幼儿的认知发展水平。
幼儿的认知能力与年龄和发展程度密切相关。
通过对幼儿进行观察和评估，教师可以确定每个幼儿的认知水平，并据此制定相应的教学计划。
二、建立多元化的教学环境创建一个多元化的教学环境是培养幼儿思维灵活性的基础。
教室应该提供各种各样的教育玩具、游戏和材料，以激发幼儿的好奇心和探索欲望。
此外，教师还应该创造一个积极互动和合作的氛围，让幼儿们主动参与到教学活动中来。
三、提供具有挑战性的学习任务一项重要的任务是为幼儿提供具有挑战性的学习任务。
这些任务可以是一些需要解决问题、作出决策或进行创造性思维的活动。
例如，教师可以组织幼儿进行小组活动，让他们一起解决问题或完成任务。
这样的活动可以锻炼幼儿的思维灵活性和解决问题的能力。
四、鼓励幼儿的自主学习和探索在小班教学中，教师应该鼓励幼儿的自主学习和探索。
教师可以提供一些启发性的问题，引导幼儿去思考和发现答案。
同时，教师还应该给予幼儿一定程度的自由，让他们可以按照自己的兴趣和需求进行学习和探索。
五、培养幼儿的批判性思维批判性思维是思维灵活性的重要组成部分。
幼儿应该学会观察和分析，发现事物之间的联系和规律。
教师可以通过提出问题、引导讨论和提供实例等方式，培养幼儿的批判性思维。
同时，教师还应该鼓励幼儿提出自己的观点和想法，并给予他们正面的反馈和鼓励。
六、结合游戏和戏剧教学法游戏和戏剧教学法是培养幼儿思维灵活性的有效手段。
教师可以设计一些游戏和角色扮演活动，激发幼儿的想象力和创造力。
通过参与游戏和戏剧活动，幼儿可以学会思考和解决问题，并培养自己的思维灵活性。
小班教学计划是培养幼儿思维灵活性的重要工具。
培养幼儿的思维灵活性
培养幼儿的思维灵活性思维灵活性是指个体在面对问题或任务时，能够迅速调整思维方式，并灵活运用各种思维策略以解决问题的能力。
培养幼儿的思维灵活性对于他们的认知发展和学习能力的提升有着重要的意义。
本文将介绍几种培养幼儿思维灵活性的方法和策略。
一、启发式问题解决启发式问题解决是一种通过启发式思维方法来解决问题或任务的策略。
幼儿正处于探索世界的阶段，他们具备一定的好奇心和求知欲。
我们可以利用这一特点，设计一些具有启发性的问题来激发幼儿的思维灵活性。
例如，给幼儿出示一张图片，让他们想象一下这幅画所描绘的场景，并提出一些问题，如“你认为这幅画里的人在干什么？为什么？”这样的问题可以引导幼儿从不同的角度思考，激发他们的创造力和想象力。
二、故事情节扩展故事情节扩展是培养幼儿思维灵活性的另一种方法。
通过让幼儿参与故事的创作和发展，可以增加他们的思维活跃度和创造力。
例如，给幼儿讲述一个简短的故事，然后让他们续写下一段情节，可以给他们提供一些关键词汇或图片作为提示。
这样的活动可以促使幼儿思考故事情节的发展方向，并根据自己的判断进行创作，培养他们的思维灵活性和逻辑推理能力。
三、角色扮演游戏角色扮演游戏可以培养幼儿的思维灵活性和合作能力。
通过扮演不同的角色，幼儿可以从不同的视角思考问题，并运用各种策略解决难题。
例如，可以组织幼儿扮演医生、护士、患者等角色，在模拟的医学环境中进行角色扮演，引导他们提出问题、分析情况，并找出最佳解决方法。
这样的活动可以激发幼儿的思维灵活性和创造力，培养他们解决问题的能力。
四、智力游戏与益智玩具智力游戏和益智玩具是培养幼儿思维灵活性的重要工具之一。
通过参与智力游戏和使用益智玩具，幼儿可以培养逻辑思维能力、问题解决能力和空间想象力。
例如，拼图游戏可以锻炼幼儿的观察力和手眼协调能力，推理游戏可以培养幼儿的逻辑思维和判断能力。
同时，选择具有启发性的益智玩具也可以激发幼儿的创造力和想象力，促进他们的思维灵活性的发展。
如何帮助幼儿培养良好的思维灵活性
如何帮助幼儿培养良好的思维灵活性幼儿培养良好的思维灵活性是教育工作者的重要任务之一。
在孩子的成长过程中，培养他们的思维灵活性对于促进创造力、适应能力和问题解决能力的发展至关重要。
本文将探讨如何帮助幼儿培养良好的思维灵活性，并提供一些方法和具体技巧。
一、了解思维灵活性的重要性思维灵活性是指能够灵活变通地对待问题和任务的能力。
它涉及到转换视角、解决问题、运用创造力和适应新环境等方面的能力。
培养幼儿的思维灵活性有助于他们在未来面临各种挑战时更好地应对。
二、创设开放性环境为了培养幼儿的思维灵活性，我们需要为他们创设一个开放、宽广的学习环境。
这可以通过以下几种方式达到：1. 提供多样性的学习资源：为幼儿提供丰富多样的学习资源，包括书籍、玩具、游戏等，这样可以激发他们的学习兴趣和想象力，扩展他们的思维空间。
2. 提供开放的学习活动：在日常教学活动中，鼓励幼儿自由探索、提问和表达。
通过开放性的学习活动，如讨论、小组合作等，可以培养他们的思维灵活性和合作能力。
3. 提供多样的学习方式：每个幼儿的学习方式可能存在差异，教育者应该尊重和支持幼儿的学习特点和风格，并提供多种学习方式和途径，以满足他们的个性化需求。
三、鼓励创造性思维创造性思维是思维灵活性的关键组成部分。
为了培养幼儿的创造性思维，可以采取以下方法和技巧：1. 培养好奇心：鼓励幼儿对周围世界的探索和提问，并引导他们主动寻找答案。
通过培养好奇心，可以促进他们的创造性思维和解决问题的能力。
2. 提供开放性问题：教育者可以提供一些开放性的问题，鼓励幼儿自由思考和回答。
这样可以激发他们的创造性思维，培养他们的问题解决能力和创造力。
3. 鼓励尝试和失败：在幼儿试图解决问题或完成任务时，我们应该鼓励他们积极尝试，不怕失败。
失败是成功的一部分，通过失败可以培养幼儿的坚韧性和创造力。
四、培养适应能力适应能力是思维灵活性的另一个重要方面。
幼儿面对新环境和挑战时，能够快速适应并做出相应调整是他们成功的关键。
思维灵活,提升解决问题的能力
思维灵活，提升解决问题的能力香港演员周星驰在电影《大话西游》中说过一句经典的台词：“我只是一个有着七情六欲的平凡人，只是思维灵活而已。
”这句话不仅幽默诙谐，也深刻揭示了思维灵活对解决问题的重要性。
在现代社会中，解决问题是我们每个人无法回避的挑战。
所以，提升思维灵活性能够帮助我们更好地应对问题，增强解决问题的能力。
那么，思维灵活究竟是什么？如何提升思维灵活性？接下来，让我们一起深入探讨。
I. 什么是思维灵活性思维灵活性是指我们在面对问题时，能够以不同的角度、方式和方法来思考和解决问题的能力。
它包括了转变观念、多角度思考、灵活运用知识和能力等方面的能力。
一个思维灵活的人能够快速调整自己的思维方式，从不同的角度看待问题，并能够找到创新的解决方案。
II. 为什么思维灵活性是重要的在现代社会中，快速变化的环境和复杂多样的问题需要我们具备思维灵活性。
以下是一些思维灵活性的重要性：i. 解决复杂问题复杂问题常常需要综合运用多种思考方式和方法才能得到解决。
思维灵活性使得我们能够快速切换思维模式，从而更好地应对、分析和解决问题。
ii. 创新和创造力思维灵活性是创新和创造力的基石。
只有通过灵活思维，我们才能打破常规思维模式，发现新的思路和创意，并将其应用于解决问题和创造价值。
iii. 适应变化思维灵活性帮助我们更好地应对快速变化的环境和需求。
只有当我们能够灵活地适应变化，我们才能在竞争激烈的世界中保持竞争力。
iv. 增强决策能力思维灵活性能够帮助我们更全面地考虑问题，并能够系统地分析和评估各种选择。
这将有助于我们做出明智和合理的决策。
III. 如何提升思维灵活性思维灵活性可以通过一系列方法和实践来提升。
以下是一些提升思维灵活性的方法：i. 开放思维开放思维是思维灵活性的基础，它要求我们无偏见地接受和理解不同的观点和观念。
我们可以通过主动学习和了解不同的文化、思想和领域来拓宽我们的视野，从而培养开放思维。
ii. 探索多样的解决方案在面对问题时，我们常常会陷入一种思维定势，只想到一种解决方案。
练习思维灵活成为小小思考家
练习思维灵活成为小小思考家思维灵活是培养孩子综合素质的重要环节之一。
作为父母和老师，我们应该帮助孩子养成灵活思考的习惯，让他们在解决问题和应对挑战时能够找到创新的方法。
本文将探讨如何通过具体的方法和实践来培养孩子的思维灵活性。
一、启发孩子的思维1. 提出开放性的问题在教育孩子的过程中，我们应该尽量避免只给予答案，而应该引导他们思考。
给孩子一些开放性的问题，让他们自己去思考并提出解决方法。
例如，可以问孩子：“在什么情况下我们可以用另一种方法解决这个问题？”这样的问题能够激发孩子的思维，让他们主动思考并寻找新的解决方案。
2. 创造多样的学习环境为了培养孩子的思维灵活性，我们应创造多样化的学习环境。
提供有趣的材料和活动，鼓励孩子尝试新鲜事物。
例如，可以组织一次团队合作的游戏，让孩子们在游戏中充分发挥自己的想象力和创造力。
通过丰富多样的学习体验，孩子们可以在实践中培养灵活的思维能力。
二、培养孩子的问题解决能力1. 鼓励孩子提出问题在孩子提出问题的过程中，他们不仅在思考，还在创造。
鼓励孩子设想各种可能性，并提出自己的问题。
我们可以启发他们的思维，提出引导性的问题，帮助他们迈出思考的第一步。
例如，可以问孩子：“你认为哪些因素会影响这个问题的解决？”这样的问题可以激发孩子的思考和判断能力。
2. 创设解决问题的场景为了帮助孩子培养问题解决能力，我们可以创设解决问题的场景。
例如，可以引导孩子参加团队合作的社交活动，让他们面临一些实际的困难和挑战。
通过这些活动，孩子们将学会如何分析问题、寻找解决方法，并与他人合作共同解决问题。
三、开展思维游戏1. 进行推理游戏推理游戏可以让孩子们锻炼思维的逻辑性和推理能力。
例如，可以给孩子们一些谜题，让他们根据提示和线索来推理答案。
这样的游戏既能激发孩子的思维，又能提高他们的解决问题的能力。
2. 开展创意思维游戏创意思维游戏可以培养孩子的创新思维能力。
例如，可以给孩子们一个容器和一些不同种类的材料，让他们发挥想象力并设计创意作品。
如何训练思维灵活性
如何训练思维灵活性思维灵活性是指一个人运用的思维方式和能力，包括逻辑思维、创造性思维、批判性思维等。
一个思维灵活的人能够从多个角度看问题，并能够快速地找到解决问题的方法。
思维灵活性对于个人的学习能力和创新能力都具有重要的作用。
那么，如何训练思维灵活性呢？1.多维度思考多维度思考是指从多个角度思考问题，不仅限于一种思维方式。
为了训练思维灵活性，可以尝试从不同的角度思考同一个问题。
例如，对于一道数学题，可以从几何角度、代数角度、概率角度等不同角度进行思考和解答。
通过不同的思维方式，可以帮助我们深入理解问题，提高思维的灵活性。
2.跨学科学习跨学科学习是指学习不同学科领域的知识和概念。
通过跨学科学习，可以帮助我们打破学科壁垒，培养思维的灵活性。
可以选择学习一些与自己专业领域相关的其他学科知识，或者学习一些与自己专业领域完全无关的学科知识。
这样做可以帮助我们拓宽思维的边界，提高思维的灵活性和综合能力。
3.阅读广泛阅读是培养思维灵活性的重要途径之一、通过阅读各种各样的书籍和文章，可以帮助我们接触到不同的观点和思考方式。
可以选择阅读一些哲学、心理学、社会学等领域的书籍，这些书籍通常会涉及到一些抽象的概念和思考方式，可以帮助我们锻炼思维的灵活性。
4.反思自己的思维方式在日常生活中，我们经常会使用一些固定的思维方式来处理问题。
为了训练思维的灵活性，我们需要时常反思自己的思维方式，并尝试寻找一些新的思维方式来解决问题。
可以尝试用不同的方法解决同一个问题，或者提出一些与常规思维不同的观点。
通过这样的实践，可以帮助我们发现并改变自己的思维局限，提高思维的灵活性。
5.培养创造性思维创造性思维是思维灵活性的一种重要表现形式。
为了培养创造性思维，可以尝试进行一些创造性的活动和思考。
例如，可以尝试写作、绘画、编程等方式来表达自己的创意和想法。
此外，培养观察力和敏锐的洞察力也是培养创造性思维的重要手段。
6.学会思考问题的本质思考问题的本质是思维灵活性的关键。
幼儿园灵活思维训练教案 幼儿园思维教育
幼儿园灵活思维训练教案随着社会的不断发展和人们对幼儿教育需求的不断提高，幼儿园思维教育也越来越受到关注。
幼儿期是孩子认知和思维发展的重要阶段，如何引导幼儿进行有效的思维训练，成为幼儿园教师和家长们共同关注的问题。
在这里，我们将为您介绍一份幼儿园灵活思维训练教案，帮助您更好地开展幼儿思维教育工作。
一、教学目标1.培养幼儿的观察力和思维联想能力；2.激发幼儿的创造力和想象力；3.提高幼儿的问题分析和解决能力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.观察力训练通过观察周围事物、图画等，引导幼儿认真观察，提高他们的观察力和思维联想能力。
比如让幼儿观察一幅图画，然后描述图中的内容，或者通过问答的形式引导幼儿观察周围环境的细节。
2.想象力训练给幼儿提供一些具有想象空间的故事或者情境，引导幼儿进行联想和想象，培养他们的创造力和想象力。
比如通过故事情境让幼儿想象自己是一只小小鸟，描述自己的生活和所见所闻等。
3.问题解决能力训练提供一些简单的问题或情境，让幼儿进行思考和解决。
可以是有关日常生活的问题，也可以是一些拼图游戏等，引导幼儿进行问题分析和解决，培养他们的逻辑思维能力。
4.合作意识培养组织一些小组活动，让幼儿在活动中相互合作，培养他们的合作意识和团队精神。
比如进行小型团队游戏，让幼儿在游戏过程中相互合作，共同完成任务。
三、教学方法1.故事讲解法通过讲述富有想象力的故事，引发幼儿的兴趣和想象力，培养他们的观察力和联想能力。
2.游戏引导法通过一些富有趣味性的游戏，引导幼儿进行思维训练，激发他们的创造力和解决问题的能力。
3.实践操作法通过实际操作，让幼儿在动手中进行思维训练，培养他们的观察力和问题解决能力。
四、教学过程1.观察力训练首先给幼儿呈现一些简单的图画或环境，让他们进行观察。
然后通过问答或描述的方式，引导幼儿进行观察力训练。
2.想象力训练讲述一段富有想象力的故事或场景，让幼儿在听故事的过程中展开想象，然后进行思考和讨论。
脑筋急转弯培养思维灵活性
脑筋急转弯培养思维灵活性脑筋急转弯，是一种通过犀利的问题和机智的回答来考验思维能力的游戏。
它不仅仅是一种娱乐方式，更是一种培养思维灵活性的有效工具。
首先，脑筋急转弯能够锻炼我们的逻辑思维能力。
在脑筋急转弯的过程中，我们需要快速分析问题和寻找解决方案，并给出合理的解释。
这种思维训练有助于提高我们的逻辑思考能力，培养我们分析问题和解决问题的能力。
逻辑思维是一种重要的能力，它不仅能够帮助我们在学习和工作中更好地思考和推理，还能够提高我们的判断力和决策能力。
其次，脑筋急转弯可以拓展我们的思维方式和视野。
在脑筋急转弯中，我们需要跳出常规思维方式，尝试寻找不同的角度和解决方案。
这种思维方式的转变有助于开拓我们的思维视野，让我们能够更全面地看待问题和事物。
当我们学会从不同的角度思考问题时，我们就能够更好地理解和解决问题，具备更强大的创造力和创新能力。
此外，脑筋急转弯还能够提高我们的应变能力和冷静思考能力。
在这个快节奏和竞争激烈的社会中，我们经常面临各种难题和挑战。
而通过参与脑筋急转弯的游戏，我们可以锻炼自己的应变能力，在限定的时间内迅速思考并给出答案。
这种训练有助于培养我们冷静思考和应对压力的能力，使我们能够更好地应对各种突发情况和挑战。
最后，脑筋急转弯也是一种娱乐方式。
在游戏过程中，我们可以通过思考和解答问题来放松心情，享受思维的快乐。
与传统的娱乐方式相比，脑筋急转弯能够让我们更加积极主动地参与进来，激发我们的思考欲望和求知欲。
这种娱乐方式既能够培养思维灵活性，又能够带给我们快乐和满足感。
总之，脑筋急转弯是一种培养思维灵活性的好方法。
通过参与脑筋急转弯的游戏，我们可以锻炼逻辑思维能力，拓展思维方式和视野，提高应变能力和冷静思考能力。
同时，这种娱乐方式也能够带给我们快乐和满足感。
因此，无论是在学习还是工作中，我们都可以多参与脑筋急转弯的游戏，培养自己的思维灵活性，提高综合素质。
幼儿园中班教学计划培养思维灵活性
幼儿园中班教学计划培养思维灵活性一、引言幼儿园中班教学计划是为了促进幼儿全面发展而设计的，其中培养思维灵活性是关键目标之一。
本文将探讨如何通过多样化的教育活动和教学方法，有效地促进幼儿在中班阶段的思维灵活性的培养。
二、认识思维灵活性在幼儿阶段，思维灵活性是指幼儿在解决问题或应对新情境时能够快速切换思维方式，寻找多种可能性，并灵活运用各种策略来解决问题的能力。
三、培养思维灵活性的教学策略1. 提供多样化的学习资源和环境材料通过为幼儿提供多样化的学习资源和环境材料，如拼图、积木、乐高等，可以激发幼儿的想象力和创造力，促使幼儿尝试不同的方法和策略来解决问题，培养其思维灵活性。
2. 鼓励幼儿开展探索性学习在教学中注重培养幼儿的主动性和探索精神，提供一定的自主学习机会，让幼儿在自由探索中学会总结、归纳和提问。
例如，组织探索性活动，引导幼儿观察、思考，鼓励他们提出问题并寻找答案。
3. 创设情境教学法情境教学法是一种通过情境创设，让幼儿亲身参与体验，从而引发思维活动的教学方法。
教师可以通过故事情节、角色扮演、游戏等方式，创设有趣的情境，在情境中激发幼儿的思维灵活性，培养其解决问题的能力。
4.开展有针对性的思维训练幼儿在认知发展的过程中，存在各种行为习惯和思维定势。
针对幼儿的思维局限性，教师可以设计一些思维训练活动，如推理推断、逻辑思维、类比推理等，有意识地引导幼儿进行思维巩固与拓展，培养其思维灵活性。
五、教学计划示例活动1：积木造型比赛目标：培养幼儿的空间想象力和动手能力，促进思维灵活性的发展。
实施步骤：1）教师向幼儿展示不同形状、颜色、大小的积木，并说明比赛规则。
2）幼儿自由选择积木，利用积木进行创意造型。
3）幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿进行交流和互动。
4）教师进行点评，鼓励幼儿分享造型的过程和思考。
5）给予积极反馈，可选出优秀作品进行展示。
活动2：物品分类游戏目标：培养幼儿的分类和归类能力，促进思维的灵活性和逻辑思维的发展。
如何锻炼大脑提高灵活性
如何锻炼大脑提高灵活性大脑灵活性取决于你的思维是否敏捷，大脑提高灵活性关键是要有平和的心态和冷静的头脑，这是长期的修养锻炼出来的。
下面就让店铺告诉你如何锻炼大脑提高灵活性，一起来看看吧!锻炼大脑提高灵活性的方法不懒惰多动脑。
要想训练大脑面对问题更加快速灵活一定要与懒惰绝缘。
一旦懒惰就会放弃思考，那么久而久之，长期不用脑，就会让大脑的反应能力没有那么灵敏，所以，要学会多用脑，多动脑，坚决不能让懒惰有可乘之机。
多玩脑筋急转弯。
要想训练大脑使之快速灵活可以多玩玩脑筋急转弯的游戏。
脑筋急转弯能够让思维更加活跃，让大脑飞速运转，越用越灵活。
所以，在闲暇之时不妨三五好友一起来玩玩脑筋急转弯，让大脑得到锻炼的同时也带来不少乐趣。
多做做数学题。
多做数学题是脑部训练中很积极的方式。
因为数学是逻辑性思维，需要动脑思考，只有动脑积极寻求解题之道，才能让难题迎刃而解。
因此，多做数学题能有助于多动脑，只有多动脑了才能达到大脑训练的目的，才能让其面对问题时可以更加快速灵活。
多参加知识竞赛。
参加知识竞赛是训练大脑反应能力的有效途径。
知识竞赛不仅让你丰富地掌握了各种知识，增长了见识，充分发挥了大脑的记忆功能，更重要的是它能有效地训练大脑的反应能力，在抢答的时候稳操胜券。
成为最终制胜的法宝。
所以，多参加知识竞赛能经常训练大脑的反应速度，让大脑面对问题时更加快速灵活。
多玩益智类玩具。
玩具不仅仅是小朋友的专属。
现在许多成年人也可以玩些益智的玩具，在增加成就感的同时也会对大脑的训练起到正面且积极的作用。
那么哪些益智型玩具适合成年人玩呢?比如魔方、拼图都是成年人可以玩的玩具，它们的好处是让手与脑并用，来促进思维，使头脑更加灵活。
遇到棘手的事情多思考，自己解决。
在遇到棘手的事情时，一定要多用脑思考，自己想办法解决难题，不要一有困难就求助于他人。
要学会独立思考，多揣摩其中的门道，让大脑多运转，大脑和机器同理，机器不运转会生锈，大脑不运转会让奇思妙想枯竭，所以，多给自己解决问题与动脑的机会，让大脑越用越灵活。
怎么锻炼大脑思维敏捷的方法
怎么锻炼大脑思维敏捷的方法锻炼大脑思维敏捷是提升思维能力和智力的重要途径，可以帮助人们更好地应对复杂的问题和挑战。
下面将介绍一些方法来提升大脑的思维敏捷。
1.建立良好的生活习惯：良好的生活习惯对于大脑的思维敏捷非常重要。
保持充足的睡眠、合理的饮食和健康的生活方式，可以使大脑的功能保持良好状态。
2.阅读广泛：阅读是锻炼大脑的重要方法之一、通过广泛阅读各类书籍，可以扩大知识面，培养思考和理解能力。
可以选择不同领域和不同类型的书籍，例如文学、历史、科学等，以增加多种思维的角度和视野。
3.挑战自己：挑战自己可以激发思维的灵活性和创新性。
可以尝试学习新的技能、玩一些脑力游戏、解一些难题等。
这些活动可以锻炼思维的能力和快速应对复杂问题的能力。
4.学习一门新的语言：学习新的语言可以使大脑得到训练，并且有助于提高记忆能力和思维灵活性。
学习新语言可以通过参加语言班或使用在线学习资源来实现。
5.训练记忆力：记忆是思维能力的重要组成部分。
可以通过记忆卡片、数字、图片等方式进行记忆训练。
同时，练习记忆的技巧，如组织信息、分成小块记忆、使用连接和联想等，有助于提升记忆力和思维敏捷性。
6.锻炼身体：身体健康与大脑思维敏捷性紧密相关。
适当的体育锻炼可以促进血液循环，提高大脑的氧气供应。
此外，有氧运动还能增加细胞的新陈代谢，促进神经细胞的生长与连接。
有规律的体育锻炼还能减轻焦虑和压力，使人更加集中和冷静。
7.注重社交互动：和不同的人进行交流和互动有助于开阔思维，并且能够从他人的角度来看待问题。
参加社区活动、加入兴趣小组、与朋友进行讨论等等，可以提高思维的灵活性和敏捷性。
8.树立探索精神：保持好奇心和对新事物的探索是锻炼大脑的重要方式。
不要害怕尝试新的事物，保持学习的动力，并且勇于面对挑战。
乐于接受新事物和新知识，不断探索和学习，可以激发大脑思维的创造性和创新性。
9.练习创造性思维：创造性思维是锻炼大脑的重要方法之一、可以进行一些创造性的活动，如写作、绘画、音乐创作等，这些活动可以培养思维的灵活性和创新性。
如何提高幼儿的思维灵活性
如何提高幼儿的思维灵活性思维灵活性是指个体在处理问题、解决困难时所展现出的反应速度快、思维敏捷的能力。
幼儿期是培养思维灵活性的关键阶段，通过适当的教育和刺激，可以有效提高幼儿的思维灵活性。
本文将就如何提高幼儿的思维灵活性进行探讨。
一、游戏与活动的引导游戏是幼儿学习的重要方式之一，也是培养思维灵活性的有效途径。
在幼儿园教育中，教师可以设置各种富有挑战的游戏和活动来引导幼儿进行思维训练。
例如，可以设计一些解决问题的游戏，让幼儿参与其中，通过寻找问题的解决方法，提高他们的思维灵活性。
此外，通过开展团体协作的游戏活动，可以培养幼儿的合作意识和灵活思维。
例如，可以组织一场建立积木塔的比赛，要求幼儿在规定时间内通过不同的组合方式建立稳定的积木塔。
这样的活动可以促进幼儿思维的灵活转换，培养他们解决问题的能力。
二、创意思维的培养创意思维是培养幼儿思维灵活性的重要方法之一。
教师可以通过提供丰富的创意活动和材料，激发幼儿的创造力，并引导他们学会思考和解决问题。
例如，在美术课上，可以组织幼儿进行自由绘画。
教师可以给予他们一些主题，鼓励幼儿用自己的方式表达对主题的理解。
在这个过程中，幼儿需要不断思考如何将主题内涵转化为具体的画面，培养了他们的创意思维和思维灵活性。
另外，教师还可以通过提问引导幼儿思考问题的不同角度。
例如，当观看一幅画时，可以提出以下问题：“你看到了什么？画中的人物在做什么？他们之间有什么关系？”通过这样的提问，可以促使幼儿从不同的角度思考问题，提高他们的思维灵活性和综合分析能力。
三、培养解决问题的能力解决问题是提高幼儿思维灵活性的重要手段之一。
幼儿在解决问题的过程中，需要学会整合各种信息，运用自己的思维能力来找到可行的解决方案。
教师可以通过设置问题情境，引导幼儿主动寻找解决问题的方法。
例如，可以提出这样的问题：“如果你在森林中迷路了，你会怎么办？”这个问题会激发幼儿利用已有知识和经验去解决问题，并在解决问题的过程中培养他们的思维灵活性。
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柠檬 风铃 手表 庙宇 钢琴 相片 花瓶 存折 面包 铅笔 绿叶 礼物 草原 试卷 泉水 露珠 沙发 月亮 空气 西游记 锯子 长城……
5、交流与分享
1．当我能够用灵活的方法解答问题时，我心里的感受是：
2．当其他同学能够灵活回答问题时，给我的启发是：
A B C D E
5．与大家一起讨论问题时，你是否只是顺着自己的思路想下去，很少预测别的想法。
A B C D E
6.你是否善于从原因想到结果，可是如果从结果推出原因，你觉得那时不可能的。
A B C D E
7.穿衣服的时候，你是否认为只要看前面合适就可以了，而没有必要从后面看。
A B C D E
8.遇到问题时，你是否能够从多方面探索可能性，而不是固定在一种思路或局限在某一方面。 A B C D E
9.你是否有寻找事物各种原因的习惯。 A B C D E
10．当遇到问题不能解决时，你是否会从空间的、立体的、多维的角度试着去解决。
A B C D E
计分：
1-7题：选A计1分，选B计2分，选C计３分，选D计4分，选E计5分。
8-10题： 选A计５分，选B计４分，选C计３分，选D计２分，选E计１分。
直线不行走曲线，平面不行想空间，
正面不行找反面，静态动态巧变换；
万事巧用脑瓜子，思维灵活有品质。
三、思维导向
1.案例一
如果美术老师给你一张长50cm，宽50cm的纸，要求你画一幅1.5m高的人物图像，按1:1尺寸，你能完成吗？
2.案例二
六根竹签可以摆两个完全一样的三角形,你能用六根竹签摆出四个完全一样的三角形吗?
3.案例三
两手握住毛巾的两头，在不松手的情况下，怎样使毛巾打个结？
4.同学们自己归纳：什么是思维的灵活性?
5.灵活性与流畅性区别?
灵活性是解决一个问题遇到困难时，采用多个方法和途径去解决。
而流畅性是对一个问题能够快速寻求的答案越多越好。
对于一个较为简单的问题时采用流畅性；
对于一个比较难的问题时采用灵活性。
六、思维灵活性训练自我评价
[指导语]
请仔细阅读以下列出的每一条题目，然后根据这一学期来自己的实际感觉，选择最符合您的一种，并在每个项目后面所附的备选答案的相应编号上画“○”。其中选“非常同意”时在A上画“○”计，选“同意”时在B上画“○”，选“无所谓（不确定）”时在C上画“○”，选“不同意”时在D上画“○”，选“非常不同意”时在E上画“○”。
2被抽到的队，每次排两名队员。一名担任“说”，一名担任“猜”，两人相距2米面对面站着。
3担任“说”的队员先在主持人处抽出一张卡片，上面写有物品名称，不能让猜的队员看到。“说”的代表可以说任何语言，惟独不能直接说出要猜的物品的名称，让猜的同学在规定的时间准确说出卡片上是物品，如果猜对给本队记1分。
4无论猜没猜到，只要规定时间到，两人互相交换角色。
3．我认为妨碍了自己思维灵活性的东西是：
4．要保持思维的灵活性,我们要注意那些要点：
5．我们队在训练的竞赛中获胜的原因：
我们队在训练的竞赛中失败的原因：
小贴士
考虑问题的时候，思路一下子打不开，或者说问题有一定的难度时，我们学会尝试不同解决问题的方法。学会从直线与曲线、平面与空间、正面与反面、静态与动态转化中寻求问题的突破。表现为思维方法的灵活性，这种呈现出多种方法选择的思维方式，是我们每个人都具备的思维模式，也是人们获得成功的一种重要的、必不可少的思维方式。这种思维方式常常运用于有一定难度的学习活动、发明创造、文学和艺术创作，事物判断与分析……
思维具有灵活性；一是思维起点要灵活，即从不同角度、方向、方面，能用多种方法来解决问题；二是思维过程要灵活，从分析到综合，从综合到分析，全面而灵活的综合的分析；三是思维的结果往往是多种合理而灵活的结论，这种结果不仅仅有量的区别，而且有质的区别。经过这方面的训练，提高思维灵活性的品质。
二、口诀
我们不做书呆子，灵活思考有法子；
四、思维训练
1．个体训练一 ——灵活造句
例如:用“天才”造句
为了减肥,我妈每天才吃一顿饭.
牛排
大学
难看
的士
月球
牛顿
宝马
2．个体训练二 ————改变立方体
在一个正方体上切一刀，使它变成两个部分，其中一部分是七面体，另一部分是四面体，该怎么切？另一部分是三面体、两面体呢？
3．团队训练——猜物品
⑴ 方法
1由队长（组长）抽牌，决定训练顺序。
活动2思维灵活性训练
一、训练背景
人的一生，可能是平平淡淡、无所成就，也可能是轰轰烈烈、扭转乾坤。但是，都免不了遇到各种各样的难题。当用惯常的方法、老一套的模式解决不了问题时，不妨采用思维灵活性方法处理可能就是一剂最好的灵药。思维的灵活性就是以广博的知识为基础，从广阔的角度考虑问题，做到“既要异想天开，又要脚踏实地”思维程度。
1. 你是否认为做事情就一定要一往无前，而不能往后看。 A B C D E
2.你是否认为做事情就要抄捷径，那有什么弯道。 A B C D E
1.在做数学题时，你是否常常把已知条件直接与所要求的问题联系起来，因此你常常打不开思路。 A B C D E
2.在学习中，你Βιβλιοθήκη 现同类型的题目，如果变换了一两个条件，你是否就无法下手了。
统计得分：
40分以上，说明我的思维灵活能力很强，我将继续保持和提升。
25～40分，说明我的思维灵活能力一般，需要努力提升。
25分以下，说明我的思维灵活能力较差，应该引起注意，急需提升。
阅读与感想：
怎样处理排名
有三个演员应邀到一个剧场演出。他们向剧场经理提出同样一个要求，即在海报上把自己的名字排在前面，否则，他们将退出演出。
5先由每个队进行训练，每人猜物品的时间规定是30秒。两人在1分钟内结束。而后每个队派出两名队员参加全班训练。
6训练完毕，公布分数，得分最高的队，起立接受全班掌声的鼓励。
⑵ 内容
玫瑰 书签 鲨鱼 音响 窗户 油画 耐克 风筝 地毯 筷子 订书机 面条
报纸 卫星 电脑 食盐 字典 光碟 MP3 汉堡包 海洋 七里香 吉他 牛奶
这个难题让剧场经理头痛不已，三名演员同台演艺的消息早已传出，总不可能临时改为个人演出专场。何况几位演员都是走红明星，得罪哪一位都对剧场经营不利，该如何是好呢？剧场经理经过一番思索之后，终于喜笑颜开。