两步应用题(一)PPT课件

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小学五年级数学课件两步计算应用题

归一法
倍比法
学（校1）定3制6一÷批2课1桌0 ，3 天可以=1定8 制11020张。照以做这好样=1几计80张算（课，张）桌5天？可
（2）36（10÷ 2）
=365 =180（张）
答：十次可以运课桌180张
地面砖3块45元
平均每块（）元
45 ÷3=15（元）
地面砖每块15元
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8块地面砖要（
15 8=120（元）
速度70时5间=3=5路0程（千米）
学校定制一批课桌，3
天可以定制120张。照这样计算，5天可
以做好几张课桌？
3天——120张 5天——？张
120 ÷3 5 =40 5 =200（张）
答：5天可以做好200 张桌子
一天能完成几张桌子？
先求一个单位数量
用一辆卡车运课桌，2次运36张，照这样计算10次可以运几张？
）元
地面砖3块45元
照这样计算8块要（）元
45 ÷3 8=120（元）
学校要在办公室铺地砖，工人4小时
铺72块地砖。照这样计算，8小时可以铺
地砖几块？
72÷48 =18 8
=144（块）
72( 8÷ 4) =72 2 =144（块）
答：8小时可以铺144块地砖。
义务教育五年制小学数学第六册
两步计算应用题
执教者：邬技科
口答：
1、一个工人，4天粉刷20个教室， _每__天__粉_刷__几__个__教__室________？工作效2率4÷工4作=时6间（=个工）作总量
2、一本笔记本要3元钱，6本要花多少钱？
单3价6=数18量（=元总）价
3、一辆汽车每小时行驶70千米，5小时行了多少路？

四年级数学上册两步应用题课件苏教

数
学苏教版四年级数学上册
两步应用题
教学目
标本节课我们主要来学习两
步计算的应用题，同学们要能够分析题意，按照题意分步列式计算相关的应用题，并且要学会列综合算式解题。
数学
复习
每人每天编16个筐，照这样计算，
5个人1天编多少个？ 16×5=80（个）
5个人4天编筐多少个？ 80×4=320（个）
16×5=80（个）
（2）5个人4天编多少个？
80×4=320（个）
综合算式： 16×5×4 = 80×4 = 320（个）
答：5个人4天编 320个筐。
这道题还可以怎样解答呢？
数学
1个人1天编16个
１个人４天编？个
例题
5个人４天编？个
பைடு நூலகம்
数学
例题
（1）1个人4天编多少个？
16×4=64（个）
（2）5个人4天编多少个？
64×5=320（个）
综合算式： 16×4×5 = 64×5
= 320（个）
答：5个人4天编 320个筐。
数学
做一做
一台压路机每小时压路2000平方米。照这样计算， 3台压路机8小时压路多少平方米？（用两种方法分步解答。）
第一种：（1）3台压路机一小时压路多少平方米？
2000×3=6000（平方米）
1个人4天编多少个？ 16×4=64（个）
5个人4天编筐多少个？ 64×5=320（个）
数学
例题
编筐小组每人每天编16个筐．照这样计算，5个人4天一共编多少个筐？想要求5个人4天一共编多少个筐，可以先求5个人1天编多少个。
1个人1天编16个
5个人1天编？个

含有两个已知条件的两步应用题课件

主题内容
简要说明两步应用题的特点和解题步骤，为后续讲解做铺垫。
课程目标
知识目标
掌握两步应用题的解题思路和方法。
能力目标
能够运用所学知识解决实际的两步应用题问题。
情感态度与价值观
培养解决实际问题的能力和数学思维，激发学习兴趣和探究精神。
PART 02
两步应用题基础知识
两步应用题的定义
总结词
综合法
将已知条件综合起来，推导出未知数的取值或
关系。
图表法
通过绘制图表直观表示已知条件和未知数之间
的关系。
排除法
根据已知条件排除一些不可能的取值或关系。
答案解析
01
02
03
04
答案详解
对答案进行详细的解析，解释每一步的思路和依据。
答案验证
通过实际计算验证答案的正确性。
答案拓展
对答案进行拓展，引导学生思考更多可能性。
总结词：逻辑推理
题目：小李和小张一起做手工，小李做了8个纸飞机，小张做的数量是小李的2倍少3个，小张做了多少个纸飞机？
PART 05
总结与回顾
本节课的收获
掌握了如何根据两个已知条件，构建两步应用题的解题思路。
理解了如何利用已知条件，推导出未知量。
学会了如何分析问题，并从中提取关键信息。
PART 03
含有两个已知条件的两步应用题解析
题目解析
01
02
03
题目描述
对题目进行详细解读，明确已知条件和未知数。
关键信息提取
指出题目中的关键信息，为解题提供线索。
语言理解
确保学生理解题目的语言和要求，避免因语言障碍导致误解。

三年级数学下册两步应用题课件

；
列式: １５+１０＝２５（朵；）
；第二步求的是:
做紫花多少朵？；
3 紫花是黄花和红花和的３；倍
列式:
２５×３＝７５。（朵）
4 问题做:紫花多少朵？
。答: ．做紫花７５朵
。
第六页，共十一页。
第一根绳
第二根绳第三根绳
３米
１米
: 已知条件(tiáojiàn) 1 第一根绳长３米
？米
第一步求的是: 第二根绳长多少(duōs；hǎo)米？
列式:
。答:
第三页，共十一页。
黄花15朵红花10朵
紫花？朵
少５朵
: 已知条件(tiáojiàn)
第一步求的是:
黄花和红花一共多少。朵？
1 黄花(huánghuā)
１５朵
；
列式: １５+１０＝２５。（朵）
2 红花(hónɡ huā)
；第二步求的是:
3紫花１０比朵黄花和红花的和少；５朵列式:
做紫花多少朵？。
比自行车少9辆.小汽车有多少是辆。见
Image
12/4/2021
第十一页，共十一页。
做紫花多少朵？；
3紫花比黄花和红花的和多；５朵
列式: ２５+５＝３０（朵；）
4 问题:
。．答: 做紫花３０朵
。
做紫花多少朵？
第五页，共十一页。
黄花15朵红花10朵
: 已知条件(tiáojiàn)
1 黄花(huánghuā)
１５朵
2 红花１０朵
紫花？ (zǐ huā) 朵
第一步求的是: ；黄花和红花一共多少朵？
第八页，共十一页。
求的是什么(shén me)?请你填在横线上.

四年级数学下册两步应用题 1课件人教版

综合算式： 160÷5÷4
= 32÷8
= 4（米）
答：平均每台每小时织4米布。
这道题还可以怎样解答呢？
5台1小时织？米
例题
5台8小时织160米每台1小时织？米
例题
（1）5台织布机每小时织多少米布？ 160÷8=20（米）
（2）每台织布机每小时织多少米布？
20÷5=4（米）
综合算式： 160÷8÷5
人教版四年级数学下册
两步应用题
本节课我们主要来学习两步计算的应用题，同学们要掌握混合运算的运算顺序，能够列综合算式计算两步计算的应用题。
复习
一种织布机每台每小时织4米布，5台8
小时可以织多少米布？（两种方法解答）
4×5×8
4×8×5
＝ 20×8
＝ 32×5
＝ 160（米）
＝ 160（米）
答：5台8小时可以织布160米。
例题一种织布机5台8小时织160米布，平均每台每小时织多少米布？
想要求每台每小时织多少米布，可以先求每台织布机8小时织多少米布．
每台8小时织？米
每台1小时织？米
5台8小时织160米
例题
（1）每台织布机8小时织多少米布？ 160÷5=32（米）
（2）每台织布机每小时织多少米布？ 32÷8=4（米）
= 20÷5
= 4（米）
答：平均每台每小时织4米布。
做一做小华家养了35只母鸡，4个月一共生了3640个蛋。平均 1只母鸡1个月生多少个蛋？（用两种方法分步解答。）第一种：
（1） 1只母鸡4个月生多少个蛋？
3640÷35=104（个）
（2）平均1只母鸡1个月生多少个蛋？
104÷4=26（个）

人教版二年级数学上册《连加连减》PPT课件

第十二页，编辑于星期三：八点二十二分。
做完纸花后还有多少张?
11张
9张
?张
30张
第六页，编辑于星期三：八点二十二分。
要开学了,兰兰和爸爸去买学习用品。爸爸给兰兰12元钱。
买文具盒用了8元钱，买日记本用了2元钱。
还剩多少钱？
第七页，编辑于星期三：八点二十二分。
第八页，编辑于星期三：八点二十二分。
做一做
，编辑于星期三：八点二十二分。
第一种解法：
第二种解法：
30－12＝18〔个〕12＋9＝21〔个〕
18－9＝9〔个〕 30－21＝9〔个〕
答：还有9个。答：还有9个。
第十页，编辑于星期三：八点二十二分。
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第十一页，编辑于星期三：八点二十二分。
二年级数学
连减两步应用题
景园小学
教师:李丽娟
第一页，编辑于星期三：八点二十二分。
要开学了,兰兰和爸爸去买学习用品。爸爸给兰兰12元钱。
买文具盒用了8元钱，
买日记本用了2元钱。还剩多少钱？
第二页，编辑于星期三：八点二十二分。
学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，还剩多少张？
30－11＝19〔张〕
答：还剩19张。
第三页，编辑于星期三：八点二十二分。
例3
学校有30张彩色纸, 做纸花用去11张,做小旗用去9张,还剩多少张?
第四页，编辑于星期三：八点二十二分。
讨论：找出题中的条件和问题。
根据条件和问题能不能一步计算求出问题？
你用题中的哪两个条件，可以先求什么？
第五页，编辑于星期三：八点二十二分。

两步计算的应用题课件PPT版

54-45=9（个）
答：一年级去了54人。二年级比一年级多去9人。
学习永远不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印。
（1）6×3=18 （张） 18-5=13（张）
答：现在有13张画片。（2）6×3=18（张） 18+4=22（张）组，每组9人。二年级去了45人。一年级去了多少人？二年级比一年级多去多少人？
（1）9×6=54（个）
（2） 9×6=54 （个）
同学们做了20个泥人，老师做了8 个泥人，送给幼儿园25个。还剩多少个泥人？（说一说先算什么，再算什么，
然后再解答）（1）一共做了多少个？
20+8=28（个）（2）还剩多少个？
28-25=3（个）答：还剩3个泥人。
小明有6套画片，每套3张。送给同学5张，现在有多少张画片？如果把第2句话改成 “又买来4张，现在有多少张？”应该怎样解答？
两步计算的应用题
吴平 03级3班
复习商店里有24个皮球，
卖出20个，还剩多少个？
24-20=4（个）
答：还剩4个。
商店里有6个蓝球和18个红球，卖出20个，还剩多少个？
想：同上题比较条件有什么不同？要求还剩多少个，必须先算
什么？
（1）商店一共有多少个球？ 6+18=24（个）
（2）还剩多少个？ 24-20=4（个）答：还剩4个。

人教版小学三年级数学两步计算应用题1(PPT)3-3

物如掠食性鲸及大白鲨等的出现，或许食物的短缺、捕食竞争的增强最终导致了这种史前巨兽的灭绝。胡萝卜（学名：Daucus carota L. var. sativa Hoffm），为野胡萝卜（学名：Daucus carota L.）的变种，又名金笋、胡芦菔、红芦菔、丁香萝卜、红萝卜或甘荀，属伞形科一年或二年生草本植物。其根粗壮，圆锥形或圆柱形，肉质紫红或黄色，叶柄长，三回羽状复叶，复伞形花序，花小呈淡黄或白色。原产于中亚细亚一带，已有四千多年历史。汉朝张骞出使西域，将胡萝卜带回内地，从此在我国各地扎根繁衍。全国各地广泛栽培。胡萝卜喜温耐寒，适宜在土层较厚的砂质土中生长。虽有野蒿味，但营养价值颇高既可熟食，又可生吃，可烹调多种菜肴。 [] 挑选技巧姓氏来源历史知识胡萝卜怎样吃更健康？挑选胡萝卜你要掌握这两个小技巧-- : 网上也流传着很多有关胡萝卜的吃法，讨论着怎么吃才更加健康，炒着吃、煮着吃还是蒸着吃，说法各异。那么，究竟怎么样吃胡萝卜才会最大程度地发挥出它的营养价值呢？因此，在挑选胡萝卜时，最好挑选内芯细且肉厚的胡萝卜。...详情内容来自其实胡萝卜不是萝卜萝卜一般认为是原产于欧亚大陆的野萝卜的后代，它在欧洲和东亚分化为两个不同的种：欧洲的四季萝卜和东亚的中国萝卜。萝卜是人类种植非常早的一种蔬菜，四千年前的埃及和两千年前的中国就很早的记载了它。现在的萝卜遍布世界各地，红色的樱桃萝卜、圆润硕大的东北萝卜、清脆可口的白萝卜和青萝卜都是萝卜家族的成员。白萝卜和胡萝卜的关系更多
学校选修班开课了！书法班有12 人，象棋班有14人，电脑班的人数比书法班和象棋班的总数多20 人，电脑班有多少人？
12人 14人多20人
电脑班有多少人？
深海，并在深海环境中完成整个生活史。 [] 作为凶悍的猎手，巨齿鲨活动量大，能量消耗也大，每天必须吃近吨的食物才能生存。显然，一旦食物短缺，其生命脆弱性的一面就暴露无遗。“巨齿鲨为体型巨大的掠食者，处于最高的营养级，从理论上来讲，当前的海洋生态系统中的食物网结构无法支撑如此巨大掠食者的生存。”赵宇；云股票：/ ；说，所以，巨齿鲨如今依然存活于某处的说法站不住脚。 [] 化石证据表明巨齿鲨灭绝于约万年前，这与最后一次冰期开始的时间吻合。因此，有人认为巨齿鲨因为无法适应海水温度骤降而灭绝。 [] 苏黎世大学研究人员年的研究显示，巨齿鲨的灭绝与海水温度变化并无直接关系，该研究指出，生物因素是引起巨齿鲨灭绝的重要原因，巨齿鲨种群衰退伴随着鲸类多样性的下降，以及其它大型掠食性生

三年级数学上册《两步计算应用题》课件苏教版

4人
手工班有多少人？
（1）书法班和象棋班一共有多少人？ 12+14=26（人）（1）手工班有多少人？ 26 －4=22（人）
答：手工班有22人。
学校选修班开课了！书法班有12人，象棋班有14人，合唱队的人数是书法班和象棋班的总数的2倍，合唱队有多少人？
书法班12人象棋班14人
合唱队的人数是书法班和象棋班的总数的Байду номын сангаас倍
两步计算应用题
学校选修班开课了！书法班有12 人，象棋班有14人，电脑班的人数比书法班和象棋班的总数多20 人，电脑班有多少人？
12人 14人多20人
电脑班有多少人？
学校选修班开课了！书法班有12 人，象棋班有14人，手工班的人数比书法班和象棋班的总数少4 人，手工班有多少人？
12人 14人
练习：同学们跳绳。小华跳75下，小明跳85下。小青比小华和小明的总数少30下。小青跳了多少下？
练习：动物园里面养了45只八哥，32只黄莺，养的黄莺和孔雀的总数比八哥少8只。养了多少只孔雀？
合唱队有多少人？
（1）书法班和象棋班一共有多少人？ 12+14=26（人）（2）合唱队有多少人？ 26×2=52（人）答：合唱队有52人。
学校选修班开课了！书法班有12人，象棋班有14人，电脑班的人数比书法班和象棋班的总数多20人，电脑班有多少人？
学校选修班开课了！书法班有12人，象棋班有14人，手工班的人数比书法班和象棋班的总数少4人，手工班有多少人？学校选修班开课了！书法班有12人，象棋班有14人，合唱队的人数是书法班和象棋班的总数的2倍，合唱队有多少人？

二年级下册数学乘除两步计算应用题课件

复杂情境型
题目中除了包含乘法和除法运算外，还可能涉及其他数学知识和复杂的情境背景，学生需要全面分析问题的各个方面才能找到正确的解决方法。
02
乘法应用题解析
乘法应用题的基本结构
80%
已知条件
题目中给出的已知数量或已知数量关系。
100%
问题
题目中要求求解的未知数量或未知数量关系。
80%
乘法运算
的大小，进行加减乘除运算。
代数表达式
引导学生用字母表示未知数，建立代数表达式，并通过乘除两步计算求解问题。例如，解决简单
的年龄问题或价格问题。
几何图形
结合几何图形知识，设计涉及乘法和除法两步计算的应用题。例如，计算图形的面积、周长或体
积等。
乘除两步计算应用题的创新与拓展
01
多步骤问题
设计包含多个步骤的复杂问题，需要学生综合运用乘法和除法进行计算
二年级下册数学乘除两步计算应用题课件
汇报人:XX
2024-01-23
目
CONTENCT
录
• 乘除两步计算应用题概述 • 乘法应用题解析 • 除法应用题解析 • 乘除两步计算应用题综合解析 • 乘除两步计算应用题的解题技巧与
策略 • 乘除两步计算应用题的拓展与延伸
01
乘除两步计算应用题概述
定义与特点
定义
乘除两步计算应用题是指需要连续进行乘法和除法运算才能解决的实际问题。
特点
这类问题通常涉及到多个数量之间的关系，需要学生通过分析、推理和计算来找出答案。
乘除两步计算应用题的重要性
培养计算能力
通过解决乘除两步计算应用题，学生可以锻炼自己的计算能力和思维灵活性。
提高问题解决能力

第六讲：含有三个已知条件的两步计算的应用题

10厘米
例8.爸爸,妈妈今年的年 8.爸爸, 爸爸龄的和是86岁龄的和是86岁,5年后爸爸比妈妈大4 爸比妈妈大4岁,今年爸妈妈各多少岁? 爸,妈妈各多少岁? 和差问题+ 和差问题+年龄问题
4岁
●配套作业
《新阳光解题方法》第35页新阳光解题方法》 35页配套训练1 "配套训练1"
�
例4.学校买了25盒红粉笔, 4.学校买了盒红粉笔学校买了25盒红粉笔, 买的黄粉笔比红粉笔多5 买的黄粉笔比红粉笔多5 盒,买的白粉笔是黄粉笔的4倍,白粉笔买了多少用线段图分析) 盒?(用线段图分析)
例5.学校买了4张办公桌, 5.学校买了张办公桌, 学校买了4 每张85元每张85元;买椅子用去 308元.椅子比办公桌少 308元用多少元? 用多少元?
适用三年级以上
第五讲:两步计算的应用题第五讲: (含有三个已知条件) 含有三个已知条件)
两步计算的Байду номын сангаас用题
含有三个已知条件
含有两个已知条件
简单的分数应用题
例1.学校体育室有足球35 1.学校体育室有足球学校体育室有足球35 篮球比足球少15个个,篮球比足球少15个, 排球的个数是篮球的4 排球的个数是篮球的4倍, 排球有多少个? 排球有多少个?
例2.幼儿园有红皮球12个, 2.幼儿园有红皮球个幼儿园有红皮球12 黄皮球比红皮球少7 黄皮球比红皮球少7个, 白皮球有25个白皮球有25个,白皮球的个数是黄皮球个数的多少倍?
例3.小明有8本连环画, 3.小明有本连环画, 小明有8 小军有15本连环画本连环画, 小军有15本连环画,小芳的连环画是小明和小军总数到倍, 数到倍,小芳有多少本连环画? 环画?

二年级解决问题两步应用题课件

解决问题
——两步应用题
招聘启事
江南小学儿童商店就要开张了！要在二年级招收小小营业员。欢迎同学们踊跃报名参加。
江南小学儿童商店
2012年3月20日
招聘注意事项 1、具有很强的观察能力。 2、具有较强的口头表达能力。 3车
每辆坐 3 人
我们这么多人，要坐几辆呢?
我们这么多人，需要几辆呢？碰碰车每辆坐3人
第一关成功过关
第二关：实习
两只小猪吃16个地瓜。
7只小猪一共吃几个地瓜？
小兔的只数是小鹿的6倍
第二关成功过关
二年级7班你们已经被聘
任为儿童商店小小营业员。
江南小学儿童商店 2012年3月20日
3×3×5=45(元)
2.00元
自编应用题

两步计算应用题课件

解题步骤与技巧
理解题意
首先需要认真阅读题目，理解其背景和要求，明确
已知条件和未知数。
建立数学模型
根据题意，将实际问题转化为数学表达式或方
程，建立数学模型。
计算
根据建立的数学模型，进行两步计算，得出结
果。
检验
最后需要对计算结果进行检验，确保其合理性
和正确性。
常见题型与解析
01
02
03
购物问题
千米/小时，所以需要的时间是180 / 48 = 3.75小时。
比例问题
题目
有含盐25%的盐水400g，为了使盐水的含量不高于10%，则应至少加____g水.
解析
设应加$x$克水，根据题意得：$frac{400 times 25%}{400 + x} leqslant 10%$ ，解之得：$x geqslant 600$ ，即应至少加 $600$克水.
两步计算应用题课件
• 两步计算应用题概述 • 简单两步计算应用题 • 复杂两步计算应用题 • 两步计算应用题解题策略 • 两步计算应用题实例解析
01
两步计算应用题概述
定义与特点
定义
两步计算应用题是一种需要两个连续的计算步骤来解答的应用题，通常涉及到加、减、乘、除等基本数学运算。
特点
两步计算应用题具有实际背景，通常涉及到生活中的常见问题，如购物、路程、时间等，需要学生理解题意并建立数学模型进行解答。
THANKS
感谢观看
解析
首先计算面包的价格，面包比牛奶贵5元，所以面包的价格是20 + 5 = 25元。然后计算小明一共花了多少钱，牛奶花了20元，面包花了25元，所以一共花了20 + 25 = 45元。

人教版小学二年级数学乘法和除法两步应用题PPT共16页

人教版小学二年级数学乘法和除法两步应用题
在儿童商店，12元可以买3辆小汽车我想买5辆小汽车应付多少钱？
12÷3=4（元） 4×5=20（元）答：买5辆小汽车应付20元。
学校摆了2组花，每组9盆
一共有多少盆花？ 9×2=18（盆）
如果6盆花摆一个图形，
可以摆几个这样6=3（个）
答：可以摆3个这样的图形。
3×8=24（个） 24÷4=6（个）答：每个同学分6个。
3×8=24（个） 24÷6=4（个）答：每个同学分4个。
1、2本书用了12元，买这样的3 本需要几元？
12÷2=6（元） 6×3=18（元）答：买这样的3本需要18元。
谢谢！
2、乐乐3天背9首古诗，按这样的速度，他6天背几首古诗？
9÷3=3（首） 3×6=18（首）答：他6天背18首古诗。
3、动物园有猴子4只，兔子的数量是猴子的3倍，把这些兔子平均关在 2个笼子里，每个笼子里有几只兔子？
4×3=12（只）
12÷2=6（只）
答：每只笼子里有6只兔子。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。—— CocoChanel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——海贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。—— 杰纳勒尔·乔治 ·S·巴顿

人教版二年级下册题乘除法两步计算应用题ppt

你是怎样想的?
24 ÷ 3 =
3.自学提示
.想一想，乘除混合运算的顺序和书写要求是什么？
学法指导：先自己思考，然后同桌间相互说一说。
脱式计算的书写要求
等号写在第二排算式的前一格按照从左到右的顺序先算 6乘4的积，把计算结果写在第二行
6×4 ÷3 = 24 ÷ 3 = 8
乘除混合运算没有小括号时按从左到右的顺序依次计算把除号和3照写下来，计算24÷3，在下一行写等号及得数
• 4、智慧大闯关第三关：我会选 • 先独立尝试着解决，找同学汇报解答的思考过程及结果，说一说先算了什么。又算了什么。 • 奖励表现出色的同学智慧星。 • 第三关我们也顺利闯过去了，看一下二三班的小朋友又送给了我们什么礼物？ • 出示课件，看来二三班的小朋友对我们太满意了，他们简直想拥抱我们了。
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3、智慧城堡里闯第二关：我会分出示课件（1）先小组内讨论交流题意。（2）独立尝试列式解决。在投影仪上展示（3）交流讨论列式解答的思考过程及结果师出示分开的纸条（1）18÷9=2（2）3+3+3=9 18÷9=2 （3）3×3=918÷9=2（4）18÷3÷3=2（5）18÷ （3×3）=2 • 指名学生说一说个算式所表示的意义，并要求相关的学生讲一讲为什么这样列式。奖励表现出色的同学智慧星 • 第二关我们已经顺利闯过去了，看一下二三班的小朋友又送给了我们什么礼物？ • 好可爱的笑脸哦，我们继续努力！
• 四、把所学数学知识应用于生活，体会学以致用带来的喜悦。 • 1、那通过本课的学习，你有哪些收获？ • 师小结：今天老师和大家在一起学习，感到非常的开心。如果有时间的话，可以让你们的爸爸妈妈带领你们去莲花湖湿地游玩，你们也会发现很多的数学问题。其实在我们的生活中处处有数学，只要我们做生活的有心人，就能够发现并解决生活中更多的数学问题。 • 板书设计乘除法两步计算应用题 • 6×4=24 • 24÷3=8 • 6×4÷3 =24÷3 =8