5.1 初步认识化学元素(1)(课时测试)-2017届九年级化学上册(解析版)
5.1质量守恒定律-九年级化学人教版(2024)上册
氮、氢、氧、碳
。
2.CHx+ 2O2 = CO2 + 2H2O,请判断CHx中,x的值应为 4 。
3.O2+2SO2=2X,X的化学式为__S_O__3____ 。 4.在化学反应2X2 +3Y2 = 2R 中,若用X、Y表示R的化学式,
其中正确的是 B
A.X3Y2 B.X2Y3 C.X3Y4 D.XY2 5.潜水艇中可用过氧化钠做氧源,其化学方程式为:
A.9.6克 B.12.6克 C.6.6克 D.14.9克
△
2KMnO4 = 2K2MnO4+MnO2+O2↑
27.5g = 17.9g +氧气的质量
别漏 了我
五 质量守恒定律的应用—2.判断反应物是否全部参与反应
1.已知20克A物质与32克B物质充分反应生成44克C物
质。B恰好完全反应,则实际参与反应的A物质的质
一 化学反应前后物质的质量关系
方案一:铜与氧气反应前后质量的测定
1.将铜粉平铺于锥形瓶的底部,把上端系有小气球的玻璃导管插 入单孔橡胶塞,用橡胶塞塞紧锥形瓶口。
2.将装置放在天平上称量,记录所称质量m1。 3.再将锥形瓶置于陶土网上,用酒精灯加热,观察实验现象。 4.反应一段时间后停止加热,待装置冷却后再次称量,记录所称
量是
12克
。
2.现将10gA 和20gB混合加热,A 与B发生化学反应,10gA
完全反应后生成8gC和4gD,则参加反应的A与B的质量比
是D
A. 1∶1 B. 2∶1
C. 4∶1
D. 5∶1
五 质量守恒定律的应用—3.推断反应物或生成物的化学式(元素)
1.把某化合物在密闭容器里加热完全分解,可得NH3、H2O 、CO2三种物质,则这化合物是由什么元素组成?
最新北京课标版九年级化学上册《第一节 初步认识化学元素》习题1及答案
《第一节初步认识化学元素》习题一.选择题(每小题有1~2个选项符合题意)1.不同种元素的本质区别是()A.相对原子质量不同B.中子数不同C.电子数不同D.质子数不同2.元素在自然界里分布并不均匀,如智利富藏铜矿、澳大利亚多铁矿、山东的黄金储量居我国首位,但从整个地壳含量的多少分析,最丰富的金属元素是()A.Fe B.Si C.O D.Al3.某全麦饼干部分营养成分的含量如下表所示,表中的“铁、镁、锌、钙”是指()营养成分铁镁锌钙含量(mg/100g)4.5 ~ 590 ~1003 ~ 4280 ~300A.分子B.原子C.元素D.非金属4.一瓶气体经过化验和其中只有一种元素,则该气体是()A.一种单质B.一种化合物C.单质、化合物的混合物D.既可能是一种单质,也可能是几种单质的混合物5.下图是表示气体分子的示意图,图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子,其中表示化合物的是()6.下列说法错误..的是()A.物质能呈三态(固、液、气)是由于分子间有一定的间隔B.由同种分子构成的物质是纯净物C.化合物是由不同种元素组成的物质D.物质跟氧气发生的化学反应叫氧化反应7.加热装有少量高锰酸钾和氯酸钾的试管待完全反应后,试管中剩余固体物质中共有()A.两种化合物B.两种化合物,两种单质C.两种单质D.三种化合物8.蒸馏水中不宜养鱼,是因为蒸馏水中几乎不含..()A.氧原子B.氧元素C.氧气分子D .矿物质9.科学技术的发展,使人们操纵单个原子和分子成为可能,从而可以直接用原子来制造分子。
若能用这种方法制造葡萄糖(C 6H 12O 6),下列原子中不需要...的是( ) A .碳原子 B .氢原子 C .氮原子D .氧原子10.元素周期表是学习化学的重要工具,右图是元素周期表中的一格,从该图中,我们获取的相关信息中错误..的是( ) A .该元素的名称是镁 B .该元素的原子序数为12C .该原子的相对原子质量是24.31D .该元素在地壳中的含量为24.31%二.填空题11.填表:元素名称氧 铝 氮 氯 镁 铜 铁 硫 元素符号 C P Z n Na C a H12.请把下列物质的序号写在其所属类别的后面:a .氧气b .空气c .水d .氯酸钾 12 Mg 镁24.31(1)化合物_______;(2)混合物_______;(3)单质_________;(4)纯净物_______;13.物质的分类标准有多种,请你自拟两个分类标准,将水、氢气、氧气和二氧化碳四种物质中的三种物质包括在标准内,而另外一种物质不在标准内。
5.1 初步认识化学元素(1)(课时测试)-2017届九年级化学上册(原卷版)
5-1 初步认识化学元素(第1课时)课时测试(测试时间:30分钟满分100分)姓名:班级:得分:一、选择题(本题包括10小题,每小题6分,共60分)1.科学实验测定,正常情况下人类头发的化学组成为:45%的碳、28%的氧、15%的氮、7%的氢和5%的硫等.这里的碳、氧、氮、氢、硫泛指()A.元素B.单质C.原子D.分子2.同种元素的原子都具有相同的()A.电子数B.中子数C.质子数和中子数D.核电荷数3.一瓶气体经测定只含有一种元素,下列叙述中正确的()A.可能是一种化合物B.一定是一种单质C.一定是一种混合物D.可能是一种单质,也可能是一种混合物4.下列物质中,不属于氧化物的是()A.A12O3B.HgO C.HNO3D.H2O5.地壳中含量最多的前四种元素依次是()A.碳、氢、氧、硫B.氮、氧、铝、铁C.氧、硅、铝、铁D.铁、铜、锌、铝6.化学概念在逻辑上存在如图所示的关系,对下列概念间的关系说法正确的是()A.纯净物与混合物属于包含关系B.化合物与氧化物属于包含关系C.单质与化合物属于交叉关系D.氧化反应与化合反应属于并列关系7.已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图(一种小球代表一种元素的原子)如图,则下列说法中正确的是()A.图中的生成物都是氧化物B.该反应属于化合反应C.该反应中的原子的种类、个数均没有改变D.该反应可用于表示电解水的微观过程8.下列各组物质中,前者属于单质、后者属于氧化物的是()A.氢气大理石B.生铁稀盐酸C.氮气蒸馏水D.二氧化碳空气9.氧元素和碳元素的本质区别是()A.原子的大小不同B.原子的最外层电子数不同C.原子的质子数不同D.原子的质量不同10.元素观是化学的重要观念之一。
下列有关元素的说法中错误的是()A.元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称B.元素周期表,元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同C.同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等D.在物质发生化学变化时,原子的种类不变,元素也不会改变二、非选择题(本题包括2小题,共40分)11.如图是表示气体分子的示意图,图中“”和“”分别表示两种不同的原子,其中表示化合物的是,表示混合物是表示单质的是.12.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式.Ⅰ.根据下列粒子结构示意图,回答问题:(1)上述示意图中,共包含种元素,它们之间的本质区别是不同.(2)ABCE中属于阴离子的是(填离子符号)(3)若D表示某元素的原子,则m= ,该粒子在化学变化中容易(选填“得到”或“失去”)电子.Ⅱ.如图分别是水蒸气液化,水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图.回答下列问题:(1)从微观角度解释图①、图②的本质区别是;(2)由图②、图③可得到:化学变化中一定不变的粒子是,可能发生改变的是分子的.(3)由图③还能获得的一条信息是.。
鲁教版九年级化学全册5.1---5.3知识测试题含答案
5.1化学反应中的质量守恒一、选择题1.下列说法正确的是()A.纸张燃烧后变为灰烬质量减轻,不符合质量守恒定律B.某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,由此可推知,该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素C.催化剂可以改变其他物质的化学反应速率,有催化剂参加的反应也遵守质量守恒定律D.因为在化学反应中原子的种类、数目不变,而分子是由原子构成的,故分子的种类、数目也不变2.a g木炭在b g氧气中燃烧,生成二氧化碳的质量()A.大于(a+b)g B.小于(a+b)g C.等于(a+b)g D.小于或等于(a+b)g3.工业制漂白粉的反应可表示为:2Ca(OH)2+2Cl2===X+CaCl2+2H2O,则X为() A.CaClO B.Ca(ClO)2 C.Ca(ClO)3 D.Ca(ClO)44.10 g A和足量B混合加热,充分反应后生成8 g C和4 g D,则参加反应的A和B的质量比为() A.1∶1 B.2∶1 C.4∶1 D.5∶15.在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,使之充分反应,反应前后测得的有关数据如下表:下列说法中不正确的是()A.反应后物质甲的质量为13 g B.乙是反应物C.反应中乙、丁的质量变化之比为5∶4D.物质丙可能是该反应的催化剂6.某反应前后分子变化的微观示意图如图K-19-7。
下列说法正确的是()A.反应物与生成物共有3种物质B.反应后原子个数增多C.该图可示意CO与O2的反应D.反应物中元素的化合价都为07.4.6 g某化合物在足量氧气中充分燃烧,生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水。
下列对该化合物组成的判断中,正确的是()A.由碳、氢两种元素组成B.由碳、氧两种元素组成C.由碳、氢、氧三种元素组成D.一定含有碳、氢两种元素,可能含有氧元素8.一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应,测得反应前后各物质的质量分数所示,下列说法正确的是()A.丁一定是该反应的催化剂B.该反应的基本类型是分解反应C.该反应中乙、丙的质量变化之比为3∶17D.该反应中甲、丙的质量变化之比为7∶109.自来水消毒过程中常发生下列转化:下列说法正确的是()A.转化过程中有两种氧化物B.转化①是化合反应C.转化②中丙和丁的分子个数之比为1∶1D.转化①②中氯元素的化合价都发生变化10.下列叙述中正确的是()A.化学反应一定遵循质量守恒定律B.反应物的质量一定等于生成物的质量C.质量守恒定律产生的原因是反应前后原子的个数不变D.水凝结成冰体积增大但质量不变,满足质量守恒定律11.下列各项:①原子的数目;②分子的数目;③元素的种类;④物质的种类;⑤物质的分子个数;⑥各种原子的总数。
最新人教版九年级化学上册《5.1 质量守恒定律》精品教学课件
NaCl+CO2+H2O
天平平衡情况: 天平指针向右倾斜(变轻)
探究新知
探究新知
参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质 的质量总和。 1.“参加”,意味着没有参加反应(剩余)的物质的质量不能 算在内。
2.只有化学变化才遵守质量守恒定律,物理变化不用质量守恒 定律解释!
探究新知
参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质 的质量总和。
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题(选取)
导入新课
生日宴会中我们发现生日蜡烛会越烧越_____。(长或短) 金属铁生锈后,质量会变_____。(大或小)
探究新知
大于 生成物的质量总和 等于 反应物的质量总和
小于
探究新知
化学反应前后物质总 质量究竟是否相等?
两位化学家的“争论”
★ 1673年,在密 闭容器中 燃 烧金属时得到了金属灰,然后 立即打开容器称量其质量,发 现质量增加了。因此他认为化 学反应前后物质的
3.守恒的是“总质量”,即“参加反应的各反应物的总质量” 和“生成物的总质量”。如沉淀、气体等都应考虑进去
为什么化学反应前后的反应物总质量和生成物总质量相等呢?
H
O
H
H
H
O
HH
O
H
O
H
水分子
H
H
HH
O
氢分子
H2O 通电 H2 + O2
O
氧分子
探究新知
一切化学反应都遵循
质量守恒定律
二、从微观的角度来解释质量守恒定律
宏观
微观
元素种类 元素总质量
不 原子种类
原子数目
【人教版】2017年秋九年级上册化学全套精品教案、练习(含答案)
第一单元走进化学世界课标要求 1.知识与技能(1)通过对日常生活现象和化学实验现象的观察和分析,使学生理解化学变化、物理变化的初步概念。
在关于物质性质的描述中,能初步区分哪些属于物理性质、哪些属于化学性质。
(2)通过对蜡烛及其燃烧、人体吸入空气和呼出气体的有关成分实验操作的探究,初步养成观察实验、表达实验现象的能力,并通过学会对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。
学会全面观察化学实验现象,准确客观地记录实验现象和数据,养成良好的实验习惯。
(3)能识别常用化学仪器,了解其主要用途。
掌握一些化学实验的基本操作方法,理解仪器的选择和操作的原理。
2.过程与方法(1)初步认识利用化学实验对物质及其变化进行科学探究,是学习化学的最重要的方法。
采用探究的方法,通过分组实验使学生认识到实验是学习化学的重要途径,并培养同学之间的合作能力。
(2)通过提出课题,进行师生讨论、确定方案,学生分组实验探究,最后总结交流,填写实验报告。
(3)通过化学实验基本操作的练习,对学生进行观察能力、思维能力、分析能力以及实验操作能力的培养。
3.情感、态度与价值观(1)激发学生热爱化学并渴望了解化学的情感,启发学生关注与化学有关的社会问题。
(2)通过实验探究,使学生体会发现的乐趣和成功的喜悦。
(3)在进行分组实验时,通过合作和交流,培养学生主动与他人合作的精神。
(4)对学生进行科学态度(如实事求是)的培养,并进行环保意识和节约能源意识的教育。
教材分析本单元由“物质的变化和性质”“化学是一门以实验为基础的科学”“走进化学实验室”三个课题组成。
其中安排了多种形式的活动,注重引导学生主动参与、积极思考、亲身体验、广泛交流,从一些生活中常见的与化学有关的事实、现象和问题出发,培养他们学习化学的兴趣,建立有关物质变化的基本概念,结合具体实验,学习科学探究的过程和方法,并初步学会一些化学实验基本操作,为今后的学习奠定良好的基础。
物质的变化和性质、科学探究的方法、化学实验基本操作等都是历年各省市中考考查的重点内容,题型主要以选择题、探究实验题为主,题目难度一般较小,属于保分题。
最新北京课标版九年级化学上册《第一节 初步认识化学元素》习题2及答案
《第一节初步认识化学元素》习题一.选择题(每小题有1~2个选项符合题意)1.下列各组物质中,前一种是单质,后一种是混合物的是()A.铝、二氧化硫B.冰、水蒸气C.水银,食盐水D.氮气、空气2.下列物质中,属于化合物的是()A.水B.食盐水C.氮气D.红磷3.下列物质中,不属于...氧化物的是()A.高锰酸钾(KMnO4)B.五氧化二磷(P2O5)C.水(H2O)D.氧化镁(MgO)4.地壳中含量最多的金属元素是()A.氧元素B.铁元素C.硅元素D.铝元素5.下列各组元素符号第一个字母相同的是()A.铁、锌、钠B.钙、铝、铜C.铝、银、镁D.碳、钙、氯6.下列关于元素的叙述中,正确的是()A.同种原子的统称叫元素B.同种元素的原子结构和质量完全相同C.元素的种类取决于该元素原子的核外电子数D.不同种元素的根本区别是核内质子数不同7.地壳中各元素所占质量分数从小到大的顺序是()A.O,Si,Al,Fe B.Al,Fe,Si,O C.Fe,Al,Si,O D.Si,O,Fe,Al 8.下列说法中,正确的是()A.空气是一种单质B.空气是一种化合物C.空气是几种元素的混合物D.空气是几种单质和几种化合物的混合物9.化合物()A.至少含有两种元素B.指所含两种或两种以上的元素的物质C.一定是纯净物D.可以是混合物10.水是由()A.1个氢分子和1个氧原子组成的B.1个氧原子和2个氢原子构成的C.2个氢元素和1个氧元素组成的D.氢元素和氧元素组成的二.填空题11.写出下列符号表示的意义:“H”表示;“2H”表示。
12.水是由和组成的;一个水分子是由和构成的。
13.书写元素符号时,第一个字母应(填“大”或“小”)写,第二个字母应(填“大”或“小”)写。
例如:镁和锰的元素符号分别为和,其元素符号的共同点是,不同点是。
14.写出下列元素符号:氢氧氮氯碳硫磷钾钙钠镁铝锌铜参考答案:1.C、D 2.A 3.A 4.D5.答案:D 点拨:本题考查对常见元素符号的识记能力。
3.2 组成物质的化学元素(第二课时)(分层练习)-九年级化学上册(沪教版2024)(解析版)
3.2 组成物质的化学元素(第二课时)1.市面上很多高钙奶,补铁剂,加碘食盐等等,其中的钙、铁、碘指的是()A.元素B.物质C.原子D.离子【答案】A【解析】市面上很多高钙奶,补铁剂,加碘食盐等等,其中的钙、铁、碘指的是元素,故选:A。
2.地壳中含量最高的元素()A.硅元素B.氧元素C.铝元素D.铁元素【答案】B【解析】地壳中元素含量多到少:氧元素→硅元素→铝元素→铁元素。
故选B。
3.乐平桃酥主要成分是面粉、鸡蛋,含有钙、钾、磷、硒元素,被誉为“中国桃酥王”。
下列属于人体微量元素的是()A.钙B.钾C.磷D.硒【答案】D【解析】微量元素是指含量在人体内占体重的0.01%以下的元素,硒元素为人体必需微量元素,常量元素是指含量在人体内占体重的0.01%以上的元素,钙、钾、磷属于常量元素。
故选D。
4.(2024·山东枣庄·中考真题)均衡膳食有利于维持人体中各元素的平衡。
因摄入量不足易导致骨质疏松的元素是()A.铁B.硒C.锌D.钙【答案】D【解析】A、铁是合成血红蛋白的主要成分,缺乏会患贫血,故A错误;B、硒有防止癌、抗癌作用,缺乏会引起表皮角质化和癌症,故B错误;C、锌影响人的生长和发育,缺乏会食欲不振,生长迟缓,发育不良,故C错误;D、钙是组成骨骼的主要成分,幼儿和青少年缺乏会患佝偻病,老年人缺乏会患骨质疏松,故D正确;故选D。
5.加铁酱油可以为人体补充铁元素,人体缺铁会引起的疾病是()A.贫血B.甲状腺肿大C.骨质疏松D.食欲不振【答案】A【解析】铁是合成血红蛋白的主要元素,人体缺铁会引起缺铁性贫血,故选:A。
6.从生活走进化学,让化学元素服务于健康生活。
贫血患者可能缺乏的元素是()A.钙B.铁C.锌D.硒【答案】B【解析】钙元素是构成骨骼和牙齿的主要成分,它使骨骼和牙齿有坚硬的结构支架,缺乏时幼儿和青少年患佝偻病,老年人患骨质疏松;铁元素是合成血红蛋白的主要元素,缺乏时会患贫血;锌元素影响人的生长和发育,缺乏会食欲,生长迟缓,发育不良;硒元素有防癌、抗癌作用,缺乏可能引起表皮角质化和癌症,过量会使人中毒,故选B。
5.1 质量守恒定律--九年级化学上册人教版
探究新知
探究实验 4 镁带燃烧前后质量的测定
现象:剧烈燃烧,发出耀眼白光,
点
生成白色固体物质
击 图
结论:生成物的质量大于反应物
片
播
的质量
放
文字表达式:
镁+氧气 点→燃 氧化镁
探究新知
【思考】 为什么会出现生成物的质量大于或小于反 应物的质量这些情况?这两个反应到底遵守不遵守质 量守恒定律呢?
【提示】 实验3 盐酸+碳酸钠
(1)A中红磷必须足量的原因是 为了耗尽装置内的氧气 ;
(2)B中玻璃棒的作用是 引流 ; (3)C中反应后天平不平衡,该反应是否 遵守质量守恒定律? 是 (填“是”或 “否”)。
课堂小结
质量守恒定律
内容 微观解释
参加化学反应的各物质的质量总和, 等于反应后生成的各物质的质量总和
在化学反应中,反应前后原子的种类 没有改变,数目没有增减,原子的质 量也没有改变
质 的 总 质 量
原
元
子
素
数
种
目类时间源自时间时间时间A
B
C
D
课堂检测
4.Sb2O5是一种重要的阻燃剂,工业制取该物质的化
学方程式为Sb2O3+2X===Sb2O5+2H2O。则X的化学
式为( C )
A.H2
B.O2
C.H2O2 D.H3SbO4
课堂检测
5. 在化学反应A+B==C+D中,已知80g A与24g B恰
例 通常情况下,下列能实现“1+1=2”这一结果的是 (B )
A.1毫升酒精加1毫升水得到2毫升酒精的水溶液 B.1克酒精加1克水得到2克酒精的水溶液 C.1克碳酸钠溶液加1克稀盐酸得到2克水溶液 D.1克过氧化氢溶液加1克二氧化锰得到2克混合物
【初中化学】人教版九年级上册第1课时 元素(练习题)
人教版九年级上册第1课时元素(156)1.科学家发现某些原子具有放射性,即原子能自动地放射出一些固定的粒子。
据此推断,当一种元素的原子经过放射变化后,变成了另一种元素的原子。
它一定是放射了()A.电子B.中子C.质子D.该原子的原子核2.图是过氧化氢分子分解的示意图,请结合图中信息写出你能获得的化学知识。
(1)微观上:过氧化氢是由构成的,1个过氧化氢分子是由和构成的,在化学反应前后分子种类(填“改变”或“不变”,下同),原子种类。
(2)在宏观上,过氧化氢是由组成的,在化学反应前后物质种类(填“改变”或“不变”,下同),元素种类。
3.生活中常接触到“含氟牙膏”“碘盐”等物品,这里的“氟”“碘”指的是()A.元素B.分子C.原子D.单质4.地壳中含量最多的元素是()A.AlB.FeC.OD.Si5.在水、二氧化碳、二氧化锰的组成中都含有()A.氧元素B.氧分子C.氧气D.以上各项都有6.水(H2O)是生命活动不可缺少的物质,下列有关水的说法不正确的是()A.水是由氧、氢两种元素组成的B.水是由水分子构成的C.一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的D.一个水分子是由两个氢元素和一个氧元素组成的7.下列关于元素的认识错误的是()A.判断元素种类的依据是质子数B.所有质子数为11的原子都属于钠元素C.元素的化学性质与质子数密切相关D.氧元素和硫元素的最外层电子数均为6,所以其化学性质相似8.(1)水(H2O)、过氧化氢(H2O2)、二氧化碳(CO2)中都含有元素,该元素的原子核内质子数都为,其符号为。
(2)碳酸钙(CaCO3)、二氧化碳(CO2)、碳(C)中都含有元素,该元素的原子核内质子数都为,其符号为。
9.下列各组元素,都属于非金属元素的是()A.碳、汞、溴B.氧、氢、铁C.磷、硫、碘D.铜、钙、氯10.地壳中含量最多的金属元素是,最多的非金属元素是,生物细胞中含量最多的元素是。
参考答案1.【答案】:C【解析】:放射后变成了另一种元素的原子,质子数一定发生了变化。
2.2 元素(解析版)2024-2025学年九年级化学上册同步学与练(鲁教版2024)
第二单元认识物质的构成第二节元素板块导航01/学习目标明确内容要求,落实学习任务02/思维导图构建知识体系,加强学习记忆03/知识导学梳理教材内容,掌握基础知识04/效果检测课堂自我检测,发现知识盲点05/问题探究探究重点难点,突破学习任务06/分层训练课后训练巩固,提升能力素养一、元素1.定义和理解2(1)只由一种元素组成的纯净物,属于单质,如氢气、氧气、金刚石等;(2)由两种或两种以上元素组成的纯净物,属于化合物,如水、二氧化碳、氯化钠等。
3.元素的简单分类(1铜元素(Cu )等。
(2碳元素(C )等。
(3等。
4.元素的含量分布(1)地壳中前五位:氧O 、硅Si 、铝Al 、铁Fe 、钙Ca ;口诀: 养(氧)闺(硅)女(铝),贴(铁)给(钙)那(钠)家(钾)美(镁)青(氢)(年)。
5.元素符号(1)元素的符号:指用来表示元素的特有符号;它是化学学科所特有的一种用语,是化学科学研究物质组成、结构和变化规律的一种重要工具,用元素的拉丁文名称的第一个大写字母来表示,如果几种元素的第一个字母相同时,可再附加一个小写字母来区别;例如,用C 表示碳元素,Ca 表示钙元素,S 表示硫元素,Si 表示硅元素,N 表示氮元素,Na 表示钠元素,等等。
(2)元素符号的意义①宏观:表示一种元素。
①微观:表示该元素的一个原子。
①特殊:某些由原子构成的物质,元素符号还表示物质。
如:H:表示氢元素,一个氢原子;Fe:表示铁元素,一个铁原子,铁这种物质。
①数字+元素符号,只表示微观意义:几个原子。
如:H:表示氢元素,一个氢原子;Fe:表示铁元素,一个铁原子,铁这种物质。
如:5O:表示5个氧原子;3Ne:3个氖原子。
【归纳总结】1.元素与原子的比较2二、元素周期表1.门捷列夫发现了元素周期律并制作了元素周期表。
2.原子序数与元素原子核电荷数在数值上相同。
原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数。
3.元素周期表4.元素周期表的特点(1(即核内质子数或原子序数)递增的顺序从左到右排列起来;因此,每一周期的特点是:每一周期中元素的原子的电子层数是相同的,而最外层电子数却依次增多一个;还有,元素周期序数等于该元素原子的电子层数。
元素(2)- 2023-2024学年九年级化学上册同步讲义+分层作业(人教版)(解析版)
3.3.2元素(2)1.了解元素符号所表示的意义(包括宏观、微观),掌握元素符号的正确写法,能记住一些常见元素的名称和符号;2.初步认识元素周期表,能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。
一、元素符号:1.表示方法:拉丁文名称的第一个字母(第一个字母相同,附加一个小写字母)。
2.书写原则:一大二小(第一个字母大写,第二个字母小写)。
3.元素符号的意义:(1)表示意义:①表示一种元素(宏观意义)②表示这种元素的一个原子(微观意义)③有的还表示一种物质(宏观意义)(2)能用元素符号表示物质的有:①金属:如Fe、Cu、Mg、Zn、Na、Al……②稀有气体:如He、Ne、Ar③固态非金属:S、P、C、Si(3)元素符号前面加数字:只有微观意义,表示该元素的原子个数,不能表示该元素。
因此当元素符号前面有了系数后,就只能表示原子的个数。
4.离子符号①离子符号写法:在元素符号右上角标明离子所带的电荷数和电性(用+、-表示),数字在前,“+、-”在后。
若数字为1时,省略不写。
例如:钠离子Na+;硫离子S2-。
②离子符号读法:“××离子”或“带×个单位×电荷的×离子”例如:S2-读作“硫离子”或“带两个单位负电荷的硫离子”;Al3+读作“铝离子”或“带两个单位正电荷的铝离子”③离子符号表示的意义:表示一个离子;表示带n个单位某种电荷的离子。
例如:Fe3+表示一个铁离子;表示带3个单位正电荷的铁离子5.元素符号周围数字的含义①元素符号前面的数字:表示原子的个数。
例如:“6N”6表示6个氮原子②元素符号右上角的数字:表示一个离子所带的电荷数。
例如:“O2-”表示氧离子带两个单位的正电荷③元素符号右下角的数字:表示一个分子中所含的某种元素的原子个数。
例如:“H2O”表示每个水分子中含有两个氢原子“H2”表示每个氢分子由两个氢原子构成④离子符号前面的数字:表示离子的个数例如:“2O2-”表示两个氧离子二、元素周期表1.编制者:俄国科学家门捷列夫2.结构:共一百多种元素①横行:每一横行是一个周期,共有7个周期,一般每周期以金属元素开头,过渡到非金属元素,以稀有气体元素结尾。
九年级化学上册全册教案人教新课标版
九年级化学上册全册教案人教新课标版第一章:走进化学世界1.1 物质的性质与变化教学目标:了解物质的性质与变化的概念,掌握物理变化与化学变化的区别。
教学内容:物质的性质与变化的定义,实例分析。
1.2 科学探究方法教学目标:了解科学探究的基本方法,学会运用观察、实验、假设等方法进行探究。
教学内容:科学探究方法的介绍,实例分析。
第二章:原子与元素2.1 原子结构教学目标:了解原子的基本结构,掌握原子核和电子的组成。
教学内容:原子结构的基本知识,原子核和电子的作用。
2.2 元素的概念与分类教学目标:了解元素的概念,掌握元素周期表的构成和应用。
教学内容:元素的概念,元素周期表的介绍和应用。
第三章:物质的组成与分类3.1 物质的组成教学目标:了解物质的组成原理,掌握分子、原子和离子之间的关系。
教学内容:物质的组成原理,分子、原子和离子的概念和关系。
3.2 物质的分类教学目标:了解物质的分类标准,掌握纯净物和混合物的区别。
教学内容:物质分类的标准,纯净物和混合物的概念和区别。
第四章:有机化学基础4.1 有机物的概念与特点教学目标:了解有机物的概念和特点,掌握有机化学的基本原理。
教学内容:有机物的概念和特点,有机化学的基本原理。
4.2 烃类化合物教学目标:了解烃类化合物的概念和性质,掌握烷烃、烯烃和炔烃的特点。
教学内容:烃类化合物的概念和性质,烷烃、烯烃和炔烃的特点。
第五章:化学反应与能量5.1 化学反应的基本类型教学目标:了解化学反应的基本类型,掌握合成反应、分解反应和置换反应的特点。
教学内容:化学反应的基本类型,合成反应、分解反应和置换反应的特点。
5.2 化学反应与能量变化教学目标:了解化学反应与能量变化的关系,掌握放热反应和吸热反应的判断。
教学内容:化学反应与能量变化的关系,放热反应和吸热反应的判断。
第六章:水与溶液6.1 水的性质与组成教学目标:理解水的性质和组成,掌握水的分子结构和氢键作用。
教学内容:水的物理性质,水的分子结构,氢键对水性质的影响。
5.1.2 初步认识化学元素(课时练习)-2017届九年级化学上册(解析版)
5-1-2 初步认识化学元素(第2课时)课时练习1.如图是金元素在元素周期表中的信息示意图.从中可获取的信息是()A.金元素属于非金属元素B.一个金原子的中子数为197C.一个金原子的核外电子数为79D.一个金原子中所含粒子总数为197【答案】C【解析】A、由汉语名称可知其元素种类,可知其为金属元素,故A错误;B、由上图无法知道具体为多少,但根据“相对原子质量≈质子数+中子数(近似整数值)”,则中子数=197﹣79=118,故B错误;C、根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”,则一个金原子的核外电子数为79,故C正确;D、因为“相对原子质量≈质子数+中子数(近似整数值)”,而“核内质子数=核外电子数”,故一个金原子中粒子总数为:197+79=276,故D错误。
故选C。
2.下列元素按原子序数由低到高的是()A.H O N B.Fe Cu Al C.Na Mg K D.S P C【答案】C【解析】A.H O N的原子序数分别为:1、8、7,故A错误;B.Fe Cu Al的原子序数分别是26、29、13,故B错误;C.Na Mg K的原子序数分别是11、12、19,原子序数按由大到小的顺序排列,故C正确;D.S P C的原子序数分别是16、15、6,故D错误,故选C。
3.下列叙述不正确的是()A.铝原子核内质子数是13B.铝原子最外层有3个电子C.铝原子在化学反应中容易失去3个电子D.铝原子和铝离子不属于同一种元素【答案】D【解析】A、由原子结构示意图可知,铝原子核内质子数是13,故A正确;B、由原子结构示意图可知,铝原子最外层有3个电子,故B正确;C、由原子结构示意图可知,铝原子最外层有3个电子,在化学反应中容易失去3个电子,故C正确;D、铝原子和铝离子的质子数都是11,属于同一种元素,故D错误。
故选D。
4.金属钛(Titanium)是航空、宇航、军工、电力等方面的必需材料,因为具有奇特的性能,被誉为“未来金属”.金属钛的元素符号是()A.TI B.tI C.Ti D.ti【答案】C【解析】金属钛的元素符号是Ti;故选C。
第4课元素02(重点练)九年级化学上册十分钟同步课堂专练(人教版)(解析版)
第三单元第4课元素02(重点练)一、选择题:1.元素观是化学的重要观念之一。
下列有关元素的说法中错误的是( )A.元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称B.元素周期表,元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同C.同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等D.在物质发生化学变化时,原子的种类不变,元素也不会改变【答案】C【解析】A、元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称,故A正确;B、在元素周期表中,元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同,故B正确;C、同种元素的原子核内质子数与中子数不一定相等,故C错误;D、在物质发生化学变化时,原子的种类不变,元素的种类也不会改变,故D正确。
2.(2019·全国初三课时练习)根据如图所示的四种微粒结构示意图,判断下列说法中正确的是( )A.它们都带有电荷B.它们表示同一种元素C.它们核外电子排布相同D.它们都具有相对稳定结构【答案】D【解析】A、当质子数≠核外电子数时,带上电荷,为离子,而第二个质子数=核外电子数,为原子,错误;B、元素种类由质子数决定,故它们表示四种不同元素,错误;C、根据微粒结构示意图,前三个核外电子排布相同,第四个不同,错误;D、它们的最外层电子数都为8,故都具有相对稳定结构,正确;故选D 。
3.(2020·河北滦州初三期末)下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子,还能表示一种单质的是( )A.O2B.Mg C.H D.N【答案】B【解析】A、该符号是氧气的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意。
B、Mg属于金属元素,可表示镁元素,表示一个镁原子,还能表示镁这一单质,故选项符合题意。
C、H属于可表示氢元素,表示一个氢原子,但不能表示一种单质,故选项不符合题意。
D、N属于可表示氮元素,表示一个氮原子,但不能表示一种单质,故选项不符合题意。
故选B。
4.(2019·全国初三课时练习)微量元素是人体必需的,摄入不足不利于人体健康,硒被誉为“抗癌元素”。
解读5.1 必修课程——2017年版《普通高中课程标准》化学解读(1)
1.必修课程必修课程是全体学生必须修习的课程,是普通高中学生发展的共同基础。
2017年版课程标准首次提出了化学学科核心素养:“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”,这也是此次高中课程标准修订的创新之一。
高中化学学科核心素养是高中学生发展核心素养的重要组成部分,是学生综合素质的具体体现。
2017年版化学课程标准从化学学科特点出发,以化学学科核心素养为纲,重新梳理和安排了必修课程的内容。
2017年版2003年实验版变化必修课程设置5个主题主题1:化学科学与实验探究主题2:常见的无机物及其应用主题3:物质结构基础及化学反应规律主题4:简单的有机化合物及其应用主题5:化学与社会发展高中化学必修课程依据学习时序分成化学1、化学2两个模块,总计4学分,每个课程模块各为2学分。
化学1主题1 认识化学科学主题2 化学实验基础主题3 常见无机物及其应用化学2主题1 物质结构基础主题2 化学反应与能量主题3 化学与可持续发展通过高中化学必修课程的学习,学生应主要在以下几个方面得到发展:1.学习常见的化学物质,初步认识物质的微观结构,知道化学反应的一般原理,了解它们在生产、生活和化学科学研究中的应用。
2017年版的必修课程没有划分模块,由2003年实验版的化学1、化学2的6个主题变为了5个主题,重新整合了部分主题的内容,旨在促进全体学生在“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”等化学学科核心素养的各个方面都有一定的发展。
2.学习必要的化学实验技能,体验和了解化学科学研究的一般过程和方法,认识实验在化学学习和研究中的重要作用。
3.正确认识科学、技术与社会的相互关系,能运用所学知识解释生产、生活中的化学现象,解决与化学有关的一些实际问题,初步树立社会可持续发展的思想。
2.5个主题新的必修课程一共为5个主题:化学科学与实验探究、常见的无机物及其应用、物质结构基础及化学反应规律、简单的有机化合物及其应用、化学与社会发展。
初中化学 人教版九年级上册 《元素》 同步检测题(含答案)-精选教学文档
人教版九年级上册《元素》同步检测试题(含答案)(满分:100分)班级:姓名:学号:成绩:一、选择题(每小题3分,共36分)1、与元素的化学性质关系最密切的是()A. 元素的相对原子质量B. 元素的核电荷数C. 原子的核外电子数D. 原子的最外层电子数2、.若不注意膳食平衡,容易导致铁、钙、锌等摄入不足。
这里的“铁、钙、锌”指的是( )A.元素B.单质C.原子D.分子3、下列物质中,属于纯净物的是()A.五氧化二磷B.高钙奶C.加碘食盐D.食醋4、.如图所示是某反应前后的微观示意图,“”和“”表示两种不同的原子。
则该反应()A.是化合反应B.有单质生成C.反应前后分子种类不变D.参加反应的两种分子个数比为4:15、下列是生活中的物质,不属于混合物的是A.矿泉水 B.洁净的空气C.冰水 D.加碘食盐6、下列物质属于纯净物的是A.石油B.海水C.水银D.空气7、用H2O2、KClO3 、KMnO4三种物质分解都能制得氧气,说明这三种物质都含有( )A.氧元素B.氧分子 C.氧原子D.氧气8、下列物质属于纯净物的是A.洁净的空气B.澄清的石灰水C.可口可乐D.液氧9、铈是一种稀土元素,它在元素周期表中的信息如右图所示,下列有关说法错误的是A.铈原子的核内质子数是58B.铈原子的核外电子数是58C.铈的相对原子质量是140.1gD.铈元素符号是Ce10、现有以下物质,对它们的分类正确的是( )①澄清石灰水②氧化铜③五氧化二磷④硝酸钾⑤醋酸⑥洁净的空气⑦纯碱⑧硫酸钾①⑥属于纯净物B.④⑧属于复合肥C.①⑦属于碱D.②③属于氧化物11、类推是化学学习中常用的思维方法。
下列类推正确的是A.活泼金属和酸反应有气体产生,则与酸反应产生气体的物质一定是活泼金属B.酸与碱发生中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应C.单质由同种元素组成,则由同种元素组成的纯净物一定是单质D.氧化物中含有氧元素,则含有氧元素的化合物一定是氧化物12、石墨烯是从石墨中分离出来的单原子层石墨,它具有超强导电、导热的性能。
(人教版)初中化学九年级上册全册课时检测
(人教版)初中化学九年级上册全册课时检测(人教版)初中化学九年级上册全册课时检测·人教版·九年级上册——绪言化学使世界变得更加绚丽多彩绪言化学使世界变得更加绚丽多彩测试时间:15分钟一、选择题1、下列物品的主要材料需通过化学方法生产的是()答案A制作课桌的木材、用来雕刻的石料和冰都是自然界中存在的物质,属于天然材料。
塑料是人类利用化学方法加工而成的。
2、如果没有化学的发展,世界就不可能像现在这样丰富多彩,下列事实与化学没有密切关系的是()A、食物、服装等生活用品的丰富B、深海潜水艇“蛟龙”号新材料的开发和利用C、特效药的研制D、研究历代王朝的兴衰答案D化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。
化学在材料、医药等研究领域及工农业生产中发挥着重要作用。
研究历代王朝的兴衰与化学没有密切关系,故选D。
3、黑乎乎的石油可以变成绚丽多彩的衣物。
下面提出的问题中不属于化学研究范畴的是()A、石油的组成成分是什么B、石油通过怎样的变化才能变成做衣物的纤维C、石油可以燃烧,那么由它制成的衣物能否燃烧D、通过什么方法从地下得到石油答案DA 项研究的是物质的组成,B项研究的是物质的变化,C项研究的是物质的性质,只有D项研究的内容与化学无关。
4、化学在能源利用、环境保护等方面起着重要作用。
下列有关做法不正确的是()A、将地沟油转化为航空油,变废为宝B、使用新型的可降解塑料,减少白色污染C、改进汽车尾气净化技术,减少有害气体排放D、加高化工厂的烟囱排放废气,防止形成酸雨答案D加高烟囱并不能减少废气的产生和排放,不能防止酸雨的形成。
5、人类认识化学经过了漫长的过程。
下列物质能反映这一过程的排列顺序是()A、②③④⑤①B、①②④③⑤C、②①③④⑤D、②①④③⑤答案A瓷器起源于新石器时代初期;青铜器早于黑火药的发明;塑料是在20世纪初合成的;纳米铜则是新材料。
6、xx年10月17日,载人飞船载着我国培养的宇航员景海鹏和陈冬升入太空,在轨飞行30天。
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5-1 初步认识化学元素(第1课时)课时测试
(测试时间:30分钟满分100分)
姓名:班级:得分:
一、选择题(本题包括10小题,每小题6分,共60分)
1.科学实验测定,正常情况下人类头发的化学组成为:45%的碳、28%的氧、15%的氮、7%的氢和5%的硫等.这里的碳、氧、氮、氢、硫泛指()
A.元素B.单质C.原子D.分子
【答案】A
【解析】由题意知,人类头发的化学组成中的碳、氧、氮、氢、硫泛指元素,它们可能存在于化合物中,是指某化合物中元素的质量分数。
故选A。
2.同种元素的原子都具有相同的()
A.电子数B.中子数C.质子数和中子数D.核电荷数
【答案】D
【解析】元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,同种元素的原子都具有相同的质子数(或核电荷数)。
故选D。
3.一瓶气体经测定只含有一种元素,下列叙述中正确的()
A.可能是一种化合物B.一定是一种单质
C.一定是一种混合物D.可能是一种单质,也可能是一种混合物
【答案】D
【解析】A、化合物至少两种元素,但该气体只有一种元素,因此不可能是单质和化合物的混合物,故A 错误;B、一瓶气体经化验只含有一种元素,则该气体可能是单质,例如氧气;也可能是混合物,例如氧气和臭氧的混合物,故B错误;C、一瓶气体经化验只含有一种元素,则该气体可能是纯净物,例如氧气;也可能是混合物,例如氧气和臭氧的混合物,故C错误;D、气体只含有一种元素,可能是一种单质,例如氧气;也可能是几种单质组成的混合物,例如氧气和臭氧的混合气体,故D正确。
故选D。
4.下列物质中,不属于氧化物的是()
A.A12O3B.HgO C.HNO3D.H2O
【答案】C
【解析】A、A12O3是由A1、O两种元素组成的,含有氧元素,则属于氧化物,故A错误;B、HgO是由Hg、O两种元素组成的,含有氧元素,则属于氧化物,故B错误;C、HNO3是由H、N、O三种元素
组成的,则不属于氧化物,故C正确;D、H2O是由H、O两种元素组成的,含有氧元素,则属于氧化物,故D错误;故选C。
5.地壳中含量最多的前四种元素依次是()
A.碳、氢、氧、硫B.氮、氧、铝、铁
C.氧、硅、铝、铁D.铁、铜、锌、铝
【答案】C
【解析】地壳中元素含量由多到少为;氧、硅、铝、铁;观察选择项C正确。
故选C。
6.化学概念在逻辑上存在如图所示的关系,对下列概念间的关系说法正确的是()
A.纯净物与混合物属于包含关系B.化合物与氧化物属于包含关系
C.单质与化合物属于交叉关系D.氧化反应与化合反应属于并列关系
【答案】B
【解析】A、混合物是指由多种物质组成的物质,纯净物是指由一种物质组成的物质,二者是并列关系,所以错误;B、化合物是由不同种元素组成的纯净物,氧化物是指由两种元素组成的且其中一种是氧元素的化合物,二者是包含关系,所以正确;C、单质是由同种元素组成的纯净物,化合物是由不同种元素组成的纯净物,二者是并列关系,所以错误;D、氧化反应是指物质与氧的反应;化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应,二者属于交叉关系,所以错误。
故选B。
7.已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图(一种小球代表一种元素的原子)如图,则下列说法中正确的是()
A.图中的生成物都是氧化物B.该反应属于化合反应
C.该反应中的原子的种类、个数均没有改变D.该反应可用于表示电解水的微观过程
【答案】C
【解析】A、由生成物的微观可知,一种生成物由三种原子构成,不可能属于氧化物.故A错误;B、由反应的微观示意图可知,该反应的生成物是两种,不属于化合反应.故B错误;C、由反应微粒的变化可知,该反应中的原子的种类、个数均没有改变.故C正确;D、由反应的微观示意图可知,该反应的反应物是两种,电解水的反应物质一种,该反应不可用于表示电解水的微观过程.故D错误。
故选C。
8.下列各组物质中,前者属于单质、后者属于氧化物的是()
A.氢气大理石B.生铁稀盐酸
C.氮气蒸馏水D.二氧化碳空气
【答案】C
【解析】A、氢气是由一种元素组成的纯净物,属于单质;大理石的主要成分是碳酸钙,属于混合物.故A 错误;B、生铁中含有铁、碳等物质,属于混合物;稀盐酸是氯化氢的水溶液,属于混合物.故B错误;
C、氮气是由一种元素组成的纯净物,属于单质;蒸馏水是由氢、氧两种元素组成的化合物,属于氧化
物.故C正确;D、二氧化碳由碳、氧两种元素组成的化合物,属于氧化物;空气是由氮气、氧气等多种气体组成的混合物.故D错误。
故选C。
9.氧元素和碳元素的本质区别是()
A.原子的大小不同B.原子的最外层电子数不同
C.原子的质子数不同D.原子的质量不同
【答案】C
【解析】根据元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,决定元素种类的是核电荷数(即核内质子数),据此进行分析解答。
元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,不同种元素最本质的区别是核电荷数(即核内质子数)不同,所以氧元素和碳元素的本质区别是原子的核电荷数(即核内质子数)不同。
故选C。
10.元素观是化学的重要观念之一。
下列有关元素的说法中错误的是()
A.元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称
B.元素周期表,元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同
C.同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等
D.在物质发生化学变化时,原子的种类不变,元素也不会改变
【答案】C
【解析】A、元素的概念是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。
所以选项正确。
B、元素周期表是按照原子序数依次增多的顺序排列起来的,原子序数即原子核电荷数,故B正确;C、同种元素的质子数一定相等,中子数不一定相等,错误;D、在物质发生化学变化时,原子的种类不变,元素也不会改变,故正确;故选C。
二、非选择题(本题包括2小题,共40分)
11.如图是表示气体分子的示意图,图中“”和“”分别表示两种不同的原子,其中表示化合物的是,表示混合物是表示单质的是.
【答案】D;BC;A
【解析】图D中的分子构成相同且分子由不同种原子构成,可判断此图中的物质为化合物;图B、图C中都含有两种不同构成的分子,可判断两个图中的物质都是由两种物质混合而成的,属于混合物;图A 中只含有一种分子,且该分子是由同种原子所构成,可判断其中物质为单质。
12.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式.
Ⅰ.根据下列粒子结构示意图,回答问题:
(1)上述示意图中,共包含种元素,它们之间的本质区别是不同.(2)ABCE中属于阴离子的是(填离子符号)
(3)若D表示某元素的原子,则m= ,该粒子在化学变化中容易(选填“得到”或“失去”)电子.
Ⅱ.如图分别是水蒸气液化,水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图.
回答下列问题:
(1)从微观角度解释图①、图②的本质区别是;
(2)由图②、图③可得到:化学变化中一定不变的粒子是,可能发生改变的是分子的.
(3)由图③还能获得的一条信息是.
【答案】
Ⅰ.(1)4,核内质子数.(2)S2﹣;(3)7,得到;
Ⅱ.(1)①是分子间隔改变,②是分子种类改变;(2)原子,个数.(3)化学反应中分子种类一定改变.
【解析】
Ⅰ.(1)根据图示可以看出,上述示意图中,共包含4种元素,它们之间的本质区别是核内质子数不同,故填:4,核内质子数.
(2)A属于原子,B属于阳离子,C属于原子,E属于阴离子,是硫离子,故填:S2﹣;
(3)在原子中核内质子数=核外电子数,若D表示某元素的原子,则m=17﹣2﹣8=7,该粒子在化学变化中容易得到电子,故填:7,得到;
Ⅱ.(1)根据图示可以看出,①是物理变化,只是分子间隔发生了改变,而②是化学变化,分子种类发生了改变,故填:①是分子间隔改变,②是分子种类改变;
(2)由图②、图③可以看出,化学变化中一定不变的粒子是原子,可能发生改变的是分子的个数,故填:原子,个数;
(3)由图③还能看出,化学反应中分子种类一定改变,故填:化学反应中分子种类一定改变。