成长树读书卡
书香伴我成长读书卡电子小报好书推荐手抄报模板书香满园快乐读书语文读后感板报A4
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满园快乐读书语文读后感板报A4
1.五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。
2.有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。
3.身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。
4.一个老头，不跑不走；请他睡觉，他就摇头。
少年儿童正是机械记忆最佳时期，而古诗都是韵文，读起来琅琅上口，深受少年儿童的喜爱。利用这大好时机，进行古诗诵读，将永远留在他们
的心中，将对他们人生发展及人格的培养都起着不可估量的作用。正如郭
沫若老爷爷所说：“儿时囫囵地背了许多唐诗，当时并不解其意，然而入
脑了，年长事更，逐渐明之、解之，融于心，调度于笔。”正是这样，不信，你就试试！
我喜欢读具有儿童化语言的童话，因为童话中那一个个感人
的、生动的、幽默的故事深深地印在我幼小的脑海里，有的让我读后
伤心落泪；有的让我读后掩卷沉思，催我奋进；有的让我读后捧腹大笑，
又给我带来教育与启迪。童话伴随着我的童年，使我的童年生活便得更加
丰富多彩。
我喜欢读书。周末我会选择一个安静的地方，没有了喧闹，屏弃心中
的杂念，手抱一本《西游记》细细品读，与唐僧师徒一起去取经，去看看
他们是如何克服经途中遇到的困难，去感受取经路途的艰险，与他们共同
享受取得真经的喜悦。或手捧一本《水浒传》，欣赏书中的一个个人物的
传奇故事，为他们互相帮助团结御侮、齐心协力反抗封建压迫拍手称快，
也会为他们不分是非曲直、为朋友两肋插刀，最终走向失败而感到惋惜。
名著让我走进了历史，让我感受到人生旅途的艰难、世态的炎冷和人性的
弱点，让我学会了更好地学习与生活。我喜欢读书。我喜欢在雨天读诗歌
读书笔记格式摘录
读书笔记格式摘录
读书笔记格式摘录篇1
这是一本关于成长的书，讲述的是一个生活在贫穷地区的小女孩是如何成长起来的。在生活中，总有这么一些人：他们的身世或许很不幸，他们的父母或许不宠爱他们或者过早去世，他们总是受到别人的嘲笑……
弗兰西就是一个这样的女孩，她的童年如同打翻了的五味瓶：母亲偏爱弟弟，深爱他的父亲过早去世，家境贫寒，在学校受人轻视。她就如那棵长得郁郁葱葱的天堂树，顽强地在贫民区生长着。她是一个坚强的人。整本书就如同一首歌，一首古老而又婉转的民谣飘荡在夜空里，在心中的湖面上平添几分涟漪。它不是阳春白雪，只能在华丽的宫廷中歌唱;它或许是下里巴人，在贫民窟肮脏的街道上、破烂的衣衫旁，高亢地唱着生命的歌。
弗兰西是一个孩子，但是她饱尝了大人们为生计奔波的艰辛：卖垃圾、购物、打工……是这些让她成长起来的。她养成了坚韧的性格，同时这种性格使她受益终生。其中有一段令我记忆犹新：弗兰西和弟弟尼雷在上学前要去打天花疫苗，但是因为他们玩泥巴馅饼而忘了洗手，手臂上十分肮脏、沾满泥巴的弗兰西受到了医生和护士的鄙夷：“这些人这么肮脏的活着，实在不应该。”但弗兰西勇敢地反抗着：“我弟弟是下一个。他的胳膊和我一样脏，请不要吃惊。你不用跟他说。跟我说好了。”护士很吃惊：“我真不知道我们说的这些话她居然都懂。”为什么弗兰西应该不懂?难道穷人家的孩子就没有“知书达理”、“有文化”的权利吗?这个护士出身于布鲁克林，可是当她飞黄腾达以后，她选择了忘本——这也是人性的一大悲哀所在。我在思考着：“布鲁克林有棵树”，这里的“树”指的是什么呢?是那棵天堂树吗?不是的!这棵“树”代表的是一种精神，一种自强不息、奋勇拼搏的精神，一种滋长在穷困孩子心中的精神，一种在贫民区中也可以顶天立地的精神!这种精神不需要有多么优越的条件，只要你的心中有这样的一方土地，书就会茁壮成长，抵达天堂——这就是天堂树。
一~五年级阅读书单
开心阅读共同成长
——一年级暑假阅读作业
亲爱的小朋友们：
你们知道吗，在我们成长的过程上，有一对强劲有力的翅膀一路伴我们成长，那就是书籍。现在，愉快的暑假到了，你们想插上这对翅膀，在知识的海洋里尽情遨游吗？那么，就请加入到咱们的读书乐园中来吧！
准备好了吗，一起出发吧！
1、阅读5本必读绘本：
《猜猜我有多爱你》： [英] 山姆〃麦克布雷尼
《逃家小兔》: [美] 克雷门〃赫德
《爷爷一定有办法》：[加] 菲比〃吉尔曼
《石头汤》：[美]马西娅〃布朗
《小猪唏哩呼噜》：孙幼军
以上5本书读完后试着和你的爸爸妈妈讲一讲，或者把你最喜欢的内容画一画，开学的时候带来给老师和同学们欣赏欣赏。
2、从以下2本中选读一本:《安徒生童话》、《象背》。
我选读的书是________________
给一年级家长的话：
家长您好！又到假期了，希望您在暑假中能在工作之余与孩子从以上书目中选择几本共同完成一次共读历程，引领孩子完成阅读任务。相信在这一历程中您一定会有别样的感受，也祝您在这一历程中收获快乐！
您选择与孩子共读的书是
(请家长填写)完成共读历程您有何感受
（请家长完成共读后填写）开学时请带上这份材料报到，谢谢！
亲子共读，共沐书香
亲爱的孩子们：
快乐的暑假已经开始了，我们可以彻底放松心情，做自己想做的事。我们要利用假期多读好书，丰富知识，开拓视野，滋养心灵。
1、阅读5本必读书：《我和小姐姐克拉拉》 [德]迪米特尔•茵可夫
《爱心树》 [美] 谢尔•希尔弗斯坦
《一只孤独的乌鸦》 [奥] 埃迪特•施爱伯-威克
《犟龟》 [德] 米切尔•恩德
《爱心树》读后感+9A4读书卡电子小报成品,好书推荐手抄报模板,书香满园快乐读书简报小学生语文读后感板报
在我住院期间，
我和妈妈一起读完
了《爱心树》这本绘本。
当我拿到这本绘本的时候，映入我眼帘的是封面上的一句话——“看了这本书后，孩子会更爱妈妈”。翻开绘本，我发现插画很精美，字却很少，妈妈告诉我，里面一定藏着很大的道理。
书中讲的是一棵充满爱心的大树与一位小男孩之间发生的故事。小男孩饿了，大树给他苹果吃；小男孩不高兴了，大树就让他爬到树枝上玩耍……慢慢地，男孩儿长大了，他把树干做成了船，把树枝做成了房子；当男孩儿老了，那棵大树也变成了老树墩，但是它依然没有怨言，还让当年那个小男孩儿坐下来
好好休息一下。苹果树每
次看到男孩儿开心、快
乐，它的心里也很高兴。
读完《爱心树》，我感觉到了书中的苹
果树就像含辛茹苦把我抚养大的妈妈，那
个小男孩就像是生活中我，我有时也总是
向妈妈提要求，要买这个礼物，想得到那
份惊喜，妈妈也总是尽可能地满足我，有
求必应，不求回报，只要看到我很快乐，
妈妈就很满足，但是我却很少想过妈妈的
感受，没能想过妈妈为了给我买这样礼物，
她需要付出很多。
妈妈告诉我，通过这个故事，我们要明白一个道
理：我们不能只索取不付出，也要有奉献的精神。一
个人要有感恩的心，一个人想要获得别人的爱和关
怀，首先要学会关心别人！我要感恩父母，他们给予
我生命；我要感恩老师，是他们为我启智；我要感恩
同学，是他们在我住院期间来看望我，给予我帮助。
总之，我觉得《爱心树》真的是一本难得的好书，
我感动于大树的无私、大树的慷慨，它教会我许多做
人的方法和道理。
班级
姓名
小学六年成长树上的记忆范文
小学六年成长树上的记忆范文
自我有记忆起，院子里的杨梅树就深深地印在了我的心里。
它与我共同长大，我几岁，它就几岁。我在四五岁的时候，时常抚摸它，接触它，与它交谈。习习微风吹在我的脸上，明媚的阳光把它稚嫩的树叶照得金黄。我喜欢在放学后，第一时间向它描述学校里发生的趣事，它就微微摇摆，发出轻微的声响。之后，外公为它修剪枝条，我看它的“手臂“被工具砍下，心疼极了，我在它的旁边哇哇大哭，又轻轻抚摸着它的树皮，好久好久。
时间一天天过去，它变得高大挺拔，有力地向周围伸展着枝条，绿叶展示着它的勃勃生机。我步入了小学，开始给它浇水，修剪枯叶。出于对它的热爱，我慢慢地学会了爬树。每天都在练，当自己能爬上一个新高度，也会摇着它的枝条，分享自己的喜悦。
我会在它的“背“上坐着，摇动着双脚，眼睛凝视着身前的绿叶，以及远方的几只鸽子，一坐就是几小时。它似乎处处为我考虑：杨梅长在低处；长了不少小枝条。我躺在那读书，两根粗壮的枝条支撑着我，那些小枝干贴心地帮助着我—可以将头枕在上面。不仅是书上的文字，微风与鸟鸣声，这棵树也温暖着我的心。
一个星期前，我兴高采烈地回到家，树已经不在那片土地上了。它安静地躺在水泥地上，我脸上的笑容凝固了，泪水夺眶而出。
我的读书树
我的读书树
我的读书树
书是我的朋友，陪伴我成长的伙伴。每当我读完一本书，我就像在我的心中种下了一棵读书树。这棵树渐渐长大，枝繁叶茂，成为了我思考、学习和成长的源泉。
我记得小时候，我最喜欢的读物是童话故事书。每天晚上，我都会躺在床上，让妈妈给我讲故事。那些精彩的故事让我在梦中航行在奇幻的世界里，培养了我对阅读的热爱。从那时起，我开始努力学习，希望能够阅读更多的书籍，开启更多的奇幻之门。
随着年龄的增长，我的阅读兴趣也逐渐扩展。我渴望了解世界的各个方面，从文学、历史到科学、经济等各个领域的书籍都成为我的阅读对象。这些书籍就像是我的导师，给我以启示，开拓了我的思维。
我的读书树开始拥有了不同的枝干。有些枝干代表了我对文学作品的热爱，我追逐着名家的足迹，读他们的作品，品味他们的文字之美。有些枝干代表了我的求知欲，我读有关科学、历史等领域的书籍，满足我的好奇心，增加我的知识储备。而有些枝干则代表了我对人生智慧的追求，我读那些哲学、心理学等领域的著作，探索人类的内心世界。
我的读书树不断地壮大，我也从中获得了许多收获。阅读让我变得更加开阔，不再狭隘地看待世界。它让我学会思考，不再盲目接受他人的观点，而是学会自己独立思考，发表自己的见解。阅读也让我变得更加有耐心，不再急于求成，而是愿意耐心地品味文字的魅力。
我的读书树不仅给予我智力上的满足，也帮助我成长为一个更好的人。通过阅读，我了解到了许多伟大人物的故事，他们的坚持、勇气和智慧都激励着我。他们的经历让我明白，人生中的困难和挫折只是磨炼我们的机会，只要坚持不懈，就一定能够战胜困难。
成长的摇篮阅读记录卡内容
成长的摇篮阅读记录卡内容成长的摇篮阅读记录卡内容「篇一」
“鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。”不错的，书，就犹如阶梯，是上进的阶梯，是知识的阶梯，是成功的阶梯。一个人不读书，就像是一张普普通通的白纸，永远没有五彩的颜料为它增添色彩，就永远的平淡无奇。
生活中，书，是我的良师益友。遇到了困难，有书为我解决难题；遇到了不顺心的事情，有书给我缓解心情；遇到了成功的事，有书在一旁提醒我山外有山，人外有人，我仍需不断的努力。学习上，书，是我的引导者。是书，为我长成一棵参天大树而浇水，为我建成高楼夯下了第一块基石。同样，书也教会了我做人的道理。
一次，数学考试考砸了。对我的打击很大，我整天灰心丧气，闷闷不乐。当我翻开书，渴求得到一些帮助时。一个又一个的名人故事一一展现在我眼前：霍金，一个身患肌肉萎缩症的人。禁锢在一把轮椅上达40年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。张海迪5岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。并获得了哲学硕士学位读着这些激励人上进的故事，我不由得深深地体会到：我只经历了一点的挫折，就如此地萎靡不振。霍金和张海迪都是身患有病症的人，却都能够以微笑面对困难，面对挫折。这种精神值得我学习。
书，教我做人，催我成长，是我永远的摇篮。
成长的摇篮阅读记录卡内容「篇二」
我的学校建湖县实验小学西校区，它像心脏，给我力量；它像水库，给我活力。它是我成长的摇篮，记录着我成长的每一步。
成长的树作文范本
成长的树作文范本
如果说要让我把成长比作是一棵树，那婴儿时期就是一粒刚刚播种下的种子；幼儿时期就是枝头上刚刚冒出的嫩芽，少年时期便是一棵能给人们乘凉的小树苗。
（一）蹒跚学步
打开脑海里那本相很久没有翻阅的相册，翻开第一页，这是一张爸爸扶我学走路时的照片。带着这张照片，我问你爸爸，学走路时的我是不是很调皮。爸爸告诉我说：小时候，你可把家里人吓坏了。记得那时你都一岁零两个月了，但是你却一点路都还不会走，所以爸爸和妈妈每天都要轮流着扶你走路，一有时间，我们就要帮你学走路。好让你快点学会走路。听了爸爸的话，我若有所思地点了点头。怪不得记忆里的爸爸的眼神有些焦急呢！
（二）启蒙学字
我将相册翻到第二页，这是一张记着我刚刚用自己所学会的字，读完了一本两页的《童话书》画面。这次我没有去问爸爸，而是凭借着自己的记忆，慢慢地回想起了当时的画面。那时邻居们都说我特别得聪明，现在我自己也这么认为呢！从小，我就特别爱看书，不认字的时候，我老是缠着妈妈要为我讲故事，但妈妈总是说自己忙，不给我讲。于是，我就下定决心，要自己认识看故事。功夫不负有心人，通过我的努力，我认识了很多的字，终于可以自己看书了。
（三）发奋读书
翻到了相册的第三页，便是发奋读书时的情景了。我总觉得，上学是一件非常愉快的事情。刚刚步入校园不久，我便喜欢上了课堂，被学校里
的一切给迷住了。之后，我在学校努力地学习着，在我的勤学苦练下，我
的学习成绩总是能在班上名列前茅。
（四）展望未来
被雷劈过后的树干节疤后，是整棵树最最坚硬的部分。
题记
过完最后一个儿童节时，我告诉自己，是时候长大了。
布鲁克林有棵树读书笔记
布鲁克林有棵树读书笔记
布鲁克林有棵树读书笔记1
这是一本关于成长的书，讲述的是一个生活在贫穷地区的小女孩是如何成长起来的。在生活中，总有这么一些人：他们的身世或许很不幸，他们的父母或许不宠爱他们或者过早去世，他们总是受到别人的嘲笑……
弗兰西就是一个这样的女孩，她的童年如同打翻了的五味瓶：母亲偏爱弟弟，深爱他的父亲过早去世，家境贫寒，在学校受人轻视。她就如那棵长得郁郁葱葱的天堂树，顽强地在贫民区生长着。她是一个坚强的人。整本书就如同一首歌，一首古老而又婉转的民谣飘荡在夜空里，在心中的湖面上平添几分涟漪。它不是阳春白雪，只能在华丽的宫廷中歌唱；它或许是下里巴人，在贫民窟肮脏的街道上、破烂的衣衫旁，高亢地唱着生命的歌。
弗兰西是一个孩子，但是她饱尝了大人们为生计奔波的艰辛：卖垃圾、购物、打工……是这些让她成长起来的。她养成了坚韧的性格，同时这种性格使她受益终生。其中有一段令我记忆犹新：弗兰西和弟弟尼雷在上学前要去打天花疫苗，但是因为他们玩泥巴馅饼而忘了洗手，手臂上十分肮脏、沾满泥巴的弗兰西受到了医生和护士的鄙夷：“这些人这么肮脏的活着，实在不应该。”但弗兰西勇敢地反抗着：“我弟弟是下一个。他的胳膊和我一样脏，请不要吃惊。你不用跟他说。跟我说好了。”护士很吃惊：“我真不知道我们说的这些话她居然都懂。”为什么弗兰西应该不懂？难道穷人家的孩子就没有“知书达理”、“有文化”的权利吗？这个护士出身于布鲁克林，可是当她飞黄腾达以后，她选择了忘本——这也是人性的一大悲哀所在。我在思考着：“布鲁克林有棵树”，这里的“树”指的是什么呢？是那棵天堂树吗？不是的！这棵“树”代表的是一种精神，一种自强不息、奋勇拼搏的精神，一种滋长在穷困孩子心中的精神，一种在贫民区中
世界读书日活动心得体会10篇
世界读书日活动心得体会10篇
世界读书日活动心得体会1
为了丰富师生的读书生活，提高学生文化素质，营造校园浓浓的读书氛围，流沙坡小学以4月23日“世界读书日”为契机，开展读书系列活动。引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，促进“书香校园”的建设步伐。
一、活动主题：
我的梦想、我最喜欢的一本书
二、开展的系列活动。
1、在4月23日“世界读书日”当天，号召全校师生从世界读书日这天开始培养阅读的好习惯，倡导大家“少看电视多读书，每天阅读半小时”。从午读开始，我们就以班级为单位，组织阅读经典，背诵诗词的活动。
2、利用广播、校讯通、手抄报、黑板报等形式进行了以“我的梦想、我最喜欢的一本书”为主题的宣传和教育。
3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。
4、家庭是学校教育不可缺少的`一部分，我们的“读书日”活动同样邀请家长走进学校，利用阅读课的时间，以“我的梦想、我最喜欢的一本书”为主题召开读书交流会，就“我最喜欢的一本书”分享阅读感受，展示亲子阅读的成果！
5、师生共读活动。我校许多教师纷纷到班内或者学校图书馆跟学生一起读书，一起做读书笔记，起到了非常好的带动作用。
6、进行了“书香班级”的创设和评比，通过班级教室布置、书柜的充实和利用以及学生阅读记录卡，小报等评选“快乐阅读明星”。
7、全校齐动员，参加了“世界读书日”的征文活动。一、二、三年级的学生制作了精美的读书卡片，四、五、六年级的学生写下了自己读书的感受！每一位青年教师也积极参与期中！
8、全体教师分别以教研组为单位开展集体读书活动。大家在一起读书、讨论、交流，对这样的活动形式非常欢迎。
枞树读书笔记
枞树读书笔记
《枞树》是安徒生童话中的一篇经典之作，它讲述了一个关于成长、爱情和选择的故事。这篇故事让我深感共鸣，让我思考了许多关于生活、爱情和人性的话题。
首先，故事中的小枞树生长在一个美丽的地方，但它的成长并不顺利。它渴望离开这片土地，追求更高的成就和更广阔的视野。这让我思考了成长的意义。成长不仅仅是身体的增长，更是心灵的成熟和智慧的积累。我们需要勇敢地面对生活中的困难和挑战，不断学习和进步，才能成为更好的自己。
其次，故事中的小枞树对爱情的渴望也让我深感感动。它追求美丽的外表和优雅的气质，但最终却发现真正的爱情是建立在相互理解、支持和尊重的基础上的。这让我思考了爱情的真谛。爱情不仅仅是浪漫和激情，更是责任和承诺。我们需要用心去感受对方的情感和需求，用真诚去交流和理解，才能建立真正的爱情关系。
最后，故事中的小枞树在面临选择时表现出了犹豫和迷茫。这让我思考了人生选择的意义。选择不仅仅是一种行为，更是一种态度。我们需要勇敢地面对人生的选择，坚定自己的信念和目标，才能走出自己的道路。
总之，《枞树》是一篇充满哲理和启示的童话故事。它让我深刻认识到成长、爱情和选择的重要性。我相信这个故事也会对许多读者产生深远的影响，让我们一起探索人生的真谛和意义。
神笔马良读书卡制作内容
神笔马良读书卡制作内容神笔马良读书卡制作内容
神笔马良读书卡是一种对孩子们进行阅读辅助的良好方式，不仅可以帮助孩子们提升阅读能力，而且还能增强其理解力、记忆力和语感。正因为如此，神笔马良读书卡在孩子们读书过程中早已广受欢迎，那么，该如何制作神笔马良读书卡呢？本文将为大家详细介绍神笔马良读书卡的制作方法及内容。
一、神笔马良读书卡的制作方法
1.选择适合孩子年龄的书籍，可以是绘本、故事、诗歌等。
2.将书中的句子或段落进行筛选，将其输入至电脑或手写卡片上。
3.美化卡片格式，可选择可爱的图案或色彩搭配，使卡片更加美观。
4.将卡片打印或手写，制成双面打印的卡片，一页设计两份读书卡。
5.为每一页卡片设置一个题目或主题词，方便孩子们回忆内容。
6.为每一页卡片配上相应的图片或卡通人物，这样孩子们更容易理解课文内容。
二、神笔马良读书卡的内容
神笔马良读书卡的内容包括三个方面：难度等级、架构体系和核心内容，接下来将分别具体介绍。
1.难度等级
首先，神笔马良读书卡的难度等级要根据不同孩子的年龄和阅读水平来制定。比如，对于2-4岁的孩子，可以制作一些简单的读物，内容短小精干，语句简单明了，同时要注意使用大号字体和亮色系，吸引孩子看。对于5-6岁的孩子，内容可以适当加重，涉及的词汇和表达方式也要更加多样化，同时也要留有足够的时间让孩子们集中注意力，因此卡片的内容长度可以适当增加。
2.架构体系
其次，神笔马良读书卡的架构体系应当有条不紊，内容之间要有逻辑性和有机联系，这样孩子们更加容易理解。可以在卡片上分别设置内容概述、主要故事、具体情节、细节分析和总结评价等内容，每项内容都应具备独立性和连贯性，且要贴合阅读重点。
团结班会教案4篇
（三）设计组旗，尝试合作
1、师：刘潇，你的名字这么好听，让人特别容易记住，那是谁帮你起的？
2、小主持人回答。
10 、师、小主持人：“团结合作欢乐多”二年（ 2 ）班主题班会现在开始。
【设计意图】利用动画片导入，很容易就能调动孩子们的兴趣。而《三只小猪》和《三个和尚》这两套动画片的鲜明对比，就能帮助学生悟出团结合作的道理，从而达到自然导入的效果。
（二）联系生活，认识合作
1、师：在我们的身边有许多事情都需要合作，每天大家都一起合作着，比如工
二、活动准备：
1、收集故事《三兄弟折筷子》
2、100秒不NG游戏道具： 绳子一根乒乓球七个乒乓球拍一个纸鼻子呼啦圈一个吸管3根
3、举人游戏：学生书桌一张(可就地取材)
4、歌曲《相亲相爱一家人》、《爱，因为在心中》
三、活动过程：
(一)班主任致辞
班主任：亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。所以同学之间要互相帮助，互相团结。"人心齐，泰山移"。只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。这节课将由我们的__同学跟__同学给我们这个主题班会，希望同学们能够认真地参与其中，积极配合两位主持人，并从中有所收获，有所成长!大家掌声有请两位主持人!
团结合作主题班会教案
团结合作主题班会教案
团结合作是每一位学生或者职工都要有的精神，下面就是小编整理的团结合作主题班会教案，一起来看一下吧。
一、活动目的
本班学生刚从一年级升上二年级，他们还没有形成很强的合作意识，在合作过程中不太懂得如何与人分工合作。通过本次主题班会的活动，使孩子们体验到集体活动中分工与合作的重要性，学习怎样才能与人合作好，具有初步的合作意识和能力，使他们在合作中体验到合作的成功喜悦。
二、活动准备
（一）动画片《三只小猪》、《三个和尚》的片段。
（二）各类合作活动的照片：值日小组做值日、学习小组的合作学习、奥运女排夺取金牌等。
（三）制作组旗的材料：彩色卡纸、彩笔、剪刀直尺。
（四）各种颜色、各种形状的心情卡片，卡纸制作的“成长树”，一个“心情放飞桶”。
三、活动过程
（一）故事导入，感知合作
1、师：孩子们，你们都喜欢看动画片吗？都看过哪些呢？
2 、师：老师我也很喜欢看动画片，今天我带来了我最喜欢的两套动画片与你们一起分享，希望你们喜欢。
3 、播放动画片《三只小猪》、《三个和尚》的片段。
4 、小主持人：老师，我太喜欢动画片里那三只可爱的小猪了。伙伴们，你们知道为什么三只小猪能赢了凶恶的大灰狼，而三个和尚却没有水喝呢？你们大家能帮帮我吗？
5 、师：我们班的同学可真爱帮助同学。那好，现在就请你们同位两个同学一起商量一下为什么三只小猪能赢了凶恶的大灰狼，而三个和尚却没有水喝？帮刘潇解决这两个问题吧。
6 、师：我们班的孩子可真聪明，这么快就商量好了。刘潇，你
就看看请哪位热心的同学来帮你。
7 、小主持人请同学帮忙解决问题。
优秀读书笔记摘抄50字共20篇一年级
优秀读书笔记摘抄50字共20篇一年级
一、《小狗的一天》：
今天，小狗早早醒来，吃饭、洗澡，然后和主人一起玩耍。傍晚时分，小狗累了，躺在主人旁边入睡了。小狗的一天真忙碌，但每一天都充实而有趣。
二、《快乐的周末》：
周末到了，小明开心地去公园玩耍。他和小朋友们玩捉迷藏，还和爸爸妈妈一起吃美味的冰淇淋。周末一过，小明就期待下个周末的快乐时光。
三、《海洋世界》：
小鱼游进海洋世界，看到了五颜六色的珊瑚和热闹的鱼群。小鱼还看到了一只海龟，它们成了好朋友。小鱼觉得海洋世界真美丽。
四、《变化的季节》：
春天来了，大地一片绿意盎然。夏天到了，太阳火辣辣的。秋天来了，树木的叶子开始变黄。冬天到了，大地披上了白雪的外衣。四季变换，让世界更加多彩。
五、《漂亮的花朵》：
小花开了，它有红色、黄色、蓝色等各种颜色。小朋友们用五颜六色的彩笔画下了漂亮的花朵，花儿开心地笑了。花儿真美丽！
六、《快乐的运动会》：
今天是学校的运动会，小明参加了接力赛。他和队友们紧密配合，
最终获得了第一名。运动会让小明感到快乐和充实。
七、《我喜欢的动物》：
我最喜欢的动物是小猫，它们软软的，有着大大的眼睛，像两颗黑
葡萄。我还喜欢小狗，它们热情、忠诚。动物是我最好的朋友。
八、《美丽的蝴蝶》：
蝴蝶有很多种颜色，像彩虹一样美丽。小明看到了红色的蝴蝶、黄
色的蝴蝶，它们飞舞在花丛中。蝴蝶真漂亮！
九、《快乐的旅行》：
小明和爸爸妈妈一起去旅行了，他们游览了很多名胜古迹。小明说：“旅行真有趣，我学到了很多知识。”旅行让小明快乐而充实。
十、《小树的成长》：
小树从小苗长成参天大树，它从春天到秋天经历了很多季节的变化。小树感到骄傲，同时也明白了成长的不易。
一二年级读书卡模板小巴掌童话
一二年级读书卡模板小巴掌童话
1.小红带着一篮子果子去看朋友。Little Red went to see her friend with a basket of fruit.
2.小黄和小绿在树下玩捉迷藏。Little Yellow and Little Green played hide and seek under the tree.
3.小蓝在花园里种了一颗小瓜。Little Blue planted a small melon in the garden.
4.小紫跳着绳子唱着歌。Little Purple jumped rope and sang songs.
5.小黑捡到一只漂亮的贝壳。Little Black picked up a beautiful shell.
6.小白和小灰一起做拼图。Little White and Little Grey did puzzles together.
7.小金在河边救了一只小鱼。Little Gold saved a little fish by the river.
8.小银和小铜一起学画画。Little Silver and Little Copper learned to draw together.
9.小铁爬到树上摘到了一筐樱桃。Little Iron climbed up the tree and picked a basket of cherries.
10.小木搭了一个小房子给小狗。Little Wood built a little house for the puppy.