高考标点符号知识点汇总

合集下载

高中语文2024届新高考标点符号用法和解题技巧整理

新高考语文标点符号知识讲解

一、标点符号用法

（一）突出强调作用

在书面语言中，标点符号的常见修辞功用是起突出的强调作用，这一点是非常普遍的作用。

1.我没有亲见;听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。(鲁迅《记念刘和珍君》)

【解析]在“她”和“刘和珍君”之后用了逗号作停顿，突出强调了“人”。

2.粥!它的成分可并不和一般通用意义一样。……粥菜?这是不可能有的事了，……(夏衍《包身工》)超然客公众号

【解析]分别运用感叹号和和问号，突出强调了“物”——粥、粥菜，表现出包身工生存环境的恶劣，也是对包身工罪恶制度的有力控诉。

（二）描绘神态作用

在书面语言中，借助标点符号描绘人物的神态，有时比单用文字描写更富有表现力。

2.“对……对不起!我……大概是走错门了。”(曹禺《雷雨》)

【解析]借助省略号准确地描绘出了鲁侍的惊慌神态和个性特点:虽然语言显得结巴，但仍不失“礼节”和“身份”，能够较好地体现出人物的坎坷经历和遭遇。

3.“我的朋友啊。”他说:“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。(都德《最后一课》)

【解析]借助破折号形象地描绘出韩麦尔老师欲言不能、悲痛哽咽的神态。

（三）刻画心理作用

在书面语言中，借助标点符号刻画人物的心理，有时能产生“此时无声胜有声”的艺术效果。

4.“再过两天……”她绝望地悲声念着这四个字,好象不懂它们的意义，过后又茫然问道:“再过两天?……””(巴金《家》)

两个省略号倾注了作家的心血，它既拉开了鸣凤的悲剧的帷幕，又生动刻画出了鸣凤的悲怆心理:“赖以生活的爱情”、“不能推倒的墙壁”、做人妾、为爱情、生、死、希望、绝望……如泣如诉，是泪在流淌，是血在飞溅。

高考语文常用标点符号用法

高考语文常用标点符号的用法如下：

1. 逗号（，）：用于分隔句子中的并列成分，如主谓、宾

语和定语等。也可用于分隔列举的词语或短语。例如：

“他喜欢吃苹果，橙子，香蕉和葡萄。”“我喜欢读书，

写作，唱歌和跳舞。”

2. 句号（。）：用于结束陈述句、祈使句或感叹句。例如：“我很喜欢这本书。”“请关上门。”“多么美丽的风景啊。”

3. 问号（？）：用于表示疑问句的结束。例如：“你去过

北京吗？”“你喜欢吃苹果吗？”

4. 感叹号（！）：用于表示感叹句的结束。例如：“多么

漂亮的花啊！”“太好了！”

5. 冒号（：）：用于引出直接引语、解释说明、列举或表

示引导的意思。例如：“他说道：‘我很高兴见到

你。’”“这是我最喜欢的颜色：蓝色。”“我有很多爱好：读书、画画、跑步等。”

6. 分号（；）：用于分隔并列的句子，通常是两个意思相

近或相对独立的句子。例如：“我喜欢旅行；我也喜欢读书。”

7. 引号（‘’、“”）：用于引用直接的或间接的语言。

单引号（‘’）通常用于引用内部的语言，双引号（“”）通常用于引用外部的语言。例如：“他说：‘我很高兴见

到你。’”“她对我说：“你好！””

8. 括号（（））：用于插入附加说明、补充信息或表示括

号内的内容是次要的。例如：“他是一位著名的作家（诗人）。”“请你们（全体学生）集合在操场上。”

9. 省略号（……）：用于表示省略或暂停。例如：“我想……我需要一些时间思考一下。”

10. 破折号（——）：用于连接并列成分、表示并列或对

比关系。例如：“他是一位著名的画家——梵高。”“这

高考语文标点符号的知识点

高考语文标点符号的知识点(一)

标点符号的作用：

1、表示停顿：例：①爸爸、妈妈上班去了。

②爸爸，妈妈上班去了。

③ 爸爸：妈妈上班去了。(剧本中的台词)

2、表示语气：在书面语言里，句子的四中语气要用不同的标点符号来表示。例如：

①理想是希望的升华。(陈述语气) ②你的理想是什么?(疑问语气)

③黄山的风景多美啊!(感叹语气)

上面用三种标点符号表示三种语气。祈使语气根据语气的强弱，分别用叹号或句号表示。

高考语文标点符号的知识点(二)

标点符号的用法：

(一)点号的用法：句号、问号、叹号三种点号都是表示句末的停顿和全句的语气的，叫做句末点号。逗号、顿号、分号、冒号四种点号都是表示句中停顿的标点称为句中点号。

1、句号表示陈述句完了之后的停顿。陈述句的句调一般是平调。例如：

①春天的白花送来花香。②我们已经看到，黄河东留万里，最终还是流入蔚蓝色大海。

祈使句句末常用叹号，但如果语气较弱，不读急降调，而接近平调，也可以用句号。例如：

④这几天我比较忙，以后再找时间谈吧。

特殊情况①在“虽然…但是…”和“尽管…但是…”这两种句式中，“但是”之前不能用句号。②除上面所说的两种句式外，“但是”之前可用句号也可不用。例如：

⑤1911年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。(《宪法?序言》)

⑥“”已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。(邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》)

2、问号表示一句问话完了之后的停顿。⑴疑问句的句调一般是上扬的。例如：

高考语言运用题之七种常考的标点符号的用法及分析

高考语言运用题之七种常考的标点符号的

用法及分析

【问号】

一、基本用法：

1.疑问句末尾用问号。

示例：那里的冬天冷吗？

2. 反问句末尾一般用问号。

示例：所有这些，难道不是事实吗？

二、错误例析：

1.倒装问句，全句末尾用问号

例：明天放假吗，张老师？

2.形似问句，实则陈述，不用问号

例：我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。（问号应改作逗号）

3.选择问句，全句末尾用问号

例；小明在整个赛季中都会成为关注的目标。这到底是什么原因呢?是他的肤色？他的执着？还是他成功以后的低调？（前两个问号应该为逗号）

4.一句话中的多个问句，是从不同角度发问的，并不是选择问句，则每句都用问号。

例：南京长江大桥远看是一道直线，直线美不美？这种设计符合新的审美观吗？我们对这两个问题，不宜笼统地提问，也不能笼统地答复。

【冒号】

一、基本用法：

1.用在称呼语后面，表示提起下文。

示例：同志们：第十六届体育运动大会现在开幕。2.用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文。

示例：绝大多数人都这样认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。3.用在总说性词语后面，表示提起下文。

示例：军队政治工作的三大原则：第一是官兵一致，第二是军民一致，第三是瓦解敌军。4. 用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。

示例：本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。

二、错误例析：

1.“XX说”形式放在同一个人说的两句话中间时，不用冒号，用逗号

高考标点符号用法知识点分类梳理

一、基本标点符号用法（包括逗号、句号、问号、感叹号、冒号、分号、引号、括号）

逗号（,）：用于分隔主句和从句、并列词语、插入语、对等词语等。

句号（.）：表示句子的结束，用于陈述句、祈使句、感叹句等。

问号（?）：表示疑问句的结束。

感叹号（!）：表示感叹句的结束。

冒号（:）：用于引出例证、解释说明、列举、引言等。

分号（;）：用于分隔长句内部的成分，或者分隔几个并列的句子。

引号（“”）：用于引用他人的话、引用书籍、报纸等资料的片段。

括号（(、[]、{}）：用于插入附加说明信息、补充说明信息等。

二、连接标点符号用法（包括连词、并列关系、复合句等）

连词（如“而、所以、因此、但是、然而”等）：用于连接两个句子、两个短语或两个词。

并列关系（如“和、与、或、还有、或者”等）：用于连接并列的词语、短语、从句等。

复合句（如“虽然、因为、如果、尽管、然而”等）：用于在复合句

中表示因果关系、条件关系、让步关系、对比关系等。

三、省略号用法

省略号（……）：用于表示省略、暗示或者句子未完等情况。

四、引用标点符号用法（包括破折号、书名号等）

破折号（，）：用于表示插入语、并列成分、解释说明等。

书名号（《》）：用于引用书籍、报刊、文章等的名称。

五、标点符号辅助修辞用法（包括句点、问号、感叹号、逗号等）

句点（。）：用于表示停顿、留白、达到完整意义等。

问号（？）：用于表示疑问、疑虑、怀疑等语气。

感叹号（！）：用于表示强烈的愤怒、惊讶、赞叹等情感。

逗号（，）：用于表示轻微停顿、分隔并列成分等。

六、标点符号修辞手法（包括排比、对仗、对偶等）

高考语文标点符号

高考语文标点符号一直是考生们容易失分的地方。在写作和阅读中，标点符号的作用非常重要，它们不仅可以改变句子的意思，还可以表达出语句的语气和情感。下面我们来了解一下高考语文中常见的标点符号。

首先是逗号，逗号是最常用的标点符号之一。它用于将句子中的词语分隔开，并且可以表示句子中的停顿。例如：“我喜欢读书，特别是那些有趣的历史书籍。”

其次是句号，句号用于表示一句话的结束。它通常用于陈述句、疑问句和感叹句的末尾。例如：“今天是星期天，我休息了一天。”

然后是问号，问号用于表示疑问句末尾的语气。它通常用于询问一个问题或寻求信息。例如：“你今天要去看电影吗？”

接下来是感叹号，感叹号用于表示感叹句末尾的语气。它通常用于表达强烈的情感或惊讶。例如：“这个电影真是太棒了！”

此外还有冒号、分号、引号、括号等其他常用的标点符号。这些标点符号都有各自的特点和用法，考生们需要认真掌握。

在高考语文中，标点符号的用法和书写规范非常重要。考生们需要注意以下几点：首先是要正确使用标点符号，不要随意省略或滥用；其次是要注意标点符号的位置，它们应该放在正确的位置上；最后是要保持书写规范，不要写错别字或潦草不清。

高考语文标点符号的用法和规范不仅在写作中很重要，在阅读中同样也非常重要。考生们需要认真阅读文章中的标点符号，理解作者

的意思和情感，同时也需要运用标点符号来表达自己的意思和情感。

在写作中，考生们应该注意以下几点：

1. 正确使用标点符号，不要省略或滥用。例如，在表达疑问句末尾的语气时，应该使用问号而不是句号；在表达感叹句末尾的语气时，应该使用感叹号而不是句号。

(全)高考语文标点符号详解

【独家】

高考语文标点符号详解

常用的十六种标点符号

7种点号：

句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号；

9种标号：

引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

三、点号可分为句末点号和句中点号

句中点号：逗号、顿号、分号、冒号

句末点号：句号、问号、叹号

（一）、句中点号

包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。

1、逗号（，）

表示一句话中间的停顿。

①、复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。

例如：所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。

②、句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。

①这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。

②他，就是我们的班主任刘老师。

③你啊，真不争气。

③、句子谓语是主谓短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。例如：

这洋八股，鲁迅早就反对过的。

④、句子宾语较长时，前面用逗号。例如：

我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。

⑤、状语在句首，状语之后用逗号。例如：

眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！

⑥、用在倒装句成分之间。例如：

①出来吧，你们！（主谓倒装）

②荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置）

③我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置）

⑦、用在并列词组之间。例如：

①桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。

②水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。（因各项之间有不同的层次分别，逗号用来区分不同的并列层次，顿号用来表示同一层次中各个成分的并列）

2024届高考语文复习：正确使用标点符号+课件 (1)

较紧密的，中间可用逗号） ①除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？ ②到底怎么办，（也可用？）去还是不去？ ③可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？
（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号 ①这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ ②对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指
责他呢？
(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。
（口诀:提示下文用冒号，总结上文要带冒）
运用冒号时应注意:
1．冒号一般管到句末，不能管到句末则不能用冒号。记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，
（冒号只能管到“作业到深夜”，再后面的不属于它管的范围）
2．转述的不能用冒号。（人称发生变化）
老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了.
2.顿号
表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。例如:作者描写了飞瀑、祠庙、翠柏、古松、洞天、云海。
注意：
1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方
必须有“、”号（口诀:概数约数不确切，中间不要带上顿）。
我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
4.较长的并列成份间不用顿号而用逗号。
这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

高考语文标点符号用法大全

高考语文标点符号题主要考逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等标点的使用，尽管标点符号很多，容易用混，但只要理解好下面所讲的使用方法，就能做对标点符号类题目。

1顿号、逗号、分号用法

1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。你要不断地进步，识字，生产。他的故事讲得真实，感人。

2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。(一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号)

4、相邻的数字表示约数，不用顿号。如：他已经走了有三四里的路了。注意：要区别于表示两种并列的情况。如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。

6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号;分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白;要白里透红，又不能太红。我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。

高考语文复习-标点符号

高考语文二轮复习专项：标点符号

标点符号

（一）定义：是辅助文字记录语言用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用的符号，是书面语的组成部分。

（二）种类：分为点号、标号、符号三大类。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用，符号都具有代表意义。

标点符号种类及其作用一览表

种类名称及符号作用举例

点号句号（。）

1．用于陈述句的末尾。妈妈问我为什么不吃饭。

2．用于语气舒缓的祈使句末尾。你就在此地，不要走动。

3．用于语气舒缓的反问句末尾。既然这样，那我还有什么话可说呢。

问号（？）1．用于疑问句的末尾。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？

2．用于反问句的末尾。难道你就觉得它只是树？

3.倒装问句的末尾。去北京哪天动身啊，张主任？

4.选择问句的末尾。你是学英语呢，还是学日语？

5.连续问每句的末尾。我是谁？从哪里来？到哪里去？

感叹号（！）

1．用于感叹句的末尾。唉！我不知何时再能与他相见！

2．用于语气强烈的祈使句末尾。我走了，到那边来信！

3．用于语气强烈的反问句末尾。南京大屠杀难道不是日本侵略战争滥杀

无辜的铁证吗！

4.敬语的后面。恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！逗号（，）

1.句子内部主语与谓语之间如需停

顿，用逗号。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是

技术。

2.句子内部动词与宾语之间如需停

顿，用逗号。

应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的

精力。

3.句子内部状语后边如需停顿，用

逗号。

对于这个城市，他并不陌生。

4.复句内各分句之间的停顿，除了

有时要用分号外，都要用逗号。

据说苏州园林有一百多处，我到过的不过

高考语文标点符号的知识点

语文是高考中的一门重要科目，而标点符号则是语文中的一个关键方面。准确使用标点符号不仅能够调整语句的节奏和呼吸，还能够有效地传递信息和表达情感。本文将详细介绍高考语文中常见的标点符号，以及它们的用法和注意事项。

一、句号（。）

句号是表示句子结束的标点符号，用于陈述句、祈使句和一部分感叹句的句末。句号用于简洁明了地结束一个句子，使句子更具有独立性。

例如：“我喜欢读书。”这句话通过句号的使用，清晰地表达了主语的喜好。

二、问号（？）

问号是表示疑问句的标点符号，用于表示提问的语气。问号常常用于疑问句的句末。

例如：“你去过北京吗？”这个句子通过问号的使用，明确地表达了发话人的疑问。

三、叹号（！）

叹号用于表示感叹的语气，用于感叹句或者疑问句中带有感叹语气的句子，叹号常常用于接近于感叹的带疑问的句子的句末。

例如：“多么美丽的风景！”这句话通过叹号传达了发话人对美丽风景的感叹之情。

四、逗号（，）

逗号的作用非常多，主要用于分割句子中的语义成分，使句子显得更加流畅、自然。

1. 用于分隔并列成分。

例如：“他们吃饭，喝茶，聊天。”逗号将吃饭、喝茶和聊天这几个并列的动作分隔开来。

2. 用于分隔长句的主谓宾成分。

例如：“小明，你完成作业没有？”逗号在句子中起到分隔主语和谓语的作用。

3. 用于分隔句子中的插入语。

例如：“你知道吗，他上了大学。”逗号将插入语“你知道吗”和主句分隔开来。

五、引号（‘’、“”）

引号常常用于标明直接引语或者表示特殊含义。中文中引号通常使用全角引号，英文中则使用半角引号。

高考语文标点符号必考知识点

标点符号在语文学习中占据着至关重要的位置，它们能够准确地表达句子的意思和语气，对于写作和阅读理解都起到了至关重要的作用。在高考中，标点符号也是必考的知识点之一。下面，我们就来详细了解一下高考语文中必考的标点符号知识点。

一、逗号

逗号是最常见的标点符号之一，它在句子中起到分隔和呼应的作用。逗号常见的使用情况有以下几种。

1.分隔并列成分：我喜欢运动，喜欢读书，而不喜欢玩电子游戏。

此句中的“喜欢运动”、“喜欢读书”和“不喜欢玩电子游戏”都是并列的成分，逗号用来分隔这些成分，使句子更加清晰明了。

2.分隔长句：在寒风中，他依然坚持奔跑。

这句话中，逗号起到了分隔长句的作用，使句子的结构更加清晰明了。

3.分隔插入语：我忽然想起，他还没还给我那本书。

插入语即句子内的附加说明或补充，逗号用来分隔插入语和句子的其他部分。

二、句号

句号是最基本的标点符号，它用来表示一个完整的句子的结束。句号常见的使用情况有以下几种。

1.陈述句的结束：春天来了。

这是一个简单的陈述句，句号用来表示句子的结束。

2.带有语气词的句子：真是太好了！

该句中的句号用来表示感叹语气词的结束。

3.缩略句的结束：车祸发生在7点30分。

这是一个缩略的句子，逗号用来表示缩略句的结束。

三、问号和感叹号

问号和感叹号是表达疑问和强调的标点符号。它们的使用情况如下。

1.问号：你去过北京吗？

问号用于疑问句的结尾，表示句子的结束和询问的语气。

2.感叹号：多么美丽的风景啊！

感叹号表示强调或感叹的语气。

四、引号

引号常用于引述、强调和表示虚指的语句中，常见的使用方式有