作文白描写法运用 - 360文档中心

用白描写法的作文600字初二下册

用白描写法的作文600字初二下册《用白描写法的作文 600 字初二下册（一）》

小朋友们，今天我来给你们讲讲什么是白描写法。

白描写法呀，就是用最简单、最朴素的文字，把人、事、物的样子和特点写出来。比如说，我们写一个人的样子，不会用很多很华丽的词，而是直接说“他个子高高的，眼睛大大的”，这就是白描。

我给你们讲个小故事吧。有一天，我去公园玩，看到一个卖糖葫芦的老爷爷。他穿着一件深蓝色的棉袄，戴着一顶旧旧的帽子，脸上布满了皱纹。他的手冻得红红的，不停地在搓着。他的车子上插着好多糖葫芦，红红的，亮晶晶的，看起来可诱人啦！我就用白描的方法写出了我看到的老爷爷和糖葫芦。

再比如，我们写一朵花，就说“这朵花是粉色的，有五个花瓣，闻起来香香的”，这也是白描。

小朋友们，你们学会了吗？以后可以试着用白描写法来写一写你们看到的东西哦！

《用白描写法的作文 600 字初二下册（二）》

小朋友们，咱们来聊聊有趣的白描写法！

白描写法呢，就像画画一样，用简单的线条把东西画出来。比如说，写一只小猫，“小猫白白的，眼睛圆圆的，尾巴长长的”，这就是白描啦。

我给你们讲我家的小狗吧。我家的小狗叫豆豆，它浑身毛茸茸的，像个小毛球。它的耳朵尖尖的，总是竖起来，好像在听什么。它的眼睛黑黑的，像两颗黑宝石。它的小鼻子总是湿漉漉的，一闻到好

吃的，就跑过去。它的小爪子肉嘟嘟的，跑起来一蹦一跳的，特别可爱。

还有一次，我在路边看到一棵大树。这棵大树又高又粗，树干上有很多纹路，就像老爷爷脸上的皱纹。树叶绿绿的，风一吹，就沙沙地响。

小朋友们，是不是很简单呀？你们也快来试试吧！

白描手法写作文600字

风雨中的菊花午后的天空灰蒙蒙的，风没有消息。

乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋着很难受。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。

车站周围的一切他最熟悉不过了。他一年中大部分时间是在旅途中度过的。

他厌倦了这样奔波的生活，他最急于见到的是上小学的儿子。一想起儿子，他浑身就有力量。

正是由于自己整天漂泊，妻子和儿子才能过上安逸的日子，儿子才能上寄宿学校，受到良好的教育。想到这些，他的心情舒畅些。

离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”

声音吸引了他的注意力。循声望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。

那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜，我三天没有吃东西了，给一美元也行。”

考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么大点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。真是缺一行不成世界，多尔先生想。

听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩了利用人们的同情心向过路人乞讨，说不定这些大人就站在附近观察，更说不定这些人就是孩了的父母。

如果孩子完不成定额，回家就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。

这个年龄本来该上学，在课堂里学习。这个孩子跟自己的儿子年龄相仿，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。

用白描手法写同学作文【六篇】

白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不藻修饰与渲染烘托的画法;白描也是文学表现手法之一，主要用朴素简练的文字描摹形象。下面是小编精心整理的用白描手法写同学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

用白描手法写同学作文篇1

她，是一个善良的人，是一个开朗的人，是一个可爱的人。她有着一双不是很大的眼睛，可是水灵灵的，她有这一个樱桃小嘴，红润润的，她长的黑黑的，而且，还很高，又有一点胖胖的，尽管这样，可是，我们还是十分喜欢她。

因为，她是一个善良的女生，她对待我们大家，和我，都很好，记得有一次，我和她一起去新华书店看书，那天，天气十分的热，我们两个都只冒汗，到了图书管的4楼，我们找到了自己想要的书，那里只有一个板凳，她先坐下来了，我没有说什么，就靠在她的旁边看起了书来，也许，她知道我没有位置做，就悄悄的往那边挪了一下，可是还装作什么事情也没有发生过的，还在认认真真的看着书，我坐了下来，轻轻的说了声谢谢，她也说：“不用谢!”于是，我们两个就都有了座位，我们就坐下来继续看起来了书，但是这个板凳实在是太小了，我们都坐待的很挤，不舒服，我起身，准备换一本书，让她也坐一下这整个板凳，可是，她却突然一下子站了起来，坐到了书柜的一个小角上面，我说：“你坐呀!”可是她却说：“没有关系的，我这样，才舒服!”就在这个时候，我就觉得，她真的是一个善良得人，却实是很好。

她还很活泼，很开朗，下课时，经常和我们一块儿玩儿，一块儿提毽子，一起做游戏，还经常讲一些好玩的故事给我们听。

可是，她也总是爱丢三落四的，有一次，我们星期一一起放学回家里去的时候，我们走到校门口，她突然叫到!啊!我的桶还没有那的呢!说完，她就上了楼去，那自己的桶，我们走出校门以后，她又看见一个卖烧烤的，她说：“茅xx!你现在帮我那一下我的桶，我去买一根香肠。”我就帮她拿了，不一会儿，我看见她拿着一根香肠走了过来，我们一起过了马路，我们各自互相到了一声

作文白描手法)

——初 1017管诗睿《杠杆老师》
同学运用白描手法范例
…… 我们哭了，老周却笑着指着一个小密封袋里的小石块说：“看，这就是结石。”而那上面，却有老周自己的血。
——初1018禹舜《老周》
…… 旭日东升，我们上路了。我看见一座座山，杂草丛生，荆棘遮道，小道几乎成为一条窄窄的线。太阳从东边升到头顶，我早已汗流浃背，裤子被荆棘划出几道口子。……
1、外貌描写用白描，能洞穿人物骨髓，由貌触及本质、灵魂。
2、语言描写用白描，能传神表达人物内心，展现情操品质。
3、动作描写用白描，可使人物内心情感的表露更准确、语言凝练。
4、景物描写用白描，能突出景物的最显著特征，言简义丰。
同学运用白描手法范例
外公的背是驼的。 ——初1017刘艺婕《背》
——初 1017朱俊《奶奶与一只冰棒》
谢谢大家
……但有一个人不一样，他很瘦，背总有些弯，操着我听不懂的醴陵方音，脸上的皱纹都叠在了一起，模样不太讨人喜欢，他就是门卫朱爷爷。
——初 1018陈依玲《门卫朱爷爷》
同学运用白描手法范例
外公坐在椅子上和村民谈一年的收成，外婆在外公身后静静的聆听，不时添上几杯茶水。
——初1018刘平《我的外婆》 ……我木然看着凯子哥一脸平淡地从口袋掏出一个小本子，上面记上我们四人的名字。 ……

背影的写作手法

背影再写法上主要是运用白描的手法。以背景烘托人物形象的写作手法，作者用简练、朴实、叙事、抒情的笔墨交代了文章的写作背景，并巧妙的通过写作背景反衬人物的性格特点。

背影的写作手法有三个：

1、善于抒情，把父子间的至情表现得细腻、真挚、深刻。作者写的是一篇抒情散文，通过质朴的叙事来抒发感情。作者笔下的事物，不同于一般的客观事物的叙述，这里把叙述当成了抒情的工具，因此，各种事物都被感情的色彩所笼罩，都流露出了父子间的至情。

2、使用白描的手法，表现了高超的艺术技巧。作者着力描写的，是父亲的背影，所以“背影”二字，也做了全文的标题。这命题无疑是很合适的。文章前后叙述的文字，都是必须交代的，是中间集中描写背影的铺垫;如果没有那种种必不可少的交代，单写这个特殊情况、特殊场合的背影，文章的头绪就不清楚了，也没有本文的艺术效果。

3、语言朴素而简练。

所谓“白描”，就是不借助比喻，不堆砌词藻，也不用修饰和形容，而以朴实的文字，把当时的情景如实地再现于读者眼前，使别人有身临其境的感觉。鲁迅先生说，白描则是“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”(《作文秘诀》)。

白描手法写作文范文

冬天的北国真可谓千里冰封，万里雪飘。纷飞的雪花在天空中跳起优美的舞蹈，大街小巷的每一个角落充满了欢乐。

雪后的公园里，你可以看见可爱的雪人和小朋友们嬉戏的笑脸，那高大的松树被雪花点缀后更加美丽，蘑菇似的槐树被白雪覆盖后更显得温柔而可爱，就连春天里的长发少女柳树也描上了白花花的细眉……白雪皑皑的冬季又为北国增添了一道独特的风景冬织的窗花。

冬织的窗花不是用彩纸剪成贴在窗子上的，而是寒冷的冬天送给北方窗子上的特有礼物冰霜冻成的窗花。如果你稍加留意，在街上、在家里、在学校、在每个有窗子的地方，都可以看到各式各样的“窗花”。每一位热爱生活的人都会被一个个“窗花”所吸引，在“窗花”前，你可以尽情地构思，快乐地想象。

这些大自然绘就的窗花千姿百态，有的像巍峨的山峰，有的像细长的凤尾，有的仿佛似高高的椰子树，有的却像美丽的庄园……那些张牙舞爪的巨龙不正在和横刀立马的勇士们决一死战，拼得你死我活吗我家中的“窗花”和外面的“窗花”比起来也不逊色，好像更增加了几许风采。

冬织的窗花留给很多人童年的回忆，爸爸曾经告诉我，他小的时候经常在布满“窗花”的窗子上吹气，用气来融化玻璃上的冰雪，让“窗花”上出现一个小洞，再通过小洞看外面的世界，或看看爷爷、奶奶下班回来;妈妈小的时候，常和姥姥一起用手在“窗花”上印动物脚印，逗得全家人哈哈大笑。

冬织的窗花是北方冬天特有的，我多么希望南方的小朋友也能分享到我们的快乐，欣赏到这神秘而美丽的冰凌花啊!

天空上最后一抹黄昏渐渐褪去了，能到月亮登场了，我享受着月光的

轻抚，正在贵州省仁怀市茅台镇的领土上观景。

白描手法写老师作文

【篇一：作文白描手法】

白描手法，不仅可以运用于小说的描写中，还可以运用于散文、诗

词的创作中。使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所

处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语

言进行描写，以表现人物的个性特征。在作品中，作者有时用白描

勾勒人物肖像，如峻青的《黎明的河边》，对年轻战士小陈的肖像

作了如下的描写：“他长得很矮，看样子顶多也不过十八岁。圆的脸，大眼睛，下巴上有一道细长的疤痕，显然是子弹掠过时留下的纪念。”作者将战士小陈的体态特征与战斗中留下的伤痕联结起来描写，以突出表现他的勇敢精神。这灰白描的人物肖像，在鲁迅小说中比

比皆是，如对阿q、祥林嫂、闰土等的描述。不仅如此，有时还有白描叙述人物的身世，如鲁迅在《孔乙己》中，对孔乙己身世的介绍：“孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一

碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。”作者抓住他“没

有进学”、“不会营生”、“好喝懒做”的性格特点，来揭示封建科举制

度对他的毒害所造成的悲惨遭遇。有时，还可用白描手法描述人物

对话与行动细节，以表现人物性格。如《三国演义》“曹操煮酒论英雄”这一回中，写曹操担心日后刘备可能成为与他争夺天下的劲敌故

意在饮酒之际对刘进行试探，问他谁是当世英雄？刘备此时正寄居

曹操处，深怕曹操识破他夺取天下的雄心，对曹所问，故施韬晦之计，先是推托不知，继而是“王顾左右而言他”，但当曹操指明：“今

天下英雄，惟使君与操耳。”他闻言吃了一惊，将手中匙筋，掉落于地。“时正值天雨将至、雷声大作。充满德乃从容俯首拾筋曰：?一

专题05 白描手法-中考语文之从课文中学习写作

4.语言描写，要展现性格。如朱自清的《背影》。文中直接语言描写有四处：“不要紧，他们去不好！”“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。”这四句话很好地表现了父亲当时的心情。作者抓住了极为典型的话语，采用白描手法，简单的几句，准确地反映了父亲的体贴、爱怜和依依不舍。文中间接语言描写也有四处：他再三嘱咐茶房，甚是仔细。他便又忙着和他们讲价钱。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。这四处，没有直接用对话描写，反而更能凸显父亲的形象。
面对废墟，父亲眼睛盯着，浓眉紧锁，双手握拳，一声不吭，但满脸坚毅。我走到父亲身旁，怯怯地说：“爸爸，家里已经成这样了，我不读书，跟你们去打工赚钱……”父亲右手一摆：“儿子，没什么大不了的！你去读，我就是乞讨，也一定能供你读书！”“我……”“儿子，你懂事了！我和妈妈会把新家建起来的，别担心，好好读书！”当天，村里干部和群众纷纷捐钱、捐物接济受灾的人，并安排住宿。后来，政府给了我们极大的帮助，学校也减免了我所有费用，让我们感受到无比温暖。
白描手法练习答案 1-3（√）（√）（√） 4-6（×）（×）（×） 7-9（×）（√）（×）
感谢您的观看
事实证明的确是这样。 2013年，如我所愿离开了老妈，我终于不用再在她的天空下苟延残喘了，那时，我每天呼吸着自己天空下的清香，享受着属于自己的芬芳。这，可能就是所谓的逆反心理吧！果然，连第一个学期都没熬过，离家的危机感已悄然而至。路漫漫，经过千重万水之后，我游荡的心终于有了归宿。（交待起因。尽可能略写。）一到家，一股温暖的芳香涌流到全身，仿佛观音瓶中的一捧圣水浇灌着我，洗净了旅途的辛劳，洗净了心上的尘土。妈妈一看见了我，欣喜地接过行李，一会儿要帮我拿鞋，一会儿又嚷嚷着要来端水，后来居然说要帮我盛饭。哎呦，这是怎么回事几？我一下子就傻了，内心有些潮潮的热流在心际涌动。

白描手法写作文600字

风雨中的菊花午后的天空灰蒙蒙的，风没有消息。

乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋着很难受。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。

车站周围的一切他最熟悉不过了。他一年中大部分时间是在旅途中度过的。

他厌倦了这样奔波的生活，他最急于见到的是上小学的儿子。一想起儿子，他浑身就有力量。

正是由于自己整天漂泊，妻子和儿子才能过上安逸的日子，儿子才能上寄宿学校，受到良好的教育。想到这些，他的心情舒畅些。

离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”

声音吸引了他的注意力。循声望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。

那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜，我三天没有吃东西了，给一美元也行。”

考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么大点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。真是缺一行不成世界，多尔先生想。

听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩了利用人们的同情心向过路人乞讨，说不定这些大人就站在附近观察，更说不定这些人就是孩了的父母。

如果孩子完不成定额，回家就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。

这个年龄本来该上学，在课堂里学习。这个孩子跟自己的儿子年龄相仿，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。

作文写人片段式白描,多重写作手法

英文回答：

As I walked down the bustling city street, I couldn't help but notice the young man sitting on a bench, engrossed in a book. His intense focus and furrowed brow made him stand out in the sea of people rushing by.

中文回答：

和中文回答，我走在繁华的城市街道上，忍不住注意到一个年轻人坐在长椅上，专心致志地看着一本书。他那专注的神情和紧锁的眉头让他在匆忙路过的人群中显得格外突出。

英文回答：

Her laughter echoed through the room, filling the air with warmth and joy. Her bright eyes sparkled with happiness as she shared stories with her friends, her gestures animated and full of life.

中文回答：

和中文回答，她的笑声在房间里回荡，充满了温暖和快乐。她明亮的眼睛闪烁着幸福，她与朋友分享故事时，手势生动活泼，充满了生机。

作文范文之白描手法作文段落

白描手法作文段落

【篇一：片段作文之景物描写】

片段作文之景物描写

【题型示例】

日月星晨是天空的自然现象。它们五光十色，千变万化，我们要学

会捕捉典型景象。像画家画速写那样，抓住不同时间，不同季节，

不同地域的典型天象进行观察和描写。请你采用捕捉典型的方法，

写一段150字的关于云彩的文字，要求采用比喻的修辞手法。（10分）答案示例：

我忽然发现一道蓝光，像探照灯射出来的光柱一样，从天边射向天空。这时，我才注意到瓦蓝瓦蓝的天空上，有许多形状不一的云朵。啊，这朵像巍峨的大山；那朵像密集的树林；挨着树林的那朵像威

风凛凛的“老虎”；天边的那朵像温顺可爱的“小花猫”真是形态万千。一会儿，云朵汇集成一大团，像一只正要下海的“大海龟”。“大海龟”前面的云像汹涌澎湃的海水。“大海龟”的前脚刚伸进海水里，后脚

还留在海滩上，短短的尾巴微微向上翘。我越看越出神，可是，不久，“大海龟”不见了，它融进了汹涌澎湃的“海水”里?? 解析：

重点抓住云彩千姿百态、变化万千的特点，进行具体细微的描绘，

先写云彩的形态，后写云彩的变化，把晚霞描绘得栩栩如生。

【解题攻略】

一．什么是景物描写？

所谓景物描写，就是指对自然景物的描写（也包括社会环境）。景

物描写有比较广泛的内容，它一般包括大地山川、城乡村镇、路桥

建筑、日月星辰、风雷云霞、露雪雾霜、花草树木、春夏秋冬??以

及这些景物的交错组合就构成了景物描写的对象。

诗人用美妙鲜明的形象与摄人心魄的韵味描摹意象，抒发情感，感

动读者；画家以鲜活灵动的画面与扣人心弦的诗意再现景物，展现

魅力，感化观众；作家因绘声绘色的情状与逼真传神的语言渲染气氛，刻画神韵，感染读者??这些艺术家笔下的“意象”“画面”“情状、

白描手法写作文200字

1.头上扎着白头绳，乌裙，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是

红的。

2.忽马草坡左侧转出一个少年将军，飞马挺枪，直取文丑。公孙瓒扒上坡去，看那少年：生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛，与文丑大战五六十合，胜负未分。

3.听，那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲子，令人不能不

拍手叫好。那雄壮的声音是谁哼唱的？哦，原来是一只老鹰，它的声音使人充满了力量。

“知了！”一听这句话，就知道它是谁了，它是蝉，可是，难道它只会唱这首歌吗？

许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一手独具特色的交响曲，它是多么另人陶醉、着迷！4.那时一个伙计跨过船来，拿着摊开的歌折，就近塞向我的手里，说，‘点几出吧！’……我真窘了！我也装出大方的样子，向歌妓们瞥了一眼，但究竟是不成的！我勉

强将那歌折翻了一翻，却不曾看清几个字，便赶紧递还那伙计，一面不好意思地说，‘不要，我们……不要。’他便塞给平伯。

平伯掉转头去，摇手说，‘不要！’那人还腻着不走。平伯又回过脸来，摇着头不要，‘不要’，于是那人重到我处。

我窘着再拒绝了他。他这才有所不屑似的走了。

5.她长得不算高，看样子顶多也不过十五六岁。圆的脸，大眼睛，害羞起来脸庞绯红

绯红的，额头发际有一块小小的青痣，看样子那是他妈妈留给她的标志。

6.劳老师大约有四十五岁，中等个子，肤色不太白，虽然她有些发胖，但走起路来非

常稳健。她那一双炯炯有神的眼睛，既严肃又慈祥；她穿着朴实，性格开朗，不喜欢张扬，同平常人没什么两样，但她在我脑海中印象最深，是我最喜欢、最感激的老师。

街头的乞丐作文用白描手法写

街头的乞丐作文用白描手法写在繁华都市的喧嚣街头，人来人往，车水马龙。就在这熙攘的景象中，有一个身影显得格格不入，他是一位乞丐。

他蜷缩在街角的一隅，身上裹着一件破旧且沾满污渍的棉袄，那棉

袄的颜色早已被岁月和尘土模糊得难以辨认。他的头发乱蓬蓬的，像

是从未经过梳理，一撮撮地纠结在一起，仿佛诉说着生活的无奈与沧桑。脸上的皱纹如同沟壑纵横，每一道都刻着岁月的痕迹和生活的艰辛。

他的眼睛深深地凹陷进去，眼神中透露出一种迷茫和无助。那双眼，有时会呆呆地望着路过的行人，有时又会盯着自己那双露出脚趾头的

破鞋，仿佛在思考着什么，又或许只是在空洞地消磨着时光。

他面前放着一个破旧的铁碗，碗里零星地躺着几个硬币和几张皱巴

巴的小额纸币。每当有人向碗里投下一点钱，他的嘴唇都会微微颤动，挤出一句含混不清的“谢谢”。

我记得有一天，天气格外寒冷。风像刀子一样刮在脸上，路上的行

人都把自己裹得严严实实，匆匆忙忙地赶路。而那个乞丐，依旧蜷缩

在那个角落里。他冻得瑟瑟发抖，双手不停地搓着，试图给自己带来

一点温暖。他的鼻子被冻得通红，鼻涕流了出来，他就用袖子随意一抹。

这时，一个穿着时尚的年轻女孩路过。乞丐抬起头，用充满期待的

眼神看着她。女孩皱了皱眉，加快了脚步，仿佛想要尽快逃离这个场景。乞丐的眼神瞬间黯淡了下去，低下头，轻轻地叹了口气。

过了一会儿，一位大妈提着菜篮子走了过来。她看了看乞丐，犹豫

了一下，然后从菜篮子里拿出了两个热气腾腾的包子，放在了乞丐的

碗里。乞丐抬起头，眼中充满了感激，他的嘴唇颤抖着，不停地说着：“谢谢，谢谢好心人。”大妈微微一笑，说：“快吃吧，别饿着。”说完便转身离开了。

[白描写作手法]白描手法

［白描写作手法］白描手法

白描手法篇1:散文表现手法运用

散文表现手法运用

1、从全文看，某某件事在内容和结构上起什么作用？

2、文中成功的运用了什么艺术手法，请简要分析。

3、这篇文章写到了哪些方面的对比，简要分析这种写法的好处。

4、作者是怎么样把本文写得情趣盎然的？

5、本文以某某为线索，可以分为几层？请分析这样安排有什么好处和作用。

答题模式

技巧手法＋内容＋效果首先，明确文中运用了何种技巧手法，主要从五个方面去审视：

1、表达方式（叙述、说明、议论、描写、抒情）。

2、表现手法（想像、联想、象征、渲染、衬托、对比、悬念、类比）。

3、材料安排（主次、详略、线索）。

4、行文结构（承上启下、启承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应）。

5、修辞手法（比喻、比拟、设问、对偶、排比、对比等）。其次，分析作

者在文中运用某种表达技巧写了什么内容。

最后，分析评价文中运用某种表达技巧有什么作用，主要分析评价其在中心思想的表现，人物形象的塑造，感情的抒发，意境的营造和布局谋篇等方面收到什么效果。

［样题解析］例1（2022年全国卷）第九段中作者对老家河流、风沙、屋顶、炊烟、做饭的人的回忆，主要运用了什么样的描写手法？营造了一种什么样的气氛？

〔解析〕第九段原文是：那里的河流，确已经干了，但风沙还是很熟悉的。屋顶上的炊烟不件了，灶下做饭的人，也早已不在。老屋顶上长着很高的草，破陋不堪。村人故旧，都指点着说：这一家人，都到外面去了，不再回来了。从描写手法来看，作者运用的是简笔勾勒，即白描。描写的内容有河流、风沙、炊烟、

老屋，构成了一幅深沉凄凉的画面，抚今追昔，物是人非，作者的内心无限伤感。通过手法、内容、效果的分析，便可以拟出答案。

用白描手法写一个人的作文

用白描手法写一个人的作

文

写一个人

一、从总体上把握人

写人先得了解自己所要写的是怎样的一个人。有句老话，“人之不同，各如其面。”比如，朱德的母亲是一位通情达理、顾全大局的农村妇女，她勤劳朴素，心地善良；林莉笔下的“我”的养母则是一位自食其力的盲妇，她勤劳节俭，好胜心强，有些得理不让人，溺爱子女，宁可忍受再大的委屈，也要让闺女活得像个样子；莎利文老师则是一个充满爱心，懂得如何教育盲聋哑儿童的人，她多方关心体贴海伦，引导她去认识世界，懂得什么是爱。

把握住人的特点，才能把人写活，写像。要能表现出一个人的特点，就要了解人，就要拿他和其他的人从外貌、举止动作、说话谈吐等方面作比较，尤其要写出他的性格特点，把他与其他人区别开来。

二、用多种方式表现人

写人的方式多种多样，有正面记叙、侧面记叙，概括记叙、具体记叙，以事写人(一事写一人、多事写一人、一事写多人、

多事写多人)、以情述人，等等。本单元中的四篇课文，在写作方式的运用上各有千秋，教师要引导学生去逐一体会。如《回忆我的母亲》中典型事例的选用，《我的老师》中运用侧面表现和反衬手法，《小巷深处》以“我”的感情变化为线索展现人物，《“两弹”元勋邓稼先》中用环境描写来烘托人物等方式，都可以学着运用。

三、学习几种人物描写的基本方法

1、外貌描写

又称肖像描写，指对人物外形，包括容貌、身材、姿态、神情、衣饰等的描写。肖像描写大都采用直接描摹的方法，但有时也可借助比喻、夸张、反衬，甚至在叙写后加上一两句评论。成功的肖像描写，首先要能从肖像体现出人物的身份和性格特征，其次要避免千人一面的“脸谱化”，要着力写好眼睛，以显示人物的心灵世界。

白描手法写景作文

在写景作文中白描是指主要用朴素简练的文字描摹形象，而不重词藻修饰与渲染烘托，原是中国画的一种技法。以下是为你介绍的白描手法写景作文，欢迎阅读以及浏览!

白描手法写景作文(1)

乡村的四季很美，不信?跟我来看一看吧!

春天，到处五彩缤纷，花朵儿们争奇斗艳，油菜花金黄金黄的、桃花粉红粉红的，像一个小婴儿的脸蛋……草浅绿浅绿的，像穿上了浅绿色的外衣。小溪边，泉水叮咚，仿佛像百灵鸟一样唱歌。熊、蛇、青蛙……所有冬眠的动物都苏醒了。这时候，是播种的好季节，农民伯伯忙着把种子种在土里，期待着它们发芽。

夏天，小草逐渐变成了深绿，一片片叶子犹如一把把小伞，给人们带来了凉爽，农民伯伯在绿树成荫的地方休息，谈话。此时树下就像菜市场一样了。荷花传来了一阵阵清香，农民们给禾苗浇水、施肥、除草、捉虫，忙到不亦乐乎。

秋天，是收获的季节。树叶慢慢的变黄，变红，落下来的叶子就好像一只只蝴蝶在上下飞舞。田地里农民伯伯的笑脸笑得像朵花似的，原来，他们种的稻谷都可以丰收了!金黄的稻谷笑得弯下了腰，似乎整个稻田都充满了笑声。

冬天，雪花到处飞舞，人们穿着厚厚的棉袄出去打雪仗，堆雪人……玩的不亦乐乎!

这就是乡村的四季，我真喜欢乡村的四季!

白描手法写景作文(2)

我的家乡在一个偏僻的小山村，这里一年四季景色迷人。

春天到了，大地苏醒了，草木又茁壮地抽出了嫩芽。不用人工修剪，不用施肥浇水，只要在阳光的普照下，它们就会莲蓬勃勃地生长。这时，家乡漫山遍野都是一眼望不到边的绿。一阵湿润的微风拂过，那浓郁的青草气息迎面扑来，使人忍不住深吸一口。顿时，一种冰凉清爽、令人陶醉的感觉涌上心头!