广东2020年高考作文点评及解析

2020年高考满分作文(附：点评)范文

一、咀嚼苦痛，拒绝平庸大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了坚强的神韵，也就成了绝对平庸之人。

所以作为普通平凡的人，切不可存平庸之志，害怕痛苦，理应追求高远，咀嚼苦痛，拒绝平庸。

且看古人，屈原咀嚼苦痛，才有了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的情怀，才有了“吾将上下而求索”的执著；陶渊明拒绝平庸，归隐田园，才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的畅快，才有了桃花源的神秘与期待；李白咀嚼苦痛，拒绝平庸，才有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的雄奇，才有了“与尔同销万古愁”的豪迈。

再看今人，《超女》、《星光大道》、《中国达人秀》，这些大众喜爱的节目迎合着普通追梦者，源于他们想过一种不平凡的生活，寻找梦想，张扬个性，追求卓越，创造辉煌，而在这条道上，哪怕布满了荆棘，也一如既往地执著、坚持。

拒绝平庸，首先甘于平凡。

平凡是人生的常态。

绝大多数人岗位平凡，角色普通，生活平淡，琐事连连，感受人生的喜怒哀乐。

从容面对平凡，摆正心态，多一份宁静，少一份浮躁。

其次创造不凡。

从平凡中掘取激情，积极向上，勇于进取，挖掘潜力，奉献自己的光和热，执著追求，少一份抱怨，多一份从容。

你会远离灯红酒绿纸醉金迷，不会贪图享受，庸碌无为，不求显达于世，但求有所作为。

咀嚼苦痛，需要勇气，志向远大信念坚定义无反顾勇往直前；需要意志，没有毅力不能铲除荆棘的羁绊；需要学习，脱离低级庸俗而变得不再害怕；需要吐纳，才能嚼尽苦痛迎来心灵的芬芳。

拒绝了平庸，你会拥有“会当临绝顶，一览众山小”的气魄；咀嚼苦痛，你会领略到“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的快意；咀嚼苦痛，拒绝平庸，你会独享“奏裂帛之音，荡回肠之曲”的幸福。

平庸是失败者聊以*的借口，痛苦是懦夫们一事无成的理由。

咀嚼苦痛，拒绝平庸，是对成功的追求，让生命绽放光彩力量，也是对个人、国家和社会的一份责任。

处于青春年少风华正茂者，放飞梦想，追求卓越，身处平凡进而超越平凡，直面苦痛进而咀嚼苦痛，让生活阳光灿烂，让心灵云淡风轻，奏响时代的音。

考场作文高分密码——2020年高考语文全国Ⅰ卷作文解读及范文分析

GUAN ＧＤONG JIAO YU GAO ZHONG广东教育·高中2020年第10期年年高考，年年关注，不平凡的2020年高考，各科评卷已经结束，结果已尘埃落定。

今年高考作文出题备受好评，作文材料虽是古文，但比较通俗易懂，话题贴近生活，让考生有话可说，又能写出高度。

素材来源于课本，体现立足教材的决心，内容彰显立德树人的教育根本，对考生有积极的人生引导意义。

以下是笔者根据今年高考作文评分标准，结合本次高考作文评卷要求，对本次高考作文材料进行深入解读及下水作文评析，提炼出考场作文高分密码，希望对明年高三学子的作文备考，有所帮助。

密码一：五要领、五忌讳高分要领第一、考场作文，重在对材料的准确理解，提炼出准确的立意，充分挖掘材料的内涵，切合题意为得分关键。

第二、结合情景，紧扣任务，完成写作。

第三、行文思路清晰，字体工整，卷面整洁。

第四、文体明确，发言稿格式及语言特色明显。

第五、行文有“我”的意识，写出个人的感受。

（以上重要程度，按照序号排列）高分忌讳第一、套作、宿作，穿靴戴帽式的作文，为考场作文打击对象，一般是36分以下。

第二、语言空洞，有话题作文色彩的作文不会得高分，一般40分左右。

第三、错别字是硬伤，一个错别字扣一分，不封顶，重复出现的扣一分。

提醒考生，不会写的字，要换一句话表达，别写错别字。

第四、为追求文采，错误使用名言，会成为扣分点，忌讳。

第五、抄袭试卷论述文内容的字数，不算入得分，通篇抄袭试卷论述文内容的，一般10分以下。

（作文评卷老师要提前熟悉试卷上所有文本，尤其是阅读文本）（以上重要程度，按照序号排列）密码二：审好题、立好意考场作文的审题立意非常重要，切忌不看材料，匆忙下笔，离题万里，作无用功。

考场我们一定要留5分钟左右时间，对作文材料进行审题立意，准确理解材料内涵，精准把握作文任务。

我们以2020年高考作文作为例子，进行深入地解读。

以下，笔者示范如何解读2020年高考全国Ⅰ卷作文的材料，写出切合题意的考场作文。

2020高考作文题出炉！开平名师点评来了！直击高考现场...

2020高考作文题出炉！开平名师点评来了！直击高考现场...开平发布世界文化遗产-开平碉楼与村落权威发布服务民生打开看点快报，查看高清大图打开看点快报，查看高清大图7月7日，高考第一天今年是特别的一年相信广大考生也能取得特别的胜利一大早开平的5554名考生走进了考场为梦想而奋笔疾书打开看点快报，查看高清大图老师们戴上“考试必胜”的红口罩站在门口，为每一位学生加油鼓劲打开看点快报，查看高清大图打开看点快报，查看高清大图进入考场前，需戴口罩，测体温防疫工作不能少打开看点快报，查看高清大图打开看点快报，查看高清大图同学们，加油！奥利给！打开看点快报，查看高清大图而就在刚刚，上午的语文考试结束啦备受关注的作文题新鲜热辣出炉▼2020年高考作文题打开看点快报，查看高清大图△2020年广东高考作文题目今年的作文应该如何构思呢？小伙伴有何想法？又是如何施展才华、花样吐槽的呢？一起来看看来自开平的资深教师对今年作文题进行的新鲜点评吧名师点评2020年高考作文打开看点快报，查看高清大图袁其顺：1986年毕业于南京师范大学汉语言文学系，2006年任教于开平一中。

任教三十多年，一直追求成为一个学者型的语文教师。

舞文弄墨，平凡而不平庸，高雅但不矫情，对人约之以礼，博之以文，乐于接受新思想、新事物、新观念、新知识，豁达大度、胸襟开阔，热爱人生而超然物外，洞达世情而不染一尘。

一直从事教育教学研究，以“精准”教研提高教学水平和教学业绩，笔耕不辍：华东六省一市中语会会员，江苏省中语会优秀会员，“叶圣陶杯”教学能手，市级优秀工作者、优秀教师；在国家级、省级等杂志上发表教学教研论文近100篇，出版图书60余本；发表小说、散文等文学作品100余篇；参加各种征文比赛获得省市级一等奖作品10多篇；指导学生作文获得过国家、省市等一等奖200余篇；担任过“中学语文教学资源网”“教育在线”“中国基础教育网”等几大网站的首席版主；先后被吸收为雅虎教育专家、新浪教育专家、全国知名网站的教研管理员。

2020高考优秀作文及点评：你我之梦,中国之梦

2020高考优秀作文及点评：你我之梦，中国之梦十八年前，庚辰龙年，我随新千年来到人世间走这一遭；十八年后，戊戌狗年，你接过火炬来到人世间走这一遭。

有缘相逢，请你打开时光瓶，它已漂过了又一个十八年。

2020年，我在时光这头，你在时光那头，我望着你。

我的梦，也是你的梦。

我有幸与新世纪同生，更有幸与新世纪的中国一路同行。

许是注定，我见证了这十八年来祖国的日新月异。

有道是，“周虽旧邦，其命维新”。

两千年前，中国还是奴隶社会；一千年前，中国还是封建社会；今天，中国是飞速发展的社会主义社会。

我看过北京奥运会上灿烂的烟火，我上过来自宇宙中的授课，我走过众多山区里崭新的公路，“为国者，以富民为本，以正学为基”，中国做到了。

“精准扶贫”已入攻坚阶段，扶起了后劲十足的东方巨龙。

而如今我坐在这考场之上，将我十二年所学化作文字，正是得到了科教的好处。

中国梦是不会终止的，尽管成就已辉煌，但逐梦人不会停下脚步。

我的中国梦，十八年后也是你的梦。

2035年，我在时光那头，你在时光这头。

你望着我。

你的梦，也是我的梦。

又一代新人，又一轮十八年。

你我似已相距太远，然“志合者，不以山海为远”。

时空，也并非阻碍。

社会主义现代化实现了，全面小康早已建成了，你生逢盛世，你是比我更幸运的一代天之骄子，你的使命无疑更大了。

我这一代，目送中国雄起于东方，而你这一代，则要成为建成社会主义强国的中流砥柱。

“功以才成，业由才广”，生于信息时代的你定然更有超世之才，不过，我也会在你身边，我们的中国梦，不单靠一代人孤单地努力，中国梦，是代代人心血的结晶。

新世纪，你我都在时光这头。

你我的梦，中国的梦。

“明镜所以照形，古事所以知今”，我们回望过往的辉煌，不为沉湎自傲，而为展望未来。

中国尚有诸多不足，产品质量有待提升，科技人才有待壮大，军事力量有待增强。

无妨，你我齐努力，社会共出力，沉下心来为中国谋发展，须知“骐骥之速，非一足之力”，只有万众一心，才能最大限度地推动中国发展。

2020的广东省高考优秀作文

2020的广东省高考优秀作文【优秀作文】巴掌之吻教育之痛一张考卷，几分浮动，换得巴掌与吻。

是耶?非耶?报以无奈苦笑。

仅从表面上看，母亲对从满分降为98分的退步的孩子求全责备，而对虽然一开始不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻，是不是仅说明这位母亲鼓励进步之可取与苛责退步之不妥呢?并非如此，拨开表面的巴掌与吻之别，在这幅漫画中，我们应看到仅仅是分数上的一点变化，都足以使家长做出截然不同的反应，其背后折射出的无数个家庭相似的情景，不免令人深思。

紧紧盯着分数，视分数进与退为奖罚标准，与其产生的求全责备之态，并非是个别家长所为。

满分得吻、98分得巴掌这一荒谬现象，正是被诟病许久的唯分数论的体现，当家长并不在乎分数背后反映的知识掌握情况，指导学习作用时，也就不再在意“98分已经很接近满分”这一事实，而是只看见比上次退步了2分的情况，辨不清“无论55分还是61分都说明孩子学习状况不佳，”而只关注比上次进步了6分。

在啼笑皆非之余，我们不免要发出这样的疑问：这样粗暴的分数对待，对分数的执着，到底因何而来?固然，激烈的竞争环境与中国向来重视考试的传统都在一定程度上导致了对考试分数的普遍关注，但有没有更深层、更本质的原因呢?将分数进退当作唯一依据的背后，不正是我们缺乏对孩子成长客观全面的评判标准、对除学习外其他方面忽视遗忘吗?古代便有“为己之学”，以修养完满人格而非取得外界认可的官位为目标，而今，社会也更需要综合素质优秀、人格健全的人才，而非巴掌与吻滋养出的分数型人才。

君不见今年校园投毒案中，犯罪的青年虽分数耀眼，但人格上有着致命缺陷，如若仅凭巴掌与吻一味注目分数浮动，还能说是“育人”吗?培育的到底是栋梁还是外表光鲜，内里朽烂的速生木?所谓求全责备与宽容鼓励之异，在向教育敲响警钟，内里显现的教育观念之弊，正中痛点。

我们不能仅停留在“知道”，“改变”的背后正需“痛定思痛”作引擎，重新审视日常中我们早已熟悉的情景，以此为契机，给孩子的成长路上正确的引导与培育，帮助他们获得除了分数的其他优良品质与综合能力，以真正的吻报以最大的鼓励，以真正的吻对待他们的教育报以决心与坚守。

2020年高考满分作文(附：点评)范文

一、咀嚼苦痛，拒绝平庸大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了坚强的神韵，也就成了绝对平庸之人。

所以作为普通平凡的人，切不可存平庸之志，害怕痛苦，理应追求高远，咀嚼苦痛，拒绝平庸。

且看古人，屈原咀嚼苦痛，才有了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的情怀，才有了“吾将上下而求索”的执著；陶渊明拒绝平庸，归隐田园，才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的畅快，才有了桃花源的神秘与期待；李白咀嚼苦痛，拒绝平庸，才有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的雄奇，才有了“与尔同销万古愁”的豪迈。

再看今人，《超女》、《星光大道》、《中国达人秀》，这些大众喜爱的节目迎合着普通追梦者，源于他们想过一种不平凡的生活，寻找梦想，张扬个性，追求卓越，创造辉煌，而在这条道上，哪怕布满了荆棘，也一如既往地执著、坚持。

拒绝平庸，首先甘于平凡。

平凡是人生的常态。

绝大多数人岗位平凡，角色普通，生活平淡，琐事连连，感受人生的喜怒哀乐。

从容面对平凡，摆正心态，多一份宁静，少一份浮躁。

其次创造不凡。

从平凡中掘取激情，积极向上，勇于进取，挖掘潜力，奉献自己的光和热，执著追求，少一份抱怨，多一份从容。

你会远离灯红酒绿纸醉金迷，不会贪图享受，庸碌无为，不求显达于世，但求有所作为。

咀嚼苦痛，需要勇气，志向远大信念坚定义无反顾勇往直前；需要意志，没有毅力不能铲除荆棘的羁绊；需要学习，脱离低级庸俗而变得不再害怕；需要吐纳，才能嚼尽苦痛迎来心灵的芬芳。

拒绝了平庸，你会拥有“会当临绝顶，一览众山小”的气魄；咀嚼苦痛，你会领略到“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的快意；咀嚼苦痛，拒绝平庸，你会独享“奏裂帛之音，荡回肠之曲”的幸福。

平庸是失败者聊以*的借口，痛苦是懦夫们一事无成的理由。

咀嚼苦痛，拒绝平庸，是对成功的追求，让生命绽放光彩力量，也是对个人、国家和社会的一份责任。

处于青春年少风华正茂者，放飞梦想，追求卓越，身处平凡进而超越平凡，直面苦痛进而咀嚼苦痛，让生活阳光灿烂，让心灵云淡风轻，奏响时代的音。

2020广东高考全国卷Ⅰ语文点评：中外结合是亮点，历史文化鉴真知

2020广东高考全国卷Ⅰ语文点评：中外结合是亮点，历史文化鉴真知卓越教育高考改革研究委员会I．2020高考语文考卷概况一、命题分析卓越教育高考改革研究委员会语文专家团队认为：2020年高考新课标I卷，试卷大结构稳定不变，难度适中，难易题搭配均衡。

与往年相比，选材略有变化，如文学类阅读《越野滑雪》是外国小说，但题材精神是普通年轻人对运动的热爱，对生活的激情；作文以历史人物故事为素材，紧扣弘扬和传承中华民族优秀传统文化，难度不大。

全卷重视'立德树人'的价值引领，注重渗透语文学科核心素养，着重基础知识和必备能力，塑造思维品质，体现了语文科的考试内容改革新思路，符合'一核四层四翼'核心目标，有利于育才成人，助推素质教育。

2、试题分值2020年全国1卷共分为4道大题，22道小题，选择题的分值为39分、简答题的分值为111分，与2019年相比未发生变动。

试卷整体符合《考试说明》里'题型示例'中所展示的板块结构、题型设计、考点考查和能力要求，能力考查层次丰富，能力的层级性要求明显。

II. 真题评述一、现代文阅读1、论述类文本'家庭伦理与'孝''，主题是'孝'的内涵形成及其历史演变，反映了中华民族优秀传统文化在当代的创造性转化和创新性发展,这与当前'一核四层四翼'的核心目标相符，备考阶段既要关注这些热点话题，又要关注中华民族优秀传统文化。

此外，文章中提到的家庭伦理问题与每一位学生都息息相关，是学生熟悉的背景材料，有利于学生理解。

三道选择题，虽然难度中等，考生作答时仍要注意：必须严格按照文中的意思来筛选答案，不要以自己的观点先入为主。

2、实用类阅读聚焦'新基建'，引导学生从多个文本中全面获取这项政策的出台背景、基本内涵、发展前景和国际反响等相关信息，试题主动适应信息时代特点，加大了对信息整理能力的考查力度。

高考作文解析与优秀作文点评（2020年新高考2卷）

高考作文解析与优秀作文点评（2020年新高考2卷）转自：中学生读写原题再现阅读下面的材料，根据要求写作。

读万卷书，行万里路。

无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。

有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。

电视台邀请你客串《中华地名》主持人。

请以“带你走近____”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题解析材料中的并列句式“有些地名……有些地名……”，给了考生审题立意的提示。

从这两句话中，我们能看出命题人对地名的认可和赞美，以及隐含的希望保护传统地名的愿望。

所以，考生在行文的过程中一定要有继承和弘扬中华优秀传统文化的意识，尤其是忧患意识和责任担当意识；坚持文化自信，提高社会责任感，增强为中华民族的文化复兴而奋斗的使命感。

“写一篇主持词”是本题的文体要求。

主持词，一般要有开场白，且开场白一定要和主题相契合；台词要有交流意识，不能选取生硬的书面语，表述要拉近与听众的距离；要有结束语，才算画上完美的句号。

对于主办单位的祝愿也是必要的。

感谢之余，说一些可人温婉的话语，拉近所有人的距离之外，也让人对整个活动留下深深的回味。

优秀作文一带你走进石门海南一考生亲爱的观众朋友们：大家晚上好！地名不仅是一个地域的符号，还承载着历史和文化。

小时候我以为地名是独一无二的，看到新闻里陌生的村子却有着和“石门”相同的地名，我曾诧异，难道我儿时熟悉的那个地名被人抢去了吗？今天，就让我带您走近石门。

我的石门，是一个小村庄。

村民出入都只有那一条路，窄窄的，至今也没有造宽，因为一边是山，一边是贯穿全村的溪流。

沿着小路一直走，进村的当儿还得转个弯，仿佛是一道门。

只有走到“屏风”的另一边，才可以看到这个村庄的面庞。

2020广东高考作文解析

2020广东高考作文解析
【广东卷作文解析】
今年广东的高考作文是漫画作文，漫画作文要仔细看图，找好立意。

(1)漫画观察顺序。

拿到题目，不少同学会在观察顺序上感到迷惑，从上到下看，还是从左到右呢?仔细观察漫画，右下角有序号提示，所以应该是从上到下看。

(2)观察漫画内容，是关于考不同分数的奖励和惩罚。

第一个小孩受到夸奖从100分跌落到98分，从奖励变成了惩罚，孩子从开心变成了不开心;第二个小孩从55分提升61分，从惩罚变成了奖励，孩子从不开心变成了开心。

2020年高考作文全国III卷深度解析及范文(附：文题详解及范文展示)

2020年高考作文全国III卷深度解析及范文（附：文题详解及范文展示）作文题【2020年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（全国卷3）】阅读下面的材料，根据要求写作。

人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。

所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题方向科学精神：理性思维、勇于探究学会学习：勤于反思健康生活：自我管理责任担当：社会责任实践创新：问题解决审题限制性1.写作情境的限制。

本题设置了“毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信”的任务情境，信件的主题是“如何为自己画好像”，写作必须紧扣“如何画好”的问题解决展开。

正如题干提示：“尝试回答‘我是怎样的人’‘我想过怎样的生活’‘我能做些什么’‘如何生活得更有意义’等重要的问题”，主体内容可以针对以上提示有选择地回答。

针对审视自我时，“需要寻找各种‘镜子’、不断绘制‘自画像’”的提示，我们可以这样理解“镜子”：要把自我与不同的参照物进行对比，在比较中发现不足，在比较中找到方向，在比较中得到方法；同时，这面“镜子”可以是一个个具体的人，也可以是群像，还可以是自然之物等；之后要明确，审视自我是一个动态化的过程，不可急于一时一地，要在成长中点滴修正、逐步完善。

2.典型任务的限制。

题目规定了必须要写书信，即写作时一定要符合书信体格式；“毕业前”也提醒考生不能随意选择写信人身份，而只能以高三毕业的学生，并且应该是当下正在参加高考的本校高三学生，即“我”来写。

同时，所写的信要针对“即将入学的高一新生”，对象限定性很强，要求以学长身份“分享自己的感悟与思考”，即必须使用符合这一情境的富有亲切交流性的语言和恰当的表达方式，真诚亲切地与学弟学妹交流，要学会拉近与听众的距离，有现场感和情境意识。

2020年高考全国一卷语文作文深度解析及范文

2020年高考全国一卷语文作文深度解析及范文2020年高考全国一卷语文作文深度解析及范文2020年的高考作文是一个典型的任务驱动型的作文。

考生需要从XXX、XXX和XXX三个人中选择自己感触最深的那个，写作难点在于考生对于三人的一些事迹不是很清楚，因此在写作的时候很难找到合适的素材。

那么这道作文题到底应该怎样在有限的素材下写作呢？作文题】春秋时期，齐国的公子纠与XXX争夺君位，XXX和XXX分别辅佐他们。

XXX带兵阻击XXX，用箭射中他的衣带钩，XXX装死逃脱。

后来XXX即位为君，史称XXX。

XXX对XXX说，要想成就霸王之业，非XXX不可。

于是XXX重用XXX，XXX甘居其下，终成一代霸业。

后人称颂XXX九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。

XXX说：“XXX九合诸侯，不以兵车，XXX之力也。

”XXX说：“天下不多(称赞)XXX之贤而多鲍叔能知人也。

”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。

XXX、XXX和XXX三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

审题】限制性1.真实情境限制。

题目提供的写作情境包含两部分，一是XXX向XXX公推荐XXX，自己甘居其下，而XXX不计前嫌，重用XXX，终成一代霸业的历史事实。

二是后人、XXX和XXX等对这三个历史人物的三则评论。

考生联想和思考要由此出发，不得脱离材料，另起炉灶。

思维的落点要在“XXX、XXX和XXX三人，你对哪个感触最深”这句话上。

2.典型任务限制。

“XXX、XXX和XXX三人，你对哪个感触最深？”这是考生必须解决的问题。

“最”字有思维上的限制，有“最”就有比较、权衡、选择。

要比较、衡量，就要有相应的标准，必须在对比中凸显“最”字，不可评价其一而不及其他。

而这个“最”的标准的确定，是文章能否成功的关键，也反映出考生对志向、情怀、智慧、品格、贡献等不同维度的不同理解。

文章体式为发言稿，发言者身份应为中学生，发言对象为同班同学，考生应有对象意识和交流意识。

2020年广东高考作文题目解析及点评

2020年广东高考作文题目解析及点评24，阅读下面的文字，根据要求作文看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及;打开电视，可知全球天气，缺少了静观云卷云舒的乐趣。

漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。

从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。

要求：1，自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限2，不要脱离材料内容及含义的范围3，不少于800字4，不得套作，不得抄袭)考生怎么看?不难写华附的韩同学表示，今年的作文题并不是很难，自己作文的构思是人们不仅仅要利用科技去亲近自然，还可以多利用其它手段。

21中考点的一名萧同学表示，虽然作文材料有点虚，但是有很多发散的空间，“我的作文主题是用内心感受自然，还引用了陶渊明放弃官场归隐田园的例子”。

考生小罗则通过文章表达“人们要多一点感知大自然，走出房间”的观点。

专家怎么看?发挥空间大●题目开阔而有纵深广东今年的作文题挺好的。

我们对客观世界的认知方式，更便捷的同时又更陌生了;更理性更上升为知识的高度却又丧失了毛绒绒的原生态的触感了。

是耶非耶?有哲学意味。

题目开阔而有纵深，考生自由展开的空间大，可写成议论文，也可通过记叙亲历或听来的有关故事来呈现。

——著名诗人、广东省作家协会副主席、国家一级作家杨克●考察学生的辩证思维今年的作文题应该说保持了广东省高考作文命题的连续性与一贯性。

有三大特点，一是考察学生的理性思考和辩证思维，二是考察学生对生活与自然的关注，三是体现新材料作文的特点：多角度。

这个作文应该至少有三个角度，一是感受自然的不同途径，说到远和近，可以理解为直接学习途径与间接学习途径;二是远，生活中可以深入大自然中直接感受;第三个角度是综合的角度，可以讲既要近又要远，既要直接的也要间接的，既要理论的也要实践的。

考生若想获得高分，最后还是要靠表达能力。

——华附高三语文备课组长卢福东●立意和表达要有自己的特点每个考生可根据自己对自然的认识、感悟、理性展开对自然的审美与思辨，在立意与语言表达上，有自己的特点就好。

2020年广东省高考满分作文：科技之光照耀九州

2020年广东省高考满分作文：科技之光照耀九州20xx高考广东省题：阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键字来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。

要求选好关键字，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

科技之光照耀九州中国，古称九州，是历史长河中古老神秘的东方国度。

你们对她的印象或许仍停留在丝绸瓷器中，但今天——科技的火炬高高举起的时代，科技之光早已遍布神州大地，在你们面前的，是一个崭新而又充满活力的中国。

科技之光催生了“中国速度”：中国正如版图上的雄鸡，昂首阔步;着眼在大处，你会看到中国国土上遍布的高铁网，四通八达;将目光落在身边，你会看到橙黄蓝五彩缤纷的“共享单车”，绿色环保;回到你手中，不如拿起你的手机，尝试移动支付，轻松便捷。

在飞速掠过的中国高铁中，你可以看到“高速”舒适;在共享单车，你看到的是“慢速”环保;在移动支付中，你看到的“快速”便捷。

无论是哪种速度，都是中国走向繁荣昌盛的稳健步伐，而惟有让科技之光更加明亮，“中国速度”才有保证。

科技之光带米“大速度”，是飞驰的高铁。

高铁，对世界，对中国而言都是新面孔。

然而在中国，你看到的是世界上最多最发达的高铁网。

你们也许在无法想象，早在一百多年前的中国，铁路上慢如马拉火车的场景，而一百多年后的今大，高铁所展现的“中国速度”让世界眼前一亮。

改革开放以来，你们或许只以为中国是“制造大国”，可今天我们已奋力跨向“制造强国”，更是由“中国制造”转型为“中国智造”，向世界交出了一张漂亮的名片。

科技之光带来的“小速度”，是街道上整齐摆放的共享单车。

正如你们所见，为“实现出行最后一公里”的共享单车公司们，正逐步实现他们的目标。

2020广东高考作文范文(通用15篇)

2020广东高考作文范文篇1在第一幅漫画中，前一位小孩因考得100分而获得了家长的亲吻，后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴掌。

然而在第二幅图中，曾获100分的小孩因只得了98分而被惩罚，后一位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。

两图对照，不难看出这其中蕴含的进步与退步的关系。

但在我看来，家长在教育孩子时，既要给孩子进步的鼓励，也应给孩子留有一定的退步空间。

进步与退步，两个看似截然相反的趋势，实则在某种程度上有着相同的方向。

进步是一个人能力发掘的过程，而退步则是一个人缺陷暴露的过程。

在教育的过程中，对待进步与退步，教育者应秉持科学的态度，鼓励进步者是鼓励其不断砥砺自我的奋进状态，而鼓励退步者则是为其留足反思的空间。

利用好暴露的缺陷，实现自我完善。

正确地处理进步与退步，最终都将促使受教育者保持一个积极向上的状态。

家长应鼓励孩子前进的每一小步。

漫画中的第二位小孩两次获得的分数均未超过第一位小孩，但其家长仍在他获得进步后予以鼓励，这是我所赞同的。

即便55分到61分只有6分的进步，且61分离满分还有很远距离，但这个鼓励是应有的。

家长以鼓励的方式告诉孩子“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

”在自我的升华过程中，需要一个量的积累，一小步的前进相对于从差到优的路途来说是微小的，但没有这一步步的积累便不可能到达优秀。

因此，家长给予小孩进步的鼓励，应从细微处出发，给孩子一个良好的指引，脚踏实地，滴水穿石。

家长应给孩子的退步保留一定的空间。

孩子的成长发展就如同发掘一处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状。

单纯地把孩子的退步视作一种失败，而不仔细推究其中的原因所在，那么这一个退步或许会变成孩子走向衰颓的一个开端。

因此，给孩子的退步留一点空间，就如陈忠实在寻找中不断剥离过去的束缚重建自我一样，就如王阳明在被贬作驿使仍静心思悟一样，就如杨绛在下放到干校改造仍潜心学习西班牙语一样。

从一个小退步入手，引导孩子给自己一个反省的空间，在退中求进，才能如那些古今中外的大师一样在面对人生的退步时以正确的态度重建自我，上下求索。

2020年高考(全国I卷)语文作文名师点评与剖析(2020.7.7)

2020年高考（全国III卷）语文作文名师点评与剖析★作文原题★阅读下面材料，根据要求写作。

人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。

所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

★题目解读★此次作文从考查的六维雷达目标来看：方向之一，责任担当：完善自我、学会担当方向之二，学会学习：不断超越、勤于反思方向之三，实践创新：自我审视、学会规划方向之四，人文底蕴：镜子哲学、诗意生活方向之五，科学精神：勇于探究、理性思维方向之六，健康生活：生活方式、绿色健康★材料审读★材料由“人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己”引出话题——如何在关照世界的时候，关照自己，审视自我。

题目把人生比作一场旅行，那么在旅行的途中，我们一方面要欣赏领略外在的世界的风光旖旎，要感受外部环境的绮丽绚烂，更要学会“对镜自照”，多一些审视，尤其是关注自己的内心，是否浮躁，自己的眼光是否俗世短浅，是否充满太多的铜臭味儿。

不断绘制“自画像”，也是要告诉考生，每一个人都是自己的灵魂工程师。

要重塑自己的形象，打造更加昂扬向上、奋发图强的时代新我。

★情景预设★写作者是高三的学生。

情景预设是：毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。

这段话，赋予了此次作文的特定场景，文体有了限制，那就是写作书信，行文过程中就要注意书信的格式，称呼顶格，要有敬词，必要的署名落款等。

要注意写作的对象是高一新生。

那就要以学长、学姐的身份来叮嘱高一的学弟学妹，语言要中肯，要委婉，更要有励志的特点。

2020年高考作文全国III卷深度解析及范文(附：文题详解及范文展示)

2020年高考作文全国III卷深度解析及范文（附：文题详解及范文展示）作文题【2020年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（全国卷3）】阅读下面的材料，根据要求写作。

人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。

所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题方向科学精神：理性思维、勇于探究学会学习：勤于反思健康生活：自我管理责任担当：社会责任实践创新：问题解决审题限制性1.写作情境的限制。

本题设置了“毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信”的任务情境，信件的主题是“如何为自己画好像”，写作必须紧扣“如何画好”的问题解决展开。

正如题干提示：“尝试回答‘我是怎样的人’‘我想过怎样的生活’‘我能做些什么’‘如何生活得更有意义’等重要的问题”，主体内容可以针对以上提示有选择地回答。

针对审视自我时，“需要寻找各种‘镜子’、不断绘制‘自画像’”的提示，我们可以这样理解“镜子”：要把自我与不同的参照物进行对比，在比较中发现不足，在比较中找到方向，在比较中得到方法；同时，这面“镜子”可以是一个个具体的人，也可以是群像，还可以是自然之物等；之后要明确，审视自我是一个动态化的过程，不可急于一时一地，要在成长中点滴修正、逐步完善。

2.典型任务的限制。

题目规定了必须要写书信，即写作时一定要符合书信体格式；“毕业前”也提醒考生不能随意选择写信人身份，而只能以高三毕业的学生，并且应该是当下正在参加高考的本校高三学生，即“我”来写。

同时，所写的信要针对“即将入学的高一新生”，对象限定性很强，要求以学长身份“分享自己的感悟与思考”，即必须使用符合这一情境的富有亲切交流性的语言和恰当的表达方式，真诚亲切地与学弟学妹交流，要学会拉近与听众的距离，有现场感和情境意识。

广东省2020年高考语文优秀作文展示及点评素材

2020年广东省高考优秀作文展示及点评【高考真题】大千世界，“原点”无所不在，“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本……请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字(含标点符号)。

【立意提示】①抓住“回到道路的起点”来立意。

其一是由于意外的变故被迫回到了起点，我们需要擦干眼泪、愈挫愈勇、不屈不挠的勇气，需要认清形势、调整策略、积蓄力量的智慧，如下岗工人再就业、企业破产调整策略再度崛起、汶川地震后重建园等等；其二是主动回到起点，这是一种以退为进，目的是升得更高、走得更远，是一种再出发、再冲刺，是一种大智慧。

例如现在有些干部本是草根出身，老百姓又是他们的衣食父母，他们能有“回到原点”的思维，就会有执政为民的理念等。

②抓住“回到长河的源头”来立意。

这“长河”可以是历史长河，可以是文化长河，可以是人生长河，回到源头可以理解为一种回归和传承，比如感恩他人、感恩社会、传承文化、尊老爱幼、坚守诚信、艰苦朴素、爱情忠贞、童年纯真、善良人性等，在现在这个目迷五色、纷繁复杂的世界上，仍然需要我们坚持回到原点，把“根”留住。

③抓住“回到坐标的中心”来立意。

无论这“坐标”是人生坐标还是社会坐标，都倾向于我们要正确认识自己，找准自己的位置，找到本真的自我，回归做人的本色。

尤其在物质丰富的今天，人的精神和道德应该回到本真的状态。

还可以写个人迷失之后，如何找回自己本来的位置等等。

④抓住“回到事物的根本”来立意。

我们重点强调的是不要被纷繁芜杂的表象所迷惑，而要透过现象，把握本质，回到根本，寻找解决问题的关键，从而抒发自己对“回到原点”的独特感悟。

（范维胜根据有关材料编写）【优秀作文展示】回到原点盛夏的夜晚蝉声聒噪，仿佛永无休止地宣泄着对热气的不满。

风拢起了清凉的裙摆，明晃晃的白炽灯照着蒸笼般的教室。

我随手翻开一本杂志，上面矫情的文字朝着我挤眉弄眼，空洞泛滥的描写令我的胃一阵翻江倒海。

2020年全国语文I卷高考作文解析

全国I卷适用地区：安徽、湖北、福建、河南、湖南、山西、河北、江西、广东全国Ⅰ卷作文解析阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。

管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。

后来小白即位为君，史称齐桓公。

鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。

于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。

后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。

孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。

”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。

”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。

齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

1、试题特点题型为材料作文，与全国卷去年题型与难度基本一致，需要我们用历史和现代的眼光去审视历史人物，就传统文化的历史价值、时代意义表达自己的看法。

看到历史人物身上的优秀品质、崇高的思想境界、为人治世的智慧。

命题把握时代脉搏，传承优秀传统文化的时代精神，落实立德树人根本任务，加强应用写作能力考查，引导当代青年提高知识能力、增强生活智慧、厚植家国情怀、拓宽国际视野、培养奋斗精神。

2、题目解析材料里涉及三个历史人物，齐桓公、管仲和鲍叔，选取春秋时期的一个著名历史事件，体现齐桓公不计前嫌、大胆用人、善用人才；鲍叔不求功名、举荐人才、甘居其下；管仲足智多谋、忠心辅佐、助齐成霸。

题目材料对三个人物各有介绍，引用孔子、司马迁的话评述齐桓公的历史功绩，管仲的辅国之功和鲍叔的知人之能。

设置班级读书会的具体情境，要求学生围绕材料讨论自己感触最深的人物，写作任务为结合感受和思考写一篇发言稿。

3、写作角度题目要求考生选好角度，其实就是要求考生选择自己擅长的角度，或者有话可说，有素材积累的话题，确定自己的立意。