5-6课知识结构

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部编版小学六年级下册语文第五、六单元知识点

部编版小学六年级下册语文第五、六单元知识点六年级下册语文知识点第五单元单元主题：科学精神语文阅读要素：体会文章是怎样用具体事例说明观点的14.《学弈》一、课文。

弈秋，通国之/善弈者也。

使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(h?nɡ)鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhu?) /而射之。

虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。

为是/其智/弗若与(yú)曰(yuē)：非/然也。

二、译文。

弈秋是全国最善于下棋的人。

让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。

这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。

是因为他的聪明才智不如前一个人吗回答说：不是这样的。

三、《学奕》选自《孟子·告子上》，本文记叙了两个人根弈秋学下棋，其中一人专心致志，另一人三心二意，所以两个人的学习效果不同。

四、前一个人的学习态度可以用哪写词语形容？专心致志、聚精会神、全神贯注、一丝不苟五、、两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果答：因为一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。

六、通过学习，你从中得到了怎样的启示（学弈这个故事告诉我们一个什么道理）学弈这个故事告诉我们：学习要专心致志，绝不可三心二意。

【14.《两小儿辩日》一、《两小儿辩日》题材是寓言故事，选自《列子·汤问》。

《列子》内多为民间故事、寓言故事和神话传说。

例如：寓言故事有“纪昌学射”“愚公移山”。

神话故事有“夸父追日”译文：孔子游历东方，看见两个小孩儿在争辩。

于是询问他们争辩的原因。

一个小孩儿说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人远。

”另一个小孩儿说：“我认为太阳刚出来的时候离人远，到了正午时离人近。

”前一个小孩儿说: “太阳刚出来的时候像车盖那样大,到了正午却像盘盂一样小，这不是因为远的东西看起来小，近的东西看起来大吗”后一个小孩儿说：“太阳刚出来的时候天气很寒凉，到了正午，就热得像把手伸进热水一样，这不是因为离得近，让人感觉热，离得远，让人感觉凉吗”孔子无法判断孰是孰非。

政治必修2每课知识结构

党的相关知识总结
有 1、地位：社会主义事业的领导核心，是我国的执政党。
关 2、性质：两个先锋队性质（略）
中国共
3、宗旨：全心全意为人民服务 4、执政方式：依法执政
产 5、领导方式：政治领导、思想领导、组织领导
党 6、指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三
的
个”代表重要思想和科学发展观。
2、政府如何做……（措施类）
（1）政府的职能：保障保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、加强社会建设、推进生态文明建设。（2）政府宗旨、工作的基本原则：树立为人民服务的宗旨，坚持对人民负责的工作原则。（3）坚持审慎用权，科学、民主、依法决策。（4）政府坚持依法行政，自觉接受监督。（5）政府提高公信力，打造权威政府。
材料，从政府的七个知识点中调用与材料要求相对应
的知识点，具体分析材料，做到观点与材料相结合。
完整准确调用知识点是提高得分率的关键点。
2021/11/14
15
运用政府的有关知识分析和解决实际问题，一般包括两个方面。第一，政府为什么要承担某一职责，一般从政府有
哪些职能、政府应坚持对人民负责原则、政府应依法行政，以及政府承担某一职责的具体意义方面来回答。
基础知
7、奋斗目标：实现共产主义 8、组织原则：民主集中制
识 9、根本工作路线：群众路线（相信群众、依靠群众，一
切为了群众，从群众中来到群众中
去。）
2021/11/14
21
党的相关知识总结
有 1、国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作
关
主。党执政的权力来自于人民，应保证人民当家作主。

五六七单元知识点

15 鸟语一、我会默写冶炼勤劳无拘无束傻话疏忽怠慢喜鹊嗓音应验安慰二、我要记住1、《鸟语》是一篇散文，讲述了“我”与鸟儿的交流，倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。

2、有关“鸟”的成语：一石二鸟小鸟依人倦鸟归还倦鸟归巢惊弓之鸟和“春夏秋冬”结构相同的词语：东南西北酸甜苦辣吃喝玩乐笔墨纸砚3、有关“鸟”的诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

——唐·孟浩然《春晓》16 天鹅的故事一、我会默写杰出寒潮腾空而起塌陷边缘扩大劳动号子昂首挺胸二、我要记住1、《天鹅的故事》主要讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。

2、“破冰勇士”指的是老天鹅，它具有勇敢、奉献的精神；天鹅群具有团结拼搏的精神。

3、文中3次写到天鹅的叫声：“克噜——克哩——”分别带有不同的情感：①焦急②激动人心③高兴17 生命的壮歌一、我会默写项链丘陵可怜惋惜肆虐焦臭肝胆俱裂眼花缭乱束手待毙目瞪口呆二、我要记住1、《生命的壮歌》一文是由“蚁国英雄”和“生命桥”两则故事组成的一曲激动人心，感人肺腑的生命壮歌，讴歌了动物们在生命攸关的时刻所表现出的可贵的合作和献身精神。

2、其中，“蚁国英雄”指的是蚁团外层的蚂蚁，它们具有可贵的合作与献身精神。

“生命桥”指的是老羚羊为了给年轻羚羊生的机会，用自己的死亡作为桥墩，跳跃时划出的一道道弧线，它们具有舍己为人、自我牺牲的精神。

3、关于生命价值的名言：懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。

——西塞罗练习5一、我会背诵和默写人心齐，泰山移。

独脚难行，鼓掌难鸣。

水涨船高，柴多火旺。

三个臭皮匠，赛过诸葛亮。

一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。

一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。

一花独放不是春，万紫千红春满园。

二、成语活用旭日东升，活泼可爱的鸟儿们成群结队，呼朋引类地来到茂密的森林里玩耍。

《经济生活》1-6课框架知识

类型
钱货两清贷款消费租赁消费交易方式产品类型有形商品消生存资料费发展资料目的享受资料劳务消费
消费
水平
变化含义反比当前收入
物价收入
反比正比收入差距反比
基础前提
结构
恩格尔系数含义意义
预期收入
生产与消费的关系生产的制度背景生产的体制背景生产与经营生产的现状生产的指导思想生产的时代背景
• 4．价格与供求、价值的关系 • （1）价格由价值决定（唯一的决定因素）：也可说价格是由社会必要劳动时间决定的 • （2）价格与供求是双向制约（相互影响、制约）的关系：供求影响价格，价格影响供求 • 注意：供求影响价格会形成两种市场状态，即买方市场和卖方市场
• 5．等价交换的理解 • （1）等价交换的含义：价格与价值相符（货币出现之前等价交换表现为双方商品价值量相等） • （2）等价交换如何实现---在动态中实现：从单个交换过程看，价格与价值并不一致；但从长期交换过程来看，商品平均价格与本身的价值仍然是一致的，说明商品交换仍遵循等价交换原则。
电子货币
中国人民银行发行
信用卡信用工具
支票
人民币汇率
纸币
人民币
外汇与汇率
人民币外汇汇率
法定
价值尺度基本职能流通手段区别
货币
本质一般等价物
劳动产品用于交换
使用价值
商品
基本属性
价值
第一课：神奇的货币知识结构
价值
基本属性
使用价值商品交换商品流通
其他职能基本职能价值尺度——价格流通手段货币需要量

五六课知识点

第五课自我新期待一、日新又新我常新1如何正确认识自己？1)正确认识自己，就要做到：用全面的、发展的眼光看待自己。

2)全面指的是：既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。

既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。

3)发展指的是：人是不断发展变化的。

我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

2如何理解人真正的美？一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。

★外在形象（也叫外在美）包括哪些内容？包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐等。

★内在素质（也叫内在美）包括哪些内容？包括学识、心理、道德、能力等。

3、认识自我的途径有哪些？①通过自我观察认识自己。

②通过他人了解自己。

要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。

③通过集体了解自己。

集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

★4、如何正确对待他人的态度与评价？周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。

要重视他人的态度与评价，冷静地分析。

既不能盲从，也不能忽视。

★如何正确理解“走自己的路，让别人去说吧”？但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见；我们要重视周围人对自已的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视；正确认识自己，要用全面的、发展的眼光看待自己。

二、发掘自己的潜能1人的潜能是由哪几部分构成的？人的潜能是多方面的。

每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能2如何激发自己的潜能？发掘自己的潜能：①经常给自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。

②在心中想象出一个理想的自我形象，激励自己斗志，有利于释放自己的潜能。

③只有在实践中才能激发潜能。

要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

三、自我新期待1 对于明星偶像，我们应该采用什么样的正确态度对待呢？我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。

第五课和第六课知识点总结

5.1我们的情感世界一、丰富的情感1.情感的重要性：我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。

2.情感的类型（内容）：（丰富性）基础性情感：如安全感高级情感：道德感正面的体验：如爱的情感负面的体验：如恐惧感两方面混杂的体验：如敬畏感3、情感与情绪的关系：二、情感的作用1、情感是人最基本的精神需求；2、情感反映对人对事的态度、观念，影响判断和选择，驱使我们做出行动。

3、情感与想象力、创造力相关。

丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。

4、情感伴随生活经历不断积累、发展，是生命成长的体现。

5.2在品味情感中成长一、体味美好情感1、美好情感对成长的意义①生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。

②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

2、途径①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。

②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

3、负面情感的作用（意义）①体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。

②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长！二、传递情感正能量1、如何传递情感正能量？①用自己的热情和行动来影响环境。

②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。

在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。

2、传递情感正能量的意义：我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。

6.1集体生活邀请我一、集体的温暖1、集体的含义?集体是人们联合起来的有组织的整体。

一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。

我们每个人都有过集体生活的情感需要。

2、集体安全感每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。

新部编版六年级语文上册第五和第六单元复习知识点

部编版六年级语文上册第五单元复习知识点第五单元一、复习课文1.《夏天里的成长》中作者用(浅显易懂)的语言向我们描述了熟悉的事物在夏天里是如何生长的，从而让我们感悟到(青少年时期的重要性)，启迪我们(要珍惜美好时光，健康地有力量地成长)。

2.《盼》围绕“盼”字记叙了作者童年时(盼望穿上新雨衣)的有趣经历，展现了儿童(细腻、有趣)的内心世界，赞美了(童真、童趣)，表达了(对美好童年的怀念)之情。

二、多音字缝 fèng （裂缝）扁 biǎn （扁担）féng （缝补） piān （扁舟）三、比较组词棚(棚子) 苞(花苞) 蕾(花蕾) 苔(青苔)绷(绷带) 饱(温饱) 雷(雷雨) 抬(抬举)藓(苔藓) 坪(草坪) 瀑(瀑布) 谚(农谚)鲜(新鲜) 评(评价) 暴(暴风) 颜(颜色)袖(衣袖) 篷(船篷) 缩(缩小) 疯(疯狂)抽(抽査) 蓬(蓬勃) 宿(住宿) 讽(讥讽)瓦(瓦片) 甩(甩掉) 嚷(叫嚷) 酱(酱油)瓶(酒瓶) 用(用途) 镶(镶嵌) 奖(奖状)炖(炖肉) 唇(嘴唇) 梯(楼梯)钝(迟钝) 辰(星辰) 涕(鼻涕)四、词语听写苞蕾草坪苔藓甘蔗瀑布缝隙谚语尽量雨衣袖筒斗篷情况袖子瓦蓝预报遮盖讲座油锅酱油闹钟逗引嘴唇楼梯后脑勺活生生软绵绵农作物满满当当小心翼翼五、近义词迅速一一快速丰满一一丰盈希望一期望预报一一预测央求——恳求心思一一心绪逗引——吸引六、反义词迅速一一缓慢丰满一一枯槁喧闹一一寂静兴奋一一消沉担心一一安心凉爽一一酷热七、词语搭配1.填入合适的动词(抖开)雨衣 (抖抖)袖子 (戴上)帽子 (挺着)脖子(变了)脸色2.填入合适的修饰词(1) (透明)的新雨衣 (凉爽)的空气 (明晃晃)的玻璃(迅速生长)的季节(2) (尽量)地长 (用力)地长 (安安静静)地躺 (小心翼翼)地跑下楼梯(兴奋)地仰起头八、特殊词语ABB式: 软绵绵厚墩墩明晃晃甜丝丝AABB式窸窸窣窣瓶瓶罐罐满满当当ABAB式: 瓦蓝瓦蓝九、量词一(块)白石几(滴)水珠一(个)纸盒子一(件)新雨衣一(片)黄泥土十、仿写造句1.夏天是万物迅速生长的季节。

《世界历史》第一册基础知识复习资料

《世界历史》第一册基础知识复习资料第一单元古代亚非文明课文知识结构图第1课古代埃及第2课古代两河流域第3课古代印度单元知识结构图第二单元古代欧洲文明课文知识结构图第4课希腊城邦和亚历山大帝国第5课罗马城邦和罗马帝国第6课希腊罗马古典文化单元知识结构图第三单元封建时代的欧洲课文知识结构图第7课基督教的兴起和法兰克王国第8课西欧庄园第9课中世纪城市和大学的兴起第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》单元知识结构图第四单元封建时代的亚洲国家课文知识结构图第11课古代日本第12课阿拉伯帝国单元知识结构图第五单元走向近代课文知识结构图第13课西欧经济和社会的发展第14课文艺复兴运动第15课探寻新航路第16课早期殖民掠夺单元知识结构图第六单元资本主义制度的初步确立课文知识结构图第17课君主立宪制的英国第18课美国的独立第19课法国大革命和拿破仑帝国单元知识结构图第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起课文知识结构图第20课第一次工业革命第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起单元知识结构图基础练习一、填空题1. 世界古代文明奠定了人类文明发展的基石。

结合所学，完成下列表格。

2. 基督教、伊斯兰教与佛教并称为世界三大宗教。

结合所学，完成下列表格。

3. 公元前509年，罗马建立了；公元前450年左右，罗马颁布了成文法——_____________。

公元前2世纪，罗马成为 ___地区的霸主。

公元前27年，屋大维首创了__________,罗马帝国建立。

4世纪末，罗马帝国分为东西两部分。

476年，在日耳曼人打击下灭亡。

1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，___________最终灭亡。

4. 481年,克洛维建立的，在查理曼统治时期，又被称为。

843年，查理曼的三个孙子缔结条约，形成以后、 _________、三个国家的雏形。

5. “中世纪”是西欧逐渐进入社会的时期。

这一时期，西欧庄园经济盛行一时，是一个_________________的经济和政治单位。

六年级道德与法治上册全册优质课件

7. 作业设计是否合理，是否有助于巩固所学知识。
二、教学目标
1. 知识与技能：使学生掌握道德与法治的基本知识和概念，如社会主义核心价值观、道德修养、法治观念等。
2. 过程与方法：培养学生运用道德与法治知识分析问题、解决问题的能力，提高合作、沟通等综合素质。
3. 情感态度价值观：引导学生树立正确的道德观和法治观，培养尊重他人、诚实守信、关爱他人等品质。
七、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师应认真分析课堂教学效果，查找不足，不断改进教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如知识竞赛、阅读等，提高学生的实践能力和知识水平。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用清晰、准确的发音，确保学生能听懂讲解。
2. 语调抑扬顿挫，富有感染力，吸引学生注意力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：社会主义核心价值观的理解与应用、法治观念的培养。
2. 教学重点：尊重他人、诚实守信、预防违法犯罪等关键知识点的讲解。
四、教学过程
1. 实践情景引入：通过真实案例或情境，激发学生的学习兴趣，引导学生关注社会现象，培养学以致用的能力。
2. 例题讲解：针识。
1. 教学目标是否明确，是否符合学生实际需求。
2. 教学内容是否全面，是否突出重点和难点。
3. 教学方法是否多样，是否有效激发学生学习兴趣。
4. 课堂时间分配是否合理，是否存在拖延或赶进度现象。
5. 课堂提问是否具有针对性，学生回答问题的积极性如何。
6. 情景导入是否成功，学生是否积极参与课堂活动。
5. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
7. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。

第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成

世界文明具有多样性，而且是相互影响中发展。世界各国由于受自然地理、气候等条件的影响，产生了各具特色的文明。如东方的中华文明、西方的古希腊、罗马文明等；各文明在吸取其他国家文明成果的基础上，有了进一步发展，如中国古代儒家吸收佛教教义等使儒学有新发展。各国文明在自身发展的同时，对周边区域的发展产生了重要影响，显示了制度和文化优越性。如中华文明对东亚地区的影响，形成了以儒家文化为中心的东亚文化圈，希腊文明对地中海地区特别是罗马文明的形成产生了重要影响。繁荣发展的各国早期文明，是世界文明的重要象征。因此，应该尊重世界文明的多样性，努力发掘本国古代文明的智慧为本国与世界的和平、发展服务。
4.形成波斯人前6世纪，进入伊朗高原，发展为波斯人，征服了东到印度河流域，西到巴尔干半岛北部，包括埃及在内的广大地区，建立历史上第一的地跨亚、非、欧三洲的大帝国，数次入侵希腊，西亚和非洲文明首次被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。
5.形成凯尔特人、日耳曼人：占领了西欧北部的广大地区，被称为凯尔特人，占领北欧被称为日耳曼人。
亚欧的区域文化
三.迁徙的原因（一）受地理环境因素、经济原因、政治压迫与政治局势、统治者对外扩张等因素的影响，人类在不断迁徙中谋生存，求发展。（二）认识：人口的迁徙必然带来不同文化的交汇与接触，尊重自己民族和其他民族文化的价值，在交流中相互借鉴学习，取长补短，是文化生生不息的活力之源。
列表：游牧民族大迁徙对世界各区域文化发展的影响
第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成知识结构
一.印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响（跨过山和大海，走出蒙昧时代）
（一）印欧人（二）迁徙概况 1.时间 2.迁入区域 3.特点
（三）形成多元民族区域文化 1.形成古希腊人 2.形成赫梯人 3.形成雅利安人 4.形成波斯人 5.形成凯尔特人、日耳曼人

2023年生物中考一轮复习第5课时生物体的结构层次(鲁科版)

这一过程称为细胞分化。
功能上发生差异性的变化,
规律总结
细胞分裂、生长和分化的比较
项目结果遗传物质
细胞生长体积增大
细胞分裂数量增加
不变
细胞分化种类增加
【秒判正误】(正确的填“√”,错误的填“×”) (1)细胞体积不能无限增大,每种生物,甚至每种细胞的体积都是一定的。( √ ) (2)细胞分裂过程中,最先变化的是细胞核,染色体的变化最明显。( √ ) (3)高度分化的细胞不再分裂(如神经细胞、心肌细胞、血细胞、肝细胞等)。( √ ) (4)癌细胞只进行细胞分裂,不进行细胞分化。( √ ) (5)细胞分化过程中,细胞的形态、结构和功能都发生了变化,所以遗传物质发生了变化。( × ) (6)细胞分裂后形成的新细胞,并不都发生分化,还有一小部分继续保持分裂能力。( √ )
组织
由肌细胞构成,具有收缩能,使机体产生运动
和舒张的功
脑、脊髓以及脑神经、脊神经等
由神经细胞组成,能接受刺激 ,产生并传导神经冲动
结缔组织
包括骨组织、软骨组织、血液、脂细胞间隙大,具有支持、连接、保护、营
肪等
养等功能
(2)人体的器官
组成骨骼肌的肌腱、结缔组织膜、血液属于结缔组织,肌细胞组成肌肉组织,另外还有神经组织,因此一块骨骼肌属于器官层次。一块皮肤、一块骨也属于器官。
动植物体结构层次的比较
植物体
动物体(人体)
①主要构成组织有保护组织、营养组织、输 ①主要构成组织有上皮组织、结
导组织、分生组织、机械组织等
缔组织、肌肉组织、神经组织等
②没有系统,由器官直接构成植物体
②有系统,由系统构成动物体
都由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织,由组织构成器官

部编版语文六年级下册第五和第六单元重难知识点考点教学课件

第五单元
六、日积月累
1、穷则变，变则通，通则久——《周易》 2、苟日新，日日新，又日新——《礼记》 3、青，取之于蓝而青于蓝——《荀子》 4、苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧—《淮南子》 5、书籍是全世界的营养品——莎士比亚 6、十年树木，百年树人
重点知识点梳理
第六单元
习题练习一、文言文两则字词荟萃
第五单元
二、文学常识积累
1、孟子（约公元前372-前289年）战国时思想家、政治家。名柯。邹（今山东邹县东南）人。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有 “亚圣”之称。著作有《孟子》，后世将他与孔子合称为“孔孟” 2、孔子（公元前551-前479）名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一
第五单元
一、知识点盘点 2、词语注释
弈：下棋惟：只鸿鹄：指天鹅大雁一类的鸟辩斗：辩论，争论沧沧凉凉：形容清凉的感觉汝：你
第五单元
一、知识点盘点 2、词语注释
专心致志：一心一意，集中精神弗若：不如司空见惯：看的多了，不以为奇打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势锲而不舍：比喻有恒心有毅力
第六单元
习题练习一、文言文两则句段集锦
翻译下列句子 1、弈秋，通国之善弈者也 2、为是其智弗若也？ 3、我以日使出时去人近，而日中时远也 4、孰为汝多知乎？
第六单元
习题练习一、文言文两则
课文链接 1、阅读《学弈》后，回答下面的问题。（1）写出“之”在句子中的意思。 ①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 ②虽与之俱学，弗若之矣。
第六单元
习题练习答案

新概念英语第一册每课知识点1-38课(汇编)

新概念英语第一册每课知识点Lesson1-2 Excuse me! 对不起！Is this your…?这是你的…吗？语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。

Excuse me.译成汉语：劳驾或打扰一下。

Yes?什么事？Yes. 是的。

Pardon?请再说一遍。

Thank you very much.非常感谢。

语法点：主系表结构this为主语，名词做表语一般疑问句以及它的肯定回答。

Is this your handbag? Yes, it is.Lesson 3-4 Sorry, sir. 对不起，先生。

Is this your…?这是你的…吗？语言点：询问某物是某人的吗语法点：简单的否定句。

It isn’t my coat.一般疑问句的否定形式Is this your umbrella?—Is this not your umbrella?Is this your ticket?---Is this not your ticket? （回答时要根据事实来回答）Lesson 5-6 Nice to meet you。

很高兴见到你。

What make is it? 它是什么牌子的？语言点：如何介绍别人。

This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you.询问物品的牌子：What make is +单数可数名词？语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。

She is French. He is German. It’s a V olvo.(L6)a/an 的使用。

选择疑问句---一般选择疑问句和特殊选择疑问句Lesson 7-8 Are you a teacher? 你是教师吗？What’s your job?你是做什么工作的？语言点：如何自我介绍和相互认识。

询问职业的表达法。

What’s your job?询问国籍的表达法。

What nationality are you?语法点：主语为第二人称的主系表结构。

部编版语文六年级上册第五、六、七、八单元知识要点梳理

第五单元15、《夏天里的成长》生字棚【】( ）蔓【】( ）苞【】( ）蕾【】( ）苔【】( ）藓【】( ）坪【】( ）蔗【】( ）瀑【】( ）缝【】( ）谚【】( ）多音字量【】( ）【】( )尽【】( ）【】( )缝【】( ）【】( )解析课文1、作者简介：梁容若：1904–1997，河北省行唐县（今改灵寿县）人。

中国作家、教育家。

2、修辞手法：引用。

写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等；以表达自己想要表达的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解，这种修辞手法叫引用。

3、主题解说：本文通过描写夏天里万物迅速生长，告诉我们人和自然里的万物一样，也要珍惜宝贵的时间，抓紧一切时间锻炼和学习，快速成长，增长才干。

16、《盼》生字袖【】( ）篷【】( ）缩【】( ）疯【】( ）瓦【】( ）墩【】( ）甩【】( ）嚷【】( ）吱【】( ）蒜【】( ）酱【】( ）炖【】( ）唇【】( ）蹦【】( ）梯【】( ）成语积累1、拟声词，形容细小的摩擦声音。

（）2、形容东西或人占满了空间，没有一点儿空隙。

（）3、没有一点儿声响。

形容做事谨慎，不张扬。

（）4、理由正确充分，说话气势旺盛，或因理由充足而态度严正。

（）5、形容恭敬小心，一点不敢疏忽懈怠。

（）多音字瓦【】( ）【】( )嚷【】( ）【】( )解析课文1、作者简介：铁凝，1957年生河北赵县，当代著名作家。

主要著作：《玫瑰门》、《无雨之城》、《大浴女》、《麦秸垛》、《哦，香雪》、《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇（部），总计300余万字。

散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖，中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。

根据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。

电影《红衣少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。

部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。

亦有小说在香港和台湾出版。

2.主题解说：本文通过写妈妈送给“我”一件新雨衣，于是“我”就开始盼着下雨，下雨后盼着出去，没出去又盼着雨停，留着明天再下，最后“我”终于如愿穿上新雨衣的事，淋漓尽致地表现了儿童“盼”一件事的心理活动，充满了童真童趣。

新改版教科版六年级下册科学全册知识点

新改版教科版六年级下册科学全册知识点第一单元《小小工程师》第1课了解我们的住房1.工程是为了满足我们的需要，设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。

2.住房的基本结构包括门窗、梁、墙体、楼板、房顶等。

3.住房的基本系统包括供水系统、供暖系统、采光系统和电路系统等。

4.住房建造过程中要经历明确任务、选址、设计、建造、验收等几个重要阶段。

第2课认识工程1.港珠澳大桥能为港珠澳大湾区的政治、经济、文化、交通发展带来强劲的动力。

2.工程的限制条件包括时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破环能力等。

3.港珠澳大桥会受船舶航道和香港机场的影响，解决的办法是建造海底隧道。

4.隧道与桥梁之间需要岛屿连接，但这片海域没有可用自然岛屿，解决的办法是修建人工岛屿。

5.建岛的海床有淤泥，机械会滑出，移走淤泥又会对海洋造成毁灭性污染，解决的办法是用圆钢管围岛。

6.工程建设的一般步骤包括：明确一个要解决的问题、在限制条件下进行设计、制作一个模型（方案）、测试模型、评估改进、实施建设。

7.工程利用了大量技术成果，建设工程的过程中遇到的难题也推动了技术的发展。

技术与工程是相互促进、相辅相成的关系。

第3课建造塔台1.塔台竞标标书包括建塔位置、使用材料、塔的设计、成本预算、人员分工和时间分配等内容。

2.塔的设计需要考虑塔高、塔型、实用性和安全性等因素。

3.工程设计和竞标的关键是如何实现项目安全性和项目成本的和谐统一。

4.考虑楼梯、栏杆的细节有助于竞标成功。

5.项目成本包括材料成本、人工成本、时间成本。

6.项目安全性包括稳固程度、承重能力、抗风能力、抗震能力等。

7.标书可以用文字、画图、标注等多种形式表达。

第4课设计塔台模型1.建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过模型来测试他们的设计。

2.制作塔台模型需要经过设计、制作、测试、评估和改进等过程。

3.为避免倾斜，塔台整体应该上小下大，上轻下重。

4.三角形更加稳固，在塔台模型设计中我们要多设计三角形来保证塔台模型的稳固和承重能力。

八年级历史 5-6课导学案

丁沟中学学校八年级历史学科主备：郑建强审核：审批：授课人：郑建强授课时间：学案编号：05 班级：姓名：课题：第6课近代工业的兴起课型：新授【学习目标】1.列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

2.知道轮船、铁路与电报业在中国出现的史实。

了解洋务派代表人物李鸿章、民族实业家张謇和民族科技精英詹天佑等历史人物；了解近代民族工业曲折发展的状况。

【重点难点预见】重点：洋务派办的实业工厂及状元实业家张謇难点：洋务运动的评价【学法指导】列表法、比较法、合作探究。

【学习流程】【自主学习】洋务运动的兴起代表人物中央官员地方官员主张时间目的早期后期口号行动表现对洋务运动的评价二、仔细阅读课本第31页内容，完成下面表格：兴起原因时间企业名称创办人地点1872年李鸿章上海电报局李鸿章天津 1893年唐胥铁路唐山三、仔细阅读课本第32—33页第三、四目内容，讲一讲张謇和詹天佑的故事。

【共同探究】（不依附、不从众、让独立思考成为习惯）1．洋务运动为什么没有改变中国命运，使中国走上富强的道路？2．怎样理解张謇兴办实业的历程，成为中国民族工业曲折发展的一个缩影？【归纳整理】你能不用表格列一列本课的知识结构吗？【拓展练习】（相信我，我肯定会做出来的！！！） 1．（2010·广东）魏源在《海国图志》中提出了“师夷长技以制夷”的思想。

最早实践“师夷长技”思想的是（）A ．洋务运动B ．戊戌变法C ．辛亥革命D ．新文化运动 2．（2010·山东东营）下列体现洋务派“求富”主张的实践活动是（）A ．创办安庆内军械所B ．创办江南制造总局C ．创办福州船政局D ．创办汉阳铁厂 3．（2010·四川成都）清期统治后期，地主阶级洋务派掀起了洋务运动，其主观目的是A ．把中国引向资本主义B ．为中国近代化开辟道路C ．引进西方的政治制度D ．维护清朝统治4．（2010·江苏扬州）洋务派认为“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”。

初一政治复习知识结构图

握或了解初中
或管理者？P12-13
学学习习
3、找到适合自己的学习方式 P17
新
节
1、对学习的理解？P18
奏享受学习
学习的苦乐
2、学习当中的乐？P21
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第3课
生命是地球上最珍贵的财富P25
世界因生
为什么（理由）P25
命而精彩生命需要
珍
相互关爱怎么做（如何）P26
爱生命
3、答：② 有段时间我沉迷于网络游戏，一有空就打；
于是我通过联想前因后果法拒绝不良诱惑；我想象如果继续下去，我的成绩会严重下降，进而逃课，逃学，精神不振，甚至走上违法犯罪道路等可怕后果，我控制了上网时间。
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改一改：
1、我们要远离网络。 2、我们要拒绝使用手机。 3、遇到侵害时，要殊死搏斗。 4、他人溺水急忙下水施救。 5、遇到台风时，急忙到大树下躲避。 6、地震时，快速跑向电梯。 7、火灾浓烟时，爬起来就跑。 8、把身份证随便借给他人。
4、如何调控情绪？P64笔记
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辨一辨：
1、如何做情绪的主人？ 2、如何做学习的主人？
3、为什么要保护动植物？ 4、如何保护好动植物？
5、如何善于调控情绪？ 6、如何正确认识情绪？
7、如何排解不良情绪？ 8、调节情绪的具体方法有哪些？
9、怎样更好的认识自己？
10、可以通过哪些途径认识自己的特长？
人的生命具有独特性
生命独特性突出表现：？的表现：P28 更多表现：？
发挥自身的独特性（启示）P29
永不放弃生的希望：如何救人？
延伸生命肯定生命尊重生命