字体设计形象与意象课件
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学习文字的象形与意象
如“月”、“日”等
象形文字与意象的创新： 通过象形文字和意象的结 合，创造出新的文字和意 象，如“云”、“雨”等
象形文字与意象的融合与 创新：通过象形文字和意 象的结合与创新，创造出
新的文字和意象，如 “风”、“雷”等
文字的创新与发展趋势
象形文字的演变：从古埃 及的象形文字到现代的汉 字，经历了漫长的演变过
象形文字的演变：从 简单的图形到复杂的 文字系统，逐渐演变
为现代文字
象形文字的文化内涵
象形文字是人类最早的文 字形式之一，具有深厚的
历史和文化底蕴。
象形文字通过图形来表达 意义，具有直观、生动的 特点，易于理解和记忆。
象形文字反映了古代人们 的生活、信仰和文化价值 观，对于研究古代文明具
有重要意义。
阅读理解：通过阅读含有 文字象形的文章或书籍， 理解文字的含义和象征意 义，提高文字的理解和应
用能力。
学习文字意象的方法与技巧
观察文字：注意 文字的形状、结 构、笔画等
联想想象：根据 文字的形状、结 构、笔画等，想 象出相应的意象
结合语境：将文 字放在具体的语 境中，理解文字 的意象
练习写作：通过 写作练习，运用 文字意象表达自 己的情感和思想
巧
1
添加章节标题
2
文字的起源与演变
文字的象形起源
象形文字的概念：通过描绘事物的形状来表达意思的文字 象形文字的起源：源于古代人类对自然界的观察和模仿 象形文字的特点：直观、形象、易于识别 象形文字的演变：逐渐演变为抽象的符号系统，形成了现代的文字体系
文字的意象演变
象形文字：通过描绘事 物的形状来表达意义
象形与意象的关系：象形文字是意象文字的基础，意象文字是对象形文字 的发展和升华 象形与意象的演变：从象形文字到意象文字的演变过程中，文字的表达方 式越来越丰富，越来越抽象，越来越具有艺术性。
象形文字与意象的创新： 通过象形文字和意象的结 合，创造出新的文字和意 象，如“云”、“雨”等
象形文字与意象的融合与 创新：通过象形文字和意 象的结合与创新，创造出
新的文字和意象，如 “风”、“雷”等
文字的创新与发展趋势
象形文字的演变：从古埃 及的象形文字到现代的汉 字，经历了漫长的演变过
象形文字的演变：从 简单的图形到复杂的 文字系统，逐渐演变
为现代文字
象形文字的文化内涵
象形文字是人类最早的文 字形式之一，具有深厚的
历史和文化底蕴。
象形文字通过图形来表达 意义，具有直观、生动的 特点，易于理解和记忆。
象形文字反映了古代人们 的生活、信仰和文化价值 观，对于研究古代文明具
有重要意义。
阅读理解：通过阅读含有 文字象形的文章或书籍， 理解文字的含义和象征意 义，提高文字的理解和应
用能力。
学习文字意象的方法与技巧
观察文字：注意 文字的形状、结 构、笔画等
联想想象：根据 文字的形状、结 构、笔画等，想 象出相应的意象
结合语境：将文 字放在具体的语 境中，理解文字 的意象
练习写作：通过 写作练习，运用 文字意象表达自 己的情感和思想
巧
1
添加章节标题
2
文字的起源与演变
文字的象形起源
象形文字的概念：通过描绘事物的形状来表达意思的文字 象形文字的起源：源于古代人类对自然界的观察和模仿 象形文字的特点：直观、形象、易于识别 象形文字的演变：逐渐演变为抽象的符号系统，形成了现代的文字体系
文字的意象演变
象形文字：通过描绘事 物的形状来表达意义
象形与意象的关系：象形文字是意象文字的基础，意象文字是对象形文字 的发展和升华 象形与意象的演变：从象形文字到意象文字的演变过程中，文字的表达方 式越来越丰富，越来越抽象，越来越具有艺术性。
【精品】文字设计PPT课件
实际设计之中。
• 一、标准字体设计
• 可以说，在今天的平面设计范围里， 我们所谈论的“字体”问题，毫无疑 问是指如何解决文字在设计中的形态、 安排与把控的问题。是对文字造形艺 术的视觉筹划。
• 这种策划不是没有依据和盲目的，它 取决于文字本身包涵内容及传达的词 义、文字媒介所使用的场合和目的。
第三节 文字组合
• 图文编排是对既定空间中的文字与图形如何 作出合理安排的问题，研究与把控它们之间 的组织关系。
• 这个关系可以从文字与文字的关系开始，一 直延伸到文字与周围所发生的一切关系。文 字与图形、文字与空间、文字与色彩等关系 ；文字主次、文字大小、粗细，它们之间的 位置关系；图、文的主次、大小、构图、面 积关系等等，所有这些因素都是需要我们考 虑的因素。
一、文字编排样式
• （一）文字编排的形式
• 在文字编排中，字体或字型的选择与搭配 是非常有讲究的。选择字体风格的过程就 是一个美学判断的过程。
第二节 版式编排
• 导学
• 版式编排，就是在有限的版面空间里，将文 字、图片、图形等要素进行合理化的组合排 列。重点是运用造型要素及构成原理，把构 思与计划以视觉形式表达出来。它是一种直 觉性、创造性的活动。
• 在今天的字体设计中，对电子计算机文字 库中不同字体的了解，已经成为设计行为
中很重要的一环。就像每个人都有自己独
特的形象一样，每种字体也都有自己的个 性与属性。
• 它们有的文雅秀丽，有的粗壮有力；有的 适用于主题性文字，有的则更适合于近距
离的阅读；有的带有文化性，有的具有工
业性；有的稳重，有的张扬；有的古典， 有的现代时尚……在学习字体设计时有必 要把握这些字体特征与特质，以及合理的 选择和实用它们。
• 一、标准字体设计
• 可以说，在今天的平面设计范围里， 我们所谈论的“字体”问题，毫无疑 问是指如何解决文字在设计中的形态、 安排与把控的问题。是对文字造形艺 术的视觉筹划。
• 这种策划不是没有依据和盲目的，它 取决于文字本身包涵内容及传达的词 义、文字媒介所使用的场合和目的。
第三节 文字组合
• 图文编排是对既定空间中的文字与图形如何 作出合理安排的问题，研究与把控它们之间 的组织关系。
• 这个关系可以从文字与文字的关系开始，一 直延伸到文字与周围所发生的一切关系。文 字与图形、文字与空间、文字与色彩等关系 ；文字主次、文字大小、粗细，它们之间的 位置关系；图、文的主次、大小、构图、面 积关系等等，所有这些因素都是需要我们考 虑的因素。
一、文字编排样式
• （一）文字编排的形式
• 在文字编排中，字体或字型的选择与搭配 是非常有讲究的。选择字体风格的过程就 是一个美学判断的过程。
第二节 版式编排
• 导学
• 版式编排，就是在有限的版面空间里，将文 字、图片、图形等要素进行合理化的组合排 列。重点是运用造型要素及构成原理，把构 思与计划以视觉形式表达出来。它是一种直 觉性、创造性的活动。
• 在今天的字体设计中，对电子计算机文字 库中不同字体的了解，已经成为设计行为
中很重要的一环。就像每个人都有自己独
特的形象一样，每种字体也都有自己的个 性与属性。
• 它们有的文雅秀丽，有的粗壮有力；有的 适用于主题性文字，有的则更适合于近距
离的阅读；有的带有文化性，有的具有工
业性；有的稳重，有的张扬；有的古典， 有的现代时尚……在学习字体设计时有必 要把握这些字体特征与特质，以及合理的 选择和实用它们。
字体设计的方法PPT课件
• 3.在主要文本区域控制字体粗细的变化、也可以改变 字体，以造成明暗的效果。
• 4.将拼贴、摄影、变形、肌理等手段灵活地应用到设 计中，使画面显得生动。
创造形态文化的基本技
法
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
字体设计的方法
字体的创意与技法 1
• 一、字1、文字图形的具象表现 意：表达设计的中心主题概念 形：引起读者的注意力
字体的创意
3
平面形态组成的文字图形 4
平面形态组成的文字图形 5
平面形态组成的文字图形 6
平面形态组成的文字图形 7
平面形态组成的文字图形 8
• 形态化文本的使用范围
根据文本内容的需要，将文字放入不规则的或者规则的形态中。 例如：具象形态 方形 三角形 圆形等。
37
38
39
40
41
42
43
44
45
• 1.将书法的、印刷的、手绘的、设计的和形象的一起 放入一个直接的具有装饰性的表达内容中。
• 2.文本可以形象化地包围在形态外面、限定空间。创 造衬托主要形象的次要形态，调节视觉欣赏的节奏， 增加空间的层次。
立体实物组成的文字图形 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
以“意”造型，以“形”表意，使主观意念与汉字内容 得到完美统一。
• 4.将拼贴、摄影、变形、肌理等手段灵活地应用到设 计中，使画面显得生动。
创造形态文化的基本技
法
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
字体设计的方法
字体的创意与技法 1
• 一、字1、文字图形的具象表现 意：表达设计的中心主题概念 形：引起读者的注意力
字体的创意
3
平面形态组成的文字图形 4
平面形态组成的文字图形 5
平面形态组成的文字图形 6
平面形态组成的文字图形 7
平面形态组成的文字图形 8
• 形态化文本的使用范围
根据文本内容的需要，将文字放入不规则的或者规则的形态中。 例如：具象形态 方形 三角形 圆形等。
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• 1.将书法的、印刷的、手绘的、设计的和形象的一起 放入一个直接的具有装饰性的表达内容中。
• 2.文本可以形象化地包围在形态外面、限定空间。创 造衬托主要形象的次要形态，调节视觉欣赏的节奏， 增加空间的层次。
立体实物组成的文字图形 9
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以“意”造型，以“形”表意，使主观意念与汉字内容 得到完美统一。
字体设计PPT课件
章
草
今
草
狂
草
草书
创
自
汉
初
先有章草后有今草至唐有狂草
又称楷书
真 揉 隶 书 草 书 书 而 成 的
一种书体
行 书
晋·王羲之《兰亭序》
二、美术字的特点、作用、用途
• 美术字：文字是记录语言的符号，它是以“形” 的方式来体现，形、音、义构成了文字的三要素， 文字是利用形、通过音来表达义。“意美以感心， 音美以感耳，形美以感目。”字体的设计成败， 得看它是否有鲜明的个性，美的形态，能准确传 达所要表现内容的含义。我们通常把这种追求美 感的实用字体称为美术字或装饰字体。它是由印 刷字体（宋体字、黑体字）隶书、魏书、楷书、 行书、草书、阿拉伯数字、拉丁字母等多种常用 字体经过艺术加工而来。
用途：美术字的应用非常广泛，如：书写标
语、黑板报、布置会场、展览会、商品包装、 商业广告、报刊杂志、书籍装帧等。
帧
书 籍装
招 贴 设 计
计设装包
标志 设计
三、美术字的设计基础
（一）、笔画
笔画是汉字构成的基本元素，笔画的形状我们称为笔形。汉字多是由笔 画组成部首，再由部首组成方块字形，笔画的形状——笔形，是根据字 体的风格来决定的，因此设计好一套字体，首先是完成笔形的塑造。
是由各种基本笔画组成的复合体，其结构可分为一下几种：
口各靠 和树 部国
绘写复合结构的文字时，笔画多的部分，要多占些位置， 笔画少的部分应少占些位置。而不能机械地进行均等的分割。
另外，字的各个部分虽然是相对独立的，但都是整体的 一部分，它们之间要互相有所穿插。互相穿插与有争有让又 是密切相连的，必须有争有让，才能做到适当穿插。
国直十永
ppt字体设计课件
正文字体的字号应适中，不宜过大或 过小，以免影响观众的阅读体验。
图表字体
图表字体应选择与图表内容相符 的字体，以便更好地呈现数据和
信息。
图表字体的样式和大小应根据图 表的具体情况而定，以使图表更
加清晰、直观。
图表字体应与幻灯片的整体风格 相协调，以保持视觉上的统一性
。
图片文字
图片文字是指添加在图片上的文 字说明或标注，其字体应选择与 图片风格相符的字体，以增强图
Sketch 还支持字体导入功能， 用户可以将自己的字体导入到 软件中，以实现更好的个性化 设计。
Figma软件
Figma 拥有庞大的字体库，用户可以在其中选择各种类型的字体，并将 其应用到PPT中。
Figma 支持多种字体格式，如 .ttf、.otf、.woff 等，用户可以根据需要 选择合适的字体格式。
05
PPT字体设计案例
企业宣传PPT字体设计
总结词
突出企业形象，展现品牌特色
详细描述
企业宣传PPT是企业对外宣传的重要工具，字体设计应突出企业形象，展现品牌特色。在字体选择上，应选用简 约、大气的字体，以凸显企业的专业性和实力。同时，字体的颜色和排版应与企业的VI系统保持一致，强化品牌 印象。
产品展示PPT字体设计
Adobe Illustrator
与Sketch和Figma相比，Adobe Illustrator 更适合用于 制作复杂的图形和图标，同时也支持字体设计。
Sketch软件
Sketch 提供了丰富的字体库， 用户可以选择各种类型的字体 ，并将其应用到PPT中。
Sketch 支持多种字体格式，如 .ttf、.otf 等，用户可以根据需 要选择合适的字体格式。
字体设计课件
后来秦朝丞相李斯对大篆加以去繁就简，改为小篆。小篆除了把大篆的形 体简化之外，并把线条化和规范化达到了完善的程度，几乎完全脱离了图画文字， 成为整齐和谐、十分美观的基本上是长方形的方块字体。但是小篆也有它自己的 根本性缺点，那就是它的线条用笔书写起来是很不方便的，所以几乎在同时也产 生了形体向两边撑开成为扁方形的隶书。
卡罗琳小写字体
安塞尔字体
15世纪是欧洲文化发展极为重要的时期，在这一时期 德国人古腾堡发明铅活字印刷术，对拉丁字母形体的发展 起了极为重要的影响。原来一些连写的字母被印刷活字解 开了，开创了拉丁字母的新风格。同时这一时期正是欧洲 文艺复兴时期，技术与文化的发展、繁荣迅速推动了拉丁 字母体系的发展与完善，流传下来的罗马大写字体和卡罗 琳小写字体通过意大利等国家的修改设计，完美地融合在 一起。卡罗琳小写字体经过不断的改进，这时得到了宽和 圆的形体，它活泼的线条与罗马大写字体娴静的形体之间 的矛盾得到了完满的统一。这一时期是字体风格创造最为 繁盛的时期。
• 现代字体设计理论产生于19世纪30年代在英国发起 的“工艺美术运动”和二十世纪初具有国际性的 “新美术运动”（装饰、结构和功能的整体性是其 强调的设计基本原理）。
• 2、字体设计的功能 • 字体设计具有信息传播与视觉审美的功能 • 字体设计的主要内容是学习文字的笔画、结构、字 形特征和字体的设计原理，掌握字体设计的表现方 法和基本思维方法，遵循视觉规律和设计规律，强 调其适用环境，运用多种造型手段，设计出实用且 符合视觉审美的文字形式。
• • 1、字体设计的概念 • 文字是记录语言的书写符号，是人类记事和交流思想的工具， 传承着文化，推动人类文明的进步。在文字的使用中，各地 区伴随着各时期的文化和经济特征的差异，出现了各种文字 书写形式，同时在人类审美需求的推动下，人类在生产实践 中不断地创造不同的文字书写形式。
字体设计字体设计概述PPT课件
（1）原始刻符
二里头遗址陶器刻符 仰韶遗址骨契刻符 早期苏美人的图形文字
19
2.2古老的文字
（2）甲骨文
甲骨文是我国目前认定的最古老的文字形态，也是应用最广泛的 象形文字体系，甲骨文是殷商时期锲刻在龟甲、兽甲上的文字， 已经有三千多年的历史。
象形文字
甲骨文拓片
20
2.2古老的文字
（3）美索不达米亚楔形文字
28
3.1书刻字
（2）金文
金文是指铸刻在殷周青铜 器上的铭文，也叫钟鼎文， 是甲骨文的延续和发展。 它出现于商末，至周朝时达到顶峰。
29
3.1书刻字
（3）大篆
>西周后期，汉字发展演变为大篆。 大篆的发展结果产生了两个特点：一是 线条化，早期粗细不匀的线条变得均匀 柔和了，它们随实物画出的线条十分简 练生动；二是规范化，字形结构趋向整 齐，逐渐离开了图画的原型，奠定了方 块字的基础。
16
2.1文字的诞生
（4）仓颉造字
相传黄帝统一华夏之后，感到结绳记事的方法不能满足记录部族 事务的需求，仓颉则看到猎人狩猎时通过不同的蹄印判断野兽的 种类，大受启发。根据世界万事万物都有自己的形貌特征，经过 观察归纳把日、月、星、云、山、河、湖、海、各种飞禽走兽都 按其特征画出各自的图像。
17
2.2古老的文字
1.2字体设计的用途
文字设计具有两大最基本的功能：信息传递 功能和审美功能。 (1)个性字体给广告、产品包装、影视栏目 包装增色；
(2)标准字树立企业品牌形象，给观众传递 信息。
6
7
8
9
1.3字体设计的意义
字体是视觉传达的基本表现要素，一方面它能 单独传达信息成为视觉表达的载体——如以文 字为主体的标志、海报等设计，一方面它更多 地与图像配合，起到增强表现效果、画龙点睛 的作用。
二里头遗址陶器刻符 仰韶遗址骨契刻符 早期苏美人的图形文字
19
2.2古老的文字
（2）甲骨文
甲骨文是我国目前认定的最古老的文字形态，也是应用最广泛的 象形文字体系，甲骨文是殷商时期锲刻在龟甲、兽甲上的文字， 已经有三千多年的历史。
象形文字
甲骨文拓片
20
2.2古老的文字
（3）美索不达米亚楔形文字
28
3.1书刻字
（2）金文
金文是指铸刻在殷周青铜 器上的铭文，也叫钟鼎文， 是甲骨文的延续和发展。 它出现于商末，至周朝时达到顶峰。
29
3.1书刻字
（3）大篆
>西周后期，汉字发展演变为大篆。 大篆的发展结果产生了两个特点：一是 线条化，早期粗细不匀的线条变得均匀 柔和了，它们随实物画出的线条十分简 练生动；二是规范化，字形结构趋向整 齐，逐渐离开了图画的原型，奠定了方 块字的基础。
16
2.1文字的诞生
（4）仓颉造字
相传黄帝统一华夏之后，感到结绳记事的方法不能满足记录部族 事务的需求，仓颉则看到猎人狩猎时通过不同的蹄印判断野兽的 种类，大受启发。根据世界万事万物都有自己的形貌特征，经过 观察归纳把日、月、星、云、山、河、湖、海、各种飞禽走兽都 按其特征画出各自的图像。
17
2.2古老的文字
1.2字体设计的用途
文字设计具有两大最基本的功能：信息传递 功能和审美功能。 (1)个性字体给广告、产品包装、影视栏目 包装增色；
(2)标准字树立企业品牌形象，给观众传递 信息。
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1.3字体设计的意义
字体是视觉传达的基本表现要素，一方面它能 单独传达信息成为视觉表达的载体——如以文 字为主体的标志、海报等设计，一方面它更多 地与图像配合，起到增强表现效果、画龙点睛 的作用。
字体设计课件第四章
线条装饰
单线条或多线条对文字笔画进行装饰，也是一种 常用的装饰手法，可以使文字形象更为丰富。
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重叠装饰
一般可单字重叠(笔画的重叠)，也可双字或多字 重叠(字与字的重叠)，重叠的目的是 为了产生 层次感。
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表象装饰设计的具体方法，是将一个字或一组字的笔画、 部首、外形等可变因素进行处理，还可以找到其中起主 导作用的因素加以图形、肌理、感觉等装饰变化。
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形状装饰
在设计中可视具体的文字外形特点加以强调或变 形扭曲，从而获得具有视觉张力的表象效果。
Company Logo
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表现技法
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字体设计
组合字体设计
概念；组合字体又是标准字体合成的字体，是由 两个或两个以上字组合的视觉整体。 设计要求： 1专有性：局部小的调整，微妙的变化 2明确目的：任何一种字体达到符合企业形象的 定位 3直观性：组合字体标准字不要过于变化导致错 觉或图案化 4艺术性：时代与艺术相结合如民间剪纸 5个性化：在创作中积累经验，最后形成一定的 风格。
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创意字体设计 教学内容：笔画变化（装饰字体、形象字体、意 象字体、立体字体等） 字形变化（倾斜、梯形、波浪、圆形、扭曲等） 结构变化（突破、夸大、缩小、移动、连接、渐 变、重叠等）
Company Logo
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字体设计ppt课件
包装设计
产品属性体现
包装上的字体应能清晰地传达产 品属性，如口感、成分、功效等 ，以便消费者快速了解产品特点
。
品牌统一性
包装设计与品牌形象应保持统一 ，字体风格应与品牌形象相呼应
，强化品牌形象。
创新性
字体设计在包装上应具有创新性 ，能吸引消费者注意力，提高产
品在货架上的竞争力。
品牌形象设计
识别度
艺术感强，突出主题
该杂志封面的字体设计具有很强的艺术感，使用了特殊的 字体形状和排列方式，使整体视觉效果更加突出、引人注 目。同时，字体的颜色和大小也与杂志主题紧密结合，突 出了主题形象，提高了杂志的辨识度。
案例四：某银行的广告字体设计
总结词
稳重大气，体现专业性
详细描述
该银行广告的字体设计稳重大气，使用了经典的衬线字 体，使整体视觉效果更加庄重、专业。同时，字体的颜 色和大小也与广告内容紧密结合，强调了广告的主题和 形象，使消费者对银行的专业性和信誉度更加信任。
THANK YOU
字体颜色
字体颜色要与PPT背景色相协调，避免颜色过于刺眼或难以辨认。
03
字体设计要素
笔画粗细
笔画粗细与视觉冲击力
笔画粗细直接影响字体给人的感觉，笔画较粗的字体具有更强的 视觉冲击力，适用于突出重点信息。
笔画粗细与层次感
通过调整笔画粗细，可以营造出丰富的层次感，使字体更加易读和 美观。
笔画粗细与风格表现
。
02
字体设计原则
易读性
01
02
03
字体大小
字体大小要适中，确保文 字能够清晰易读，避免给 读者带来阅读困难。
行间距和字间距
适当的行间距和字间距能 够提高文字的可读性，避 免文字拥挤和难以辨认。
形象字体创意设计说课版本PPT课件
设定情景导入新课 设定情景讲授新课 游戏互动拓展新知 作品展示 课后作业
设定情景导入新课
教材学情分析 说教法 说学法 教学过程 教学反思
设计意图
以一段央视的 公益广告视频导入 这节课，让学生在 情感上和设计中与 老师产生共鸣。激 发学生的学习积极 性和热情。为完成 本课的教学目标做 好铺垫。
设定情景导入新课 设定情景讲授新课 游戏互动拓展新知 作品展示 课后作业
结合专业特点与企业岗位需求对接，让学生明 确学习这门课的目的，明确目的就有了兴趣， 兴趣是主动的动力，激发学生兴趣，愿意动手 操作，成就感由然而生，享受了课堂的乐趣。 自己的作业也变成了作品 。
课前准备
教材学情分析 说教法 说学法 教学过程 教学反思
教师准备
准备教法灵活 的教案、课件，准 备好实训场室，准 备竞赛所需要的写 有小组标志的纸张， 准备竞赛时抽签所 需要的十二生肖签。
学生准备
手绘字体的工 具（直尺、圆规、 铅笔、橡皮、多功 能尺、勾线笔、草 稿纸）汉典知识 （《说文解字》、 字源字形）预习
优
依据“中等职业学校计算机应用 与软件技术专业领域技能型紧缺
人才培养培训指导方案”。整合
美术设计与信息技术两大学科开
发编写的，具有很强的针对性
优
重视教学过程与教学方法的改革： 理论实践一体化教学，突出以学
生的能力为本位、以就业为导向、
以应用为目的的职业教育特色
缺
内容涵盖面广，某些章节内容深 度并不是很足够
导出本节课主题早字设计展示引出设计三大原则设计师竞选合作探究自评互评教师小结课堂小结作业视频演示播放央视工艺广告视频创设情景优秀设计作品欣赏设计应用教材学情分析说教法说学法教学过程教学反思教学过程设定情景导入新课设定情景讲授新课游戏互动拓展新知作品展示课后作业教学环节层层递进环节一2分钟环节一2分钟环节二10分钟环节三25分钟环节四4分钟环节五2分钟设定情景导入新课设定情景导入新课教材学情分析说教法说学法教学过程教学反思教学过程设定情景导入新课设定情景讲授新课游戏互动拓展新知作品展示课后作业设计意图以一段央视的公益广告视频导入这节课让学生在情感上和设计中与老师产生共鸣
设定情景导入新课
教材学情分析 说教法 说学法 教学过程 教学反思
设计意图
以一段央视的 公益广告视频导入 这节课，让学生在 情感上和设计中与 老师产生共鸣。激 发学生的学习积极 性和热情。为完成 本课的教学目标做 好铺垫。
设定情景导入新课 设定情景讲授新课 游戏互动拓展新知 作品展示 课后作业
结合专业特点与企业岗位需求对接，让学生明 确学习这门课的目的，明确目的就有了兴趣， 兴趣是主动的动力，激发学生兴趣，愿意动手 操作，成就感由然而生，享受了课堂的乐趣。 自己的作业也变成了作品 。
课前准备
教材学情分析 说教法 说学法 教学过程 教学反思
教师准备
准备教法灵活 的教案、课件，准 备好实训场室，准 备竞赛所需要的写 有小组标志的纸张， 准备竞赛时抽签所 需要的十二生肖签。
学生准备
手绘字体的工 具（直尺、圆规、 铅笔、橡皮、多功 能尺、勾线笔、草 稿纸）汉典知识 （《说文解字》、 字源字形）预习
优
依据“中等职业学校计算机应用 与软件技术专业领域技能型紧缺
人才培养培训指导方案”。整合
美术设计与信息技术两大学科开
发编写的，具有很强的针对性
优
重视教学过程与教学方法的改革： 理论实践一体化教学，突出以学
生的能力为本位、以就业为导向、
以应用为目的的职业教育特色
缺
内容涵盖面广，某些章节内容深 度并不是很足够
导出本节课主题早字设计展示引出设计三大原则设计师竞选合作探究自评互评教师小结课堂小结作业视频演示播放央视工艺广告视频创设情景优秀设计作品欣赏设计应用教材学情分析说教法说学法教学过程教学反思教学过程设定情景导入新课设定情景讲授新课游戏互动拓展新知作品展示课后作业教学环节层层递进环节一2分钟环节一2分钟环节二10分钟环节三25分钟环节四4分钟环节五2分钟设定情景导入新课设定情景导入新课教材学情分析说教法说学法教学过程教学反思教学过程设定情景导入新课设定情景讲授新课游戏互动拓展新知作品展示课后作业设计意图以一段央视的公益广告视频导入这节课让学生在情感上和设计中与老师产生共鸣
第一章 字体设计概述ppt课件
27
3.1书刻字
（2）金文
金文是指铸刻在殷周青铜 器上的铭文，也叫钟鼎文， 是甲骨文的延续和发展。 它出现于商末，至周朝时达到顶峰。
28
3.1书刻字
（3）大篆
>西周后期，汉字发展演变为大篆。 大篆的发展结果产生了两个特点：一是 线条化，早期粗细不匀的线条变得均匀 柔和了，它们随实物画出的线条十分简 练生动；二是规范化，字形结构趋向整 齐，逐渐离开了图画的原型，奠定了方 块字的基础。
我们谈起“SONY"、"Lenovo"、"可口可乐"等这些熟悉的品牌
时，我们的头脑中便会呈现出明确的文字形象。文字除了自身所
代表的意义外，被越来越多地要求具有形象的象征意义和强烈的
视觉吸引力。
25
第三章
汉字发展史
3.1书刻字 3.2印刷字
26
3.1书刻字
（1）甲骨文
>甲骨文，是汉字的书体之一，有据可查的， 是在约公元前14世纪的殷商后期，是现 存中国最古老的一种成熟文字。 甲骨文既是象形字又是表音字，至今汉 字仍有一些和图画一样的象形文字，十 分生动。
米索不达米亚，语出古希腊文，是“两河之间的地方”的意思， 幼发拉底河和底格里斯河形成的“两河流域”，是世界上人类文 明最早的发源地之一。 楔形文字是以小枝干为笔，在泥板上压出一头粗一头细的楔形状 笔画的文字。
20
2.2古老的文字
（4）玛雅文字
玛雅人是定居于中美洲的印第安人，他们有着丰富的天文学和数 学知识，在公元10世纪，由于地震火山的爆发原因，玛雅民族开 始衰落。公元17世纪，又受到西班牙殖民者的大肆入侵，玛雅文 献写本几乎荡然无存，致使玛雅文字成为至今无法破译的“天 书”。
3.1书刻字
（2）金文
金文是指铸刻在殷周青铜 器上的铭文，也叫钟鼎文， 是甲骨文的延续和发展。 它出现于商末，至周朝时达到顶峰。
28
3.1书刻字
（3）大篆
>西周后期，汉字发展演变为大篆。 大篆的发展结果产生了两个特点：一是 线条化，早期粗细不匀的线条变得均匀 柔和了，它们随实物画出的线条十分简 练生动；二是规范化，字形结构趋向整 齐，逐渐离开了图画的原型，奠定了方 块字的基础。
我们谈起“SONY"、"Lenovo"、"可口可乐"等这些熟悉的品牌
时，我们的头脑中便会呈现出明确的文字形象。文字除了自身所
代表的意义外，被越来越多地要求具有形象的象征意义和强烈的
视觉吸引力。
25
第三章
汉字发展史
3.1书刻字 3.2印刷字
26
3.1书刻字
（1）甲骨文
>甲骨文，是汉字的书体之一，有据可查的， 是在约公元前14世纪的殷商后期，是现 存中国最古老的一种成熟文字。 甲骨文既是象形字又是表音字，至今汉 字仍有一些和图画一样的象形文字，十 分生动。
米索不达米亚，语出古希腊文，是“两河之间的地方”的意思， 幼发拉底河和底格里斯河形成的“两河流域”，是世界上人类文 明最早的发源地之一。 楔形文字是以小枝干为笔，在泥板上压出一头粗一头细的楔形状 笔画的文字。
20
2.2古老的文字
（4）玛雅文字
玛雅人是定居于中美洲的印第安人，他们有着丰富的天文学和数 学知识，在公元10世纪，由于地震火山的爆发原因，玛雅民族开 始衰落。公元17世纪，又受到西班牙殖民者的大肆入侵，玛雅文 献写本几乎荡然无存，致使玛雅文字成为至今无法破译的“天 书”。
《字体设计》课件
重心和字里行间的排列
总结词
掌握好重心和字里行间的排列，能够使字体 更加整齐和规范。
详细描述
在字体设计中，重心的位置和字里行间的排 列也是非常重要的。重心决定了字体的稳定 性和平衡感，而字里行间的排列则决定了字 体的整齐度和规范性。掌握好这些技巧，可
以使字体更加美观易读。
04
字体设计的应用
商业广告设计
THANKS
感谢观看
跨文化字体设计需要深入了解不 同文化背景和受众需求，避免文 化冲突和误解，提高文字的传播
效果和影响力。
06
字体设计案例分析
案例一：经典的中文字体设计
总结词
传统与现代的融合
详细描述
通过对经典的中文字体设计的分析，探讨了传统书法与现代设计的结合，展示了如何在 保留文化底蕴的同时，创造出具有现代感的字体。
网站设计中，字体是传达信息、 塑造品牌形象的重要元素之一。
在网站设计中，字体需要考虑到 屏幕阅读和用户体验，同时要与 网站的整体风格和主题相符合。
通过合适的字体选择和排版，可 以增强网站的可读性和视觉效果 ，提高网站的吸引力和用户留存
率。
05
字体设计的未来发展
数字化时代的字体设计
数字化时代的字体设计将更加注重用户体验，通过优化字体风格、大小、 间距等元素，提高文字的可读性和易读性。
创造独特的视觉效果，突出品牌或主 题。
详细描述
字体设计应具有独特性，能够与其他 字体区分开来。通过独特的字体风格 、结构或笔画设计，可以突出品牌或 主题的特点，增强视觉冲击力。
统一性
总结词
保持字体风格的一致性，提升整体效 果。
详细描述
字体设计应保持统一性，确保不同字 体的风格、结构、笔画等元素协调一 致。这样可以提升整体视觉效果，使 文字更加美观、和谐。
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授课后记:
通过本节的讲解,使学生能充分认识汉字 的创意方法,但学生的创意思维能力急需 提高，这是一个漫长的过程．
作业训练：
１．选择１０个汉字，进行形象转化设 计．
２．选择２组成语，针对你所表现的词 组内容，分别进行形象转化设计与意象 转化设计．
图例:
图例：
二.汉字的意象设计
一)传统文字中,有许多巧妙利用汉字形字音和 字意,表达对特定人和事的庆祝的意象字.
二)现代文字设计中除了将传统书法.形象文字和文字图形 相结合来表现外,还通过改变文字的笔划结构设计达到体 现文字意象的目的.
图例：
授课小节:
本节主要讲解了汉字的字体的创意方法, 主要强调了汉字的意象设计,例举了大量 的图例,使学生有直观的认识.
一)形象构成字的转化设计: 二)字构成形象的转化设计:
一) 形象构成字的转化设计:
选一形象模仿字形,提炼出可结合文字笔划的元素,达到适 合人们的视觉生理和心理效果.
图例：
图例：
二)由字构成形象的转化设计:
1.主要是在文字的整体或局部添加形象,使字的形象感加强. 图例:
2.字的整体形象化: 字的整体趋向某一形象.
课题:汉字的创意设计
一.教学目的::汉字的形象转化与汉字的意象表达. 三.教学难点:汉字的意象表达. 四.教学方法:多媒体教学 五.教学课时:2课时. 六.教学时间:第八周. 七.教学班级:10广告设计
八．教学过程：
一.汉字与形象转化设计.