北师大版初中历史九年级上册第2课_探险者的梦想
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北师大版九年级历史上册第2课《探险者的梦想》课件(共30张PPT)
材料三：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君 士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里 木等地区，从而控制东西方之间的通商要道。 不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局 还规定对过往商品课以重税。
材料四：在欧洲西南端的西班牙于1492年收 复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个 据点。信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯 林统治下获得了解放，但在斗争中也产生了 强烈的宗教情绪：热衷于传播天主教，使穆 斯林和其他异教徒皈依天主教。
传播天主教的热情 萄、西王室的支持
航海技术的进步 造船技术的发展 地理知识的进步
主观条件：人的因素
哥伦布：意大利人， 相信地圆说，认为从 大西洋向西航行也能 到达东方。1492年获 得西班牙国王资助， 横渡大西洋到达古巴、 海地等地，发现美洲 新大陆。
有了动机，又具备了条件，于是 从15世纪开始，欧洲各国相继开 始了持续二百多年的海外探险、 考察、寻找黄金和侵略扩张活动， 史称“新航路开辟”。
时间
1487～1488
1492 1497～1498
支持 人物 国
迪亚士
哥伦布
开辟的 航路
葡萄牙 欧洲→印度洋
西班牙 欧洲→美洲
达•伽马 葡萄牙 欧洲→印度
1519～1522
麦哲伦
西班牙
环球航行
哥伦布发现美洲
哥伦布在美洲登陆
哥 伦 布
哥伦布首次航行纪念邮票
迪亚士发现好望角
达·迦马穿过非洲 南岸，到达印度
是什么让西方人敢出海对未知的海洋 进行探险？
多桅帆船
沙漏 地球仪
造船、航海技术的提高 （客观条件）
新航路开辟的原因和条件
经济根源 社会根源 商品经济发展和资本主义萌芽 欧洲出现“寻金”热 （马可波罗行纪的诱导）
历史九年级上北师大版第2课探险者的梦想课件(13张)
正行 求诚
尚学 向善
第二课 探险者的梦想
正行 求诚
尚学 向善
请同学们阅读课文第一部分，完成下列问题 1、什么是新航路？（到哪里去的？原来有
吗？） 2、欧洲人开辟新航路的根本原因是什么？
还有其他什么原因？ 当时具备了哪些进行海外探险的条件？
正行 求诚
尚学 向善
ห้องสมุดไป่ตู้
请同学们阅读课文余下部分，完成下列问题
6. 15——16世纪，勇敢的航海家们通过开辟 新航路的实地考察证明 A、“地球中心说”的正确 B、地球上海洋不能相通 C、地球是圆形的，海洋是相通的 D、各大陆之间是连在一起的
材料1：正我行在1求49诚2年发现印尚度大学陆向以善及大批岛屿……我进
行第二次航行以求新的发现，我在那绵延六百英里长的小 西班牙岛（指海地岛）上得告成功，我征服该岛并使它的 居民纳贡—《哥伦布遗言》 材料2 ：陛下可以统治此间……人们可以在这里获得黄 金……但我以为陛下最好不采用掳掠的方式去取得黄金。 如采用公平交易的方式……所有的黄金便会万无一失地源 源进入陛下的财库中。——《哥伦布致西班牙国王和王后 书》 请问：1、从材料中看，哥伦布开辟新航路的目的是什么？ 2、根据材料，你怎样认识材料2中的“公平交易”？ 3、新航路开辟后，西班牙进行了什么活动？
几个世纪以来,亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来 源地.例如:丝＼棉织品等,以及糖,尤其是香料…
1453年奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，从而控制 了东西方之间的通商要道。这实际上等于堵死了这一 条重要的商路，结果欧洲市场上东方商品的价格猛涨。
正行 求诚
尚学 向善
据有黄金，其数无限，君主有一大宫， 屋顶皆用黄金为之……宫廷地铺金砖以代 石板，一切窗栏皆用精金……
尚学 向善
第二课 探险者的梦想
正行 求诚
尚学 向善
请同学们阅读课文第一部分，完成下列问题 1、什么是新航路？（到哪里去的？原来有
吗？） 2、欧洲人开辟新航路的根本原因是什么？
还有其他什么原因？ 当时具备了哪些进行海外探险的条件？
正行 求诚
尚学 向善
ห้องสมุดไป่ตู้
请同学们阅读课文余下部分，完成下列问题
6. 15——16世纪，勇敢的航海家们通过开辟 新航路的实地考察证明 A、“地球中心说”的正确 B、地球上海洋不能相通 C、地球是圆形的，海洋是相通的 D、各大陆之间是连在一起的
材料1：正我行在1求49诚2年发现印尚度大学陆向以善及大批岛屿……我进
行第二次航行以求新的发现，我在那绵延六百英里长的小 西班牙岛（指海地岛）上得告成功，我征服该岛并使它的 居民纳贡—《哥伦布遗言》 材料2 ：陛下可以统治此间……人们可以在这里获得黄 金……但我以为陛下最好不采用掳掠的方式去取得黄金。 如采用公平交易的方式……所有的黄金便会万无一失地源 源进入陛下的财库中。——《哥伦布致西班牙国王和王后 书》 请问：1、从材料中看，哥伦布开辟新航路的目的是什么？ 2、根据材料，你怎样认识材料2中的“公平交易”？ 3、新航路开辟后，西班牙进行了什么活动？
几个世纪以来,亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来 源地.例如:丝＼棉织品等,以及糖,尤其是香料…
1453年奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，从而控制 了东西方之间的通商要道。这实际上等于堵死了这一 条重要的商路，结果欧洲市场上东方商品的价格猛涨。
正行 求诚
尚学 向善
据有黄金，其数无限，君主有一大宫， 屋顶皆用黄金为之……宫廷地铺金砖以代 石板，一切窗栏皆用精金……
北师大版 九年级历史 上册 课件 第2课 探险者的梦想(共47张PPT)
A
D.①④
4、新航路的开辟之所以被认为是人类历史上的 一大进步，最主要是由于（ ） A.大大开阔了人们的视野 B.人类开始由各民族分散孤立地发展开始走向 整体世界 C.证明了地园学说 D.近代商品和证券交易所开始出现
B
5、下列对哥伦布发现新大陆的评价中，最贴切 的是：
A.哥伦布是殖民主义强盗，给印地安人带来无穷灾难 C B.哥伦布是将美洲纳入近代人类文明社会的先驱 C.哥伦布的行为是非正义的，但客观上起着进步作用 D.哥伦布的行为是进步的，对近代文明作出了重大贡献
1492
1498 1500 1519— 1522
到达西印度群岛
到达印度 到达巴西 率领船队环航地球
法兰西斯· 德瑞克
阿美利哥· 维斯普 西 胡安· 庞塞· 德莱昂 荷南· 科尔蒂斯 雅克· 卡蒂亚 赫南多· 德索托
英国
意大利 西班牙 西班牙 法国 西班牙
1567— 1580
1499— 1504 1513 1519 1535 1540
——《地理大发现探幽》计翔翔，周百鸣
征服者迪亚斯称，他和他的同伴去美洲大陆，“是为了… 为上帝和陛下服务…”
——斯塔夫理阿诺斯《全球通史——1500年以后的世界》
基督徒神圣而狂热的宗教扩张使命
当时是否具备远洋探险的条件？如果具备是什么？
航海家需要冒险、勇于拼搏的 精神
多 桅 帆 船
造船和航海技术的进步
练兵场
1、电视专题片《大国崛起》：“绝大多 数 历史学家认为：公元1500年前后是人类历 史的一个重要分水岭，从那个时候开始， 人类的历史才称得上是真正意义上的世界 史。”其主要原因是
A
A新航路开辟 B文艺复兴发生 C资本主义萌芽产生 D工业革命发生
北师大九年级上册 第2课探险者的梦想
度的海上航线 到达印度西海岸 横渡大西洋，发现了 美洲大陆。 实现了人类第一次环 球航行
迪亚士
达· 伽马
哥伦布
1492年 （向西）
1519-1522年 （向西）
麦哲伦
知识结构
根本 原因：
商品经济的发展激起了欧洲人对黄金的狂热追求。
造船和航海技术的进步；对地球的了解；罗盘针、航海 条件：知识和地理知识的传播。
第2课
探险者的梦想
[课程标准内容]：
1.知道哥伦布的主要活动 2.初步认识新航路开辟对欧洲 资本主义社会的产生所起的作用。
知识结构
根本 原因：
商品经济的发展激起了欧洲人对黄金的狂热追求。
造船和航海技术的进步；对地球的了解；罗盘针、航海 条件：知识和地理知识的传播。(P8)
新 时间：15至17世纪 西班牙、葡萄牙 航 迪亚士：发现非洲好望角 ； 路 过程： 哥伦布：发现美洲新大陆 ； 的 达•伽马：实现欧洲人从非洲沿岸到达东方的夙愿； 开 辟 麦哲伦：第一次环球航行。
中考链接：
• 3（2015· 四川眉山）“首先是葡萄牙和西班 牙开创全球化”这一论断阐释的全球化始 于（ ） • A．新航路的开辟 B．文艺复兴 • C．工业革命 D．英国资产阶级革命
中考链接：
• 4（2015· 四川资阳）从右图中可以得到的正确历 史信息是（ ） • ①航线②是哥伦布开辟的 • ②航线③证明了地圆学说的正确性 • ③新航路开辟后世界开始连成一个整体 • ④新航路开辟后太平洋沿岸工商业经济迅速繁荣 • A．①② • B．②③ • C．②③④ • D．①③④
——意大利《马可· 波罗行记》
面对波涛汹涌、变幻无 常的海洋，航海家想要征服 它，需要什么条件？
新航路开辟的条件：
迪亚士
达· 伽马
哥伦布
1492年 （向西）
1519-1522年 （向西）
麦哲伦
知识结构
根本 原因：
商品经济的发展激起了欧洲人对黄金的狂热追求。
造船和航海技术的进步；对地球的了解；罗盘针、航海 条件：知识和地理知识的传播。
第2课
探险者的梦想
[课程标准内容]：
1.知道哥伦布的主要活动 2.初步认识新航路开辟对欧洲 资本主义社会的产生所起的作用。
知识结构
根本 原因：
商品经济的发展激起了欧洲人对黄金的狂热追求。
造船和航海技术的进步；对地球的了解；罗盘针、航海 条件：知识和地理知识的传播。(P8)
新 时间：15至17世纪 西班牙、葡萄牙 航 迪亚士：发现非洲好望角 ； 路 过程： 哥伦布：发现美洲新大陆 ； 的 达•伽马：实现欧洲人从非洲沿岸到达东方的夙愿； 开 辟 麦哲伦：第一次环球航行。
中考链接：
• 3（2015· 四川眉山）“首先是葡萄牙和西班 牙开创全球化”这一论断阐释的全球化始 于（ ） • A．新航路的开辟 B．文艺复兴 • C．工业革命 D．英国资产阶级革命
中考链接：
• 4（2015· 四川资阳）从右图中可以得到的正确历 史信息是（ ） • ①航线②是哥伦布开辟的 • ②航线③证明了地圆学说的正确性 • ③新航路开辟后世界开始连成一个整体 • ④新航路开辟后太平洋沿岸工商业经济迅速繁荣 • A．①② • B．②③ • C．②③④ • D．①③④
——意大利《马可· 波罗行记》
面对波涛汹涌、变幻无 常的海洋，航海家想要征服 它，需要什么条件？
新航路开辟的条件：
历史九年级上北师大版第2课探险者的梦想课件(20张)
郑和下西洋与迪亚士、哥伦布航行比较
项目
迪亚士、哥伦布
郑和
目的 影响
1.从东方掠夺黄金等财富； 2.扩张领土，占有市场和殖民地
3.传播基督教。 (经济为主)
1.打破了各洲、各地间相互孤立 的状态，使世界市场出现雏形；
2.引发欧洲商业革命，使欧洲主 要商路从地中海转移到大西洋；
3.引发欧洲价格革命，削弱了封 建势力，壮大了资产阶级力量， 促进了欧洲资本主义的发展…
(1)形成世界市场雏形：它打破了各大洲、各 地间相互孤立的状态，逐渐使各地经济、文 化开始接触、交融，大大促进了不同国家和 地区间的贸易发展，世界市场的雏形开始出 现。
(2)引起商业革命：欧洲与非洲、亚洲、美洲 的贸易品种、数量大增，贸易方式发生显著 变化；主要商路和贸易中心从地中海地区转 移到大西洋沿岸，意大利的商业地位逐渐被 西、葡、英及尼德兰所代替。
(3)引起价格革命
(3)引起价格革命：大量金银流入欧洲， 造成物价猛涨，新兴工商业资产阶级 获得暴利，而坐收租金的封建主阶级 日益衰落，劳动人民日益贫困，从而 加速了西欧封建制度的解体和资本主 义的发展；
(4)证明了地球是圆的； (5)为欧洲开辟了殖民扩张的道路。
练习
哥伦布在瓜纳阿尼岛登陆（1492年10月12日下页）：练习BACK
练习
1、16世纪从英国到印度最近的航路是 A.英国大西洋印度洋印度 B.英国地中海苏伊士运河红海印
度洋印度 C.英国地中海奥斯曼土耳其控制区
印度 D.英国大西洋太平洋印度洋印度
A
练习2：下列对哥伦布发现新大陆的评价中， 最贴切的是： Ｃ
A.哥伦布是殖民主义强盗，给印地安人带来无穷灾难 B.哥伦布是将美洲纳入近代人类文明社会的先驱 C.哥伦布的行为是非正义的，但客观上起着进步作用 D.哥伦布的行为是进步的，对近代文明作出了重大贡献
探险者梦想—
设问：新航路开辟给那时的欧洲带来什么影响？
嗨，答案就隐含在材料关键词句中！
答：新航路开辟 促使欧洲资本主 义触角伸向世界 各地；
1570年的世界地图
美洲：据估计，在欧洲殖民 者抵达美洲之后的150年里， 中美洲印第安人口从2500万 锐减到150万；1521——1600 年，从美洲运到欧洲的白银 有1800吨，黄金200吨。 非洲：葡萄牙人在15世纪就 开始把黑人卖给欧洲贵族。
2、为什么说“严格意义上的世界历史”直到欧洲探险 家的远航才开始？ 答：因为从新航路开辟，整个世界才开始联为一体。
新航路开辟给我们今天的生活带来什么影响？
材料：新航路开辟后，欧洲商人在欧洲、亚洲、 非洲、美洲之间建立了直接的资本主义商业联系， 初步形成一个广阔的世界资本主义市场。形成了 以欧洲为中心的世界经济体系。
四、重温旧梦——练习巩固
4．在新路开辟过程中，为开辟从非洲沿岸到达东方而作出巨大 贡献的航海家是 ①迪亚士 ②达•伽马 ③哥伦布 ④麦哲伦 A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④ 5．北京2008年奥运会有一个口号“同一个世界、同一个梦想”。 15世纪末到16世纪初，促使世界 开始由相对分散走向整体 的是（ ） A．丝绸之路 B．郑和下西洋 C．新航路的开辟 D．工业革命 6.“直到1500年以前，浩瀚的大西洋一直是一道栅栏，一个终点 到1500左右，它一变成为一座桥梁，一个起点了。”导致这一变 化的事件是（ ） A．郑和下西洋 B．新航路开辟 C．西方的殖民扩张 D．丝绸之路的开通
探险家 代表国 航向
所到地 航海史意义 点
二、寻梦——探险者们的远航
谐音记忆法
弟呀思念哥哥回， 好望角上盼兄归； 大家马上去帮忙，
达·迦 葡萄牙 马 哥伦布 西班牙 麦哲伦 西班牙 东 西 西 印度 美洲 欧洲直达印 度 发现新大陆 探险家 代表国 迪亚士 葡萄牙 航向 东
嗨，答案就隐含在材料关键词句中！
答：新航路开辟 促使欧洲资本主 义触角伸向世界 各地；
1570年的世界地图
美洲：据估计，在欧洲殖民 者抵达美洲之后的150年里， 中美洲印第安人口从2500万 锐减到150万；1521——1600 年，从美洲运到欧洲的白银 有1800吨，黄金200吨。 非洲：葡萄牙人在15世纪就 开始把黑人卖给欧洲贵族。
2、为什么说“严格意义上的世界历史”直到欧洲探险 家的远航才开始？ 答：因为从新航路开辟，整个世界才开始联为一体。
新航路开辟给我们今天的生活带来什么影响？
材料：新航路开辟后，欧洲商人在欧洲、亚洲、 非洲、美洲之间建立了直接的资本主义商业联系， 初步形成一个广阔的世界资本主义市场。形成了 以欧洲为中心的世界经济体系。
四、重温旧梦——练习巩固
4．在新路开辟过程中，为开辟从非洲沿岸到达东方而作出巨大 贡献的航海家是 ①迪亚士 ②达•伽马 ③哥伦布 ④麦哲伦 A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④ 5．北京2008年奥运会有一个口号“同一个世界、同一个梦想”。 15世纪末到16世纪初，促使世界 开始由相对分散走向整体 的是（ ） A．丝绸之路 B．郑和下西洋 C．新航路的开辟 D．工业革命 6.“直到1500年以前，浩瀚的大西洋一直是一道栅栏，一个终点 到1500左右，它一变成为一座桥梁，一个起点了。”导致这一变 化的事件是（ ） A．郑和下西洋 B．新航路开辟 C．西方的殖民扩张 D．丝绸之路的开通
探险家 代表国 航向
所到地 航海史意义 点
二、寻梦——探险者们的远航
谐音记忆法
弟呀思念哥哥回， 好望角上盼兄归； 大家马上去帮忙，
达·迦 葡萄牙 马 哥伦布 西班牙 麦哲伦 西班牙 东 西 西 印度 美洲 欧洲直达印 度 发现新大陆 探险家 代表国 迪亚士 葡萄牙 航向 东
2024秋九年级历史上册第一单元跨入近代社会的门槛第2课探险者的梦想教案北师大版
5. 重点：新航路开辟的意义。
解决办法：结合时事，让学生了解新航路开辟对当今世界的影响，如全球化、贸易往来等；通过讨论和思考，深化学生对重点内容的理解。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1. 讲授法：在课堂上，教师可以通过讲述新航路的开辟过程、航海家的探险事迹以及新航路对世界的影响，系统地向学生传授知识，帮助学生建立完整的历史概念。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习新航路的开辟过程和影响等内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习新航路的兴趣和积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入新航路学习状态。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与新航路开辟相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合新航路开辟的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习新航路的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的新航路的开辟过程、探寻新航路的原因、航海家的探索历程以及新航路对世界的影响等内容，强调重点和难点。
解决办法：结合时事，让学生了解新航路开辟对当今世界的影响，如全球化、贸易往来等；通过讨论和思考，深化学生对重点内容的理解。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1. 讲授法：在课堂上，教师可以通过讲述新航路的开辟过程、航海家的探险事迹以及新航路对世界的影响，系统地向学生传授知识，帮助学生建立完整的历史概念。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习新航路的开辟过程和影响等内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习新航路的兴趣和积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入新航路学习状态。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与新航路开辟相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合新航路开辟的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习新航路的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的新航路的开辟过程、探寻新航路的原因、航海家的探索历程以及新航路对世界的影响等内容，强调重点和难点。
初中九年级北师大版第2课 探险者的梦想
预习导航
1、原因： 商品经济 的发展和 资本主义 萌芽的 根本原因： 出现。 直接动机：寻找 黄金 ，掠夺财富。 直接原因：奥斯曼土耳其 帝国的兴起阻断了 东西方陆路贸易的通道。 2、条件 ① 造船 和 航海 技术的进步，以及人们对地 球的了解。 ②中国和阿拉伯的 罗盘针 、航海知识与地理知 识的传播。
迪亚士
哥伦布
达·伽马
麦哲伦
【课堂探究】
人物 时间 出发点 结果 梦想
迪亚士 1487 葡萄牙
找到通往 发现好望角， 东方的新 进入印度洋。 航路，实 现黄金梦。
达伽马 1492
哥伦布 1497
葡萄牙 到达印度西海岸 西班牙 发现美洲新大陆
船队实现首次 环球航行
1519- 西班牙 麦哲伦 1522
【课堂探究】
【课堂探究】
探究活动二： ●比一比：新航路的开辟是人类航行史上的 一大壮举，在此之前的另一壮举是什么？这 一壮举与哥伦布等人的航海有什么不同？
中国的郑和远航(或“郑和七下西洋) 不同点：时间长、规模大、次数多、 目的不同、结果不同；
【课堂探究】
探究活动三： ●辩一辩：下面两段话都是对哥伦布的评价， 结合所学，谈谈你的看法。
第2课 探险者的梦想 --新航路的开辟
【学习目标】
1、掌握新航路开辟的背景，了解新航路 开辟的历程，归纳新航路开辟的意义； 2、了解哥伦布、迪亚士、达· 迦马、麦哲 伦等人开辟新航路的史实；知道哥伦布、 迪亚士、达· 迦马、麦哲伦等人的事迹， 学习他们的品质，学会评价历史人物的 能力；培养在现实学习和工作中敢于战 胜困难的信心和勇气。
【预习导航】
3、时间：从15 世纪开始，持续了200多年。 4、概况： 哥伦布： 目的：寻找通往 印度 和 中国 的新航路。 概况：1492 年，从 西班牙 出发，横渡 大西洋， 先后到达巴 哈马群岛、 古巴 、海地等地，称当 地居民为“ 印第安人” 。 影响：除 巴西外，广大中南美洲地区后来都 成为 西班牙 殖民地。 其他：迪亚士：发现了非洲 好望角 。 达伽马：开辟了通往 印度 的新航路。 麦哲伦的船队：完成了第一次 环球航行 。
九年级历史上册 第一单元 第2课 探险者的梦想课件 北师大版
6. 15——16世纪，勇敢的航海家们通过开辟新航
路的实地考察证明
C
A、“地球中心说”的正确
B、地球上海洋(hǎiyáng)不能相通
C、地球是圆形的，海洋(hǎiyáng)是相通的
D、各大陆之间是连在一起的
第二十五页，共28页。
7、麦哲伦与郑和下西洋(Xīyáng)比较简表
人
时
目
方
影
物
间
的
式
响
麦 哲
根本原因：商品经济的发展激起了欧洲人对黄金的狂 热(kuángrè)追求。
直接(zhíjiē)原 原有东西方商路受阻。
因：
间接原因： 东方富有，贩运东方商品有利可图。
第六页，共28页。
面对广阔的海洋，欧洲人想要征服它
，需要什么(shén me)条件？请举例：
第七页，共28页。
条件(tiáojiàn)一：造船和 航海技术
材料1：我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……我 进行第二次航行以求新的发现，我在那绵延六百英里长的小 西班牙岛（指海地岛）上得告成功，我征服该岛并使它的居 民纳贡—《哥伦布遗言(yíyán)》
材料2 ：陛下可以统治此间……人们可以在这里获得黄 金……但我以为陛下最好不采用掳掠的方式去取得黄金。如 采用公平交易的方式……所有的黄金便会万无一失地源源进 入陛下的财库中。——《哥伦布致西班牙国王和王后书》 请问答： 1、从材料中看，哥伦布开辟新航路的目的是什么？ 2、根据材料，你怎样认识材料2中的“公平交易”？ 3、新航路开辟后，西班牙进行了什么活动？
D
A、开辟海外(hǎiwài)市场 B、加强东西方贸
易
C、丰富地理知识
D、掠夺财富 第二十三页，共28页。
北师大版九年级上册：第2课-探险者的梦想
课题：第2 课探险者的梦想一、〖导语激趣〗---- 温故知新* 课前准备资产阶级掀起了解放人性的思想解放运动，世界开始迈向近代社会。
这一时期的主要人物有哪些？同期，欧洲人进行了一场大规模的海外探险运动。
二、〖探究任务〗---- 三维目标* 学法领悟1．了解欧洲开辟新航路的条件，原因及历史作用，提高总结和概括问题能力。
2．了解哥伦布的远航探险经过及其发现；复述哥伦布的主要活动；知道哥伦布是新大陆的发现者，他的发现为麦哲伦首次环球航行准备了条件。
3．归纳并阐明新航路开辟的积极作用和消极后果，结合开辟新航路的动机，分析开辟新航路的成果、后果，逐步培养正确认识和评价历史事件的能力4．知道中国罗盘针为欧洲的航海探险活动提供了很大便利，了解我国科技对世界航海事业的重大贡献，增强民族自豪感。
5．了解欧洲航海家的探险历程，认识开辟新航路需要必要的知识、技术条件，更需要勇气、决心和团结合作的精神；学习哥伦布敢于打破常规，坚持向西航行，从而发现新大陆的创新精神。
6．通过对问题的思考，提高阅读、分析能力，提高从课文中获取有效信息的能力、识图能力教学重点：新航路开辟的动机，新航路开辟的过程及其影响。
教学难点：正确认识和评价新航路开辟的影响。
三、〖自主探究〗---- 知识构建*整体把握第2 课探险者的梦想一、欧洲以外的诱惑1．社会原因：获取黄金的发财欲望2．条件：航海仪器和知识的完备二、哥伦布的发现1492年从西班牙出发---到达巴哈马群岛、古巴、海地—“西印度群岛”三、首次环球航行1．迪亚士---好望角2．达迦马---印度3．麦哲伦---环球航行4．意义：四、〖要点聚焦〗---- 问题质疑*启发交流1.出示航海图，带领学生认识伟大的航海家和他们航海的线路。
（可让学生根据出示的路线简单描述路线的走向和经过的地点。
）提问：欧洲人在15、16世纪热衷于开辟新航路的原因有哪些？请列举四位航海家极其大致的航行路线？2、根据材料和地图，提问：你觉得新航路开辟后世界将会发生怎样的变化？鼓励学生用关键词来形容世界的特征。
初中九年级历史上册 第1单元 第2课 探险者的梦想名师课件 北师大版
• 了解中国罗盘针对世界航海事业的重大贡 献，增强民族自豪感
• 学习哥伦布敢于打破常规，坚持向西航行， 从而发现新大陆的创新精神
三、教学重点
哥伦布等航海家的航海发现
四、教学难点
辩证地分析新航路开辟的影响
五、教学方法
我采用讲述法（优势在于能生动地叙述客观事实） 与启发式教学（便于由浅入深、循序渐近地引导 使学生突破难点）相结合，并用多媒体课件创设 情境，让学生能形象直观地感悟历史，激发学习 兴趣。中间穿插课堂提问和习题训练，引导学生 积极思维，踊跃发言，让师生互动贯穿其中。
六、学情学法
经过七八年级的学习，学生有 了一定的历史知识，掌握了一 些基本技能。因此在教学过程 中，我大胆放手，创设情境， 主要让学生自主学习、共同探 究，来完成学习任务。
七、教学过程：
导入新课：同学们都知
道：2008年北京奥运会 中国政府为运动员建起了 一个“地球村”，很多网 吧也用这个名称。你知道 这个名称最早开始于哪一 件事吗？
哥伦布远航途中……
这是本课的重点， 让学生到讲台上讲 述航海家的航行经 历，既锻炼了学生 的心理素质，又能 激发学生想象新航 路开辟过程的艰辛 ；指明他们的航行 路线，也就突出了 本课的重点，落实 本课的情感、态度 、价值观。
设计依据：通过学生自主绘制路线
图，构建了新航路开辟的空间概念， 提高了学生的绘图、识图能力。
（设计依据：新航路开辟的 影响是本课的教学难点，同 学们对哥伦布发现新大陆倾 向于积极作用却忽视了消极 后果。所以在授课的过程中 要用让学生对哥伦布进行客 观评价，正确分析新航路开 辟的影响，培养学生用辩证 的眼光分析历史人物和历史 事件的能力。）
你觉得新航路开辟后将给 （新航世路界开带辟来前怎）样亚的欧变大陆化农？耕世
• 学习哥伦布敢于打破常规，坚持向西航行， 从而发现新大陆的创新精神
三、教学重点
哥伦布等航海家的航海发现
四、教学难点
辩证地分析新航路开辟的影响
五、教学方法
我采用讲述法（优势在于能生动地叙述客观事实） 与启发式教学（便于由浅入深、循序渐近地引导 使学生突破难点）相结合，并用多媒体课件创设 情境，让学生能形象直观地感悟历史，激发学习 兴趣。中间穿插课堂提问和习题训练，引导学生 积极思维，踊跃发言，让师生互动贯穿其中。
六、学情学法
经过七八年级的学习，学生有 了一定的历史知识，掌握了一 些基本技能。因此在教学过程 中，我大胆放手，创设情境， 主要让学生自主学习、共同探 究，来完成学习任务。
七、教学过程：
导入新课：同学们都知
道：2008年北京奥运会 中国政府为运动员建起了 一个“地球村”，很多网 吧也用这个名称。你知道 这个名称最早开始于哪一 件事吗？
哥伦布远航途中……
这是本课的重点， 让学生到讲台上讲 述航海家的航行经 历，既锻炼了学生 的心理素质，又能 激发学生想象新航 路开辟过程的艰辛 ；指明他们的航行 路线，也就突出了 本课的重点，落实 本课的情感、态度 、价值观。
设计依据：通过学生自主绘制路线
图，构建了新航路开辟的空间概念， 提高了学生的绘图、识图能力。
（设计依据：新航路开辟的 影响是本课的教学难点，同 学们对哥伦布发现新大陆倾 向于积极作用却忽视了消极 后果。所以在授课的过程中 要用让学生对哥伦布进行客 观评价，正确分析新航路开 辟的影响，培养学生用辩证 的眼光分析历史人物和历史 事件的能力。）
你觉得新航路开辟后将给 （新航世路界开带辟来前怎）样亚的欧变大陆化农？耕世
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股份公 司、私 人集资 为主王 室赞助
航海 目的 宣扬 国威
船队 成员 官吏 士兵 水手 工匠
冒险家 投机商 水手 工匠
扮演 角色 外交 使团
结 果 经费困 难、被 迫中断
探险、 黄金 香料、 新土地
殖民 者通 商者 海盗
促进了 资本主 义经济 的发展
P12每课一得 答案：殖民主义指的是从政治、经济、军事、文化等方面对殖民 地国家进行侵略扩张。 殖民主义国家之间的摩擦、矛盾、争夺和战争引发了第一次世界 大战。殖民主义的掠夺、侵略 和扩张也引起了殖民地人民的坚决反抗。亚非拉许多国家进行了 反对殖民主义的 民族独立斗争，取得了民族和国家的独立。 p13材料阅读 答案：不会。 殖民地人民很快便会识破殖民者的“庐山真面”，他们必然会 对殖民者的行为引起戒备，而殖民者贪婪的本性决定了当采用 “公平交易的方式”不再凑效时，他们就要强行掠夺。 P13自我测评 答案：C
1、什么是旧航路?
由中国或印度出发，经过中亚和西亚，由海路或 陆路转往欧洲的贸易路线。
问题探究
2、什么是新航路?
十五、十六世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方 的航线，经过一系列的航海探险活动，开辟了通往印 度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做新 航路。
一、欧洲以外的诱惑
1、原因： 新 航 路 的 开 辟
7、下列对新航路开辟的评价是正确的是： ① 打破以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面 ② 伴随着殖民扩张与掠夺 ③ 它促进了各大洲经济的繁荣与交流 ④ 它把欧洲先进的文明带到各洲 A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④
8、假说你生活在16世纪上半期的欧洲，你无法从市场 上买到： A、非洲的饰物 B、美洲的咖啡 C、印度的香料 D、澳洲的工艺品
小 结
商品经济发展和奥斯曼土耳其控制东西方商路 地理知识和造船、航海技术的进步
中央集权国家的支持及航海者的毅力
新航线的开辟
影响 P11-12
拓展了人类的活动空间和范围 大规模殖民扩张和侵略的开始 资本主义触角伸向世界各地
中国明朝时期的郑和下西洋
郑和下西洋
(注意比较东西方的远航)
1405-1433年间，明朝宦官郑和七次代表 政府率船队远航西洋。西洋是指南中国海 以西的地区，包括南海、印度洋一带。
小 结
商品经济发展和奥斯曼土耳其控制东西方商路 地理知识和造船、航海技术的进步
中央集权国家的支持及航海者的毅力
新航线的开辟
时 间 航海家
迪亚士 达· 伽马 哥伦布 麦哲伦
支持国家
葡萄牙 葡萄牙 西班牙 西班牙
到达地区
好望角 印度 古巴、海地等
开辟航线
欧 —— 非 欧—— 亚 欧——美
1487—1488 1497—1498 1492—1502 1519—1522
迪亚士，1487年， 发现好望角
达· 迦马，14971498，到达印度
新航路的开辟
1497-1498 （葡）达 · 伽马 1487-1488 年 （葡）迪亚士
麦哲伦海峡
好望角
麦哲伦（葡）
西班牙王室支持 1519—1522
麦哲伦，15191522年，环球航行
阅读P11小字部分想一想 通过碑文,菲律宾政府和人 民对麦哲伦有怎样的历史评 价?
5、恩格斯说：“葡萄牙人……寻找的是黄金，黄金一 词驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是 白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。”这表明 西、葡开辟新航路的根本目的在于： A、开辟海开市场 B、加强东西方贸易 C、丰富地理知识 D、掠夺财富 6、促使欧洲人开辟新航线的根本原因是： A、欧洲各国商品经济的发展 B、欧洲人狂热的追求货币和黄金 C、奥斯曼土耳其垄断了商路 D、基督教东传
哥伦布，1492年， 到达古巴、海地
哥伦布在美洲登陆
哥伦布的遗憾
哥伦布直到死还坚信自己到达了亚洲的印 度，因而那里的土著至今还被称为“印第安 人”（Indians），加勒比海上的这些岛屿则 被称作“西印度群岛”。 这位航海家也未曾明白他所到达的是一个 完全崭新的世界。
P10想一想 答案:反映了欧洲人对黄金贪 婪的欲望。
麦哲伦海峡、菲律宾 等
欧—美— 亚—非—欧
葡萄牙西班牙为何走在 开辟新航路的最前列?
第一，两国都在大西洋沿岸，拥有优 越的地理位置； 第二，两个国家都掌握了航海技术， 特别是葡萄牙的亨利王子，为葡萄牙的航 海事业铺平了道路； 第三，葡萄牙人与西班牙人的宗教热 情特别强烈。宏扬基督教的信念是推动他 们积极寻求东方新航路的一种精神动力。
1 哥伦布的航行经历（国籍、代表哪 国横渡大西洋、主要目的、出发时 间、航向、经过的国家及地区）
2 有人说哥伦布是杰出的航海家，也 有人说他是强盗、是疯子，教材中 从哪可以看出他是一个强盗？ 3作为新大陆的发现者哥伦布首先开辟 了欧洲到北美之间的新航路，他成 功的因素有些？
哥伦布是一个杰出的探险家、航海家， 同时他又是一个早期殖民者，因为他率 领船队打破常规，向西航行，发现了美 洲大陆，并把欧洲文明传入美洲，扩大 了人类活动的空间。另一方面，他到达 美洲后，每到一个地方，就宣布那里是 西班牙的领地。并对印地安人进行驱赶 和疯狂的屠杀。
假如你是一位深受奥斯曼土耳 其控制传统商路之害的西欧商人， 如何开辟能够绕过地中海通达东方 的新航路 ？
二、哥伦布的发现
America
1492年（意）哥伦布 －(西班牙国王支持)
圣玛利亚号
哥伦布
哥伦布航行时的帆船（仿制）
这种船是葡萄牙人首先设计的，一般有两三根桅杆，装 有三角帆，后来又增添第四根桅杆，加了横帆，以便顺风行 驶。船身稍圆，船首和船尾向上翘起，顶端各有塔楼。这种 船不像老式大船那样笨重，体积不大，排水量小，速度较快， 逆风便于驾驶。哥伦布所乘的就是典型的这种船。他出航时 的三艘船，最大的长33米多，就是他自己乘坐的船，本图是 一艘仿制品，最小的只有它的一半长。本图中的船现停泊于 西班牙港口。
15世纪欧洲人绘制的世界地图
16世纪中期欧洲人绘制的世界地图
பைடு நூலகம்
看图思考？
从两幅图中，你能看出16世纪欧 洲人绘制的世界地图比15世纪欧洲 人绘制的世界地图多了什么地方吗？ 美 洲 新航路的开辟
发现？
课程标准
复述哥伦布的主要活动，初步 认识新航路开辟对欧洲资本主 义社会的产生所起的作用。
问题探究
1、下列哪一历史事件与新航路开辟这一历史事件前发
生的？ A、1662年郑成功收复台湾 B、明朝郑和七下西洋 C、鸦片战争 D、康熙帝领兵抵抗沙俄的入侵
2、坚信地圆说，并第一个成功进行环球航行的航海家 是： A、麦哲伦 C、郑和 B、哥伦布 D、迪亚士
3、（中考题）1992年，一支船队为纪念某航海家开辟 新航路的壮举，从西班牙出发，横渡大西洋，到达了 美洲的西印度群岛。这条航线是由哪一位航海家开辟 的？ A、迪亚士 B、达伽马 C、哥伦布 D、麦哲伦 4、在新路开辟过程中，为开辟从非洲沿岸到达东方而 作出巨大贡献的航海家是： ①迪亚士 ②达伽马 ③哥伦布 ④麦哲伦 A、①② C、①②④ B、③④ D、②③④
面对波涛汹涌、变幻无常 的海洋，欧洲人想要征服它， 需要什么样的条件？
世 界 地 图
2、条件
造船和航海技术的进步
多桅帆船
（1）客观条件
对地球的了解
《地圆说》
中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识 与地理知识在欧洲的传播
（2）主观条件：
西班牙和葡萄牙王室的支持 星盘 罗盘针 沙漏
有了动机，又具备了条件，于是 从15世纪开始，欧洲各国相继开 始了持续二百多年的海外探险、 考察、寻找黄金和侵略扩张活动， 史称“新航路开辟”
边阅读 边思考
2、条件：
3、时间：
根据《东方见闻录》中的描 述古代西方人会对东方世界产生 什么样的想法?
《东方见闻录》中关于东方黄金珠宝的记述
马可· 波罗称（元朝）大汗的禁卫军为男爵，共 l．2万人。 大汗每年“颁赐此 l．2万男爵袍服各13次。每次袍色各异…… 由此共为13色。此种袍服上缀宝石珍珠及其他贵重物品，每年 并以金带与袍服共赐此 1．2万男爵，金带甚丽，价值亦巨，每 年亦赐13次……君主亦有袍服 13袭，颜色与诸男爵之袍服同。 唯 较 为 富 丽 ， 而 其 价 值 未 可 以 数 计 也 。 ” 日本“据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆用 精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗桅亦用精 金，由是此宫之富无限，言之无人能信。” 日本“亦饶有宝石 珍珠，珠色如蔷薇，甚美而价甚巨，珠大而圆，与白珠之价等 重。” 锡兰岛“所产之红宝石，他处无有，……岛中国王有一红 宝石，为世界红宝石中之最大而最美者……其长有一大掌，其 巨如同人臂。是为世界最光辉之物，其红如火，毫无暇疵，价 值之大，颇难以货币计之。”
明
西
印度洋
洋
郑和率领的船队，规模宏大(约60艘)，人 数众多(近三万人)，组织严密，备有航海 图、罗盘等最先进的设备。
郑和赠送礼物给各国，然后购买当地 的珍奇物品，又邀请各国使节访华。
好、好、 好…… 有空来我家玩 啊……
(15-16 世纪）中、西航海组织方面和任务的对比 据下表分析造成中西航海不同的原因和结果？ 国 别 中 国 方 式 西 洋 方 式 船队 经费 性质 来源 皇朝 国库 特遣 支付 船队 私人 航海 探险 队
十四世纪中西交流的路线
地中海
十五世纪，奥斯曼土耳其帝国兴起，阻断了 东西方陆路贸易的通道，欧洲人该怎么办？
1、新航路开辟的原因:
（1）根本原因： 商品经济的发展及对东方商品的需求使 欧洲人产生了对黄金等财富日益膨胀的 欲望。 阅读小字部分
（2）直接原因：15世纪兴起的奥斯曼土耳 其帝国阻断了东西方陆路贸易的通道，欧洲 人希望寻找一条通往东方的新商路 （3）间接原因:东方富有贩运东方商品有利可图.
航海 目的 宣扬 国威
船队 成员 官吏 士兵 水手 工匠
冒险家 投机商 水手 工匠
扮演 角色 外交 使团
结 果 经费困 难、被 迫中断
探险、 黄金 香料、 新土地
殖民 者通 商者 海盗
促进了 资本主 义经济 的发展
P12每课一得 答案：殖民主义指的是从政治、经济、军事、文化等方面对殖民 地国家进行侵略扩张。 殖民主义国家之间的摩擦、矛盾、争夺和战争引发了第一次世界 大战。殖民主义的掠夺、侵略 和扩张也引起了殖民地人民的坚决反抗。亚非拉许多国家进行了 反对殖民主义的 民族独立斗争，取得了民族和国家的独立。 p13材料阅读 答案：不会。 殖民地人民很快便会识破殖民者的“庐山真面”，他们必然会 对殖民者的行为引起戒备，而殖民者贪婪的本性决定了当采用 “公平交易的方式”不再凑效时，他们就要强行掠夺。 P13自我测评 答案：C
1、什么是旧航路?
由中国或印度出发，经过中亚和西亚，由海路或 陆路转往欧洲的贸易路线。
问题探究
2、什么是新航路?
十五、十六世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方 的航线，经过一系列的航海探险活动，开辟了通往印 度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做新 航路。
一、欧洲以外的诱惑
1、原因： 新 航 路 的 开 辟
7、下列对新航路开辟的评价是正确的是： ① 打破以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面 ② 伴随着殖民扩张与掠夺 ③ 它促进了各大洲经济的繁荣与交流 ④ 它把欧洲先进的文明带到各洲 A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④
8、假说你生活在16世纪上半期的欧洲，你无法从市场 上买到： A、非洲的饰物 B、美洲的咖啡 C、印度的香料 D、澳洲的工艺品
小 结
商品经济发展和奥斯曼土耳其控制东西方商路 地理知识和造船、航海技术的进步
中央集权国家的支持及航海者的毅力
新航线的开辟
影响 P11-12
拓展了人类的活动空间和范围 大规模殖民扩张和侵略的开始 资本主义触角伸向世界各地
中国明朝时期的郑和下西洋
郑和下西洋
(注意比较东西方的远航)
1405-1433年间，明朝宦官郑和七次代表 政府率船队远航西洋。西洋是指南中国海 以西的地区，包括南海、印度洋一带。
小 结
商品经济发展和奥斯曼土耳其控制东西方商路 地理知识和造船、航海技术的进步
中央集权国家的支持及航海者的毅力
新航线的开辟
时 间 航海家
迪亚士 达· 伽马 哥伦布 麦哲伦
支持国家
葡萄牙 葡萄牙 西班牙 西班牙
到达地区
好望角 印度 古巴、海地等
开辟航线
欧 —— 非 欧—— 亚 欧——美
1487—1488 1497—1498 1492—1502 1519—1522
迪亚士，1487年， 发现好望角
达· 迦马，14971498，到达印度
新航路的开辟
1497-1498 （葡）达 · 伽马 1487-1488 年 （葡）迪亚士
麦哲伦海峡
好望角
麦哲伦（葡）
西班牙王室支持 1519—1522
麦哲伦，15191522年，环球航行
阅读P11小字部分想一想 通过碑文,菲律宾政府和人 民对麦哲伦有怎样的历史评 价?
5、恩格斯说：“葡萄牙人……寻找的是黄金，黄金一 词驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是 白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。”这表明 西、葡开辟新航路的根本目的在于： A、开辟海开市场 B、加强东西方贸易 C、丰富地理知识 D、掠夺财富 6、促使欧洲人开辟新航线的根本原因是： A、欧洲各国商品经济的发展 B、欧洲人狂热的追求货币和黄金 C、奥斯曼土耳其垄断了商路 D、基督教东传
哥伦布，1492年， 到达古巴、海地
哥伦布在美洲登陆
哥伦布的遗憾
哥伦布直到死还坚信自己到达了亚洲的印 度，因而那里的土著至今还被称为“印第安 人”（Indians），加勒比海上的这些岛屿则 被称作“西印度群岛”。 这位航海家也未曾明白他所到达的是一个 完全崭新的世界。
P10想一想 答案:反映了欧洲人对黄金贪 婪的欲望。
麦哲伦海峡、菲律宾 等
欧—美— 亚—非—欧
葡萄牙西班牙为何走在 开辟新航路的最前列?
第一，两国都在大西洋沿岸，拥有优 越的地理位置； 第二，两个国家都掌握了航海技术， 特别是葡萄牙的亨利王子，为葡萄牙的航 海事业铺平了道路； 第三，葡萄牙人与西班牙人的宗教热 情特别强烈。宏扬基督教的信念是推动他 们积极寻求东方新航路的一种精神动力。
1 哥伦布的航行经历（国籍、代表哪 国横渡大西洋、主要目的、出发时 间、航向、经过的国家及地区）
2 有人说哥伦布是杰出的航海家，也 有人说他是强盗、是疯子，教材中 从哪可以看出他是一个强盗？ 3作为新大陆的发现者哥伦布首先开辟 了欧洲到北美之间的新航路，他成 功的因素有些？
哥伦布是一个杰出的探险家、航海家， 同时他又是一个早期殖民者，因为他率 领船队打破常规，向西航行，发现了美 洲大陆，并把欧洲文明传入美洲，扩大 了人类活动的空间。另一方面，他到达 美洲后，每到一个地方，就宣布那里是 西班牙的领地。并对印地安人进行驱赶 和疯狂的屠杀。
假如你是一位深受奥斯曼土耳 其控制传统商路之害的西欧商人， 如何开辟能够绕过地中海通达东方 的新航路 ？
二、哥伦布的发现
America
1492年（意）哥伦布 －(西班牙国王支持)
圣玛利亚号
哥伦布
哥伦布航行时的帆船（仿制）
这种船是葡萄牙人首先设计的，一般有两三根桅杆，装 有三角帆，后来又增添第四根桅杆，加了横帆，以便顺风行 驶。船身稍圆，船首和船尾向上翘起，顶端各有塔楼。这种 船不像老式大船那样笨重，体积不大，排水量小，速度较快， 逆风便于驾驶。哥伦布所乘的就是典型的这种船。他出航时 的三艘船，最大的长33米多，就是他自己乘坐的船，本图是 一艘仿制品，最小的只有它的一半长。本图中的船现停泊于 西班牙港口。
15世纪欧洲人绘制的世界地图
16世纪中期欧洲人绘制的世界地图
பைடு நூலகம்
看图思考？
从两幅图中，你能看出16世纪欧 洲人绘制的世界地图比15世纪欧洲 人绘制的世界地图多了什么地方吗？ 美 洲 新航路的开辟
发现？
课程标准
复述哥伦布的主要活动，初步 认识新航路开辟对欧洲资本主 义社会的产生所起的作用。
问题探究
1、下列哪一历史事件与新航路开辟这一历史事件前发
生的？ A、1662年郑成功收复台湾 B、明朝郑和七下西洋 C、鸦片战争 D、康熙帝领兵抵抗沙俄的入侵
2、坚信地圆说，并第一个成功进行环球航行的航海家 是： A、麦哲伦 C、郑和 B、哥伦布 D、迪亚士
3、（中考题）1992年，一支船队为纪念某航海家开辟 新航路的壮举，从西班牙出发，横渡大西洋，到达了 美洲的西印度群岛。这条航线是由哪一位航海家开辟 的？ A、迪亚士 B、达伽马 C、哥伦布 D、麦哲伦 4、在新路开辟过程中，为开辟从非洲沿岸到达东方而 作出巨大贡献的航海家是： ①迪亚士 ②达伽马 ③哥伦布 ④麦哲伦 A、①② C、①②④ B、③④ D、②③④
面对波涛汹涌、变幻无常 的海洋，欧洲人想要征服它， 需要什么样的条件？
世 界 地 图
2、条件
造船和航海技术的进步
多桅帆船
（1）客观条件
对地球的了解
《地圆说》
中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识 与地理知识在欧洲的传播
（2）主观条件：
西班牙和葡萄牙王室的支持 星盘 罗盘针 沙漏
有了动机，又具备了条件，于是 从15世纪开始，欧洲各国相继开 始了持续二百多年的海外探险、 考察、寻找黄金和侵略扩张活动， 史称“新航路开辟”
边阅读 边思考
2、条件：
3、时间：
根据《东方见闻录》中的描 述古代西方人会对东方世界产生 什么样的想法?
《东方见闻录》中关于东方黄金珠宝的记述
马可· 波罗称（元朝）大汗的禁卫军为男爵，共 l．2万人。 大汗每年“颁赐此 l．2万男爵袍服各13次。每次袍色各异…… 由此共为13色。此种袍服上缀宝石珍珠及其他贵重物品，每年 并以金带与袍服共赐此 1．2万男爵，金带甚丽，价值亦巨，每 年亦赐13次……君主亦有袍服 13袭，颜色与诸男爵之袍服同。 唯 较 为 富 丽 ， 而 其 价 值 未 可 以 数 计 也 。 ” 日本“据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆用 精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗桅亦用精 金，由是此宫之富无限，言之无人能信。” 日本“亦饶有宝石 珍珠，珠色如蔷薇，甚美而价甚巨，珠大而圆，与白珠之价等 重。” 锡兰岛“所产之红宝石，他处无有，……岛中国王有一红 宝石，为世界红宝石中之最大而最美者……其长有一大掌，其 巨如同人臂。是为世界最光辉之物，其红如火，毫无暇疵，价 值之大，颇难以货币计之。”
明
西
印度洋
洋
郑和率领的船队，规模宏大(约60艘)，人 数众多(近三万人)，组织严密，备有航海 图、罗盘等最先进的设备。
郑和赠送礼物给各国，然后购买当地 的珍奇物品，又邀请各国使节访华。
好、好、 好…… 有空来我家玩 啊……
(15-16 世纪）中、西航海组织方面和任务的对比 据下表分析造成中西航海不同的原因和结果？ 国 别 中 国 方 式 西 洋 方 式 船队 经费 性质 来源 皇朝 国库 特遣 支付 船队 私人 航海 探险 队
十四世纪中西交流的路线
地中海
十五世纪，奥斯曼土耳其帝国兴起，阻断了 东西方陆路贸易的通道，欧洲人该怎么办？
1、新航路开辟的原因:
（1）根本原因： 商品经济的发展及对东方商品的需求使 欧洲人产生了对黄金等财富日益膨胀的 欲望。 阅读小字部分
（2）直接原因：15世纪兴起的奥斯曼土耳 其帝国阻断了东西方陆路贸易的通道，欧洲 人希望寻找一条通往东方的新商路 （3）间接原因:东方富有贩运东方商品有利可图.