郸城光明中学九年级世界古代史 知识提纲
九上历史提纲简要版
班级姓名学号九上历史复习要点世界古代史:第1单元:人类起源与上古文明1、非洲南部的南方古猿是人类已知的直系祖先。
2、大河流域的上古文明国家发源地文明成果备注古代埃及尼罗河流域金字塔、木乃伊金字塔是法老的陵墓古代巴比伦两河流域《汉谟拉比法典》(楔形文字)世界历史上第一部比较完备的成文法典。
古代印度印度河种姓制度、佛教发源地种姓:四大种姓(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗)实质:印度的等级制度佛教:释迦牟尼3、希腊:古代希腊的文明,最早起源于爱琴海地区。
希腊文明是西方文明发源地。
著名的城邦:①雅典(民主政治发达,伯里克利执政时民主政治发展到全盛。
只有雅典成年男性公民可以参加公民大会。
)②斯巴达(崇尚武力)4、罗马:公元2世纪,地中海成了“罗马人的内海”。
公元前30年,屋大维建立罗马帝国。
476年,西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶制和上古历史的结束。
罗马文明因吸纳希腊文明及其他地区文明的优秀成果而光彩夺目,并为日后西方文明的形成奠定了基础。
第二单元:中古欧亚文明5、日本:孝德天皇参照中国隋唐政治经济制度进行改革,史称“大化改新”。
性质:大化改新是一场自上而下的政治改革。
作用:促进日本社会经济的发展。
6、阿拉伯帝国:8世纪阿拉伯人建立地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯大帝国,首都巴格达。
阿拉伯人很好地推动了东西方文化的交流。
启示:要实现中华民族的伟大复兴,就必须不断地深化改革、扩大开放,借鉴一切优秀的文明成果为我所用,建设创新型国家。
Ⅱ▲7、世界三大宗教简表宗教名称创教时间创始人发源地主要教义经典佛教公元前6世纪释迦牟尼古印度众生平等、因果报应等佛经基督教1世纪犹太人巴勒斯坦地区耶稣是“救世主”,上帝面前人人平等,宿命论思想等《圣经》伊斯兰教7世纪穆罕默德阿拉伯地区信仰“真主”安拉等《古兰经》8、封建等级制:法兰克宫相查理·马特进行“采邑改革”,西欧形成了从国王到骑士的字塔形的封建等级制。
9、天主教会:“丕平献土”,奠定了教皇国的基础。
郸城光明中学九级世界古代史知识提纲
2014----2015年度世界古代史知识提纲1-8课一、人类的形成一、人类的出现1、人类的起源:距今大约三四百万年前的非洲南方古猿.2、南方古猿属于“正在形成中的人”.3、人类形成的四个阶段:早期猿人,晚期猿人,早期智人,晚期智人.人和动物的根本区别是会不会制造和使用工具;从猿到人具有决定意义的一步是直立行走,具有决定作用的是劳动.4、世界三大主要人种:1出现时间:晚期智人时期2名称:黄种人、白种人和黑种人3区分依据:人的体貌特征4形成主要原因:是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果.二、氏族社会1、母系氏族公社及其特点:1群婚制;2人们“只知其母,不知其父”.3妇女主导社会2、父系族公社及其特点:1婚姻关系相对固定;2出现商品生产;3出现社会分工;4人们“既知其母,又知其父”.5男子主导社会.父系氏族后期,生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队,监狱、法庭→国家,奴隶社会逐渐取代原始社会社会的发展:原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会1、人和动物的根本区别是是否会制造工具 ,从猿到人的进化过程中具有决定意义的一步是直立行走 .2、人出现的同时,现代人种差异也已显现出来,现代人类分为三大主要人种,即黄种人、黑种人和白种人.人种的差异,是不同地域等众多因素长期影响的结果.3、人类最初经历的是奴隶制社会.氏族社会先后经历了母系氏族社会和父系氏族社会两个阶段. 国家的产生标志着原始社会结束,奴隶社会到来.二、上古人类文明:一、埃及——金字塔的国度1、地理位置:位于非洲东北部的尼罗河流域.2、金字塔是埃及法老的陵墓.3、狮身人面像是埃及文明的标志之一.二、古代巴比伦的汉谟拉比法典1、地理位置:亚洲西部的两河流域幼发拉底河和底格里斯河2、汉谟拉比法典1制定者:汉谟拉比2目的:为维护奴隶主的利益3地位:是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典4石柱上的文字:楔形文字5“空中花园”被称为世界七大奇观之一.三、古代印度的种姓制度1、地理位置:亚洲南部的印度河、恒河流域.2、种姓制度:1主要内容:2影响:激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会带来了不良影响.东方文明的共同点:1发源于大河流域,水源充足,土壤肥沃.2位于北纬20°—北纬40°,气候适宜.3以农业文明为主.大河流域---人类文明的摇篮奴隶社会----人类进入文明时期1、约从公元前 3500年开始,非洲东北部河两岸出现奴隶制小国,约公元前3000年,初步统一的古代埃及国家建立起来,国王自称是神的化身,他们的陵墓是权力的象征.公元前世纪,埃及国力强盛,成为地跨亚非的大帝国.公元前世纪,埃及被西亚的灭亡.2、亚洲西部,有一条狭长地带,从地图上看,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有“ ”之称.沃地东部, 幼发拉底河与底格里斯河并行奔流,被称为两河流域 .公元前3500年以后, 人在两河流域南部建立起奴隶制小国.公元前3000世纪,古巴比伦王国国王汉莫拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家.为维护奴隶主的利益,他制定了一部法典,史称汉莫拉比法典 ,它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典.3、约公元前2500年, 河流域开始出现奴隶制小国,后来,来自中亚自称亚利安人的部落侵入古代印度,先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家.他们进入印度后形成严格的等级制度,史称“种姓制度”.根据这个制度,社会分为四个等级:第一等级是婆罗门包括社会阶层是第二等级是刹帝利包括社会阶层是第三等级是吠舍包括社会阶层是第四等级是包括社会阶层是 .各等级之间世袭,不同等级的人不得通婚 .这个等级制度的实质是严格维护利益.该制度的影响是,激化了各个阶级之间的矛盾 ,并对后来印度社会的发展带来了极为不利的影响.四、古代希腊——西方文明的发源地海洋文明1、发祥于克里特岛的爱琴文明是西方文明的发源地.2、雅典:1前6世纪成为着名的奴隶制共和国.2伯利克里改革前5世纪后半期①背景:雅典奴隶制经济的繁荣,进入全盛时期.②主要内容:A扩大公民的权利成年男子,最高权力机构——公民大会.B鼓励学术研究、发展文艺、重视教育.③影响:把雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰,雅典奴隶主民主政治被看作是现代民主政治源头.3、希腊是现代奥林匹克运动会的发源地.4、斯巴达崇尚武力注:“她是全希腊的学校,是民主政治的摇篮;她是奥林匹克的故乡,奥运火炬在那里点燃.”——雅典“如今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头.”这里的“她”是指——古代雅典五、罗马共和国的兴亡1、地理位置:意大利半岛的台伯河.2、古罗马历史发展线索:前8世纪罗马城建立→前509年罗马共和国建立,元老院掌握实权→前2世纪通过三次布匿战争称霸地中海→前27年屋大维建立帝国→395年罗马帝国分裂:西罗马、东罗马→476年西罗马帝国被日耳曼人灭亡,西欧奴隶社会终结,比中国晚951年.1、希腊早期文明——文明发源于希腊半岛 ,后来出现爱琴文明,该文明历时八百年后消亡.公元前8世纪, 和西海岸出现希腊人建立的城邦,雅典是其中最重要的城邦之一. 当政期间雅典达到全盛,其表现是:经济、文化、政治发展到古代世界的高峰.另一个着名的城邦是斯巴达 ,它的特点是崇尚武力.2、公元前8世纪,在意大利的河畔,罗马城建立起来.公元前509年,罗马建立共和国,其性质是专政.共和国建立后,逐步征服了 ,为争得地中海霸权,同迦太基进行了三次战争,史称布匿战争, 最终取得了胜利.公元前6世纪,罗马成为地中海霸主.罗马的奴隶制度迅速发展,奴隶遍布社会各个角落,处境悲惨,前年, 斯巴达克斯领导的奴隶起义,动摇了罗马共和国的统治.3、公元前49年,凯撒夺取政权,不久,罗马元老贵族痛恨他的政策,将他刺杀.屋大维在公元前27年开始独揽国家大权,成为实际上的皇帝,罗马共和国被罗马帝国所取代. 年罗马帝国分裂为东、西两部分. 年,西罗马帝国灭亡,西欧的奴隶社会历史随之终结.三、中古人类文明一、古代日本1、统一:5世纪大和奴隶制国家统一了日本.2、大化改新646年1背景:①国际:中国隋唐的统一、繁荣和强盛;②国内:社会矛盾尖锐,政局混乱.2主持者:孝德天皇3主要内容:①政治上:建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官.②经济上:把很多贵族土地收归国有,部民转国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税.4意义:是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志.5启示:①改革是推动社会进步的重要动力.②扩大开放,学习世界先进文明.二、阿拉伯国家的建立1、背景:半岛长期分裂,部落相互仇杀;人民渴望统一2、伊斯兰教的创立和阿拉伯半岛的统一.1610年穆罕默德在麦加创立伊斯兰教.2622年麦地那建立政教合一的国家,并把它作为伊斯教兰教历元年.3630年重返麦加,成为政治和宗教领袖.4632年阿拉伯半岛基本统一,阿拉伯国家建立起来.三、等级森严的欧洲封建社会1、5世纪日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立起法兰克王国.2、查理马特改革8世纪前期1主要内容:变无条件赏赐土地为有条件的分封土地.2影响:形成封建等级,促进了欧洲封建社会的形成.3、西欧封建等级制度的特点.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”1以土地为基础和纽带.2权利对应义务,依次互为主从.四、基督教会势力的膨胀及其表现1经济上:罗马教廷和教会是西欧最大的土地所有者.2政治上:罗马教廷拥有至高无上的权力.3思想上:严格控制人们的思想,垄断文化教育,是西欧封建统治的精神支柱.五、西欧城市的重新兴起11--12世纪1、以手工业和商业为中心.2、城市内部的矛盾和斗争12世纪琅城取得自治权斗争的胜利3、出现市民阶级,后来发展成早期资产阶级,为资本主义的兴起准备了条件.注:城市是中世纪的花朵——恩格斯六、拜占廷帝国的灭亡1、名称的由来:由东罗马帝国定都君士坦丁堡. 君士坦丁堡原称拜占廷,因此东罗马帝国又称拜占廷帝国.2、灭亡:15世纪中期被奥斯曼土耳其帝国灭亡.1、 1世纪前后,日本各岛出现奴隶制国家,后来本州中部兴起奴隶制国家大和,它在5世纪统一了日本.2、大化改新:背景: .时间:7世纪中期人物:孝德天皇内容:政治上;经济上 .意义: .3、六世纪末七世纪初,阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家,争夺水源和牧场,部落间相互仇杀.在内部矛盾丛生、商路不畅 ,引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵 .在这种形势下,阿拉伯人民渴望建立统一的国家,穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生.他最初在传教, 年,他带领少数信徒离开 ,在建立起政教合一的国家.伊斯兰教把年定为伊斯兰教历元年. 年他再次兵临城,当地贵族接受 ,承认他的和领袖地位,他承认对方的经济和宗教利益.从此,成为伊斯兰教圣地. 年病逝时,阿拉伯半岛已基本统一,统一的阿拉伯国家建立起来.5、西欧封建社会时期, 有至高无上的权力.教皇和教会不仅西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱.在精神文化领域, 凌驾一切.6、西欧在10世纪开始出现作为手工业和商业中心的城市,着名的城市如意大利的;英国的和 .随着城市的发展,阶级冲突日益尖锐,十一二世纪,法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争.有的城市用金钱、有的通过武力赢得了自治权. 琅城市民争取自治权的斗争是一个典型的例子.在西欧城市重新的兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶级形成了,它进一步分化,使富裕商人和银行家发展成早期资产阶级,他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件.7、东罗马帝国定都 ,原称 ,因此东罗马帝国又称 .13世纪末, 国家在西亚兴起,它积极向外扩张,先占领小亚细亚,又渗入巴尔干半岛 ,矛头直指已经没落的拜占庭帝国. 15世纪中期年, 被土军攻陷,延续了年的帝国终于灭亡.四、文明的冲撞与融合暴力冲突一、希波战争前5世纪早期1交战双方:希腊和波斯2结果:以波斯的失败而告终3实质:是东西方文明发展过程中的一次重要碰撞4影响:促进了东西方文明的交流与融合5链接:现代的马拉松长跑起源于希波战争中的马拉松战役二、亚历山大大帝东征1、马其顿国的兴起前4世纪,希腊北部2、东征路线:小亚细亚→埃及→两河流域→波斯→印度3、东征的结果:地跨三洲,定都巴比伦4、影响:促进了东西方文化的交流三、罗马帝国的扩张与文化传播1、帝国的扩张与强盛2世纪达到最大规模2、外交开放:与中国东汉有官方往来共识:古代战争充满着暴力,奴役和压迫,但客观上也导致了不同文化的交流与融合.1、公元前6 世纪相当于我国的时期,古代以波斯人为中心形成了帝国,它先后征服了埃及等国家和地区,前5世纪早期,它三次出征希腊,史称战争.前5世纪中期, 军民赢得了战争的胜利.这次战争是东方帝国波斯与西方希腊城邦在各自发展过程中的一次碰撞,也是早期东西方文明的一次重要冲突.2、前4 世纪,正当希腊城邦衰败之时,希腊北部的国强大起来,前4世纪后期它打败希腊联军,控制了希腊.不久, 继承王位,史称大帝.他出兵东征,扫荡了 ,攻入埃及 ,回师占领两河流域 ,灭掉波斯帝国,足迹远达印度 ,建立起地跨三洲的帝国,定都 .虽然帝国昙花一现,但希腊文化传播到东方,东方文化也渗入希腊文化,促进了东西方文化的交流.3、罗马帝国到2 世纪,疆域达到最大规模.东起幼发拉底河上游,西临大西洋 ,南抵撒哈拉大沙漠 ,北达多瑙河、莱茵河和不列颠 .罗马帝国地跨三洲, 成为它的内湖.帝国建立后,由于内战的停止和统治政策的加强,最初约200 年间,帝国境内局势安定,经济繁荣.一方面罗马帝国的征服和统治充满着暴力;另一方面罗马文化渗入到它统治过的广大地区.罗马帝国的最初两百年,正值我国秦汉时期,当时我国称其为大秦 ,罗马帝国与中国的官方接触最早始于166年,记载在后汉书一书中.和平往来:一、古代连接东西方的商路丝绸之路是东西方文化交流的桥梁.二、阿拉伯人在传播东西方文化中的贡献1、传播自身文化包括数学、天文学、医学等知识以及伊斯兰教等2、沟通东西方文化,将东方文明传入西方特别是中国文明,同时也翻译并保存了许多古希腊着作.三、阿拉伯数字1、创造者:古代印度人2、传播:阿拉伯人3、意义:计数方便快捷,促进了世界文化传播四、马可·波罗及其成就1、马可·波罗的简历:1来中国前:意大利人,1271年随父来中国;1275年沿“丝绸之路”来中国.2在中国:得到忽必烈赏识,在元朝廷中任职;会说蒙、汉两种语言,奉命外出视察.3回国后:参加同热那亚人的战争,狱中口述东方见闻.2、马可·波罗行纪及其影响:1主要内容:记述马可·波罗的东方经历和见闻,描绘东方富庶.2影响:激起了欧洲人对东方的憧憬和向往,促进了新航路的开辟.1、很久以前,连接亚欧着名的商路有“ ”,在这些商路上奔波的商人中有不少阿拉伯人,他们把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地,也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识,以及伊斯兰教和伊斯兰文化 .他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁,促进了这些地区文化和经济的发展. 人创造了从0到9十个数字的计数法, 人学会了这一方法,对它加以改造,12世纪初,这一简便计数法传到欧洲,被称为“ ”.除此以外,阿拉伯人还翻译保存了许多希腊着作,使古代文化的光辉重现;创立了完整的代数学;写成了世界上第一部代数学着作;着有医学集成一书, 着有医典,这两部着作被欧洲医学界长期奉为权威着作.2、 1271年, 跟随父亲和叔叔前往中国,到达中国后,得到的赏识,在中国生活17年后,回到祖国,记述他东方见闻的马可波罗行纪一书,后来在欧洲广为流传,激起欧洲人对东方的憧憬和向往.五、古代科技与思想文化一、古老文字的演变埃及的象形文字前3000年和西亚苏美尔人的楔形文字二、三大宗教——佛教、基督教和伊斯兰教现在通行的公元纪年,就是以传说中“耶稣出生”之年算起的,这一年是公元元年.十字架,圣诞节,复活节,圣经都与基督教有关三、阿基米德:1、主要成就:发现了“杠杆定律”和浮力定律,发明了螺旋式水车.2、名言:“给我一个支点,我能撬动整个地球.”含义:知识能够改变世界面貌体现了杠杆原理启示:科学的力量是无穷的.3、优秀品质:勤于思考,勇于探究,忠于祖国四、文学与戏剧1、古希腊盲诗人荷马的荷马史诗,是研究早期希腊社会的重要史料.2、俄底浦斯王索福克勒斯注重人物性格和心理的刻画3、天方夜谭是阿拉伯的民间故事集五、建筑麦加大清寺:“圣寺”、“禁寺”,克尔泊神庙为寺中心巴黎圣母院:是巴黎最古老、最高大的天主教堂,被雨果称之为“石头的交响乐”.1、古代埃及人最早使用的文字形成于前3000年左右,称为象形文字,是世界上最古老的文字之一,它对以后字母文字产生了重要的影响.与此同时,两河流域的苏美尔人创造了文字,后来被西亚古代各民族所采用,为人类文明的发展作出了重大贡献.2、、、并称为世界三大宗教.佛教诞生于前6世纪,创始人是 ,后来被称为 ,意思是释迦族的隐修者 .佛教的主要教义是众生平等 .前3世纪, 在位时,佛教有了很大发展,并向外传播,向北,经中亚地区传到中国大部分地区,以后又从中国传到朝鲜、日本、越南等国;向南,传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内傣族地区.3、世纪时创立了伊斯兰教,他号召大家都信仰惟一的神“ ”,说自己是“ ”的使者.“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思,伊斯兰教信徒称为 ,意思是信仰“ ”安拉的人.伊斯兰教的经典是 ,中世纪,伊斯兰教传到亚洲其他地方、北非等地,对这些地区产生了重要影响.第9课:古代科技与思想文化二1、相传由盲诗人荷马加工整理而成,是一不朽的世界文学名着,是研究早期希腊社会的重要史料.俄底浦斯王是古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作之一.天方夜谭是民间故事集. 、均是其中脍炙人口的名篇.2、阿基米德的重大发明与发现有:杠杆定理、浮力定律和螺旋式水车 .3、伊斯兰教的第一大圣寺是麦加大清真寺 ,坐落在现今沙特阿拉伯麦加城中心 ,又称“禁寺”,寺内中心的神庙,是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方. 屹立在巴黎市中心塞纳河中的一个岛上,是巴黎最古老、最高大的天主教堂.它是一座典型的哥特式建筑.法国大作家雨果在小说巴黎圣母院中把它比喻为“ 石头的交响乐”.。
初三世界古代史复习提纲
古希腊悲剧的典范。
(五)古代罗马1、共和国时期:①公元前509年,罗马建立了奴隶制共和国,公元前3世纪统一了意大利半岛,并在“布匿战争”中打败北非强国迦太基,夺得地中海霸权。
②罗马共和国时期,国家没有国王或皇帝,公民享有参与政治活动的权利。
元老院是最重要的机构,执政官是最高的官职。
罗马共和国的政权主要掌握在贵族奴隶主手中。
③罗马共和国后期,社会出现危机,斯巴达克领导的奴隶起义沉重打击了罗马奴隶主的统治。
公元前45年,恺撒成为罗马共和国的独裁者,共和国名存实亡。
2、帝国时期:①公元前30年,屋大维实行元首制,被尊为“奥古斯都”,罗马进入帝国时期。
罗马帝国在不断扩张后成为地跨亚、非、欧的大帝国。
②公元395年,罗马帝国分为东、西罗马帝国两部分,东罗马帝国(拜占庭帝国)以君士坦丁堡为都城,继承古希腊罗马文明延续千年,于1453年被奥斯曼土耳其所灭;西罗马帝国以罗马为首都,于公元476年灭亡。
西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会的结束。
3、古罗马文化宗教:公元1世纪上半叶,基督教在罗马帝国境内(中东的巴勒斯坦地区)产生,基督教的经典是《圣经》,组织是教会。
传说耶稣是基督教的创立者。
公元11世纪中叶(1054年),基督教分成天主教和东正教两大教派。
公元中古[时期封建社会](6世纪——15世纪)(一)日本1、日本位于亚洲东部,与中国最早建立交往的时间是东汉时期,隋唐时期两国往来最为密切。
2、日本的孝德天皇,仿效中国的封建制度,于公元646年进行“大化改新”。
3、大化改新的原因:打击奴隶主贵族的专权,挽救大和朝廷的统治危机。
★4、大化改新的主要内容:经济上:废除贵族对土地和部民的私有制,改由国家管理;实行“班田收授法”和租庸调制(仿照唐朝均田制和租庸调制)。
政治上:实行中央集权,废除世袭制度,中央和地方设官僚机构进行管理。
★5、大化改新的影响(意义):使日本由奴隶社会过渡到封建社会。
(二)古代阿拉伯1、阿拉伯半岛的分裂:公元6至7世纪,阿拉伯半岛奴隶制部落发展起来,当地受到外族入侵,社会动荡,经济萧条,阿拉伯商业受到打击,阿拉伯人渴望统一(阿拉伯半岛需要统一的原因)。
九年级上册历史《世界古代史》知识点
世界古代史综述世界古代史发展趋势:人类社会经历了原始社会、奴隶社会和封建社会;东西方文明在和平交往中伴随着暴力冲突,东西方文明猛烈地碰撞、交融。
(1)政治:古埃及、古巴比伦、古代印度等大河文明先后步入奴隶制社会;5世纪中后期西欧进入封建社会,法兰克王国的改革促进了封建制度在西欧的确立;古希腊、古罗马开创了民主政治和法制的先河,成为近现代西方民主法制制度的源头。
(2)经济:大河文明孕育出发达的农耕经济,海洋文明孕育出发达的商品经济;9世纪西欧庄园经济兴起,促进了中世纪城市的兴起。
(3)文明交流:亚历山大东征、罗马帝国的征服与扩张等加强了东西方文明的交流;佛教、基督教、伊斯兰教先后诞生并向外传播;阿拉伯人在文明交流中扮演了“东西方文化交流使者”的角色。
世界古代史核心考点第一单元古代亚非文明【单元概述】人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的,亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的重要发祥地。
古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,如古代埃及的象形文字和金字塔、古代两河流域古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》、古代印度的佛教等,都为世界文明的发展作出了杰出的贡献。
【知识要点】1.古埃及位于非洲尼罗河流域,金字塔是埃及国王(法老)的陵墓,反映了古埃及国王的无限权力,是古埃及文明的象征。
2.古巴比伦王国位于西亚两河流域,古巴比伦的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,表明人类社会的法制传统源远流长。
3.古印度文明发源于印度河、恒河流域,古代印度雅利安人将社会分成四个等级,称为“种姓制度”,分别是婆罗门(掌管祭祀)、刹帝利(掌管军事和行政权力)、吠舍(从事农业,畜牧业和商业)、首陀罗(主要由被征服居民构成)。
在四个等级之外,还有最卑贱的不可接触者——贱民。
种姓制度各等级世代相袭,贵贱分明。
4.佛教创立于公元前6世纪的古印度,创始人乔达摩·悉达多(释迦牟尼),提倡众生平等,是世界三大宗教之一。
中考历史复习提纲(世界古代史部分)
世界古代史部分第1课人类的形成课标:1、列举南方古猿等早期人类的代表,了解人类起源和三大人种的形成。
2、讲述该亚和厄瑞斯特的传说,了解母系氏族和父系氏族社会形成的原因和特点。
复习提纲:一、人类的形成1.起源:现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。
2、时间:人类在距今三四百万年前形成。
3、人种差异:世界上的人类可分为三大人种:黄种人、白种人、黑种人。
人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、氏族社会1、有了人就有了人类社会,人类最先进入原始社会(前期:母系氏族;后期:父系氏族)2、氏族社会产生的原因:生产力发展和社会进步第2课大河流域——人类文明的摇篮课标:1、知道金宇塔,初步了解古埃及文明;2、通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
3、通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。
复习提纲:2、原因:大河流域有充足的水源灌溉,土壤肥沃,有利于从事农业生产,气温适宜,有利于早期人类生存。
第3课西方文明之源(海洋文明)课标:1、知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交往的作用。
2、知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。
复习提纲:1、古希腊文明是西方文明的发源地2、古希腊文明的象征:奴隶主民主政治;古代奥林匹克运动会⑴雅典奴隶主民主政治:雅典在伯利克里当政期间,达到全盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
最高权力机构是公民大会。
启示:改革是经济发展、社会进步的重要推动力,杰出人物对社会发展能起一定推动作用。
评价:第一,它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障,把古代世界的民主政治发展到顶峰,对近代西方民主政治也产生一定影响;第二,它是奴隶主民主政治,能够享受到民主权利的只有成年男性公民。
⑵古代奥林匹克运动会:(奥运圣火采集地——希腊雅典)3.罗马共和国的兴亡(1)线索:罗马城(公元前8世纪)─→罗马共和国(公元前509年)─→称霸地中海(公元前2世纪)─→罗马帝国(公元前27年)─→帝国分裂(395年)─→西罗马帝国灭亡(476年)(2)经过三次布匿战争,罗马打败迦太基,成为地中海霸主。
世界历史 九年级上册 考纲内容知识归纳
世界历史九年级上册考纲内容知识归纳第一单元人类文明的开端第2课大河流域——人类文明的摇篮1.对“埃及是‘尼罗河的馈赠’。
”的理解:尼罗河的自然地理环境孕育了古代埃及文明。
2.制定汉谟拉比法典的目的:维护奴隶主的利益。
3.对汉谟拉比法典的评价:是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
4.种姓制度的影响:种姓制度激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
5.对四大文明古国的悠久历史的感受:劳动人民的智慧创造了辉煌灿烂的文化。
第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立1.大化改新的背景:六七世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱,改革势在必行。
公元7世纪中期,孝德天皇颁布改新诏书,大化改新开始了。
2.大化改新的内容:政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
3.大化改新的性质:封建性质的改革4.由日本大化改新得到的启示:要不断改革创新,要善于学习。
第三单元古代文明的传播和发展第8课古代科技与思想文化(一)1.对象形文字的评价:是世界上最古老的文字之一。
两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。
2.楔形文字的作用:楔形文字后来流传到亚洲西部的许多地方,被西亚古代各民族所采用,为人类文明的发展作出了重大贡献。
3.对宗教的认识:提倡宗教信仰自由,但我们要崇尚科学,反对封建迷信。
第一~三单元单元综合提升1.有益开卷(1)亚非四大文明古国(2)世界三大宗教2.考点感悟(1)在亚非的大河流域诞生了灿烂的古代文明,出现了国家,进入了奴隶社会。
(2)佛教、基督教和伊斯兰教三大宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。
第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光1. 文艺复兴的背景:①14世纪前后,地中海区域是欧洲贸易最繁荣的地区。
初中九年级历史知识点框架
初中九年级历史知识点框架一、古代文明1. 约旦河流域文明- 美索不达米亚文明- 古埃及文明2. 黄河流域文明- 彩陶文化- 夏朝- 商朝- 周朝3. 印度河流域文明- 印度河流域古代城市文明- 孔雀王朝4. 后期东亚文明- 秦朝- 汉朝- 三国时期- 魏晋南北朝- 隋朝- 唐朝- 宋朝- 元朝- 明朝- 清朝二、世界古代史1. 古希腊- 希腊城邦制度- 希腊神话- 古希腊科学文化 - 亚里士多德- 古希腊民主的诞生 - 希腊的艺术与哲学2. 古罗马- 罗马共和国- 罗马帝国的疆域拓展- 罗马文化的传播- 基督教兴起与罗马帝国的衰落 3. 印度古代王朝- 梵天教与婆罗门教- 南亚古代王朝发展- 孔雀王朝4. 伊斯兰世界的兴起- 孔雀王朝- 伊斯兰教的创立与发展- 阿拉伯帝国三、中国古代史1. 秦朝及其统一中国- 秦始皇的统一战争- 秦朝法制的建立- 修建长城与陵墓2. 汉朝的兴起与繁荣- 西汉的初期与中期- 东汉时期的政治动荡- 文人墨客的繁荣与变革3. 三国时期- 曹操与刘备的统一战争- 三国鼎立时期的政治格局与军事战略 - 三国文化的影响与传承4. 南北朝时期- 北朝与南朝的政治对立- 佛教在南北朝时期的传播与影响- 文化艺术的发展与传承四、中国古代科技文化1. 中国古代科技成就- 农业与手工业的发展- 四大发明:指南针、造纸术、火药、印刷术 - 灭火和建筑技术- 中医药的起源与发展2. 文化艺术与娱乐- 书法与绘画- 音乐与舞蹈- 表演艺术与戏曲- 传统节日与习俗的形成与传承五、世界近代史1. 16世纪欧洲的大航海时代- 西班牙的哥伦布- 葡萄牙的达伽马- 英国的弗朗西斯·德雷克2. 工业革命与帝国主义时代- 第一次工业革命的影响- 殖民主义与帝国主义的兴起- 世界各国间的殖民争夺与世界大战爆发 3. 20世纪的世界- 第二次世界大战及其后果- 资本主义和社会主义的对立与冷战- 亚洲、非洲、拉美的独立运动- 当代世界的全球化趋势六、中国现代史1. 清朝的衰落与近代中国的崛起- 鸦片战争与不平等条约的签订- 戊戌变法与义和团运动- 辛亥革命与中华民国的建立2. 新中国的成立与建设- 中共的领导与人民革命战争的胜利- 中华人民共和国的建立及社会主义建设 - 文化大革命及其后的改革开放3. 当代中国的发展与崛起- 经济改革与现代化建设- 国际地位的提升与一带一路倡议七、世界现代史1. 世界两极格局的形成与发展- 美苏两个超级大国的对立- 第三世界国家的崛起与非洲地区的动荡2. 当代国际关系与全球化- 全球治理与国际组织- 经济全球化与环境问题- 科技进步与信息时代的兴起总结:初中九年级历史知识点框架汇总了古代文明、世界古代史、中国古代史、中国古代科技文化、世界近代史、中国现代史以及世界现代史等内容。
九年级 上教版 历史与社会 第一单元 古代世界复习提纲
第一单元《古代世界》复习提纲本单元包含的中考考点:1、埃及文明、两河流域文明、印度文明的地理位置。
埃及的金字塔。
古巴比伦王国的建立,《汉谟拉比法典》。
古代印度的等级制度,佛教创立的时间、地点、创始人及其教义,包括0在内的十个数字符号。
2、古代希腊、罗马的地理位置。
斯巴达、雅典及其政治特色。
罗马共和国、罗马帝国及其政治特色。
3、基督教创立的时间、地点、创始人及其教义。
4、伊斯兰教创立的时间、地点、创始人及其教义。
5、阿拉伯帝国对外扩张成为地跨亚、欧、非三大洲的帝国,《天方夜谭》。
一、四大文明古国(北纬20-40度之间)★文明古国地理位置发源地域出现年代文明成就共同点产生原因古埃及地处非洲东北部。
北接地中海,东接红海。
尼罗河流域前4000年金字塔、象形文字都发源于大江大河,受惠于大江大河的哺育大江大河灌溉水源充足,地势平坦,土地相对肥沃;气候温和,适宜人类生存和农耕。
古巴比伦地处西亚地区,位于今天的伊拉克境内。
内部的波斯湾沿岸是世界上主要的石油产地。
两河流域前3500年汉谟拉比法典、楔形文字古印度地处南亚地区,主要包括今天的印度和巴基斯坦两个国家。
印度河、恒河前2300年佛教、包括“0”在内的0-9十个数字古代中国地处东亚地区。
位于太平洋的西岸。
黄河、长江前2070年禹建立夏四大发明、甲骨文等金字塔:法老的陵墓,是古代埃及人民勤劳、智慧和血汗的结晶,是埃及统治阶级奴役人民的历史见证。
《汉谟拉比法典》:是迄今发现的世界上最早的保存完整的成文法典,是一部代表奴隶主利益的法典。
二、古印度的等级制度(种姓制度)★印度的等级制度称之为种姓制度。
社会成员按血统和肤色可分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级。
地位等级等级名称代表的社会阶层该阶层的职责或义务统治阶级一(嘴)婆罗门僧侣阶层掌握宗教祭祀大权二(手)刹帝利国王武士和官吏掌握行政大权被统治阶级三(腿)吠舍农民牧民商人手工业者供养前两个阶层四(脚)首陀罗破产者、被征服者没有任何权利三、古代希腊、罗马的地理位置。
初三历史中考世界史复习提纲
(四)世界史复习提纲第3课西方文明之源1.西方文明之源是古代希腊,哺育古代希腊文明的是爱琴海,因此希腊早期文明被成为爱琴文明。
2.古代希腊崇尚民主的城邦是雅典。
3.雅典城邦发展的特点是海上交通便利,工商业发达。
在公元前6世纪它成为著名的奴隶制共和国。
公元前5世纪后半期,伯利克里当政时,它达到全盛,全体成年男性公民拥有民主。
4.伯利克里执政的内容:扩大公民权利,鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。
5.伯利克里执政的影响:使雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
6.希腊的另一个城邦斯巴达则崇尚武力,以强兵威胁和征服邻邦,把其人们掠为奴隶,对人民则实行严格的军事训练制度。
政治上:奴隶主民主政治发展到高峰经济上:奴隶制经济高度繁荣文化上:文化昌盛,重视教育,人才辈出7.启示:改革是经济发展、社会进步的重要推动力,杰出人物对社会发展能起一定推动作用。
8.评价:第一,它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障,把古代世界的民主政治发展到顶峰,成为一种典型范例,对近代西方民主政治也产生一定影响;第二,它是奴隶主民主政治,本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政,能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。
第8课古代科技与思想文化(一)1.古埃及人使用的文字叫象形文字,是世界上最古老的文字之一。
它对后来字母文字产生了重要影响。
两河流域的苏美尔人创造了楔形文字,后来被西亚各族所采用。
2.佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。
(1)佛教诞生于古印度,创始人是乔达摩•悉达多,后来被称为释迦牟尼。
佛教宣扬众生平等,公元前3世纪,阿育王在位时,佛教的得到很大发展,并向外传播。
(2)基督教诞生于巴勒斯坦一带,由犹太人创始,宣传耶稣就是“救世主”,后来将耶稣的出生日期12月25日定为圣诞节,现在的公元纪年就是耶稣出生的日子。
(3)伊斯兰教诞生于麦加,创始人是穆罕默德,他称自己是真主的使者,伊斯兰教徒被成为穆斯林,穆罕默德的说教后来录成伊斯兰教的经典<<古兰经>> 。
九年级历史(上)复习提纲
世界历史九年级历史〔上〕册中考复习提纲第一单元人类文明的开端第1课人类的形成中考目标要求:南方古猿,三大主要人种。
课文内容提要1.人类形成的过程:攀树的古猿——正在形成中的人——完全形成的人〔早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人〕2.目前,大多数人类学家认为,现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的,人类在距今大约三四百万年前形成。
自从有了人类,也就有了人类社会的历史。
人类历史上最早出现的社会是原始社会。
3.根据人的体貌特征,世界上的人类分为三大主要人种。
即:黄种、白种、黑种人。
人种的差异主要是受不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。
4.原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
〔母系——“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位。
父系——“既知其母,又知其父”,男子在经济中占主导地位〕第2课大河流域——人类文明的摇篮中考目标要求:古埃及的金字塔,古巴比伦及其《汉谟拉比法典》,印度的种性制度,了解人类早期文明产生的自然地理环境。
课文内容提要1.世界上最古老的文明古国,有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。
这四个古国被称为世界文明的摇篮,因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。
2.约从公元前3500年开始,在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。
公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来。
古代埃及权利的象征是金字塔。
它们是古代埃及的文明标志之一,是人类文明的杰出成就。
3.在亚洲西部,有一条狭长地带,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有“新月沃地”之称。
两河流域是指幼发拉底河和底格里斯河。
4.公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域〔今伊拉克一带〕,建立起中央集权的奴隶制国家,制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,史称《汉谟拉比法典》。
它是世界上现存古代第一部比较完备的成文法典。
5.约公元前2500年,印度河流域开始出现奴隶制小国。
雅利安人侵入古代印度后,逐渐形成严格的等级制度,历史上称“种姓制度”。
世界古代史复习提纲(九上1—9课)
世界古代史复习提纲(九上1—9课)葫芦岛英霸教育联盟 /第1课人类的形成中考目标要求:知道三大主要人种的名称;了解人类形成的大致时间和地点。
课文内容提要:1、人类的出现:现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的,人类在距今约三四百万年前形成;形成标志:制造工具。
2、三大人种的形成:⑴根据人的体貌特征,世界上的人类分为三大主要人种。
即:黄种、白种、黑种人。
⑵三大人种形成时间:晚期智人出现的同时。
⑶人种差异形成原因:不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。
第2课时大河流域—人类文明的摇篮中考目标要求:1、知道金字塔、《汉谟拉比法典》。
2、了解人类早期文明产生的自然地理环境。
课文内容提要:一、四大文明古国二、汉谟拉比法典:⑴制定者:古巴比伦国王汉谟拉比⑵目的:维护奴隶主的利益。
⑶地位(影响):是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
三、人类早期文明产生的自然地理环境—大河流域⑴大河流域气候温暖湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存;⑵大河上游高山积雪融化,导致河水定期泛滥,泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤,这些有利于农业生产发展。
第3课:西方文明之源—古希腊中考目标要求:了解伯利克里改革内容和影响;知道古希腊是西方文明的发源地。
课文内容提要:一、伯利克里改革:⑴时间、地点:公元前五世纪后半期、雅典⑵措施(内容):①伯利克里扩大公民权利,很多公民担任了政府公职;②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育⑶影响:⑷启示:①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。
②杰出人物对社会发展起一定推动作用。
③要顺应时代潮流适时进行改革。
④要积极实施科教兴国战略和对强国战略,发展教育事业,培养人才。
二、西方文明发源地—古希腊第4课:亚洲封建制国家的建立中考目标要求:了解大化改革的基本内容。
课文内容提要:大化改新:⑴时间:七世纪中期⑵内容:①政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;②经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
九年级历史世界古代史复习提纲
古代史复习提纲一、上古史:(公元5世纪前)1、大河文明:①古埃及:公元前约3500-公元前525;尼罗河;权利象征——金字塔②新月沃地:公元前3500——前18世纪古巴比伦统一——前7世纪新巴比伦-公元前538;两河流域:幼发拉底河、底格里斯河;汉莫拉比法典,世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典)③古印度:公元前2500年;印度河、恒河;种姓制度2、海洋文明:①希腊半岛:Ⅰ雅典:前5世纪后半期,伯利克里的繁荣(西方文明Ⅱ斯巴达之源)②罗马:公元前509年,共和国——前2世纪,三次布匿战争称霸地中海——公元前27年,帝国——2世纪,规模最大——395年帝国分裂——476年,西罗马灭亡3、古代战争:①希波战争:波斯:公元前6世纪—前5世纪,攻打印度河、统一两河流域,攻破古埃及,占有小亚细亚——出征希腊,战败。
②希波战争后,希腊繁荣,前5世纪后期,希腊半岛内战,由盛转衰③亚历山大帝国:公元前4世纪,打败希腊联军,扫荡小亚细亚,攻入埃及,占有两河流域,到达印度河。
④罗马扩张:前2世纪,三次布匿战争称霸地中海——公元前27年,帝国——2世纪,规模最大二、封建化(5—15世纪)1、亚洲:①日本:7世纪,大化改新②阿拉伯国际,7世纪,伊斯兰教起着促进作用2、欧洲:①西欧:法兰克王国,5世纪建立,8世纪查理马特改革,形成等级制度。
②东罗马:拜占庭帝国,395年—1453年,被奥斯曼土耳其灭亡③10世纪,西欧城市兴起,市民阶级形成,为资本主义兴起准备条件。
三、文明传播:1、传播方式:暴力冲突:希波战争、亚历山大东征、罗马扩张、蒙古的扩张……友好往来:阿拉伯人的商业往来,丝绸之路上的商人,鉴真东渡……2、战争与文明传播关系:和平交往作用:看待不同文明:四、古代文明发展:1、文字:古埃及,象形文字;苏美尔人,楔形文字2、宗教:三大宗教产生时间、地点、创始人、主要教义、传播发展3、科学家:阿基米德,发现杠杆定律和浮力定律,发明螺旋式水车4、文学戏剧:荷马:《荷马史诗》,研究早期希腊社会的重要史料;索福克勒斯:《俄狄浦斯王》;埃斯库罗斯:“悲剧之父”;阿里斯托夫:“喜剧之父”;阿拉伯民间故事集:《天方夜谭》,里面有《阿里巴巴和四十大盗》,《阿拉丁和神灯》等。
初中世界古代史复习提纲
初中历史资料世界古代史世界古代史始自三四百万年前人类的出现,至约公元十五世纪,分为上古和中古两个历史时期,经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。
人类文明首先在亚非大河流域产生,即古代东方文明。
随后,欧洲地中海区域出现了一种带有鲜明海洋特色的古代西方文明。
从人类文明出现到15世纪,古代东西方文明通过和平交流和暴力冲突等方式不断传播、融合和发展,为近代文明的产生与发展奠定了基础。
重点知识:1、四大文明古国:古埃及、古巴比伦、古印度、古中国2、古希腊和古罗马文明3、中古时代,亚洲的日本、阿拉伯帝国,西欧的封建国家的兴起和拜占庭帝国的衰落4、古印度的种姓制度、希腊的民主制度、日本的大化改新5、暴力冲突与和平交流6、科学技术和思想文化:古老文字、西方古代文学、阿基米德、著名建筑7、世界三大宗教:佛教、基督教、伊斯兰教一、列举南方古猿等早期人类的代表,了解人类起源和三大主要人种的形成现代人类起源:可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的形成时间:距今约三四百万年人种种类:黄种、白种和黑种人产生差异的原因:是不同的地理环境等众多因素长期影响的结果,在体质和智力上并无优劣之分二、讲述该亚与厄瑞斯忒的传说,知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点母系氏族神话传说:在远古希腊,人们崇拜大地女神该亚,说她是天神,海神和山神的母亲。
他与天神结合,繁衍子女和后代十余人。
这则神话透漏出人类社会早期女性的崇高地位和当时的婚姻状况形成原因及特点:人们“只知其母,不知其父”,而且妇女在采集和家务劳动中举足轻重,在社会中占主导地位,因此最初人们生活在母系氏族社会里。
那时财产公有,生产和分配都以集体为基础父系氏族神话传说厄瑞斯忒为父复仇,杀死两个杀父凶手。
为此,支持母权的复仇女神执意惩罚他。
额瑞斯忒被送上雅典娜为首的九神组成的法庭受审。
九神对此意见不一,无法判决。
雅典娜投出赞成他无罪的关键一票。
这则传说,隐约透露出父权的增强和母权的衰落形成原因及特点:男子主要从事犁耕农业和畜牧业,在经济中开始占主导地位。
九年级历史上册_世界古代史部分1-3单元复习提纲
思想文化上:教会是西欧最顽固的封建精神堡垒,垄断教育,宣扬《圣经》是一切知识的顶峰,反对学习基督教神学以外的知识,禁绝希腊罗马古典文化。
教会的统治,严重影响了西欧社会的进步,所以历史上把教会统治的时代称为“黑暗时代”。
三、西欧城市的兴起:1.时间:11世纪前后。
城市为获得自治权,不断进行反对封建主的斗争。
琅城起义是城市反封建主斗争的典型。
2.意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨,法国的巴黎、马赛,英国的伦敦等,都是当时西欧兴起的著名工商业城市。
城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代文明起着重要作用。
四、拜占廷帝国的败落1、拜占廷帝国就是东罗马帝国,因其首都君士坦丁堡原称拜占廷而得名。
2、拜占廷帝国继承古希腊罗马文明,5世纪至6世纪初时一度出现繁荣景象。
君士坦丁堡因繁华富丽而被西欧人视为天堂。
3、6世纪上半叶,皇帝查士丁尼为恢复昔日的罗马帝国而频繁用兵,导致民穷财尽。
4、1453年,奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡,灭掉了延续千年的古老帝国。
第四学习主题古代文明的交融第7课古代东方与西方的战争一、希波战争与亚历山大东征1、希波战争:公元前492年,波斯入侵希腊,以雅典和斯巴达为首的希腊城邦奋起抗敌,希腊与波斯的战争爆发,史称“希波战争”。
希波战争延续了近半个世纪,希腊以小胜大,以弱胜强,最后战败了波斯。
2、亚历山大东征:为夺取东方的土地和财富,公元前334年,马其顿国王亚历山大率军东侵波斯。
次年,在伊苏斯之战击败波斯皇帝亲率的波斯主力军,取得了决定性胜利。
经过十年的征战,亚历山大夺取了埃及和亚洲的大片土地,灭掉了波斯帝国,建立了横跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
亚历山大东侵给东方造成了巨大的灾难。
二、罗马对地中海地区的征服1、公元前301年,亚历山大帝国分裂。
在地中海东部形成马其顿王国、塞琉古王国、托勒密王国等国家。
2、公元前3世纪末,罗马发动了征服地中海东部的战争。
经过近一个世纪,马其顿王国、希腊、塞琉古王国先后被征服。
部编版:九上历史《世界古代史复习提纲》(1—12课)
部编版:九上历史《世界古代史复习提纲》(1—12课)第一单元古代亚非文明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国,公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响:汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达,战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。
九年级中国历史上册知识纲要
九年级世界历史上册知识纲要第一部分世界古代史基础知识制度。
了解雅典民主政治的基本状况;知道古希腊是西方文明的发祥地。
一、埃及——金字塔的国度1、地理位置:位于非洲尼罗河流域。
公元前3500年古埃及开始出现奴隶制小国;2、金字塔是埃及法老的陵墓。
二、《汉谟拉比法典》1.背景:公元前18世纪古巴比伦王国国王汉谟拉比统一两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。
2.目的:为维护奴隶主的利益。
3.意义:世界现存的古代第一部比较完备的成文法典。
三、种姓制度1.背景:公元前2500年印度河流域出现统一国家,雅利安人侵入并建立奴隶制国家。
3.影响:种姓制度,维护高等级的特殊地位。
激化了当时的社会矛盾,对后来印度社会的发展不利。
一、古代希腊——西方文明的发源地1、雅典民主政治:伯利克里改革(前5世纪后半期)①背景:雅典奴隶制经济的繁荣,进入全盛时期。
②主要内容:A扩大公民的权利B最高权力机构——公民大会。
(成年男性公民可以参加;妇女、奴隶、外邦人被排斥在民主政治之外。
)C鼓励学术研究、发展文艺、重视教育。
③影响:把雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
2、希腊是现代奥林匹克运动会的发源地。
1背景.六七世纪,日本社会矛盾尖锐,奴隶主势力强大,政局混乱。
2主持者:孝德天皇3主要内容:①政治上:建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官。
②经济上:把很多贵族土地收归国有,部民转国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
③积极学习隋唐制度与文化:教育制度、政治制度、文化(唐诗、书法等)4意义:是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
5启示:①改革是推动社会进步的重要动力。
②扩大开放,学习世界先进文明。
二、伊斯兰教的创立①7世纪初,穆罕默德在麦加创立伊斯兰教。
②622年麦地那建立政教合一的国家,并把它作为伊斯教兰教历元年。
③630年重返麦加,成为政治和宗教领袖。
(从此,麦加成为伊斯兰教圣地)④632年阿拉伯半岛基本统一,阿拉伯国家建立起来。
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2014----2015年度世界古代史知识提纲(1-8课)一、人类的形成(一)、人类的出现1、人类的起源:距今大约三四百万年前的非洲南方古猿。
2、南方古猿属于“正在形成中的人”。
3、人类形成的四个阶段:早期猿人,晚期猿人,早期智人,晚期智人。
∆人和动物的根本区别是会不会制造和使用工具;从猿到人具有决定意义的一步是直立行走,具有决定作用的是劳动。
4、世界三大主要人种:(1)出现时间:晚期智人时期(2)名称:黄种人、白种人和黑种人(3)区分依据:人的体貌特征(4)形成主要原因:是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
(二)、氏族社会1、母系氏族公社及其特点:(1)群婚制;(2)人们“只知其母,不知其父”。
(3)妇女主导社会2、父系族公社及其特点:(1)婚姻关系相对固定;(2)出现商品生产;(3)出现社会分工;(4)人们“既知其母,又知其父”。
(5)男子主导社会。
父系氏族后期,生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队,监狱、法庭→国家,奴隶社会逐渐取代原始社会(社会的发展:原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会)1、人和动物的根本区别是是否会制造工具,从猿到人的进化过程中具有决定意义的一步是直立行走。
2、人出现的同时,现代人种差异也已显现出来,现代人类分为三大主要人种,即黄种人、黑种人和白种人。
人种的差异,是不同地域等众多因素长期影响的结果。
3、人类最初经历的是奴隶制社会。
氏族社会先后经历了母系氏族社会和父系氏族社会两个阶段。
国家的产生标志着原始社会结束,奴隶社会到来。
二、上古人类文明:(一)、埃及——金字塔的国度1、地理位置:位于非洲东北部的尼罗河流域。
2、金字塔是埃及法老的陵墓。
3、狮身人面像是埃及文明的标志之一。
(二)、古代巴比伦的汉谟拉比法典1、地理位置:亚洲西部的两河流域(幼发拉底河和底格里斯河)2、《汉谟拉比法典》(1)制定者:汉谟拉比(2)目的:为维护奴隶主的利益(3)地位:是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典(4)石柱上的文字:楔形文字(5)“空中花园”被称为世界七大奇观之一。
(三)、古代印度的种姓制度1、地理位置:亚洲南部的印度河、恒河流域。
2、种姓制度:(1)主要内容:等级名称社会阶层职责和义务婆罗门祭司、贵族掌握神权刹帝利国王、武士和官吏把持国家军事和行政大权吠舍农民、牧民、手工业者、商人向国家纳税、向神庙上供,供养第一、第二等级首陀罗被征服者、贫困破产失去土地的人几乎没有权利,受奴隶主阶级的剥削和奴役,干最低贱的职业(2)影响:激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会带来了不良影响。
东方文明的共同点:(1)发源于大河流域,水源充足,土壤肥沃。
(2)位于北纬20°—北纬40°,气候适宜。
(3)以农业文明为主。
大河流域---人类文明的摇篮(奴隶社会----人类进入文明时期)文明名称古国名河流文明初现统一时间文明成果影响古代埃及文明古埃及尼罗河约公元前3500年约公元前3000年金字塔(法老的坟墓)是古代埃及人勤劳和智慧的结晶,也是古代统治者压迫、奴役人民的见证古代两河流域文明古巴比伦幼发拉底河、底格里斯河公元前3500年以后公元前18世纪《汉谟拉比法典》世界现存的古代第一部比较完备的成文法典(维护奴隶主利益)古代印度文明古印度印度河约公元前2500年种姓制度激化了当时的社会矛盾,对印度后来的社会发展带来了不利影响古代中国文明古中国黄河约公元前2070年分封制开发了边远地区,加强了统治1、约从公元前3500年开始,非洲东北部河两岸出现奴隶制小国,约公元前3000年,初步统一的古代埃及国家建立起来,国王自称是神的化身,他们的陵墓是权力的象征。
公元前世纪,埃及国力强盛,成为地跨亚非的大帝国。
公元前世纪,埃及被西亚的灭亡。
2、亚洲西部,有一条狭长地带,从地图上看,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有“ ”之称。
沃地东部,幼发拉底河与底格里斯河并行奔流,被称为两河流域。
公元前3500年以后,人在两河流域南部建立起奴隶制小国。
公元前3000世纪,古巴比伦王国国王汉莫拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。
为维护奴隶主的利益,他制定了一部法典,史称汉莫拉比法典,它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
3、约公元前2500年,河流域开始出现奴隶制小国,后来,来自中亚自称亚利安人的部落侵入古代印度,先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
他们进入印度后形成严格的等级制度,史称“种姓制度”。
根据这个制度,社会分为四个等级:第一等级是婆罗门(包括社会阶层是)第二等级是刹帝利(包括社会阶层是)第三等级是吠舍(包括社会阶层是)第四等级是(包括社会阶层是)。
各等级之间世袭,不同等级的人不得通婚。
这个等级制度的实质是严格维护利益。
该制度的影响是,激化了各个阶级之间的矛盾,并对后来印度社会的发展带来了极为不利的影响。
(四)、古代希腊——西方文明的发源地(海洋文明)1、发祥于克里特岛的爱琴文明是西方文明的发源地。
2、雅典:(1)前6世纪成为著名的奴隶制共和国。
(2)伯利克里改革(前5世纪后半期)①背景:雅典奴隶制经济的繁荣,进入全盛时期。
②主要内容:A扩大公民的权利(成年男子),最高权力机构——公民大会。
B鼓励学术研究、发展文艺、重视教育。
③影响:把雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰,雅典奴隶主民主政治被看作是现代民主政治源头。
3、希腊是现代奥林匹克运动会的发源地。
4、斯巴达崇尚武力注:(“她是全希腊的学校,是民主政治的摇篮;她是奥林匹克的故乡,奥运火炬在那里点燃。
”——雅典)(“如今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头。
”这里的“她”是指——古代雅典)(五)、罗马共和国的兴亡1、地理位置:意大利半岛的台伯河。
2、古罗马历史发展线索:前8世纪(罗马城建立)→前509年(罗马共和国建立,元老院掌握实权)→前2世纪(通过三次布匿战争称霸地中海)→前27年(屋大维建立帝国)→395年(罗马帝国分裂:西罗马、东罗马)→476年(西罗马帝国被日耳曼人灭亡,西欧奴隶社会终结,比中国晚951年)。
注:(反映罗马和平时期帝国繁荣的谚语是“条条大路通罗马”)布匿战争起止时间公元前264年-公元前146年交战双方罗马→迦太基(共3次)目的罗马为了争得地中海霸权,掠夺资源与奴隶结果罗马胜1、希腊早期文明——文明发源于希腊半岛,后来出现爱琴文明,该文明历时八百年后消亡。
公元前8世纪,和西海岸出现希腊人建立的城邦,雅典是其中最重要的城邦之一。
当政期间雅典达到全盛,其表现是:经济、文化、政治发展到古代世界的高峰。
另一个著名的城邦是斯巴达,它的特点是崇尚武力。
2、公元前8世纪,在意大利的河畔,罗马城建立起来。
公元前509年,罗马建立共和国,其性质是专政。
共和国建立后,逐步征服了,为争得地中海霸权,同迦太基进行了三次战争,史称布匿战争,最终取得了胜利。
公元前6世纪,罗马成为地中海霸主。
罗马的奴隶制度迅速发展,奴隶遍布社会各个角落,处境悲惨,前年,斯巴达克斯领导的奴隶起义,动摇了罗马共和国的统治。
3、公元前49年,凯撒夺取政权,不久,罗马元老贵族痛恨他的政策,将他刺杀。
屋大维在公元前27年开始独揽国家大权,成为实际上的皇帝,罗马共和国被罗马帝国所取代。
年罗马帝国分裂为东、西两部分。
年,西罗马帝国灭亡,西欧的奴隶社会历史随之终结。
三、中古人类文明(一)、古代日本1、统一:5世纪大和奴隶制国家统一了日本。
2、大化改新(646年)(1)背景:①国际:中国隋唐的统一、繁荣和强盛;②国内:社会矛盾尖锐,政局混乱。
(2)主持者:孝德天皇(3)主要内容:①政治上:建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官。
②经济上:把很多贵族土地收归国有,部民转国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
(4)意义:是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
(5)启示:①改革是推动社会进步的重要动力。
②扩大开放,学习世界先进文明。
(二)、阿拉伯国家的建立1、背景:半岛长期分裂,部落相互仇杀;人民渴望统一2、伊斯兰教的创立和阿拉伯半岛的统一。
(1)610年穆罕默德在麦加创立伊斯兰教。
(2)622年麦地那建立政教合一的国家,并把它作为伊斯教兰教历元年。
(3)630年重返麦加,成为政治和宗教领袖。
(4)632年阿拉伯半岛基本统一,阿拉伯国家建立起来。
(三)、等级森严的欧洲封建社会1、5世纪日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立起法兰克王国。
2、查理马特改革(8世纪前期)(1)主要内容:变无条件赏赐土地为有条件的分封土地。
(2)影响:形成封建等级,促进了欧洲封建社会的形成。
3、西欧封建等级制度的特点。
(“我的附庸的附庸,不是我的附庸”)(1)以土地为基础和纽带。
(2)权利对应义务,依次互为主从。
(四)、基督教会势力的膨胀及其表现(1)经济上:罗马教廷和教会是西欧最大的土地所有者。
(2)政治上:罗马教廷拥有至高无上的权力。
(3)思想上:严格控制人们的思想,垄断文化教育,是西欧封建统治的精神支柱。
(五)、西欧城市的重新兴起(11--12世纪)1、以手工业和商业为中心。
2、城市内部的矛盾和斗争(12世纪琅城取得自治权斗争的胜利)3、出现市民阶级,后来发展成早期资产阶级,为资本主义的兴起准备了条件。
注:城市是中世纪的花朵——恩格斯(六)、拜占廷帝国的灭亡1、名称的由来:由东罗马帝国定都君士坦丁堡。
君士坦丁堡原称拜占廷,因此东罗马帝国又称拜占廷帝国。
2、灭亡:15世纪中期被奥斯曼土耳其帝国灭亡。
1、1世纪前后,日本各岛出现奴隶制国家,后来本州中部兴起奴隶制国家大和,它在5世纪统一了日本。
2、大化改新:背景:。
时间:7世纪中期人物:孝德天皇内容:政治上;经济上。
意义:。
3、六世纪末七世纪初,阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家,争夺水源和牧场,部落间相互仇杀。
在内部矛盾丛生、商路不畅,引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。
在这种形势下,阿拉伯人民渴望建立统一的国家,穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。
他最初在传教,年,他带领少数信徒离开,在建立起政教合一的国家。
伊斯兰教把年定为伊斯兰教历元年。
年他再次兵临城,当地贵族接受,承认他的和领袖地位,他承认对方的经济和宗教利益。
从此,成为伊斯兰教圣地。
年病逝时,阿拉伯半岛已基本统一,统一的阿拉伯国家建立起来。
5、西欧封建社会时期,有至高无上的权力。
教皇和教会不仅西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱。
在精神文化领域,凌驾一切。
6、西欧在10世纪开始出现作为手工业和商业中心的城市,著名的城市如意大利的;英国的和。
随着城市的发展,阶级冲突日益尖锐,十一二世纪,法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争。