幼儿园：小班美术《可爱的小金鱼》

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小班手工教案：可爱的小金鱼

小班手工教案：可爱的小金

鱼

活动目标：

1、学习打死结的技能及搓纸团的方法制作小金鱼。

2、发展幼儿的操作能力，体验成功的快乐。

活动准备：儿歌、皱纹纸、毛线、乒乓球、塑料纸、胶带等。

活动过程：

一、出示实物，激发兴趣。

1、请你猜一猜，哪个小动物会来做客。

2、幼儿和小动物互相问好，小金鱼长得什么样?

3、教师小结，小金鱼长着大眼睛、大尾巴，圆鼓鼓的身子。

4、你们喜欢它吗？想不想自己动手做条漂亮的小金鱼？

二、认识操作材料

1、先让幼儿认一认材料，再简单说一说这些材料平时生活中

的用处。

2、请幼儿猜一猜这些材料可以做小金鱼的什么部分？

三、示范制作小金鱼

1、教师一边操作一边讲解。

2、请能干的幼儿和老师一起制作。

3、用方形的塑料纸将乒乓球紧紧地包起来。

4、在球以外的塑料纸部分，用毛线扎紧，然后打上死结。

5、用皱纸搓成圆球，把它当成眼睛贴在金鱼的头部。

四、幼儿操作

1、提出操作要求。

2、老师巡视每一组，鼓励幼儿大胆地操作，指导有困难的幼儿。

3、鼓励幼儿大胆地尝试用亮纸装饰小金鱼。

4、及时表扬能干的幼儿。

五、送小金鱼回家

1、幼儿作品展示-----请幼儿好好保护小金鱼送回家。

2、老师小结讲评。

3、我们还用自己的方式来表现可爱的小金鱼，让大家一起来看看吧！

4、师幼一起念儿歌表演

附儿歌：小金鱼

小金鱼，眼睛大，吐泡泡，摇尾巴，游来游去不说话，小朋友们喜欢它。

小班美术可爱的小金鱼教案反思

一、教学目标

1.认识小金鱼的特征和形态；

2.学习使用水彩笔涂色；

3.培养幼儿的观察能力和创造力。

二、教学准备

1.白纸；

2.水彩笔；

3.画刷；

4.颜料盘；

5.图片或实物小金鱼。

三、教学过程

1.引入（5分钟）

老师可以通过图片或实物向幼儿展示小金鱼，让幼儿认识小金鱼的特征和形态，引起幼儿的兴趣。

2.制作（30分钟）

步骤：

（1）用铅笔在白纸上画出小金鱼的轮廓。

（2）用水彩笔对轮廓进行涂色。

（3）用画刷蘸取颜料，在小金鱼身上加上一些细节，如眼睛、鳞片等。

3.展示（10分钟）

老师可以将幼儿制作好的小金鱼挂在墙上展示，让幼儿欣赏彼此的作品，并对他们进行表扬和肯定。

四、反思

本次美术活动中，我采用了图片或实物向幼儿展示小金鱼的方式引入，让幼儿更容易理解和接受。在制作过程中，我给幼儿提供了水彩笔和

画刷等多种工具，让他们能够自由发挥创造力。在展示环节中，我及

时对幼儿的作品进行表扬和肯定，增强了他们的自信心。但是，在制

作过程中，有些幼儿使用颜料过多，导致作品失去美感。下次我会注

意引导幼儿掌握好颜料的使用量。

幼儿园动物简笔画《可爱的金鱼》教案

（实用版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿园小班美术(绘画)：可爱的小金鱼教案

幼儿园小班美术（绘画）：可爱的小金鱼教案

一、教学目标：

1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿认识小金鱼的外形特征，培养幼儿观察力和表达能力。

3. 通过绘画活动，培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。

4. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏美、创造美。

二、教学内容：

1. 小金鱼的外形特征

2. 绘画技巧：如何画出活泼可爱的小金鱼

3. 创作自己的小金鱼画作

三、教学准备：

1. 教师准备小金鱼的图片、视频或实物模型，以便幼儿观察。

2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。

3. 准备辅助工具，如水杯、湿布等。

四、教学过程：

1. 导入：教师展示小金鱼的图片、视频或实物模型，引导幼儿观察小金鱼的外形特征，如身体、尾巴、鱼鳍等。

2. 讲解：教师讲解如何画出活泼可爱的小金鱼，包括绘画技巧和注意事项。

3. 示范：教师现场示范画小金鱼的过程，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 创作：幼儿根据自己的想象，用彩笔、水粉等材料画出自己的小金鱼。

5. 展示：教师将幼儿的作品展示在教室的展示区，让全体幼儿欣赏。

五、教学评价：

1. 观察幼儿绘画过程中的表现，如专注度、动手能力等。

2. 评价幼儿作品的创意、色彩搭配、画面构图等方面。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对绘画活动的喜爱程度。

4. 通过家长会的形式，与家长交流幼儿在绘画方面的进步和需要改进的地方。

六、教学拓展：

1. 邀请家长参与：家长可以参与幼儿的绘画活动，与幼儿一起创作小金鱼画作，增进亲子关系。

2. 小金鱼主题班会：组织一次以小金鱼为主题的班会，让幼儿分享自己的作品，培养幼儿的沟通能力。

幼儿园大班美术《可爱的鱼》教案

活动目标：

1、知道鱼的各部位组成及名称。

2、尝试用各种材料制作鱼，培养幼儿动手操作的能力。

3、参加美术活动，感受美工活动的乐趣，并进一步培养幼儿的审美能力。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：

1、有关鱼的VCD片，各种鱼的图片布置活动室。

2、鱼的各部位分解图。

3、鱼的制作材料分三组：

1）美工纸、胶棒、图画纸、油画棒；

2）毛线、图画纸、胶棒、油画棒；

3）橡皮泥、泥板；

活动过程：

1、欣赏与讨论

观看鱼的VCD,引起幼儿兴趣后讨论。鱼是由哪些部位组成的？这些部位的名称叫什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍）并出示鱼的各部位组成图，让幼儿知道一条完整的鱼，缺一不可。

2、示范与讲解

教师将三组材料的做法进行讲解及简单示范。第一组，用美工纸剪鱼的`各部位图形进行拼贴，添画；第二组，先画出鱼的形状，用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画；第三组，用橡皮泥捏出各种各样的鱼。

3、操作与指导

1）幼儿选择自己喜欢的形式来制作鱼，自由选组。

2）教师指导幼儿制作，充分发挥幼儿想象力。

3）制作过程中提醒幼儿要制作完整的鱼，并丰富画面。

4、展示与交流

将幼儿制作好的作品进行展示，幼儿间互相交流，看谁制作的鱼最可爱、漂亮。

活动反思：

在活动开始采用谈话导入的方式，对幼儿已有经验进行了回忆，幼儿的兴趣还是比较浓厚。与前几次编织活动相比，这一次增加了难度，让幼儿掌握编织方法的基础上，要先用纸条固定好小鱼的形状，然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交叉编制，活动中，孩子们表现还是不错的，掌握地也比较好，但是在讲解活

小班语言活动可爱的小金鱼教案反思

小班语言活动可爱的小金鱼教案反思小班语言活动可爱的小金鱼教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能听清并愿意回答教师的提问，学习边做动作边念儿歌，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看可爱的小金鱼教案吧。

活动目标：

1、能听清并愿意回答教师的提问。

2、学习边做动作边念儿歌。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、与幼儿人数相等的金鱼挂饰或胸贴。

2、图片。

活动过程：

1、看图谈话。

――出示挂图。提问：金鱼身上有什么? (指着头提问)金鱼头上有什么?有几只眼睛? (指着尾提问)这是什么?有几条尾巴？尾巴像什么?

2、教师边做动作边念儿歌。儿歌里说了些什么?

3、教师与幼儿一起边做动作边念儿歌。

4、戴上挂饰或胸贴作为金鱼标志，在音乐伴奏声中学习边做动作边念儿歌。

附: 小金鱼

小金鱼，眼睛大，

吐泡泡，摇尾巴，

游来游去不说话，

小朋友，喜欢它。

活动反思：

1、幼儿对本节课内容掌握还可以，字宝宝掌握得较好，基本上理解儿歌的含义。

2、教具做得不够好，幼儿不是很感兴趣。

3、与幼儿的互动较少，应该要多一点。

幼儿园小班律动教案小金鱼

幼儿园小班律动小金鱼教案范文一

【活动目标】

1、通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。

2、学会由头至尾地观察金鱼。

3、懂得观赏金鱼，了解爱护和饲养金鱼的基本方法。

【活动准备】

每组一个玻璃缸，鱼缸中至少有一条金鱼、鱼食若干、幼儿用书。【活动过程】

一、幼儿观察金鱼，初步认识金鱼。提问：

1、鱼缸里有什么金鱼是什么样的

2、你喜欢它吗为什么小朋友怎样去看金鱼呢

教师提醒幼儿不用手触碰鱼缸中的金鱼。

二、知道幼儿有序地观察金鱼，了解金鱼的主要特征。提问：

1、金鱼的头在哪里头上有什么是什么样的

2、金鱼的所以身体上有什么它身上一片一片的东西叫什么

3、金鱼身体后面是什么它的尾巴像什么

鼓励幼儿大胆地讲述自己观察到的金鱼的外形特征，教师进行简单的小结。

三、请幼儿给金鱼喂食，观察金鱼吃食，了解其甚或习性。

提问：

1、金鱼爱吃什么它是怎么吃事物的

2、金鱼喜欢住在哪里它是怎样游的

师：在喂金鱼吃事物的时候，必须注意每天不能给鲸鱼喂许多事物，否则，金鱼吃得太多，会撑死的。接着，让幼儿模仿金鱼嘴一张一合地吃东西以及在水中摆动尾巴游来游去的样子。

四、教师带领幼儿阅读幼儿用书。

1、让幼儿看图说说：画面上的金鱼是什么样子的启发幼儿想一想，你还看见过什么样子的金鱼

2、教师念儿歌《金鱼》，并带领幼儿看图念一念儿歌。

五、欣赏歌曲《小金鱼》，并带领幼儿随着音乐，在教室里游来游去。

在活动中，指导幼儿有序地观察金鱼，了解金鱼的主要特征。有步骤的指导幼

儿探索过程。不把答案直接告诉幼儿，而是引导幼儿积极思考、操作。

【活动反思】

小班科学美丽的小金鱼教案及反思

教案标题：小班科学美丽的小金鱼教案及反思

教案目标：

1. 让学生了解小金鱼的外观特征和生活习性。

2. 培养学生对小金鱼的兴趣和保护意识。

3. 培养学生的观察和描述能力。

教学准备：

1. 小金鱼图片或实物

2. 小鱼缸或透明容器

3. 水

4. 鱼食

5. 白板或黑板

6. 彩色粉笔或白板笔

7. 书籍或图片资料关于小金鱼的知识

教学过程：

引入：

1. 展示小金鱼的图片或实物，让学生观察并描述它的外观特征。

2. 引导学生思考，小金鱼生活在哪里？它需要什么样的环境？

探究：

1. 将小鱼缸或透明容器放在讲台上，向学生展示如何给小金鱼提供适宜的生活环境。

2. 向学生解释小金鱼的生活习性，例如喜欢吃什么、需要多少水等。

3. 让学生观察小金鱼在水中的游动姿势和动作，并引导他们描述。

4. 给学生分发鱼食，让他们亲自喂养小金鱼，并观察它们进食的方式。

巩固：

1. 在白板或黑板上绘制一只小金鱼的轮廓，让学生用彩色粉笔或白板笔填充颜色。

2. 引导学生观察不同颜色的小金鱼，并让他们用简单的词语描述它们的颜色。

3. 鼓励学生提出关于小金鱼的问题，并尽可能回答他们的疑问。

反思：

1. 与学生一起回顾本节课的学习内容，确认他们是否达到了教学目标。

2. 询问学生对本节课的学习体会和感受，鼓励他们表达观点和提出建议。

3. 教师对本节课的教学进行反思，总结教学中的亮点和改进之处，并为下节课

做好准备。

教案反思：

本节课通过引入小金鱼的外观特征和生活习性，培养了学生对小金鱼的兴趣和

保护意识。学生通过观察和描述小金鱼的行为，提高了他们的观察和描述能力。然而，在教学过程中可能存在的改进之处是，教师可以提前准备更多的图片资

幼儿园小班美术教案小班美术《可爱的小金鱼》_0750文档

2020

幼儿园小班美术教案小班美术《可爱的小金鱼》_0750文档

EDUCATION WORD

幼儿园小班美术教案小班美术《可爱的小金鱼》_0750文档

前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】

目标：

1、学习用几何图形概括并表现金鱼的外形特征。

2、在观察、分析的基础上了解金鱼的各部分形态特征。

3、知道在换色时将油画棒放回盒子中，巩固绘画常规。

准备：

1、金鱼若干条

2、金鱼图片（分为头部、身体、尾巴）

3、画有水草的背景画纸、油画棒、勾线笔人手一份

过程：

一、猜谜导入活动，引起幼儿的兴趣。

1、师：今天老师给小朋友请来了一位特别的小客人，你们想认识它吗？不过这位客人要小朋友猜出一个谜语，它才愿意出

来见你们，你们要不要猜？

2、猜谜语：长着一双大眼睛，红黑蓝白样不同，水里游玩真自在，给人带来好心情。

3、师：你们才出来它是谁了吗？让我们拍拍手，有请小金鱼出场！

二、观察小金鱼。

1、师：小金鱼是什么样子的？它游泳的时候又是什么样子的？

2、师：谁能学一学小金鱼游动的样子？（请一名幼儿上前模仿）

3、大家一起用动作学一学小金鱼游动的样子。

4、引导幼儿用几何图形概括金鱼身体各部分特征。

师：你觉得小金鱼的头和什么形状有点像？（幼儿回答后出示金鱼图片的头部）

幼儿园小班《小金鱼》教案

幼儿园小班《小金鱼》教案1

目标预设：

1 . 观察比较、发现画面中与小鱼相似的形象，能在越来越复杂的图画中找到逃跑的小鱼。

2. 发挥孩子想象力，想到生活中还有哪些和小金鱼长得很像的圆圆的红红的东西，创编故事情节。

3.知道朋友越多越快乐的道理。

重点：观察比较、发现画面中与小鱼相似的形象，能在越来越复杂的图画中找到逃跑的小鱼。

难点：发挥孩子想象力，想到生活中还有哪些和小金鱼长得很像的圆圆的红红的东西，创编故事情节——小金鱼还会逃到哪里？

设计理念：

在我反复阅读绘本时发现了以下几个问题：

1.小金鱼能离开水逃走吗？

我想一个3、4岁的孩子一定在很早之前已经不断地听长辈们告诉他“鱼是不能离开水”的不变真理，所以，尽管是阅读一个生成在童话背景下的故事，我们还是应该在奇妙的故事发生之前给于孩子们一个明确的交代，因为他们毕竟还是孩子，他们无法很好的拉近童话世界和现实之间的差异，他们甚至不知道这只是一个故事而已。为的是让孩子们的担忧不会出现，让故事情节在孩子心中的展开有一个比较合理的理由，交代这是一条“神奇”的小鱼。

2.精选四张图片，提高教学的有效性。

进入了故事主体阅读，我们在十多幅图中选择了四幅，这四幅分别是：小金鱼逃到了窗帘上、小金鱼逃到了糖果罐里、小金鱼逃到了草莓和花朵里。之所以在众多的图片中选择这四幅，而大胆舍弃了其他的图片是因为我们考虑到这四幅图片有序的表

现了小金鱼寻找朋友的过程——从有一点像的朋友到非常像的

朋友；从整体像的朋友到局部像的朋友；从仅仅只有形状像的朋友到了颜色、形状、甚至细节像的朋友，生动再现了小金鱼不断积累寻找经验，顺利找到朋友的复杂过程。而舍弃其他的画面是因为我们考虑到集体教学的有效性，避免过多重复平列的故事情节影响活动的节奏，给孩子自主梳理内在经验带来干扰。所以我们大胆地进行了删减。

中班美术教案及教学反思《可爱的小鱼》

设计意图：

通过前几次活动的开展，孩子们对间接穿插编织方法有了肯定的稳固，为了表达孩子的共性化创作和材料的丰富性，这一次增加了难度，只供应纸条，让幼儿编织得意的小鱼，幼儿要依据鱼的特征，先编出鱼的外形，然后用多种颜色的纸条进展横竖穿插编织，最终画上鱼的眼睛，在编织的方法上，虽然跟以前差不多，但是没有了规律性的排列，但是插编的方法还是要运用，这也考验了孩子对插编丰富的把握，也是孩子再一次的稳固学习。

活动目标：

1.引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进展编织小鱼。

2.体验插编的好玩，喜爱编织活动。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：

尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进展编织小鱼。

活动难点：

每种颜色的纸条进展交替间接穿插编织。

活动预备：

固体胶，各种彩色纸条，海洋背景图等。

活动过程：

一、谈话导入

1.上个星期徐教师请你们画了各种不同的小鱼，今日教师也带来了一条小鱼，这条小鱼跟你以前画的一样吗?哪里不一样?你觉得哪条小鱼美丽，为什么?

2.引导幼儿充分说出感受。

二、编织小鱼

1.你觉得这条小鱼哪里很美丽?

2.引导幼儿观看小鱼的编织方法，并找出规律。

3.教师重点指导先用三张纸条固定好小鱼的外形，然后用各种彩色的纸条进展间接穿插编织，[.来源屈.教师教案网]要观看纸条的挨次，第一张纸条是藏起来、钻出来，而其次张纸条刚好是相反的方向。

小班美术优秀教案及教学反思《美丽的小金鱼》

活动目标:

在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

各种树叶的形状若干，范画，剪刀、胶水

活动过程：

1.组织幼儿谈话，激发兴趣。

2.教师讲解金鱼的粘贴方法

3.幼儿操作教师巡回指导。

4.展品幼儿的作品。教师小结。

活动名称：

小金鱼找尾巴

活动目的：

能将树叶贴在小金鱼的尾部，体验小金鱼的着急和快乐情绪。活动准备：

挂图、故事

活动流程：

出示挂图--寻找金鱼的尾巴--教师示范

活动过程：

导入部分

1、出示挂图

2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，

小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢。本.文来源：屈.老.师教案网;小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗寻找金鱼的尾巴

1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像鱼尾巴的树叶。

2、找到后请幼儿回到位子上去

小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗

教师示范粘贴方法

1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下

2、幼儿操作：教师巡回指导活动的延伸: 让幼儿欣赏自己的作品。

活动反思：

小班幼儿具有天生的好奇心，对周围世界充满了惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。班级的自然角里养了金鱼，幼儿已有了一些对金鱼的了解，但了解的较肤浅，不全面，较分散。活动中将采用比较丰富多样的方式来帮助幼儿学习内容。将根据幼儿自己的独特的认知特点，采用让幼儿看看、给金鱼喂食，观察金鱼吃食，模仿小金鱼在教师里游来游去等活动认识金鱼的外形特征及生活习性。

幼儿园小班手工活动《小金鱼》教案

【教案名称】：幼儿园小班手工活动《小金鱼》

【教学目标】：

1. 让孩子们通过手工制作了解小金鱼的外形特征，提高他们的观察力和认知能力。

2. 提升孩子们的手眼协调能力和动手操作能力，培养他们的创新思维。

3. 通过集体活动，增强孩子们的团队合作意识。

【教学准备】：

1. 各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、画笔等手工材料。

2. 小金鱼的实物图片或视频。

【教学过程】：

一、导入新课（5分钟）

教师展示小金鱼的实物图片或视频，引导孩子们观察小金鱼的外形特征，并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它长什么样子？”以此引发孩子们的兴趣和好奇心。

二、讲解示范（10分钟）

教师演示如何用彩纸制作小金鱼，一边做一边讲解步骤。如：首先将红色的彩纸剪成一个圆形作为小金鱼的身体，然后剪出两个小圆作为眼睛，最后用其他颜色的彩纸剪出尾巴和鱼鳞贴在身体上。

三、实践操作（20分钟）

孩子们按照教师的示范，自己动手制作小金鱼。教师在旁边指导，帮助孩子们解决遇到的问题。

四、作品展示与评价（10分钟）

每个孩子展示自己的作品，并简单介绍自己的小金鱼。教师和孩子们一起对作品进行评价，表扬孩子们的创新和努力。

五、总结与延伸（5分钟）

教师总结本次手工活动，强调观察和动手操作的重要性。同时，鼓励孩子们回家后尝试用不同的材料制作小金鱼，进一步激发他们的创新思维。

【教学反思】：

在教学过程中，应注重引导孩子们主动参与，发挥他们的想象力和创造力。对于动手能力较弱的孩子，应给予更多的关注和帮助，让他们也能体验到成功的喜悦。

幼儿园小班的小金鱼教案

幼儿园小班的小金鱼教案活动目标：

1、能用圆、椭圆、曲线待表现金鱼的外形特征。

2、在观察的基础上概括金鱼的各部分形状，并能画出不同形状的金鱼。

3、活动中充分体验参加美术活动的快乐。

活动准备：

范画

各种各样游的小鱼画

蜡笔、勾线笔

活动过程：

一、猜谜活动，引起幼儿兴趣。

“今天，有一位动物朋友来到了我们班上，请你们猜猜是谁呢？”

幼儿猜小动物

教师稍加提示，幼儿再次猜

“哇！原来是小金鱼来了，我们拍手欢迎它！”

二、观察小金鱼，了解金鱼的外形特征。

“小金鱼长的什么样子的？”

“椭圆形的身体象什么？”我们伸出小手来画一画，小金鱼吃了小朋友喂的粮食长得胖胖的，所以小金鱼的身体要画的大一些。

“圆圆的眼睛像什么？” 我们伸出小手来画一画。

“长长的尾巴象什么？” 我们伸出小手来画一画，小金鱼喜欢在水里游泳，尾巴大长游得动了，所以尾巴西也要画的.大一些。

“弯弯的鱼鳞象什么呀？”我们来画一画。

三、了解金鱼游水的不同形态。

“小金鱼喜欢生活在哪里的呀？”“它在水里是怎样游的呢？我们一起来学一学”

幼儿学小金鱼游。

“老师把你们学小金鱼游的样子画了下来，我们一起来看看！”

出示范画：“这条小金鱼是怎样游的？它的眼睛看着哪里？尾巴呢？”

小结：原来，把眼睛，尾巴画在身体的不同部位，就可以画出小金鱼游水的各种形态。

四、交代要求，幼儿作画

鼓励幼儿在纸上大胆作画，表现金鱼的主要特征。

提醒幼儿先画金鱼，再涂色，并保持桌面的干净。

五、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏、评价

“哇·这么多的小金鱼游到了这里！我们一起来看看，你最喜欢哪一条小金鱼？为什么？”

幼儿园小班美术活动教案《小鱼》含反思（通用8篇）

幼儿园小班美术活动《小鱼》含反思篇1

一、来源：

幼儿对折纸活动都非常地感兴趣，但折纸对小班幼儿来说有一定的难度，需要反复练习，幼儿在美工区更多的会选择绘画了的活动，而折纸的幼儿几乎没有，虽然我们老师已经在美工区中投放了折纸图等指导范例。

二、目标：

喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现。

三：准备：

彩色彩纸画笔鱼缸式画纸胶棒

四、过程：

1、复习：折纸小鱼。

2、游戏口吻引出下面活动内容：天黑了，小鱼要回家了，我们一起把小鱼送回家吧？

3、教师范例：

1）把小鱼粘到鱼缸中。

2）在鱼缸中添画水。

4、指导幼儿送小鱼回家，教师个别指导。

反思：

游戏化是《快乐发展》中小班的主要活动方式，我把单调的折纸练习，以游戏的口吻指导幼儿与绘画活动相结合，幼儿活动的主动性积极性立刻被调动了起来，也对美工区没有人爱玩折纸起到了激发兴趣的作用。

幼儿园小班美术活动教案《小鱼》含反思篇2

一、教学目标：

1、知识目标：提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。

2、能力目标：指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张

表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。

3、情感目标：增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。

二、教学准备：

1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、橡皮泥、水彩笔、树叶等。

2、教师准备多媒体资料，海底背景图。

三、教学过程：

1、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。

美术小班金鱼的教案设计意图

教案设计意图：通过本次美术小班的教学活动，旨在培养幼儿对金鱼的观察力

和创造力，提升其绘画技巧和审美能力。通过亲自观察金鱼的外形特点和色彩

变化，幼儿将学会运用不同的绘画材料和技巧，表达自己对金鱼的感知和理解。同时，通过与他人合作和分享作品，培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学目标：

1. 培养幼儿对金鱼外形特点和色彩变化的观察力；

2. 提升幼儿的绘画技巧和创作能力；

3. 培养幼儿的审美能力和艺术鉴赏能力；

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学重点：

1. 观察金鱼的外形特点和色彩变化；

2. 运用不同的绘画材料和技巧表达对金鱼的感知和理解。

教学准备：

1. 金鱼的图片或实物；

2. 不同颜色的绘画颜料和画笔；

3. 画纸和绘画工具。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：

- 引入金鱼的话题，观察金鱼的图片或实物，鼓励幼儿描述金鱼的外形特点和色彩变化。

- 引导幼儿思考，如何通过绘画表达对金鱼的感知和理解。

2. 观察与讨论（10分钟）：

- 让幼儿再次观察金鱼的图片或实物，引导他们注视金鱼的外形特点和色彩变化。

- 鼓励幼儿互相交流和讨论，分享他们对金鱼的观察和感受。

3. 绘画实践（25分钟）：

- 提供不同颜色的绘画颜料和画笔，让幼儿选择自己喜欢的颜色。

- 引导幼儿运用不同的绘画技巧，如涂抹、刷洗、点缀等，表达自己对金鱼的感知和理解。

- 鼓励幼儿尝试不同的绘画材料和工具，如彩色铅笔、水彩笔等，创造出多样化的效果。

4. 展示和分享（10分钟）：

- 让幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享创作的过程和感受。