幼儿园：小班美术《可爱的小金鱼》

小班美术优秀教案及教学反思《美丽的小金鱼》

小班美术优秀教案及教学反思《美丽的小金鱼》一、教案概述1.1 教学目标本教案旨在培养小班幼儿的观察力、创意思维和动手能力，通过绘画小金鱼的过程，激发幼儿的艺术兴趣，同时让他们了解小金鱼的外貌特征和生活习性。

1.2 教学内容本教案的教学内容主要包括：1.小金鱼的外貌特征2.小金鱼的生活习性3.绘画小金鱼的过程1.3 教学重点•培养幼儿的美术创作能力•提升幼儿的绘画技巧•培养幼儿的观察力和表达能力1.4 教学准备•黑板、彩色粉笔•A4纸、彩色铅笔和蜡笔•教学展示板•布鱼模型二、教学过程2.1 导入环节在导入环节中，教师可以使用幼儿熟悉的歌曲《两只老虎》引入本堂课的主题内容，并以问题导入。

老师：同学们，你们有没有见过小金鱼呢？请你们描述一下小金鱼的样子。

2.2 学习环节2.2.1 观察小金鱼老师带领幼儿观察一只真实的小金鱼，并引导幼儿观察小金鱼的颜色、形状和鱼鳍等特征。

老师：同学们，我们现在用眼睛好好观察一下这只小金鱼。

它的颜色是什么？它的身体是长条形还是圆形？它的鱼鳍有几个？2.2.2 学习小金鱼的生活习性通过图片展示或者故事讲解等方式，向幼儿介绍小金鱼的生活习性，如它们喜欢生活在水中、喜欢吃鱼食等。

老师：小金鱼生活在水中，它们喜欢在水草中游来游去。

它们还喜欢吃鱼食，饲养时我们要给它们提供充足的食物。

2.2.3 绘画小金鱼教师向幼儿展示布鱼模型，并示范如何用彩色铅笔和蜡笔绘画小金鱼。

老师：同学们，现在我们用彩色铅笔和蜡笔画一只美丽的小金鱼。

你们可以用多种颜色给小金鱼涂色，让它变得更加漂亮。

在幼儿绘画的过程中，教师可以适时给予指导和鼓励。

2.3 小结环节老师：同学们，今天我们学习了关于小金鱼的知识，并画出了美丽的小金鱼。

你们都画得非常棒！下次我们再画其他的动物，好吗？三、教学反思本次美术课上，我设计了绘画小金鱼的教学活动，幼儿们通过观察小金鱼的外貌特征和学习小金鱼的生活习性，积极参与到绘画活动中。

在教学过程中，我发现了以下几个问题和改进的方向：1.时间掌握方面：本节课的教学时间有些紧张，导致幼儿在绘画过程中未能有足够的时间思考和表达。

小班美术《可爱的小金鱼》

小班美术《可爱的小金鱼》引言本文档是关于小班美术课的教案，主题是《可爱的小金鱼》。

通过本课的教学，旨在让小班幼儿了解金鱼的特点和形象，并引导幼儿通过绘画表达自己对金鱼的印象。

课程目标•培养幼儿的观察力和表达能力•了解金鱼的特点和形象•培养幼儿对色彩的感知和运用能力•提高幼儿的手眼协调和绘画技巧教学准备•纸张•颜料和画笔•水杯和水盆•毛巾教学步骤步骤一：导入新知1.老师向幼儿介绍今天的主题是《可爱的小金鱼》，并展示一些金鱼的图片，引起幼儿的兴趣。

2.老师与幼儿一起观察金鱼的特点，如鱼鳍、鱼尾、颜色等，并帮助幼儿进行描述。

步骤二：绘制金鱼形状1.老师向幼儿展示绘制金鱼形状的示范，并向幼儿解释如何画出金鱼的轮廓。

2.老师分发纸张和画笔，让幼儿按照示范绘制金鱼的形状。

步骤三：填充金鱼的颜色1.老师向幼儿展示绘制金鱼颜色的示范，引导幼儿选择合适的颜料进行填充。

2.老师提醒幼儿注意颜色的搭配和刷子的使用方法。

步骤四：装饰金鱼细节1.老师向幼儿展示装饰金鱼细节的示范，如眼睛、鳞片等，引导幼儿进行相应的装饰。

2.老师鼓励幼儿发挥想象，根据自己的想法进行装饰。

步骤五：展示作品1.老师组织幼儿展示自己的作品并进行交流，让幼儿互相欣赏和表扬。

2.老师鼓励幼儿描述自己的作品，分享自己对金鱼的感受和想法。

教学延伸•邀请幼儿家长到班级参观展览，展示幼儿的金鱼作品，并进行亲子互动活动。

•组织班级活动，让幼儿分组绘制一个大型的金鱼画作。

教学评估老师可以根据以下指标对幼儿的学习情况进行评估： - 是否能够独立完成金鱼的绘制和填色 - 是否能够运用适当的颜色进行绘画 - 是否能够进行简单的装饰和表达结束语通过本节课的学习，幼儿能够对金鱼的特点和形象有更深入的了解，并通过绘画表达自己的想法和感受。

希望这堂美术课对幼儿的艺术素养和创造力的培养有所帮助。

幼儿园：小班美术《小金鱼》

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案编订：XX文讯教育机构小班美术《小金鱼》教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

设计意图小金鱼在我们的自然角一出现，就吸引了孩子们的注意了，大家开始七嘴八舌的讨论小金鱼的外姓特征和生活习性，针对孩子们的表现，我想孩子们既然那么有兴趣，何不以次为契机，让孩子对小金鱼的外形有更深的认识呢？因此生成了今天的教学活动。

活动目标 1、了解小金鱼的外形特征。

2、鼓励幼儿用两种颜色大胆涂色，发展幼儿的协调能力。

活动重、难点重点：了解小金鱼的外形特征。

难点：用深浅不同的同种颜色为小金鱼穿衣服。

活动准备范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图活动过程一、导入活动：出示实物小金鱼引导幼儿说说这是什么？师：今天我们教室里来了一个小客人，你们看他是谁啊？（小金鱼）师：你们在什么地方看到过小金鱼，它是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿说出金鱼的外形特征）二、出示教师范画，幼儿观察：师：下面请你们看老师画的是什么？师：对了老师把刚才小朋友说的小金鱼画了下来，好看吗？（好看）师：老师刚才为小金鱼穿上了漂亮的衣服，你们看小金鱼的衣服有什么特点？（有而自由回答）师小结：小金鱼的衣服是有深浅不同的同种颜色画上去的。

师：还有很多小金鱼没穿衣服呢？下面请小朋友为他们穿上漂亮的衣服。

三：教师示范讲解：师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。

师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。

四、提出作画要求：1、师：我们在为小金鱼穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？2、鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。

幼儿园小班美术(绘画)：可爱的小金鱼教案

2.几何图形若干，蜡笔，固体胶。
3.幼儿用书：《可爱的小金鱼》
方法与手段：观察法、提问法、讨论法
活动过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
一、猜谜导入活动。
1.谜语：长着一双大眼睛，红黑蓝白样不同，水里游玩真自在，给人带来好心情。
2.出示小金鱼图片。
你们猜出来它们是谁了吗？让我们拍拍手，有请小金鱼出场。
1.猜谜语
4.引导幼儿讨论用几何图形概括金鱼身体各部分特征。
小金鱼的头、身体和尾巴分别像什么形状？
5.出示几何图形及范例，并交代活动要求。
这么可爱的小金鱼，我们来为它画一幅画吧！请你们用椭圆、圆形等图形在纸上画出几条小金鱼，选择你喜欢的颜色，看看哪一条小金鱼在水里游得姿势最漂亮。
6.示范添画，引导幼儿仔细观看。
1.互相欣赏、评价作品。
幼儿在互相欣赏、评价的过程中提高审美能力的同时，进一步提高语言表达能力。
活动反思：
2.拍手请小金鱼出场。
通过猜谜语的方式自然引出主题——小金鱼，不但激发了幼儿积极开动脑筋思考的兴趣，也为接下来观察小金鱼的外形特征做铺垫。
二、引导幼儿观察金鱼。
1.小金鱼是什么样子的？它有哪些部分组成？它们分别是什么样子的？
2.小结：小金鱼有圆圆的头，大大的眼睛，长长的身体，大大的尾巴。
3.谁能学一学小金鱼游动的样子？
活动内容
美术（绘画）：可爱的小金鱼
授课日期：月日
活动目标：
1.学习用几何图形粘贴并添画表现金鱼的外形特征。
2.在观察、分析的基础上了解金鱼的各部分形态特征。
活动重点与难点：
重点：学习用几何图形粘贴并添画表现金鱼的外形特征。
难点：在观察、分析的基上了解金鱼的各部分形态特征。

幼儿园小班美术(绘画)：可爱的小金鱼教案

幼儿园小班美术（绘画）：可爱的小金鱼教案一、教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿认识小金鱼的外形特征，培养幼儿观察力和表达能力。

3. 通过绘画活动，培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。

4. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏美、创造美。

二、教学内容：1. 小金鱼的外形特征2. 绘画技巧：如何画出活泼可爱的小金鱼3. 创作自己的小金鱼画作三、教学准备：1. 教师准备小金鱼的图片、视频或实物模型，以便幼儿观察。

2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。

3. 准备辅助工具，如水杯、湿布等。

四、教学过程：1. 导入：教师展示小金鱼的图片、视频或实物模型，引导幼儿观察小金鱼的外形特征，如身体、尾巴、鱼鳍等。

2. 讲解：教师讲解如何画出活泼可爱的小金鱼，包括绘画技巧和注意事项。

3. 示范：教师现场示范画小金鱼的过程，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 创作：幼儿根据自己的想象，用彩笔、水粉等材料画出自己的小金鱼。

5. 展示：教师将幼儿的作品展示在教室的展示区，让全体幼儿欣赏。

五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，如专注度、动手能力等。

2. 评价幼儿作品的创意、色彩搭配、画面构图等方面。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对绘画活动的喜爱程度。

4. 通过家长会的形式，与家长交流幼儿在绘画方面的进步和需要改进的地方。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：家长可以参与幼儿的绘画活动，与幼儿一起创作小金鱼画作，增进亲子关系。

2. 小金鱼主题班会：组织一次以小金鱼为主题的班会，让幼儿分享自己的作品，培养幼儿的沟通能力。

3. 小金鱼手工制作：引导幼儿利用废旧材料制作小金鱼的手工作品，培养幼儿的环保意识和动手能力。

七、安全注意事项：1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。

2. 使用剪刀等工具时，教师需亲自操作，确保幼儿安全。

3. 保持教室整洁，避免幼儿画作弄脏衣物。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求？2. 教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和创造力？4. 如何更好地家长参与，促进家园共育？九、教学反馈：1. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对绘画活动的评价和建议。

幼儿园小班美术详案教案《可爱的鱼》含反思

幼儿园小班美术详案教案《可爱的鱼》教学背景
本节课是针对小班幼儿进行的美术教学，教学内容为画《可爱的鱼》。

通过本节课的学习，能够让幼儿了解简单的涂色技巧和颜色搭配，并能够增强幼儿对于自己画画的信心。

教学目标
1.能够了解颜色搭配和简单的涂色技巧。

2.能够发挥想象力进行创作，表现出自己对于美的理解。

3.能够善于观察，感知和欣赏美丽的事物。

教学过程
热身
1.和幼儿打招呼，拉近师生关系。

2.询问幼儿生活中最喜欢的动物是什么，引导幼儿讲述自己对于动物的喜爱。

3.老师展示一些可爱的鱼的图片，引导幼儿进行观察和描述。

教学阶段
1.教学老师讲解如何画一条可爱的小鱼，同时，提出一些注意点，如简单的绘画技巧和颜色的搭配。

2.老师在黑板上进行示范，慢慢向幼儿演示如何勾画小鱼的形状，并让幼儿尝试跟着老师一起画。

3.老师将荧光彩纸、颜料和音乐布置在桌面上，让幼儿自由地进行涂色创作，并在涂色过程中提供指导和帮助。

总结
1.老师集合幼儿，向幼儿展示每个人的创作成果，并让幼儿自我评价作品的优缺点。

2.意淫幼儿分享自己的创作体验和感受，鼓励幼儿在美术学习中勇于尝试、勇敢创作。

评价反思
1.整个教学过程要细心、耐心、热情。

2.对于每一个环节，应当充分考虑到幼儿的年龄特点，采用针对性的教学方法。

3.在推动幼儿学习的同时，要尊重幼儿的自我表达和创作意愿，充分激发他们的主动性和创造性。

小班美术可爱的鱼教案

小班美术可爱的鱼教案一、教学内容本节课的教学内容选自《小班美术》教材第三章《水中生物》，详细内容为“可爱的鱼”。

通过本章的学习，学生将了解鱼的形态结构特点，掌握用基本线条和色彩表现鱼类的方法。

二、教学目标1. 让学生了解鱼的种类、形态结构和生活习性，增强对水中生物的认知。

2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素表现鱼类的能力，提高审美素养。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，激发学生对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、表现鱼的形态特点。

教学重点：掌握鱼类的基本绘画方法，运用线条和色彩进行创作。

四、教具与学具准备教具：鱼类图片、绘画教材、彩色笔、画纸等。

学具：画纸、彩色笔、橡皮等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示鱼类图片，引导学生观察并说出鱼的名称、特点。

（2）邀请学生分享自己了解的鱼类知识，激发学生对鱼的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）教师讲解鱼的种类、形态结构和生活习性，帮助学生了解鱼类。

（2）教师示范如何用线条和色彩表现鱼的形态特点，引导学生学习绘画方法。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅鱼的绘画作品，分析作品中的线条、色彩运用。

（2）教师逐步讲解绘画步骤，引导学生学习如何创作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据所学知识，自行选择一种鱼类进行绘画。

（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 板书《可爱的鱼》2. 板书内容：（1）鱼的种类、形态结构和生活习性（2）绘画方法：线条、色彩（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的鱼”为主题，画一幅鱼的绘画作品。

2. 答案：学生根据所学知识，自行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，教学方法是否合适，学生是否掌握了鱼类绘画的基本方法。

小班美术活动教案：美丽的小金鱼

小班美术活动教案：美丽的小金鱼
《小班美术活动教案：美丽的小金鱼》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
本课活动目标：
1、体验动手制作的乐趣;
2、初步学习粘贴的技能;
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征;
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

活动准备：
1、挂图、金鱼模型;
2、圆形或椭圆形的纸片、胶水、双面胶、棉棒。

活动过程：
一、创设问题情境，引发幼儿兴趣。

师：现在，老师有一个问题要问小朋友，小朋友见过小金鱼吗?
师：你觉得小金鱼漂亮吗?那你们见到的小金鱼都是什么颜色的啊?
二、教师讲解粘贴方法，引导幼儿动手制作。

1、师：今天啊，老师也带来了好多小金鱼，但是他们没有小朋友们见过的小金鱼那么漂亮，他们啊没有漂亮的衣服，所以他们非常的伤心。

我们小朋友能不能帮帮他们啊给他们设计一套漂亮的衣服?
师：老师准备了好多漂亮的纸片，今天我们就用这些漂亮的纸片为小金鱼设计衣服怎么样啊?
2、老师说明基本的粘贴方法
3、小朋友制作阶段，在制作过程中老师作适当指导。

三、结束活动
送金鱼回家
小班美术活动教案：美丽的小金鱼这篇文章共1278字。

小班可爱的金鱼绘画教案

小班可爱的金鱼绘画教案教案标题：小班可爱的金鱼绘画教案一、教学目标：1. 培养幼儿对金鱼的观察力和绘画能力；2. 提高幼儿对颜色和形状的感知能力；3. 培养幼儿的艺术兴趣和创造力。

二、教学准备：1. 彩色画纸、颜料和画笔；2. 墙上放置一幅金鱼的图片；3. 标有颜色名称的卡片。

三、教学过程：导入活动：1. 教师向幼儿展示一幅金鱼的图片，并与幼儿进行简单的讨论，了解幼儿对金鱼的了解程度。

2. 通过问答的方式，引导幼儿观察图片上的金鱼特点，例如颜色、形状等。

主要活动：1. 介绍绘画任务：让幼儿画一只可爱的金鱼。

2. 让幼儿分发彩色画纸、颜料和画笔，让幼儿选择自己喜欢的颜色。

3. 提示幼儿观察金鱼的形状，然后开始绘画。

教师可以逐步给予指导，如画鱼的身体、鳍、尾巴等。

4. 引导幼儿运用适当颜色为金鱼着色。

教师可以出示标有颜色名称的卡片，帮助幼儿选择正确的颜色。

整理活动：1. 让幼儿观赏彼此的作品，鼓励彼此欣赏和赞美。

2. 教师可以进行简单的评价，夸奖幼儿的努力和创造力。

四、教学延伸：1. 绘画后，可以让幼儿用金鱼的形状剪裁彩纸，贴在画上，增加层次感和立体感；2. 可以提供不同尺寸的金鱼图片，让幼儿自由选择画大鱼或小鱼，增加绘画的变化性。

五、教学评估：1. 通过观察幼儿绘画过程和成品，评估幼儿对金鱼特点的观察和模仿能力；2. 评估幼儿颜色运用和绘画技巧的发展情况。

六、教学反思：1. 教师记录幼儿的发展情况，分析幼儿在这次绘画活动中需要进一步加强的地方；2. 总结幼儿在这次活动中的优点，为下一次的绘画活动提供指导。

以上是一份小班可爱的金鱼绘画教案，希望对您有所帮助。

幼儿园小班美术教案《金鱼》含反思

幼儿园小班美术教案《金鱼》含反思《小班美术教案《金鱼》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解金鱼的外形特征、生活习性和饲养方法等。

2、运用方向的变化，表现不同形态的金鱼，并能运用接色的方法进行涂色。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

环境创设：1、金鱼图片若干;2、名家作品若干，幼儿作品若干;3、幼儿绘画材料等。

活动重点难点：活动重点：表现出金鱼的主要特征;活动难点：能表现出不同形态的金鱼。

活动过程：一、猜谜导入1、大大眼睛，小小嘴巴，细细腰身胖肚皮，身穿一条薄纱裙，游来游去做游戏。

谜底：金鱼2、你们见过金鱼吗?它长什么样的?请幼儿简单回顾已有的经验。

二、欣赏、感受金鱼呈现不同形态和颜色的金鱼图片，请幼儿观察。

1、了解金鱼：你们知道为什么我们把它叫做金鱼吗?金鱼都是金色的吗?你们知道最早的金鱼生活在哪里吗?小结：最早的金鱼生活在我们中国，而且都是金色的，后来人们学会了用科学的方法养鱼，才有了五颜六色的金鱼。

2、观察金鱼：形状：金鱼长什么样的?(眼睛大大的，肚皮胖胖的)颜色：你们看到了哪些颜色的金鱼;形态：金鱼游的时候是怎么样的?(从尾巴、头的方向等来表述)3、欣赏作品：呈现几张名画，看看画家都是怎样表现金鱼的;呈现几张幼儿的作品，观察他们画的金鱼又是怎样的。

三、幼儿绘画1、要求：将金鱼的外形画出来，将金鱼的身体运用两种或三种接近的颜色来装饰，尽量表现出不同方向的金鱼。

2、幼儿绘画，教师指导。

四、讲评对比不同幼儿的作品，请幼儿说说谁画的金鱼更好看。

教学反思让孩子观察金鱼图片的时候孩子们的兴趣都在金鱼亮丽的颜色上，应多注重引导孩子观察近于造型和动态。

平时应多注重幼儿握笔姿势的训练，长此久往，孩子们会画出更美丽的水墨画来。

小百科：金鱼在我国观赏鱼出口贸易中占有十分重要的地位。

金鱼体态优美、品种繁多，其体色有红、黄、蓝、紫、黑、白、双色、三色、五花色等，其体形有狮头、高头、水泡、龙睛、绒球、珍珠鳞、蝶尾、虎头等。

幼儿园：小班美术《小金鱼》

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案编订：XX文讯教育机构小班美术《小金鱼》教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

设计意图小金鱼在我们的自然角一出现，就吸引了孩子们的注意了，大家开始七嘴八舌的讨论小金鱼的外姓特征和生活习性，针对孩子们的表现，我想孩子们既然那么有兴趣，何不以次为契机，让孩子对小金鱼的外形有更深的认识呢？因此生成了今天的教学活动。

活动目标 1、了解小金鱼的外形特征。

2、鼓励幼儿用两种颜色大胆涂色，发展幼儿的协调能力。

活动重、难点重点：了解小金鱼的外形特征。

难点：用深浅不同的同种颜色为小金鱼穿衣服。

活动准备范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图活动过程一、导入活动：出示实物小金鱼引导幼儿说说这是什么？师：今天我们教室里来了一个小客人，你们看他是谁啊？（小金鱼）师：你们在什么地方看到过小金鱼，它是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿说出金鱼的外形特征）二、出示教师范画，幼儿观察：师：下面请你们看老师画的是什么？师：对了老师把刚才小朋友说的小金鱼画了下来，好看吗？（好看）师：老师刚才为小金鱼穿上了漂亮的衣服，你们看小金鱼的衣服有什么特点？（有而自由回答）师小结：小金鱼的衣服是有深浅不同的同种颜色画上去的。

师：还有很多小金鱼没穿衣服呢？下面请小朋友为他们穿上漂亮的衣服。

三：教师示范讲解：师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。

师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。

四、提出作画要求：1、师：我们在为小金鱼穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？2、鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。

幼儿园小班美术教案小班美术《可爱的小金鱼》_0750文档

2020幼儿园小班美术教案小班美术《可爱的小金鱼》_0750文档EDUCATION WORD幼儿园小班美术教案小班美术《可爱的小金鱼》_0750文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】目标：1、学习用几何图形概括并表现金鱼的外形特征。

2、在观察、分析的基础上了解金鱼的各部分形态特征。

3、知道在换色时将油画棒放回盒子中，巩固绘画常规。

准备：1、金鱼若干条2、金鱼图片（分为头部、身体、尾巴）3、画有水草的背景画纸、油画棒、勾线笔人手一份过程：一、猜谜导入活动，引起幼儿的兴趣。

1、师：今天老师给小朋友请来了一位特别的小客人，你们想认识它吗？不过这位客人要小朋友猜出一个谜语，它才愿意出来见你们，你们要不要猜？2、猜谜语：长着一双大眼睛，红黑蓝白样不同，水里游玩真自在，给人带来好心情。

3、师：你们才出来它是谁了吗？让我们拍拍手，有请小金鱼出场！二、观察小金鱼。

1、师：小金鱼是什么样子的？它游泳的时候又是什么样子的？2、师：谁能学一学小金鱼游动的样子？（请一名幼儿上前模仿）3、大家一起用动作学一学小金鱼游动的样子。

4、引导幼儿用几何图形概括金鱼身体各部分特征。

师：你觉得小金鱼的头和什么形状有点像？（幼儿回答后出示金鱼图片的头部）它的身体又像什么形状呢？（出示金鱼图片的身体部位）尾巴呢？（出示金鱼图片的尾巴部分）5、小结。

6、师：这么可爱的小金鱼，我们来给它画一幅画吧！三、示范并交代作画要求1、老师示范画金鱼，每画一个部分引导幼儿空手模仿。

1、提醒幼儿将金鱼的各部位连接在一起。

2、师：画好金鱼后可以用淡蓝色画出大小不同的泡泡。

3、交代要求师：请小朋友用椭圆形、圆形等图形在纸上画出几条小金鱼，然后选择你喜欢的颜色给小金鱼穿上漂亮的衣服。

美术活动美丽的小金鱼

小班色彩游戏美丽的小金鱼活动来源：我们有家长带来了几尾美丽的小金鱼，放在饲养角，孩子们一有时间就去看，非常有兴趣，孩子们说金鱼真美！金鱼身上的色彩美，五颜六色，于是就产生这节活动。

活动目标：1、观察金鱼美丽的色彩，有趣的样子，并能用语言和动作表现出来。

2、在活动中充分体验参加美术活动的快乐，喜爱小金鱼。

活动准备：1、每组几条小金鱼，供幼儿观察。

2、操作工具，卫生衣。

3、课件《可爱的小金鱼》。

4、音乐《小鱼游》。

活动过程：1、猜谜引起幼儿兴趣。

大眼睛，阔嘴巴，尾巴大，真漂亮。

游来游去像朵花。

师：今天小金鱼在我们班做客啦，让我们来看看。

2、引导幼儿观察金鱼课件。

师：小金鱼是什么颜色的？（一身黑、全身红、又白又黑、五彩缤纷等）小金鱼身上的花纹？（点点圆形线条等）小金鱼有趣的样子，像什么？（水泡金鱼熊猫金鱼等）3、出示游动的小金鱼，观察金鱼的游姿，听音乐做动作表演。

4、美术游戏：美丽的金鱼。

每人一张无色的各种形状的金鱼卡片，提醒幼儿保持身上、桌上干净。

创意：棉签颜料涂色。

（报纸水粉棉签托盘餐巾纸）油画棒涂色。

（油画棒）粘贴。

（彩色图形纸固体胶餐巾纸）圆形滚画。

（色彩报纸餐巾纸圆形积木）牙刷刷画（色彩小牙刷）5、作品评价，幼儿互相欣赏自己的画。

把幼儿作品贴在墙上，有水草，你喜欢那条金鱼？。

6、音乐游戏：小金鱼，水里游，它们从来不碰头，你让我，我让你，大家都是好朋友。

活动反思：孩子们的创作是多彩的，他们的创意是丰富的，有的把手掌印做金鱼的尾巴，幼儿把树叶当金鱼的尾巴等。

小班美术教案《金鱼》 (2)

小班美术教案《金鱼》教学目标：1. 了解金鱼的特点及其在艺术中的形象表达。

2. 掌握绘画金鱼的基本技法和表现方法。

3. 培养学生的观察力、细致力和创造力。

教学准备：1. 展示金鱼的图片或实物。

2. 准备绘画所需的画纸、颜料、画笔等。

3. 准备相关的绘画教具，如模板、海绵等。

教学步骤：引导学生观察：1. 展示金鱼的图片或实物，引导学生观察金鱼的外形特点、颜色和纹理等。

2. 引导学生探究金鱼在中国文化中所代表的寓意和象征意义。

绘画准备：1. 告诉学生今天的美术课题是绘画金鱼，让他们领悟金鱼的美感和灵动性。

2. 指导学生准备绘画所需的纸张和颜料等。

绘画过程：1. 引导学生先用淡蓝色或淡绿色的颜料在纸上勾画出金鱼的轮廓和基本形状。

2. 然后指导学生用红色、黄色等艳丽的颜料填充金鱼的身体，注意运用明暗、阴影等手法增加立体感。

3. 引导学生用黑色的颜料勾画出金鱼的眼睛和鳍等细节，让金鱼的形象更加生动。

4. 鼓励学生在绘画金鱼的同时，可以加入一些个人的创意，如在背景中加入水波纹或水草等元素，使作品更具丰富性和个性化。

分享讨论：1. 请学生将自己的作品展示给全班同学，并邀请他们分享自己的绘画心得和体会。

2. 引导学生对比各自的作品，分享其中的创意和亮点，共同欣赏和学习。

小结反思：1. 复习本节课所学的绘画技法和表现方法。

2. 让学生分享自己在本节课中的收获和困难，引导他们思考对金鱼形象的理解和表达。

拓展延伸：1. 鼓励学生自己再尝试绘画其他的动植物形象，锻炼自己的绘画技巧和创作能力。

2. 鼓励学生借助多媒体技术，将自己的绘画作品进行数字化处理，并制作成海报、展板等形式，展示给更多人。

小班美术《可爱的小金鱼》

小班美术《可爱的小金鱼》目标：1、学习用几何图形概括并表现金鱼的形状特征。

2、在观看、分析的基础上了解金鱼的各部分形态特征。

3、知道在换色时将油画棒放回盒子中，巩固绘画常规。

预备：1、金鱼若干条2、金鱼图片（分为头部、身体、尾巴）3、画有水草的背景画纸、油画棒、勾线笔人手一份过程：一、猜谜导入活动，引起幼儿的爱好。

1、师：今日老师给小伴侣请来了一位特殊的小客人，你们想熟悉它吗？不过这位客人要小伴侣猜出一个谜语，它才情愿出来见你们，你们要不要猜？2、猜谜语：长着一双大眼睛，红黑蓝白样不同，水里游玩真拘束，给人带来好心情。

3、师：你们才出来它是谁了吗？让我们拍拍手，有请小金鱼出场！二、观看小金鱼。

1、师：小金鱼是什么样子的？它游泳的时候又是什么样子的？2、师：谁能学一学小金鱼游动的样子？（请一名幼儿上前仿照）3、大家一起用动作学一学小金鱼游动的样子。

4、引导幼儿用几何图形概括金鱼身体各部分特征。

师：你觉得小金鱼的头和什么外形有点像？（幼儿回答后出示金鱼图片的头部）它的身体又像什么外形呢？（出示金鱼图片的身体部位）尾巴呢？（出示金鱼图片的尾巴部分）5、小结。

6、师：这么可爱的小金鱼，我们来给它画一幅画吧！三、示范并交代作画要求1、老师示范画金鱼，每画一个部分引导幼儿空手仿照。

1、提示幼儿将金鱼的各部位连接在一起。

2、师：画好金鱼后可以用淡蓝色画出大小不同的泡泡。

3、交代要求师：请小伴侣用椭圆形、圆形等图形在纸上画出几条小金鱼，然后选择你喜爱的颜色给小金鱼穿上美丽的衣服。

比比看，谁画的小金鱼在水里游动的姿态最好看。

4、师：用好一种颜色后油画棒要怎么办呢？四、幼儿绘画，老师巡回指导。

1、鼓舞幼儿大胆作画，表现出小金鱼的主要特征。

2、提示幼儿作画时保持身上、桌上、纸上洁净干净。

五、展现评价作品。

1、师：你最喜爱哪幅作品？为什么？2、引导幼儿学一学小金鱼游动的动作。

3、表扬仔细作画，画面洁净干净的小伴侣。

师：今日小伴侣给小金鱼画了画，小金鱼很快乐，感谢你们！（整理、清洗）。

小班美术：《小金鱼》

小班美术：《小金鱼》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小班美术《小金鱼》设计意图小金鱼在我们的自然角一出现，就吸引了孩子们的注意了，大家开始七嘴八舌的讨论小金鱼的外姓特征和生活习性，针对孩子们的表现，我想孩子们既然那么有兴趣，何不以次为契机，让孩子对小金鱼的外形有更深的认识呢？因此生成了今天的教学活动。

活动目标1、了解小金鱼的外形特征。

2、鼓励幼儿用两种颜色大胆涂色，发展幼儿的协调能力。

活动重、难点重点：了解小金鱼的外形特征。

难点：用深浅不同的同种颜色为小金鱼穿衣服。

活动准备范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图活动过程一、导入活动：出示实物小金鱼引导幼儿说说这是什么？师：今天我们教室里来了一个小客人，你们看他是谁啊？（小金鱼）师：你们在什么地方看到过小金鱼，它是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿说出金鱼的外形特征）二、出示教师范画，幼儿观察：师：下面请你们看老师画的是什么？师：对了老师把刚才小朋友说的小金鱼画了下来，好看吗？（好看）师：老师刚才为小金鱼穿上了漂亮的衣服，你们看小金鱼的衣服有什么特点？（有而自由回答）师小结：小金鱼的衣服是有深浅不同的同种颜色画上去的。

师：还有很多小金鱼没穿衣服呢？下面请小朋友为他们穿上漂亮的衣服。

三：教师示范讲解：师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。

师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。

四、提出作画要求：1、师：我们在为小金鱼穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？2、鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。

五、幼儿作画，教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿正确涂色。

六、观赏评析作品：1、为幼儿的作品写上名字，看看谁画的好。

2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的小金鱼，为什么？3、教师小结：我们小朋友为小金鱼穿上了漂亮的衣服，小金鱼可开心了，请我们一起去做游戏。

幼儿园小班美术(绘画)：可爱的小金鱼教案

幼儿园小班美术（绘画）：可爱的小金鱼教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小金鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对水生动物的兴趣。

2. 技能目标：通过观察和动手操作，培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、保护生态环境的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握绘画小金鱼的基本技巧。

难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出小金鱼的形象特征和动态。

三、教学准备：1. 教具准备：小金鱼的图片、绘画纸、水彩笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小金鱼的图片，引导幼儿观察小金鱼的外形特征，如鱼鳍、鱼尾等，并简单介绍小金鱼的生活习性。

2. 讲解：教师讲解绘画小金鱼的基本技巧，如如何画出鱼鳍、鱼尾等，并演示绘画过程。

3. 实践：幼儿按照教师的指导，动手绘画小金鱼，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 展示：将幼儿绘画的作品展示出来，让大家共同欣赏，培养幼儿的成就感。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍今天学画的小金鱼，并展示自己的作品。

2. 评价：教师根据幼儿的绘画作品，评价其在本次绘画活动中的表现，给予鼓励和指导。

关注幼儿在回家后的作业完成情况，了解幼儿对绘画技能的掌握程度。

六、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行小金鱼观察活动，如参观水族馆、观看纪录片等，让幼儿更加深入地了解小金鱼的生活习性和特征。

2. 邀请专业画家或者有绘画特长的家长来园进行绘画指导，提高幼儿的绘画水平。

七、教学反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，思考如何在教学过程中更好地引导幼儿观察、思考和创作，以及如何激发幼儿的绘画兴趣和潜能。

八、教学评价：1. 教师要对幼儿在本次教学活动中的表现进行评价，关注幼儿在绘画技能、创造力和合作意识等方面的进步。

2. 可以通过家长座谈会、家访等方式，了解幼儿在家庭中的绘画表现，收集家长的意见和建议，不断改进教学方法。

幼儿园小班美术教案小班美术《小金鱼》_0777文档

2020幼儿园小班美术教案小班美术《小金鱼》_0777文档EDUCATION WORD幼儿园小班美术教案小班美术《小金鱼》_0777文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】设计意图小金鱼在我们的自然角一出现，就吸引了孩子们的注意了，大家开始七嘴八舌的讨论小金鱼的外姓特征和生活习性，针对孩子们的表现，我想孩子们既然那么有兴趣，何不以次为契机，让孩子对小金鱼的外形有更深的认识呢？因此生成了今天的教学活动。

活动目标1、了解小金鱼的外形特征。

2、鼓励幼儿用两种颜色大胆涂色，发展幼儿的协调能力。

活动重、难点重点：了解小金鱼的外形特征。

难点：用深浅不同的同种颜色为小金鱼穿衣服。

活动准备范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图活动过程一、导入活动：出示实物小金鱼引导幼儿说说这是什么？师：今天我们教室里来了一个小客人，你们看他是谁啊？（小金鱼）师：你们在什么地方看到过小金鱼，它是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿说出金鱼的外形特征）二、出示教师范画，幼儿观察：师：下面请你们看老师画的是什么？师：对了老师把刚才小朋友说的小金鱼画了下来，好看吗？（好看）师：老师刚才为小金鱼穿上了漂亮的衣服，你们看小金鱼的衣服有什么特点？（有而自由回答）师小结：小金鱼的衣服是有深浅不同的同种颜色画上去的。

师：还有很多小金鱼没穿衣服呢？下面请小朋友为他们穿上漂亮的衣服。

三：教师示范讲解：师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。

师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。

四、提出作画要求：1、师：我们在为小金鱼穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？2、鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。