第1节生物体的基本结构

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生物体的结构和功能的基本单位细胞

人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走
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7、
。202 0年10 月上午1 2时2分 20.10.2 600:02October 26, 2020
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8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年10 月26日星期一 12时2 分17秒0 0:02:17 26 October 2020
我们必须在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望
3、细胞膜的功能特性是：〔 D 〕
（A）具有一定的流动性；（B）有保护细胞内部的作用；（C）一种半透性膜；（D）一种选择透过性膜。
细胞质基质
细内含物：水、无机离子、脂质、
胞
糖类、氨基酸、核苷酸、酶
质
功能：是活细胞代谢的主要场所
细胞器：“五体一网一泡” （结构、功能）
1、具有双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体
2、在细胞分裂过程中，最有可能发生基因突变的哪一个时期？为什么？
间期，因为间期进行DNA复制，只有进行复制，才有可能发生基因突变
3、经有丝分裂形成的子细胞，有哪几种去向？
形成的子细胞的去向：
①继续进行正常分裂进入下一个细胞周期
②停止分裂，分化、衰老直至死亡
③癌变
4、细胞分裂的代谢基础是
2、具有单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体
3、没有膜结构的细胞器：核糖体、中心体
1、高等植物特有的细胞器：叶绿体、液泡
2、高等植物没有的细胞器：中心体 3、与能量转换有关的细胞器：
叶绿体、线粒体 4、具有独立遗传功能的细胞器：
叶绿体、线粒体
4、为动物细胞的生命活动供给能量的细胞器是：
。无核膜，无核仁
有核膜，有核仁
细胞壁主要含肽聚糖

济南版七年级上册生物《第一节细胞的结构和功能》(一等奖课件) (1)

生物体的基本结构？
初中生物济南版七年级上册第二章观察生物结构
第1节细胞的结构和功能
淮安曙光双语学校陆磊
自主预习一、细胞是生物结构的基本单位
◇整个身体就是一个细胞，叫做单细胞生物。
◇绝大多数生物由许多细胞构成，叫做多细胞生物。
软木塞的秘密
观察动植物细胞的结构
• 目的要求 • 1.学会制作临时装片 • 2.认识细胞的结构
5、用镊子夹起盖玻片，使它的一侧
先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。目的是防止产生气泡。
6、在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸作临时装片的步骤可以简单的记为：
• 洋葱表皮临时装片：一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染、七吸。
• 人体口腔上皮细胞临时装片：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染、七吸。
每组同时制作两种装片大家行动吧！（拍照上传）
生物绘图
用铅笔在图纸上以点、线为主绘出观察到图像。
细胞结构的名称细胞壁细胞膜细胞核细胞质液泡
植物细胞
有有有有有
动物细胞
无有有有无
制作生物模型
1.小组合作：利用手中的材料（太空泥），根据刚刚制成的临时装片，制作生物模型。
• 材料器具 • 洋葱，显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，滴
管，纱布，吸水纸，消毒牙签，生理盐水，清水，稀碘液
◇制作临时装片
1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
甲组：观察洋葱鳞片叶表皮细胞
乙组：观察人体口腔上皮细胞
2、把载玻片放在试验台
上中，央用滴滴一管滴在清载水玻。片的
2、把载玻片放在试验台、
上，用滴管在载玻片的
中央滴一滴

7.1_生物体的基本结构1[1]

动画演示
细胞壁保护和支持细胞膜保护，控制细胞内外物质的进出保护，细胞质具有流动性，有利于细胞进行物质交换具有流动性，细胞核内含遗传物质，传递遗传信息内含遗传物质，充满细胞液，液泡充满细胞液，与细胞的吸水与失水有关叶绿体光合作用的场所
动植物细胞结构有什么不同？பைடு நூலகம்
生物体有相同的基本结构
第一节生物体的基本结构
一、细胞的发现
• 1.最初发现细胞(cell)的是谁？什么时间？ 1.最初发现细胞(cell)的是谁？什么时间？最初发现细胞(cell)的是谁 • 罗伯特·虎克罗伯特· 1665年 1665年 • 2.他当时观察到的是什么？是死的细胞还是活 2.他当时观察到的是什么？他当时观察到的是什么的细胞？如果是死的细胞，的细胞？如果是死的细胞，对细胞真正结构的了解有什么影响？了解有什么影响？ • 死细胞的细胞壁 • 3.在显微镜(mocroscope)发明之前，人们对生 3.在显微镜(mocroscope)发明之前，在显微镜(mocroscope)发明之前物组成的研究跟显微镜发明之后有什么区别? 物组成的研究跟显微镜发明之后有什么区别?
二、细胞学说
世纪30年代。 1、创立时间： 19世纪30年代。创立时间： 19世纪30年代 2、创立者：德国植物学家施莱登创立者：（M.J.Schleiden) 动物学家施旺(T.Schwann) (T.Schwann)。动物学家施旺(T.Schwann)。 3、细胞学说的内容：细胞学说的内容：植物和动物都是由细胞构成的。植物和动物都是由细胞构成的。

八年级生物第一节知识点

八年级生物第一节知识点生物的基本单位——细胞生物学是研究生命现象和生命规律的一门学科。

而细胞则是构成生命现象和生命规律的基本单位。

所有生物体都是由一个或多个细胞组成的。

细胞的基本组成细胞有许多组成部分，其中最重要的是细胞核、细胞质和细胞膜。

- 细胞质：细胞质是细胞内非核物质的总称，包括细胞质基质、细胞器和溶酶体等。

- 细胞核：细胞核是细胞的控制中心，其中包含几乎所有的遗传信息。

细胞核在细胞分裂时会分裂成两份，确保遗传信息的传递。

- 细胞膜：细胞膜是细胞外和细胞内环境的分界线，可以控制物质的进出。

细胞的分类细胞可以根据其是否具有细胞核来分类，分为原核细胞和真核细胞。

- 原核细胞：原核细胞是没有真正的细胞核的细胞。

它们的遗传信息包含在细胞中的核糖体中。

- 真核细胞：真核细胞是包含真正细胞核的细胞。

它们的细胞核内包含了几乎所有的遗传信息。

细胞的功能细胞具有许多功能，包括合成蛋白质、分解、储存和运输物质等。

- 合成蛋白质：细胞内的核糖体可以合成蛋白质，这是细胞最重要的功能之一。

- 分解：细胞内的溶酶体可以分解细胞内的废物和不需要的物质。

- 储存和运输物质：细胞内的质网可以储存和运输物质，在细胞内起到重要的作用。

细胞的相关实验为了了解细胞的结构和功能，科学家们进行了许多相关实验。

- 细胞镜下观察：科学家可以使用光学显微镜或电子显微镜观察细胞的形态和结构。

- 细胞培养：将细胞培养在适当的培养基上，可以观察到细胞的生长和分裂。

- 细胞破碎：通过破碎细胞获得细胞内的组成部分，可以进一步了解细胞的结构和功能。

总结细胞是生命的基本单位，对于生物学的研究具有极其重要的意义。

通过对细胞的研究，人们可以更加深入地认识生命的奥秘。

苏科版生物七年级下册)第8章生物体有相同的基本结构1课时第一节生物体的基本结构

B.易盖盖玻片
• C.易染色
D.维持细胞的正常形态
• 1.制作人的口腔上皮细胞装片时，滴加0.9％的生理盐水
的目的是（• D）
• A.杀菌观察效果好
B.易盖盖玻片
• C.易染色
D.维持细胞的正常形态
• 2.观察洋葱鳞片叶表皮细胞的实验所用的染液是（）
• A.生理盐水 B.清水 C.稀碘液 D.墨水
壁上轻轻地刮几下。
4、把牙签放在载玻片的生理盐水中均匀地涂抹几下。涂抹均匀，防止细胞重叠。
5、盖上盖玻片制成临时装片
6、滴加碘液，进行染色
制作和观察人口腔上皮细胞临时装片
生理盐水
擦
滴
刮
涂
盖
染
小窍门：制作临时装片的“六字步骤”
擦滴刮
涂
盖
染
人口腔上皮细胞
细胞膜
细胞核细胞质
线粒体动物细胞结构图
复习回顾：光学显微镜
粗准焦螺旋细准焦螺旋
镜臂压片夹
镜柱
目镜
镜筒转换器物镜载物台遮光器反光镜
镜座
玻切片
片
标本
涂片
用从生物体材料上切取的薄片制成用液体的生物材料经过涂抹制成
装片
用从生物体上撕下或挑取的少量生物材料制成
（非常微小的生物可直接做成装片）
2
学习制作临时装片
5分钟时间阅读课本P4-6，回答下列问题：
无论是植物、动物，还是微生物（病毒除外），它们都是由细胞构成的。
退出
作业：绘细胞结构图
1.根据实际观察到的细胞结构进行绘图。 2.注意图的大小比例。在图纸上的位置要适中、美观。 3.图的下方，要注明图的名称及放大倍数。

七年级生物下册教学计划及进度表(4篇)

七年级生物下册教学计划及进度表（一）一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、学情分析七年级的学生入学半年，对生物学科的学习取得了一定的成绩，学习习惯也已初步养成，学生记忆快，但是记忆时间短暂。

一部分学生课上注意力不集中，不能明确学案要求进行自主学习。

根据学生这些特点，教师要从培养学生的学习兴趣、提醒学生注意力切入，使学生带着兴趣去学习生物学,逐步培养学生独立自主学习习惯的养成，并培养学生能运用生物学规范语言回答问题的能力，同时还要继续加强学生的堂清工作。

三、教材分析本教材以“生物与环境的密切关系”为核心构建教材体系，充分体现了“人与生物圈”为主线的基本精神，又从“人---生物---环境”的角度突出了生物与环境相互影响、相互制约、共同和谐发展的密切关系。

知识内容组织的特点遵循了学生认知发展规律，借鉴了国外发达国家经验---由宏观到微观、由简单到复杂、有感性到理性。

本教材还具从学生生活实际导入解决问题的活动、丰富多彩的情境设计和问题设计、注意人文素养与科学结合、注重知识内容的综合化、突出过程性评价和发展性评价等特点。

四、教学目标1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展。

努力提高学生们的生物科学素养,教学目标,内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、使学生学会运用生物图表、实验工具培养学生科学探究的能力。

培养学生通过测量获取数据，设计表格记录和整理分析数据的技能。

2023年人教版七年级上册生物第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第二节植物细胞

·生物
(5)若在视野内发现一个污点，移动玻片、转动目镜，污点均不动，则污点在物镜上。 (6)为了清楚地观察番茄果肉细胞，在制作临时装片时，下面操作正确的是 C (填字母)。 A．在载玻片中央滴一滴生理盐水 B．用手拿盖玻片，先用盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓放平 C．把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，然后用吸水纸从另一侧吸引 D．以上说法都不正确
【目的要求】
1．制作植物细胞临时装片，学习制作临时装片的基本方法。
2．认识植物细胞的基本结构。
3．练习画植物细胞简图。【材料用具】 1．材料：洋葱鳞片叶。
制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
2．用具：清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、
盖玻片、显微镜等。
·生物
【方法步骤】
第二单元生物体的结构层次
第一章细胞是生命活动的基本单位
第二节植物细胞
01 课标导学 02 课堂导学 03 重点实验突破 04 重难易错 05业要求
重的次细 2结．基胞构位要植本质，概概物单、如念念细位细叶：：胞。胞绿1细具．核体胞有植等和是不物结细生同细构胞物于胞。壁体动具结物有构细细和胞胞功的膜能、1胞2示互．．是和关识运生说系别用物明植示体细物意结胞细图构各胞或和结的模功构结型能的构等的功，方基能说式本及明，单其细展位相。
·生物
3．制作植物细胞临时装片的基本步骤： ①擦(擦拭干净载玻片和盖玻片 )→②滴(在载玻片上滴一滴清水 )→ ③撕(用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮 )→④展(将内表皮展平在水滴中)→⑤盖(缓缓盖下盖玻片，避免出现气泡 )→⑥染(在盖玻片的一侧滴加一滴碘液染色)→⑦吸(用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引染液)。

七年级下册生物第一章知识点

七年级下册生物第一章知识点生物学是研究生命的科学，是自然科学中的重要一支。

生物学的研究对象是各种有机体，从微观的细胞到宏观的群落，以及它们之间的相互关系。

在七年级下册的生物课程中，第一章主要介绍了生物学的基本概念以及生物的组成部分和层次结构。

一、生物学的基本概念生物学是研究生命现象和生命规律的科学。

它主要包括遗传学、生理学、生态学、进化生物学等多个学科领域。

生物学的研究方法主要包括观察、实验、比较和推理等。

二、生物的基本组成部分生物的基本组成部分包括细胞、组织、器官和器官系统。

细胞是生物体的基本单位，它包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构。

组织是具有类似结构和功能的细胞的集合体，常见的组织有上皮组织、结缔组织和肌肉组织等。

器官是由不同组织构成，能够完成特定功能的结构，比如心脏、肺、肝脏等。

器官系统是由多个器官协同工作而组成，实现特定的生物功能，如呼吸系统、消化系统和循环系统等。

三、生物的层次结构生物的层次结构可从小到大分为分子、细胞、组织、器官、器官系统和个体等级。

分子是生物体的基本组成部分，包括蛋白质、核酸、脂质和碳水化合物等。

细胞是生物体的最基本单位，其内部有多种细胞器官完成不同的功能。

组织、器官和器官系统则是由细胞组成，并具有不同的结构和功能。

个体是由多个器官系统构成的完整生物体。

四、生物的特征和功能生物的特征包括：生命活动、细胞组成、遗传信息传递、能量代谢和适应环境等。

生物通过代谢活动获得能量，并通过遗传信息传递保持种群的延续。

生物还具有适应环境的能力，能够根据环境的改变作出相应的生理和行为调节。

五、生态系统和物种多样性生态系统是由生物和非生物因素相互作用而组成的特定空间范围内的生态单元。

生态系统有着物质循环和能量流动的特点。

物种多样性是生物多样性的一个重要指标，它包括基因多样性、物种多样性和群落多样性等。

物种多样性的维持对维持生态系统的平衡和稳定起着重要作用。

本章的内容为七年级生物学的学习入门，帮助学生了解生物学的基本概念、生物的组成部分和层次结构，以及生物的特征和功能。

七年级生物动物体的结构层次1

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寻乐吧，也算生活中的相声小段。斗转星移，不知不觉时光便很快过去了。这期间，马启明从“爬坡”年龄、从一个工艺员做到了酿造车间主任的位置。坏消息不断地从厂子传出。因为厂子资金周转困难，已严重影响到原料采购。随着生产的进行，仓库麦芽不够、尤其优等品麦芽库存量明显不足，库存麦芽有80%以上是让步接收的麦芽，说艺术一点的话就是不合格品。优等品麦芽是专门用来生产花开王牌啤酒——花开特供啤酒的必备原料，如果没有优等品麦芽，花开特供啤酒的质量将大打折扣，而厂里已无足够的资金购买优等品麦芽了，供应商了解到花开啤酒的实际情况后也不肯赊账，高档啤酒很快就将面临无米下炊的境况。马启明为麦芽的事一筹莫展，这事就像蜘蛛网一样缠绕着他。一天，马启明到供应科去协商麦芽采购的事宜，一踏进供应科办公室的门，就带着讨好的笑脸向金俊英说：“金科长，马上又要生产花开特供酒了，仓库剩下的优等品麦芽不多了，是不是再购进一些？”“没有优等品麦芽，我比你还要着急。再进一些，说起来容易，钱呢？我给供应商笑人家还以为我是卖笑的，再说，有我这样又丑又老的男同志卖笑的吗？现在的供货商要付钱才肯供货，况且我们以前拖欠的货款还没有付清呢！现在厂子这样，连老客户都不愿供货了，他们要我们把以前的货款结清了才肯供钉子。“说不定那个供应商看上你床上有丰富经验包你一万年。”马启明笑了笑继续说，“我们可以再找其它的供货商吗，现在供应商一捞就是一大把，还愁没有供应商！”马启明奸笑着说道，“我现在就给你打电话，肯定一打一个准。”马启明认为换个新供应商问题自然解决，他以为他的办法高明。“已经这样做了，可供货商说，货款到了50%以后才肯发货。现在厂里不景气，他们也怕拿不到货款。前一阵，有一个供货商为了要到以前的麦芽货款，在这里磨了两个星期，在厂子门口堵大门，急得想要与厂里打官司。打官司肯定是厂里输，最后好说歹说地给了一万块钱，剩下的钱还不知道什么时间给。厂子里现在是真没有钱。”金俊英叹了口气。马启明知道，就在前几天，在厂门口上演了一场“欠钱的是大爷，追债的是孙子”的闹剧闹得沸沸扬扬，派出所都紧急出动了。“优等品麦芽再不采购回来的话，就要停产了。”马启明步步紧逼，有点不到黄河不死心，有意把问题说得严重一点，希望引起金俊英的重视。停产是个善意的谎言，实际上没有优等品麦芽，无非是用一等品、合格品和等外麦芽，不过花开特供酒的质量就要大打折扣。“这事谷厂长早已知道了，现在影响到正常生产，厂里没有钱我真没办法了，你直接去找谷厂长说可能会比我去说更好。”金俊英踢皮球倒是

初中一年级生物动物的结构和功能

初中一年级生物动物的结构和功能生物是指在地球上存在的各种有机体，而动物则是其中的一类。

生物在漫长的进化过程中逐渐形成了各自独特的结构和功能，这些结构和功能有效地适应了动物们不同的生存环境和生活方式。

本文将从生物动物的结构和功能两个方面进行探讨。

一、生物动物的结构1. 细胞结构生物动物的基本单位是细胞，它是构成生物体的最基本的结构单位。

细胞由细胞膜、细胞质和细胞核构成。

细胞膜是保护细胞的外层薄膜，同时也起到物质交换的作用。

细胞质是细胞内的液体，其中包含各种细胞器，如线粒体、内质网等。

细胞核是细胞中的控制中心，负责DNA的复制和转录。

2. 器官系统结构生物动物的身体由多个器官系统构成，包括呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统等。

每个器官系统都有特定的结构和功能，共同维持着生物的正常运作。

比如呼吸系统包括鼻腔、气管和肺部，它负责动物的氧气摄取和二氧化碳排出。

3. 拟态结构某些生物动物具有特殊的拟态结构，能够模仿其生存环境中的其他物体，达到躲避敌害或捕食的目的。

例如，有些昆虫具有与树叶相似的翅膀颜色和形状，能够在树叶上很好地隐藏起来，不易被发现。

二、生物动物的功能1. 运动功能生物动物具有运动功能，能够在有限的范围内改变位置。

不同的动物通过不同的机制实现运动。

有些动物依靠肌肉的收缩和舒张来实现运动，如人类；有些动物则依靠触须或尾巴的摆动来移动，比如鱼类。

2. 感知功能生物动物具有感知能力，可以通过感官器官感知外部环境的信息。

这些感官器官包括眼睛、鼻子、耳朵、舌头和皮肤等。

通过感知，动物能够判断食物的品质、危险的存在以及环境的变化，并做出相应的反应。

3. 繁殖功能生物动物具有繁殖能力，可以繁衍后代。

不同的动物通过不同的方式进行繁殖，包括卵生、胎生和孢生等。

例如，鸟类通过产卵以及雌雄双方的协同抚育来繁衍后代。

4. 代谢功能生物动物具有代谢功能，可以从食物中获取能量并维持身体的正常运转。

通过新陈代谢，动物能够将食物转化为能量和废物，并将废物排出体外。

第八章第一节生物体的基本结构层次导学稿

第8章生物体有相似的结构层次第1节植物体的组成课时1 植物体的组织和器官【训练要点】1．识别组成植物体的各种器官2．分析说明植物体各组织的结构和功能【课堂达标】知识点一、组成植物体的六大器官1．绿色开花植物的三大营养器官分别是：、和；三大繁殖器官分别是、和。

2．我们吃的白菜主要是植物的_____，是属于_____器官。

而我们吃的绿豆主要是植物的_____，是属于_____器官。

3．下列结构都是你在生活中经常可以见到的，它们当中不属于器官的是( ) A．洋葱表皮B．杨树的叶子C．西瓜D．月季花4．黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜、大豆这些植物供人们食用的部分分别属于植物的( ) A．根、茎、叶、果实、种子 B．果实、种子、叶、茎、根C．果实、根、茎、叶、种子 D．种子、叶、茎、根、果实知识点二、组成植物器官的各种组织5．植物组织就是由许多_____相似，____和_____相同的细胞，_____在一起而形成的细胞群。

6．植物体包括五种组织，它们是组织、组织、组织、组织、组织。

7．下列组织中，不属于植物主要组织的是（）A.保护组织B. 基本组织 C．上皮组织 D．分生组织8．植物根尖前部的一团细胞具有持续的分裂能力，它们应该属于的组织类型是（）A．机械组织 B．输导组织 C．基本组织 D．分生组织9．填表：【课后强化】一、填空题：1．常见的玻片标本有三种，我们观察口腔上皮细胞时，常将其制成，观察叶片细胞时，常将其制成，观察血细胞时，常将其制成。

2. 植物有许多器官的变态类型。

在我们常见的食物中，藕属于变态的，马铃薯属于变态的，洋葱属于变态的。

3. “水是生命之源”。

在植物体的六大器官中，参与地球水循环的器官是和。

4．西瓜是一个_____，构成它的组织有_____组织、_____组织和_____组织。

二、选择题：5．植物体的组织多种多样,它们都是由下列哪种组织分化而来的（）A.分生组织B.营养组织C.保护组织D.输导组织6．下列结构中属于植物组织的是（）A．洋葱鳞片 C．胡克观察到的细胞B．肺癌细胞 D．叶片7．番茄（西红柿）的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的哪类（）①输导组织②分生组织③营养组织④保护组织A.④②①B.④①②C.④③①D.④①③三、看图简答题：8．土壤中的水分被参天大树的根吸收后, 植物是通过下列哪种组织把水运输到叶上去的?图8-1-1-1【拓展创新】叶是植物重要的器官，它既可以完成光合作用、呼吸作用，又可以完成蒸腾作用。

高一上册生物知识点第一章

高一上册生物知识点第一章细胞是生命的基本单位生物学作为一门探索生命的科学，研究的核心是生物体的构成和功能。

而生物体的基本组成单位就是细胞。

细胞的发现与研究，伴随着科学的不断进步，为人们揭开了生命的奥秘。

一、细胞的发现细胞学的创始人可以追溯到17世纪的英国科学家罗伯特·胡克。

他通过显微镜观察植物组织发现了细胞这个微小的构成单位。

而德国科学家施莱登则在动物组织中也观察到了类似的结构，为细胞理论提供了有力的证据。

二、细胞的基本构造细胞是一个复杂的有机体，主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞膜是细胞的外部边界，具有选择性透过性；细胞质是包裹在细胞膜内的物质，其中包含了各种细胞器；细胞核则可以被视为细胞的控制中心，包含了遗传信息。

三、细胞的生物学功能细胞具有多种生物学功能，例如物质的进出、新陈代谢、生长分裂等。

其中，物质的进出是维持细胞生命活动的基础，通过细胞膜的选择性透过性来实现。

细胞内外的物质交换，包括氧气、营养物质的摄取和废物的排泄，都直接依赖于细胞膜。

细胞的新陈代谢是指细胞内发生的一系列化学反应，包括能量的产生和物质的合成。

其中，三磷酸腺苷（ATP）是细胞内能量的主要储存和释放形式，同时细胞通过各种酶的参与合成蛋白质、核酸和其他重要的有机分子。

细胞的生长分裂是细胞生命周期中最为重要的事件之一。

在生长阶段，细胞通过摄取营养物质和依靠新陈代谢合成新的细胞质实现细胞的增大。

而在分裂阶段，细胞的遗传物质在细胞核中复制，并通过细胞分裂的过程将遗传物质平均分配到两个新细胞中。

四、细胞的多样性尽管细胞是生物体的基本构成单位，但不同生物体的细胞具有很大的多样性。

早在19世纪，科学家就发现了植物细胞和动物细胞之间的差异。

后来，随着技术的进步，人们还发现了原核细胞和真核细胞的区别。

原核细胞是早期生命的细胞形式，其主要特征是没有包裹细胞内物质的细胞核。

事实上，人类体内的细菌就是原核细胞的例子。

相比之下，真核细胞有明确的细胞核，并由多种细胞器组成，例如线粒体、高尔基体和内质网等。

七年级下册笔记-第五章生物体的结构层次

第五章生物体的结构层次生物体是物质存在的一种形式。

细胞是生物体生命活动的基本单位。

细胞联合在一起→组织→器官→生物体。

第一节生物体生物体：是能进行生命活动的生物个体，是地球上物质存在的一种形式。

自然界的生物种类：动物、植物、真菌、细菌和病毒，它们的个体呗统称为生物体。

它们都不断地从地球上摄取水分、空气、养分等物质，进行各种生命活动。

一、动物体结构：1、头部：位于身体前端，通常长有眼、鼻、口、耳等器官，其主要功能：从外界捕获信息，与外界环境交换物质；对外界环境的变化做出迅速的反应。

许多动物的脸不呈一个平面，这种结构能使动物视野更开阔，有利于动物捕获猎物，逃避敌害。

2、颈部：位于头与躯干之间，高等动物的颈柔软，能使得头部向左、右转动，从而扩大头部感官从外界捕获信息的范围。

许多动物没有颈。

3、躯干：是动物体的主要组成部分，呈近似的圆柱体或扁圆柱体形。

功能：保护、循环、呼吸等功能。

人体的躯干从腹面可分为胸部、腹部，从背面可分为背部、腰部和臀部，躯干的最外面为皮肤，内有肌肉、骨骼和各种内脏。

人体皮肤总面积：1.5~2m2头发：10万~20万根骨骼：206块：头部36块，躯干46块；四肢124块；骨骼肌：500块4、四肢：动物躯干上长有附肢，能使身体运动。

人的附肢称为四肢，分为上、下肢，上肢有肩、手臂、肘、手腕、手等部分，它们有灵活的关节，具有很多功能：握住物体，制作工具。

交流感情。

下肢有大腿、膝、小腿、足等部分，适应直立行走。

在进化过程中，有些动物的附肢发生了演变，如：鸟的附肢变成了翅膀（翼），适应在空中飞翔；海豚等水生哺乳动物的前肢变成鳍状肢；有些动物有许多附肢，如河虾、蜈蚣、蜘蛛等；还有些动物没有附肢，如蚯蚓、蛇等。

二、植物体：1、被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。

地上部分：花、叶、主茎、芽、分枝地下部分：主根、侧根2、裸子植物有：根、茎、叶、种子四种器官。

1、蕨类植物有：根、茎、叶三种器官2、苔藓植物只有茎、叶（还算不上真正的茎、叶）的分化，根为假根。

专题4.8.1 生物体的基本结构(原卷版)

第四单元第八章生物体有相同的基本结构第一节细胞体的基本结构一．选择题（共23小题）1．除病毒以外，生物体都是由（）构成A．空气B．细胞C．水D．胚2．多歧苏铁被喻为植物界的“大熊猫”，其结构和功能的基本单位是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统3．用镊子撕下一小块蚕豆叶片下表皮制成标本放在显微镜下观察，这种玻片标本属于（）A．玻片B．切片C．涂片D．装片4．临时装片的制作是需要掌握的重要的生物技能。

如图表示制作植物临时装片的过程，正确的操作顺序是（）A．③→④→②→①B．①→②→③→④C．④→③→①→②D．①→③→②→④5．制作临时装片时，必须让盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后再缓缓盖上目的是（）A．防止液体溢出污染装片B．避免盖玻片下出现气泡C．避免实验材料移动D．增加视野的亮度6．萌萌在使用显微镜时，把一片菠菜叶放在显微镜下观察，却看不到细胞，原因是（）A．菠菜叶太大了B．菠菜叶形状不规则C．菠菜叶太厚D．没有对菠菜叶染色7．制作洋葱表皮细胞临时装片，用于制作显微镜进行观察的玻片标本材料必须是（）A．新鲜的B．完整的C．薄而透明的D．干燥的8．如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的几个视野，要使图象从视野A变成视野D，正确的操作是（）A．向左下方移动装片、转动转换器换成高倍物镜→转动粗准焦螺旋B．向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋C．向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋D．向右下方移动装片→转动转换器换成低倍物镜→转动细准焦螺旋9．制作洋葱表皮细胞临时装片时，为了维持细胞形态，首先需要在载玻片上滴加的液体是（）A．清水B．生理盐水C．葡萄糖水D．碘液10．在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，要用生理盐水，其作用是（）A．对细胞进行染色B．杀死细胞C．分离口腔上皮细胞D．保持细胞的正常形态11．“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，鲜甜的橙汁来源于橙子细胞的（）A．细胞膜B．液泡C．线粒体D．细胞核12．某同学用显微镜观察动物细胞和植物细胞，并使用解剖针去碰触细胞，发现动物细胞边界可以变形，植物细胞不容易变形，请问这与植物细胞的哪个结构有关（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．细胞质13．如图是植物细胞相关知识概念图，其中甲、乙表示结构，a、b 表示功能。

七年级生物一、生物体的结构层次

一、生物体的结构层次1．细胞是生物体结构和生命活动的基本单位，除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的。

2．细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核三部分，植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体。

①细胞膜：保护作用和控制物质的进出。

②细胞核：含有遗传物质。

③细胞质：能流动，从而加快细胞内物质交换。

④液泡：含有细胞液，里面有决定物质颜色和味道的物质，但叶子的绿色是叶绿体的颜色。

⑤细胞壁：起保护和支持细胞的作用。

⑥叶绿体：光合作用的场所，里面的叶绿素能将光能转成化学能储存在制造的有机物中。

⑦线粒体：能分解有机物，释放化学能。

3．动物、植物细胞结构的相同点和不同点：相同点：都有细胞膜，细胞质，细胞核。

不同点：植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞没有。

4．细胞核是遗传信息库，DNA 是它的储存载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，基因是DNA 上具有遗传效应的片断，DNA 和蛋白质组成染色体，每一种生物内，染色体的数量是一定的，染色体数目的恒定对生物正常生活和传宗接代都是非常重要的。

它们关系为：基因由片断构成DNA,DNA+蛋白质=染色体，染色体构成细胞核。

5．生物体由小到大的原因是：①细胞分裂，使细胞数目增加②细胞生长，使细胞体积增大。

细胞分裂是指一个细胞分裂成两个细胞的过程。

分裂时，先分裂细胞核，其次分裂细胞质，最后分裂细胞膜(壁)。

分裂时，染色体会复制加倍，因此分裂前和分裂后的细胞染色体的数目是一样的。

6．细胞分裂过程中，其形态结构上逐渐发生了变化，具有了不同的功能，这个过程叫分化。

分化形成了不同的组织；不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官；能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成系统。

动物体结构层次：受精卵→组织→器官→系统→个体植物体结构层次：细胞→组织→器官→个体7．动物的四大组织：①上皮组织：具有保护功能(如：动物体表及内脏器官表面)②结缔组织：支持、连接、保护和营养作用(如：血液人、骨骼)③肌肉组织：收缩、舒张产生运动④神经组织：受刺激能产生兴奋和传导兴奋。

2023北师大版七年级上册生物第3章细胞第1节细胞的基本结构和功能第2课时观察人和动物细胞的基本结构

·生物
【例题】(2023南阳一模)某同学在实验室制作人的口腔上皮细胞的临时装片，并利用显微镜进行观察(如图所示)。下列有关叙述错误的是( B )
A.物像不清晰时，应调节2使物像更清晰 B.若视野中出现气泡，最可能是因为步骤b操作不当引起的 C.制作该临时装片的正确操作顺序是c→a→d→b D.观察图像时若视野较暗，可选用凹面反光镜和大光圈调节
本题易因对“实验操作步骤”记忆混淆不清导致错选B。
·生物
观察人的口腔上皮细胞【主题探究】小明在实验室制作人的口腔上皮细胞的临时装片，并利用显微镜进行观察。如图是制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤。请回答1~2题。
·生物
1.如图所示步骤中正确的操作顺序是( D )
A.②④③①
B.②①③④
C.①②③④
D.①②④③
·生物
2.如图表示某同学制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作及显微镜下的物像，并绘制的其中一个细胞，下列分析正确的是( B )
A.在制作该临时装片时，需在载玻片中央滴一滴清水 B.用稀碘液染色有利于看清结构② C.为了防止细胞重叠，一般用镊子将细胞展平 D.结构③表示该同学观察到的线粒体
次位概念：1.动物细胞都具有细胞膜、2.运用示意图或模型等方式，展示和
细胞质、细胞核等结构。
说明细胞各结构的功能及其相互关
2.细胞不同结构的功能各不相同，共系。
同完成细胞的各项生命活动
3.正确、规范地制作临时装片
·生物
观察人的口腔上皮细胞 1.请根据下图写出制作人的口腔上皮细胞临时装片的各个步骤及要点。
，然侧吸，
目的是使细胞核看得更清楚
动物细胞的结构和功能 2.【常考示意图】动物细胞结构及其功能

2024年新苏教版七年级上册生物课件第2章生物体的组成第1节细胞的分裂和分化

新细胞染色体的形态和数目与原细胞相同，保证新细胞的遗传物质与原细胞是一样的。
细胞分裂
生物体还通过细胞体积增大成长，而细胞的生长速度还会受到环境条件的影响。
水
光
分
适照
充
宜温
足
度
营养良好
除杂草
0 2 细胞分化
细胞分化
1.细胞分化：是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。
动植物细胞分裂过程的异同点
动物细胞分裂植物细胞分裂
相同点
不同点
核裂 ↓
质裂 ↓
形成新细胞
新细胞从中央溢裂，形成两个新的细胞。
原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个新细胞。
细胞分裂
细胞分裂过程中染色体变化示意图：
染色体中的遗传物质复制加倍，平均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。
骨组织切片
动物组织
肌肉组织：主要由肌肉细胞组成，具有收缩、舒张等功能。
动物组织
神经组织：主要由神经细胞组成，具有
接受刺激、传导兴奋等功能。
动物的组织与功能
名称
组成
细胞结构特点功能
举例
由上皮细上皮组织胞组成
细胞排列紧密，保护、细胞间质少吸收、
皮肤的表层
分泌等
分布最广，结缔组织组成细胞种
名称细胞结构特点
功能
分布
细胞小，细胞壁分生组织薄，细胞核大，
细胞质浓
有很强的分裂能力
根尖分生区、茎的形成层、茎的生长点等
保护组织营养组织
细胞排列紧密，细胞壁薄
保护作用
各器官的表面如叶的表皮
细胞壁薄，液泡大

生物体的基本结构教案(第一课时)

学生仔细观察，关注细节，尝试构建实验过程。
3.教师展示演示实验材料，引导学生尝试上讲台做该实验。
学生代表上讲台做演示实验，其他学生注意观察，并对其实验过程进行评价。
小结
引导学生小结本节课的内容，教师作总结性评价。
学生自主小结，表达交流。
3.教师展示演示实验材料，引导学生尝试上讲台做该实验。
学生代表上讲台做演示实验，其他学生注意观察，并对其实验过程进行评价。
学习制作人口腔上皮细胞的临时装片
1.引导学生阅读课本：学习制作皮细胞的临时装片。注意实验中强调的注意事项。
学生自主阅读，初步了解实验步骤。
2.课件播放“制作人口腔上皮细胞的临时装片”的视频，要求学生仔细观察，注意注意实验细节。
播放课件。
思考回答
观看丰富图片，结合自己的认知，尝试回答。
软木塞的秘密
1.引导学生带着问题自主阅读：你发现了什么？你从中得到什么启示？
学生自主阅读，获取知识。
2.课件播放“生物体的基本结构”动画，提出问题：是谁首次发现了细胞？怎样发现的？谁又进一步进行了研究，得出怎样的结论？
学生观看动画，进一步思考问题，整合知识：
学生小组讨论，尝试回答问题。
表达交流。
学习制作洋葱表皮细胞的临时装片
1.引导学生阅读课本：学习制作洋葱表皮细胞的临时装片。注意实验中强调的注意事项。
学生自主阅读，初步了解实验步骤。
2.课件播放“制作洋葱表皮细胞的临时装片”的视频，要求学生仔细观察，注意注意实验细节。
学生仔细观察，关注细节，尝试构建实验过程。
1.罗伯特.虎克用自制的显微镜发现了细胞。
2.施莱登和施旺分别对植物和动物进行了研究提出植物和动物都是由细胞构成的。
3.一般的说，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

生物第一章走进细胞总结知识点

生物第一章走进细胞总结知识点细胞是生物体基本的结构和功能单位。

已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。

下面是我整理的生物第一章走进细胞总结知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。

生物第一章走进细胞总结知识点第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存。

2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

3生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

4血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。

5植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。

6地球上最基本的生命系统是(细胞)。

7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。

例：一个池塘中所有的鲤鱼。

8群落：在一定的区域内所有生物的总和。

例：一个池塘中所有的生物。

(不是所有的鱼)9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

第二节细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1、在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)2、转动(转换器)，换上高倍镜。

3、调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。

4、调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。

二、显微镜使用常识1、调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

2、高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。

低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。

3、物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。

目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。

放大倍数越大、视野范围越小、视野越暗、视野中细胞数目越少、每个细胞越大放大倍数越小、视野范围越大、视野越亮、视野中细胞数目越多、每个细胞越小4、放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5、一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞?20×1/4=56、圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞?20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有(叶绿素)和(藻蓝素)，可进行光合作用，属自养型生物。