初中综合实践_《关爱空巢老人》教学课件设计
关爱空巢老人小组工作策划(PPT36页)
四、小组工作模式
1.互动模式
互动模式亦称交互模式或互惠模式，是基于人与环境和人际之间的关系而 建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、 小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得 到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。该模式下的小组工作， 焦点在于互动关系及其效果。
3.小组目标
总目标：提供老年人彼此沟通和交往的平台，在原有社区亲缘、地缘关系与组员关系的基础上，通过 小组互动中认识自我，通过分享生活经验和互助合作获得认同，构建适合空巢老人的互助网络。以此 进一步培养老年人的兴趣爱好，丰富业余生活，促进有效沟通，减轻空巢现状所带来的孤独与寂寞， 让老年人真正参与社会生活中，拥有一个积极健康的老年生活。 具体目标：①排解组员内心中的负面情绪，心态转为轻松愉悦。
（五）医疗方面
1. 由于地方政府管理体制不健全，农村养老保险基金未得到合理使用； 2. 农村养老保险覆盖率低； 3. 大部分农村老人未享有任何形式的医疗保障，因此农村高额的医疗费使留守 老人就医看病成为重要问题。而且当前农村医务人员技术相对较差、医疗卫生设 备简陋、农村老人的医疗知识缺乏、封建迷信严重、卫生组织对农村老年人的医 疗问题关注不够等农村医疗现状，使得农村空巢老人的医疗难以保障。
关爱空巢老人ppt
在中国有这样一个群体人世的沧桑留给他们的痕迹——————————————三寸天堂他们是晚秋的寒蝉——————————————岁月的痕迹斑斑————————————在敬老院这个大家庭中固然可以了解孤独。
但没有孩子银铃般的笑声,又怎能使他们的内心温暖??树欲静而风不止、子欲养而亲不在生活无人照料病痛不能及时妥善治疗抑郁情绪无法排遣孤单空虚寂寞当我们在关注农民工问题关注“70、80后”成长经历关注经济发展、城市变革时我们的目光是否错过了他们他们是外出打工子女的父母是扔在打拼的“70后”、“80后”的双亲是不断增长的庞大群体他们在静静地数着日子盼儿女回家!空巢老人空巢老人他们是而我们对此请常怀一颗感恩的心关爱空巢老人我们携手行动空巢老人的概念界定空巢老人是指没有子女照顾、单居或夫妻双居的老人分为三种情况一是无儿无女无老伴的孤寡老人另一种是有子女但与其分开单住的老人还有一种就是儿女远在外地不得已寂守空巢的老人。
根据第六次全国人口普查数据2010年全国60岁以上老年人口达1.78 亿是全球唯一一个老年人口超过1亿的国家占全球老年人口的23.6%。
从老龄化速度看中国是世界上最快的。
“十二五”期间中国将迎来第一个老年人口高峰年均增加860万左右预计到“十二五”期末全国老年人口将达到2.21亿占全国总人口的26%。
年中国将出现第二个老年人口增长高峰年均将增加1100多万人。
第一个老年人口增长高峰到来——“银发中国”正遭遇各种问题(零距离)我国的人口老龄化正在“跑步前进”我国当前老年人口的状况空巢老人形成的原因现在社会的空巢老人越来越多了他们形影孤单。
那么造成空巢老人的因素有哪些呢一起来看看吧让我们关注空巢老人。
1惠民政策造成空巢老人。
近年农村惠民政策不断出台政策宽松农民工地位明显提升种植物不受限制耕地因企业占地不断减少许多年轻人外出打工节假日成了许多老人与儿女见面的机会。
2个人原因造成空巢老人。
一是部分老人自己希望过独立生活得到更多自由。
《关爱空巢老人》优质教案、教学设计
《关爱空巢老人》优质教案、教学设计《关爱空巢老人》教学设计一、活动的主题本活动课重点培养学生的道德情操，弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，培养学生尊老敬老以及感恩父母的良好品质。
1、主要是培养学生走进社会生活，踏入社会实践好的行为。
培养学生的社会公德意识和适应社会、服务社会的责任感。
2、弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，给老人特别是空巢老人更多关爱和帮助；你一句亲切慰问，会让他们感到人世间的温馨与美好；你陪他们聊聊天会让他们远离孤独，才能使整个世界充满欢声笑语。
二、教学目标本节活动课紧紧围绕关爱空巢老人这一话题，通过综合实践活动内容，结合七年级学生多为独生子女的特征：受父母娇惯，只知索取，不懂回报社会的特点，让学生传承中华民族尊老敬老的传统。
1、认知目标：让学生对空巢老人的生活状况有一个初步的了解。
识记：记住老人特别关注传统佳节有哪些，送去节日的祝福。
2、能力目标：通过亲手尝试做贺卡，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。
表演交流,提高综合素质。
在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力与人交流、合作的能力。
3、情感、态度、价值观目标：通过各种实践活动，获得丰富的经验和积极的情感体验.通过作品展示、动手操作、对话模拟表演等形式培养学生的自信心。
培养学生关爱空巢老人、懂得孝敬爷爷奶奶，感恩父母的高尚的道德情操。
三、教学方法1、本活动课内容其重点即卡片制作，我主要采用了直观演示的教学方法，利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、本活动课难点是扮演对话：我采取了活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索得到了充分的发挥，培养学生的与人沟通的能力、活动组织能力。
3、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
四、学生学习方法1、发散思维：卡片制作法有好多种：剪纸法、绘画法、卡通等卡片黏贴法，生活中实物制作卡片等。
“走进老人 关爱老人”综合实践活动课课件
+ （1）以本次活动为主题出一期 “孝亲敬老”手抄报，把我们在活 动中听到的、看到的、想到的记录 下来。
+ （2）以本次活动为契机请写一篇 倡议书，让更多的学生加入到关爱 老人的行列里来。
+ 教师：看来同学们懂得尊敬老人，可是不仅会 说，还会做，如果你遇到下面的情况你会怎么 办？
+ （1）奶奶生病了，躺在椅子上，我放学回到家 看见了﹍
+ （2）我一边做作业一边看电视，爷爷批评我， 我﹍﹍
+ （3）我和小东正要过马路，一位行动不便的老 爷爷也正要过马路，我……
+ （4）小勇和几位同学在家门口追逐玩耍，邻居 胡大爷叫他们注意安全，小勇说"你不是我爷爷， 我不听你的。"
走进老人 关爱老人
+ 知识目标：
+ 学习我国尊老敬老优良传统，了解老年人的 生活状况，学会关爱老人。
+ 能力目标：
+ 培养学生参与社会实践的能力，慰问敬老院 院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖。
+ 情感 态度 价值观：
+ 树立尊老敬老、关爱老年人的意识，弘扬中 华民族的尊重老人、关爱老人的传统美德。
+ 我们学校附近有一所敬老院， 里面住着三十多位年老体弱或 无依无靠的孤寡老人。今天我 们将一起走进敬老院，去关爱 老人，为他们献爱心。
+ 1、同学们小组讨论：我们为什么 要尊敬老人呢？
老师小结：因为尊敬老人是中华民族的 传统美德，老人们为各项事业贡献了自 己的力量，为子孙辛苦操劳了一辈子， 付出了毕生的精力和心血。所以在他们 晚年的时候，尊敬、关心他们，让他们 安度晚年，生活得幸福快乐。
+ 我们到敬老院怎样关爱老人？ 1、为他们打扫房间；
关爱空巢老人ppt
————关爱空巢老人活动
在中国，
有这样一个群体
人世的沧桑留给他们的痕迹 ——————————————
三寸天堂
他们是晚秋的寒蝉 —————————————— 岁月的痕迹斑斑 ————————————
在敬老院这个大家庭中固然可以了 解孤独。但没有孩子银铃般的笑声, 又怎能使他们的内心温暖?
前期工作安排
1．负责与社区工作人员联系，做 好接洽工作 2．统计出符合条件的老人名单， 并通知他们，最后统计出愿意参与 活动的老人名单
3．准备好养生知识及菜品
活动后期安排
编写此次活动的新闻稿，并了解老人对此 次活动的感想
请常怀一颗感恩的心
我 们 携 手 行 动 关 爱 空 巢 老 人
你留意过
空巢老人吗 ?
树欲静而风不止、子欲养而亲不在
活动背景
“空巢”老人一般是指子 女离家后的中老年夫妇。 随着社会老龄化程度的加 深，空巢老人越来越多， 已经成为一个不容忽视的 社会问题。“空巢”老人 长期得不到关爱，无法诉 说心中想法，会出现一些 心理症结，主要表现在心 情郁闷、沮丧、孤寂、食 欲减低等，甚至流泪哭泣， 常常会有自责倾向。
帮助他们洗洗衣服
和爷爷奶奶们聊聊家常，为他们讲一些 笑话 这些事对我们来说,微不足道, 但对于他们来说,却是整个世界!
活动流程
① 活动当日所有人员 于9点集合并前往指定地点
② 到达地点后与老人聊天， 活跃气氛，在征得老人同意 后帮助他们打扫卫生、买菜 做饭、带老人到小区散步谈 心，并将准备好的养生知识 讲给老人听
活动目的
（一）给“空巢”老人们带去子女 般的关爱，让他们感受到来自社会 的关怀，缓解心中的寂寞情绪。
（二）对新一代大学生起到良好的 的教育形式
空巢老人留守儿童(课堂PPT)
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空巢老人产生的原因
3、计划生育政策的影响
由于计划生育政策的推行，经济的发展，人们 生育观念的改变，农村部分老人只生育一个子 女。两家独生子女结婚成家后，必将有一方成 为空巢家庭，更有的两个人一起到其他城市安 家落户，两家的老人都成了空巢老人。
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7
空巢老人产生的原因
4、生活方式差异导致老少分居
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3
空巢老人的概念
所谓空巢，即“空寂的巢穴”，比喻小鸟离巢后的情景，现在被引申为子女离开 后家庭的空虚、寂寞的状态。
空巢老人：是指没有子女照顾、单居或夫妻双居的老人。 分为三种情况：
一是无儿无女无老伴的孤寡老人； 二是有子女但与其分开单住的老人； 三是儿女远在外地，不得已寂守空巢的老人。
随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会 问题。农村空巢老人面临的问题尤为严重。
关爱“空巢老人，留守儿童”
Love Empty Nester and left-behind children
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关爱空巢老人
1、空巢老人产生的背景 2、空巢老人产生的原因 3、空巢老人面临的问题 4、解决空巢老人问题的对策
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ห้องสมุดไป่ตู้
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社会背景
据全国老龄办2015年数据统计，我国现 在已有老龄人口1.69亿，占总人口数的12%。 专家预计，到2030年我国老龄人口将近3亿， 而空巢老人家庭比例或将达到90%，这意味着 届时将有超过两亿的空巢老人。
在经济的转型期，现代人的价值观念对传统 家庭文化的冲击很大，有“百善孝为先”的传 统受到了挑战，很多子女对年老体弱的父母漠 不关心，在赡养老人问题上相互推诿，嫌弃父 母。一个母亲能养活几个子女，而子女却养不 了一个母亲的案例屡屡发生。在养老问题上， 子女越多越不好落实，出现“三个和尚没水吃 ”的尴尬局面。
“走进老人 关爱老人”综合实践活动课 ppt课件
走进老人 关爱老人
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+ 知识目标： + 学习我国尊老敬老优良传统，了解老年人的
生活状况，学会关爱老人。 + 能力目标： + 培养学生参与社会实践的能力，慰问敬老院
院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖。 + 情感 态度 价值观： + 树立尊老敬老、关爱老年人的意识，弘扬中
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+ 教师：看来同学们懂得尊敬老人，可是不仅会 说，还会做，如果你遇到下面的情况你会怎么 办？
+ （1）奶奶生病了，躺在椅子上，我放学回到家 看见了﹍
+ （2）我一边做作业一边看电视，爷爷批评我， 我﹍﹍
+ （3）我和小东正要过马路，一位行动不便的老 爷爷也正要过马路，我……
+ （4）小勇和几位同学在家门口追逐玩耍，邻居 胡大爷叫他们注意安全，小勇说"你不是我爷爷， 我不听你的。"
华民族的尊重老人、关爱老人的传统美德。
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+ 古人说：“老吾老，以及人之老。” 这句话的意思是说，要像尊敬自己的 老人一样尊敬别人的老人。我国自古 以来就倡导“老有所终”，形成了尊 敬老人的良好家庭道德传统。
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+ 现在像我们爷爷奶奶、姥姥姥爷他 们年龄的人都老了，我们应该怎样 对待他们呢？（提问：学生回答--关心、爱护、尊敬）
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+ 小组讨论：我们为什么要尊敬老人呢？
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+ 我们学校附近有一所敬老院， 里面住着三十多位年老体弱或 无依无靠的孤寡老人。今天我 们将一起走进敬老院，去关爱 老人，为他们献爱心。
用心关爱用爱关怀——关爱空巢老人爱心公益精品PPT课件
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关怀老人，就是关怀未来的自己
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关怀老人，就是关怀未来的自己
做好表率 简化流程 选好员工 监督检查
奖惩分明
领导者表率对执行力影响是决定性的 言简意赅，说话不拐弯抹角也不虚伪矫饰 执行力就是积极选拔合适的人到合适的岗位 监督和检查非关信任与否，而是游戏规则
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关怀老人，就是关怀未来的自己
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总监
关怀老人，就是关怀未来的自己
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1、70多岁的李奶奶提着一篮子菜 缓慢地上楼。
2、我遇见独居的张爷爷，他肚子 不舒服去买药。
3、周末，我到张爷爷家献爱心。 4、孤单的老大爷说电视机播放不出影了，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每年6月第三个星期日
• 春节
农历正月初一
节日到了，我把爱心、祝福 送到爷爷奶奶家
第一组：中秋节爱心卡 第二组：新年元旦爱心卡 第三组：春节爱心卡 第四组：重阳节（老人节）爱心卡 第五组：父亲节或母亲节爱心卡 第六组：张奶奶生日爱心卡
1.你以前关注过空巢老人吗？ A.老人又邋遢又慢，我不喜欢他们。 B.从不关心，他们应该关心小孩才对。 C.以前很少关注，从今以后多关爱他们。
要找人修。
5、马路上，一位老人晕倒了。
6、孤单的李奶奶生日到了。
每逢佳节倍思亲，中国人都有过 节团圆的情思，特别是这些空巢老人。 同学们，你觉得哪些节日他们最盼和 子女团聚呢？
• 中秋节
阳历1月1日
• 老人节（重阳节） 农历8月15日
• 新年（元旦）
每年5月第二个星期日
• 父亲节
农历9月9日
• 母亲节
5.我家有奶奶须要关爱，我还须关心别的老人吗？ A.我不须要关心别的老人了。 B.“老吾老以及人之老”，做些力所能及的事。 C.做个关爱老人的小模范。
6.我想帮张爷爷做点事，他总是客气，不让我干点活。 A.多陪爷爷聊聊天。 B.陪爷爷下盘棋。C.陪爷爷散散步。 7.作为文明中学生，你觉得可为空巢老人做些什么？ A.多与老人聊天 。B.定期看望老人，做些简单的家务. C.组织文艺活动，为老人表演节目。 8 .公交车上你主动给老人让座吗？
2.我很想去帮老人，但我不挣钱，该如何帮老人？ A.他们最需要的是亲情。B.多与老人沟通聊天。 C.做力所能及的事。
3.我的社区有些子女在本市的老人，子女常来看他们。 A.有子女在本市我不用关爱他们。 B.他们和我没关系。C.主动向老人问候。
4.我学习时间较紧，该如何处理关爱空巢老人的问题？ A.让大人关爱空巢老人吧。B.周末或假期去帮老人。
A.车上有很多青年，他们不让，我也不让。 B.主动与老人让座。 C.老人叫我让，我不乐意地起身让座。
作为文明中学生， 我们一定要记住： 在社会生活中，关爱空巢老人，奉献 一片爱心，送给他们一份温暖，让他 们安享晚年，共创和谐美好生活，让 夕阳绽放灿烂的余晖。