八年级物理上册《111 杠杆》学案 苏科版

八年级物理上册《111 杠杆》学案苏科版
11、1杠杆（第一课时）班级姓名学号
【学习目标】
1、通过探究活动，知道什么是杠杆, 从生活实例中激发学习杠杆的兴趣；
2、能辨认杠杆的支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂, 在杠杆示意图中会熟练的画出动力臂和阻力臂。

【学习过程】
一、预习检测
1、在物理学中，将一根在力的作用下
___________________________________称做杠杆。

2、杠杆五要素：
支点O：
_______________________________________________、动力
F1：_______________________________________________、阻力F2：_______________________________________________、动力臂L1：
_______________________________________________、阻力臂L2：_______________________________________________、家长签字教师评价
二、新课学习一：实验引入：(1)
拔图钉：
用什么方法可以方便地将钉在木板上的图钉拔出来？(根据提供的器材)（2）拔铁钉：用什么方法可以方便地将钉在木板上的铁钉拔出来？
（3）讨论：如何用一根硬棒撬起一块很重的石块？结论：在物理学中，将一根_____________________ ______________称做杠杆。

动力臂L1：从支点到_________________________________的距离、阻力臂L2：从支点到
_________________________________的距离、
二、例题精讲分别找出下列两图中的支点、动力、阻力，将需要延长的动力或阻力作用线画好后，再画出动力臂和阻力臂。

练习：在以下各图中将支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂补画完整。

（将钓鱼竿的简图画在右侧空白处，在简图上画出杠杆的五要素）向下压
11、1杠杆（第一课时）
【课堂检测】
班级________________ 姓名_______________ 家长签字：
______________
1、动力臂是支点到______________________的垂线，力臂
________（一定/不一定）在杠杆上。

2、下列说法中正确的是（）
A、杠杆是一根直的硬棒
B、支点到动力作用点的连线就是动力臂
C、力臂是支点到力的作用线的距离
D、力臂是力的作用点到支点的距离
3、如图所示的杠杆中，动力的力臂用ｌ表示，图中所画力臂正确的是（）
4、在以下各图中将支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂补画完整。

F1 铡刀家长签字教师评价缝纫机踏脚板
11、1杠杆（第一课时）
【课后巩固】
班级________________ 姓名_______________ 家长签字：______________
1、几个与杠杆有关的名词：〖要求默写〗支点O：
_______________________________________________、动力
F1：_______________________________________________、阻力F2：_______________________________________________、动力臂L1：
_______________________________________________、阻力臂L2：_______________________________________________、2、在以下各图中将支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂补画完整。

3、如图甲所示的钢丝钳，A为剪钢丝处，B为手的用力点，0为转动轴，图乙为单侧钳柄及相连部分示意图。

请在图乙中画出剪钢丝时的动力F
1、阻力F
2、动力臂l
1、阻力臂l1。

图甲图乙家长签字教师评价。