2019秋人教版九年级历史上 第8课 西欧庄园 课件(共20页)

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人教部编版九年级历史上册 第8课西欧庄园课件 (共20张PPT)

人教部编版九年级历史上册  第8课西欧庄园课件 (共20张PPT)
庄园法庭没有 专门的工作人 员,一般是每 隔一段时间为 解决一批问题 而开庭一次。
庄园法庭开庭地点
法庭开庭的地 点也不固定有 时在领主宅第 的厅堂,有时 在教堂,有时 就在庄园里的 大树下。
庄园法庭作用
①庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。
无权享用公共牧场但仍在 法 牧场内放牧的人,侵犯了 庭 全体村民权益,判令他们
6.“男人在田间劳动,女人操持家务;大家一起去
教堂做弥撒,听牧师布道;享用一日三餐(三餐的
内容不尽一样)或领主为酬劳农奴的收割而提供的
丰盛晚宴……”这段文字描述的是( A )
A.中世纪庄园
B.西周诸侯国
C.古希腊城邦
D.印度种姓制
7.一份公元1050年的文献记载了英国赫思堡恩修道 院中的一些状况:“……在复活节,他们还应缴纳二 只母羊二只羊羔,他们必须用自己的时间给这些羊 洗刷、修剪。”这表明欧洲中世纪庄园农奴( B ) A.每逢节日向领主缴纳地租 B.缴纳实物、劳役两类地租 C.已经被剥夺全部人身自由 D.对受剥削与压迫充满仇恨
拥有耕地415公顷以上的为大庄园,207公顷-415公顷的为中等庄园,207公顷以下。
庄园法庭
庄园具有司法权,设有庄园法庭, 主持法庭的是领主或他的管家。
庄园法庭即“领主 法院”。审理庄园 内的案件。在法国, 封建领主通常以处 决死刑犯的绞刑架 置于领地边境上来 象征其具有的司法 权
庄园法庭开庭时间档来自……罚他12便士 ……

……违者罚款20先令 ……
庄园法庭审判依据 依据习惯法或村法。
“庄园会议的程序并非由领主的意志决定,而是
由古老而强有力的传统即庄园习惯治。”
法 通过档案记载可知,各地村法中常用的法令习

人教版九年级历史上第8课-西欧庄园课件 (共21张PPT)

人教版九年级历史上第8课-西欧庄园课件 (共21张PPT)

自由的农民
缺少自由的农奴
权 利: 拥有自己的生产工具和财产,有份地保留权。
六 年级班 主任个 人工作 总结分 析小学
一 素 质 教 育 要求我 们要面 向全体 学生,使 学生的 思想道 德、文 化科学 、劳动 技能、 身 体 心 理 素 质得到 全面和 谐地发 展,个性 特长得 到充分 的培育 。这是 一项长 期的、 具 有 划 时 代 意义的 改革。 学校教 育是我 国主要 的教学 形式,班 级授课 制是学 校教育 的 基 本 形 式 。因此 ,作为"班 集体 灵魂"的 班主任 应该充 分认识 到自己 所承担 的历史
“英国就是乡村,乡村就是英国。”英国庄园大多沿袭16世纪伊丽 莎白时期的文艺复兴和哥特风格,外观上通常是上面大于下面,建 筑上采用半木构建筑,内部装饰大多都有庭院、花园、露台、湖泊 和喷泉。英国的庄园从来都在偏远的乡下。乡村是英国人生活的地 方,而庄园就是英国故事发生的地方,庄园里既可以有名利场里的 明争暗斗,又能有英国乡绅的简单爱情故事,奥斯汀的《曼斯菲尔 庄园,《简·爱》中勃郎特的桑菲尔德庄园。
古罗马人学会了奢华,就有 了名利的庄园;英国人看透了工 业,就有了乡村的庄园;俄国人 得到了农奴,就有了贵族的庄园; 法国人创造了葡萄酒,就有了飘 满酒香的庄园。
从古到今,一座庄园就有它 的一种文化和制度,庄园里的秘 密可能藏过几个世纪。
俄罗斯的庄园是仅次于皇宫的 贵族庭院。庄园对于俄罗斯贵族 来说,更多的是身份显赫的象征。 在15世纪初,俄罗斯庄园只是一 块有农奴劳作的贵族领地,空有 其名,并无什么带有文化和艺术 之类的内容。直到了十八世纪彼 得三世发布了“贵族自由令”之 后,很多受过良好教育并同时拥 有财富和领地的贵族,开始从雕 塑、戏剧、园林、装饰等艺术方 面,对自己的庄园进行了不断的 挥金如土式的充实。

部编人教版历史九年级上册 第8课 西欧庄园 (共25张PPT)

部编人教版历史九年级上册  第8课  西欧庄园 (共25张PPT)
佃户: “份地”是他们的生活来源,可 以在 “共用地”放牧。自由农民是独立的小 生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份 地保有权并受法庭保护。
知识拓展
中世纪西欧农民的日常生活
他们的日常生活,大体上是如下 的情况:黎明前进早餐——也许是粗 糙的面包和稀薄的淡色啤酒——然后 做父亲的带领年龄大一些的儿子们在 村子周围的田地里从黎明工作到日暮, 按照季节不同,从事犁地、播种、刈 草或收割。冬天天寒地冻,男人在家 修造工具,妇女则常年照看小孩,喂 养牲畜,做全家的针线活计,挤牛奶、 制乳酪、烧火做饭。晚餐一般是一盆 无肉的菜汤,粗黑的面包(可能有一 只鸡蛋),然后早早入睡休息,迎接 明天的辛勤劳动。
4、中世纪的西欧庄园盛行的经济形式是( B )
A.资本主义经济
B.自然经济
C.商品经济
D.公有制经济
5、下列关于西欧庄园领主与佃户的关系说法
错误的是( D)
A.佃户每周一般要为领主劳动3天 B.领主不能随意没收佃户的土地 C.领主与佃户之间是统治与被统治的关系 D.佃户主要以实物地租的形式为领主服务
二、庄园法庭
4、评价
通过档案记载可知, 各地村法中常用的法 令习惯 术语是“由自治村一致同意制定的惯例法令”、“经 一致同意”、“在整个共同体同意的情况下”、“在 邻里之间同意的情况下”或“得到佃农们的同意”等 等,这充分表明了村民集体参与立法决策的权利,
1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯, “法庭全体人 员要求领主应召前来答复他的一个佃农,领主是否依 据国王的令状对该佃农提起诉讼”,在下一次法庭上, 领主因未出席法庭而被扣押财物。
C.市民政治
D.议会政治
8、下列关于西欧庄园法庭的特点表述正确
的有( B )

2019秋人教部编版九年级历史上册课件:第8课西欧庄园(共41张PPT)

2019秋人教部编版九年级历史上册课件:第8课西欧庄园(共41张PPT)

栏目索引
第8课 西欧庄园
栏目索引
注意 庄园法庭既是司法审判中心,又是行政管理中心。法庭审判内容 只涉及庄园的内部事务,包括领主与佃户、佃户之间的纠纷等大小事务。 拓展延伸 庄园法庭的本质和影响 (1)本质:庄园法庭存在的根本目的是保障庄园内部的封建权力与义务, 从而维护庄园经济的正常运转。它在一定程度上保护了佃户的权利,但 最终是为庄园领主的封建权力提供保障。 (2)影响:庄园法庭随着封建庄园经济的没落而衰落。但庄园法庭的一 些审判机制和习惯条例对后来欧洲法系产生了深远的影响。
第8课 西欧庄园
栏目索引
解析 法庭审判依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户,佃户 有时也可以利用法庭维护自己的权益,甚至有权参与案件的审理。庄园 法庭既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。关于西 欧庄园法庭的特点表述不正确的是法庭只维护领主的利益,对佃户而 言,没任何好处,据此可排除A、C、D三个选项。故选B。 答案 B
第8课 西欧庄园
栏目索引
答案 A 西欧庄园的土地分为两部分,一部分由领主自己保留,直接经 营,称为“直领地”,另一部分是佃户的“份地”,是佃户的生活来源,佃 户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”,①②正确。领主还向 佃户征收其他捐税,如“继承捐”,不缴纳“继承捐”,农奴死后其子女 无法继承份地,③正确。庄园的农奴缺少自由,所以不能离开庄园,④错 误。故选A。
第8课 西欧庄园
栏目索引
初中历史(人教版)
九年级 上册
第三单元 封建时代的欧洲
第8课 西欧庄园
栏目索引
庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式,从9世纪开始兴起,大约到 11世纪遍布欧洲各地。庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单 位。庄园里的居民均为领主的佃户,领主主要依靠向佃户提供份地对佃 户进行劳役剥削。领主通过设置庄园法庭来维护自己的利益和庄园公 共秩序。同时,佃户也可以通过庄园法庭在一定程度上限制领主的特权。

第8课 西欧庄园 课件(共18张PPT)

第8课 西欧庄园 课件(共18张PPT)
牧,共同使用。
一个庄园的图解
二、庄园法庭
材料一 自由农民是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产, 有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。
材料二 劳役量的多少主要依据佃户份地的大小来确定,而且是按 照惯例相对固定的,领主不能随意增加。 领主统治下的庄园,佃户可以通过什么机构来保障自己的合法权益?
一、庄园的领主与佃户
(三)庄园土地分类
由领主自己保留,直接经营,
自营地 通常占庄园全部可耕地的1/3 到1/2,收入全部归领主所有。
份地
除去“自营地”,剩下的耕地属 于佃户的“份地”,是佃户的生 活来源。佃户取得份地的条件是 义务耕种领主的“自营地”。
庄园周围的林地、荒地等被称为 共用地 “共用地”,全体佃户都可以放
( )
领主不能随意没收佃户的份地,说明领主与佃户之间具有一定的契约关系( )
课堂巩固
1.“大约到11世纪,庄园遍布各地,绝大多数人口居住在庄园里。在
领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。”这反
映的时代是( )
A.原始社会的人类文明
C.封建时代的亚洲社会
B.封建时代的欧洲社会 D.走向近代的欧洲社会
二、庄园法庭
(一)庄园法庭基本信息
主持者
领主或他的管家
(1)佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额
审理内容
的租税等侵犯领主利益的行为。 (2)佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共
规则的行为等。
开庭特点 工作人员、开庭时间、开庭地点不固定。
审判依据 习惯法或村法 惩罚手段 罚金(罚金全归领主所有)
居民:
农民
西
佃户

经济组织:

人教部编版九年级历史上册第8课 西欧庄园课件(共18张PPT)

人教部编版九年级历史上册第8课 西欧庄园课件(共18张PPT)

庄园法庭
组织架构
工作人员:
领主或他的管家。 开庭时间:
不随时开庭,每隔一段时间为解决 一批问题而开庭一次。
开庭地点:
地点不固定,有时在领主宅第的厅 堂,有时在教堂,有时就在庄园里 的大树下。
阅读材料,分析庄园法庭惩罚手段是什么?
手段通常是处以罚金,罚金全部归领主 所有。出席法庭是佃户的义务,无故缺席的
庄园里的佃户除了耕种自己的份地之外,还要为庄园主 耕种土地,每周都要有几天为庄园主干活,庄园主直接控制的 农奴每周的大部分时间都要为庄园主干活。领主还向佃户征收 其他捐税。
领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。 佃户有义务为领主劳动,领主也不能随意没收佃户的土地,它 们之间具有一定的契约关系。
审判依据:
依据习惯法或村法,领主可以凭借法庭奴役佃户,佃户也
可以利用法庭维护自己的权益,甚至有权参与案件的审理。
通过档案记载可知,各地村法中常用的法令习惯术 语是“由自治村 一致同意制定的惯例法令”“经一致同意”“在整个共 同体同意的情况”“在邻里之间同意的情况下”或“得 到佃农们的同意”等等,这充分表明了村民集体参与立 法决策的权利。
课堂巩固训练
1、欧洲封建社会的基础是(A )
A.封建庄园
B.手工工场
C.基督教
D.大种植园
2、庄园遍布欧洲各地时间大约在(
A.9世纪 纪
B.10世纪
C.8世纪
D)
D.11世
3、西欧庄园的民
C.缺少自由的农奴
D.流浪过来
的人
4、庄园是西欧中古社会的基础,其土地主要由两部分
城堡是西欧中世纪封建庄园经济的产物,封建时代的 欧洲乡村是如何管理的呢?当时农民的生活状况如何 呢?

人教版九年级历史上册第8课西欧庄园 课件(共37张PPT)

人教版九年级历史上册第8课西欧庄园 课件(共37张PPT)

有铁匠、金银匠等。这反映出庄园经济属于
(B)
A集体经济
B自给自足的经济
C商品经济
D手工业经济
7.在西欧,佃户取得份地的条件是( D )
A出钱赎买 B要缴纳土地使用费
C要向领主送各种礼物
D义务耕种领主的“直领地”
8.西欧庄园惩罚各种违法行为的基本手段通常是
( B)
A限制人身自由 B处以罚金
C劳动改造
沃尔瑟姆庄园在1340年6月19日庄园法庭开庭有这样 的判决, 一个叫路斯的农奴没经领主同意就将5英亩的持 有地租给了自由人罗伯特·萨拉,为期好几年,庄园法庭 命令路斯将这块土地交回到领主手中,罚他12便士,并将 从罗伯特那里获得的收入上交。
领主可以凭借法庭奴役佃户。庄园法庭维 护了领主的利益。
第8课 西欧庄园
佃户也可以利用法庭维护自己的利益,甚 至有权参与案件的审理。庄园法庭在一定程度 上限制了领主的特权。
•(六)庄园法庭的意义
• 领主可以凭借法庭奴役佃户, 佃户也可以利用法庭维护自己的权 益,甚至有权参与案件的审理。庄 园法庭既维护了领主的利益,也在 一定程度上限制了领主的特权。维 护庄园公共秩序;
构建体系
西欧庄园
流行 性质 概况
9世纪开始流行,大约到11世纪遍 布欧洲各地
独立的自给自足的经济 和政治单位
居民 土地 庄园法庭
农民和农奴
领主:直领地 佃户:份地
维护公共秩序 和领主利益
1、庄园遍布欧洲各地时间大约在( D )
A.9世纪
B.10世纪
C. 8世纪 D.11世纪
2、西欧庄园的佃户主要包括( A )
3.佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠 纷,违反庄园公共规则的行为

部编人教版2019年初中历史九年级上册第三单元第8课西欧庄园 (共20张PPT)

部编人教版2019年初中历史九年级上册第三单元第8课西欧庄园 (共20张PPT)
导课
西欧中世纪城堡
现在,在西欧有很多大大小小这样的城堡,它们是欧洲中
世纪历史的缩影,以这些城堡为中心,形成了无数的庄园。今 天,我们就走进这些城堡,了解一下庄园里的人们的生活状况 吧!
第三单元 封建时代的欧洲 第8课 西欧庄园
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
学习目标
1.理解庄园经济领主和佃户之间的生产关系; 2.知道庄园的法治形式的租税 等侵犯领主的行为。
佃户之间关于土地、借贷和婚姻
的纠纷。
违反庄园公共规则的行为。
3.开庭 :
没有专门的工作人员,一般是每隔一段时间为解决一批 问题而开庭一次。
4.地点 :
开庭的地点也不固定,有 时在领主宅第的厅堂,有 时在教堂,有时就在庄园 里的大树下。
5.惩罚手段 :
材料二:1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁
斯,“法庭全体人员要求领主应召前来
答复他的一个佃农,领主是否依据国王
的令状对该佃农提起拆讼”,在下一次
法庭上,领主因未出席法庭而被扣押财
物。
材料二反映了庄园法庭起到了什 么作用?
西欧庄园制的瓦解
● 11世纪末12世纪初,荒地的开垦,使部分 农奴得到新市镇的公民权利;
A.封建庄园 B.手工工场 C.基督教 D.大种植园
2.西欧中世纪庄园中设有教堂,法庭。对此最合理
C 的解释是( )
A.庄园是自给自足的经济实体 B.庄园是农村基本的经济组织 C.庄园是农村基本的社会组织 D.庄园是领主统治农奴的工具
农奴的的生活说明了什么?
目标导学二:庄园法庭
1.权利及主持:
庄园具有司法权,设有庄园法庭,主持法庭的是领 主或他的管家。
庄园法庭即“领主 法院”。审理庄园内 的案件。在法国,封 建领主通常以处决死 刑犯的绞刑架置于领 地边境上来象征其具 有的司法权。

初中历史九上第8课 西欧庄园 课件(23张PPT)

初中历史九上第8课 西欧庄园 课件(23张PPT)

中国古代农民
剥削方式
劳役地租
实物地租
异 人身关系 义务对象
依附于领主
向领主服劳役 和教会什一税
依附于国家
向国家缴赋税 服兵役劳役
(1)都是独立的小生产者,拥有简单的生产工具;
同 (2)都是自给自足的自然经济; (3)都受封建主的剥削。
想一想西欧的庄园具有哪些特点呢?
(1)特点一:是一个独立的自给自足的经济和政治单位; (经济上自给自足,政治上高度独立自治)
①自由农民享有份地保有权
②劳役量固定,领主不能随 意增加。
还要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物。如果佃户是农
奴,负担就更重了。农奴的女儿嫁到庄园以外的人 佃户的义务:
家,要交一笔称为“婚姻捐” 的赔偿费。农奴死亡, ①向领主提供劳役
子女继承份地,要向领主缴纳数额不菲的“继承
捐”。
②向领主缴纳各种赋税
思考:领主与佃户之间是什么关系? 政治上: 统治与被统治,
——马克斯·韦伯《世界经济简史》
领主的权利:
①封建领主拥有土地的所有权;
②封建领主具有管理领地上人 民的权力。 ③封建领主拥有政治独立性, 对领地独立管理权;
阅读材料,思考领主有哪些权利、佃户有哪些权利和义务?
材料:佃户劳役量的多少根据份地大小来定,而且 佃户的权利:
是按照惯例相对固定的,领主不能随意增加。 材料:为领主提供劳役是佃户的基本义务。 材料:佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等, 都必须缴纳使用费。每年的复活节、圣诞节,佃户
(2)特点二:领主剥削佃户; (3)特点三:农奴依附于封建主,缺乏人身自由;
(4)特点四:为教会服务
对西欧庄园的评价:
(1)进步性:促进了西欧封建制度的确立;一定程度保护并促 进了农业和经济的发展;为西欧近代化的实现准备了条件。

初中历史九上第8课 西欧庄园 课件(22张PPT)

初中历史九上第8课 西欧庄园  课件(22张PPT)

份地
佃户取得份地的 条件是义务耕种 领主的自营地, 一般每周要在 “自营地”劳动 三天
共用地
庄园周围的林地 荒地等,全体佃 户都可以放牧, 共同使用
佃户阿布拉黑的一天
姓名:阿布拉黑 年龄:15岁 身份:佃户 时代:12世纪
佃户阿布拉黑的一天
大家好,我叫阿布拉黑,是西欧中世纪一个可 怜的、平凡的农民。虽然我和你们一样,只有15 岁,可是沉重的生活让我饱受磨砺,看起来像是 25岁的样子。
一定程度上限制 了领主的特权
庄园法庭
探究一 根据本课所学知识归纳:中世纪西欧庄园有什么特点?
1.西欧庄园是一个独立的自给自足的经济单位和政治单 位。 2. 庄园内的佃户对领主有很强的人身依附关系。领主 对佃户的主要剥削方式是佃户为领主提供劳役。 3.庄园具有司法权。
庄园法庭
探究二 比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同。
1.西欧中世纪乡村的典型组织形武 是庄园,庄园开始出现于( )
A.公元前8世纪 B.9世纪 C.1世纪 D.公元前6世纪
3.在西欧庄园里,两个佃户因借贷问题发 生 纷,应该找谁来解决( ) A.其他佃户 B.国王 C.教皇 D.庄园法庭
4.庄园具有司法权,设有法庭。主持法庭的是( )
2.西欧中世纪庄园中设有教堂、法庭。 对此冒 合理的解释是( )
——《西欧中世纪史》
材料反了西欧庄园具有什么权力?
司法权
庄园法庭
庄园法庭
领主或他的管家 庄园内领主与佃户、佃户之 间的纠纷 习惯法或村法 都不固定 处以罚金,罚金归领主所有
庄园法庭
佃户因为没有认真耕种领主的土地被罚款6便士; 佃户的家畜误入领主的园子,被罚款6便士。只要领 主的磨坊能够磨面粉,就不得到庄园以外磨面粉, 违者罚款20先令。

2019秋人教部编版九年级历史上册课件:第3单元 第8课 西欧庄园 (共31张PPT)

2019秋人教部编版九年级历史上册课件:第3单元 第8课 西欧庄园 (共31张PPT)

一、单项选择题
过关训练
( D )1.中世纪时,西欧一些地区盛行庄园经济。庄园是这个
时期西欧农业生产中的一种特定的组织形式。这种庄园经济
兴盛于
A.5 世纪至 8 世纪
B.6 世纪至 9 世纪
C.8 世纪至 12 世纪
D.9 世纪至 13 世纪
( D )2.“农奴的房舍、可耕地、草地、森林、湖泊、河流都
( D )4.西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园,生活在庄园 里的佃户承担的义务不包括 A.为领主耕种“直领地” B.向教会缴纳“什一税” C.缴纳“婚姻捐”“继承捐”等 D.为领主耕种“公用地”
( B )5.中古时期,西欧一些地区盛行庄园经济,它的主要剥
削形式是
A.赋税地租
B.劳役地租
C.货币地租
A.劳役
B.兵役
C.罚金
D.管教
( B )10.有大量的文献表明,一旦领主违反惯例规定,同样会 受到庄园法庭的处罚,一些庄园法庭甚至作出完全不利于领 主的裁判。这说明 A.庄园法庭在一定程度上维护领主的利益 B.庄园法庭在一定程度上限制领主的特权 C.领主可以凭借庄园法庭奴役佃户 D.佃户一直受到领主的剥削压迫
一、庄园的领主与佃户 1.庄园:是一个独立的 自给自足的经济和政治单位。从 9 世纪开始,这种新的 农业 经济组织形式逐渐流行开来,大 约到 11 世纪,欧洲绝大多数人口居住在庄园里。
2.庄园的居民和耕地: (1)居民:庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的 农民和 缺少自由的 农奴。农民是独立的小生产者,拥有自己的生 产工具和 财产 ,有份地保有权,领主不能随意没收他们的
D.实物地租
( C )6.庄园的耕地分为两部分,其中由领主自己保留,直接
经营,收入全部归领主所有的耕地称

人教部编版九年级历史上册第8课 西欧庄园课件(共20张PPT)

人教部编版九年级历史上册第8课 西欧庄园课件(共20张PPT)
统治与被统治、剥削与被剥削的关系。
史料研读 根据材料思考西欧庄园如何开展生产劳动?
材料一:阿拉布黑是法国中世纪的讷伊莱庄园的一个农奴,他的 主人们是圣日耳曼修道院的僧侣。……在领主的营地上,阿拉布
黑整天忙于工作,恨不得佃有户三要头六义臂务。耕…种…领阿主拉布的黑“直的工领作地酬”劳
是修道院给他一块近50亩的耕地和一小块与其他两户共用的草地。 这就是他长年累月从事最艰辛劳动的场所。
中剥夺土地。——《法律与革命—西方法律传统的形成》
如何评价庄园法庭?
庄园法庭在一定程 庄园主控制着 庄园法庭维护
度上限制了领主的 特权
庄园法庭
了领主的利益
课堂小结 西欧庄园封建制, 九世纪时西第欧始8庄课园兴起。 领主经营直领地, 佃户经营有份地。
(统法庄领治主者庭园)审还判有无司专法被(员权统佃治户,,者 )
史料研读
材料一:庄园主与庄园农民并不单纯是地主与佃户的关系。庄园主
也是他们政治上的统治者和外来侵略的保护者,因此,庄园主经常
开庭解决当地的一些纠纷和违反习惯的事件,并进行处罚,法庭罚
金由庄园主收取。庄园主或其代理人的裁决不能上诉。
——《西方文明史纲》
材料二:佃户因为没有认真耕种领主的田地,被罚款6便士;佃户
土地
征收捐税
“份地” 获得土地的条件 佃户
(自由农民的土地权利受法庭保护)
庄园的周围大多是林地、荒地等,被称为
“共用地”,全体佃户都可以放牧,共同使用
西欧庄园
庄园里的居民们每周都要有几天为庄园主干活, 庄园主直接控制的农奴每周的大部分时间都要为庄 园主干活。领主还向佃户征收其它捐税。
分析领主与佃户之间是一种什么关系?
时间地点不受限, 基本手段是罚钱, 佃户利益也可谈, 独立的自限给制自领足主的搞经特济权和。政治单位

人教部编版九年级历史上册第8课 西欧庄园(共25张PPT)

人教部编版九年级历史上册第8课 西欧庄园(共25张PPT)

罗马帝国
中国史书: 大秦帝国
前27年 屋大维 基督教 1世纪 巴勒斯担 耶稣 教义 国教 2世纪,地中海成为内湖,跨三洲
4世纪末期,罗马帝国分裂 476年,西罗马帝国灭亡
罗马共和国和帝国灭亡的共同原因 统治者混战不止; 人民起义不断
西罗马帝国灭亡后
法兰克王国 建立时间 建立者
481年 克洛维
巩固措施
(2019·甘肃白银)9.《欧洲史》记载“庄园主很久以 来就对奴隶拥有一切权力,而且他们也对自己的封臣和 其他自由身份的臣民有广泛的权力。”据此,庄园主行 使司法权的权力机构是( ) A.公民陪审法庭 B.庄园法庭 C.元老院 D.公民大会
(2019·广西桂林)9.中古时期西欧的“Manor”有大块

居 民
主 佃户
自由的农 不民自由的农
奴 领主给佃户提供份地和保护,
西欧庄园
佃户为领主提供劳役。
自营地
土地
份地
共用地
林地、荒 地
庄园性质:庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位
课堂训练
1.庄园遍布欧洲各地时间大约在(

A.9世纪 C. 8世纪
B.10世纪 D.11世纪
2.西欧庄园的佃户主要包括( ) A.自由的农民和缺少自由的农奴 B.无地的农民 C.缺少自由的农奴 D.流浪过来的人
(1)(2)
版图
土地分封改革 时间 内容 特点 结果
查理曼帝国
什一税 罗马人的皇帝
德法意雏形出现(843年)
西罗马帝国灭亡后
法兰克王国 建立时间 建立者
481年 克洛维
巩固措施
(1)(2)
版图
土地分封改革 时间 内容 特点 结果

人教部编版九年级上册第三单元第8课西欧庄园(共20张PPT)

人教部编版九年级上册第三单元第8课西欧庄园(共20张PPT)

7.房龙在《人类的故事》中这样描述庄园:“中世纪骑士也是拥有田产的乡绅, 少有出现必须付钱购买某种物品的情形。他们的庄园里能够生产供他和他的家人
的一切物品。”由此可以判断,中世纪庄园经济的特征是(B )
A.商品经济发达 B.基本自给自足 C.严格禁止竞争 D.以自耕农为主体
8.中世纪西欧庄园采取的地租形式中,造成农奴与领主之间依附关系最强的是
A.中古西欧 B.古代南亚 C.古代美洲 D.古代西亚
2.有学者将欧洲的中世纪称为“黑暗时代”。这一时期所发展的一套社会制度和
生活方式是( B)
A.城邦
B.封建等级制度和庄园生活
C.市民政治
D.议会政治
3.庄园是西欧中古社会的基础,其土地主要由两部分构成,分别是( )
A.领主的直领A地、佃户的份地
构建体系
西欧庄园
流行 性质 概况
9世纪开始流行,大约到11世纪遍布 欧洲各地,14世纪以后瓦解
独立的自给自足的经济
和政治单位
居民 土地 庄园法庭
农民和农奴 领主:直领地
佃户:份地 维护公共秩序
和领主利益
1.热播美剧《权力的游戏》中庄严的城堡、等级森严的列王和诸侯、宁静的庄园
等共同构成了奇幻的世界。这一设计依托的历史背景是(A )
司法权;主持法庭的是领主或他的管家
材料二、佃户因为没有认真耕种领主的田地,被罚款 6便士;佃户的家畜误入领主的园子,被罚款6便士; 只要领主的磨坊能够磨面粉,就不得到庄园以外磨面 粉,违者罚款20先令。……下列诸人无权享用公共牧 场,但仍在牧场内放牧,侵犯了全体村民的权益,判 令他们从牧场牵走他们的牲畜,从此不得占用牧场, 违者还要罚款……某人不按规定价格卖酒,也要罚款。

人教部编版九年级历史上册课件 第8课 西欧庄园(共20张PPT)

人教部编版九年级历史上册课件 第8课 西欧庄园(共20张PPT)
有自己的生产工具和财产,有份地保 有权,领主不能随意没收他们的土地。
一 、庄园的领主与佃户 共用地 2.庄园的土地
领主的“直领地”
庄园 的土地
林地、荒地等
佃户取得份地的条件 是:义务耕种领主的“直 领地”,领主还向佃户征 收其他的税。
佃户的“份地”
“捐税”知多少
• 佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等, 都必须缴纳使用费。 • 每年的复活节、圣诞节,佃户还要向领主 送鸡蛋、鸡一类的礼物。 • 教会也向佃户征收“什一税”。 • 农奴的女儿嫁到庄园以外的人家,要交一 笔“婚姻捐”。 • 农奴死亡,子女继承份地,要向领主缴纳 数额不菲的“继承捐”。
课堂小结
特点 作用 审判依据 意义 权利 义务
关系
领主
庄园 法庭
西欧 庄园
人员
佃户
直领地
管理
份地 公用地
课堂训练
1、庄园遍布欧洲各地时间大约在( A.9世纪 B.10世纪 C. 8世纪 D.11世纪
2、西欧庄园的佃户主要包括( A.自由的农民和缺少自由的农奴 B.无地的农民 C.缺少自由的农奴 D.流浪过来的人 )
3、通过小组讨论,比较西欧庄园中中农民与中 国古代社会农民的异同。
什么是庄园?
封建庄园是伴随欧 洲封建制和农奴制的 建立而逐渐形成的。 它是封建领主在经济 上剥削、政治上统治 农奴的基层单位,也 是封建社会农业生产 的最基本的组织形式。
什么是庄园?
一 、庄园的领主与佃户
1.庄园
形成: 九世纪 盛行: 十一世纪 特点(性质):
(5)从上述材料中,我们可以看出西欧庄园法庭有什么作用?
庄园法庭维护了领主的利益,也在一定程度上限制了 领主的特权,也有利于维护佃户的权益,同时庄园也 起着维护庄园公共秩序的作用。

部编人教版九年级历史上册第8课《西欧庄园》精美课件(含视频)

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知识拓展
古罗马人学会了奢华,就有了名利的庄园 ;英国人看透了工业,就有了乡村的庄园; 俄国人得到了农奴,就有了贵族的庄园;法 国人创造了葡萄酒,就有了飘满酒香的庄园 。
从古到今,一座庄园就有它的一种文化和 制度,庄园里的秘密可能藏过几个世纪。
俄罗斯的庄园是仅次于皇宫的贵族 庭院。庄园对于俄罗斯贵族来说,更 多的是身份显赫的象征。在15世纪初 ,俄罗斯庄园只是一块有农奴劳作的 贵族领地,空有其名,并无什么带有 文化和艺术之类的内容。直到了十八 世纪彼得三世发布了“贵族自由令” 之后,很多受过良好教育并同时拥有 财富和领地的贵族,开始从雕塑、戏 剧、园林、装饰等艺术方面,对自己 的庄园进行了不断的挥金如土式的充 实。
作用:
维护庄园公共秩序
庄园法庭
惩罚手段: 处以罚金
审判习惯:
习惯法或村法
意 义:
庄园法庭既维护了领主 的利益,也一定程度上 限制了领主的特权。
合作探究
比较西欧庄园中的农民和中国古代社会的农民的异同 ?
同:都是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和 财产;过着自给自足的生活;都受到封建主的剥削。
异:①西欧庄园的农民主要以劳役的方式受领主剥 削;而中国古代的农民主要以实物地租的形式向地 主交租。②西欧农民的土地权利受到法庭的保护, 佃户可以利用法庭维护自己的权益,领主与佃户之 间存在契约关系,而中国古代的农民几乎没有土地 ,对地主的依附性极强。
狭义 广义
领主自营地
农民份地
封建主结合其领地形 成的剥削农民的实体
庄园经济的土地划分
领主的“
供 直领地”
放 牧
庄园的土 地成分

草 地
提供庄园木 材的林地

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2.庄园 在领主统治下,庄 园是一个独立的自 给自足的经济和政 治单位。庄园的居 民均为领主的佃户, 包括自由的农民和 缺少自由的农奴。
3.直领地和份地 直领地——由领主自己保留,直接经 营,称为“直领地”,通常占庄园全 部可耕地的1/3到1/2,收入全部归领 主所有。
份地——剩下的耕地是佃户的“份地”, 是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件 是义务耕种领主的“直领地”,一般每周 要在直领地上劳动3天,剩下的时间才属于 自己。领主还向佃户征收其他捐税。
比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农 民的异同。 相同点:都是独立的小生产者,拥有自 己的生产工具和财产;过着自给自足的 生活;都受到封建主的剥削。
不同点:西欧庄园的农民主要以劳役 的方式受领主剥削;而中国古代的农 民则主要以实物地租的形式向地主交 租。西欧农民的土地权利受到法庭的 保护,佃户可以利用法庭维护自己的 权益,领主与佃户之间存在契约关系, 而中国古代的农民几乎没有土地,对 地主的依附性极强。
西 欧 庄 园
庄园的 领主与 佃户
自给自足 农奴依附于封建主,缺乏人身自由
庄园 法庭
维护庄园公共秩序 惩罚手段是处以罚金 既维护了领主的利益,也限制了 领主特权
古罗马人学会了奢华,就有 了名利的庄园;英国人看透了工 业,就有了乡村的庄园;俄国人 得到了农奴,就有了贵族的庄园; 法国人创造了葡萄酒,就有了飘 满酒香的庄园。 从古到今,一座庄园就有它 的一种文化和制度,庄园里的秘 密可能藏过几个世纪。
二、庄园法庭 庄园还具有司法权,设有庄园法庭,主 持法庭的是领主或他的管家。佃户如果 在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规 定缴纳足额的租税等侵犯领主利益的行
为,会受到起诉与处罚。
小组合作找出庄园法庭的主持 者、规定、作用、惩罚手段、 审判习惯及意义。
主持者:领主或领主管家;
规定:侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处 罚;
作用:维护庄园公共秩序; 惩罚手段:处以罚金;
审判习惯:习惯法或村法;
意 义:庄园法庭既维护了领主的利益,也一定 程度上限制了领主的特权。
庄园法庭有哪些特点?
1.一般是每隔一段时间为解决一批问题 而开庭一次。 2.法庭开庭的地点也不固定,有时在领主宅 第的厅堂,有时在教堂,有时就在庄园里 的大树下。 3.惩罚各种违法行为的手段通常是处以 罚金,罚金全部归领主所有,审判依据 习惯法或村法。
பைடு நூலகம்
庄园的周围大多是林地、荒地等, 被称为“公用地”,全体佃户都 可以放牧,按照规定共同使用。
4.总结西欧庄园的特点有哪些?
1.庄园是一个独立的自给自足的经济和政 治单位。 2.农奴依附于封建主,缺乏人身自由。 3.自由农民是独立的小生产者,拥有自 己的生产工具和财产,有份地保有权, 领主不能随没收他们的土地。
第 8课
西欧庄园
1.知道西欧庄园是一种新型农业经济组 织形式。 2.了解西欧庄园的剥削方式和庄园结构 的基本特征。 3.明白庄园法庭的作用。 教学重点:西欧庄园的结构特征。 教学难点:庄园法庭的作用。
一、庄园的领主与佃户 1.庄园的兴起 从9世纪开始,一种新的农业经济组织 形式逐渐流行开来,这就是庄园。大 约到11世纪,庄园遍布欧洲各地。自 那时起,欧洲绝大多数人口居住在庄 园里。
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