探究电动机的转动原理(3)
电机 工作原理
电机工作原理
电机工作原理，在电机中，有一个由导线制成的线圈，称为“绕组”。
绕组通电时会产生磁场，在绕组中形成一个“磁极对”，分为正极和负极。
然后，将一个永磁体放置在绕组旁边，使其磁极与绕组的磁极对相互吸引或排斥。
当电流通过绕组时，产生的磁场与永磁体的磁场相互作用，导致绕组和永磁体之间产生力的作用。
根据相互作用的原理，当通电绕组与永磁体磁场相互作用时，会产生一个力矩，使绕组开始旋转。
这个旋转运动可以通过与绕组相连的轴来传递给外部装置，如风扇叶片或车辆轮胎。
外部装置利用电机的动力完成特定的工作，比如产生风或推动载重。
当绕组的电流改变方向时，磁场的极性也会改变，从而改变电机的转动方向。
总之，电机的工作原理就是利用电流通过绕组产生磁场，并与永磁体的磁场相互作用，引起绕组旋转，从而实现电能转变为机械能的过程。
直流电动机实验报告
直流电动机实验报告实验报告：直流电动机实验引言：直流电动机是一种将直流电能转化为机械能的装置，广泛应用于各个领域。
在本实验中，我们将通过对直流电动机的实验研究，探究其工作原理和性能特点。
一、实验目的：1. 了解直流电动机的组成结构和工作原理；2. 掌握直流电动机的启动、制动和运行过程；3. 学习使用实验仪器测量电动机的性能参数。
二、实验原理：直流电动机是由电枢和磁极组成。
当电枢通过外部直流电源供电时，在电磁场的作用下，电枢会受到电磁力的作用而产生旋转。
电动机的工作原理可以通过右手定则来解释。
在电动机的实验中，我们还需要了解几个重要的性能参数：1. 电压常数Kv：表示电动机转速和电压之间的关系；2. 转矩常数Kt：表示电动机转矩和电流之间的关系；3. 电动机的机械功率：指电动机转动时所做的功。
三、实验步骤：1. 连接电动机与电源，并确认电路连接正确；2. 使用电压表和电流表对电动机的电压和电流进行测量，并记录数据；3. 测量不同电压下电动机的转速，并记录数据；4. 根据测得的数据计算电动机的转矩常数Kt和电压常数Kv；5. 测量不同电压和负载下电动机的功率，并进行数据分析。
四、实验结果及分析：1. 测量数据的记录表格：电压（V）电流（A）转速（rpm）10 0.5 100020 1.0 200030 1.5 300040 2.0 400050 2.5 50002. 通过数据计算得到的电压常数Kv为200 rpm/V，转矩常数Kt为0.04 Nm/A；3. 在不同电压和负载下测量的功率随电压和负载增加而增加。
实验中我们观察到，当电压增加时，电动机的转速也随之增加。
这符合电压常数Kv的定义。
而转速的增加会带动机械负载的旋转，从而转矩也相应增加。
而转矩的增大会使得电流增加，因此电压和转矩之间的关系可以通过转矩常数Kt来表示。
实验结果进一步说明了直流电动机的工作原理，即通过外部直流电源提供电能，电枢在电磁场的作用下转动。
初中九年级物理教案- 探究电动机转动的原理得奖
电动机教学设计晋城九中谭军霞一、教学目标（一）知识与技能1．通过实验视频，知道磁场对通电导线有力的作用，知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。
2．通过实验观察，知道磁场能使通电线圈转动，了解换向器的工作原理。
3．了解直流电动机的构造、工作原理及能量的转化。
（二）过程与方法经历探究的过程，提高实验观察能力、分析归纳能力。
（三）情感态度和价值观通过实验“让线圈转起来”，体验在克服种种困难成功解决物理问题时的喜悦。
二、教学重难点重点：通电导线在磁场中受到力的作用。
难点：直流电动机的构造和工作原理三、教学过程否转动，思考：电动机为什么能转动械能。
学生思考。
总结能力。
交流合作磁场对通电导线的作用提出问题：磁体在磁场中会受力的作用，磁体间通过磁场相互作用，那么通电导线周围存在磁场，它是否会受到力的作用呢猜想：通电导线在磁场中会受到力的作用。
设计实验：在磁场中放一通电直导线，观察直导线是否受力运动。
设计电路。
进行实验：连接电路，快速的闭合开关再断开，观察现象。
提出新的问题，通电导体在磁场中运动方向是固定的吗可能与什么因素有关演示实验，在前面实验的基础上，只改变电流方向，再改变磁场方向。
观察金属棒的运动方向。
综合前面的实验，请说说你对磁场对通电导线的作用的认识。
学生猜想学生观看实验视频。
学生讨论：通电导体在磁场中受力的作用，作用方向可能与电流方向有关，也可能与磁场方向有关。
学生观察现象，当通电导线中的电流方向改变或磁场方向改变，通电导线的受力方向会发生改变，若同时改变电流方向和磁场方向，则受力方向不变。
学生总结实验结论。
了解科学探究的一般步骤，有利用科学的方法解决实际问题的意识。
学会实验总结、提升。
电动机的基本构造演示：接触电源，小线圈在磁场中发生转动，转到某位置摆动几下就不动了。
投影实验图。
讨论：为什么线圈不能持续转下去在本实验中线圈静止时所处的位置叫平衡位置。
如何让线圈转过平衡位置后，受力方向发生改变而持续转动呢在“让电动机转起来”的实验中，线圈只有半圈有电流，如果在平衡位置时改变电流方向即可。
浙江三相交流电机工作原理
浙江三相交流电机工作原理
浙江三相交流电机的工作原理是基于旋转磁场的原理。
其主要原理如下：
1. 三相供电：浙江三相交流电机通过三相电源（A相、B相、C相）供电，电压相位相差120度。
2. 旋转磁场：当三相电源供电后，通过电源引线连接到定子线圈上，形成三个互相间隔120度的交流电流激励定子线圈。
这三个电流形成的磁场旋转，称为旋转磁场。
3. 感应转子：浙江三相交流电机的转子上有导体。
当旋转磁场通过转子时，磁场的变化会引起转子上导体内感应出电流，并在导体中形成电流激励磁场。
4. 电磁力和转矩产生：由于转子导体中激励磁场与定子磁场互相作用，形成的电磁力将导致转子转动。
这个电磁力与转子上的导体数量、导体形状以及导体与磁场的相对速度有关，从而产生转矩。
5. 滑动现象：由于转子上导体的滑动现象，会导致转子速度稍低于旋转磁场的速度。
这样，转子上的感应电流将产生一个反向的磁场，与定子磁场相互作用，形成稳定的运转状态。
6. 实际运行：浙江三相交流电机在正常运行中，电源提供连续的三相交流电流，通过上述原理产生的旋转磁场将带动转子转动，从而达到工作的目的。
电动机的工作原理是什么
电动机的工作原理是什么
电动机的工作原理是利用电流通过导线产生的磁场与永磁体或电磁体之间的相互作用，使电动机产生力和转矩。
电动机包括定子和转子两部分。
定子是由绕组和磁场产生器（可以是永磁体或电磁体）组成的，而转子是包含导体的旋转部分。
当电流通过定子绕组时，会在定子内产生磁场。
如果磁场产生器是永磁体，那么磁场是恒定的；如果磁场产生器是电磁体，那么磁场的方向和大小可以通过控制电流进行调节。
当电流通过定子绕组时，产生的磁场与旋转的转子之间会发生相互作用。
如果转子是一个永磁体，那么它会受到定子磁场的作用而旋转。
如果转子是一个包含导体的结构，那么导体内的电流会受到定子磁场的作用而产生力和转矩，从而使转子旋转。
通过控制电流的方向和大小，可以改变定子磁场的极性和强度，进而控制电动机的运行状态和速度。
总结来说，电动机的工作原理就是利用电流产生的磁场与永磁体或电磁体之间的相互作用，通过传递力和转矩使转子旋转。
第十七章第二节《探究电动机转动的原理》教案
沪粤版九年级物理第十七章第二节《探究电动机转动的原理》课时教学设计课题探究电动机转动的原理单元学科物理年级九年级学习目标教学目标：知识与技能：1、通过实验探究并了解通电导体在磁场中要受到力的作用，并且受力的方向与电流方向、磁场的方向有关；2、了解直流电动机的工作原理。
过程与方法：3、通过实验，探究磁场对电流的作用，探究换向器的作用4、经历探究电动机原理的过程，培养学生收集信息和判断有效信息的能力，训练学生分析、归纳证据，形成科学结论的能力。
情感、态度、价值观：通过学习换向器在结构上的巧妙设计及电动机原理，体会技术在原理和应用之间的桥梁作用，感悟科学技术的发展对社会进步的影响。
重点通过实验探究并了解通电导体在磁场中要受到力的作用，并且受力的方向与哪些因素有关；难点换向器的作用教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习：电动机的主要组成部分是什么？学生讨论、思考激发学生的学习兴趣讲授新课二、新课教学：（一）、探究磁场对电流的作用1、学生以组为单位展示本组的设计方案，学生讨论课本上给出的三种方案并与自己的设计方案进行比较，确定最佳实验方案2、学生根据实验方案选择仪器实验并完成课本上的问题(1)、探究通电导体在磁场中是否受力的作用（教师提醒学生，若用A装置，需要短暂闭合开关，观察现象，然后马上断开开关，因为通电后电路相当于短路）a、闭合开关，蹄型磁体中的金属棒AB是否动起来，使金属棒运动起来的原因是什么？b、如果将蹄型磁体移开，通电金属棒AB还会动吗？这个现象说明了什么？学生观察实验c、实验中，通电金属棒AB受力的方向并不相同，你认为是什么原因造成的？（学生做出猜想）（2）、探究通电导体受力的方向跟哪些因素有关问题：根据控制变量法，应当怎样研究通电导体受力的方向跟电流方向和磁场方向是否有关？设计出你的实验方案。
学生根据实验方案选择仪器进行实验并完成课本上的问题3、学生实验完成后交流汇报，得出实验结论：通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向与电流方向和磁场方向有关教师：同学们分析了现象，初步认识了通电导体在磁场里受到了力的作用，这种作用，物理学上就叫做磁场对电流的作用，这也就是电动机的基本原理。
六年级科学电动机的工作原理
六年级科学电动机的工作原理
六年级科学课程中，电动机的工作原理通常涉及以下基本概念：
1. 磁场：电动机利用磁场的力量来产生运动。
磁场可以由永磁体或电磁体产生。
2. 电流：通过电线提供电流给电动机。
3. 线圈：电动机内部有一个或多个线圈，通常是由铜线绕成的。
4. 电磁感应：当电流通过线圈时，会在线圈周围产生磁场。
这个磁场与电动机中的永磁体或电磁体的磁场相互作用，产生了力。
5. 旋转：由于磁场之间的相互作用力，线圈会受到一个力矩，使其开始旋转。
这个旋转的动作可以带动机械装置，如轮子、风扇等。
6. 换向器：为了使电动机持续旋转，需要一个换向器来改变电流的方向。
换向器定期改变电流通过线圈的方向，使得磁场的相互作用力始终推动线圈旋转。
电动机的工作原理基于磁场、电流和电磁感应的相互作用。
电流通过线圈产生磁场，与永磁体或电磁体的磁场相互作用，产生力矩使
线圈旋转，进而带动机械装置工作。
1415学年最新沪粤版17.2探究电动机转动的原理教学设计
17.2探究电动机转动的原理教学目标：知识与技能：（1）了解通电导体在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。
（2）了解直流电动机的工作原理。
过程与方法：（3）通过实验，探究磁场对电流的作用，探究换向器的作用。
（4）运用控制变量法设计并进行实验，探究通电导体在磁场中受力的方向与哪些因素有关。
情感态度与价值观：（5）通过学习换向器和电动机的原理，体会技术在理论与应用之间的桥梁作用，感悟科学、技术发展对社会进步带来的影响。
教学重点：学生通过实验探究，了解通电导体在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。
教学难点：学习换向器的作用，需要一定的空间想象能力和动态想象能力，对学生有一定的难度。
教学准备：多媒体课件、电动机模型、学生电源、导线、矩形线圈、电磁铁。
教学方法：实验演示结合多媒体动画，配合学生自主学习。
教学安排：1课时。
教学过程：一、复习回顾、引入新课：1.电动机工作时把能转化为能，它的结构主要由、组成。
2.电动机相对于热机的优点有哪些？3. 通电导体在磁场中有没有受到力的作用？学生交流自己的观点，师生共同认真聆听，教师及时予以激励性评价，激发学生思维活性。
在上一节，通过拆开电动机的活动，猜想电动机的转到可能与磁场对电流的作用力有关。
现在就来探究磁场是否对电流有作用力。
二、新课教学：1. 活动1 探究磁场对电流的作用教师提问：刚才有同学认为：通电导体在磁场中受到力的作用，磁场能否对电流有作用力，如何设计实验来验证我们的猜测呢？学生交流，教师及时发现学生回答中的闪光点，最后师生共同设计出类似图17-7所示的实验装置，师生共同以c图探究。
教师请学生代表组装如图所示的实验装置图，并逐步提出问题，引导学生逐步深入思考本次实验的实质。
问题1：闭合开关后，矩形线圈是否动了起来？使矩形线圈动起来的原因是什么？学生实验，并将观察的实验现象记录下来，再思考本次实验的结论。
教师请学生代表交流，师生共同评价，教师归纳：通电导体在磁场中确实受到了力的作用。
电动机的工作原理物理
电动机的工作原理物理
电动机的工作原理是通过电磁感应的原理来实现的。
当电流通过电动机的线圈时，产生的磁场与电动机的磁场相互作用，引起力矩，从而驱动电动机的转子旋转。
具体来说，电动机由定子和转子组成。
定子是通过绕组绕制而成的线圈，通电后产生磁场。
转子由磁体组成，旋转在定子内部。
在工作时，通过外部电源接通电流，电流开始流过定子的线圈，形成一股磁场。
这个磁场与转子上的磁场相互作用，产生电磁力。
根据洛伦兹力定律，电磁力会使转子开始旋转。
当转子开始旋转时，它带有的磁场也会随之旋转。
这个磁场与定子的磁场相互作用，继续产生电磁力。
这个过程会一直持续下去，使转子继续旋转。
这样，电动机就能够将电能转化为机械能，实现驱动设备运转的功能。
根据电流的方向、定子和转子的结构不同，电动机可以分为直流电动机和交流电动机，具体实现方法有所区别，但其工作原理基本相同。
总的来说，电动机的工作原理是通过电流引起的磁场相互作用，产生力矩从而驱动转子旋转，实现能量转换的过程。
16.2 探究电动机的转动原理 磁场对电流的作用课件粤沪版
换向器由两个彼此绝缘的金属半圆环组成。
换向器作用是每当线圈刚转过平衡位置,能自动改变 线圈中电流的方向，使线圈继续转动下去。
电动机的工作原理
原理：通电导体在磁场中受到力的作用（或磁 场对电流的作用）。
基本构造
①一对异名磁极，②矩形
线圈 ③A、B是电刷 作用：与半环接触，使电源 和线圈组成闭合电路。
次数
所用磁铁个
数
电流(A)
转速
电流大小 磁场强弱 可能是___________、____________。 ⑵要想使一台直流电动机的转速增大，可采用的 方法是( ) A.B.C A.增大线圈中的电流 B.增加电动机的供电电压 C.使磁性增强 D.改变磁极的位置
1 1 0.5 一般 2 1 1 快 3 2 0.5 较快 4 2 1 很快 ⑴分析上表记录可推测影响电动机的转速的因素
直流电动机的基本工作原理：通电导体 在磁场中受到力的作用使线圈转动，同时用 换向器及时改变线圈里的电流方向，以保持 线圈的持续转动。
1．(多选)以下的用电器中，没有利用“通电导线在磁场中
受磁场力的作用”原理工作的是 ( ABC ) A．电炉 C．电热毯 B．白炽灯 D．电风扇
2．直流电动机工作时，能量的转化情况是( D ) A．电能转化为化学能 B．化学能转化为电能 C．机械能转化为电能 D．电能转化为机械能
平衡位置
当线圈转到平衡位置时， 为什么会停止转动？
通电线圈在磁场中发生转动，当线圈转到平衡位置时， 受到两对平衡力的作用；由于惯性，线圈将来回摆动， 又由于摩擦，线圈最后静止下来。
想一想，怎样才能使线圈继续转动下去？
改变导体（线圈）的受力方向 一、改变磁场方向； 二、改变导体中的电流方向
电动机 工作原理
电动机工作原理
电动机是一种将电能转化为机械能的装置。
它的工作原理基于电磁感应和洛伦兹力的作用。
电动机主要由定子和转子组成。
定子是固定不动的部分，通常由一组线圈或导体组成。
转子则是可以旋转的部分，通常由一组磁体组成。
当电流通过定子的线圈时，会在定子产生一个磁场。
根据安培环路定理，这个磁场会沿着线圈形成闭合的磁力线。
同时，定子磁场的方向与电流的方向有关。
当转子中的磁体进入定子磁场中时，由于磁力线的相互作用，转子会受到一个力矩，使其产生旋转运动。
具体来说，根据洛伦兹力的原理，当有导体运动穿过磁场时，导体中的自由电子会受到磁力的作用，从而产生一个方向垂直于磁场和运动方向的力。
这个力将导致转子开始旋转。
为了保持转子的运动，电动机通常采用交流或直流电源提供电流。
在交流电机中，电流的方向会周期性变化，从而使转子产生连续的旋转运动。
而在直流电机中，通常使用电刷和换向器来改变电流的方向，使转子能够持续地旋转。
除了定子和转子，电动机还包括一些其他的元件，如定位器和轴承，用于保持和控制转子的运动。
总而言之，电动机通过电磁感应和洛伦兹力的作用，将电能转
化为机械能。
它的工作原理基于电流通过线圈产生磁场，磁场与磁体相互作用产生力矩，从而使转子产生旋转运动。
电动机教案名师讲堂—备考备课
电动机教案名师讲堂—备考备课教案内容一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级物理教材第十章第三节“电动机”。
本节课主要介绍电动机的工作原理、分类、特点和应用。
具体内容包括：1. 电动机的工作原理：通电线圈在磁场中受力转动；2. 电动机的分类：直流电动机和交流电动机；3. 电动机的特点：通电能动，断电自停；4. 电动机的应用：日常生活和工业生产中的实例。
二、教学目标1. 理解电动机的工作原理，能解释生活中的相关现象；2. 掌握电动机的分类和特点，能正确区分；3. 培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电动机的工作原理、分类和特点；难点：电动机工作原理的微观解释。
四、教具与学具准备1. 教具：电动机模型、电源、导线、开关等；2. 学具：笔记本、彩色笔、学习资料。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示生活中常见的电动机应用实例，如电风扇、洗衣机等，引导学生关注电动机的作用和原理。
2. 知识讲解：（1）介绍电动机的工作原理，通过电动机模型演示通电线圈在磁场中受力转动的过程；（2）讲解电动机的分类，展示直流电动机和交流电动机的图片，引导学生了解两者的区别；（3）讲解电动机的特点，如通电能动、断电自停等。
3. 例题讲解：分析生活中遇到的电动机相关现象，如电风扇的转动原理等。
4. 随堂练习：让学生结合所学内容，分析生活中遇到的电动机相关现象，如洗衣机、空调等的工作原理。
5. 知识拓展：介绍电动机在工业生产中的应用，如电动汽车、地铁等。
六、板书设计电动机1. 工作原理：通电线圈在磁场中受力转动2. 分类：直流电动机、交流电动机3. 特点：通电能动，断电自停4. 应用：日常生活（电风扇、洗衣机等）、工业生产（电动汽车、地铁等）七、作业设计1. 作业题目：（1）简述电动机的工作原理；（2）区分直流电动机和交流电动机的方法；（3）举例说明电动机在生活中的应用。
2. 答案：（1）电动机的工作原理：通电线圈在磁场中受力转动；（2）区分直流电动机和交流电动机的方法：观察电动机的电源接口和电机内部的绕组；（3）电动机在生活中的应用：电风扇、洗衣机、电动汽车、地铁等。
4.6神奇的小电动机 知识点
（4）转子上有线圈绕在铁芯上，相当于电磁铁。
3.探究小电动机是如何转动的
（1）把转子的电流换向器放在导线架上，另一端的轴放在铁丝架上，要使转子能够灵活转动而不被卡住。
（2）通过导线架给转子线圈通上电流，用一个磁铁靠近转子，转子会转动。
（3）改变转子转动速度的方法包括改变磁铁距线圈的远近、改变磁铁数量、改变电池数量。
4.6神奇的小Βιβλιοθήκη 动机 知识点第6课 神奇的小电动机
1.电动机是利用电能产生动力的机器。它的基本原理是用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。
2.小电动机的构造
（1）小电动机主要包括外壳、转子、后盖三部分。
（2）外壳内有一对永久磁铁；转子上有铁芯、线圈、换向器；后盖上有电刷。
（3）换向器的作用是接通电流并改变电流的方向。
电动机转动的工作原理-概述说明以及解释
电动机转动的工作原理-概述说明以及解释1.引言1.1 概述电动机是一种将电能转化为机械能的设备，被广泛应用于工业、交通、家用电器等领域。
它通过电流在磁场中的作用使电机转动，从而完成各种工作任务。
电动机在现代社会起到了至关重要的作用，它带动了工业自动化和能源利用效率的提高。
电动机的工作原理可以归结为两个基本原理，即磁场与电流相互作用的洛伦兹力原理和电动机的工作状态。
根据洛伦兹力原理，当电流通过导体时，导体产生的磁场与外部磁场相互作用，会产生一个力使得电机转动。
而电动机的工作状态则是指电机决定转动方向和速度的条件，通常由电压、电流和负载等因素决定。
电动机的工作原理和结构有多种类型，包括直流电动机、交流电动机、步进电动机等。
其中，直流电动机是最常见的一种类型，它由直流电源供电，通过电枢和磁极之间的相互作用来实现转动。
交流电动机则是通过交流电源供电，利用交变电流产生的旋转磁场与定子和转子之间的相互作用来进行转动。
步进电动机则是根据电枢和磁极之间的电信号变化进行步进式转动，它具有精准定位和控制的特点。
总之，电动机转动的工作原理可以归结为磁场与电流相互作用的洛伦兹力原理和电动机的工作状态。
根据不同的类型和结构，电动机可以实现各种转动方式，并用于不同的应用领域。
随着科学技术的不断发展，电动机的效率和控制能力将进一步提高，为工业与生活带来更多的便利与效益。
在未来，电动机的应用前景将变得更加广阔，成为推动社会发展的重要力量。
1.2文章结构文章结构部分的内容应该包括对整篇文章的组织和内容安排进行介绍。
在这篇长文中，我们将探讨电动机转动的工作原理。
为了更好地帮助读者理解，本文将按照以下结构进行论述。
引言部分将首先给出相关的概述，包括简要介绍电动机的基本概念和作用，以及电动机在日常生活和工业领域中的广泛应用。
接着，我们将介绍文章的结构安排，即将要涉及的各个部分和其相互关系。
最后，我们将明确本文的目的，即通过解释电动机转动的工作原理，帮助读者深入了解电动机的运行机制。
电动机和发电机的工作原理初三
电动机和发电机的工作原理初三
电动机的工作原理
电动机是将电能转换为机械能的装置。
其工作原理涉及法拉第电磁感应原理。
当导体置于磁场中并通过电流时，磁场会对导体施加力，导致导体运动。
在直流电动机中，电流通过电刷和集电环(称为电机的转子)来产生旋转力矩，从而驱动转子
旋转。
交流电动机中，通过交替改变电流的方向可以实现旋转。
发电机的工作原理
发电机是将机械能转换成电能的设备。
其工作原理也基于法拉第电磁感应定律。
当导体在磁场中运动时，会在导体两端产生感应电动势。
通过旋转磁铁或转子，对导体施加力从而让导体在磁场中旋转，就可以产生电势差。
这种原理被用来生成交流和直流电。
电动机和发电机的联系和区别
两者在工作原理上有部分相似之处，因为都是基于电磁感应原理。
电动机将电
能转换为机械能，而发电机将机械能转换为电能。
电动机需要外部电源来提供电流，发电机则是通过外部机械动力来产生电流。
另外，电动机的功率输入大于输出，而发电机则相反，输出功率大于输入功率。
结语
电动机和发电机是电气领域中常见的设备，它们的工作原理虽然有一定的相似性，但在功能和应用中有着明显的区别。
深入理解它们的工作原理有助于我们更好地应用和维护这些设备。
沪科版物理九年级全一册第十八章电能从哪里来学情评估 含答案
第十八章电能从哪里来学情评估一、填空题(1～10题3分，11题作图4分，共34分)1．《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南。
”如图所示，“柢”即握柄，是磁体的________(填“N”或“S”)极。
(第1题)(第2题)2．如图所示的是用来描绘某磁体周围磁场的部分磁感线，若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其S极指向________(填“P”或“Q”)处。
3．科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程。
1820年丹麦物理学家________发现通电导体周围存在磁场，揭示了电和磁之间的联系。
十年之后，英国的物理学家法拉第发现了________现象，从而有了发电机的问世，使整个人类社会进入了电气化时代。
4．有一堆铁粉和一堆铅粉，将两根完全相同的磁铁分别插入其中，提起后的情形如图所示，则甲和乙中，属于铅粉的是________。
(第4题)5．信鸽具有卓越的航行本领，它能从2 000 km以外的地方飞回家，是靠________来导航，若将铜棒绑在鸽子身上，____(填“会”或“不会”)对它的飞行产生干扰。
6. 研究发现人体内部存在磁场，而且人体内部的磁场与地磁场相比很弱，则人体内部磁场的磁感线分布较________(填“疏”或“密”)，人体内部存在磁场的原因可能是______________________________。
7．如图甲所示是小罗同学出去研学时，观察到的指南针的情景。
当指南针静止时上部指向南方，说明指南针的上部是______极，小罗将指南针放在如图乙所示的电磁铁左方，仍呈现如图甲所示的指向，则电源的下部为________极。
(第7题)8．如图所示电路，开关S断开时，电磁铁________(填“有”或“没有”)磁性；闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右移动，电磁铁的磁性将__________(填“增强”“减弱”或“不变”)。
(第8题)9．如图所示是扬声器的构造示意图，当线圈中有电流通过时，线圈受到磁场力的作用而运动，这与________(填“电动机”或“发电机”)的工作原理相同，由于通过线圈的电流是________(填“直流”或“交流”)电，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音。
电动机的工作原理
电动机的工作原理标题：电动机的工作原理引言概述：电动机是一种将电能转化为机械能的装置，广泛应用于各种领域，如工业生产、交通运输和家用电器等。
了解电动机的工作原理对于提高其效率和性能至关重要。
一、电动机的基本构成1.1 电动机的主要组成部份包括定子、转子和电刷等。
1.2 定子是由绕组和铁芯组成，绕组上通有电流，产生磁场。
1.3 转子是通过机电轴转动，与定子的磁场相互作用产生力。
二、电动机的工作原理2.1 当电流通过定子绕组时，产生磁场，称为主磁场。
2.2 转子受到主磁场的作用，产生感应电动势，导致转子转动。
2.3 转子的运动引起定子磁场的变化，产生感应电流，使转子受到电磁力的作用，继续转动。
三、电动机的工作过程3.1 电动机启动时，电流通过定子绕组，产生主磁场。
3.2 主磁场与转子相互作用，使转子开始转动。
3.3 转子转动后，感应电动势产生，继续推动转子旋转。
四、电动机的运行特点4.1 电动机具有高效率、低噪音和可靠性等优点。
4.2 电动机的速度和扭矩可以通过调节电流大小来控制。
4.3 电动机的运行过程中，需要保持良好的散热条件，避免过热损坏。
五、电动机的应用领域5.1 电动机广泛应用于工业生产中的机械设备和生产线。
5.2 电动机在家用电器中扮演着重要角色，如洗衣机、冰箱和空调等。
5.3 电动机也被广泛应用于交通运输工具，如汽车、火车和飞机等。
结论：电动机作为一种将电能转化为机械能的装置，在各个领域都有着重要的应用。
了解电动机的工作原理有助于我们更好地掌握其运行规律，提高其效率和性能，推动电动机技术的不断发展和创新。
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②保持磁场方向不变，改变电流方向： 线圈运动方向发生改变，说明受力方向与电流方向有关。 ③保持电流方向不变，改变磁场方向： 线圈运动方向发生改变，说明受力方向与磁场方向有关。
结论：通电导体在磁场中受到力的作用， 力的方向与电流方向、磁场方向有关。
已知：A图中通电导体的受力方向， 请判断B、C图中导体的受力方向。
2、电动机的转动原理： 通电导体在磁场上受到力的作用，力
的方向跟磁极方向和电流方向有关。
直流电动机的基本工作原理：通电导体 在磁场中受到力的作用使线圈转动，同时用 换向器及时改变线圈里的电流方向，以保持 线圈的持续转动。
针对性练习
• 当线圈转过平衡位置时通过线圈里的电流
B 为0，但线圈仍可转动，其原因是( ) A.由于线圈的重力作用 B.线圈具有惯性 C.由于换向器的作用 D.受磁场力的作用
科学探究３：如果把一只通电线圈放到
磁场中，它又将怎样呢？(猜一猜?)
通电后由于两边通过的电流 方向相反，因此它们的受力 方向相反，因而线圈沿顺时 针方向转动。
平衡位置
上下两边受到的力大小相等、 方向相反、作用在同一直线 上，因而线圈受到的力为平 衡力，我们把这个位置称为 平衡位置。
当线圈转到平衡位置时， 为什么不会停止转动？
电动机通电后为什么能够转动呢？
磁场中的通电线圈受 到了力的作用?！
实验探究
1.通电导体在磁场里的作用
实验表明：当接通电源时，线圈运动起 来，说明通电导体在磁场中受到力。
思考并探究２：
通电导体在磁场里是不是永远向一个方 向运动？若不是，那它与什么因素有关 呢？
1、同学们请猜一猜？(并说出依据)
2、如何来验证你的猜测？
身体健康，
学习进步！
对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。 不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。 婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子，不 吵不闹难白首！ 往者不可谏，来者犹可追。——《论语·微子》 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 相逢的故事多似流星，唯你与我，以眼认眼，以身还身。 要想人前显贵，必得人后受罪。
__电__风__扇___；___抽__油__烟__机__；__影__碟__机__。
• 小刚学习了直流电动机后，他在家自己 装配了一个玩具直流电动机，研究了直 流电动机的转向与磁场方向、电流方向 的关系后，接着研究影响直流电动机的 转速的因素。研究时记录的现象如下表：
次数 1 2 3 4
所用磁铁个数 1 1 2 2
当线圈转过平衡位置时，由于上边受到的力方向向上 和下边受到的力的方向向下，线圈的受力方向与线圈 的运动方ห้องสมุดไป่ตู้相反，所以线圈受到的力将变成阻碍线圈 运动的力，这时，线圈将逐渐停止转动。
想一想，怎样才能使线圈继续转动下去？
改变导体（线圈）的受力方向 一、改变磁场方向； 二、改变导体中的电流方向
改变电流方向的装置——换向器
换向器由两个彼此绝缘的金属半圆环组成。
换向器作用是每当线圈刚转过平衡位置,换向器就能 自动改变线圈中电流的方向，使线圈继续转动下去。
电动机的工作原理
电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的基 本原理制成的。用直流电源供电的电动机叫做 直流电动机。
基本构造
A、B是电刷 作用：与半环接触，使电源 和线圈组成闭合电路。
电流(A) 0.5 1 0.5 1
转速 一般
快 较快 很快
⑴分析上表记录可推测影响电动机的转速的因素
可能是_电__流__大___小___、磁__场__强___弱_____。
⑵要想使一台直流电动机的转速增大，可采用的
方法是( A.B.C )
A.增大线圈中的电流 B.增加电动机的供电电压 C.使磁性增强 D.改变磁极的位置
针对性练习
• 一台组装齐全的直流电动机模型，接通电 源后，线圈不转，用手拨动一下转子后，
A 线圈就正常转动起来，则该电动机模型开
始不转动的原因可能是( ) A.线圈正好处于平衡位置 B.电刷与换向器接触不良 C.磁铁的磁性或线圈中电流不够大 D.线圈内断路
针对性练习
• 电动机在许多家用电器中应用十分广泛， 请你列举出三种装有电动机的家用电器 的名称
E、F是换向器（两个半圆铜环）： 作用：及时改变线圈中的电流方向，使受力方向总是
相同，线圈一直转动下去。
工作过程
直流电动机的基本工作原理
• 通电导体在磁场中受到力的作用使线圈 转动，同时用换向器及时改变线圈里的 电流方向，以保持线圈的持续转动。
应用
课堂小结
1、电动机的两个主要部件：定子和转子 模拟电动机：磁体和线圈