探究电动机的转动原理(3)

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中考物理知识点：探究电动机转动的原理

1．磁场对电流的作用：通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流方向和磁场方向都有关。

2．能量转化：电能转化为机械能

3．应用：电动机、磁电式电流仪表、动圈式扬声器（喇叭）、电动玩具、机器人等

4．电动机的有关知识

①构造：定子和转子。定子一般由磁体构成，提供磁场，转子一般是线圈

②电动机的原理：通电线圈在磁场中受力转动

③能量转化：电能转化为机械能

④换向器的作用：每当线圈刚越过平衡位置，及时改变线圈中的电流方向，使线圈持续转动下去

⑤改变电动机转动方向的方法：只改变电流方向或只改变磁场方向

⑥改变电动机转速的方法：改变电流大小或改变磁场强弱

⑦电动机的分类：直流电动机和交流电动机

⑧电动机的优点：

⑨电动机模型不转的原因：线圈处在平衡位置；电刷与换向器接触不良；转轴处摩擦力太大；磁场弱；电流太小等

5．动圈式扬声器的工作过程：当变化的电流通过线圈时，磁场对通电线圈的作用力也发生变化，使线圈在磁场中左右振动起来，带动纸盆也振动起来，就发出了声音。

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探究电动机转动的原理

探究电动机转动的原理
2023-10-28
目录
• 电动机概述 • 电动机的基本原理 • 电动机的结构与组成 • 电动机的应用与分类 • 电动机的维护与保养 • 电动机的发展趋势与展望
01
电动机概述
电动机的定义
电动机（Motor）是将电能转换为机械能的一种设备，它由一个旋转的转子和固定磁场组
定子铁芯通常由硅钢片组成，用于增强电动机的磁性能。
线圈绕在定子铁芯上，当电流通过线圈时，会产生磁场，从而驱动转子转动。
电动机的附件
风扇用于散热，通常安装在电动机的外壳上，可以将热量从电动机内部排出。
温度传感器用于监测电动机的温度，当温度过高时，可以发出警报或自动停机保护电动
机。
电动机的附件包括风扇、散热器、温度传感器等辅助设备。
电动机的转动原理
电动机的转动原理基于电磁感应。定子（静止部分）中的电流产生旋转磁场，转子（旋转部分）中的电流在旋转磁场中受到力，从而驱动电动机转动。
旋转速度取决于旋转磁场的速度和转子中的电流速度。
电动机的能量转换
电动机的能量转换是将电能转换为机械能。
当电动机转动时，转子的速度增加，从而输出机械功率。
步进电动机（Stepper Motor）
通过控制脉冲数量和频率来控制旋转角度和速度，具有高精度、高速度和高可靠性等优点，但功耗较大。

电动机的工作原理六年级科学

电动机的工作原理是利用电流通过导线时所产生的磁场与永磁体或电磁体之间的相互作用来实现的。

具体来说，电动机通常由一个固定的磁体（称为永磁体）和一个可以旋转的线圈（称为绕组）组成。当通过绕组通电时，电流会在绕组中产生一个磁场。根据安培定律，这个磁场会与绕组周围的永磁体磁场相互作用，产生一个力矩。

根据洛伦兹力的原理，当绕组中的电流与磁场相互作用时，会产生一个力，使绕组开始旋转。为了保持旋转，电流需要不断通过绕组，这通常通过外部电源提供的电流来实现。

当电流通过绕组时，绕组会不断地反转电流的方向，这样磁场的方向也会不断改变，从而使绕组持续地受到力矩的作用，保持旋转。

总结起来，电动机的工作原理就是通过电流在绕组中产生的磁场与永磁体或电磁体之间的相互作用，产生一个力矩使绕组旋转，从而实现电动机的工作。

《探究电动机的转动原理》教案3

《探究电动机的转动原理》教案

一、教学目标：

（1）了解通电导体在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与电流及磁场方向都有关系，了解磁场对通电导线的作用力的作用规律。

（2）经历实验探究“磁场对电流作用”的过程，进一步熟悉科学探究过程的主要环节。

（3）从物理规律的探究中感受成功的喜悦，认识从理论到实际应用过程中的技术的价值。

二、教具：

线圈、电源、开关、“U”形磁铁、导线，共16组。

三、教学过程：

1。探究磁场对电流的作用

（1）复习引入：

在上一节我们猜想了电动机为什么会转动，通电线圈有磁性与永磁体作用应能转动。

为了探究我们的猜想，探究通电线圈受力转动的具体情况，需要对电动机的主要部件进行合理的简化。

最后

线圈简化

成一段导

线。

电动机的磁铁（或电磁铁），我们用蹄形磁

铁来代替。

这样，通电线圈受力转动问题就可用单根导线或线圈和蹄形磁铁进行研究。

课本中的图15-6，是同学们设计的三种实验装置，请学生分析这三幅图的优缺点。讲解我们今天选择用线圈的理由。

给同学们讲解这三种方案的原理，那么你的设计方案与这三种方案作比较，如不理想作修改，然后确定你的实验方案，进行实验。

●进行实验与收集证据

实验前与学生一起分析实验中应注意的事项，先让学生讲解，再总结。

1).按如图三装置准备，接好线路，闭合开关，观察线圈的运动情况。

2).磁极方向不变，改变电流方向（将电池两极对调），重复1实验，观察线圈的运动情况。

3).在步骤1基础上，不改变电流方向，只改磁场方向（将磁极对调），观察线圈的运动情况。

4).在实验3)的基础上，再对磁极进行对调，观察磁场中线圈的运动方向。将以上结果填写在表格中。

物理 3探究电动机转动的原理-课件

电动机转动的原理
一、磁场对电流的作用
注意
1、通电导体在磁场中受到力的作用。受力方向既跟电流的方向有关，又跟磁感线的方向有关。 2、通电导体和通电线圈在磁场中受到力的作用而发生运动时，电能转化为机械能，电动机就是根据通电线圈在磁场中因受力而转动的原理制成的。
一、磁场对电流的作用直击考点
1、如右图所示，一束电电子自，左向右从狭缝里射出，穿过磁场时受到磁场力的作用向纸外偏移，如将两个磁极对调后，电子束将向_纸__内___偏移；如磁极不变而把电子束换成带正电的粒子束，则此粒子束将向_纸__内___偏移；若换成不带电的粒子束，则此粒子束将_不___偏移。
改变磁场方向或电流方向只能改变电动机的转动方向，改变磁场强度和电流大小才能改变电动机的转动速度，故D不对。
解题方法点拨：
1、首先，掌握磁场对通电导线的作用的影响因素：电流和磁感线； 2、其次，掌握电动机的原理：通电线圈在磁场中因受力而转动； 3、然后，掌握电动机的工作过程及换向器的作用； 4、最后，根据题意，解答问题。
二、电动机的工作原理直击考点
1、将如图所示的线圈放入磁场中，闭合开关 S，下列说法中正确是（ D ） A、线圈不能转动 B、线圈转动90°后停止 C、线圈会不停转动下去 D、线圈转动到 90°的位置后摆动几下，最后慢慢停下来
解析
闭合S后， ab、cd边电流方向相反，受力方向相反，线圈转动，转动 90°后会继续向前转动，由于ab、cd边的受力方向不变，故线圈回转。

第十七章第二节《探究电动机转动的原理》教案

沪粤版九年级物理第十七章第二节《探究电动机转动的原理》

课时教学设计

课题探究电动机转动的原理单元学科物理年级九年级

学习目标

教学目标：

知识与技能：

1、通过实验探究并了解通电导体在磁场中要受到力的作用，并且受力的方向与电流方向、磁场的方向有关；

2、了解直流电动机的工作原理。

过程与方法：

3、通过实验，探究磁场对电流的作用，探究换向器的作用

4、经历探究电动机原理的过程，培养学生收集信息和判断有效信息的能力，训练学生分析、归纳证据，形成科学结论的能力。

情感、态度、价值观：

通过学习换向器在结构上的巧妙设计及电动机原理，体会技术在原理和应用之间的桥梁作用，感悟科学技术的发展对社会进步的影响。

重点

通过实验探究并了解通电导体在磁场中要受到力的作用，并且受力的方向与哪些因素有关；

难点

换向器的作用

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课复习：

电动机的主要组成部分是什么？

学生讨论、思

考

激发学生的学习

兴趣

讲授新课二、新课教学：

（一）、探究磁场对电流的作用

1、学生以组为单位展示本组的设计方案，学

生讨论课本上给出的三种方案并与自己的设计方

案进行比较，确定最佳实验方案

2、学生根据实验方案选择仪器实验并完成课

本上的问题

(1)、探究通电导体在磁场中是否受力的作用

（教师提醒学生，若用A装置，需要短暂闭合开关，

观察现象，然后马上断开开关，因为通电后电路相

当于短路）

a、闭合开关，蹄型磁体中的金属棒AB是否

动起来，使金属棒运动起来的原因是什么？

b、如果将蹄型磁体移开，通电金属棒AB还会

动吗？这个现象说明了什么？

学生观察实验

六年级科学电动机的工作原理

六年级科学课程中，电动机的工作原理通常涉及以下基本概念：

1. 磁场：电动机利用磁场的力量来产生运动。磁场可以由永磁体或电磁体产生。

2. 电流：通过电线提供电流给电动机。

3. 线圈：电动机内部有一个或多个线圈，通常是由铜线绕成的。

4. 电磁感应：当电流通过线圈时，会在线圈周围产生磁场。这个磁场与电动机中的永磁体或电磁体的磁场相互作用，产生了力。

5. 旋转：由于磁场之间的相互作用力，线圈会受到一个力矩，使其开始旋转。这个旋转的动作可以带动机械装置，如轮子、风扇等。

6. 换向器：为了使电动机持续旋转，需要一个换向器来改变电流的方向。换向器定期改变电流通过线圈的方向，使得磁场的相互作用力始终推动线圈旋转。

电动机的工作原理基于磁场、电流和电磁感应的相互作用。电流通过线圈产生磁场，与永磁体或电磁体的磁场相互作用，产生力矩使

线圈旋转，进而带动机械装置工作。

探究电动机转动的原理

(教学设计)17

一、教学设想：

本节课是初中物理中比较难以讲好、学好的一节课，即使在高二，教师讲好这一节课依旧有专门大的难度。尽管高二教学中有左手定则来关心判定推理，学生听完课想顺利把握电动机的工作原理也还有困难。因此本节课我想调动更多有用的感性的手段来协助，增加操作性，降低理性要求，减小难度，使学生更顺利的把握电动机的工作原理。[来源:学。科。网Z。X。X。K]

第一，要紧紧地顺着《磁场对电流的作用》实验现象，得出磁场对电流作用力的方向与两个有关因素来判定。

第二，着力点在于认识通电线圈在磁场中只能摆动，不能顺利转动的冲突，发觉摆动缘故，并找到顺利转动的改进方法。

第三，利用作简图方法让学生自己体会明白得线圈中的电流方向是如何在换向器的作用下变换的。

二、教学思路：

①实验：通入直流电的导线（简单线圈组）在U形磁铁中受到一个力的作用不同作用；

②总结结论：磁场对电流的作用力方向跟电流方向和磁场方向有关；

③练习巩固；

④模拟电动机的工作转动半周后摆动，找缘故，想方法；[来源:学,科,网]

⑤换向器变换线圈内电流方向，使线圈连续转动下去；[来源:Z§xx§k

]

⑥真实电动机的结构，换向器的作用，电动转动快慢、方向，如何改变。及常见故障。

三、教学过程：

1、演示实验：（通电导体在磁场中受到力的作用）

从最简单的通入直流电的导线（简单线圈组）在U形磁铁中受到一个力的作用开始，让学生认识到，通电导体在磁场中受到力的作用，实际上是磁场对电流的作用力，而不是对线圈的作用；

改变电源两极接线，变换导线（简单线圈组）电流方向，则它们在U 形磁铁中受到相反方向的作用；

探究电动机转动的原理人教版九年级物理课堂导读PPT

讲授新课
磁场对通电导体的作用应用 1.磁电式电流仪表
2.动圈式扬声器
3.你还有什么补充？
课堂小结
施力物体：磁场
通电导体在磁场中受到力的作用
受力物体：通电导体
电
影响力的方向电流方向
动
的因素
磁场方向
机
实质：电能转化为机械能
电动机换向器：结构与作用
工作原理
换向器：使线圈一转过平衡位置就改变线圈中的电流方向
讲授新课
直流电动机的工作原理是：
通电导体在磁场中受到力的作用使线圈转动，同时通过换向器及时改变线圈中的电流方向，以保持线圈的持续转动。
小知识方向不变的电流叫做直流电，如干电池、蓄电池提供的电流都是直流电。
直流电动机的转速可由电流大小来控制；转动方向可由电流方向和磁极的位置来控制。
为什么线圈不能持续转动呢?
讲授新课
通电线圈在磁场中两边受力，但方向相反，发生顺时针转动。
讲授新课
当线圈的平面与磁场垂直时，通电线圈受平衡力作用，达到平衡位置。这时由于惯性，线圈还会继续转动。
讲授新课
线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用的结果使线圈逆时针旋转。
讲授新课
通电线圈最后静止在平衡位置。
讲授新课
想想做做
如果在线圈越过平衡位置后停止对线圈供电，由于惯性，线圈继续转动。转动半周后再继续供电，线圈不就可以持续转下去了吗？

电动机正反转的工作原理

电动机的正反转是通过改变电流方向或电动机内部磁场方向实现的。

当电动机通电时，电流会通过电动机的线圈。线圈中流过电流时会产生磁场。根据左手定则，当通过线圈的电流方向改变时，线圈内部的磁场方向也会改变。

正转工作原理：在电动机通电时，电流方向与线圈中的磁场方向相一致。因此，线圈的磁场会与电动机内部的永磁体或其他磁场产生相互作用，造成转矩，从而使电动机产生旋转运动。

反转工作原理：当反转电动机时，电流方向与线圈中的磁场方向相反。根据左手定则，线圈内部的磁场方向也会改变。这将导致与电动机内部的磁场相反的磁场产生相互作用，从而逆转电动机的旋转方向。

通过改变电流方向或改变线圈中的磁场方向，可以实现电动机的正反转。这通过改变线圈与永磁体或其他磁场之间的相互作用方式，改变电动机的旋转方向。

17.2+探究电动机转动的原理+习题课件+2023-2024学年沪粤版物理九年级下册

PQ的左端流入、右端流出，由右手螺旋定则可知，通电
螺线管EF的E端为N极、F端为S极，通电螺线管PQ的P端
为N极、Q端为S极，故AB错误；将电源的正、负极对调，
则闭合开关后，线圈abcd中电流的方向发生改变，两个通
电螺线管的磁极的方向也发生了改变，即线圈所处磁场方
向改变，则线圈受到的磁场力的方向不改变，线圈转动方
【点拨】图乙中，线圈通过平衡位置后，通过两边框的电流方向、磁场方向不变，则两者所受的力的方向与原来的相反，即力的作用与线圈的转动方向相反，线圈不能连续转动。所以加装了换向器，让线圈刚转过平衡位置便改变电流的方向，保证线圈所受的力与线圈转动方向相同，让其连续转动。
(3)图丙中用漆包线绕成矩形线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场，闭合开关，可观察到线圈在磁场中 __不__能____(填“能”或“不能”)沿某一方向持续转动，图中线圈 _不__处__于___(填“处于”或“不处于”) 平衡位置。
(2)若要探究通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向是否有关，接下来的操作是__控__制__电__流__的__方__向__不__变__，__把__磁__体__ _的__N_、__S__对__调___。
(3)通电导体在磁场中受力的大小与什么有关？小明有两个猜想： ①与电流大小有关；②与磁场强弱有关。实验采用的研究方法是__控__制__变__量__法____，针对猜想①，可添加的器材是_滑__动__变__阻__器___；针对猜想②，可添加的器材是_磁__性__更__强__的__磁__铁__。

探究电动机转动的原理

图17－2－1

探究磁场对电流的作用

实验工具：电源、开关、导线、金属轨道、金属棒、蹄形磁体、滑动变阻器。

实验步骤：

图17－2－2

(1)闭合开关，就有电流议决这根金属棒，电流的偏向是从B到A，这时会看到金属棒AB向右运动。

(2)保持磁体的N极和S极位置不变，让议决金属棒AB的电流偏向与原来相反，查看金属棒AB的运动偏向。

(3)保持金属棒AB中的电流偏向与(1)中的电流偏向相同，把磁体的两个磁极对换，使磁场的偏向与(1)中相反，查看金属棒AB的运动偏向。

(4)同时改变电流偏向和磁场偏向，查看金属棒AB的运动环境。

(5)断开开关，使磁场偏向分别由上向下、由下向上，查看金属棒AB的运动环境。

实验结论：

通电导体在磁场中会受到________，力的偏向跟导体中________和________都有干系，当磁场偏向和电流偏向都与原来相反时，力的偏向________。

评估交流：

要合理地控制变量。磁场对电流产生力的作用，力的偏向跟电流偏向和磁场偏向都有关，这是一个因素跟多个因素之间的干系，所以要探究这类标题，必须用到控制变量法。

磁场对通电线圈的作用

通电线圈在磁场中________转动，但________在磁场中持续转动下去。

换向器

1．作用

每当线圈刚越过______________时，它能自动改变线圈中的__________，使线圈持续转动下去。

2．布局

换向器由两个彼此绝缘的__________组成。

电动机

1．电动机的劳动原理

电动机是利用通电线圈在磁场中____________的原理劳动的。

电动机转动的工作原理-概述说明以及解释

1.引言

1.1 概述

电动机是一种将电能转化为机械能的设备，被广泛应用于工业、交通、家用电器等领域。它通过电流在磁场中的作用使电机转动，从而完成各种工作任务。电动机在现代社会起到了至关重要的作用，它带动了工业自动化和能源利用效率的提高。

电动机的工作原理可以归结为两个基本原理，即磁场与电流相互作用的洛伦兹力原理和电动机的工作状态。根据洛伦兹力原理，当电流通过导体时，导体产生的磁场与外部磁场相互作用，会产生一个力使得电机转动。而电动机的工作状态则是指电机决定转动方向和速度的条件，通常由电压、电流和负载等因素决定。

电动机的工作原理和结构有多种类型，包括直流电动机、交流电动机、步进电动机等。其中，直流电动机是最常见的一种类型，它由直流电源供电，通过电枢和磁极之间的相互作用来实现转动。交流电动机则是通过交流电源供电，利用交变电流产生的旋转磁场与定子和转子之间的相互作用来进行转动。步进电动机则是根据电枢和磁极之间的电信号变化进行步进式转动，它具有精准定位和控制的特点。

总之，电动机转动的工作原理可以归结为磁场与电流相互作用的洛伦兹力原理和电动机的工作状态。根据不同的类型和结构，电动机可以实现各种转动方式，并用于不同的应用领域。随着科学技术的不断发展，电动机的效率和控制能力将进一步提高，为工业与生活带来更多的便利与效益。在未来，电动机的应用前景将变得更加广阔，成为推动社会发展的重要力量。

1.2文章结构

文章结构部分的内容应该包括对整篇文章的组织和内容安排进行介绍。

初中物理《探究电动机转动的原理》(共27张) PPT课件图文

25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
谢谢！学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。末了，她问我：学姐，为什么想找一份自己热爱的工作这么难呢？我问她上一份工作干了多久，她说不到三个月，做的还是行政助理的工作，工作内容枯燥乏味不说，还特别容易得罪人，实在不是自己的理想型。我又问了她前几份工作辞职的原因，结果都是大同小异，不是因为工作乏味，就是同事不好相处，再者就是薪水太低，发展前景堪忧。粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作却已经换了四五份，还跨了三个行业。但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有找不到自己满意的工作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样子的。她说，姐，你知道苏明玉吗？就是《都挺好》电视剧里的女老大，我就喜欢她样子的工作，有挑战有成就感，有钱有权，生活自由，如果给我那样的工作，我会投入我全部的热情。听她说完，我尴尬的笑了笑。其实每一个人都向往这样的成功，但这姑娘却本末倒置了，并不是有了钱有了权有了成就以后才全力以赴的工作，而是全力以赴工作，投入了自己的全部以后，才有了地位名望钱财。你要先投入，才会有收获，当你真正投入做一件事后，会明白两件事：首先你会明白，把一件事认认真真做好，所获得的收益远大于同时做很多事；你会明白，有人风风火火做各种事仍未有回报，是因为他们从未投入过。从“做了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别拼命，只要说起她的名字，大家都会赞不绝口：这姑娘工作拼命的程度，连男人们都比不上。后来有一次，在公司的期刊上我看到了对这姑娘的采访，来公司四年多，这期间做过车间的流水工，也在三班倒的岗位上一做就是两年，谁也不知道一个女孩子究竟是怎么扛过来的。后来部门有了提拔晋升的名额，这位姑娘被列入了第一人选，并且全票通过。她在采访里说：毕业第一年，许多同学都穿上了好看的衣服，走在了宽敞明亮的写字楼里，对比光鲜亮丽的她们，我却穿着劳保服，每日穿梭在各种不同的机械设备里。记得有人笑话我，说我一个姑娘，干一份这么不体面又危险的活，丢脸死了。我当时有点生气，可后来当我沉浸在这份工作里，当我一点点沉淀打磨自己，当我发现自己对工作的热情，其实来源于对工作的投入，而不是周遭的环境时，我就对别人那点看我的眼光毫不在意了。我越来越明确自己想要什么，热爱着什么，我越来越爱现在从事的这个行业，热爱这份工作，更热爱一直坚持努力的自己。年轻时，我特别佩服那些不计较金钱、权位、报酬专心工作，认真学习的人，因为不计较钱多钱少肯认真工作的人，往往觉得只要是能从事这份工作，本身就是对他的最大报酬。事实上，当一个人为了工作本身而不是工作后的工资来做事情的时候，他往往能够把工作做到最好，也一定会收到更多的报酬。 4 读者给我留言，她说：二毛，我好羡慕你写了那么多文字，看了那么多书，你是怎样坚持做到的呢？为什么，我总是坚持不下去呢？我说，那是因为你对读书写作这件事情不够感兴趣，不够热爱。你会不会买一本书，其实你从来不看，但是你觉得好像拥有了其中的知识？你会不会制定了一个计划，其实你从来坚持不下来，只是享受制订计划那几天的快乐？我们总是习惯了这样的开始，然后又寥寥草草的结束。对事如此，对待生活也是如此，当一个人对自己的生命开始用“潦草”来搪塞时，生命也会开始对他潦草。如果跳舞，要像没有人看着那样尽兴；如果热恋，像从未受伤一样去爱；如果唱歌，像无人听着那样投入；如果活着，就把人间当天堂那般生活。这个世界上有很多事，都是当你开始认真对待以后，才会发现其中包含的乐趣，你要带着关爱而不是期待地投入生活，当你对待事物越认真，对待工作越投入，你会发现能力与乐趣接踵而来。学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。末了，她问我：学姐，为什么想找一份自己热爱的工作这么难呢？我问她上一份工作干了多久，她说不到三个月，做的还是行政助理的工作，工作内容枯燥乏味不说，还特别容易得罪人，实在不是自己的理想型。我又问了她前几份工作辞职的原因，结果都是大同小异，不是因为工作乏味，就是同事不好相处，再者就是薪水太低，发展前景堪忧。粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作却已经换了四五份，还跨了三个行业。但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有找不到自己满意的工作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样子的。她说，姐，你知道苏明玉吗？就是《都挺好》电视剧里的女老大，我就喜欢她样子的工作，有挑战有成就感，有钱有权，生活自由，如果给我那样的工作，我会投入我全部的热情。听她说完，我尴尬的笑了笑。其实每一个人都向往这样的成功，但这姑娘却本末倒置了，并不是有了钱有了权有了成就以后才全力以赴的工作，而是全力以赴工作，投入了自己的全部以后，才有了地位名望钱财。你要先投入，才会有收获，当你真正投入做一件事后，会明白两件事：首先你会明白，把一件事认认真真做好，所获得的收益远大于同时做很多事；你会明白，有人风风火火做各种事仍未有回报，是因为他们从未投入过。从“做了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别拼命，只要说起她的名字，大家都会赞不绝口：这姑娘工作拼命的程度，连男人们都比不上。后来有一次，在公司的期刊上我看到了对这姑娘的采访，来公司四年多，这期间做过车间的流水工，也在三班倒的岗位上一做就是两年，谁也不知道一个女孩子究竟是怎么扛过来的。后来部门有了提拔晋升的名额，这位姑娘被列入了第一人选，并且全票通过。她在采访里说：毕业第一年，许多同学都穿上了好看的衣服，走在了宽敞明亮的写字楼里，对比光鲜亮丽的她们，我却穿着劳保服，每日穿梭在各种不同的机械设备里。记得有人笑话我，说我一个姑娘，干一份这么不体面又危险的活，丢脸死了。我当时有点生气，可后来当我沉浸在这份工作里，当我一点点沉淀打磨自己，当我发现自己对工作的热情，其实来源于对工作的投入，而不是周遭的环境时，我就对别人那点看我的眼光毫不在意了。我越来越明确自己想要什么，热爱着什么，我越来越爱现在从事的这个行业，热爱这份工作，更热爱一直坚持努力的自己。年轻时，我特别佩服那些不计较金钱、权位、报酬专心工作，认真学习的人，因为不计较钱多钱少肯认真工作的人，往往觉得只要是能从事这份工作，本身就是对他的最大报酬。事实上，当一个人为了工作本身而不是工作后的工资来做事情的时候，他往往能够把工作做到最好，也一定会收到更多的报酬。 4 读者给我留言，她说：二毛，我好羡慕你写了那么多文字，看了那么多书，你是怎样坚持做到的呢？为什么，我总是坚持不下去呢？我�

九年级物理探究电动机的转动原理

探究电动机的转动原理

教学目标

知识与技能：了解通电导线在磁场中受力的作用，并且受力的方向与电流方向、磁场的方向有关；了解电动机的构造和原理。

过程与方法：经历制作简单电动机的过程，探究电动机连续转动的原理。

情感、态度与价值观：了解科学知识转化成应用技术的过程，提高学习科学技术的兴趣，培养创造发明的意识。

重点：直流电动机的工作原理。

难点：直流电动机工作过程中的特点。

教学方法：演示实验法，讲授法

—

归纳总结法

教具准备：挂图，直流电动机模型

一、复习引入，实验激趣。

磁场对电流的作用

1. 通电导体在磁场里受到力的作用

我们可以做这样的实验，如图所示，把一根直导体AB放在蹄形磁体的磁场里，并与电源、开关、滑动变阻器组成一闭合电路。

（1）合上开关，接通电路，导体AB中产生由A向B流动的电流，这时导体AB向左运动起来。

—

（2）将电源上的正、负极接线对换，合上开关，导体AB中产生由B向A流动的电流，这时导体AB向右运动起来。

（3）将蹄形磁体的磁极上下翻转，导体AB的运动方向也发生变化。

通过上面的实验我们可以得出这样的结论：

①通电导体在磁场里受到力的作用。

②通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁场方向有关。

二、进行新课

1、磁场对通电线圈的作用

如图所示，在图甲中，通电线圈的ab边和cd边在磁场里受到力的作用，因两边中电流方向相反，所以两力方向相反且不在同一条直线上，所以线圈就转动起来。当转到图乙所示位置时，这两个力恰好在同一直线上，而且大小相等，方向相反，线圈保持平衡。我们把这个位置叫做平衡位置。通过这个实验我们发现，通电的线圈在磁场中要受力而转动。