折纸活动总结
花卉折纸活动反思总结报告
花卉折纸活动反思总结报告引言花卉折纸活动是一项有趣的手工活动，通过折纸的方式将平面纸张折叠成具有三维效果的花朵，让人们感受到手工艺术的乐趣。
在此次活动中，我参与了花卉折纸活动，并在过程中收获了许多经验和感悟。
本报告旨在对此次活动进行反思和总结，从而提出改进建议，以便今后能更好地组织和参与类似的手工活动。
活动组织本次花卉折纸活动由学校手工艺术社团组织，并在校内图书馆举行。
活动组织得相当周密，包括活动宣传、物料准备、讲解指导等环节。
整个活动由活动负责人统筹安排，确保活动能顺利进行。
活动流程活动的开始，工作人员对折纸的基础知识进行了简要介绍，包括折纸纸张的选择、常见的折纸方法等。
接着，工作人员向我们展示了几种花卉折纸的技巧和样本，让我们先睹为快。
在我们开始动手之前，工作人员细致地讲解了每个步骤的具体操作方法，并示范了一遍。
在我们观摩和学习完之后，工作人员提醒我们注意一些细节和技巧，然后给予我们时间进行实践。
在活动过程中，工作人员不仅随时解答我们的问题，还及时给予指导和调整，以确保我们的成品符合预期。
活动结束时，我们用我们自己亲手折叠的花朵进行了展示和比赛，并将最佳作品颁发奖品。
这样的方式不仅增加了活动的趣味性，还鼓励了我们的参与和积极性。
反思与总结通过参与花卉折纸活动，我得到了以下的反思和总结：了解手工艺术的乐趣在这次活动中，我深切体会到了手工艺术的乐趣。
在折纸的过程中，我逐渐融入其中，感受到了手指与纸张的互动和碰撞，以及从平面到立体的快感。
手工艺术不仅让我们放松心情，还培养了我们的耐心和细致观察力。
培养创造力和想象力花卉折纸是一种艺术创作的形式，通过将纸张折叠成不同形状的花朵，我们可以发挥自己的创造力和想象力。
在活动过程中，我尝试着改变折叠角度和折叠方式，创造出了一些独特的花卉形式，这让我感到非常兴奋和满足。
克服困难的能力折纸过程中，有时会遇到一些困难和挑战，比如折纸纸张过硬、角度掌握不准确等。
这时候，需要我们耐心和决心去克服这些困难，通过多次尝试和练习，不断改进和调整，最终取得理想的成果。
折纸总结文案幼儿园简单
折纸总结文案幼儿园简单
1. 折纸是一项有趣而富有挑战性的活动，适合幼儿园的儿童参与。
2. 折纸可以锻炼幼儿的手眼协调能力和空间想象力。
3. 通过折纸，幼儿可以学会遵循步骤和顺序的能力。
4. 折纸可以培养幼儿的耐心和毅力。
5. 幼儿可以通过折纸的方式感受到美的乐趣和满足感。
6. 折纸可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们创造出独一无二的作品。
7. 通过折纸，幼儿可以了解不同的几何形状和图案。
8. 幼儿可以在折纸的过程中学习颜色、数字和图形的概念。
9. 折纸可以提供一个亲子互动的机会，鼓励家长和孩子一起参与折纸活动。
10. 幼儿可以通过折纸制作礼物，表达他们的心意。
11. 折纸可以帮助幼儿发展细致的动作协调能力。
12. 幼儿通过折纸可以学习到物体的形变和变幻。
13. 折纸可以帮助幼儿建立自信心，因为他们能够创造出美丽的作品。
14. 幼儿通过折纸可以认识到事物的变化和转化过程。
希望以上文案能够满足您的需求。
纸艺手工制作社团活动总结
纸艺手工制作社团活动总结本学期的纸艺手工社团教学工作已经圆满结束。
为了更好地开展下一学期的工作，我们现在对本学期的社团活动情况进行总结。
一、活动实施情况一）培养对纸艺艺术的热爱在教学过程中，老师深入了解衍纸、剪纸、折纸艺术，提高了自己的教学水平。
为了创作出更好的作品，老师注意观察生活，从中汲取灵感，创作一些作品作为学生的榜样。
这样能够激发学生的研究热情，培养他们各方面的能力。
二）充分调动学生的研究积极性手工制作具有趣味性，学生能够动手制作出精美的作品。
在这个过程中，学生能够学到知识和技能，同时也能够轻松愉悦地研究。
在宽松愉悦的氛围中，学生的研究积极性得到了极大的调动。
三）注意纸艺与其他学科的融合在新的教育形式下，综合素质越来越重要。
因此，在纸艺教学中，我们尽量多结合其他学科，培养学生的综合素质。
四）结合学生特点，培养动手能力老师在教学过程中发挥学生的主体地位，采用多种多样的教学方法，使课堂生动形象，激发学生的兴趣。
在内容的选择上，老师选择了一些孩子们喜爱的、较为简单的内容，让学生敢于尝试，体会动手的乐趣和成就感，激发他们的创造力。
五）注重培养学生的毅力和耐力现在小学生都是独生子女，他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。
在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜。
加上老师的正确指导和鼓励，一些难做的手工，他们也能独立完成。
这样，长此以往就能够加强小学生的毅力和耐力。
二、自我评价及反思本学期的纸艺手工社团活动，不仅让学生感受到纸艺艺术的魅力，体会动手创作的乐趣，而且也使学生的动手能力得到了发展，创新能力和审美情趣提高，启迪了学生的心智，陶冶情操，促进了学生的全面发展。
一）促进了学生各项能力的发展首先是促进孩子们的动手能力。
比如要完成一副衍纸蝴蝶，需要学生先构思，画出草图，然后制作各个部件，再进行拼合。
每个动作都需要孩子们的精细动作，需要孩子们每只手上的28个关节和33块小肌肉都充分地动起来。
劳动节折纸活动报告
劳动节折纸活动报告
当写作劳动节折纸活动报告时，可以按照以下格式进行组织：
一、引言
1. 引出劳动节折纸活动的背景和目的
2. 介绍活动的时间、地点和参与人数
3. 概述活动的重要性和意义
二、活动准备
1. 说明活动的策划过程和准备工作
2. 列举所需材料和工具，以及如何保证活动顺利进行
3. 介绍活动的主题和参与者的参与方式
三、活动过程
1. 描述活动的具体步骤和流程
2. 讲解参与者如何制作折纸作品
3. 分享活动中的亮点和参与者的体验
四、活动成果
1. 展示参与者制作的折纸作品
2. 介绍作品的数量和种类
3. 分享活动对参与者的影响和收获
五、总结
1. 总结活动的成功之处和不足之处
2. 分享活动对参与者和组织者的启示和反思
3. 展望未来，提出对类似活动的改进意见和建议
通过以上的结构和内容安排，你可以完成一篇关于劳动节折纸活动的报告。
记得在文章中注意语言流畅、结构清晰，同时充分展示活动的情况和成果。
祝你写作顺利！。
纸艺社团活动总结
纸艺社团活动总结纸艺社团活动总结本学期，学校开展了丰富多彩的社团活动。
为了配合学校活动，也为了锻炼学生的动手能力，我们创建了折纸社团。
折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺，它通过剪、折、粘贴、等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物、动物、服装、建筑、花卉等.从而培养学生认真观察的习惯和做事的条理性。
纸作为学生最常见的美术工具，可以有许多种做法。
纸艺社团，就是为了让学生运用最普通、最平凡的美术用具尝试多种做法，体会美的不同形式，明白美是平凡的、有创意的，是无论哪个人通过努力尝试都可以体会得到的。
现将活动情况总结如下：1、通过纸工艺美术活动，掌握了纸工艺的几种基础技法，使学生体验到各种纸材的可塑性及美感。
2、美术过程中，发展了美术实践的能力，形成了纸工艺与实际相联系的美术素养，使每一位学生都能用纸工艺思维来观察身边的事物，感受到生活中的美无处不在，激发起学生对生活及家乡的热，从美术的角度丰富了学生的文化生活。
4、通过活动后的展示评价，使学生体验到努力尝试的成就感，激发起学生继续进行美术实践创新的学习兴趣与自信心，达到了校本活动与美术教材的融会贯通。
总之，纸艺活动充分激发了学生对纸这种常见材料的创新思维与表现能力，丰富了学生的创作空间，创作技法，为今后的艺术创作奠定了坚实的基础。
纸艺社团活动总结 [篇2]本学期，学校开展了丰富多彩的`社团活动。
为了配合学校活动，也为了锻炼学生的动手能力，我们创建了折纸社团。
折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺，它通过剪、折、粘贴、等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物、动物、服装、建筑、花卉等.从而培养学生认真观察的习惯和做事的条理性。
现将本学期的折纸活动总结如下：1、提高了学生的动手能力，现在学生都能自己动手折一些作品，有半数不需要老师的指导，看着折纸书来折，还有部分同学能自己进行创作。
折纸培训心得体会
折纸培训心得体会篇一：折纸教学心得折纸教学心得折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺。
通过折纸活动，能锻炼手的触感和动作的准确性，培养学生的注意力；通过纸张的千变万化，可以培养学生的创造性思维能力。
在实际的教学过程中，一开始学习折纸的时候我们班的孩子兴趣是很浓厚的，但是掌握的还不是很好，因为我们班的学生都是一年级的孩子，对他们还是有难度的。
比如：1、角和角边对边对不齐。
2、折纸活动难度大，费了很大的功夫，可最后往往只有几个孩子能掌握，达不到预期的效果，到最后，孩子和老师都失去了信心。
3、折纸不灵活，过分依赖老师的示范和指导。
在折纸过程中教师的示范是一种引导和启发。
有一部分的学生在我上课示范的过程中思想不集中，东张西望，导致我示范之后还是不会折。
因此，在折纸的教育过程中要找到一种适合学生的学习方法。
那怎么样才能使学生喜欢上折纸，愿意折纸，并且能一步一步的把它折好呢？在多次的观察和积累中，让我感觉到折纸不是一朝一夕能练的，必须以激发孩子折纸的热情为目的，采取一些有针对的措施。
学习前我会让学生先看着我折一个作品，让学生仔细观看和感受，然后激起学生的兴趣。
在折纸活动中让学生获得成功和满足，促进学生动脑、动手以及对他们探索能力的发展。
在学生在折出漂亮美观的作品有情不自禁的向大家喊:“我折出来了，我折出来了。
”在这两个月的折纸课中，孩子们相互学习，巩固经验，体验成功的快乐。
我让学会了的学生就可以做小老师，激发学生的强烈兴致，希望通过他们自己的努力而成为“小老师”,从而鼓励他们认真学习。
课堂上我会用竞赛的形式，加强学生对折纸的积极主动性。
同时，我在课堂上也特别注重展示环节，让学生上台展示一下自己的作品，并且让大家来找一找，评一评，说说自己最喜欢的作品，这样可以培养学生对作品的欣赏水平。
总之，折纸能够通过各种感官，让学生亲自动手动脑去尝试、探索并发现各种问题，享受活动的快乐和成功的乐趣。
手工的活动总结（精选6篇）
手工的活动总结（精选6篇）在经历了某次活动以后，这段经历可以丰富我们的生活，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？写活动总结可马虎不得哦，下面是小编整理的手工的活动总结（精选6篇），希望能够帮助到大家。
手工的活动总结1本学期的手工兴趣小组活动已经顺利结束了。
在活动中，我主要让学生学习剪纸、折纸、纸贴画、布贴画等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。
学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。
他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。
俗语说：兴趣是最好的老师。
在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。
为每月班级手工展区增加了一抹亮色。
2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。
3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。
给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。
4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。
在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。
手工的活动总结2本学期我校开展了乡村少年宫的手工制作兴趣活动班。
本人担任本班手工制作兴趣班的工作。
现将本学期的开设情况、学习状况总结如下：1、选择适合学生能力发展的教学内容。
针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工课接触到各种常见的工艺品种，促进学生的能力发展。
折纸课后服务工作总结
折纸课后服务工作总结
在过去的一个学期里，我有幸参与了学校的折纸课后服务工作。
这项工作让我收获颇丰，不仅锻炼了我的组织能力和沟通能力，还让我对折纸艺术有了更深入的了解。
首先，折纸课后服务工作让我学会了更好地组织活动。
在每次课后服务中，我都需要提前准备好折纸材料和教学大纲，确保活动顺利进行。
同时，我还需要与学生家长和老师进行沟通，确保他们对活动的安排满意。
这让我学会了更好地协调各方资源，提高了我的组织能力。
其次，折纸课后服务工作也让我更好地发展了我的沟通能力。
在与学生交流的过程中，我学会了更好地倾听他们的需求和想法，帮助他们解决问题。
同时，我还需要与家长和老师进行有效的沟通，确保活动的顺利进行。
这让我学会了更好地表达自己的观点，提高了我的沟通能力。
最后，折纸课后服务工作也让我对折纸艺术有了更深入的了解。
通过与学生一起折纸，我不仅学会了各种折纸技巧，还了解了折纸的历史和文化背景。
这让我对折纸艺术有了更深入的了解，也让我更加热爱这项艺术。
总的来说，折纸课后服务工作让我受益良多。
通过这项工作，我不仅锻炼了我的组织能力和沟通能力，还让我对折纸艺术有了更深入的了解。
我相信这些经验和收获将对我的未来发展产生积极的影响。
希望能有更多的机会参与这样的课后服务工作，让自己不断成长和进步。
折纸总结(必备3篇)
折纸总结（必备3篇）1.折纸总结第1篇本学期，学校开展了丰富多彩的社团活动。
为了配合学校活动，也为了锻炼一年级孩子的动手能力，我接着担任了折纸社团。
折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺，它通过剪、折、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物、动物、服装、建筑、花卉等.可以有效地培养和发展学生思维、想象、创造等多种能力。
由于折纸的过程是将点、角、线等反复重合，构成三角形、正方形、菱形等各种形状，折纸时必须遵守从前至后的折叠步骤，有效地促进了学生数理概念的形成和空间知觉的发展。
学生在折纸的过程中,通过手部肌肉群的运动，能促进学生大脑相应部位的发育，能培养学生认真观察的习惯和做情的顺序性、条理性。
社团成立之初，我的设想是要让孩子通过折纸社团活动，建立主动动手的意识和培养较强的动手能力。
为此，在准备阶段，我精心设计了活动方案。
根据一年级学生的年龄特征，我确定本学期的活动目标是让学生学会简单的折法和简易的动植物折纸。
在活动中，我一开始让学生学习剪纸、折简单图形等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。
学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。
活动中，有的学生三五成群地聚在一起互相学习、互相讨论、互相研究，有的折法不一样，但折出的作品都是相似的，各有特点；有的遇到困难后，就迫不及待地把老师喊过去向老师请教；有的折出精美的作品后情不自禁地向大家喊：“我折出来了！”并跑过来向老师报喜,这时候我也很高兴。
我觉得学生的折纸教育是启蒙教育，重在激发学生的折纸兴趣，探究欲望，并不是要教会学生多少数量的作品。
手工折纸不但培养了学生的协作精神，也使能力较差的学生得到一定互补作用。
有时候我也会用竞赛的形式，加强学生对折纸的积极性。
我让学生把他认为做得最满意的一张作业贴到黑板上展示或者用实物投影仪投影到白板上展示。
小学2024年学年上学期手工社团活动总结（二篇）
小学2024年学年上学期手工社团活动总结手工社团是小学生们喜欢参与的一项社团活动，可以锻炼孩子们的动手能力和创造力。
下面是对小学2024学年上学期手工社团活动的总结报告，以便于了解活动的开展情况和效果。
本学年上学期，我校手工社团开展了丰富多彩的活动。
在活动的过程中，我们充分发挥孩子们的创造力和想象力，进行了一系列的手工制作和艺术创作。
通过这些活动，不仅培养了孩子们的动手能力，还提高了他们的艺术修养和团队合作能力。
首先，我们组织了一次折纸制作活动。
孩子们在老师的指导下，学习了一些常见的折纸技巧，并制作了各种不同形状的折纸作品，如纸飞机、纸鹤等。
通过这次活动，孩子们了解了折纸的基本原理和方法，并锻炼了他们的手眼协调能力和耐心。
其次，我们还进行了一次剪纸制作活动。
剪纸是一种中国传统艺术形式，可以锻炼孩子们的动手能力和创造力。
在活动中，我们向孩子们介绍了剪纸的历史和技巧，并提供了一些简单的剪纸模板。
孩子们根据自己的喜好和想象，进行自由创作，制作出了各种各样的剪纸作品，如花、动物等。
通过这次活动，孩子们不仅学会了剪纸的基本技巧，还了解了中国传统文化。
另外，我们还组织了一次手工玩具制作活动。
孩子们在老师的指导下，使用各种材料和工具，制作了自己喜欢的玩具，如风车、纸碟子等。
在制作的过程中，孩子们锻炼了自己的动手能力和创造力，还提高了他们的团队合作能力和解决问题的能力。
最后，我们还进行了一次手工绘画活动。
在活动中，孩子们学习了一些基本的绘画技巧，并进行了自由创作。
每个孩子都发挥了自己的想象力和创造力，绘制出了自己心目中的美丽图画。
通过这次活动，孩子们不仅培养了绘画的兴趣，还提高了他们的艺术修养和审美能力。
通过这些手工社团活动，孩子们收获了很多。
首先，他们提高了自己的动手能力和创造力。
在手工制作的过程中，孩子们需要动力手指的灵活性和精确性，从而锻炼了他们的动手能力。
同时，孩子们还通过自由创作，培养了自己的创造力和想象力。
折纸艺术教学心得体会范文十九篇
折纸艺术教学心得体会范文十九篇折纸教学心得折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺。
通过折纸活动，能锻炼手的触感和动作的准确性，培养学生的注意力；通过纸张的千变万化，可以培养学生的创造性思维能力。
在实际的教学过程中，一开始学习折纸的时候我们班的孩子兴趣是很浓厚的，但是掌握的还不是很好，因为我们班的学生都是一年级的孩子，对他们还是有难度的。
比如：1、角和角边对边对不齐。
2、折纸活动难度大，费了很大的功夫，可最后往往只有几个孩子能掌握，达不到预期的效果，到最后，孩子和老师都失去了信心。
3、折纸不灵活，过分依赖老师的示范和指导。
在折纸过程中教师的示范是一种引导和启发。
有一部分的学生在我上课示范的过程中思想不集中，东张西望，导致我示范之后还是不会折。
因此，在折纸的教育过程中要找到一种适合学生的学习方法。
那怎么样才能使学生喜欢上折纸，愿意折纸，并且能一步一步的把它折好呢？在多次的观察和积累中，让我感觉到折纸不是一朝一夕能练的，必须以激发孩子折纸的热情为目的，采取一些有针对的措施。
学习前我会让学生先看着我折一个作品，让学生仔细观看和感受，然后激起学生的兴趣。
在折纸活动中让学生获得成功和满足，促进学生动脑、动手以及对他们探索能力的发展。
在学生在折出漂亮美观的作品有情不自禁的向大家喊:“我折出来了，我折出来了。
”在这两个月的折纸课中，孩子们相互学习，巩固经验，体验成功的快乐。
我让学会了的学生就可以做小老师，激发学生的强烈兴致，希望通过他们自己的努力而成为“小老师”,从而鼓励他们认真学习。
课堂上我会用竞赛的形式，加强学生对折纸的积极主动性。
同时，我在课堂上也特别注重展示环节，让学生上台展示一下自己的作品，并且让大家来找一找，评一评，说说自己最喜欢的作品，这样可以培养学生对作品的欣赏水平。
总之，折纸能够通过各种感官，让学生亲自动手动脑去尝试、探索并发现各种问题，享受活动的快乐和成功的乐趣。
元旦春节手工制纸活动总结
元旦春节手工制纸活动总结
我们在元旦和春节期间组织了一系列的手工制纸活动，让孩子们体验到了手工制作的乐趣，并且了解了纸张的制作过程。
以下是活动的总结：
在元旦期间，我们首先向孩子们介绍了纸张的起源和制作方法。
然后，我们准备了一些废纸和少量纸浆，让孩子们亲自动手制作纸张。
他们将废纸撕碎，然后将其放入搅拌机中加水混合，最后放入纸张模具中，用水压出多余的水分，使纸张变得平整。
最后，我们将纸张晾干，孩子们可以带回家作为纪念品。
在春节期间，我们则以纸灯笼为主题进行手工制作活动。
首先，我们向孩子们展示了不同种类的纸灯笼，并解释了它们的象征意义。
然后，我们向孩子们介绍了纸灯笼的制作方法，并准备了彩纸、剪刀和胶水等材料供孩子们使用。
孩子们根据自己的喜好选取不同颜色的纸张，并按照指导将纸张剪切成所需形状，然后用胶水将纸张固定在一起。
最后，他们可以在纸灯笼上添加装饰物，如剪纸图案或彩带，使其更加美观。
活动结束后，孩子们可以将自己制作的纸灯笼带回家，装饰家中或庆祝春节。
通过这些活动，孩子们不仅学到了纸张的制作过程，还提升了他们的动手能力和创造力。
他们在活动中积极参与，互相帮助，展示了团队合作的精神。
同时，通过手工制作，孩子们感受到了传统文化的魅力，增强了他们对中国传统节日的理解和热爱。
在未来，我们将继续举办类似的手工制作活动，让孩子们在快节奏的生活中有机会体验手工艺术的乐趣，并更加了解传统文
化的魅力。
同时，我们也将加强对孩子们的安全教育，确保活动能够顺利进行。
希望通过这些活动，我们能够激发孩子们的创造力和兴趣，培养他们的动手能力和合作精神。
折纸乐园社团活动总结汇编
折纸乐园社团活动总结折纸是我国传统手工艺术之一。
它是一种对学生有益和力所能及的手工劳动。
本学期我校以发展学生的兴趣为特色，利用每个单周的周三下午开展全校性的、以年级组为单位的社团活动。
我们二年级组根据孩子的特点，确定了社团——手工折纸乐园。
经过我们一学期系统的教学实践，孩子们通过折纸在情感、智力、行为习惯等方面都得到培养发展与提高。
使学生对折纸这一特色活动有了初步的认识和操作，在折纸的过程中通过手部肌肉群的运动，促进了学生大脑相应部位的发育，由于折纸的过程是将点、角、线等反复重合，构成三角形、正方形、菱形等各种形状，有效地促进了学生数理概念的形成和空间知觉的发展。
折纸是通过几何形体的连续变化而形成的形象物体，在孩子们学习折纸过程中，需要他们认真去观察，怎样对边折，怎样对角折，怎样拉折，怎样翻转，同时又需要他们注意去看，看一个几何形体怎样连续变化成一个形象的物体。
学生有了兴趣，就会有意无意的去观察会长时间的集中注意去看去想，通过折纸活动，学生的观察力得到了发展，注意力集中的能力也会增强。
课堂上，孩子们学习的热情非常高，每个人都做好了充分的准备。
在折叠的过程中，有些步骤有难度，但老师能不厌其烦的一遍又一遍的演示和讲解，并亲自做指导。
孩子们的眼睛非常的专注，偶尔一步不会了，就主动询问老师，学的很虚心。
一些很快学会的同学拿着自己亲手折的成果，脸上露出了兴奋的笑容。
通过一个学期的学习，班上的孩子都学会了很多东西的折法，如千纸鹤、百合花、热带鱼、小兔子等，并且每个孩子将折好的东西进行装饰，成了一件完美的作品。
折纸课上，我在演示的时候，一些学生，东张西望，等我演示完让孩子们自己动手的时候，他们傻了眼；而有些学生却是注意力高度集中的孩子，他们很认真地看着我的演示，自己动手时很顺利地就折好了。
在进行教学活动的时候，总会有某些学生注意力不集中，所以老师教的东西，他们无法学会，所以学生的注意力尤为重要。
那么该怎样使学生的有意注意更快的形成和发展呢？1、2、学生的有意注意需要老师的指引。
端午节手工折纸粽子活动总结
端午节手工折纸粽子活动总结端午节是中华民族的传统节日之一，也是一个充满了习俗的节日。
其中最典型的习俗之一便是吃粽子了。
为了让孩子们更好地了解粽子的来历和制作方法，我们在学校举办了“端午节手工折纸粽子活动”。
经过一天的努力，孩子们不仅收获了粽子的美味，还学到了手工制作的技巧。
首先，我们为孩子们介绍了端午节的由来。
大家都知道，端午节是为了纪念屈原倒在汨罗江的那一天而设立的。
为了避免屈原的尸体被鱼虾啃食，老百姓们便将米包裹在竹叶中，扔入江中以供鱼虾食用，从而保住了屈原的尸体。
这就是粽子的由来。
孩子们通过老师的讲解和图片的演示，逐渐了解了这个传统食品。
然后，孩子们开始进行手工折纸粽子的制作。
在老师的指导下，他们先准备好所需的材料：方便熟食米、小折纸（代表竹叶）、彩笔、胶水等。
接着，老师逐一演示了折纸粽子的步骤。
这里需要注意的是，折纸粽子的制作过程并不复杂，但需要孩子们细心耐心，以保证最终的效果。
孩子们在老师的指导下一步一步地完成了自己的折纸粽子。
在孩子们完成制作后，我们还组织了一次粽子比赛，让孩子们展示自己的作品并比较美丑。
孩子们都非常认真地展示了自己的折纸粽子，并因此收获了老师和家长们的赞扬。
同时，他们也从比赛中感受到了友谊和团结的力量。
总的来说，这次端午节手工折纸粽子活动是一次很成功的活动。
孩子们学到了如何制作折纸粽子，也了解了端午节的由来和文化内涵。
此外，活动中也增强了孩子们的动手能力，培养了他们的耐心和细心。
更重要的是，他们在活动中体验到了中华民族的传统文化，这对他们的成长和发展是非常有益的。
我们相信，在今后的学习和生活中，孩子们会继续努力，将中华民族的传统文化发扬光大。
折纸社团期末总结
折纸社团期末总结一、导语折纸源远流长，充满着无限的创意和趣味。
本学期，本社团致力于通过折纸活动，培养学生的动手能力和创造力，拓展学生们的思维和想象力。
在这个期末总结中，我们将回顾本学期的活动内容，总结活动的成效和不足之处，并展望下学期的改进和发展方向。
二、活动回顾1. 主题活动本学期我们举办了多个主题活动，如动物折纸、植物折纸、节日折纸等。
每个活动都有特定的目标和主题，旨在让学生们在折纸中了解更多有关动物、植物、节日等文化知识。
活动设置了一系列折纸模型，包括简单的初级模型到复杂的高级模型，以满足不同学生的需求。
2. 工作坊为了提供更多实践机会，我们定期组织折纸工作坊。
在工作坊中，学生们可以学习更多复杂的折纸模型，并有机会自由发挥创意，设计和制作自己的折纸作品。
工作坊活动给学生们提供了一个展示和交流的平台，促进了成员之间的互相学习和合作。
3. 折纸比赛为了激发学生的竞争力和创造力，本学期我们还举办了折纸比赛。
比赛内容包括速度折纸、创意折纸和团队折纸等多个项目。
通过比赛，学生们能够锻炼折纸技巧和表达能力，并与其他社团成员交流互动，提高折纸水平。
4. 社团展示为了向校内外展示我们社团的成果，我们参加了学校举办的多个展示活动。
在这些展示中，我们展示了学生们的折纸作品和成就。
这也是一种宣传和推广的机会，吸引了更多的学生加入我们的社团。
三、活动成效和不足1. 成效a) 学习能力提高：通过折纸活动，学生们的动手能力和创造力得到了提高。
他们学会了阅读折纸图纸，理解折纸步骤，并能够独立完成复杂的折纸模型。
b) 想象力拓展：折纸是一项需要发挥想象力的活动，通过折纸，学生们的想象力得到了启发和拓展。
c) 团队合作能力：通过工作坊和比赛等活动，学生们培养了团队合作的能力，学会了与他人交流和合作，展现了良好的团队精神。
2. 不足a) 资源不足：由于折纸活动所需的纸张和工具等资源有限，限制了学生们的折纸体验。
我们希望能够获得更多的资源来满足学生们的需求。
2024年学校学期裁艺社折纸社团活动总结
2024年学校学期裁艺社折纸社团活动总结____年学校学期开展了裁艺社和折纸社团的活动。
这两个社团旨在培养学生的艺术素养和动手能力，提高他们的创意思维和团队合作能力。
在这个学期里，裁艺社和折纸社团举办了一系列有趣而有意义的活动，让学生们收获良多。
首先，裁艺社组织了一场手工制作工坊。
在这个工坊中，社团成员向学生们介绍了基本的裁纸技巧，教授他们如何设计和制作属于自己的裁纸作品。
学生们通过亲自动手，体验到了纸艺带来的乐趣和成就感。
通过这个活动，学生们不仅提高了他们的剪纸技巧，还培养了他们的耐心和细致观察力。
其次，折纸社团组织了一场折纸比赛。
这个比赛分为个人和团队两个阶段，让学生们有机会展示他们的折纸才能和团队合作能力。
参赛学生们不仅需要展示精湛的折纸技巧，还要根据题目和要求进行创意设计。
这个比赛激发了学生们的创造力和想象力，培养了他们的团队合作精神和解决问题的能力。
除了内部活动，裁艺社和折纸社团还积极参与了学校和社区的公益活动。
例如，他们在学校的艺术节上展示了他们的作品，并举办了一场公益展销活动，将卖出的裁纸和折纸作品的收入捐赠给了慈善机构。
这样的公益活动让社团成员们感受到了艺术的力量和社会责任感。
此外，裁艺社和折纸社团还与其他社团和学校的艺术老师合作举办了一些联合活动。
例如，他们与音乐社团共同举办了一场音乐和纸艺的表演，将音乐与纸艺完美融合，给观众带来了视听的双重享受。
这样的合作活动不仅丰富了学生们的艺术体验，还提高了他们的跨学科合作能力。
在这个学期的社团活动中，裁艺社和折纸社团取得了许多成就。
众多学生参与了社团的活动，他们不仅在技能上得到了提高，还培养了他们的创造力、合作精神和社会责任感。
这两个社团的活动给学生们提供了一个展示自己才能和激发创造力的平台。
通过参与裁艺社和折纸社团的活动，学生们对艺术的理解和热爱有了更深刻的体会，并培养了一种持续学习和不断探索的精神。
总的来说，裁艺社和折纸社团在____年学期举办的各种活动让学生们受益匪浅。
折纸课后服务工作总结
折纸课后服务工作总结
在过去的一个学期里，我有幸参与了学校的折纸课后服务工作，为孩子们提供
了一次有趣且有意义的课外活动。
在这段时间里，我学到了很多，也有了很多收获。
首先，我学会了如何与孩子们相处。
在课后服务工作中，我不仅仅是一个教导员，更是一个朋友和引导者。
我学会了倾听孩子们的想法和故事，与他们建立了良好的关系。
这让我更加了解孩子们的内心世界，也让我更有耐心和责任心。
其次，我学到了如何组织活动。
在折纸课后服务工作中，我需要为孩子们设计
各种折纸活动，让他们在玩耍中学到知识。
这需要我提前做好准备，了解孩子们的兴趣爱好，选择合适的折纸教材，并制定活动流程。
通过这些活动的组织，我不仅锻炼了自己的动手能力，也培养了自己的创造力和团队合作能力。
最后，我学到了如何与家长和其他老师合作。
在折纸课后服务工作中，我需要
与家长沟通孩子的学习情况，及时反馈孩子的表现；与其他老师协作，共同为孩子们提供更好的课后服务。
这让我学会了沟通和协作，也让我更加懂得了团队的重要性。
通过这段时间的折纸课后服务工作，我收获了很多。
我不仅学到了知识，更锻
炼了自己的能力，培养了自己的品质。
我相信这段经历将会成为我宝贵的财富，让我在未来的工作中更加游刃有余。
希望在以后的工作中，我能够继续发挥自己的优势，为更多的孩子们带去快乐和知识。
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折纸活动总结折纸活动总结1、学习看图示用正方形纸折叠电话。
2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借用图示和相互学习，从而掌握按中心线折叠及拉开的方法。
3、喜欢折纸活动，通过打电话的游戏，体验折纸活动的乐趣。
活动准备：1、幼儿用书、正方形纸人手一份，实物展示仪一台。
2、折好的电话两个。
活动过程：一、通过倾听故事，引出电话。
1、教师讲述故事《春天的电话》。
教师：春天到了，小动物们是怎么传递春天信息的呢?2、你想给你的朋友打电话吗?可是没有电话怎么办?启发幼儿想折电话。
二、认识折纸符号。
1、将幼儿用书“电话”的折纸示意图放在实物展示仪上放大，引导幼儿观察。
教师：这是教小朋友学习折电话的步骤图，看看图上有哪两种线?除了线还有什么?你知道它们表示什么意思呢?2、总结：图上有虚线、实线、箭头。
虚线表示要折的线，实线表示已经折好的形状，箭头表示折的方向。
3、引导幼儿观察步骤图讨论：每一步应该怎么折，了解折电话的步骤。
三、幼儿学习折纸。
1、幼儿看教师示范折中间线及对准中心线折。
2、教师重点示范，讲解打开角的技能。
3、看图示折电话。
教师鼓励幼儿相互学习，帮助个别能力弱的幼儿。
四、游戏：打电话。
师生对讲：现在你们都有电话了，我打电话给你们，你们来接啊!教师：给你的好朋友打打电话吧!启发幼儿与同伴交流。
活动延伸：将折纸图示放在美术区域，教师课进一步在日常活动中，引导幼儿看图示折纸，提高幼儿阅读折纸步骤图的技能。
2.今天下午我教孩子们叠新年老人帽，我在演示的时候，侯惠瀛一直在小声哼唱，东张西望，等我演示完让孩子们自己动手的时候，他傻了眼;而段继恒却是一个注意力高度集中的孩子，他很认真地看着我的演示，自己动手时很顺利就折好了。
在进行教学活动的时候，总会有某些幼儿注意力不集中，所以老师教的东西，他们无法学会。
分析：学前儿童的注意和心理过程是不可分的，它对幼儿的心理发展有重要的影响。
注意与学前儿童记忆有着密切的关系：折纸是一项记忆性很强的工作，教师示范时，需要幼儿集中注意力并且记住每一个环节，注意使感知的信息进入长时记忆系统，注意发展水平低的儿童，其记忆发展水平也低。
3—6岁幼儿注意的特点是无意注意占优势地位，有意注意处于发展的初级阶段，水平低，稳定性差，而且依赖成人的组织与指导。
处于学前期的幼儿，注意力的发展水平高低也是有着其生理上的客观原因的：幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限，有意注意是由脑的高级部位控制的，大脑皮质的额叶部分是控制中枢所在。
额叶的成熟，使幼儿能够把注意指向必要的刺激物和有关动作，主动寻找所需要的信息，同时抑制对不必要的刺激的反应，即抑制分心。
额叶在大约7岁时才达到成熟水平，因此幼儿期有意注意开始发展，但远远未能充分发展。
措施：那么该怎样使幼儿的有意注意更快的形成和发展呢?1、有意注意是在外界环境，特别是成人的要求下发展的。
在幼儿园，幼儿必须遵守各种行为规则，完成各种任务，对集体承担一定义务，这些都要求幼儿形成和发展有意注意，注意服从于任务的要求。
幼儿的有意注意需要成人的指引，成人的作用在于：(1)帮助幼儿明确注意的目的任务，产生有意注意的动机，即自觉地有目的地控制自己的注意，并且用意志努力去保持注意。
(2)用语言组织幼儿的有意注意。
成人提出问题，往往能够引导幼儿有意注意的方向，使幼儿有意地去注意某种事物，如：引导幼儿做一些小实验，如：空气在哪里?可以使幼儿注意去观察试验过程;组织一些智力游戏，可以使幼儿注意集中于思考解决问题的方法。
2、教幼儿逐渐学习一些注意方法。
由于有意注意是自觉进行的，保持有意注意需要克服一定的困难，因此有意注意要有一定的方法。
如：用自己的语言来组织注意，或用各种动作来保证。
3、幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。
幼儿的有意注意，由于发展水平不足，需要依靠活动进行。
在游戏中，幼儿能够更好的维持有意注意，因为在游戏中，幼儿能够完成一些既具体又明确的实际活动的任务。
附送：折纸活动总结怎么写折纸活动总结怎么写江苏**药房连锁有限公司具有里程碑意义的一年，国药控股国大药房有限公司收购**全部自然人股权，以80.11的股权控股江苏**药房连锁有限公司，使**成为国大药房的一个控股子公司，为**的稳定，快速、健康发展提供了良好的契机。
一年来，尽管内部矛盾突显，千头万绪，纷繁复杂，外部医药零售市场竞争激烈，形势严峻，我们能够正确面对困难和挑战，今年重新设置了内部组织架构，出台了多项管理制度，更新了微机程序、统一了国大编码，快速开发了多家连锁直营店，成立了自己的配送中心，取得了经营管理的良好业绩。
1.加盟国药控股国大药房有限公司，完成股权转让今年，公司顺利完成了自然人股权转让，并于6月28日成功召开了第二届第一次股东会、董事会、监事会，企业更名为江苏**药房连锁有限公司，成为国药控股国大药房有限公司的一个控股子公司。
这一具有里程碑意义的重大事件为**长远、稳定、快速、健康发展提供了良好契机。
2.实现“批零分离”、整合组织架构按照国药控股“批零分离”的要求，上半年**与江苏公司整体分离，并重新整合了内部组织架构，组建了营运管理部、综合管理部、财务部、采购部、物流部、门店管理部、门店开发部等。
3.强化内部管理，健全规章制度综合管理部是今年刚组建的部门，是管理服务并重的职能部门，他们在强化内部管理，健全有关规章制度的同时，做好经营的后勤服务工作。
1)狠抓制度建设：今年来制定“201X年发展目标规划”、“三年(201X-201X年)发展目标规划”、“201X年分配制度及绩效考核办法”，逐步完善内部激励机制，体现“按绩取酬”、“多劳多得”的分配原则。
为规范促销费管理，制定了“关于加强厂方终端促销费管理的有关规定”。
2)细抓行政管理：建立健全了各项基础台账，收发文登记、档案保管、工章使用登记等。
对固定资产进行彻底的清查核对、登记造册，并建立了电子文档。
及时完成新老门店的装修、改造任务。
积极配合门店开发部对新增门店的考察、选址、设计、装修及货柜货架等设备的购置工作，保证新开门店的顺利开业。
建立了内容全面的房屋租赁合同电子文档，统一管理房屋租赁合同，配合门店开发部、门店管理部做好门店续租协议等工作。
及时完成各类证照变更登记工作，为申报了中华老字号积极收集、整理、申报相关材料，为确保任务按质、按时完成，节假日加班是非常正常的事情。
3)实抓安全工作：连锁门店众多，分布面广，安全工作丝毫不能松懈。
一是健全了安全制度，出台了“安全生产管理”制度及“安全工作责任制”;二是配齐配全安全器材，如报警器、灭火机等;三是开展经常性的安全检查工作;四是排查安全隐患，发现问题及时解决，从而确保了全年无重大安全事故。
4)狠抓质量管理，巩固GSP成果。
我们严格按照GSP规程操作，质检人员严格把关，经常督促检查各环节有无质量管理回潮现象，发现问题及时纠正，确保了台账完整规范，手续完备无缺，巩固了GSP成果。
5)强化人力资源管理。
今年综合管理部在优化人力资源，提高人员素质，绩效考核，员工培训等方面做了许多工作：一是及时考核，发放岗薪工资;二是根据企业发展需要适时招聘各类技术人员;三是进行了执业药师、从业药师继续教育，员工上岗培训;四配合收购高邮、宝应、邗江连锁店做好人力资源统筹安排。
五是正常申报各项社会劳动保险。
4.完善信息系统，保证经营工作的顺利开展今年信息系统进行了三次较大的调整，一是**批零兼营程序调整，二是部分品种独立采购时程序调整，三是彻底独立后程序调整，三次调整我们信息人员均花费了大量的时间和精力，加班加点，及时完成程序调整，保证了三次调整的顺利进行。
今年新开门店的不断增加，信息人员在不增加的情况下，完成了所有门店的计算机新增、系统安装及维护工作，为门店销售任务的完成提供了保障。
同时还为领导及各职能部门及时，准确的提供各类分析数据。
5.保障货源供应，追求成本最低化批零分离后，采购部逐步担负起保障各门店货源供应的艰巨任务，并为追求成本最低化作出了艰苦努力。
一是新增自行采购品种1500条(个);二是不断更新T类品种，由年初的110个种现已增加到400多个品种;三是进行比对采购，虽然今年国家进行了四次较大范围的降价的情况下，**的商品毛利率不但没有降低，而由去年的22.5上升到今年的22.9，上升了0.4个百分点。
四是积极与供应厂商沟通，多方寻求供商厂商的支持，全年争取到返利100万元，其他收入(如进场费、端架费等)110万元，连锁药店年度工作总结为提高企业经济效益作出了努力。
6.强化财务管理，准确财务核算财务部在财务管理方面做了大量的基础工作。
特别是按照国大药房的新要求，在合理调拨使用资金，严格财务把关等方面起到了一定作用。
特别是今年新开门店的会计核算，不仅增加手工帐，还要去所属地税务机关申报纳税，工作量大大增加，财务部基本完成任务。
大量、复杂的201X年经营、财务预算报表也按时完成上报。
7.门店开发紧锣密鼓、连锁规模迅速扩大按照国大药房长远发展战略，开发新门店的任务很重，门店开发部克服困难，放弃许多休息日频繁奔波在扬泰地区、南通、苏州、镇江地区，进行考察、选址，招聘人员、办理证照，举办开业活动。
一是新选址、考察、开业连锁直营店9家。
二是整体收购加盟店为直营店28家。
特别是高邮、宝应等加盟店由于矛盾突出、遗留问题较多，开发部的人员想方设法，认真细致的逐个做有关人员的思想工作，切实解决实际问题，取得明显效果。
三是吸取社会药店为加盟店，对于志愿在**百分之百进货，并付给一定加盟管理费的证照齐全的合法社会药店，经变更名称、签订协议后发展为加盟店，对于名不符实的原邗江各乡、镇加盟店17家药店按加盟要求，重新签订了加盟协议，对加盟店加强了监督、管理。
8.开展多项促销活动，狠抓T类产品销售门店管理部针对社会药店越来越多，规模越来越大，市场竞争更加激烈的严峻形势，认真研究对策、积极拓展市尝提高应变能力、注重细节管理、强化优质报务、提升品牌形象上做出了应有努力，较好的完成了销售和利润任务。
一是层层动员较早地落实销售、利润任务，并分解到各地区门店;二是正确面对挑战，坚持每周召开一次地区经理会议，分析形势、检查进度、研究对策，及时解决门店遇到的新问题;三是加强品类管理、加大“T”类商品的销售力度，及时实现奖励政策，促进了“T”类产品的销售，其销售比例由上年的2.8上升到今年的10;四是积极开展多种形式的促销活动，利用黄金周、节假日，及“3.15”绿色销费活动、下社区宣传活动，促进了销售任务的完成;五是弘扬企业文化，培养知识型员工，对新进员工及厂商联合举办的以营销技巧为主题培训达1100多人，支持和鼓励参加考试，有效地提升了员工素质;六是与扬州晚报社联合举办了“健康与保奖、“安全月”、“我心中的放心药店”，为主题的第二届“**杯”有奖征文活动，进一步提升了**的知名品牌形象;七是强化优质服务，增强企业竞争力，积极开展十多项便民服务项目，全年送药上门201X次，电话预约购药3165次，代客切片8520次，代客煎药12468次，夜间售药12422次(14.5万)，增强了企业竞争力，取得了市民良好的口碑。