2018年中考生物复习专题训练：生物与生物圈 (含解析)(等10份资料 120页) 中考冲刺

中考生物专题训练：了解生物圈一、单选题1.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）A. 捕食B. 合作C. 竞争D. 食物网2.动物在生物圈中充当的是（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. ABC都对3.下列各项中，能正确表示食物链的是( )A. 蝗虫—>青蛙—>蛇B. 草—>蝗虫—>青蛙—>蛇C. 草<—<蝗虫<—青蛙<—蛇D. 阳光—>草—>蝗虫—>青蛙—>蛇4. 右图为草原生态系统的食物网示意图，请据图回答该生态系统的生产者是（）A. 草B. 兔C. 鹰D. 蛇5.下列属于最大的生态系统的是（）A. 海洋生态系统B. 生物圈C. 池塘生态系统D. 森林生态系统6.校园内郁郁葱葱的桂花树和玉兰树，在生态系统中属于（）A. 非生物部分B. 分解者C. 消费者D. 生产者7.下列生物之间属于竞争关系的是（）A. 青草与山羊B. 水稻与稗草C. 菟丝子与黄瓜D. 小丑鱼与海葵8.某农场为了防止鸟吃草籽，用网把草地罩起来，后来发现草的叶子被虫吃了许多，草长得并不好，产生这种现象的原因是（）A. 植被被破坏B. 食物链被破坏C. 环境污染D. 气候影响9.锡林郭勒和长白山气温相近，但植被类型不同，其原因主要是( )A. 土壤质地不同B. 海拔高度不同C. 降水量不同D. 生活的动物不同10.下列哪些现象能反映出光照这种非生物因素对生物有重要影响（）A. 葵花朵朵向太阳B. 干旱使农作物减产C. 野火烧不尽，春风吹又生D. 春江水暖鸭先知11.如表各选项中概念间的关系与如图不相符的是（）A. AB. BC. CD. D12.生态系统中的生产者主要是指（）A. 进行生产创造的人类B. 以捕捉其他生物为食的动物C. 能利用光能，制造有机物的植物D. 能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌、真菌等13.稻田里的二化螟（害虫）与水稻之间的关系属于A. 竞争关系B. 合作关系C. 捕食关系D. 寄生关系14.俗话说：“大河无水小河干”，这说明一个生态系统与其他生态系统关联．这表现在（）A. 非生物因素影响各生态系统B. 地域相互关联C. 生物有时会到不同生态系统D. ABC都是15.下列是几种生态系统所具有的特点，你认为哪一种较为稳定？（）A. 食物链较长B. 食物链中消费者较多C. 生物种类较少D. 生物种类多，营养结构复杂16.光合作用的原料二氧化碳和水属于（）A. 生物因素B. 非生物因素C. 环境因素 D. 物质因素17.有些蝗虫在夏天是绿色的，到了秋末则变为黄褐色．这说明（）A. 生物能够影响环境B. 生物的生存依赖一定的环境C. 生物能够适应环境D. 生物能够改变环境18.下列有关生产者、消费者、分解者之间关系的叙述不正确的是A. 生产者可为消费者提供食物和栖息场所B. 消费者有助于植物传粉受精、种子传播C. 分解者将动植物遗体分解成无机物又可被植物所利用D. 分解者可为植物提供食物19. 某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的相对数量关系．下列说法正确的是（）A. 该食物链可表示为丁→乙→甲→丙B. 甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统C. 甲和乙是消费者，丁是分解者D. 该食物链中的能量最终来源是丙固定的太阳能二、非选择题20.下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答下列问题。

（1）生态系统中的生物成分包括生产者、________和________。

图中的草属于________，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于________。

（2）图中最长的一条食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→________→________→________。

（3）图中各条食物链彼此交错构成________。

（4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会________（填，减少”或“增加”）。

（5）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是________。

21.如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：（1）图中生产者是________，属于生态系统的________部分．该食物网中共有________条食物链，最长的一条食物链可表示为________．（2）该食物网中数量最多的生物是________，数量最少的生物是________，通过食物链和食物网，生态系统进行着________和________流动．（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在________的状态，说明生态系统有一定________，如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会________，最后会导致________的破坏．（4）图中所有动物可统称为________，其中，兔与草、鹰与鼠的关系是________．兔和鼠的关系是________．（5）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是________和________．（6）从图中可以看出，鹰、蛇等体内的有机物最终来源于________．（7）蘑菇在生态系统中属于________．（8）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是________．22.请结合下面资料，分析回答问题：雨后的南大港湿地是一个生机勃勃的世界．和煦的阳光下，一望无际的芦苇随风摇曳．蝗虫、蟋蟀贪婪地啃食着芦苇的嫩叶；麻雀叽叽喳喳，在芦苇荡中啄取着食物；鱼儿在水中自由地嬉戏；野鸭在水面悠闲地游动，不时地叼起一条小鱼；成群的大雁随着饲养员的哨声在空中盘旋…（1）阳光、水分都能影响湿地中生物的生活，它们属于生态因素中的________因素．（2）文中描述的生物中，属于生产者的是________，蝗虫、蟋蟀、麻雀、鱼、野鸭和大雁在食物链中属于________．（3）在该生态系统中，蝗虫和蟋蟀的关系是________．（4）下列食物链书写正确的是A. 阳光→芦苇→蝗虫→麻雀B. 芦苇→蟋蟀→麻雀C. 芦苇→蝗虫→麻雀→细菌D. 芦苇←蟋蟀←麻雀（5）“大雁随着饲养员的哨声在空中盘旋”属于________反射．23.如图为某农田生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题（1）该食物网中有________条食物链，图中反映出蛇和鹰之间存在________关系。

（2）水稻是________（填“单子叶植物或“双子叶子植物”）（3）该食物网中各种生物的数量和所占比例相对稳定，说明生态系统具有________。

24.发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径．如图所示是某生态农场的部分结构模式图，请你运用所学生物学知识分析回答问题：（1）在该食物网中共包含________条食物链，其中属于消费者的生物有哪些？________．在该食物网中，碳主要以________的形式沿食物链传递。

（2）在该人工生态系统的组成成分中，杂草、农作物属于________，二者在生态系统中的关系是________，沼气池中的甲烷细菌属于________．（3）农作物的秸秆可以作为牛的饲料，牛的粪便可以作为沼气池的原料等事实说明，该人工生态系统实现了能量的________利用，从而大大提高了能量的利用效率，又避免了秸秆焚烧造成的环境污染．与森林生态系统相比，该生态系统的自我调节能力较弱的原因是________．答案解析一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂．“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀．综上所述B、C、D选项错误，只有A选项正确．故选：A【分析】生物与生物之间有竞争、合作、捕食、寄生等关系，据此答题．2.【答案】B【解析】【解答】解：动物在生物圈中充当的是消费者，直接或间接的以植物为食，只能利用现成的有机物，不能自己制造有机物。

故答案为：B【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。

生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。

生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。

3.【答案】B【解析】【解答】生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链，食物链的书写：以生产者开始，最高级消费者结束，箭头指向捕食者；.每条食物链的起点都是生产者（绿色植物），终点是消费者，箭头指向捕食者，该项没有生产者，A为错误项；食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．食物链的起点都是生产者，箭头指向捕食者，所以，草→蝗虫→青蛙→蛇，B为正确项；箭头方向指反了，故C为错误项；食物链不应该有非生物成分--阳光．故D为错误项。

【分析】本题主要考查食物链的概念和食物链的正确书写相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。

4.【答案】A【解析】【解答】解：生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量．图中只有草属于绿色植物，属于生产者．其他各种动物属于消费者．故选：A【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境．生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．5.【答案】B【解析】【解答】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的下层、整个的水圈和岩石圈的上层，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。

故答案为：B【分析】生物圈的范围:①大气圈的底部：主要生活着能够飞翔的鸟类和昆虫，以及细菌等微小生物.②水圈的大部：大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中.③岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”.6.【答案】D【解析】【解答】解：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．阳光、空气、土壤和水等是非生物成分．因此桂花树和玉兰树等绿色植物是生产者．故选：D【分析】此题主要考查的是生态系统的组成及各部分的功能，思考解答．7.【答案】B【解析】【解答】A、青草与山羊，山羊吃青草是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。