幼儿园大班科学《废纸变好纸》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
大班科学优质课教案《废纸变好纸》
大班科学优质课教案《废纸变好纸》课程目标通过本节课的学习，孩子们将学会从废纸中制作新纸，掌握一定的实验技能，了解回收的重要性，培养环保意识。
教学重点1.让孩子们学会使用锅炉、搅拌器等实验设备；2.让孩子们通过实验制作新的纸张；3.了解废弃物的回收、再利用；教学难点如何让孩子们更好地理解环保的意义，从而养成环保的习惯。
教学准备1.废纸、桶、水、锅炉、搅拌器、干净的布料；2.准备好笔记本、白板、笔。
课程安排环节一：环保知识引入在本节课开始前，先让孩子们通过发问的方式讨论日常生活中的废弃物，并与之相关的环境保护知识。
引导孩子们认识环保的重要性，以及通过什么方式来减少浪费和保护环境。
环节二：实验制作1.将废弃的纸张撕成小片，并加入到盆中；2.加入清水，让纸张浸泡30分钟左右；3.取一个锅炉，加入一些清水，放入浸泡好的纸张；4.然后用搅拌器搅拌，直到纸张成为糊状物；5.取出一些液体，均匀地涂在布上，自然干燥后便可得到新的纸张。
环节三：总结与评价让孩子们分享制作纸张的过程中的感受，总结本节课所学到的环保意识和技能，并给出具体的评价。
黑板设计根据环节的需要，制定相应的黑板设计。
1.知识引入环节：写出废弃物、环保知识等关键词；2.实验制作环节：写出废纸、清水、锅炉、搅拌器、布、新纸等关键词；3.总结与评价环节：写出总结、评价等关键词。
教学反思本节课是一节生态教育课程，教师通过让学生感受纸张的制作过程、废弃物的再利用，在课堂上亲自参与到实验中，来加深学生对生态环境保护的认识和责任感。
同时，实验操作也让孩子们培养了一定的实验技能，提高了他们对科学的兴趣，让体验成为了学习的一部分，激发了学生的好奇心和探究欲望。
幼儿园大班科学废纸变好纸教案
幼儿园大班科学废纸变好纸教案一、教学目标：1. 让幼儿了解废纸的来源和再利用价值，培养环保意识。
2. 通过实践活动，培养幼儿动手操作能力和创新思维。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高沟通能力。
二、教学内容：1. 废纸的来源和再利用价值。
2. 废纸变成好纸的步骤和技巧。
3. 创意废纸作品展示。
三、教学准备：1. 废纸、剪刀、胶水、彩笔等材料。
2. 相关图片、视频等教学资源。
四、教学过程：1. 引入：通过图片和视频展示废纸的来源和再利用价值，引导幼儿思考废纸的利用方式。
2. 讲解：讲解废纸变成好纸的步骤和技巧，让幼儿了解制作过程。
3. 实践：分组进行废纸制作好纸的实践活动，培养幼儿动手操作能力和创新思维。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和操作能力。
2. 搜集幼儿的废纸作品，评估创意和技巧。
3. 调查幼儿对废纸再利用的认识和环保意识的培养。
六、教学拓展：1. 邀请环保专家或有经验的老师讲解废纸再利用的知识和技术。
2. 组织幼儿参观废纸回收站或纸张生产工厂，增加对废纸再利用的认识。
3. 开展废纸作品义卖活动，让幼儿体验到废纸再利用的价值。
七、安全须知：1. 在实践活动中，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。
2. 提醒幼儿不要食用废纸，以防发生意外。
3. 活动中产生的废纸垃圾要妥善处理，不得乱扔。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的成功与不足，不断提高教学质量。
2. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和方法，使其更符合幼儿的需求。
3. 关注幼儿在实践活动中的表现，针对性地进行教育引导。
九、家园共育：1. 鼓励家长参与幼儿的废纸制作活动，增进亲子关系。
2. 建议家长在日常生活中，引导幼儿节约用纸，培养环保意识。
3. 定期举行废纸作品展览，邀请家长参观，共同见证幼儿的成长。
十、教学计划：1. 安排每个学期的废纸制作活动，确保教学内容的连贯性。
2. 根据节日或特殊主题，设计相关的废纸制作活动。
3. 定期组织环保知识讲座，提高幼儿的环保意识。
大班科学优质课教案《废纸变好纸》
大班科学优质课教案《废纸变好纸》课题：《废纸变好纸》教学目标：1. 了解废纸的利用价值和环保意义。
2. 学会使用简单的材料和方法将废纸变成好纸。
3. 培养学生的创新思维和动手能力。
教学重点：1. 废纸的利用价值和环保意义。
2. 废纸再利用的方法和过程。
教学难点：1. 如何将废纸变成好纸。
2. 如何在过程中培养学生的创新思维和动手能力。
教具准备：1. 废纸、水、罐子、盆、搅拌棒、细木条、滤纸、压平器、考纸机。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 向学生提问：“你们有没有见过废纸？你们通常怎么处理废纸呢？”2. 引导学生讨论废纸的利用价值和环保意义，并与学生共同总结出废纸的再利用方法。
Step 2：理论知识讲解（10分钟）1. 通过投影或黑板，向学生讲解废纸再利用的过程：收集废纸、将废纸撕碎、加水浸泡、搅拌混合、过滤并压紧、烘干、切割整理。
2. 引导学生思考，为什么要加水浸泡废纸？搅拌混合的原因是什么？过滤和压紧的作用是什么？为什么要烘干？Step 3：实际操作（30分钟）1. 将废纸撕碎，并放入盆中。
2. 加入适量的水，浸泡一段时间。
3. 使用搅拌棒将废纸搅拌混合，直到形成均匀的浆状物。
4. 搅拌完成后，将浆状物倒入另一个罐子中，放置一段时间进行过滤。
5. 过滤完成后，使用压平器将纸浆压平。
6. 将压平后的纸浆放置在通风的地方进行烘干。
7. 烘干完成后，使用细木条将纸浆切割成合适大小的纸张。
Step 4：讨论与总结（10分钟）1. 邀请学生观察和比较自己制作的废纸与一般纸张的差异。
2. 引导学生讨论废纸再利用的意义和好处。
3. 提问学生关于制作过程中的问题和困惑，并进行解答和讨论。
Step 5：拓展（10分钟）1. 引导学生思考其他废物再利用的方法和过程，并进行讨论。
2. 鼓励学生以小组形式进行创新设计和实践，例如利用其他废物制作纸板、纸碗等。
Step 6：思考与评价（10分钟）1. 引导学生思考：“你们制作废纸为好纸的过程中遇到了哪些问题？如何解决的呢？”2. 引导学生进行自我评价，让学生回答：“你们认为自己在制作废纸为好纸的过程中表现如何？有哪些可以改进的地方？”Step 7：作业布置（5分钟）1. 布置作业：请学生回家收集废纸，并完成一篇关于废纸再利用的小作文。
大班科学课教案《废纸变好纸》
大班科学课教案《废纸变好纸》一、总体介绍本教材旨在通过废纸回收，介绍环保知识以及如何进行简单的纸张制作过程，启发孩子对大自然的关注和爱护。
二、适用年级本教材适用于大班学生，年龄范围为5-6岁。
三、学习目标•了解废纸回收的环保意义；•能简单描述用废纸做手工的制作过程；•提高对废物的利用价值的意识。
四、教学内容1. 废纸的分类回收在科学的教育中，让孩子了解分类回收的概念，了解回收废弃物的环保意义，培养孩子环保意识。
步骤：•让孩子先了解有哪些纸张可以被回收；•引导孩子们将纸张按照品种进行分类；•给孩子们讲解垃圾分类的原因和好处；•引导孩子们回收班级内的废纸。
2. 制作废纸变好纸在进行废纸制作的过程中，让孩子们从中体会回收废弃物的意义和价值，以及从涨知识的角度去看待这个过程。
步骤：•将废纸撕成小块•用水泡一段时间•把泡开的废纸裹在滤网中，将多余的水分挤压出来•将滤网中的湿纸张平放在干燥的表面上，让它晾干、压平•在晾干之前，探究纸张的颜色、手感，让孩子有所体验。
3. 创作自己的废纸手工作品在进行废纸手工制作过程之前，老师应该将手工制作的步骤先行展示并加以解说，让孩子们有所了解。
步骤：•将制作好的废纸涂上自己喜欢的颜色•二次创作，在纸张中加入自己喜欢的图案或文字•讲解废纸制作的原理与意义，并带领孩子制作一件属于自己的手工作品。
五、教学方法本教学以实际操作和亲身体验为主，其中包括废纸分拣、回收、制作和手工创作等系列活动。
同时为了更好地引导孩子们进行学习和思考，提出一些问题，激发孩子们参与思考的积极性。
六、教学评价通过评价孩子们的分拣、回收、制作和创作过程中的表现，从而了解孩子们的整体素养和技能水平。
七、本教材旨在引导孩子们进行对废物的正确认识和利用，让孩子们从小学会如何保护环境及环保的重要性，也可在教学中引导孩子懂得团队协作与沟通的重要性，在探究中培育孩子的探究习惯与能力，让孩子们从中获取成就感和自信心。
小手动起来,变废为宝——垃圾变身成纸教案
小手动起来，变废为宝——垃圾变身成纸教案一、教学目标1. 了解废纸的处理方法和垃圾分类的重要性。
2. 通过实践活动，学生可以亲身体验废纸变身成新纸的过程。
3. 增强学生的环保意识，培养学生的创新思维。
4. 提高学生的团队合作精神。
二、教学内容1. 理论知识讲解：废纸的来源和处理方法、垃圾分类等知识。
2. 实践活动：通过收集废纸进行废纸制作。
三、教学过程及方法1. 理论知识讲解（20分钟）教师通过PPT等方式，介绍废纸的来源和处理方法、垃圾分类等知识。
可以在课堂上进行小测验，确保学生对所学知识有深入理解。
2. 实践活动（80分钟）（1）教师组织学生进行垃圾回收、分类工作，让学生了解垃圾的分类和回收利用的重要性。
（2）教师根据学生的年龄和能力，让他们进行废纸制作。
可以提供废纸、水、纸浆等材料。
学生可以在小组内分工合作，分担任务，完成一件废纸变身成新纸的实践活动。
3. 活动总结及展示（20分钟）（1）学生汇报自己制作废纸的过程和体验。
（2）教师对活动所取得的成果进行总结，强调垃圾分类和废纸回收的重要性。
（3）学生可以展示自己制作的废纸，通过展示激发出学生的创新思维。
四、教学评价1. 考试成绩：通过课堂小测验，考察学生对知识点的理解和掌握程度。
2. 作业评估：让学生反思自己在活动中所扮演的角色、所完成的任务，并自主评价自己的表现。
3. 活动成果：评估学生在实践活动中制作的废纸的质量和创新。
五、教学反思本次学活动使学生通过收集、分类垃圾，了解到了垃圾的分类和回收利用的重要性，同时通过废纸制作活动，让学生体验到了垃圾变废为宝的过程，激发学生的环保意识和创新思维。
通过实践活动的形式，让学生充分地参与其中，营造了和谐的课堂氛围，增强了学生的团队合作精神。
本次教学过程既注重了理论的讲解，又通过实践活动，让学生通过亲身体验，深入理解所学内容，达到了预期的教学目标。
大班科学教案《废纸变好纸》
大班科学教案《废纸变好纸》一、教学内容本课程主要教授大班幼儿如何将废纸通过简单的处理变成可再利用的好纸。
二、教学目标了解废纸的再生利用，了解废纸的来源和危害；通过实践操作，体会环保的重要性，培养节约资源的意识。
三、教学步骤第一步：引入话题让孩子们看看课堂里会产生哪些废纸，举例有老师给孩子们发的作业、日常生活中的报纸、包装盒等等，让孩子们明白，这些废纸堆积在一起对环境有危害，而且废纸也可以再利用。
第二步：让孩子们参与废纸回收教师鼓励孩子们将废纸收集起来，并鼓励他们鼓励家人进行回收废纸的行动。
第三步：将废纸进行初步的处理让孩子们先将废纸撕成小片，然后将纸片放到盆中，倒入适量的水，让孩子们动手将纸片搅拌，让其充分混合。
第四步：让孩子们进行手工造纸将刚才搅拌好的废纸水浆倒入纱布袋子中，轻轻挤压水分，再晾干即可得到废纸纸张。
第五步：让孩子们在纸张上进行创意的发挥让孩子们画画或写字，展示他们的创意。
四、教学评估知识性评估1.你了解什么是废纸吗？2.你认为废纸对环境有哪些危害？3.你了解废纸可以通过怎样的方式再利用吗？技能性评估1.你能撕成较小的纸片吗？2.你能够将纸片搅拌均匀吗？3.你能够将混合好的纸浆放入纱布袋子中，并对纱布袋进行压缩，让其排出多余水分吗？情感性评估1.你觉得我们需要环保吗？2.你觉得废纸再利用很有用吗？3.你愿意通过回收废纸来保护环境吗？五、教学心得体会通过这次教育，孩子们了解了废纸的来源和危害，了解了将废纸进行再利用的方法，在操作过程中，孩子们体验了手工造纸的魅力。
整个过程在寓教于乐的情况下，让孩子们更加感受到了环保的重要性，激发孩子们爱护环境的意识。
幼儿园大班科学教案《废纸变好纸》
幼儿园大班科学教案《废纸变好纸》知识目标1.理解纸张的来源和制作过程。
2.掌握废纸利用的方法和原理。
3.实际操作中培养动手能力，加深对环保意识的认识。
教学准备1.废纸（尽量选择白色、纯净的废纸）。
2.搅拌机和滤网。
3.桶、刮刀、密封袋。
4.纸张压平机（可选）。
教学内容Step 1：导入时间：5分钟教师介绍当天的活动，并向学生展示一些方法利用纸张的案例，如制作手工艺品、制作笔筒、制作小纸盒等。
Step 2：制作废纸浆时间：25分钟1.首先，将废纸都剪成小块。
2.接着，将废纸与水按照1:3的比例放入搅拌机中搅拌2-3分钟。
3.然后，将搅拌好的混合物倒在滤网上。
4.用刮刀将多余的水分挤压出来，用保鲜袋将纸浆密封。
5.可以利用手把纸条抻平，待晾干即可。
Step 3：观察淀粉的作用时间：20分钟1.老师取一些废纸浆，并将它倒入杯子中。
2.接着，放一些淀粉进去。
3.用勺子搅拌混合物。
4.视察搅拌后的混合物，宝宝可以看到，废纸变成了淀粉和水。
Step 4：DIY纸张时间：30分钟1.将制作好的废纸浆均匀地放在一个平坦的地方，用手将其抻成透明的纸张。
2.可以将玩具、花瓣、叶子等放在纸张上面，让它均匀地铺开。
3.再用刮刀轻轻压条，将其与纸张黏合在一起。
4.将制作好的纸张用纸张压平机压平即可，晾干后就可使用。
总结通过这次活动，宝宝们会学会如何利用身边的废纸做成自己的纸张，加深环保、资源保护的理念，更加了解纸张的起源和生命周期。
这使得宝宝们不仅学会了理论和实践的操作，而且培养了他们的动手能力和动手实践的意识。
这样的活动也能挖掘宝宝们的潜能，激发他们对未来的兴趣。
综合实践活动课《废纸巧手变》优质教案、教学设计、课堂实录
《废纸巧手变》教学设计【教学目标】1. 知识目标：引导学生学习用废纸进行手工制作的一些知识，了解造型的几种技法。
2. 能力目标：通过用废纸制作工艺品，发展学生的形象思维能力和动手操作能力；通过小组讨论、交流，促进小组合作能力的提高。
3. 态度目标：感受日常生活中环保和节约的重要性和必要性；在手工制作的过程中体验活动的乐趣和创造的成功感。
【教学重难点】1. 根据自己的制作内容选择废纸和若干辅助材料来进行设计、制作，加入自己的奇思妙想来完成作品。
2. 组员间合理分工，并能合理选用材料，共同完成作品。
【教学准备】教师：多媒体课件、手工样品，教师收集的废纸等。
学生：搜集废纸，带适当的用具，如剪刀、胶水、双面胶、其他废弃材料等。
【教学过程】一、谈话导入1. 师：同学们请看，这是什么？（出示纸）自从我们的祖先创造了纸以来，我们人类就和纸结下了不解之缘。
作为学生，我们平时也和纸打交道最多，能告诉老师你们在学校哪些地方用到了纸吗？生：我们上课用的课本；写作业用的作业本；美术课画画用的白纸；手工课要用的彩纸、卡纸……2. 师：看来，我们的学校生活真是与纸密不可分。
不仅如此，我们的日常生活也离不开各种各样的纸。
请看：（出示课件），（师播放图片，生说出纸的种类。
）可以说，纸使我们的生活变得丰富多彩。
3. 师：可是，老师想说的是，随着时间的推移，我们生活中用到的各种各样的纸， 总有一天会失去它们原本的使用价值，比如，课本学完了，挂历、报纸等已经过期了等 等。
那时，这些形形色色的纸就变成了一张张废纸。
同学们日常对这些废纸是怎么处理的呢？下面老师想通过一份调查表了解一下。
（出示调查表）4.师 ： 通过 调 查老 师 发现 ： 大多 数 同学日常生活中产生的废纸都直接扔掉了，那么这样做会产生怎样的后果呢？下面请同学们观察一下这几幅图片。
师：看了这几幅图，你想说什么？（生交流）5. 师：是呀，随手乱扔废纸严重破坏了我们的生活环境，而且还造成了资源浪费。
大班科学优秀教案《废纸变好纸》
大班科学优秀教案《废纸变好纸》前言在生活中，我们每天都会接触到大量的纸张，纸张能够提供给我们良好的书写和画图的平面，同时也是我们用于接收重要信息的载体。
然而，在大量使用纸张的同时，也会带来大量的浪费和污染。
因此，在教学中，我们可以通过教授孩子们如何回收废纸并将其变成好纸，来让他们了解环保知识，以及轻松地学习如何有效地利用资源。
这就是本篇优秀教案的目的。
教学目标1.了解废纸的重要性并学习回收纸张的方法。
2.学习如何将废纸变成好纸。
3.了解环保知识和资源利用。
教学步骤步骤一：了解纸张的价值和回收方法（15分钟）1.介绍废纸的重要性，并且告诉孩子们回收废纸可以保护环境和节约资源。
2.教授废纸的分类——按照颜色（白、灰、黄）、杂质的多少，以及回收的来源（学校、家庭、社区）等方面进行分类。
3.介绍不同来源的废纸应该如何收集并储存。
4.让孩子们学会如何将废纸分类，并告知他们在收集废纸时需要注意事项。
步骤二：学习制作再生纸的方法（25分钟）1.向孩子们展示再生纸制作的整个过程，并告知所需的材料，包括废纸、水、基材 materials（塑料薄膜或纱布）等。
2.向孩子们展示如何将废纸撕成小碎片并泡在水中24小时，利用手和搅拌器混合让其变成浆。
3.向孩子们解释如何将浆液过滤并压制出水分，最后晾干并制作成新纸。
4.演示完整的再生纸制作过程，让孩子们了解过程中需要注意的细节。
5.孩子们可以进行小组合作，每个小组自行制作一些再生纸，以体验制作过程。
步骤三：观察分析废纸与再生纸的区别（10分钟）1.将废纸与再生纸进行比较，让孩子们观察两者的差异。
2.让学生们列出废纸和再生纸的不同之处，例如废纸会打印或写字，而再生纸会有微小的杂质等。
3.让学生们探讨在制作再生纸的过程中，会使用哪些环保措施。
步骤四：总结（5分钟）1.回顾所学的知识和技能。
2.强调学生们有责任保护环境和节约资源。
3.让孩子们分享他们在制作再生纸的过程中所学到的东西，并提醒他们在以后的生活中，时刻注意环保。
大班科学《再生纸》教案及反思
大班科学《再生纸》教案及反思一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索活动指导手册》第四章“神奇的纸”，详细内容为“再生纸”的制作过程及其环保意义。
二、教学目标1. 了解再生纸的制作过程，认识到废纸可以变废为宝，培养节约用纸、保护环境的意识。
2. 学会动手制作再生纸，提高动手操作能力和创新能力。
3. 培养观察、思考、表达、合作等综合能力。
三、教学难点与重点重点：再生纸的制作过程及其环保意义。
难点：动手操作过程中，如何将废纸有效地溶解并制作成新的纸张。
四、教具与学具准备1. 教具：废纸、水、搅拌棒、筛子、毛巾、熨斗、挂图等。
2. 学具：每组一份废纸、水、搅拌棒、筛子、毛巾、熨斗。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一幅挂图，内容为森林被砍伐的场景，引发幼儿思考：为什么我们要保护森林？（2）教师拿出一张废纸，提问：废纸可以用来做什么？2. 例题讲解（1）教师讲解再生纸的制作过程，并演示操作步骤。
（2）教师强调废纸的来源和环保意义。
3. 动手操作（1）幼儿分组，每组按照教师讲解的制作过程，动手制作再生纸。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。
4. 随堂练习（1）幼儿分享制作成功的再生纸，互相交流制作过程中的心得体会。
（2）教师评价每组的作品，给予鼓励和指导。
（2）强调废纸的环保意义，培养幼儿节约用纸、保护环境的意识。
六、板书设计1. 再生纸制作过程：废纸→ 水溶解→ 搅拌→ 筛子过滤→ 挤压水分→ 晾干2. 环保意义：废纸变废为宝，节约用纸，保护森林七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用废纸制作再生纸，并记录制作过程。
2. 答案：根据实际情况，描述制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解再生纸的制作过程，培养幼儿的环保意识。
在教学中，注意引导幼儿观察、思考、表达、合作，提高幼儿的综合能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观造纸厂，了解废纸的回收利用过程。
手工DIY：从废纸变好纸的科学教案
手工DIY：从废纸变好纸的科学教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解废纸的回收和再利用的重要性。
激发学生的创造力和实践能力。
培养学生的环保意识和团队合作精神。
1.2 教学内容介绍废纸的来源和回收过程。
强调手工DIY对环境保护的作用。
引导学生思考如何将废纸变成有用的纸张。
1.3 教学方法采用讨论、观察和实践活动相结合的方式进行教学。
引导学生通过观察和思考，发现问题和解决方案。
提供适当的材料和工具，让学生亲自动手实践。
第二章：废纸的回收与利用2.1 教学目标让学生了解废纸的回收过程和利用方法。
培养学生对废纸再利用的兴趣和能力。
2.2 教学内容介绍废纸的回收流程和处理方法。
探讨废纸的再利用方式，如手工艺品、DIY纸张等。
展示一些废纸再利用的实例和创意作品。
2.3 教学方法通过图片、视频等资料，向学生展示废纸的回收和利用过程。
引导学生进行小组讨论，分享对废纸再利用的想法和创意。
提供废纸材料，让学生亲自动手制作简单的DIY纸张作品。
第三章：手工DIY纸张的制作技巧3.1 教学目标让学生掌握手工DIY纸张的基本制作技巧。
培养学生的动手能力和创造力。
3.2 教学内容介绍手工DIY纸张的制作工具和材料。
教授纸张折叠、剪切、粘贴等基本技巧。
演示如何将废纸制作成不同类型的纸张作品，如信纸、便签纸等。
3.3 教学方法提供适当的工具和材料，让学生亲自动手实践。
引导学生观察和模仿教师的演示，学习制作技巧。
分组活动，让学生相互交流和合作，共同完成纸张作品。
第四章：创意纸张作品的设计与制作4.1 教学目标让学生发挥创造力和想象力，设计和制作独特的纸张作品。
培养学生对艺术和设计的兴趣和能力。
4.2 教学内容引导学生思考和规划自己的纸张作品设计。
教授如何利用废纸制作创意纸张作品，如绘画、手工书、卡片等。
展示一些创意纸张作品的实例和灵感来源。
4.3 教学方法引导学生进行小组讨论，分享自己的想法和创意。
提供适当的材料和工具，让学生亲自动手实践。
大班科学优秀教案《废纸变好纸》
大班科学优秀教案《废纸变好纸》教学目标•了解纸张的材料及制作过程；•掌握废纸的再利用方式，了解废纸对环境的影响；•提高幼儿对环保的意识，增强他们的环保意识，培养健康的生态环境观。
教学重点•纸张的材料及制作过程；•废纸的再利用方式，特别是它可以对减少环境污染做出贡献。
教学难点•废纸的再利用方式；•如何通过废纸的再利用来减少环境污染。
教学准备教具：废纸、水、煮锅、攀缘机。
材料：制作废纸的材料，例如木材、竹子、麻、棉等。
教学过程1.引入教师拿出一张废纸，让幼儿检查纸上是否有字、图案等，提问：“如果这张纸不是用来扔掉，那么这张纸还可以用来做什么？”学生回答后，引出今天的课题——“废纸变好纸”。
2.让废物变有用介绍制作废纸的材料，并派发一些废纸，让幼儿互相交流看看废纸能不能被再利用。
让幼儿采集废纸并把它深深嵌入心中，留待后用。
3.观察过程在一个煮锅中加水，把废纸小心翼翼地撕成小块，然后放入煮锅中。
蒸汽升起，幼儿们的眼睛紧紧盯着这个布满神秘气息的地方。
当废纸被蒸汽煮沸时，幼儿们看到了意外的事情发生——废纸变成了棉絮。
4.变化接着，幼儿们看到煮过后的废纸变成了一大堆柔软的、有弹性的东西，然后教师放进了攀缘机，把它们弄成细细的绳子。
最后，通过重组绳子，我们得到了废纸再生纸的材料。
5.过程总结最后，为了帮助幼儿总结经验，教师强调了在这个过程中我们学到了什么：废纸可以变成好纸，环境保护应该是每个人的责任，发扬废物利用的文化，让我们更好地保护我们的星球。
反思与评估通过这个科学教学活动，幼儿们得以了解纸张的材料及制作过程，并通过实践体验了废纸的再利用方式，进一步了解废纸对环境的影响，懂得如何减少环境的污染。
通过这个活动的实践，幼儿之间的互动也得到了很好的体现。
后续的反思过程中，为了让幼儿进一步巩固所学知识，希望家长可以跟进这个进程，支持孩子进一步了解环保知识。
幼儿园大班科学优秀教案《废纸变好纸》及教学反思（精选五篇）
幼儿园大班科学优秀教案《废纸变好纸》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《废纸变好纸》及教学反思《大班科学优秀教案《废纸变好纸》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过实验启发幼儿懂得如何将废纸变为好纸，初步感知造纸的过程。
2、培养幼儿的环保及合作意识。
3、学习游戏的玩法及规则。
4、能遵守规则玩游戏。
活动准备：图片材料：碎纸、小桶、面箩、小勺、毛巾活动过程：1、讨论：纸有什么用途，纸是怎么做的。
2、放录音，出示图片，介绍造纸的基本过程。
(1)伐木工人叔叔把大树砍伐下来。
(2)瞧，把树皮剥去，再锯成木块。
(3)木块被送进造纸厂啦。
工人叔叔用机器把它捣烂，加上酸熬成木浆。
(4)然后，再把用大机器熬好的木浆倒进一个大容器里。
(5)最后，把大容器里的木浆倒在一张细网上，!来源:屈,老，师教.案网"挤压、烘干，纸就做好了。
3、请幼儿简单说说造纸的基本过程讨论：①用过的废纸还有用吗?②想一想用废纸造新纸的办法。
4、请幼儿说说自己的办法和理论根据。
5、实验：在老师的指导下尝试用废纸造纸的方法。
(1)双手把废纸揉搓软，撕成碎片。
(2)把碎片放在小桶里，用水浸泡，再用小棒子，搓板等工具，把它变成纸浆。
(3)把纸浆放在面箩里，两手端住柜架两端，在水中轻轻晃动，把纸浆均匀摊平。
(4)慢慢从水盆中提起面箩，放在桌上。
(5)把毛巾放在框架里机的纸浆上，把纸浆上的水吸干。
(6)把半干的纸继续晒干，纸就做成了。
结束部分。
我们小朋友都有可能干了，现在已经基本把纸做好了，那么我们一会一起把它晾在我们班在暖气架上，下节课我们就可以用我们自己制造出来的纸画画了。
你们高兴吗?活动延伸：在自己做的纸上画出自己喜欢的图画。
大班科学优秀教案《废纸变好纸》含反思这篇文章共1802字。
第二篇：幼儿园大班科学优质课教案《废纸变好纸》及教学反思《大班科学优质课教案《废纸变好纸》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学优质课教案《废纸变好纸》含反思！幼儿园大班科学教案：废纸变好纸活动目标：1、通过实验启发幼儿懂得如何将废纸变为好纸，初步感知造纸的过程。
大班科学优秀教案《废纸变好纸》
大班科学优秀教案《废纸变好纸》教案名称：废纸变好纸科目：科学教学对象：大班幼儿教学时长：45分钟教学目标：通过本节课的学习，学生将能够了解废纸的再利用过程，并理解环保的重要性。
教学准备：1. PowerPoint课件，包含废纸再利用的图片和信息。
2. 废纸、水桶、水、勺子、漏斗、平底锅、火源、纸张。
3. 视频资源：废纸如何变为好纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一张废纸，让学生观察，问学生废纸会变成什么东西。
2. 导入课题，告诉学生今天要学习的是废纸的再利用。
二、探究（15分钟）1. 教师播放废纸变为好纸的视频，让学生观看。
2. 引导学生讨论观看视频后的感受和新知识点。
3. 教师使用PowerPoint课件展示废纸变好纸的过程，并详细解释每个步骤。
4. 带领学生进行实际操作，将废纸撕碎放入水桶中，加水搅拌。
5. 过滤后的纸浆放入平底锅中，加热煮沸。
6. 将煮沸后的纸浆重新平整，晾干即可得到好纸。
三、总结（10分钟）1. 教师引导学生回顾再利用废纸的过程，并总结每一步的关键点。
2. 提问学生废纸变好纸的过程需要哪些工具和材料。
3. 引导学生思考为什么要废纸变好纸，讨论环保的重要性。
四、拓展（15分钟）1. 引导学生思考，除了废纸还有哪些废弃物可以再利用。
2. 分组讨论，每个小组选择一个废弃物，探究如何进行再利用。
3. 小组展示并分享自己的研究成果。
教学反思：本节课通过视频观看和实际操作，让学生了解了废纸变好纸的过程，并引发了学生对环保的思考。
通过小组讨论和展示，增强了学生的合作意识和表达能力。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生对废弃物再利用的了解，培养他们的环保意识。
大班科学教案《废纸变好纸》
大班科学教案《废纸变好纸》教学目标1.学生能够了解废纸的再利用和环境保护的意义。
2.学生能够学习对环境保护的积极行动，从小事做起。
3.学生能够实践简易制作再生纸的过程，体验制作再生纸的乐趣。
教学内容1.环保概念引入2.玩转“再生纸”知识3.制作再生纸教学过程环保概念引入1.老师和同学一起讨论什么是环保，为什么要环保。
2.学生通过调查或互动问题了解现代社会的环境问题，引导学生认识到环保的意义。
玩转“再生纸”知识1.通过PPT或教师手写板书等介绍废纸的改变，了解废纸变成好纸的科学原理，让同学们了解废纸的重要性。
2.通过图片和个性化互动造句等方式使学生快乐学习“再生纸”的制作知识，加深学生对“再生纸”的认识。
制作再生纸1.准备废纸，清洗切碎，并借助老师的带领，混合好期刊牛奶等原材料制作再生纸糊；2.把制作好的再生纸糊倒入铜版纸面上，用毛刷涂散，平均压实：3.等再生纸糊干燥后，将纸板慢慢揭下，好的再生纸材料就制作成功了！教学重点1.学生要认识到再生纸的重要性和应该环保的意识。
2.学生要了解再生纸具体制作方法和生产效果。
教学评估1.让学生制作完再生纸后，要求了解生产的时间和步骤，快乐体验制作过程，以及加深理解再生纸的重要性。
2.评估学生在卡片问题或班级竞赛中对废纸再利用与环保相关知识的掌握情况，检测学生学习的水平。
教学调整1.适时调整教学计划，增加学生参与性，激发他们的学习热情。
2.对需要巩固的知识，及时进行反思和指导，达到再次纠正的效果。
教学扩展1.可以进一步组织相关的环保教育活动。
例如：环境保护工作日/综合爬山比赛/环境综合测评等。
结语再生纸虽然只是一个小小的环保举措，但是在现代社会需要我们每一个人都行动起来，让再生纸成为我们环境上的新宠，为我们提供一个美好的环境，加强我们的环保意识。
在学生时期养成环保的好习惯，对今后的生活有着不可估量的价值。
幼儿园环保教育教案《废纸变手工》
幼儿园环保教育教案《废纸变手工》
教学主题：废纸变手工
教学目标：
1. 让幼儿了解废纸的重要性。
2. 让幼儿了解如何对废纸进行妥善处理。
3. 培养幼儿的环保意识和创造力。
教学内容：
1. 废纸分类
2. 制作废纸手工
教具准备：
1.废纸
2.彩色笔
3.胶水
4.剪刀
5.珠子
教学过程：
1. 废纸分类
a) 让幼儿了解废纸有哪些种类。
b) 请幼儿将废纸按照种类进行分类。
c) 让幼儿了解分类的意义和作用。
2. 制作废纸手工
a) 让幼儿选择一些废纸。
b) 请幼儿在废纸上涂鸦或涂画。
c) 帮助幼儿将废纸剪成相同的大小。
d) 将废纸用胶水或胶带粘在一起。
e) 在手工制作中加入珠子或其它装饰品。
教学评价：
1.观察幼儿是否了解废纸的重要性。
2.观察幼儿在废纸分类环节中是否能正确分类。
3. 考察幼儿是否有创造力，并能自己动手制作废纸手工。
教学延伸：
1. 超市回收箱
b) 请幼儿输出一种合适、可行的废品回收箱。
2. 变废为宝
a) 请幼儿基于废纸“变废为宝”，设计出其它物品的再生利用方式。
教学反思：
教学中，教师针对幼儿的认知特点结合环保教育内容，引导幼儿认识到废纸的重要性，以及如何对废纸进行再生利用。
此外，教师通过亲身动手参与等方式，激发幼儿的创造力和学习兴趣。
适当拓展环保教育的内容，既丰富了幼儿的知识面，又培养了他们的环保意识，在教学中起到了良好的效果。
大班科学优质课教案《废纸变好纸》
大班科学优质课教案《废纸变好纸》一、教学目标1.了解废纸回收的重要性；2.学习用废纸制作新纸的方法；3.培养观察、动手能力；4.增加对环保的认识。
二、教学准备1.废纸；2.碗、勺、毛巾；3.面粉；4.搅拌工具；5.厨房纸巾；6.板子；7.阳台晾晒架。
三、教学过程1.引导学生思考老师可以问学生：“平常你们都会把不要的纸丢在哪里？”帮助学生认识到废纸对环境的污染问题。
2.分组活动将学生分成小组，每组一些废纸。
让学生先将废纸撕成小块，然后分别放在碗里。
3.制作原料1.生面粉+水的比例一般是1:3。
将碗里的废纸浸泡在水中，然后用勺子周围搅拌一圈，让水能够渗透到废纸中。
搅拌好之后，将废纸倒掉，留下湿润的纸块。
2.将一些水加入到碗里，再加入面粉，然后搅拌至无颗粒状。
4.混合原料将湿润的废纸加入到面粉水里，然后对它们进行充分的混合。
你可以适当的用勺子和搅拌工具进行操作，确保混合度高。
5.搓成浆糊将拌好的废纸和面粉水混合物倒入锅中，用中火加热，不停地搅动，直到它们变得粘稠。
接着你需要将它们倒入碗中，盖上布（或是厨房纸巾）并压平。
6.晾晒新纸将压好的混合物卸掉，用毛巾擦干，再放到阳台的晾晒架上晾干。
这可能需要一定的时间，这个过程需要学生们的耐心等待。
7.制作成形晾干的混合物就变成了一张新纸，你可以翻转它，剪裁成你想要的任何形状。
在边缘留有一些空白，这让你能够把纸张放入另一张纸造型中。
四、教学体会这节课让学生了解到废纸回收的重要性，进而学会了废纸造纸的过程。
制作的新纸尽管质感粗糙，但学生们仍然对自己的手工表现感到满意，同时也对环保有了更深入的了解。
最后，老师可以让学生将自己制作的新纸带回家，分享给家长，展示自己的心得体会。
大班科学优质课教案《废纸变好纸》
大班科学优质课教案《废纸变好纸》一、教学目标•知识目标：了解废纸回收利用的原理，掌握废纸变好纸的基本步骤。
•技能目标：培养学生动手能力和观察能力，提高团队合作意识。
•情感目标：培养学生的环保意识，引导学生懂得珍惜资源。
二、教学内容1.废纸回收利用的原理。
2.废纸变好纸的基本步骤。
三、教学重难点1.废纸回收利用的原理的讲解和展示。
2.废纸变好纸的基本步骤的引导和指导。
四、教学准备1.废纸样本。
2.环保标语图片。
3.画笔、细线、剪刀等工具。
五、教学过程第一步：导入（5分钟）老师向学生展示废纸样本，并提问：你们知道我们每天产生的废纸可以变成好纸吗？让学生自由表达对废纸回收利用的看法，并引导学生思考如何实现废纸回收。
第二步：讲解（10分钟）通过和学生的互动，教师简要讲解废纸回收利用的原理：废纸经过清洗、打浆、造纸等步骤可以变成优质纸张。
第三步：展示（10分钟）播放环保标语图片，引导学生考虑如何利用废纸回收制作环保标语。
教师展示废纸变好纸的基本步骤，并详细讲解每个步骤的操作方法和注意事项。
第四步：实践（30分钟）1.分组让学生自行收集废纸并清洗。
2.学生按照教师指导的方法进行打浆处理。
3.学生将打浆后的纸浆搅拌均匀，并倒入浸水盆中。
4.学生按照教师指导的方法将纸浆均匀地撒在模具上。
5.学生采用独立操作，用干净的抹布将多余的水分擦拭掉。
6.学生将模具放在通风的地方自然晾干。
7.学生轻轻将纸张从模具上取下。
第五步：总结（5分钟）学生展示自己制作的纸张，并通过讨论总结废纸回收利用的重要性以及制作纸张的好处。
第六步：作业布置（5分钟）要求学生回家收集废纸，并在家里动手制作纸张，带到学校与同学分享。
六、教学反思通过本节课的教学活动，学生了解到废纸回收利用的原理以及废纸变好纸的基本步骤。
通过实践操作，学生提高了动手能力和观察能力，并加强了团队合作意识。
此外，学生的环保意识也得到了培养和引导。
需要改进的地方是在实践环节加强学生的操作指导和个别巩固。
手工DIY：从废纸变好纸的科学教案
手工DIY：从废纸变好纸的科学教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解废纸再利用的意义和价值。
激发学生的创造力和环保意识。
培养学生动手操作和合作能力。
1.2 教学内容废纸的来源和处理方式。
手工DIY的基本工具和材料。
废纸变成好纸的原理和过程。
1.3 教学方法讲授法：介绍废纸再利用的意义和价值。
观察法：让学生观察废纸的来源和处理方式。
实践法：让学生亲自动手操作，体验废纸变成好纸的过程。
第二章：废纸的再利用2.1 教学目标让学生了解废纸的再利用方法。
培养学生动手操作和创造能力。
2.2 教学内容废纸的分类和再利用方法。
手工DIY的基本技巧和步骤。
废纸变成好纸的实际案例分享。
2.3 教学方法讲授法：介绍废纸的分类和再利用方法。
实践法：让学生亲自动手操作，体验废纸的再利用过程。
分享法：让学生分享自己的作品和体验。
第三章：手工DIY的基本技巧3.1 教学目标让学生掌握手工DIY的基本技巧。
培养学生动手操作和审美能力。
3.2 教学内容剪纸、折纸、粘贴等基本手工艺技巧。
创意设计的原则和方法。
废纸变成好纸的技巧和要点。
3.3 教学方法示范法：教师展示基本技巧和作品。
实践法：让学生亲自动手操作，体验基本技巧的应用。
指导法：教师引导学生进行创意设计和制作。
第四章：废纸变成好纸的实践4.1 教学目标让学生将废纸变成好纸的实践操作。
培养学生动手操作和解决问题的能力。
4.2 教学内容废纸变成好纸的具体步骤和技巧。
手工DIY作品的展示和评价。
废纸变成好纸的环保意义和价值。
4.3 教学方法实践法：让学生亲自动手操作，体验废纸变成好纸的过程。
展示法：学生展示自己的作品并进行评价。
讨论法：教师引导学生思考废纸再利用的环保意义和价值。
5.1 教学目标培养学生环保意识和创新精神。
5.2 教学内容学生反思废纸再利用的环保意义和价值。
学生提出废纸再利用的创新想法和建议。
5.3 教学方法分享法：学生分享自己的创新想法和建议。
第六章：纸张的特性与改造6.1 教学目标让学生了解纸张的特性及其对DIY的影响。
大班科学课教案《废纸变好纸》
大班科学课教案《废纸变好纸》教学目标1.让学生了解废纸再利用的意义和过程；2.培养学生的实践动手能力；3.培养学生的环保意识。
教学内容1.理论部分：废纸再利用的意义和过程；2.实践部分：手工制作废纸。
教学准备1.废纸和水；2.碎纸机或者剪刀；3.筛子；4.水桶、手套。
教学过程第一课时：废纸再利用的意义和过程1. 导入（10分钟）教师向学生提问：1.你们家里每天都会产生多少废纸？2.你们知道这些废纸最终会变成什么吗？3.为什么要对废纸进行再利用？在听取学生回答之后，教师引导学生共同思考、总结。
2. 理论部分（20分钟）教师通过PPT或者黑板，向学生讲解废纸再利用的意义和过程。
让他们认识到，废纸是可以变成新纸的，这里面包含了多种利益，比如环境保护、节约资源等。
3. 结束（5分钟）结合教学内容，教师带领学生回答之前的问题，收集学生的新的思考和见解。
第二课时：手工制作废纸1. 导入（10分钟）教师展示一下手工制作废纸的过程视频，引导学生了解废纸再利用的具体过程。
2. 实践授课（30分钟）1.将废纸撕成小块；2.将纸块浸泡在水中，浸泡时间大约为30分钟；3.用手把浸泡好的纸块搅拌均匀，然后放进碎纸机里面打成纸浆。
如果没有碎纸机，也可以用剪刀将碎纸剪成尽量小的颗粒；4.将碎纸浆倒进筛子里面，把杂质筛掉；5.用干净的水把纸浆洗净，让纸浆再次均匀搅拌；6.将筛子里面的纸浆平整摊在已铺满毛毯的工作台上，再用抹平工具均匀绞平，等到多余的水分蒸发时，新纸就慢慢出现了；7.把绞扁的纸张晾晒干，就可以得到新的废纸。
3. 结束（5分钟）教师引导学生总结制作过程。
教学体会通过本节课的教学活动，学生们全面了解了废纸的再利用方法，积极参与实践操作。
在实践活动中，同学们激发了自己的创新潜力，亲自用手制作了纸张，减少了单纯的理论知识，也让学生们加深了对废品循环利用的理解。
培养学生的实践动手能力，更是今后培养学生良好的环保意识一条重要路径。
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幼儿园大班科学《废纸变好纸》优质课教案公开课教案比赛
获奖教案
幼儿园大班科学教案：废纸变好纸
活动目标：
1、通过实验启发幼儿懂得如何将废纸变为好纸，初步感知造纸的过程。
2、培养幼儿的环保及合作意识。
活动准备：图片
材料：碎纸、小桶、面箩、小勺、毛巾、
活动过程：
1、讨论：纸有什么用途，纸是怎么做的。
2、放录音，出示图片，介绍造纸的基本过程。
（1）伐木工人叔叔把大树砍伐下来。
（2）瞧，把树皮剥去，再锯成木块。
（3）木块被送进造纸厂啦。
工人叔叔用机器把它捣烂，加上酸熬成木浆。
（4）然后，再把用大机器熬好的木浆倒进一个大容器里。
（5）最后，把大容器里的木浆倒在一张细网上，挤压、烘干，纸就做好了。
3、请幼儿简单说说造纸的基本过程
讨论：
①用过的废纸还有用吗？
②想一想用废纸造新纸的办法。
4、请幼儿说说自己的办法和理论根据。
5、实验：在老师的指导下尝试用废纸造纸的方法。