(完整版)智慧阅读测试题--神奇的校车一年级
小学一年级读后感：《神奇校车》读后感
小学一年级读后感：《神奇校车》读后感引言概述：《神奇校车》是一本受小学一年级学生喜爱的图书，它讲述了一群孩子乘坐神奇校车进行各种奇妙冒险的故事。
读完这本书后，我深受启发和感动。
本文将从故事情节、人物形象、教育意义和个人体会四个方面，详细阐述我对《神奇校车》的读后感。
一、故事情节：1.1 神奇校车的介绍：神奇校车是一辆能变成任何形状的校车，它能带领孩子们去探索各种奇妙的地方。
1.2 冒险故事：神奇校车带领孩子们去参观恐龙时代、深入海底、飞向太空等等，每一次冒险都让孩子们惊叹不已。
1.3 解决问题：在每次冒险中，孩子们面临各种困难和危险，他们需要团结一致、勇敢面对，并通过智慧和努力解决问题。
二、人物形象：2.1 阿诺德：阿诺德是这个故事的主角，他勇敢、聪明，总是能想出解决问题的办法，是其他孩子们的领导者。
2.2 阿诺德的同学：每个孩子都有自己独特的性格和特点，他们互相合作，共同克服困难，展现了团队精神。
2.3 校车司机：校车司机是这个故事的引领者，他不仅驾驶神奇校车，还是孩子们的朋友和导师，给予他们指导和支持。
三、教育意义：3.1 探索精神：《神奇校车》鼓励孩子们勇于探索未知世界，激发他们的好奇心和求知欲。
3.2 团队合作：故事中的孩子们通过团队合作，克服了一个个难题，这启发了我要学会与他人合作，共同实现目标。
3.3 勇敢面对困难：孩子们在冒险中遇到了各种困难和危险，他们勇敢地面对，这教会了我在面对困难时要坚持不懈。
四、个人体会：4.1 想象力的力量：通过阅读《神奇校车》，我发现想象力是无限的，它能带领我们去追求更美好的事物。
4.2 学习的乐趣：故事中的孩子们通过冒险学到了很多知识，我也意识到学习可以是一种有趣的体验。
4.3 成长的重要性：故事中的孩子们在冒险中不断成长，这让我明白成长是一个不断学习和进步的过程。
总结：通过阅读《神奇校车》，我感受到了故事中孩子们的勇敢、聪明和团队合作精神。
这本书不仅给我带来了乐趣，还启发了我对于探索、团队合作和成长的理解。
校车的作文
校车的作文校车的作文（1）当你们看到题目时肯定会想：“神奇的校车到底神奇在哪里呢？”“那帮孩子们有勇气乘着校车来一次神奇的旅行吗？”下面就让我来给大家讲一讲吧。
神奇校车的主人是古灵精怪的弗瑞丝老师，同学们私下里都叫她卷毛老师。
而神奇的校车就“神奇”在它可以带你到达任何你想去的地方。
这一次古怪的卷毛老师要带领同学们去夏威夷的火山岛，老师话音刚落，全班同学就沸腾起来，他们充满好奇，鼓足勇气都坐上了神奇的校车。
卷毛老师开启了发动机，伴着轰隆隆的响声她按动了一个红扭，校车立刻冲入云霄，把他们带入了去往夏威夷基拉韦厄火山的旅途。
故事主要讲述了途中卡洛斯如何用自己的智慧和勇敢逃出危机，最终到达目的地。
他们的勇敢深深的打动了我。
记得有一次，我和爸爸妈妈到溶洞游玩，溶洞里灯光昏暗，伴随着滴答滴答的水声真有些阴森恐怖。
虽然我告诉自己“不害怕不害怕……”，鼓足勇气走进了溶洞，但是一路上像怀揣了小兔子一样心跳加速，每走一步都胆战心惊，根本无心观看溶洞中巧夺天工的景色。
妈妈看穿了我的心思，对我说：“小小男子汉难道怕黑？这就样错过洞中美景岂不可惜！男子汉加油，妈妈相信你！”听了妈妈的话，我鼓足勇气，不仅成功走完剩余的路程，而且放松了心情欣赏到了溶洞的奇观。
读过这本书后，我不仅了解了火山地形和火山喷发的有关知识，而且明白了遇到困难一定要沉着冷静，只要有勇气、有智慧就能战胜困难，获得成功。
要想成为真正的男子汉，我还要继续努力呦！校车的作文（2）当你们看到题目时肯定会想：“神奇的校车到底神奇在哪里呢？”“那帮孩子们有勇气乘着校车来一次神奇的旅行吗？”下面就让我来给大家讲一讲吧。
神奇校车的主人是古灵精怪的弗瑞丝老师，同学们私下里都叫她卷毛老师。
而神奇的校车就“神奇”在它可以带你到达任何你想去的地方。
这一次古怪的卷毛老师要带领同学们去夏威夷的火山岛，老师话音刚落，全班同学就沸腾起来，他们充满好奇，鼓足勇气都坐上了神奇的校车。
卷毛老师开启了发动机，伴着轰隆隆的响声她按动了一个红扭，校车立刻冲入云霄，把他们带入了去往夏威夷基拉韦厄火山的旅途。
阅读启智慧,书香润童心作文
阅读启智慧,书香润童心作文
哎呀，说起阅读呀，那可真是一件超级棒的事儿！
记得有一次，我拿到了一本叫《神奇的校车》的书。
一翻开，我就像掉进了一个奇妙的世界里。
那天，我放学回家，做完作业后，就迫不及待地拿起这本书看了起来。
我坐在书桌前，眼睛紧紧地盯着书里的每一个字，每一幅图。
书里的弗瑞丝老师带着同学们坐着神奇的校车，一会儿飞到太空，一会儿钻进人体，简直太有趣啦！我看得入了迷，都忘记了时间。
妈妈喊我吃饭，我嘴上应着：“好，马上来。
”可身子却一动不动。
妈妈走进房间，看到我那痴迷的样子，笑着说：“这书有这么好看吗？”我抬起头，眼睛还盯着书，说：“妈妈，太好看啦，你不知道，他们正在人体里冒险呢！”
我跟着书里的同学们一起，了解了人体的奥秘，感觉自己好像一下子变得特别聪明。
从那以后，我就爱上了阅读。
各种各样的书就像一个个神奇的宝藏，等着我去发现。
阅读真的能开启智慧，让我们的童心充满书香。
我要一直读下去，探索更多的奇妙世界！。
神奇的校车
神奇校车迷失在太阳系测试题1、神奇校车作者乔安娜。
柯尔是( )A 美国人B 德国人C 英国人2、带同学们去校外上课的是( )A 珍妮B 卷毛老师C 阿诺3、带领大家飞向太阳系的是()A 火箭B 宇宙飞船C 校车4、同学们旅行的第一站是()A 月球B 太阳C 水星5、太阳系中最大最亮最热的星球是()A 水星B 火星C 太阳6、离太阳最近的行星是()A 水星B 金星C 火星7、月球为什么会发光?A 自己发光B 反射地球的光C 反射太阳的光8、金星的云层为什么是淡黄色的?A 因为云层中含有黄金粒B 因为云层中含有硫粒子C 因为云层反射太阳的光9、那个行星上的体重是最重的?A 金星B 土星C 木星10、火星为什么是红色的?A 火星土壤里有很多氧化铁B 火星被太阳烤红了C 火星上有很多火山11、小行星带大多分布在哪两颗行星中间A 地球和火星B 火星和木星C 土星和火星12、卷毛老师在哪里安全绳断裂离开了校车A 小行星带B 火星C 木星13、那个不是土星环的组成部分A 岩石B 冰块C 尘埃D 石墨14、天王星的外环是有许多大块的( )组成A 岩石B 冰块C 尘埃D 石墨15、哪个不是内行星A 水星B 火星C 木星D 金星16、哪个行星没有光环?A 土星B 火星C 木星D 天王星ABCAC ACBCA BADDC B《神奇的校车:像螃蟹一样爬》判断1. 《神奇校车:像螃蟹一样爬》(第7辑) 是一本介绍潮水池的生物的少儿读物。
( )2. 潮落以后, 岩石与岩石之间的许多地方积满了海水, 这些地方叫潮池。
( )3. 潮池里面生存着好多生物。
( )4、贝壳不是寄居蟹的避难所。
( ）5、像鱼一样,螃蟹也有腮。
( )6、潮池里潮水涌来时力量很大。
( )7、潮池里湿润环境对各种生物有益。
( )8、阿诺在潮池里换过壳。
( )9、藤壶可以产生一种超级强力胶。
( )10、藤壶是用腿来捕获食物的。
波浪一般能把藤壶从岩石上冲走。
() 11、寄居蟹随着时间增长,它会去寻找一个更大的壳,供自己居住。
小学一年级语文第三单元测试题及答案下册神奇的校车
小学一年级语文第三单元测试题及答案下册神奇的校车1、下列语句中加括号的成语使用有误的一项是（）[单选题] *A. 当代劳动者奋斗在各自领域中，用（精益求精）的职业品质，彰显着“工匠精神”。
B. 漫画往往用让人（忍俊不禁）的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。
C. 峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，（栩栩如生）。
(正确答案)D. 林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文(耐人寻味)。
2、1“执手相看泪眼，竟无语凝噎”一句出自柳永的《雨霖铃》。
[判断题] *对(正确答案)错3、1《项链》的作者是莫泊桑，他和欧亨利、契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠。
[判断题] *对错(正确答案)4、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、惆怅chàng 携手xié(正确答案)B、寥廓guō沧海桑田cāngD、峥嵘zēn 飞翔xiáng5、1演讲又称演说或讲演。
它是指演讲者面对听众，就某一个问题系统地阐述自己的观点和主张的社会活动。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列对《红楼梦》的说明，不正确的一项是( ) [单选题] *A.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
若说没有缘，今生偏又遇着他：若说有奇缘，如何心事终虚话？”这首诗揭示了《红楼梦》中宝黛之间的爱情悲剧。
B.“情小妹耻情归地府，冷二郎一冷入空门”是《红楼梦》第六十六回的回目，这里所提到的“情小妹”指的是不堪柳湘莲退亲之辱而自刎殉情的尤三姐。
C.元春省亲，命众人赋诗。
考虑到元春不喜“红香绿玉”，黛玉私下里劝宝玉将“绿玉春犹卷”中的“玉”字改作“蜡”字，宝玉因此笑称她为“一字师”。
(正确答案)D.香菱向黛玉学诗，黛玉告诉香菱，词句究竟还是末事，第一立意要紧。
并且建议她应先熟读王维的五律，再熟读杜甫的七律、李白的七绝，打好底子。
7、下列选项中加着重号字的读音完全相同的一项是（）[单选题] *A、翩然偏执扁舟翩跹(正确答案)B、阡陌陷阱纤维纤夫C、缥缈剽窃漂白饿殍D、点缀辍学拾掇赘述8、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、济南（jì）丧事（sāng）刮痧（shā）游目骋怀（chěng）(正确答案)B、私塾（shú）秩序（zhì）徘徊（pái）拥挤不堪（kān）C、旖旎（yǐ）淤泥（yū）吮吸（shǔn）面面相觑（qù）D、租赁（lìn）誊写（téng）打盹（dǔn）自惭形秽（huì）9、1护士对刚出院的病人说：“欢迎您再来！”她这样表述是得体的。
薛瑞平阅读
一年级上期1.学生在家诵读《日有所诵》中的儿歌、童谣，每日一首。
家长指读、背诵、检查、签字。
最好家长也和孩子一起背诵。
教师在课余时间抽查。
令一组上台来齐背诵。
2. 学生每日一句写日记：包括对儿歌的读后感。
家长也写教育日记。
只要写了就表扬，没有其他的要求。
3.家长为孩子朗读《全阅读》里的故事两遍。
孩子不必指字，学生能够清晰、响亮地复述故事就行。
4.每周一上午早自习上朗读课，教师朗读《全阅读》或者请小朋友讲述里面的故事。
（让学生博览群书，使他读书快乐，胜于使他高深）.经常朗读班级共用图书里的童书片段，让读过的会心自豪，让没读过的急切、渴望。
5.读书课a. 检查《日有所诵》上的家长签字，b.复习上个礼拜学习的七首儿童诗.先点一个小组齐读一首诗，再由自愿的一个同学单独背这首诗，其他四首也是如此进行的。
休息，听古琴音乐。
c. 学习五首新儿童诗，先老师示范读，再全班跟着齐读，五首读过一遍，请学生来选读自己喜欢的一首。
读完一首就进行读书交流、分析。
分组分任务齐读新学的儿歌一遍。
休息听古琴音乐。
d.读书汇报。
(第一节课下课课间。
孩子们排成了长队等着读书给老师听，每个人只要读一个自然段左右)，一个女生上台了，要求大家把书翻到N页，开始读她选中的一段。
读的过程中有一段打结，老师上台站在一边相助。
进行读书谈话。
师生问答。
请同学读自己父母在要背诵的书上写的话和自己写的话。
e.日记汇报.f.汇报之后，放音乐，孩子们把日记和自己带的书籍打开，自由阅读。
教师检查日记。
挨座大致看一看，表扬写了的。
6.老师利用空余时间读绘本《幼学启蒙》，老师会在黑板上写出故事的关键词，听后再讨论。
7..建立班级公用图书角。
学生随时可以找老师借还书，不进行登记借阅。
8.利用课余时间教孩子吟诵。
9.做完作业之后自由默读。
10.坚持一两周给学生家长写引导阅读与教学的信。
11. 教师在教室自读自悟对孩子产生最好的身教。
12. 进行白色朗读，即好文重复的读给学生听。
小学一年级阅读书籍推荐
小学一年级阅读书籍推荐《神奇校车》《神奇校车》年四川少年儿童出版社出版的书籍，作者是柯尔。
该书籍共有11部，分别是《神奇校车：海底探险》、《神奇校车：穿越飓风》、《神奇校车：在人体中游览》、《神奇校车：地球内部探秘》等。
内容简介年新闻出版总署向青少年推荐的种优秀图书之一，《神奇校车》系列丛书是美国国家图书馆推荐给所有学龄前儿童和小学生的课外自然科普读物，也是全美最受欢迎的儿童自然科学图书系列，曾荣获波士顿环球图书奖，美国《教育杂志》非小说类神奇阅读奖。
下面，就请搭上这列神奇校车，跟着神奇的弗瑞丝小姐和她那些精怪顽皮的学生，历经一次接一次精彩又刺激的自然科学大探索吧，本集由凯莎来为大家讲述……《奇妙校车：海底探险》小朋友，当你们翻开这本书的时候，“神奇校车”会带领你们遨游海底世界，它一定会让你喜欢，让你快乐!你可以认识许多伙伴，他们和你一起去探险，旅途上会见到很多新奇的东西，有美丽鲜艳的珊瑚、半透明的水母、做喷水运动的鱿鱼、硕大的鲸鲨……这些多姿多态的各类生物，也许你是第一次看到、听到和触摸到的。
希望你长大以后还会记起这本书，因为它会带给你童年的美好回忆。
童年时代是培养人生兴趣的黄金时期，“神奇校车”应该是帮助你获取海洋知识，培养你对海洋科学初步感情的好工具;“神奇校车”也许能打开你的智慧之窗，让你依靠自己不断努力而成为一名优秀的海洋学家。
当你要关这本书，完结这段精彩的探险旅程时，你可以深感非常美好和满足用户，因为你已跟大家一起逃出海底探险，亲身体验，并教给了许多与海洋有关的科学知识。
《神奇校车：穿越飓风》构成于热带海洋上的台风(在大西洋上称作飓风)就是一个非常大的大气涡旋，它增添的狂风暴雨往往给沿海地区人民的生命财产增添轻微的损失。
不过对有些地区来说，台风雨又就是不可缺少的水资源。
《神奇校车：在人体中游览》在孩子的头脑中，永远存有着数也数不清的为什么。
他们对未明世界充满著了疑惑，他们期望父母能答疑他们感兴趣的所有问题。
神奇的校车试题及答案
神奇的校车试题及答案# 神奇的校车试题及答案## 一、选择题1. 《神奇的校车》是一部以什么为主题的儿童科普读物？A. 动物世界B. 植物王国C. 科学探险D. 历史故事2. 在《神奇的校车》中，主要的交通工具是什么？A. 飞机B. 火车C. 校车D. 飞船3. 以下哪个不是《神奇的校车》系列中的一个故事？A. 人体内部之旅B. 恐龙时代探险C. 月球之旅D. 火星探险4. 在《神奇的校车》系列中，老师的名字是什么？A. 弗瑞丝小姐B. 史密斯先生C. 约翰逊博士D. 布朗教授5. 《神奇的校车》系列的作者是谁？A. 乔安娜·科尔B. 苏斯博士C. 罗尔德·达尔D. J.K.罗琳## 二、填空题6. 在《神奇的校车：人体内部之旅》中，弗瑞丝小姐带领学生们探索了人体的________。
7. 《神奇的校车》系列书籍通过________的方式，向孩子们介绍了科学知识。
8. 在《神奇的校车：恐龙时代探险》中，学生们乘坐校车穿越时空，回到了________。
9. 《神奇的校车：月球之旅》中，学生们在月球上发现了________。
10. 《神奇的校车》系列书籍的插图作者是________。
## 三、简答题11. 请简述《神奇的校车》系列书籍的特点。
12. 为什么《神奇的校车》系列书籍适合儿童阅读？13. 描述一下弗瑞丝小姐在《神奇的校车》系列中的角色。
## 四、论述题14. 论述《神奇的校车》如何激发孩子们对科学的兴趣。
## 答案1. C2. C3. D4. A5. A6. 内部结构和功能7. 冒险和探索8. 恐龙时代9. 月球表面的坑洞和岩石10. 布鲁斯·迪根11. 《神奇的校车》系列书籍以生动有趣的故事情节，结合科学知识，通过校车带领孩子们进行各种奇妙的探险，使孩子们在阅读的过程中既获得知识，又享受乐趣。
12. 《神奇的校车》系列书籍通过将复杂的科学概念以简单易懂的方式呈现，配合插图和故事情节，使得孩子们能够轻松地理解和接受科学知识，从而培养他们对科学的兴趣。
(完整版)智慧阅读测试题--神奇的校车一年级
枫亭中心小学一年级智慧阅读测试题库薛淑芳2018-04《神奇的校车：像螃蟹一样爬》判断1.《神奇校车：像螃蟹一样爬》(第7辑)是一本介绍潮水池的生物的少儿读物。
（）2.潮落以后，岩石与岩石之间的许多地方积满了海水，这些地方叫潮池。
（3.潮池里面生存着好多生物。
（）4、贝壳不是寄居蟹的避难所。
（）5、像鱼一样，螃蟹也有腮。
（）6、潮池里潮水涌来时力量很大。
（）7、潮池里湿润环境对各种生物有益。
（）8、阿诺在潮池里换过壳。
（）9、藤壶可以产生一种超级强力胶。
（）10、藤壶是用腿来捕获食物的。
波浪一般能把藤壶从岩石上冲走。
（）11、寄居蟹随着时间增长，它会去寻找一个更大的壳，供自己居住。
（）12、阿诺在潮池里走丢了，最后被海水冲走了。
（）13、人们把海面垂直方向的海水涨落称为潮汐。
（）14、海洋是动物的一种栖息地。
（）15、校车变成车蟹，再进入潮池。
（）16、潮池里有藤壶、海葵、海星、海藻等生物。
（）17、我们在潮池里四处逛逛用的是手。
（）18、潮池里那些长长的直直的东西是贝壳的腿。
（）19、阿诺再找的新壳比原来的要小。
（）20、潮池里的潮汐带一般分为5种。
（）21、海水落潮后，生物们为了维持身体的湿润，采取通常方法有合上贝壳。
）22、我们在潮池里四处逛逛，斐比先后使用了不同的壳。
（）23、潮池里的潮汐带中的浪溅带在通常情况下是干燥的。
（）24、阿诺在潮池里的玩“失踪”真实原因是被海水冲走了。
（）25、我们在潮池里四处逛逛，用前面4只脚爬来爬去，后面4只脚依然藏在壳里。
（）选择题1.下面不是动物的一种栖息地为（）A、海洋B、森林C、天空2.校车要进潮池前变成车蟹，长出的腿有几条（A 4B 6C 83.校车要进潮池前变成车蟹，长出的螯有几只（A 2B 3C 44.落潮后，岩石与岩石之间形成了（）。
A水池B潮池C海池5、找出不是潮池里所出现的生物（）。
A藤壶B海葵C海参6、找出不是潮池里所出现的生物（）。
小学一年级读后感：《神奇校车》读后感
小学一年级读后感：《神奇校车》读后感引言概述：《神奇校车》是一本受小学一年级学生喜爱的图书，它以生动有趣的故事，引导孩子们探索科学知识。
通过阅读这本书，我深深地感受到了它的魅力和教育意义。
在接下来的文章中，我将从五个方面详细阐述我对这本书的读后感。
一、故事情节引人入胜1.1 《神奇校车》的故事情节非常引人入胜，让我对阅读产生了浓厚的兴趣。
1.2 故事中的主人公们乘坐神奇校车，穿越时空，探索各种奇妙的地方，这让我感到非常惊奇和好奇。
1.3 故事情节中的冒险和惊喜让我充满了期待和激动，每一次的旅行都让我充满了乐趣。
二、科学知识丰富有趣2.1 《神奇校车》通过故事情节巧妙地融入了丰富的科学知识，让我在阅读中学到了很多新的东西。
2.2 书中介绍了天文学、生物学、地理学等多个学科的知识，让我对这些科学领域产生了浓厚的兴趣。
2.3 通过与故事中的角色一起探索，我对科学知识的理解更加深入，这让我对学习科学产生了更大的热情。
三、人物形象生动可爱3.1 书中的主人公们都有着鲜明的个性和特点，让我对他们产生了深深的喜爱。
3.2 阿诺德是一个聪明勇敢的男孩，他总是带领大家一起冒险，这让我对他的勇气和智慧非常钦佩。
3.3 小猪华丽是一个喜欢吃的小猪，她总是在关键时刻给大家带来欢乐和帮助，这让我觉得她非常可爱。
四、故事情节教育意义深远4.1 《神奇校车》在故事中融入了许多教育意义，让我学到了很多为人处世的道理。
4.2 故事中强调了团队合作的重要性，让我明白了只有团结一致，才能克服困难，取得成功。
4.3 书中还传递了积极向上的价值观，让我懂得了要乐观面对生活中的挑战，勇敢追求梦想。
五、激发了我对阅读的热爱5.1 通过阅读《神奇校车》，我对阅读产生了浓厚的兴趣，每次读书都能让我沉浸其中，感受到阅读的乐趣。
5.2 这本书引发了我对其他科普类图书的兴趣，我开始主动去图书馆寻找更多有趣的书籍。
5.3 阅读《神奇校车》不仅让我学到了很多知识，还培养了我的想象力和思维能力，这让我对阅读产生了更深的热爱。
神奇的校车试题及答案
神奇的校车试题及答案一、选择题1. 《神奇的校车》系列图书的作者是谁？A. 乔安娜·柯尔B. 杰夫·金尼C. 苏斯博士D. 莫·威廉斯答案：A2. 在《神奇的校车》中，弗瑞丝老师驾驶的校车是什么颜色的？A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色答案：A3. 《神奇的校车》系列图书主要讲述了什么主题？A. 魔法世界B. 科学探险C. 历史故事D. 童话故事答案：B二、填空题4. 在《神奇的校车》系列图书中，弗瑞丝老师经常带领学生们进行______。
答案：科学探险5. 在《神奇的校车：水的故事》一书中，弗瑞丝老师和学生们探索了______的奥秘。
答案：水循环6. 《神奇的校车：人体大冒险》中，弗瑞丝老师和学生们缩小后进入了一个学生的______。
答案：身体三、判断题7. 《神奇的校车》系列图书是一套面向成人的科普读物。
答案：错误8. 在《神奇的校车》系列图书中，弗瑞丝老师总是穿着同一件衣服。
答案：错误9. 《神奇的校车》系列图书中，校车可以变成任何东西，比如潜水艇、飞机等。
答案：正确四、简答题10. 描述一下《神奇的校车》系列图书中弗瑞丝老师的特点。
答案：弗瑞丝老师是一位充满热情和好奇心的老师，她经常穿着一件多口袋的连衣裙，口袋里装满了各种科学工具。
她驾驶着一辆神奇的校车，带领学生们进行各种科学探险，让他们亲身体验科学的魅力。
11. 《神奇的校车》系列图书对儿童科学教育有哪些积极影响？答案：《神奇的校车》系列图书通过生动有趣的故事情节和形象的科学实验，激发了儿童对科学的兴趣和好奇心，帮助他们理解复杂的科学概念，培养了他们的观察力、思考力和创造力。
五、论述题12. 论述《神奇的校车》系列图书如何通过故事和科学实验相结合的方式，向儿童传达科学知识。
答案：《神奇的校车》系列图书通过弗瑞丝老师和学生们的冒险故事，将抽象的科学知识具体化、形象化。
例如，在《神奇的校车：地球内部探秘》中，校车变成了一辆钻地车，带领学生们深入地球内部，直观地展示了地球的结构。
《神奇校车》阅读练习题
一、读了《神奇校车》（在人体中游览）我会判断。
问题：
1.小孩可以坐着校车进入人体旅行。
（）
2.博物馆很无聊。
（）
3.阿诺不应该自己想办法回学校。
（）
4.如果周围都是液体，比如说血液，小孩是无法讲话和呼吸的。
（）
5.假如小孩真的变成细胞那么大，不用显微镜我们就看不到他们。
（）
6.白细胞确实会追逐并吞噬病菌。
（）
7.卷毛老师一直都知道阿诺在哪儿。
（）
答案：
1.错！现实生活里是不可能发生这种事的（即使是阿诺也不可能）。
2.不过在这本书里，作者特意虚构了这种离奇的情节，否则，你们就看不到在人体里的旅行了，只能是参观博物馆。
3.错！博物馆是很好玩、很有意思的，肯定不像在人体中旅行那样古怪又恶心。
4.对！真实生活中，更安全的办法是找警察帮忙。
5.对！如果小孩真的到了血管里，会淹死的，不可能呼吸和说话。
6.对！书中的细胞和小孩都放大了很多倍。
7.对！看起来很不可思议吧？但白细胞的行为确实和这本书上描述的一样，它们甚至可能穿过血管壁，追捕身体组织和器官里的病菌。
可能对！没有人能百分之百确定，但大多数人都觉得弗瑞丝老师无所不知。
2024年一年级上语文期末考试试卷详细答案解释(能力提升)
2024年一年级上语文期末考试试卷详细答案解释(能力提升)学校_______ 班级_______ 姓名_______填空题(每题5分，共20分)1. 读一读，把每列火车上不是同一类的字找出来。
（1）（五）（田）（六）（九）（2）（你）（他）（地）（我）2. 我会填一填。
“里”字共画，第5画是。
“中”字共画，第4画是。
“点”字是结构，偏旁是。
3. 按笔顺写木：林：土：力：心：4. 填空。
①“天”字共画，第一画是。
②“四”字共画，第一画是。
③“是”字共画，第三画是。
看拼音写词语(每题10分，共10分)5. 读拼音，写字词。
国歌声zhōng ，我们向着wǔ星红旗，lì zhèng 敬礼。
书写(每题10分，共10分)6. 课外阅读时钟（zhōnɡ）花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵(qiān)牛花开了，张开了小喇叭(lǎ ba)。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
（1）这篇短文有段话。
（2）小山羊送给小白兔三盆花：、、。
（3）花早晨开，花中午开，花晚上开。
连线题(每题10分，共10分)7. 连一连。
（1）我会拼读下面的音节。
mù mǎ pī fā mù tī bà ba木马木梯爸爸批发（2）我会连。
苦南dà mǐ 马路天甜ní tǔ 大米北地mǎ lù 泥土语言表达(每题10分，共10分)8. 我能把古诗补充完整。
片两片三片，五片六片七片。
九片片无数片，飞水都见。
诗歌鉴赏(每题10分，共10分)9. 按课文填空。
影子影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
42．影子的颜色是的。
43．根据课文，填上合适的词语。
影子常常着我，就像一条；影子常常着我，它是我的。
现代文阅读(每题20分，共20分)10. 阅读天地。
2024年统编版小学一年级上学期语文测试卷答案及解析包含(能力提升)
2024年统编版小学一年级上学期语文测试卷答案及解析包含(能力提升)学校_______ 班级_______ 姓名_______填空题(每题5分，共20分)1. 写出下列字的部首。
点要写2. 画共画，洞共画。
3. 给下面的字选择正确的读音。
时（sí shí）很（hěn hēi）穿（cuān chuān）4. 填空。
（1）“云”字共画，第三画是。
（2）“公”字共画，第一画是。
（3）“车”字共画，第三画是。
看拼音写词语(每题10分，共10分)5. 读拼音，写词语。
tiān shànɡsì yuèkě shì书写(每题10分，共10分)6. 读一读，连一连。
绿绿的沙滩黄黄的大海蓝蓝的草地金色的棉花快活的太阳雪白的小鸟连线题(每题10分，共10分)7. 把同类事物涂上相同的颜色，并归类连线。
桌子画鸡虫事物人物动物妈妈爸爸马棋子语言表达(每题10分，共10分)8. 按声调的顺序，重新排列ǎi ài āi ái uǐ uí uǐ uì诗歌鉴赏(每题10分，共10分)9. 和大人一起读下面的诗歌，完成练习。
全世界都在对我微笑今天，我偷偷做了一件事，于是，全世界突然对我微笑起来。
绿树对我招手，花儿对我挤眼，小鸟在枝头叽喳叫，小草们弯腰齐声问我好。
而我只不过暗暗下了决心，从今要做个好孩子。
就这样，突然间，全世界都在对我微笑。
（1）例：偷偷做（2）为什么全世界突然对“我”微笑起来?在文中用横线画一画。
现代文阅读(每题20分，共20分)10. 大家推开窗户迎接什么呢？选一选，填序号。
（）A．月亮 B．月饼答案解析填空题1. 灬；覀；冖2. 8；93. shí；hěn；chuān4. （1）四；撇折（2）四；撇（3）四；横看拼音写词语5. 天上；四月；可是书写6. 草地；沙滩；大海；太阳；小鸟；棉花连线题7. 桌子、画——事物——棋子；妈妈、爸爸——人物；鸡、虫——动物——马。
神奇校车的科学实验和奇遇
神奇校车的科学实验和奇遇在一个普通的小学里，有着一辆神奇的校车，它不仅可以载着学生们上下学，还能进行各种科学实验和带领他们去进行奇妙的冒险。
今天，我们就来探索神奇校车的科学实验和奇遇。
第一次科学实验开始了。
在这次实验中，校车变身成了一辆巨大的植物，学生们和老师们一起进入其中。
校车展示了植物是如何吸收阳光、水分和营养物质，并将它们转化为生长所需的能量。
通过这样的实验，学生们不仅学到了植物的基本知识，还加深了对自然界的理解。
接下来的一次实验中，校车把自己变成了一个巨大的人体，学生们被带进了其中。
他们从眼睛、耳朵、鼻子等各个部位，了解了人体器官的功能和作用。
此外，他们还见证了神奇的呼吸系统、循环系统和消化系统是如何协调工作的。
在另一次实验中，校车带领学生们进入太空。
他们亲眼目睹了地球的壮丽景色，并了解了宇宙中的星系、行星和恒星。
通过这次实验，学生们对宇宙的无限浩渺有了更深入的认识，并激发了他们对太空探索的兴趣。
冒险是神奇校车的另一个特点。
一天，校车带着学生们去了一个神秘的古城遗址。
在那里，他们通过发现和解决一系列谜题，了解了古人的智慧和文化。
同时，他们还学到了考古学和历史学的基本知识，培养了探索未知和解决问题的能力。
在另一次冒险中，校车带着学生们去探索深海世界。
他们见证了海底生物的多样性，如色彩斑斓的珊瑚、奇特的鱼类和巨大的海洋哺乳动物。
通过这次冒险，学生们对生物多样性、海洋保护等问题有了更深入的了解，激发了他们对环境保护的责任感。
神奇校车的科学实验和奇遇不仅带给学生们知识，还唤起了他们对科学和自然的热爱。
学生们通过亲身经历和参与感受到了科学的魅力和奇妙，激发了他们对科学研究的兴趣和潜能。
他们也明白了学习科学不仅仅是为了应付考试，更是为了开拓视野、培养创新思维和解决问题的能力。
神奇校车的科学实验和奇遇给予了学生们宝贵的学习机会和教育体验。
通过这些实践，他们能够在真实环境中触摸、感受和理解知识，远胜于纸上谈兵。
本适合小学生自主阅读的长篇小说推荐
本适合小学生自主阅读的长篇小说推荐在我为你准备的题目“本适合小学生自主阅读的长篇小说推荐”下，我会为你写一篇适合的文章。
由于这个题目是推荐长篇小说，那么我会按照一般图书推荐的格式来为你写。
请注意，图片、封面或者其他多媒体素材的插入是无法实现的，我将只提供文字描述。
---【第一本书籍】书名：《神奇校车系列》作者：乔安娜·科尔《神奇校车系列》是一套适合小学生自主阅读的经典长篇小说。
这套书由乔安娜·科尔创作，并由布鲁斯·迪根（Bruce Degen）进行插图。
乔安娜·科尔以幽默并融入科学知识的方式，带领小读者们进入一辆神奇的校车，展开一系列奇幻冒险。
每一本书籍都以一种引人入胜且有趣的方式，将主角们带往不同的地方。
孩子们可以在这个系列中探索深海、登上火星、探索人体内部以及其他神奇的地方。
通过这些冒险，小读者们不仅可以开阔视野，还能学到一些科学知识。
这套书适合小学生自主阅读，因为它们的文字简单易懂，并搭配有吸引人的插图。
系列中的每本书都有大约70页左右，字体适中，段落分明，不会给小读者造成阅读困难。
同时，书中还附有一些小问题和小游戏，可以帮助孩子们更好地理解故事的内容。
【第二本书籍】书名：《哈利·波特与魔法石》作者：J·K·罗琳《哈利·波特与魔法石》是一部适合小学生自主阅读的长篇小说。
这是J·K·罗琳的系列图书中的第一本，以其独特的魔法世界和跌宕起伏的情节而广受欢迎。
书中讲述了一个普通男孩哈利·波特如何在他的十一岁生日时发现自己是一个魔法师，并被邀请进入霍格沃茨魔法学校进行学习。
在学校里，哈利结交了许多朋友，经历了各种各样的冒险和挑战。
这本书适合小学生自主阅读，虽然有些场景和情节可能有些惊险刺激，但J·K·罗琳以细腻的描写和幽默的语言调调，使得故事即使在紧张时刻，也不会让小读者感到过于恐怖。
一年级全阅读测试题
一年级全阅读测试题
姓名：_________
1.白兔阿姨一共换了几次衣服（）
①一次②两次③三次
2.有哪些鸟儿会捕食小海龟（）
①海鸥②老鹰③喜鹊
3.骆驼的驼峰有什么用（）
①没用②储存养料③好看
4.小白兔力气变大的原因是什么（）
①吃了蘑菇②运用了“杠杆原理”③小兔子变大了
5.七色花有什么用（）
①要什么就会有什么②会下雨③有七种颜色
6.火最后是被谁扑灭的（）
①小熊②小猴③小象
7.小象为妈妈做了什么（）
①为妈妈洗衣服②给妈妈扇风③帮妈妈扫地
8.是谁惩罚了小刺猬（）
①小猴②黄鼠狼③小兔子
9.猴妈妈是怎样灭火的（）
①用水浇灭②用扇子扇灭③用手扑灭
10.小松鼠给小白云们系上了什么？（）
①系上了红领巾②系上了彩虹③系上了围巾。
2024年部编版一年级上语文检测卷详细答案解释(能力提升)
2024年部编版一年级上语文检测卷详细答案解释(能力提升)学校_______ 班级_______ 姓名_______填空题(每题5分，共20分)1. 我会再按要求填空。
①“才”字共画，第三笔是，我会写：。
②“山”字共画，第一笔是，我会写：。
③“四”字共画，第四画是，我会写：。
2. 拼一拼，写一写。
x—ǖ=b—ù=n—ǚ=zh—ě=d—u—ǒ=h—u—á=l—=lù q—ǘ=q——ā=qiā3. 写出偏旁部首是禾的三个字。
、、。
4. 读一读，看谁先把谜底猜出来！花儿见它弯弯腰，树儿见它把头摇，水儿见它皱眉头，云儿见它躲开了。
谜底是看拼音写词语(每题10分，共10分)5. 读一读，看拼音写字词，注意把字写得正确、美观。
①那tiān zǎo shàng，wǒ和mā ma去买dōng xī，真kāi xīn！②昨天，我在gōng chǎng旁边看jiàn 几zhī小jī正在捉chóng 子。
书写(每题10分，共10分)6. 读一读，猜一猜，写出谜底。
yǒu shí guà zài shān yāo，yǒu shí guà zài shù shāo，yǒu shí xiàng gè yuán pán，yǒu shí xiàng bǎ lián dāo。
连线题(每题10分，共10分)7. 用线连接与图对应的音节和汉字。
mā mǎ bà爸马妈语言表达(每题10分，共10分)8. 给下列句子加上恰当的标点符号。
（1）小军完成作业了（2）你要去哪里（3）你真是太好了（4）他说妈妈没回来诗歌鉴赏(每题10分，共10分)9. 读片段，完成后面的练习。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
神奇校车手工益智版
精彩摘录
这些摘录仅仅是《神奇校车手工益智版》中的一小部分精彩片段。这本书以 其独特的方式带领读者走进了一个充满惊喜和知识的世界，让人们在阅读中感受 到科学的魅力。
阅读感受
阅读感受
《神奇校车手工益智版》是一本富有趣味性和知识性的科普读物。书中通过 神奇的校车，带领我们进入了丰富多彩的自然科学世界。我对此书的读后感如下：
阅读感受
这本书的创意和设计非常出色。它以校车作为载体，通过变身各种炫酷版本， 如牛蛙校车、蝴蝶校车、鲑鱼校车等，带领我们进入各种不可思议的地方，如海 底、地球内部、太空等。这种创意使得科普知识的学习过程变得非常有趣和生动， 让人印象深刻。
阅读感受
这本书在科普知识的同时，也注重培养我们的动手能力和益智能力。每个故 事后都附有与故事主题相关的手工制作或益智游戏，这不仅能够帮助我们更好地 理解和应用所学的知识，还能够激发我们的学习兴趣和创造力。
目录分析
在“物理科学”主题下，目录中包括了光、电、力、运动等多个方面的知识 点。这些知识点同样是通过校车变身为飞行器、音乐器、太空船等超酷的车型来 展示的。这种通过具体事物来解释抽象概念的方式，对于孩子们来说更加易于理 解。
目录分析
除了主题分类外，目录中还增加了手工益智版块。这些版块为孩子们提供了 亲手制作的机会，让他们在制作的过程中锻炼动手能力，同时也能更深入地理解 和掌握知识。
精彩摘录
“卷毛老师福瑞丝让我们认识到，生活中的电和水，海底的神秘世界，地球 的内部构造，探险恐龙世界，气候大挑战，迷失太阳系，奇妙的蜂巢，探访感觉 器官，穿越飙风……”这段文字中，作者通过描述卷毛老师带领学生们参与的一 系列神奇校车之旅，使读者对生活中的电、水、海底世界、地球构造、恐龙世界、 气候变化、太阳系、蜂巢结构以及感觉器官等有了深入的了解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
枫亭中心小学一年级智慧阅读测试题库薛淑芳2018-04《神奇的校车：像螃蟹一样爬》判断1.《神奇校车：像螃蟹一样爬》(第7辑)是一本介绍潮水池的生物的少儿读物。
（）2.潮落以后，岩石与岩石之间的许多地方积满了海水，这些地方叫潮池。
（3.潮池里面生存着好多生物。
（）4、贝壳不是寄居蟹的避难所。
（）5、像鱼一样，螃蟹也有腮。
（）6、潮池里潮水涌来时力量很大。
（）7、潮池里湿润环境对各种生物有益。
（）8、阿诺在潮池里换过壳。
（）9、藤壶可以产生一种超级强力胶。
（）10、藤壶是用腿来捕获食物的。
波浪一般能把藤壶从岩石上冲走。
（）11、寄居蟹随着时间增长，它会去寻找一个更大的壳，供自己居住。
（）12、阿诺在潮池里走丢了，最后被海水冲走了。
（）13、人们把海面垂直方向的海水涨落称为潮汐。
（）14、海洋是动物的一种栖息地。
（）15、校车变成车蟹，再进入潮池。
（）16、潮池里有藤壶、海葵、海星、海藻等生物。
（）17、我们在潮池里四处逛逛用的是手。
（）18、潮池里那些长长的直直的东西是贝壳的腿。
（）19、阿诺再找的新壳比原来的要小。
（）20、潮池里的潮汐带一般分为5种。
（）21、海水落潮后，生物们为了维持身体的湿润，采取通常方法有合上贝壳。
）22、我们在潮池里四处逛逛，斐比先后使用了不同的壳。
（）23、潮池里的潮汐带中的浪溅带在通常情况下是干燥的。
（）24、阿诺在潮池里的玩“失踪”真实原因是被海水冲走了。
（）25、我们在潮池里四处逛逛，用前面4只脚爬来爬去，后面4只脚依然藏在壳里。
（）选择题1.下面不是动物的一种栖息地为（）A、海洋B、森林C、天空2.校车要进潮池前变成车蟹，长出的腿有几条（A 4B 6C 83.校车要进潮池前变成车蟹，长出的螯有几只（A 2B 3C 44.落潮后，岩石与岩石之间形成了（）。
A水池B潮池C海池5、找出不是潮池里所出现的生物（）。
A藤壶B海葵C海参6、找出不是潮池里所出现的生物（）。
A海蛎B海星C海藻7、找出不是潮池里所出现的生物（）。
A海藻B贻贝C海蚯蚓8、找出不是潮池里所出现的生物（）。
A海棕榈B带鱼C海绵。
））9、孩子们在岩石上发现一些贝壳样的东西叫（）。
A藤壶B贻贝C海绵10、寄居蟹的身体软软的，需要什么来保护它们的安全（）A鱼鳞B贝壳C塑料盒11、寄居蟹的身体软软的，最经常居住在（）A海螺壳B海沟C其它动物12、我们在潮池里四处逛逛，用前面多少只脚爬来爬去（）A 2B 4C 613、我们在潮池里四处逛逛，用前面多少只脚爬来爬去（）A 4B 6C 813、我们在潮池里四处逛逛，用前面4只脚爬来爬去，后面多少只脚依然藏在壳里（）A 4B 6C 814、我们在潮池里四处逛逛，用前面4只脚爬来爬去，后面多少只脚依然藏在壳里（）A2 B 4 C 615、我们在潮池里四处逛逛，谁的壳有点紧（）A阿诺B拉尔夫C蒂姆16、我们在潮池里四处逛逛，谁的壳有点紧（）A凯莎B卡洛斯C阿诺17、我们在潮池里四处逛逛，碰到什么生物使多萝茜紧张大叫（）A海藻B 海葵C海星17、我们在潮池里四处逛逛，碰到什么生物使多萝茜紧张大叫（）A海藻B 海葵C贻贝18、当我们四处寻找阿诺时，发现潮池里变化情况（）A落潮了B涨潮了C没有变化19、海水落潮后，生物们为了维持身体的湿润，采取方法有（）A合上贝壳B张开贝壳C钻出壳外20、海水落潮后，生物们为了维持身体的湿润，错误方法有（）A合上贝壳B张开贝壳C合上触须21、我们在潮池里四处逛逛，谁先后使用了不同的壳（）A斐比B拉尔夫C阿诺22、潮池里哪种生物可以产生一种超级强力胶（）A贻贝B海星C藤壶23、潮池里哪种生物可以产生一种超级强力胶（）A海藻B海星C藤壶24、潮池里哪种生物可以产生一种超级强力胶（）A海葵B藤壶C海绵25、潮池里哪种生物可以产生一种超级强力胶（）A海棕榈B藤壶C海绵26、藤壶是用什么来捕获食物的（）A腿B手C触须27、藤壶是用什么来捕获食物的（）A腿B手C嘴28、阿诺在潮池里的玩“失踪”真实原因是（）A被海水冲走了B旧壳太紧去寻找新壳C故意和同学们开玩笑29、潮池里的潮汐带一般分为多少种（）A 3 B4 C 530、潮池里的哪个潮汐带总是湿润的（）A潮间带B中潮间带C潮下带31、潮池里的哪个潮汐带通常是干燥的（）A潮间带B中潮间带C浪溅带32、潮池里的哪个潮汐带通常是半干半湿的（）A潮间带B中潮间带C浪溅带33、下面不属于潮池里的潮汐带通常是（）A潮间带B下潮间带C浪溅带34、下面属于潮池里的潮汐带通常是（）A上潮间带B下潮间带C浪溅带35、看了《神奇的校车--像螃蟹一样爬》我认识到（）A海洋里各种生物也有自己独特生存方式B人类可以不借助其他工具直接在潮池里生活C每辆校车都会具有书本中神奇的校车一样功能《神奇的校车：与恐龙一起飞翔》判断题1、多萝茜说她喜欢的恐龙是她的宠物鹦鹉。
（）2、恐龙生活在数亿年前。
（）3、鸟类不是从恐龙进化而来的。
（）4、神奇的校车能穿越时空回到恐龙时代。
（）5、锦州龙只吃植物。
（）6、翼龙不能在天空飞。
（）7、翼龙身上没有羽毛。
（）8、许多动物都长着翅膀，但是如果没有羽毛那就不能称鸟类。
）（9、蝴蝶有翅膀而且能飞上天，也是鸟类。
（）10、蝙蝠有翅膀而且能飞上天，也是鸟类。
（）11、翼龙不属于鸟类。
（）12、中国鸟龙不会飞翔。
（）13、中国鸟龙身上的羽毛只是为了保暖，不是用来飞翔。
（）14、尾羽龙只吃植物。
（）15、原始热河鸟能够飞翔。
（）16、小盗龙不但有翅膀而且有羽毛。
（）17、恐龙在进化成鸟类之前，天生就会飞翔。
（）18、恐龙和鸟类共同特征是有三个脚趾。
（）19、恐龙和鸟类外表不一样，但是它们的骨骼有着密切关联。
（）20、现代人类通过恐龙化石研究恐龙的种类。
（）21、早期的恐龙羽毛既短又松，后来又长又硬。
（）22、早期的鸟类就是一些小恐龙学会飞翔进化而来的。
（）21、霸王龙也是鸟类会飞翔。
（）22、卷毛老师和同学们在动物园看到各种恐龙。
（）23、火山爆发后，卷毛老师叫同学们离开恐龙时代，神奇校车变成会飞的鸟。
（）24、看了《神奇的校车--与恐龙一起飞翔》我认识到鸟不是唯一拥有羽毛的动物，恐龙也有羽毛。
（）25、看了《神奇的校车--与恐龙一起飞翔》我认识到远古时候中国大地上没有恐龙生活过。
（）26、看了《神奇的校车--与恐龙一起飞翔》我认识到多萝茜的宠物黛娜跟远古的恐龙是有关系的。
（）选择题1、卷毛老师是个有趣的老师，她的什么总是很奇怪（）A、衣服B、眼镜C、鞋子2、下面哪种恐龙以其它恐龙为食物（）。
A剑龙B霸王龙C寐龙3.下面哪种恐龙以其它恐龙为食物（）。
A中国鸟龙B霸王龙C尾羽龙4.下面哪种恐龙以其它恐龙为食物（）。
A中国鸟龙B翼龙C霸王龙5.鸟类是从什么进化而来的（）。
A恐龙B蝙蝠C飞鱼6.锦州龙是生活在哪个国家的恐龙（）。
A中国B美国C英国7.锦州龙是生活在哪个国家的恐龙（）。
A中国B美国C英国8.翼龙是生活在哪个国家的恐龙（）。
A中国B美国C英国9.下面哪种恐龙不吃植物（）。
A锦州龙B尾羽龙C霸王龙10.下面哪种恐龙不吃植物（）。
A锦州龙B尾羽龙C霸王龙A蝴蝶B鹦鹉C乌鸦12.下面哪种动物不属于鸟类（）。
A蝙蝠B鹦鹉C乌鸦13.下面哪种动物不属于鸟类（）。
A飞鱼B鹦鹉C乌鸦14.下面哪种动物不属于鸟类（）。
A鹦鹉B翼龙C翠鸟15.下面哪种动物能在天上飞翔但没有羽毛（）。
A翼龙B鹦鹉C蝙蝠16.下面哪种动物能在天上飞翔但没有羽毛（）。
A翼龙B鹦鹉C翠鸟17.下面哪种动物能的羽毛是用来保暖的不是飞翔使用（）。
A翼龙B鹦鹉C中国鸟龙18.下面哪种动物能的羽毛是用来保暖的不是飞翔使用（）。
A尾羽龙B鹦鹉C天鹅19.下面哪种动物能的羽毛不但用来保暖的而且能够飞翔使用（A尾羽龙B鹦鹉C中国鸟龙20.下面哪种恐龙跟现在的鸟类有密切联系（）。
A原始热河鸟B霸王龙C剑龙20.下面哪种恐龙跟现在的鸟类有密切联系（）。
A锦州龙B原始热河鸟C三角龙21.下面哪种恐龙跟现在的鸟类有密切联系（）。
A寐龙B原始热河鸟C霸王龙。
）22.下面不属于恐龙跟现在的鸟类的共同特点（）。
A三个脚趾B前肢可以折叠C有翅膀23.下面不属于恐龙跟现在的鸟类的共同特点（）。
A三个脚趾B髋骨朝后C有翅膀24.下面不属于恐龙跟现在的鸟类的共同特点（）。
A有翅膀B髋骨朝后C前肢可以折叠25、什么事情发生后，卷毛老师叫同学们离开恐龙时代（）。
A食肉恐龙攻击我们B火山爆发了C受到中国鸟龙追逐26、什么事情发生后，卷毛老师叫同学们离开恐龙时代（）。
A霸王龙攻击我们B火山爆发了C受到剑龙追逐27、火山爆发后，卷毛老师叫同学们离开恐龙时代，神奇校车变成（A会飞的鸟B厉害的恐龙C海里的螃蟹28、火山爆发后，卷毛老师叫同学们离开恐龙时代，神奇校车变成（A一颗大树B厉害的恐龙C会飞的鸟29、火山爆发后，经过数百万年后恐龙的什么变成现在的化石（）。
A羽毛B骨头C眼睛30、火山爆发后，经过数百万年后恐龙的什么变成现在的化石（）。
A皮肤B骨头C舌头31、看了《神奇的校车--与恐龙一起飞翔》我认识到（）A鸟不是唯一拥有羽毛的动物，恐龙也有羽毛B恐龙可以在现代社会里的动物园里观察到C现代的鸟类跟远古的恐龙没有联系32、看了《神奇的校车--与恐龙一起飞翔》我认识到（）A鸟不是唯一拥有羽毛的动物，恐龙也有羽毛。
））B恐龙可以在现代社会里的动物园里观察到C远古时候中国大地上没有恐龙生活过33、看了《神奇的校车--与恐龙一起飞翔》我认识到错误观点是（）A鸟不是唯一拥有羽毛的动物，恐龙也有羽毛B多萝茜的宠物黛娜跟远古的恐龙是有关系的C远古时候中国大地上没有恐龙生活过34、看了《神奇的校车--与恐龙一起飞翔》我探究到恐龙和鸟类的关联是什么？11/ 11。