苏教版必修二文言文知识整理(学生版)

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苏教版高中语文必修二文言基础知识整理.doc

而：1、与战胜而得者，其实百倍2、起视四境，而秦兵又至矣3、故不战而强弱胜负已判矣得：较秦之所得（得到，获（因果承接）（可是，表不转折）动2. 此言得之（对，说得对，动词）3. 则吾恐秦人食之不得下咽也（能，能够，动词）与： 1. 与嬴而不助五国也（交结，交好，动词） 2. 夫六国与秦皆诸侯（和，连词） 3. 与战胜而得者（跟，介词）为：1. 以荆卿为计（作为，动词）2. 邯郸为郡（成为，动词）3. 为国者无使为积威之所劫哉（为：治理，动词；为: 被。

介词）始：1. 燕赵之君，始有远略（起初，副词）2. 始速祸焉（才，副词）向：1. 向使三国各爱其地（假使，如果，连词）2. 并力西向（对着，这里有“对付”的意思，动词）然则：既然这样，那么。

然后：这样以后。

二、古今异义苴实. 祖父：至于：可以：故事：智力：然后：、成语 1、 2, 3、 4、 5、古义古义古义古义它的实际数量今义：实际上祖辈和父辈今义：父亲的父亲以至于。

（直到……）可以凭借今义：表不可能或能够（表不许可）旧事，前例今义：文学体裁的一种智谋与力量今义：指人类思考能力与认知水平这样以后小草。

就像扔掉一根小草那样。

形容毫不在意。

柴草。

抱着柴草去救火。

比喻用错的方法去消除灾祸，结果使灾祸以： 1、秦以攻取之外（介词，在）2、以有尺寸之地（连词，而）3、举以予人（连词，来）4、以地事秦（介词，用）之：1、较秦之所得（结构助词，取独）2、秦之所大欲（结构助词，的）3、以有尺寸之地（结构助词，的）4、子孙视之不甚惜（代词，土地）5、诸侯之地有限，暴秦之欲无厌（的）6、奉之弥繁，侵之愈急（前一个“之”指奉秦之物，后一个“之”指赂秦各国。

都是代词。

）7、此言得之（代词，指代上面的道理）六国论文言基础知识整理一、一词多义如弃草芥：芥，抱薪救火：薪：四、特殊句式（介后=状后）赵尝五战于秦介后②洎牧以谗诛被动 ③齐人勿附于秦介后④斯用兵之效也判断 ⑤其势弱于秦介后⑥苟以天下之大定语后置⑦破灭之道也判断⑧较秦之所得与战胜而得者省略句 ⑨与嬴而不助五国也判断句五、词类活用义不赂秦，坚持正义。

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一、一词多义非兵不利（兵器、武器，名词）兵②斯用兵之效也（战争，名词）③而秦兵又至矣（军队、名词）下而从六国破亡之故事（10,形容词）故②故不战而强弱胜负已判矣（所以，因此，连词）①此言得之（适宜、得当，动词）得②诚不得已（能够，动词）③较秦之所得（得到、获得，动词）①诸侯之所亡与战败而亡者（丧失、丢失，动词）亡②是故燕虽小国而后亡（灭亡，动词）①暴秦之欲无厌（凶暴的，凶恶残酷的，形容词）暴②暴霜露（暴露，动词，读暴ptl）①终继五国迁灭（终于，副词）终②惜其用武而不终也（用到底，坚持到底，动词）①为国者无使为积威之所劫哉（前“为”是“治理”，动词；后“为”是“被”，介词）为②至丹以荆卿为计（作为，动词）③邯郸为郡（成为，动词）①燕赵之君，始有远略（起初，副词）始②始速祸焉（才，副词）①向使三国各爱其地（假使，如果，连词）向②并力西向（对着，这里有“对付”的意思，动词）①六王毕，四海一（统一，动词）一②五步一楼，十步一阁（表示最小的整数，数词）一肌一容（所有的，全部、权，形容词）合从缔交，相与为一（一体）一日之内，一宫之间（的，结构助词）秦人视之（它，指代金玉珍宝）之③秦人不暇自哀，而后人哀之（他们，指代“秦人”）④辘辘远听，杳不知其所之也（往，去，动词）①使负栋之柱（让，动词）使②使六国各爱其人（假使，连词）秦爱纷奢，人亦念其家（喜爱，动词）爱②使秦复爱六国之人（爱护，动词）不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜）势①有如此之势，而为秦人积威之所劫（优势）其势弱于秦（势力）二、实词直疋咸阳：趋向与赢而不助五国也：结交胜负之敎，存亡之理：命运向使三国各爱其地，齐人勿附于秦：依附强弱胜负已别矣：决定始速祸焉：招致思豚先祖父：其斯用兵之致也：功效追牧以谗诛：等到回使三国各爱其地：先前为国者无使为积威之所劭哉：胁迫三、虚词以不赂者以赂者丧因为秦以攻取之外凭借斩荆棘，以有尺寸之地才子孙视之不甚惜，举以予人来以地事秦，犹抱薪救火用至丹以荆卿为计，始速祸焉用洎牧以谗诛因为以赂秦之地封天下之谋臣用苟以天下之大，而从六国破亡之故事凭借焉①盘盘焉，囲圉焉形容词词尾，相当于“然”，……的样子。

苏教高二文言文字词归纳要点

（5）固定句式
• 高中常见的固定句式: 高中常见的固定句式:
• ①无乃…乎？——恐怕会…吧？无乃… ——恐怕会恐怕会… • ②得无…乎——该不会…吧得无… ——该不会该不会… • ③无以——不能… （本义是“没有用来……的办无以——不能不能… 本义是“没有用来……的办法”） • ④如何、奈何、若何、如……何、奈……何——译如何、奈何、若何、 ……何 ……何——译 ……怎么办呢怎么办呢” ……怎么样呢怎么样呢” 为“把……怎么办呢”、“对……怎么样呢” • ⑤是故（因此）、所以（用来…的/…的原因）、孰是故（因此）、所以（用来… /…的原因）、孰）、所以的原因）、怎么样）等等。与（和…怎么样）等等。
4、一字多义
要求】 • 【要求】 “A”
• 句子1：（词性）意思句子1：（词性词性） • 句子2：（词性）意思句子2：（词性词性） • 句子3：（词性）意思句子3：（词性词性）
• 【例】其 • 其视下也：（代）它，指鹏鸟 • 其广数千里：（代）它的，指鹏鸟的 • 其正色邪？其远而无所至极邪？：（语气词）表猜测，大概【其…其…：是…还是…】（选自《逍遥游》）
①宾语前置
• C、一些特殊结构中的宾语前置 a)唯…是… 例：唯利是图——正常语 a)唯唯利是图——正常语序：唯图利；翻译：只考虑利益。 “是” 唯图利；翻译：只考虑利益。是宾语前置的提示。是宾语前置的提示。 b）…之谓也例：我之谓也——正常语我之谓也——正常语谓我也；翻译：说的就是我。序：谓我也；翻译：说的就是我。 “之” 是宾语前置的提示。（选自《秋水》。（选自是宾语前置的提示。（选自《秋水》）
（4）省略句
有时主语和宾语会省略，有时主语和宾语会省略，如“之” 例：省略主语——（渔父）遂去，不复与言。 ①省略主语——（渔父）遂去，不复与言。选自《渔父》（选自《渔父》） • ②省略宾语——不如因（之）而厚遇之。省略宾语——不如因不如因（而厚遇之。选自《廉颇蔺相如列传》（选自《廉颇蔺相如列传》） • ③省略介词（于）——垣墙（于）周庭。省略介词（ ——垣墙垣墙（周庭。选自《项脊轩志》（选自《项脊轩志》） • • •

苏教版必修一、必修二文言文复习要点

苏教版必修一、必修二文言文复习要点劝学一、文言实词1．通假字(1) 輮．以为轮(通“煣”，用火烘木使弯曲)(2)虽有其槁暴．，不复挺者(通“又”，再；通“曝”，晒)(3)则知．明而行无过矣(通“智”，智慧)(4)君子生．非异也(通“性”，资质，禀赋)2．古今异义(1)輮以为．．轮古义：把……做成今义：认为(2)金．就砺则利古义：文中指金属制成的刀剑等今义：黄金(3)君子博学．．而日参省乎己古义：广泛地学习今义：学问渊博3．词类活用(1) 动词使动用法。

木直中绳，輮．以为轮(使……弯曲)(2) 形容词活用为名词。

其曲．中规(弯曲的弧度)(3) 名词作状语。

君子博学而日．参省乎己(每日)/ 上．食埃土，下．饮黄泉(向上，向下)(4) 名词作动词。

假舟楫者，非能水．也(游水)/ 輮．使之然也( “輮”这种方法)/ 不能十步．．(跨十步，至十步)(5) 数词作形容词。

用心一．也(专一)二、文言虚词1．而⑴连词，表修饰。

吾尝终日而．思矣／吾尝跂而．望矣⑵连词，表转折。

青，取之于蓝而．青于蓝／冰，水为之而．寒于水／登高而招，臂非加长也，而．见者远／顺风而呼，声非加疾也，而．闻者彰⑶连词，表并列。

则知明而．行无过矣／蟹六跪而．二螯⑷连诃，表承接。

积善成德，而．神明自得⑸连词，表递进。

君子博学而．日参省乎己2．于(1) 介词，从。

青，取之于．蓝而青于蓝(2) 介词，比。

青，取之于蓝而青于．蓝(3) 介词，表对象，可以不译。

善假于．物也3．之⑴代词。

青，取之．于蓝（代靛青）/冰，水为之．而寒于水（代冰）⑵助词，定语后置的标志。

蚓无爪牙之．利，筋骨之强⑶助词，的。

非蛇蟮之．穴，无可寄托者⑷助词，用于定语和中心词间，无实义。

不如须臾之．所学4．焉⑴兼词，于之，从这里。

积土成山，风雨兴焉．／积水成渊，蛟龙生焉．⑵句末语气助词，了。

积善成德，而神明自得，圣心备焉．三、文言句式1．判断句(1)君子生非异也，善假于物也(用“也”表示判断)(2)非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也(用“者……也”表示判断)(3)虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也(用“者……也”表示判断) 2．省略句(1)鞣(之)以(之)为轮(分别省动词、介词的宾语“之”)(2)假(于)舟楫者，非能水也，而绝江河(省介词“于”)3．倒装句（1)青，敢之于蓝，而青于蓝(于蓝取之、于蓝青，介宾后置)（2)君子博学而日参省乎己(乎己参省，介宾后置)（3)善假于物也(于物假，介宾后置)（4)蚓无爪牙之利，筋骨之强(利之爪牙、强之筋骨，定语后置)师说一、文言实词1．通假字(1)师者，所以传道受．业解惑也(通“授”，传授)(2)或师焉，或不．焉(通“否”)2．古今异义(1)古之学者．．必有师古义：求学的人今义：指在学术上有一定成就的人(2)师者，所以．．传道受业解惑也古义：用来……的今义：表因果关系的连词(3)是故，弟子不必．．不如师古义：不一定今义：用不着，(4)是故，无．贵无贱，无长无少。

苏教版教材文言基础知识整理(综合版)

苏教版高中语文教材文言文基础知识整理（一）实词部分必修一1、学不可以已．：停止2、木直中．绳：合于3、博学．．乎己：广博的学习，参：检验。

省：反省，省察。

．．而日参省4、而绝．江河：横渡5、君子生．非异也，“性”：天赋，资质。

6、风雨兴焉．：从这里7、夫庸．知其年之先后生于吾乎岂，难道8、是故无．贵无贱无论9、句读之不知，惑之不解（句式）宾前10、爱其．子自己11士大夫之族．类12、君子不齿．．不屑一提13、郯子之徒．．这些人14、作《师说》以贻．之。

赠送15、纵．一苇之所如．任凭，往16、浩浩乎如冯．虚御风“凭”凭空17、渺渺兮于怀（句式）主谓倒置18、舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇使动19、正襟危．坐端正20、而今安在哉（句式）宾前21、而天地曾不能一瞬．．一眨眼22、则施施．．而行缓慢行走23、到则披．草而坐拨开24、梦亦同趣．“趋”，往，赴25、缘．染溪，沿着26、游于是．．乎始从此27、外与天际．交会28、故为之文以志．记必修二1、非兵．不利兵：兵器2、子孙视．之不甚惜视：对待3、较秦之所得其实．．百倍其实：它实际上4、盖失强援，不能独完．完：保全5、思厥．先祖父．．厥：其祖父：祖辈父辈6、暴秦之欲无厌．厌：满足7、故不战，而强弱胜负已判．判：分清8、与．嬴而不助五国也与：亲附亲近9、可谓智力．．孤危智力：智谋力量10、此言得．之得：适宜得当11、暴．霜露，斩荆棘暴：暴露“冒着”12、洎．牧以谗诛洎：等到13、始速．．祸焉始：才速：招致14、后秦击赵者再．，李牧连却．之。

再：两次却，使……退却。

15、则胜负之数．，存亡之理．天数命运16、苟以天下之大，而从．六国破亡之故事．．跟随旧事旧例17、且燕赵处秦革灭殆．尽之际，殆：将要18、惜其用武而不终．也。

终，形容词活用为动词，坚持到底。

19、以事秦之心礼．天下之奇才。

礼，名词活用作动词，礼遇，以礼相待。

20、向使．．三国各爱其地向：先前使：假使21、率．赂秦耶率：全都22、诚．不得已诚：确实实在23、举．以予人举：全部24、固．不在战矣固：本来25、各抱．地势抱：适合，随着。

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变幻莫测：变化难丁琢磨。

赏心悦R :因欣赏美好的情景而亘古不变：从古到今没熨帖：贴切，扶弱济困：扶持弱小的人，救济困苦的人。

一筹莫展：比喻束手无策。

幸灾乐祸：别人遭到灾祸时自己心里高兴。

突儿：高耸。

兀，高高地灾起。

搖曳：摇荡。

曳：拖，拉，牵引。

凛冽：刺骨的寒冷。

攫住：抓住。

昊人：广大无边的人。

蹑手蹑脚：形容行动小心轻捷。

疑神疑鬼：形容疑虑重重。

人寰：人间。

寰，广大的地域。

峥喋：高峻。

仓猝：匆忙。

猝，猝然。

创痛：因受创伤而感到的疼痛；痛苦。

仓U,创伤。

懊悔：做错了事或说错了话，心里自苏教版高中语文必修二知识整理第一专题知识整理一、字词。

1、读准下列加点的字。

轮W(kud)孩ffi(zhi)虜诚(qidn)跌S(dang)借静(tidn)禁ffil(gu)ffiW(chdng jing)绚(xuan)丽丰i^(rao)如醉如痢(chi)辱(wil佇>(pie) 一眼粗®(cao)®(hai)A ®(shu)7t厝(b&i)蕾W<(she chi)W#(ql dao)隐遁(dun)餐锵(k@ng qiang)H(gen)古不变坍土E(tdn pi)舉刃占(yti tie)矍(juQ)掙(1心着触须SR(jue)步ffl(lfl)W(juan)永时髦(mao)呢(ni)称人ft(hudn)突JC(wu)摇^(ye)昊天(hdo)仓猝(cti)一幢(zhudng)M^i|(lin lie)逐救(zheng)攀住(juO)创痛(chuang)田凫(fil)林鸟(lidng)潺S(chan)2、正确书写下列加点的字。

审静禁御纟目丽撰住瞥一眼坐落耳古不变舉贝•占埒着触须«步飓事永昵称人宴余暇攀够缘分帝蕾突兀摇曳仓猝凛冽拯救田凫掠鸟潺潺昊天奢侈祈祷曙光3、解释下列词语。

瞥：很快的看一下。

翌日：次日，第二天。

沧桑：比喻经历了许多世事变化。

禁锢：关押，监禁；束缚，强力限制。

2021高考一轮复习苏教版必修二文言文基础知识整理

2021高考一轮复习苏教版必修二文言文基础知识整理高三语文一轮复习文言文专题2021m9m112021必修二文言文复习《六国论》苏洵一、重点词1、六国幻灭，非兵有利（攻陷）（兵器）．．2、六国互丧，率赂秦耶（都,皆）．3、然则诸侯之地有限（既然这样，那么）．．4、此言得之（适宜，得当）．5、与输而恨五国也（广交，和亲附）．6、燕赵之君，始远略（起初）．7、至丹以荆卿为计，始速祸焉（才/招致）．．8、胜负之数，存亡之理（命运）．．9、后秦赵者再（两次）．10、以事秦之心，礼天下之奇才（礼遇）．11、向使三国各爱其地，齐人勿附于秦（依附）．12、向使三国各爱其地假使．．二、古今异义1、思厥先祖父．．古：祖辈父辈；今：父亲的父亲2、至于颠覆，理固宜然．．和古：以致,以至于；今：表另加一事的连词3、堪称智力贫危．．和古：智慧力量；今：智商4、后秦击赵者再．和古：两次；今：又一次5、而从六国破亡之故事古：旧事；今：一种文体．．6、刺客没用，良将犹在古:不回去；今:能力差．．1高三语文一轮备考文言文专题2021m9m117、则吾恐秦人食之不得下咽也古:咽下咽喉；今:吞咽．．8、其实百倍和古：其，代词，那；实，副词，实际，来译“那实际上”；．．今：现代汉语中则表示承上文而含转折点，表所论的是实际情况三、词类活用1、日削月割（名词并作状语，一天天地、一月月地）．．2、小则获邑，大则得城（形容词作名词，小的方面，大的方面）．．3、义不赂秦（名词用作动词，坚守大义）．4、以事秦之心礼天下之奇才（名词用做动词，礼遇）．5、无法独完（形容词用做动词，挽回损失）．6、李牧连却之（动词的使动用法，使??退却；击退）．四、一词多义非①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(不是)②谪戌之众，非抗于九国之师也(不能)得①秦以攻下之外，大则荣获邑，小则得城(赢得)②此言得之（适合）③荣不得已（能）势①有如此之势，而为秦人积威之所劫(情势)②其势弱于秦(势力)以①不赂者以赂者居丧因为②秦以攻下之外凭借，用③斩杀荆棘，以有尺寸之地才④子孙视之不甚惜，举以予人去⑤以地事秦，犹抱薪救火用2高三语文一轮备考文言文专题2021m9m11⑥至丹以荆卿为计，始速祸焉用⑦洎牧以谗诛因为⑧以赂秦之地封天下之谋臣用⑨苟以天下之大，而从六国破亡之故事凭借五、文言句式判断句灭六国者六国也，非秦也。

苏教版必修二文言知识整理

必修二文言知识整理一、实词六国互．丧：彼此都。

率．赂秦耶：都。

思厥先祖父．．：祖辈和父辈。

暴．霜露：暴露。

故不战而强弱胜负已判．矣：决定。

与．嬴而不助五国也：结交。

是故燕虽．小国而后亡：虽然。

始速．祸焉：招致。

赵尝．五战于秦：曾经。

诚．不得已：实在。

胜负之数．，存亡之理．：命运。

或未易量．：判断。

而为秦人积威之所劫．：胁迫。

下而从六国破亡之故事．．：旧事。

是．又在六国下矣：指示代词，这。

燕赵之君，始．有远略：起初至丹以荆卿为计，始．速祸焉：才非兵．不利：兵器而秦兵．又至矣：军队斯用兵．之效也：战争、战事有如此之势，而为．秦人积威之所劫：为……所表被动为．国者无使为秦人及威之所劫哉：治理较秦之所得，与战胜而得者，其实．．百倍：它实际上至于．．颠覆，理固宜然：以至于可谓智力．．孤危：智谋力量刺客不行．．，良将犹在：不出行二、虚词赂秦而．力亏：表结果。

盖．失强援：因为。

思厥．先祖父：其，他们的。

是故燕虽小国而．后亡：表转折。

秦以．攻取之外：介词，凭借。

不赂者以．赂者丧：连词，因为。

洎．牧以．谗诛：等到。

连词，因为。

以．赂秦之地封天下之谋臣：介词，用。

以．趋于亡：连词，表结果。

以有尺寸之地：才苟．以．天下之大：如果。

介词，凭借。

而．秦兵又至矣：表示转折。

而为．．秦人积威所劫：表示转折。

被。

奉之弥繁，侵之愈急：代词此言得之：代词，指上面说的道理三、通假字暴．霜露，斩荆棘：同“曝”，冒着诸侯之地有限，暴秦之欲无厌．：通“餍”，满足。

当．与秦相较，或未易量：通“倘”，如果。

四、词类活用义．不赂秦：名词作动词，坚持正义。

牧连却．之：使动，使退却。

以事．秦之心礼．天下之奇才：名词作动词，侍奉。

名词作动词，礼待。

则吾恐秦人食之不得下．咽也：名词作动词，吞下。

日．削月．割，以趋于亡：名词作状语，每天、每月。

惜其用武而不终．也：形容词作动词，坚持到底。

不能独完．：形容词作动词，完好保全。

下．而从六国破亡之故事：名词作动词，采取下策。

05苏教版高中语文必修二《阿房宫赋》文言基础知识汇总(自己整理,精心校对,无任何错误)

苏教版高中语文必修二《阿房宫赋》文言基础知识汇总（自己整理，精心校对，无任何错误）
一、指出下列句中的通假字并解释
二、指出下列句中的古今异义词并写出古义
1.覆压三百余里，隔离天日（）
2.骊山北构而西折，直走咸阳（）
3.各抱地势，钩心斗角（）
4.而气候不齐（）
5.齐楚之精英（）
6.楚人一炬，可怜焦土（）
三、指出下列句中加点字的活用类型并解释
1.六王毕，四海一．（）
2.骊山北．构而西．折（）（）
3.廊腰缦．回，檐牙高啄（）
4.蜂房水涡
．．．．，矗不知几千万落（）（）
5.长桥卧波，未云．何龙．（）（）
6.复道行空，不霁何虹．（）
7.辞楼下殿，辇．来于秦（）
8.朝．歌夜．弦（）（）
9.朝歌．夜弦．（）（）
10.燕赵之收藏
．．，齐楚之精英（）（）
．．，韩魏之经营
11.鼎．铛玉．石，金．块珠．砾（）（）（）（）
12.鼎铛．玉石．，金块．珠砾．（）（）（）（）
13.独夫之心，日．益骄固（）
14.楚人一炬，可怜焦土
．．（）
15.后人哀之而不鉴．之（）
四、指出下列句子的句式类型
1.长桥卧波，未云何龙（）
2.明星荧荧，开妆镜也（）
3.一人之心，千万人之心也（）
4.使负栋之柱，多于南亩之农夫（）
5.架梁之椽，多于机上之工女（）
6.戍卒叫，函谷举（）
7.灭六国者，六国也（）
8.秦人不暇自哀，而后人哀之（）。

06苏教版高中语文必修二《六国论》文言基础知识汇总(自己整理,精心校对,无任何错误)

苏教版高中语文必修二《六国论》文言基础知识汇总（自己整理，精心校对，无任何错误）
一、指出下列句中的通假字并解释
1.暴霜露，斩荆棘（）
2.暴秦之欲无厌（）
3.当与秦相较，或未易量（）
二、指出下列句中的古今异义词并写出古义
1.六国破灭/破灭之道也（）
2.其实百倍/其实亦百倍（）
3.思厥先祖父（）
4.然后得一夕安寝（）
5.至于颠覆，理固宜然（）
6.后秦击赵者再（）
7.可谓智力孤危（）
8.齐人勿附于秦，刺客不行（）
9.下而从六国破亡之故事（）
三、指出下列句中加点字的活用类型并解释
1.盖失强援，不能独完．（）
2.小．则获邑，大．则得城（）（）
3.至于颠覆，理．固宜然（）
4.以地事．秦，犹抱薪救火（）
5.义．不赂秦（）
6.至丹以荆卿为计，始速．祸焉（）
7.惜其用武而不终．也（）
8.李牧连却．之（）
9.以事秦之心礼．天下之奇才（）
10.日．削月．割，以趋于亡（）（）
11.下．而从六国破亡之故事（）
四、指出下列句子的句式类型
1.六国破灭，非兵不利，战不善（）
2.赂秦而力亏，破灭之道也（）
3.举以予人，如弃草芥（）
4.夫六国与秦皆诸侯（）
5.是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也（）
6.赵尝五战于秦（）
7.其势弱于秦（）
8.洎牧以谗诛（）
9.而为秦人积威之所劫（）
10.为国者无使为积威之所劫哉（）
11.并力西向（）
12.苟以天下之大（）。

(完整word版)苏教版必修二文学常识

高一年级必修二文学常识及成语文学常识1、钩心斗角：宫室结构参差错落，精巧工致。

钩心，各种建筑物都向中心攒聚。

斗角，屋角相互对峙，好像兵戈相斗。

2、妃嫔媵嫱妃，本意是中国古代皇族太子、王、侯的正室。

后来延伸泛指皇帝侧室。

“嫔”是指古代宫廷中女官的官位和等级。

狭义有时指皇帝的妾。

媵，原本指随嫁的人或物，男女都可以作媵。

春秋战国时期，媵女单指陪嫁出去的女性。

嫱:本义:古代宫廷里地位次于妃的女官)后也指皇帝的妃嫔。

3、锱铢：旧制锱为一两的四分之一，铢为一两的二十四分之一。

比喻极其微小的数量。

锱铢必较：形容非常小气，很少的钱也一定要计较。

也比喻气量狭小，很小的事也要计较。

睚眦必报yá zì bì bào【解释】：睚眦：发怒时瞪眼睛，借指极小的仇恨。

象瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复。

比喻心胸极狭窄。

4、辇是一个汉字，读作niǎn，本意是指古时用人拉或推的车，也指乘车，载运，运送。

秦汉后特指君后所乘的车。

如:辇舆(车子);辇乘(指帝王与后妃专用的车乘);5、幸：封建时代皇帝到某处叫幸，妃嫔得到皇帝的宠幸叫“得幸”。

6、庾：屋外贮积粮食的谷仓，露天的谷仓。

7、先：对去世的尊长的敬称。

“先父”8、封狼居胥：西汉大将霍去病登狼居胥山筑坛祭天以告成功之事，出自于《汉书·霍去病传》，后来封狼居胥成为中华民族武将的最高荣誉之一。

“封”指帝王筑坛祭天：～禅（祭天为“封”，祭地为“禅”）。

9、路，宋元时代行政区域名，始于宋代。

宋代的路相当于明清的省，元代的路相当于明清的府。

“烽火扬州路”10、社鼓：旧时社日祭神所鸣奏的鼓乐11、社日：社日节是古老的中国传统节日，分为春社日和秋社日，春社是立春后第五个戊日，秋社是立秋后第五个戊日。

这一节日习俗起源很早，是从上古时期中国劳动人民对土地的崇拜中产生、发展而来的，并在南、北地区形成了不同的传统节俗文化(南方为社日，北方为龙抬头节)。

苏教版必修二文言文知识整理

苏教版必修二文言文知识整理苏教版必修二文言文知识整理一、通假字。

1、暴秦之欲无厌。

〔同“餍〞 ,满足〕2、当与秦相较。

〔同“倘〞 ,如果〕3、万几宸翰之宝。

〔同“机〞〕二、词类活用。

1、名词作动词。

⑴以事秦之心礼天下之奇才。

〔礼遇〕⑵义不赂秦。

〔坚持正义〕⑶以地事秦。

〔侍奉〕⑷楚人一炬 ,可怜焦土。

〔燃烧/化成焦土〕⑸下而从六国破亡之故事。

(自取下策)⑹未云何龙？〔出现云/出现龙〕⑺朝歌夜弦。

〔唱歌/弹琴〕2、名词作状语。

⑴日割月削。

〔一天天/一月月〕⑵骊山北构而西折。

〔向北/向西〕⑶辞楼下殿 ,辇来于秦。

〔乘辇车〕⑷朝歌夜弦。

〔早晨/夜晚〕3、形容词做动词。

⑴不能独完。

〔保全〕⑵惜其用武而不终也。

〔坚持到底〕⑶始速祸焉。

(招致)4、动词做名词⑴燕赵之收藏 ,韩魏之经营。

〔收藏经营的金玉珍宝〕5、使动用法。

⑴李牧连却之。

〔使……退却〕6、意动用法。

⑴后人哀之而不鉴之。

〔以……为鉴〕三、古今异义。

⑴ 其实百倍。

古：它的实际情况。

今：表示所说的是实际情况〔承上文 ,多表转折意 ,副词〕⑵ 思厥先祖父。

古：祖辈与父辈。

今：父亲的父亲。

⑶ 犹有可以不赂而胜之之势。

古：可以凭借。

今：表示可能或能够。

⑷ 可谓智力孤危。

古：智谋和力量。

今：理解事物、解决问题的能力。

⑸ 而从六国破灭之故事。

古：旧事 ,成例。

今：真实的或虚构的用作讲述对象的事情。

⑹ 至于颠覆。

古：表示由于上文所说的情况 ,引出下文的结果。

相当于“以致〞、“以至于〞。

今：①表示到达某种程度。

②表示令提一事。

⑺ 后秦击赵者再。

古：两次。

今：表示又一次。

⑻各抱地势 ,钩心斗角。

古：指宫室结构参过失落 ,精巧工致。

今：比喻各用心机 ,互相排挤。

⑼楚人一炬 ,可怜焦土。

古：可惜。

今：怜悯。

四、虚词归纳1、焉⑴盘盘焉 ,囷囷焉。

〔相当于“然〞〕⑵风雨兴焉。

〔“于之〞〕⑶始速祸焉。

〔语气词〕2、而⑴较秦之所得与战胜而得者。

〔表修饰〕⑵与嬴而不助五国也。

〔表转折〕⑶二败而三胜。