2011-2012学年度第二学期初一数学备课组工作计划

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2010-2011第二学期七年级下册数学教学计划

2011-2012第二学期七年级下册数学教学计划教师：张成一、指导思想坚持“三个代表”重要思想和科学发展观，积极贯彻执行区教育局和学校提出的具体目标要求,全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的终身发展为目标，全面深入贯彻落实素质教育，构建高效课堂。

规范“自成教育”体系，配合学校做好“数字校园”办学，积极探索“双思三环六步”课堂教学模式，以人为本，关爱学生，平等对待学生，放眼于学生终身能力培养，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。

二、学生的基本情况：2011年底七级数学上期期末考试的成绩不很理想。

七年级（1）班平均分：70.2分，及格率63%，优生人数6人。

七年级（3）班平均分：72分，及格率68%，优生人数8人。

学生已经开始出现两极分化的苗头。

优生的数学思维得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较牢固；而差生的智力和知识发展得较差，数学知识上一些基本的内容还很模糊，课堂上参与度不高，有时还需要教师提醒。

三、教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：平面直角坐标系；第7章：三角形；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集与整理。

教材每章开始时，都设臵了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。

在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。

在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。

习题设计分为;复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。

教材特点：1．现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。

2．实践性——联系社会实际，贴近生活实际。

3．探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。

2011学年第二学期七年级数学备课组计划（合集）

2011学年第二学期七年级数学备课组计划（合集）第一篇：2011学年第二学期七年级数学备课组计划2011学年第二学期七年级数学备课组计划一、指导思想为了每一位学生的发展，需要坚持为每一个学生提供合适的教育，为学生能适应未来社会的发展而奠定扎实的基础，让学生在杨泰的校园里真正健康、快乐的成长。

我们提出“让每个学生有差异的发展”的培养口号，全面培育有精神的健康阳光的杨泰青少年。

七年级数学备课组的三位老师将以健全的师德修养，精湛的业务技能，去引领学生有差异的发展。

二、具体工作1、关注学生，让学习成为一种自觉（1）唤醒学生自我意识。

根据学生自我发展的水平，引领学生建立理想的自我意识。

（2）发展学生自主能力。

教师以身示范，介绍自己修身之道，讲养成好的学习习惯的方法，培养学生独立学习能力、独立自我管理能力、独立自我监控与评价能力。

（3）树立自强精神。

着力帮助学生在接受知识、发展能力的过程中消除畏难情绪，形成勇于克服困难的决心、百折不挠的意志、执着改进的勇气和自强不息的精神。

2、关注教师，让专业成为一种品质（1）制定个人发展规划。

组内教师制定好教师个人发展计划，确立发展目标，制定出达成措施，建立教师个人成长档案。

（2）开展主题实践活动。

以活动为载体，提升教师的专业品质。

如金球教师评选活动，骨干教师展示活动、青年教师沙龙活动。

（3）推进教科研一体研修模式。

每周一次教研组活动，把互相听评课形成常规，形式多样，扎实有效。

开展教师基本功校本培训，提高教师专业技能。

（4）建设合作共进团队。

开展骨干研修班，青年沙龙班，通过骨干讲坛，示范展示，发挥骨干教师的引领作用，促进青年教师的快速成长。

3、关注教学，让师生焕发生命活力（1）两个关注。

关注教材，做到深。

关注学生，做到细。

要求教师对知识点的多维联系进行梳理，对各类学生在理解过程中出现的问题进行预案设计，有效杜绝了教学中的随意性，又兼顾了教学中学生的学情，有利于有效教学的达成。

七年级数学备课组工作计划

七年级数学备课组工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2011-2012学年度第二学期七年级5、6班数学教学工作计划

2011-2012学年度第二学期海南省文昌中学七年级（5）、（6）班数学教学工作计划教师：邓之淮这个学期，本人依然教七年级（5）、（6）班数学，这学期里我将认真执行学校教育教学工作计划，与备课组成员一起研究新课程背景下的数学教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，争取获得更好的成效。

为了较好地完成了教学任务，我制定这一学年的教学工作计划如下一、认真备课。

上课之前一定要根据教材、内容及学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的安排，认真写好教案。

每一课都要做到“有备而来”，每堂课都要在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的教具及课件。

二、精心上好每一堂课。

在课堂教学中要争取在40分钟内要教学质量，讲解清晰、准确、有条理、生动有趣。

要本着“因材施教、全面发展”的教学原则和培养能力教学方针，采用启发式教学，注重对学生学习方法和学习态度的引导，授之以“渔”，激发学生的求知欲；要注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；要在课堂上注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，多让学生动手动口，所提的问题深浅适宜，让各个层次的学生都有展示自我的舞台；另外在教学中要注意结合新课标的要求，挖掘教材中的德育思想，肯定与赏识学生的优点，在教学中关注学生正确的人生观和价值观的培养，关注学生正确的学习态度的培养。

三、认真设计和批改作业。

在教学的过程中，要认真反思课堂教学的效果，同时及时准确地掌握学生反馈的信息，并相应地对学生进行引导。

在教学中，本人要围绕着课本上的知识点巧设作业题，认真收集学生反馈的信息，有针对地进行讲评，让学生的知识得到进一步的巩固，灵活地应用知识。

四、认真做好课后辅导工作。

学校取消了晚修辅导站，许多学生有了疑问不知道去哪里问老师，大都是在课间10分钟抓住老师问，时间很匆忙，能回答学生的问题很有限，对于这个问题，我准备每个星期安排两个晚上的时间到教师休息室一边备课一边接受学生疑问，真诚为学生们解答各种疑问。

下学期七年级数学备课组工作计划3篇(七年级数学组教研计划)

下学期七年级数学备课组工作计划3篇(七年级数学组教研计划)七年级下学期数学备课组工作总结在这一学期中，我们七年级数学备课组在学校领导的支持下，以新课程改革精神及教务处工作规划为指导思想，有规划、有目的地开展了数学教研活动，仔细讨论教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。

下面就我们备课组所做的工作一一加以陈述，做的好的连续努力，做的不好的准时反思。

一、主要工作(1)集体备课仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，利用小班化教学优势，适时适事调整，敏捷教学。

关注日常教学，重视课后谈天式的学习研讨，重点加强对教材的讨论和教学活动的设计，准时反思实践过程中的得与失。

(2)仔细听课相互听课，本学期开展同一堂课的比拟讨论，听取不同年级不同内容的课，学习优秀的教学方法，从而改良自己教学方法，改良课堂、结合学科特点突出素养教育，真正面对全体学生，做好“因材施教、分层教学”的工作，加强根底学问和根本技能的培育和训练，进一步开展探究性学习、合作性学习，营造学生主动参加教学活动的课堂气氛，加强学习方法的指导，培育学生自学力量，独立分析问题和解决问题的力量。

(3)理论学习本学期进展的同一堂课的比拟讨论，学习比拟讨论的相关理论学问，联系教学实践，分析概括教育现象，从而选择某个方面或环节作为自己讨论的对象，确立讨论专题，力求使之上升到教育理论的高度。

(4)组织竞赛本学期七年级参与盼望杯竞赛，提高学生学习数学的兴趣，提高学生的眼界，查找差距，给学生以连续学习的动力。

（5）做一位好教师七年级教师遵守学校各项规章制度，喜爱本职工作，既教书又育人，严格要求自己，勤勤恳恳，任劳任怨，没有迟到旷课现象。

通过听课评课活动看到了教学中的困难和缺乏。

我们始终在探究和努力解决如何激发学生兴趣，提高学习效率。

我们信任，在总结本学期阅历和教训的根底上，在七年级教师的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好。

这学期七年级数学教师协作默契，不断总结阅历，改良教研组中存在的缺乏，解决已发觉问题，不断探究开拓，力争在新的一年里，再接再厉，为开拓数学新天地而努力工作。

初一数学备课组第二学期的工作计划范文

初一数学备课组第二学期的工作计划范文初一数学备课组第二学期的工作计划一. 工作目标1.提高学生的数学基础知识和解题能力；2.加强学生的数学思维能力和创新意识；3.积极探索有效的教学方法，提高教学质量；4.促进学生的数学兴趣和学习动力。

二. 工作任务1.制定科学合理的教学进度和备课计划；2.准备教材、教辅及其他教学资源；3.组织备课组讨论和教学交流活动；4.研究并推广有效的教学方法和策略；5.及时整理教学反馈和学生评价。

三. 工作计划1.制定教学进度安排根据教材内容和学生学情，制定本学期的教学进度安排。

要合理安排每个单元的教学时间，确保内容的完整覆盖，并留出适当的时间进行复习与强化。

2.准备教材和教辅第1页/共5页认真研读教材，对每个单元的教学内容进行深入理解，做到心中有数。

同时，准备一些教材外的教辅资料，以便根据学生的实际情况进行资料补充和拓展。

3.组织备课组讨论和教学交流定期组织备课组讨论和教学交流活动，共同研究教学内容、教学方法和教学策略，互相借鉴，共同提高。

通过讨论，可以找出教学中存在的问题并合理解决。

4.研究并推广有效的教学方法和策略积极研究和借鉴国内外先进的数学教学方法和策略，不断探索适合初一学生的数学教学模式。

在教学过程中，注重运用多媒体教学、课堂讨论、小组合作等多种手段，激发学生的学习兴趣。

5.及时整理教学反馈和学生评价每堂课结束后，及时整理教学反馈和学生评价。

对于教学中存在的问题和不足，进行反思和总结，不断提高自身的教学水平。

四. 工作重点和具体安排1.巩固复习首先，在开学初的前几周，我们将进行对上学期所学内容的巩固复习。

通过复习，帮助学生温故知新，打下坚实的学习基础。

2.提高解题能力着重强化学生的解题能力，培养学生的逻辑思维和推理能力。

通过每周的题目训练和课堂上的例题讲解，帮助学生掌握解题方法和技巧。

3.培养学生的创新意识鼓励学生在数学学习中提出自己的想法和猜想，培养学生的创新意识。

2011至2012学年度第二学期数学教学计划

2011至2012学年度第二学期数学教学计划2011至2012学年度第二学期数学教学计划学科：数学任课教师：张敏一、教材分析本册教材教学内容包括：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。

本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活动，让学生运用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。

本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。

难点是培养学生分析问题，解决问题的能力以及应用数学的意识。

二、教学目标1、会计算一位数除多位数的除法，两位数乘两位数的乘法，会进行估算。

2、会口算一位数除商是整十，整百，整千的数，两位数乘整十、百数。

3、初步认识小是数，会读会写小是数，会计算小数加法。

4、初步掌握数据分析和求平均数。

5、认识东，南，西，北，东南，西北，西南，东南，东北八个方向。

6、认识面积含义并会进行长方形、正方形的面积计算7、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学意识。

三、学生情况通过上学期的教育与学习，学生的一些基本能力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑正确学习习惯，对待学习的态度良好。

但是有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习任务。

四、教学措施1、将笔算教学与解决问题教学有机结合。

2、多多提供关于空间与图形的丰富教材、资料。

3、根据学生已有的经验和知识基础，调整乘法口算的教学顺序。

4、结合有关内容加强估算意识与能力的培养。

5、注重实践探索，促进学生空间与图形的发展。

五、教学进度周次单元教学内容或课题课时备注2~33~56~77~89~10第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元位置和方向除数是一位数的除法口算除法笔算除法整理和复习统计简单的数据统计平均数年、月、日两位数乘两位数口算乘法笔算乘法整理和复习41127242236231周次单元教学内容或课题课时备注10~121314~1515~1617~期末第六单元第七单元第八单元第九单元第十单元面积小数的初步认识小数的初步认识小数的简单计算解决问题数学广角总复习。

2011—2012学年度中学数学组教研计划

2011—2012学年度中学数学组教研计划一、指导思想：以数学课程标准为依据，在课堂上推进素养教育，力图体现“三个面向”指导思想。

以“课堂教学”为主线，结合本校特点，实施基础化、日子化、审美化教学，激发学生学习兴趣，树立自信心，培养学生的创新意识和实践能力，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。

二、工作要点：1、深入学习新课程标准，更新教师的教育观念，运用新课程标准的基本理论展开教学系列活动。

2、提倡合作、自主、探索的学习方式，培养学生的良好的学习适应，激发学习兴趣，促使他们树立信心。

教师要尊重学生，让学生有表现的机会，营造平等、良好的师生关系，让学生在和谐的气氛中，积极主动地获得进展。

3、力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。

备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。

重视教学过程的反思，每节课后教师要仔细地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感觉写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去思考自己的教学工作，写出有质量的教学反思和“二备”，向成为反思型的教师方向迈进。

4、立脚基础，做好辅优导差的工作，提高教学质量。

各年级要立脚基础，把好基础关，提高教学质量。

数学的基础知识要让学生确真的实掌握，技能技巧等一定要加强训练，要长期有打算地训练，注意保底。

在大面积提高教学质量的并且，教师们要抓好辅优扶差工作，尤其是要切实抓好后进生的转化工作。

作为一名教师，要坚持别放弃每一具后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和保护，相信每一具学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩。

三、月份工作安排：二○○八年九月份：1、针对学生实际制定学科教师教学打算。

2、制订教研打算，共同为搞好教研活动献计献策。

3、学习新课程标准，研究新教材。

4、研讨：怎么培养学生良好的学习适应。

十月份：1、研讨：怎么抓住课堂上浮现的动态信息，更好地发挥教师的主导作用，促进学生更好地进展。

2011——2012年第二学期七年级数学工作计划

2011——2012年第二学期七年级数学工作计划大刘庄中学卢桂英一、指导思想：新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。

遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。

运用讲学案。

二、教学目标1、让学生学到的知识技能；2、要让学生知道数学是自己终身学习和发展所需要的；3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学习教学模式；4、让学生掌握数学基本知识和技能三、教材分析：该教材每章开始时，都设置了导图与导人语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。

在教学中，适当设置如“回忆、思考、探索、概括、做一做、读一读、想一想、试一试”等以及“信息收集，调查研究”等活动栏目，让我们给学生适当的思考空间，从而使学生能更好地自主学习。

在教材各块内容间，又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读材料，用好它，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。

该教材练习题更是体现了满足不同层次学生发展的需要。

整个教材体现了如下特点：1．现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。

2．实践性——联系社会实际，贴近生活实际。

3．探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。

4．发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。

5．趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。

四、教学措施：第八章从内容呈现上充分体现认训过程，给学生提供探索与交流的时间和空间。

注意加强直观性。

注意突出重点内容。

有意识地培养学生有条理地思考和表达。

第八章灵活运用代入法或加减法解简单的二元一次方程组。

会列出二元一次方程组解简单应用题，并能分析结果理解解方程组“消元”的思想，领会“转化”的思想，妥善处理学生“主体”与教师“主导”的关系。

初一数学备课组工作计划

2011--2012学年度第二学期初一数学备课组工作计划指导思想贯彻执行县教育局、学校校长室有关教育、教学工作的精神，以学校工作中心为工作指导思想，在教务处与教研组的指导下，认真学习各级教育工作会议精神，学习新课程标准。

把“梳理教学思路、反思教学行为、创新方法手段、突破传统模式”贯穿于整个教研、教学工作;积极探索适合本年级学生特征的、适合课改要求的、确实行之有效的教学方法；以落实教学五个环节为抓手，进一步推进“课堂教学改进计划”的实施；树立教师专业化目标思想，树立学生人人都是资源的理念，进一步探索在数学教学中如何培养与提高学生的自主学习能力。

具体工作1.进一步认真学习新的课程标准、先进的教学理念，明确新课程标准中中学数学课堂教学的具体目标，树立改革与创新的思想。

学习教育心理学，以理论指导实践，分析教学过程中所遇到的问题，寻找解决问题的最佳策略。

2强化课堂教学五个环节的落实，推进学科课程教学改革。

反思上一学期在课堂教学与开展拓展性学习中的得失，总结经验教训，在教学活动中继续探索并实施既符合二期课改精神、又适合本年级学生特点的教学方法，培养学生自主学习的意识，提高学生学习的能力。

3.为进一步推进学科课堂教学改革反思上一学期课堂教学改进点实施过程中的得、失的基础上，进一步推进实施课堂教学改进计划。

在实施过程中不断反思每一堂课的得失的基础上，总结经验、找出存在的问题，作进一步的改进，努力上好下一堂课，使日常教学工作不断完善；仔细分析学生的学习行为，找出学生在学习中存在的问题，积极探索解决问题的方法，从而提高学习效率。

4备课组认真总结一上学期以来，在制定并实施课堂教学整改计划的经验教训，以有利于更好地推进教学整改。

积极探索更有效地优化信息科技与课堂教学的整合，切实提高学校数学教学的成绩。

5. .教学质量是学校生存的生命线，而教学质量的高低，备课组的工作是关键，故备课组须制定出务实的工作计划，必须要确立备课组的教学质量责任制。

七年级数学备课组第二学期工作计划（精选5篇）

七年级数学备课组第二学期工作计划七年级数学备课组第二学期工作计划（精选5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也不断更新迭代，一定有不少可以计划的东西吧。

写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的七年级数学备课组第二学期工作计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

七年级数学备课组第二学期工作计划1一、指导思想：在“新课改”导向下，以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。

继续发挥数学备课组的作用，积极探索有效教学，力求达到减负增效的目的。

二、教学目标：1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。

2、知识与技能：掌握平行线判定及性质、二元一次方程（组）解法与应用，整式乘除运算，乘法运算公式变形与应用，因式分解得方法及应用，分式的基本运算及运用，分式方程的解法与应用，数据分析与统计代表的应用。

3、过程与方法：经历“观察----探索----猜测----证明”的学习过程，体验科学发现的一般规律。

通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。

三、主要工作及措施1、教学常规的管理。

（1）、认真做好常规检查。

（2）、把握好教学质量关，做好质量分析和监控。

2、加强备课组的协作作用。

（1）、加强集体备课，深研教材，群策群力。

（2）、开展培优及补差工作。

（3）、互听随堂课（听同备课组及其他年级同学科教师的课）切实提高教学质量。

（4）、备课组做好各种资料的积累和归档工作。

（5）、开展课堂教学研究，提高教学水平。

勤写教研论文，提高教师的研究能力。

（6）、加强业务学习和理论学习，积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。

七年级数学备课组第二学期工作计划2一、教育教学指导思想以《初中数学课程标准》为指导，以数学教研组工作计划为参考，全面贯彻落实我校新学期工作计划，按照“争创一流，跨越发展，乘势而上，再攀新高”办学思路，坚持“以人为本，走内涵发展之路”的办学理念，围绕“教学”这一中心点，紧扣“质量”这一立足点，加强研究，大力实践，抓实教学常规工作并有所创新，积极稳妥地推动我校的课改工作，形成具有一中特色的办学风格，以人的发展为目标，全面提高教育教学质量。

七年级数学备课组工作计划（精选6篇）

七年级数学备课组工作计划（精选6篇）七年级数学备课组工作计划（精选6篇）七年级数学备课组工作计划1一、指导思想以深化课程改革、课堂变革、作业改进为抓手，积极开展备课组活动，切实履行“研究、指导、服务”职责，进一步提高初一数学教育教学质量，全面提升学生素质和教师自身专业素养。

进行集体备课，命题，提高学生的解题能力。

二、备课组工作目标和任务1、运用好七年级期末抽测数据，精细分析诊断学生学习和教师教学质量，精准寻找提高数学教学质量的举措；2、教学中的重点和疑难点，进行集体备课、观课、议课和命题研讨等，突破教学疑点与难点；完善提优补差措施，进一步提升初一数学教育教学质量。

3、以市、区学生竞赛活动为契机，充分发挥教师引领作用，更新教学观念，强化问题意识，提高备课组的策划组织能力和教育教学研究能力。

4、做好“小数学家”的培养工作。

通过学生“生活中的数学知识”大赛、小论文答辩等多种形式的活动培养学生的数学兴趣。

5、备课组以课堂观察、教学研讨、座谈、及时把握初一数学研训动态，进行有效的研训活动策划与实施，寻求解决问题的策略并予以推广。

三、工作重点措施：1、完善助学问题设计，深化学本课堂研究以市深化义务教育课程改革项目《基于核心的初中数学助学问题的开发与运用》为抓手，鼓励备课组教师积极参与，立足新授课、复习课、讲评课和拓展课等各课型研究，完善“启发引导学生思考”的助学问题设计，提升数学课堂的思维品质，进一步深化学本课堂研究。

2、探索拓展性课程建设，促进学生个性化发展研究和初中数学“爱阅读·乐表达”活动为载体，指导学校探索初中数学拓展性课程的开发、实施和评价，培育学生的主体意识，完善学生的认知结构，拓展学生的数学知识面，激发学生的数学兴趣，满足学生的个性化学习需求。

3、加强新常规学习，促进课堂有效学习通过对市初中数学教学新常规的条例解读，案例分析，课堂观察，讨论交流等多种方式，以教学新常规的改进为中心，引导初中数学教师改良自已的教学行为，优化备课过程、优化课堂教学、优化作业设计与反馈、优化质量测评，促进数学课堂真正有效学习。

2011-2012下学期数学教研组教学计划

数学教学教研工作计划一、本学期工作指导思想：本学期数学教研组依据县教育局的工作理念、工作重点，学校“教师业务素质提升年”的要求，以师生读书工程为载体，打造书香校园，以探索转变提高教育质量的模式为突破口，探索、改革、提升我们的课堂教学。

继续做好学生良好学习习惯的培养，进而提高学生、家长的满意度。

二、工作重点：1、开展各种读书活动，启动好数学教师读书活动。

2、做好每日常规工作，注重常态工作，让师生的每天、每周、每月的工作都在不断地提升，每天进步一点点。

3、做好集体备课工作，提高备课的时效性和针对性，注重小组自主合作的课堂教学模式的探索，为教学质量的提高打下坚实基础。

4、继续改革、探讨数学作业形式，推广使用当堂达标卡的使用效率，培养学生良好的学习习惯。

5、结合课堂教学开展口算训练（建议：每人买一本口算小册子）6、开展数学学标、达标活动，具体分工见学标达标活动计划。

（教导处，名师、骨干、教研组长负责）7、期末集中开展一次学校计算技能比赛，各学段备课组长负责。

（各学段的备课组长负责）8、每单元进行一次测验，期中、期末一次，单元测验有备课组长负责。

9、中高年级解决问题的研究。

10、开展数学读书活动，各备课组长负责搜集资料。

（读书卡片、手抄报等）11、搜集发现教师中的典型经验，做好推广工作。

12、在落实计划的过程中及时总结经验，制定出更符合我校实际的相关工作制度。

三、具体工作安排及完成措施（一）确保常规工作的实效性教师常规：真真正正地备好课、上好课、批改好作业、注重个别辅导我们，的教学质量就不会下降。

这些基础工作的完成靠的是教师个人的师德，个人的教育良心，它不是制度所能左右的。

本学期教导处主要采取以下的措施，督促大家做好：个人备课：本学期我们要求数学备课组在周一第二节课之前准备好本周要上的主要内容，备课组长负责检查，并记录检查结果上缴教导处。

各年级备课组长每周一上午放学前，随即抽取各学段本学科的备课组教师的备课及课件进行检查。

11—12第二学期初一数学教研组工作计划

培正中学2011——2012学年度第二学期初一数学教研组工作计划一、指导思想进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以生为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本教材的编写和研究，进一步提高初一数学教研组的整体教学水平。

二、情况分析1.教师方面：初一数学教研组共3位教师，每位教师任劳任怨，兢兢业业,为了我校的教学工作默默奉献着。

2.学生方面：本届学生整体基础较为薄弱，少部分学生有一定的厌学情绪，且部分学生成绩几乎个位数。

三、教材与教法分析本学期教学内容共计六章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第五章相交线与平行线本章包括4节内容。

平面内两条直线的位置关系是“图形与几何”所要研究的基本问题，本章在学生已有知识与经验的基础上，继续研究平面内两条直线的位置关系。

对于相交的情形，首先探究了两条直线相交所成的角的位置和大小关系，给出了邻补角和对顶角的概念，得出了“对顶角相等”的结论；垂直作为两条直线相交的特殊情形，与它有关的概念和结论是学习下一章“平面直角坐标系”的直接基础，给出的点到直线的距离的概念，为学习在平面直角坐标系中确定点的坐标打下基础。

接下来研究两条直线被第三条直线所截的情形，给出了同位角、内错角、同旁内角等概念，为学习平行奠定基础。

对于平面内两条直线平行的位置关系，先引入了一个基本事实（平行公理），以此为出发点探讨了判定两条直线平行的三种方法和两条直线平行的三条性质。

由于学生已经解除了一些命题，教科书对命题、命题的构成、真假命题、定理等作了简单介绍，使学生初步接触有关形式逻辑概念和术语。

本章的重点是垂线的概念与平行线的判定和性质。

第六章平面直角坐标系本章的主要内容包括平面直角坐标系的有关概念、点与坐标（坐标为整数）的对应关系、用坐标表示地理位置和用坐标表示平移等。

第七章三角形本章首先介绍三角形的有关概念和性质。

通过本章内容的学习，可以丰富和加深学生对三角形的认识。

初一数学备课组第二学期的工作计划范文

初一数学备课组第二学期的工作计划范文初一数学备课组第二学期工作计划一、总体目标：1. 确定学期教学目标和重要内容，并制定相应的教学计划。

2. 加强备课组成员之间的沟通与交流，共同提升教学水平。

3. 提高学生对数学学科的学习兴趣和成绩。

二、具体工作计划：1. 教学目标制定：根据初中数学课程标准和学校教学大纲，确定本学期中的教学目标和重要内容。

并详细分解为每个学期周数的教学目标，确保教师和学生都明确知道每周的学习目标。

2. 教案编写：每周至少要有一个备课组成员编写教案，并在备课组会上进行分享和讨论。

教案应包括教学目标、教学步骤、教具准备以及课堂活动等内容。

备课组成员要按时提交教案，确保备课工作的顺利进行。

3. 学习资源整理：备课组成员合作整理课堂所需的教学资源，包括课件、教学视频、练习册等。

并分享给其他备课组成员，以供大家共同使用。

同时，鼓励备课组成员积极寻找新的教学资源，不断丰富和更新备课资源库。

4. 教学研究交流：备课组成员要定期举行教学研讨会，分享自己的教学心得和经验，并讨论教学中遇到的问题和困惑。

同时，邀请学校的数学学科专家或其他相关领域的专家参与研讨会，帮助提升备课组成员的教学水平。

5. 学生学情分析：备课组成员要定期进行学生学情的分析与评估，了解学生的学习状况和问题。

根据学情分析的结果，及时调整教学计划，采取有针对性的措施帮助学生提高学习效果。

6. 教学反思与改进：每次备课后，备课组成员应对课堂教学进行反思，并提出改进措施。

在下一次备课组会上进行交流和讨论，以提高备课质量和教学效果。

7. 家校合作：备课组成员要与学生和家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生在家庭环境中的学习情况和问题。

并针对家庭环境和学生特点，进行个性化教学指导。

三、工作安排：1. 每周一下午进行备课组会议，回顾上周备课工作，制定本周备课任务。

2. 每位备课组成员按照教学进度，制定每周的教学计划。

3. 每位备课组成员每周至少编写一份教案，并提交到备课组共享的教案库中。

2011~2012学年度第二学期数学组工作计划

2011~2012学年度第二学期数学教研组工作计划一、本学期工作指导思想：在校长室、教导处领导下，围绕学校“传承文明、健康成长”的办学目标，贯彻落实教导处工作计划。

以“教研来促教学”为突破口，紧扣“深、细、实”三个大字，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。

按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。

发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。

二、具体措施与活动：1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。

充分发挥各年级备课组的作用，做到每周定时、定地点集体备课、议课一次，执行签到制度。

备课有计划，有内容，有中心发言人。

备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。

2、认真执行永平小学集体备课制度，各年级备课组在教学中做到教学进度、基本练习、测试试题三统一。

每位教师都要做好认真备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的随意性。

各年级备课组教师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比较,及时总结经验, 善于反思,寻找差距,拿出有效的措施。

进一步做好数学“提优补差”工作，尤其毕业班的“补缺”做到“三确定”（学生确定、内容确定、时间确定），以促进教学质量的稳步提高。

3、落实组内教学公开课的活动。

开学初要求各年级组组上报老师公开课课的课题、上课时间（周次）到教导处。

坚持组内教师听评课制度，完成学校要求听课的节数，互相学习，取长补短。

4、积极配合学校完成“十一五”课题阶段成果资料汇总、中期评估检查工作。

5、搞好教研组活动。

充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。

学习先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥”他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。