2018版高中数学第一章三角函数1.4.2正弦函数余弦函数的性质一导学案新人教A版必修
1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质(一)
∴f(x)为奇函数.
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探究三 三角函数的奇偶性与周期性的综合应用
[例 4] (1)下列函数中是奇函数,且最小正周期是 π 的函数是( )
A.y=cos|2x|
B.y=|sin x|
C.y=sinπ2+2x
D.y=cos32π-2x
[答案] D
∴f-π3=fπ3=sinπ3= 23.
∴f53π=
3 2.
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方法技巧 三角函数的周期性、奇偶性都是函数的整体性,两者结合起来,可使 更全面的研究函数图象特征.
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延伸探究 5.(1)若将例 3(2)题中的“偶函数”改为“奇函数”,其他条件不变, 结果如何?
而 z+2π=2x+π3+2π=2(x+π)+π3,所以自变量 x 只要且至少要增加到 x+π,函
数值才能重复取得,所以函数 f(x)=sin2x+π3(x∈R)的最小正周期是 π.
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2.将本例(2)改为:求函数 y=|1+sin x|的最小正周期. 解析:∵y=|1+sin x|=1+sin x,∴T=2π.
f(5)=cos53π=12,f(6)=cos 2π=1,
∴f(1)+f(2)+f(3)+f(4)+f(5)+f(6)=0.
同理可得,每连续六项的和均为 0,
即周期为 6.
∴f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2 019)=336×0+f(1)+f(2)+f(3)=12-12-1=-1. [答案] -1
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高中数学导高中数学学案2:1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象
必修四 第一章 三角函数1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象使用说明:“自主学习”15分钟,发现问题,小组讨论,展示个人成果,教师对重点概念点评. “合作探究”10分钟,小组讨论,互督互评,展示个人成果,教师对重点讲评. “巩固练习”5分钟,组长负责,组内点评.“个人总结”5分钟,根据组内讨论情况,指出对规律,方法理解不到位的问题. “能力展示”5分钟,教师作出总结性点评. 通过本节学习应达到如下目标:1.认识并理解五点法作正弦函数、余弦函数图象2.发展运用数学语言的能力,感受集合语言的意义和作用,学习从数学的角度认识世界. 3.通过合作学习培养合作精神. 学习重点:五点法作正弦函数、余弦函数图象 学习难点:五点法作正弦函数、余弦函数图象 学习过程 一. 自主学习 ①“五点法”作简图:观察y=Sinx ,x ∈[0,2π]的图象,在作图连线过程中起关键作用的是哪几个点? 能否利用这些点作出正弦函数的简图?关键五点:(0,0)、(2π,1)、(π,0)、(32π ,-1)、(2π,0)。
事实上,只要指出这五个点,y=Sinx ,x ∈[0,2π]的图象形状就基本定位了。
因此在精确度要求不高时,我们就常先找出这五个关键点,然后用光滑的曲线将它们连结起来,就得到函数的简图,这种作图的方法称为“五点法”作图。
注: 五个关键点中,重点应突出点的横坐标,纵坐标即相应函数值;画简图时应掌握曲线的形状及弯曲的“方向”。
二.合作探讨如何准确简便的做出正弦函数与余弦函数图象二. 巩固练习1.已知函数在一个周期内的图象如图所示,要得到函数的图象,则需将函数的图象( )A .向右平移B .向左平移C .向右平移D .向左平移 2.为了得到的图象,只需将的图象( )A .向左平移个单位B .向右平移个单位C .向左平移个单位 D .向右平移个单位)0(sin >=ωωx y )1221sin(π+=x y x y ωsin=12π12π6π6π)32sin(π+=x y x y 2sin =3π3π6π6π3.设ω>0,函数y=sin(ωx+3π)的图像向右平移34π个单位后与原图像重合,则ω的最小值是( ) (A )32 (B)34 (C)23(D)3 4.将函数x y 4sin =的图像向左平移12π个单位,得到)4sin(ϕ+=x y 的图像,则ϕ等于( ) A 、12π-B 、3π-C 、3π D 、12π 5.若函数的图象相邻两条对称轴间距离为,则等于( ) A .B .C .2D .46.已知函数2sin()(0)y x ωϕω=+>)在区间[]02π,的图像如右:那么ω=( ) A .1B .2C .21D .317.函数的图像的两个相邻零点为和(,0)2π,且该函数的最大值为2,最小值为-2,则该函数的解析式为( ) A 、 B 、)42sin(2π+=x y C 、)623sin(2π+=x y D 、)62sin(2π+=x y 8.若函数()sin()f x x ωϕ=+的图像(部分)如下图所示,则ω和ϕ的取值是( ) A 、1,3πωϕ==B 、1,3πωϕ==-C 、1,26πωϕ== D 、1,6πωϕ==- cos()3y x πω=+(0)ω>2πω1212)0,0)(sin(πϕϕω<<>+=A x A y )0,6(π-)423sin(2π+=x yx四.个人收获与问题 知识:方法:我的问题五.拓展能力:已知()sin()(0,0,)22f x A x A ππωϕωϕ=+>>-≤≤的图象如右图(Ⅰ)求()y f x =的解析式;(Ⅱ)说明()y f x =的图象是由sin y x =的图象经过怎样的变换得到?答案:三. 巩固练习四. 1—8、DCCCC, BAC 五.拓展能力: 解: ( 1) 由图知A= 4由35466T πππ=-=,得109T π= 所以95ω=由 9562ππϕ⨯+=,得5πϕ= 所以,9()4sin()55f x x π=+(2) ①由sin y x =得图象向左平移5π单位得sin()5y x π=+的图象② 再由sin()5y x π=+图象的横坐标缩短为原来59得9sin()55y x π=+的图象③由9sin()55y x π=+的图象纵坐标伸长为原来的4倍得9()4sin()55f x x π=+的图象。
高中数学 第一章 三角函数 1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质(一)导学案 新人教A版必修4-新人
1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质(一) 学习目标 1.了解周期函数、周期、最小正周期的定义.2.会求函数y =A sin(ωx +φ)及y =A cos(ωx +φ)的周期.3.掌握函数y =sin x ,y =cos x 的奇偶性,会判断简单三角函数的奇偶性.知识点一 函数的周期性思考1 如果函数f (x )满足f (x +3)=f (x ),那么3是f (x )的周期吗?答案 不一定.必须满足当x 取定义域内的每一个值时,都有f (x +3)=f (x ),才可以说3是f (x )的周期.思考2 所有的函数都具有周期性吗?答案 不是.只有同时符合周期函数定义中的两个条件的函数才具有周期性.思考3 周期函数都有最小正周期吗?答案 周期函数不一定存在最小正周期.例如,对于常数函数f (x )=c (c 为常数,x ∈R ),所有非零实数T 都是它的周期,而最小正周期是不存在的,所以常数函数没有最小正周期. 梳理 函数的周期性(1)对于函数f (x ),如果存在一个非零常数T ,使得当x 取定义域内的每一个值时,都有f (x +T )=f (x ),那么函数f (x )就叫做周期函数,非零常数T 叫做这个函数的周期.(2)如果在周期函数f (x )的所有周期中存在一个最小的正数,那么这个最小正数叫做f (x )的最小正周期.知识点二 正弦函数、余弦函数的周期性思考1 证明函数y =sin x 和y =cos x 都是周期函数.答案 ∵sin(x +2π)=sin x ,cos(x +2π)=cos x ,∴y =sin x 和y =cos x 都是周期函数,且2π就是它们的一个周期.思考2 证明函数f (x )=A sin(ωx +φ)(或f (x )=A cos(ωx +φ))(Aω≠0)是周期函数. 答案 由诱导公式一知,对任意x ∈R ,都有A sin[(ωx +φ)+2π]=A sin(ωx +φ),所以A sin[ω⎝ ⎛⎭⎪⎫x +2πω+φ]=A sin(ωx +φ), 即f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +2πω=f (x ),所以f (x )=A sin(ωx +φ)(ω≠0)是周期函数,2πω就是它的一个周期. 同理,函数f (x )=A cos(ωx +φ)(ω≠0)也是周期函数.梳理 由sin(x +2k π)=sin x ,cos(x +2k π)=cos x (k ∈Z )知,y =sin x 与y =cos x 都是周期函数,2k π (k ∈Z 且k ≠0)都是它们的周期,且它们的最小正周期都是2π. 知识点三 正弦函数、余弦函数的奇偶性思考 对于x ∈R ,sin(-x )=-sin x ,cos(-x )=cos x ,这说明正弦函数、余弦函数具备怎样的性质?答案 奇偶性.梳理 (1)对于y =sin x ,x ∈R 恒有sin(-x )=-sin x ,所以正弦函数y =sin x 是奇函数,正弦曲线关于原点对称.(2)对于y =cos x ,x ∈R 恒有cos(-x )=cos x ,所以余弦函数y =cos x 是偶函数,余弦曲线关于y 轴对称.类型一 三角函数的周期性例1 求下列函数的最小正周期.(1)y =sin(2x +π3)(x ∈R ); (2)y =|sin x |(x ∈R ).解 (1)方法一 令z =2x +π3,因为x ∈R ,所以z ∈R . 函数f (x )=sin z 的最小正周期是2π,即变量z 只要且至少要增加到z +2π,函数f (x )=sin z (z ∈R )的值才能重复取得.而z +2π=2x +π3+2π=2(x +π)+π3,所以自变量x 只要且至少要增加到x +π,函数值才能重复取得,所以函数f (x )=sin ⎝⎛⎭⎪⎫2x +π3(x ∈R )的最小正周期是π. 方法二 f (x )=sin ⎝⎛⎭⎪⎫2x +π3的最小正周期为2π2=π. (2)因为y =|sin x |=⎩⎪⎨⎪⎧ sin x (2k π≤x ≤2k π+π),-sin x (2k π+π<x ≤2k π+2π)(k ∈Z ).其图象如图所示,所以该函数的最小正周期为π.反思与感悟 对于形如函数y =A sin(ωx +φ),Aω≠0时的最小正周期的求法常直接利用T =2π|ω|来求解,对于y =|A sin ωx |的周期情况常结合图象法来求解. 跟踪训练1 求下列函数的周期.(1)y =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12x +π3;(2)y =|cos 2x |. 解 (1)T =2π|-12|=4π. (2)T =π2. 类型二 三角函数的奇偶性例2 判断下列函数的奇偶性.(1)f (x )=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12x +π2; (2)f (x )=lg(1-sin x )-lg(1+sin x );(3)f (x )=1+sin x -cos 2x 1+sin x. 解 (1)显然x ∈R ,f (x )=cos 12x , ∵f (-x )=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12x =cos 12x =f (x ), ∴f (x )是偶函数.(2)由⎩⎪⎨⎪⎧ 1-sin x >0,1+sin x >0,得-1<sin x <1.解得定义域为{x |x ∈R 且x ≠k π+π2,k ∈Z }. ∴f (x )的定义域关于原点对称.又∵f (x )=lg(1-sin x )-lg(1+sin x ),∴f (-x )=lg[1-sin(-x )]-lg[1+sin(-x )]=lg(1+sin x )-lg(1-sin x )=-f (x ).∴f (x )为奇函数.(3)∵1+sin x ≠0,∴sin x ≠-1,∴x ∈R 且x ≠2k π-π2,k ∈Z . ∵定义域不关于原点对称,∴该函数是非奇非偶函数.反思与感悟 判断函数奇偶性应把握好两个关键点:关键点一:看函数的定义域是否关于原点对称;关键点二:看f (x )与f (-x )的关系.对于三角函数奇偶性的判断,有时可根据诱导公式先将函数式化简后再判断.跟踪训练2 判断下列函数的奇偶性.(1)f (x )=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫32π+2x +x 2sin x ; (2)f (x )=1-2cos x +2cos x -1.解 (1)f (x )=sin 2x +x 2sin x ,∵x ∈R ,f (-x )=sin(-2x )+(-x )2sin(-x )=-sin 2x -x 2sin x =-f (x ),∴f (x )是奇函数.(2)由⎩⎪⎨⎪⎧ 1-2cos x ≥0,2cos x -1≥0,得cos x =12. ∴f (x )=0,x =2k π±π3,k ∈Z . ∴f (x )既是奇函数又是偶函数.类型三 三角函数的奇偶性与周期性的综合应用例3 定义在R 上的函数f (x )既是偶函数又是周期函数,若f (x )的最小正周期是π,且当x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2时,f (x )=sin x ,求f ⎝ ⎛⎭⎪⎫5π3的值. 解 ∵f (x )的最小正周期是π,∴f ⎝ ⎛⎭⎪⎫5π3=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫5π3-2π=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π3. ∵f (x )是R 上的偶函数,∴f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π3=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π3=sin π3=32. ∴f ⎝ ⎛⎭⎪⎫5π3=32. 反思与感悟 解决此类问题的关键是运用函数的周期性和奇偶性,把自变量x 的值转化到可求值区间内.跟踪训练3 若f (x )是以π2为周期的奇函数,且f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π3=1,求f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-5π6的值. 解 因为f (x )是以π2为周期的奇函数,所以f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-5π6=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-5π6+π2=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π3=-f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π3=-1.类型四 函数周期性的综合应用例4 已知函数f (x )=cos π3x ,求f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2 020)的值. 解 ∵f (1)=cos π3=12,f (2)=cos 2π3=-12,f (3)=cos π=-1,f (4)=cos 4π3=-12,f (5)=cos 5π3=12,f (6)=cos 2π=1, ∴f (1)+f (2)+f (3)+f (4)+f (5)+f (6)=0.同理,可得每连续六项的和均为0.∴f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2 020)=f (2 017)+f (2 018)+f (2 019)+f (2 020)=cos 2 017π3+cos 2 018π3+cos 2 019π3+cos 2 020π3=cos π3+cos 2π3+cos π+cos 4π3=12+(-12)+(-1)+(-12)=-32. 反思与感悟 当函数值的出现具有一定的周期性时,可以首先研究它在一个周期内的函数值的变化情况,再给予推广求值.跟踪训练4 设函数f (x )=sin π3x ,则f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2 015)= .解析 ∵f (x )=sin π3x 的周期T =2ππ3=6, ∴f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2 015)=335[f (1)+f (2)+f (3)+f (4)+f (5)+f (6)]+f (2 011)+f (2 012)+f (2 013)+f (2 014)+f (2 015)=335⎝ ⎛⎭⎪⎫sin π3+sin 23π+sin π+sin 43π+sin 53π+sin 2π +f (335×6+1)+f (335×6+2)+f (335×6+3)+f (335×6+4)+f (335×6+5)=335×0+f (1)+f (2)+f (3)+f (4)+f (5)=sin π3+sin 23π+sin π+sin 43π+sin 53π=0.1.函数f (x )=3sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2-π4,x ∈R 的最小正周期为( ) A.π2B.πC.2πD.4π 答案 D2.下列函数中最小正周期为π的偶函数是( )A.y =sin x 2B.y =cos x2 C.y =cos xD.y =cos 2x 答案 D3.设函数f (x )=sin ⎝⎛⎭⎪⎫2x -π2,x ∈R ,则f (x )是( ) A.最小正周期为π的奇函数B.最小正周期为π的偶函数C.最小正周期为π2的奇函数 D.最小正周期为π2的偶函数解析 ∵sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -π2=-sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-2x =-cos 2x , ∴f (x )=-cos 2x .又f (-x )=-cos(-2x )=-cos 2x =f (x ),∴f (x )是最小正周期为π的偶函数.4.函数y =sin(ωx +π4)的最小正周期为2,则ω的值为 . 答案 ±π解析 ∵T =2π|ω|=2,∴|ω|=π,∴ω=±π. 5.若函数f (x )的定义域为R ,最小正周期为3π2,且满足 f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ cos x ,-π2≤x <0,sin x ,0≤x <π,则f ⎝⎛⎭⎪⎫-15π4= . 答案 22 解析 f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-154π=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-15π4+3π2×3 =f ⎝ ⎛⎭⎪⎫3π4=sin 3π4=22.1.求函数的最小正周期的常用方法:(1)定义法,即观察出周期,再用定义来验证;也可由函数所具有的某些性质推出使f (x +T )=f (x )成立的T .(2)图象法,即作出y =f (x )的图象,观察图象可求出T ,如y =|sin x |.(3)结论法,一般地,函数y =A sin(ωx +φ)(其中A 、ω、φ为常数,A ≠0,ω>0,x ∈R )的周期T =2πω. 2.判断函数的奇偶性,必须坚持“定义域优先”的原则,准确求函数定义域和将式子合理变形是解决此类问题的关键.如果定义域关于原点对称,再看f (-x )与f (x )的关系,从而判断奇偶性.课时作业一、选择题1.下列函数中,周期为π2的是( ) A.y =sin x 2B.y =sin 2xC.y =cos x 4D.y =cos(-4x ) 答案 D解析 T =2π|-4|=π2. 2.函数f (x )=sin ⎝⎛⎭⎪⎫ωx +π6的最小正周期为π5,其中ω>0,则ω等于( ) A.5 B.10 C.15 D.20答案 B3.已知a ∈R ,函数f (x )=sin x -|a |(x ∈R )为奇函数,则a 等于( )A.0B.1C.-1D.±1答案 A解析 因为f (x )为奇函数,所以f (-x )=sin(-x )-|a |=-f (x )=-sin x +|a |,所以|a |=0,从而a =0,故选A.4.下列函数中是奇函数,且最小正周期是π的函数是( )A.y =cos|2x |B.y =|sin x |C.y =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+2x D.y =cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫3π2-2x 答案 D 解析 y =cos|2x |是偶函数,y =|sin x |是偶函数,y =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+2x =cos 2x 是偶函数,y =cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫3π2-2x =-sin 2x 是奇函数,根据公式求得其最小正周期T =π. 5.函数y =cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫k 4x +π3(k >0)的最小正周期不大于2,则正整数k 的最小值应是( ) A.10 B.11 C.12 D.13答案 D解析 ∵T =2πk 4≤2,即k ≥4π, ∴正整数k 的最小值是13.6.函数y =|sin x |(1-sin x )1-sin x的奇偶性为( ) A.奇函数B.既是奇函数也是偶函数C.偶函数D.非奇非偶函数答案 D解析 由题意知,当1-sin x ≠0,即sin x ≠1时,y =|sin x |(1-sin x )1-sin x=|sin x |, 所以函数的定义域为{x |x ≠2k π+π2,k ∈Z }, 由于定义域不关于原点对称,所以该函数是非奇非偶函数.7.函数f (x )=3sin(23x +15π2)是( ) A.周期为3π的偶函数B.周期为2π的偶函数C.周期为3π的奇函数D.周期为4π3的偶函数 答案 A二、填空题8.若0<α<π2,g (x )=sin(2x +π4+α)是偶函数,则α的值为 . 答案 π4解析 要使g (x )=sin(2x +π4+α)为偶函数, 则需π4+α=k π+π2,k ∈Z ,∴α=k π+π4,k ∈Z . ∵0<α<π2,∴α=π4. 9.函数f (x )=2sin ⎝⎛⎭⎪⎫5π2+2x +1的图象关于 对称.(填“原点”或“y 轴”) 答案 y 轴解析 f (x )=2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫5π2+2x +1=2cos 2x +1, ∵f (-x )=f (x ),∴f (x )是偶函数.∵偶函数的图象关于y 轴对称,∴f (x )的图象关于y 轴对称.10.关于x 的函数f (x )=sin (x +φ)有以下说法: ①对任意的φ,f (x )都是非奇非偶函数; ②存在φ,使f (x )是偶函数;③存在φ,使f (x )是奇函数;④对任意的φ,f (x )都不是偶函数.其中错误的是 .(填序号)答案 ①④解析 当φ=0时,f (x )=sin x 是奇函数.当φ=π2时,f (x )=cos x 是偶函数. 三、解答题11.判断下列函数的奇偶性.(1)f (x )=cos(π2+2x )cos(π+x ); (2)f (x )=1+sin x +1-sin x ;(3)f (x )=e sin x +e -sin x e sin x -e-sin x . 解 (1)∵x ∈R ,f (x )=cos(π2+2x )cos(π+x ) =-sin 2x ·(-cos x )=sin 2x cos x .∴f (-x )=sin(-2x )cos(-x )=-sin 2x cos x=-f (x ),∴y =f (x )是奇函数.(2)∵对任意x ∈R ,-1≤sin x ≤1,∴1+sin x ≥0,1-sin x ≥0,∴f (x )=1+sin x +1-sin x 的定义域是R .又∵f (-x )=1+sin (-x )+1-sin (-x ), =1-sin x +1+sin x =f (x ),∴y =f (x )是偶函数.(3)∵e sin x -e -sin x ≠0,∴sin x ≠0,∴x ∈R 且x ≠k π,k ∈Z .∴定义域关于原点对称.又∵f (-x )=e sin (-x )+e -sin (-x)e sin (-x )-e-sin (-x ) =e -sin x +e sin x e -sin x -esin x =-f (x ),∴y =f (x )是奇函数. 12.已知f (x )是以π为周期的偶函数,且当x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2时,f (x )=1-sin x ,求当x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤52π,3π时,f (x )的解析式. 解 当x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤52π,3π时,3π-x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2, ∵当x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2时,f (x )=1-sin x , ∴f (3π-x )=1-sin(3π-x )=1-sin x .又∵f (x )是以π为周期的偶函数,∴f (3π-x )=f (-x )=f (x ), ∴f (x )的解析式为f (x )=1-sin x ,x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤52π,3π. 13.已知函数f (x )满足f (x +2)=-1f (x ),求证:f (x )是周期函数,并求出它的一个周期. 证明 ∵f (x +4)=f (x +2+2)=-1f (x +2)=f (x ),∴f (x )是周期函数,且4是它的一个周期.四、探究与拓展14.若函数f (x )=2cos ⎝⎛⎭⎪⎫ωx +π3的最小正周期为T ,且T ∈(1,4),则正整数ω的最大值为 .答案 6解析 ∵T =2πω,1<2πω<4,则π2<ω<2π. ∴ω的最大值是6.15.欲使函数y =A sin ωx (A >0,ω>0)在闭区间[0,1]上至少出现50个最小值,求ω的最小值.解 函数y =A sin ωx 的最小正周期为2πω,因为在每一个周期内,函数y =A sin ωx (A >0,ω>0)都只有一个最小值,要使函数y =A sin ωx 在闭区间[0,1]上至少出现50个最小值,则y 在区间[0,1]内至少含4934个周期,即⎩⎪⎨⎪⎧ T =2πω,4934T ≤1,解得ω≥199π2,所以ω的最小值为199π2.。
必修四 1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质 导学案
1.4.2正弦函数、余弦函数的性质【课标要求】1.了解三角函数的周期性,会求一些三角函数的周期.2.借助图象理解正弦函数、余弦函数的性质,会讨论一些简单三角函数的奇偶性、单调性、最值等问题.【考纲要求】【学习目标叙写】1.通过自主学习,会求一些三角函数的周期2.通过合作交流,会讨论一些简单三角函数的奇偶性、单调性、最值等问题.【使用说明及方法指导】1.限时10—15分钟,独立完成预习案内容,书写规范。
2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑。
【预习案】1.sin(α+2kπ)=______,cos(α+2kπ)=_______.(k∈Z)2.正弦函数y=sin x,x∈[0,2π]的五个关键点为___________________________________.3.余弦函数y=cos x,x∈[0,2π]的五个关键点为【探究案】探究一:正、余弦函数的周期性研究正、余弦函数的周期性,可根据定义f(x+T)=f(x),T一般为最小正周期例一求下列函数的周期:(1)y=sin 2x+3; (2)y=2cos(13x-π4); (3)y=|sin x|.探究二:正、余弦函数的奇偶性正、余弦函数的奇偶性,要根据奇偶函数的定义、性质和三角诱导公式来判定.例二判断下列函数的奇偶性:(1)y=sin x+tan x;(2)f(x)=sin(3x4+3π2);(3)f (x )=1+sin x -cos 2x1+sin x; (4)f (x )=1-cos x +cos x -1.【拓展1】 若本例(4)改为f (x )=1-cos x ,其奇偶性如何?探究三:正、余弦函数的单调性要结合正、余弦函数的图象和周期性,求解单调区间.例三 求函数y =2sin(π4-x )的单调区间.【拓展1】 求函数y =2sin(x +π4)的单调区间.探究四:正、余弦函数的定义域、值域及最值此类问题主要利用它们的有界性:|sin x |≤1,|cos x |≤1(x ∈R).例四 (1)求函数y =2sin(x +π3),x ∈[π6,π2]的值域;(2)求函数y =11+sin x的定义域、值域和最值.【拓展1】 求函数y =cos2x +2sin x -2,x ∈R 的值域.【二次备课】。
高中数学第一章三角函数1.4三角函数的图象与性质1.4.2正弦函数、余弦函数的性质(第1课时)习题课
(2)若函数
f(x)是以π2
为周期的偶函数,且
π f( 3
)=1,求
f(-167π
)
的值. 【思路分析】 将-176π利用周期性转化为π3 ,进而求值.
π 【解析】 ∵f(x)的周期为 2 ,且为偶函数,
【解析】 (1)∵x∈R,f(x)=sin(34x+3π2 )=-cos34x,∴f(- x)=-cos3(-4 x)=-cos34x=f(x).
∴函数 f(x)=sin(34x+3π2 )为偶函数. (2)f(x)=(1-c1o+s2sxi)nx+sinx=sin12+x+sinsixnx=sinx,但函数应满 足 1+sinx≠0,
思考题 3 判断下列函数的奇偶性:
(1)f(x)=sinx-x tanx; (2)f(x)=lg(1-sinx)-lg(1+sinx); (3)f(x)=1c-oss2inxx; (4)f(x)= 1-cosx+ cosx-1. 【答案】 (1)偶函数 (2)奇函数 (3)非奇非偶函数 (4)既是 奇函数又是偶函数
(1)①要判断奇偶性的函数是三角函数型的复合函数. ②sin(34x+3π 2 )=-cos34x.
(2)①所判断的函数是以公式形式给出的; ②f(x)的定义域可求,即 sinx+1≠0. 解答本题中的(1)可先利用诱导公式化简 f(x),再利用 f(-x) 与 f(x)的关系加以判断. 解答本题中的(2)可先分析 f(x)的定义域,然后再利用定义加 以分析.
∴函数的定义域为{x|x∈R,且 x≠2kπ+32π,k∈Z}. ∵函数的定义域不关于原点对称, ∴该函数既不是奇函数也不是偶函数. 探究 3 (2)中易忽视 f(x)的定义域而进行非等价变形,得 f(x) =sinx(1+1+sinsxinx)=sinx,从而导致结果错误. 判断函数的奇偶性,首先要看定义域是否关于原点对称,再 看 f(-x)与 f(x)的关系.
高中数学第一章三角函数1.4.2正弦函数、余弦函数的性质第2课时正弦函数、余弦函数的性质(二)
(3)换元后配方利用二次函数求最值.
12/9/2021
第二十一页,共三十三页。
已知函数 f(x)=sin2x+cos x+43x∈0,23π,则
函数 f(x)的值域为( )
A.[1,2]
B.-14,74
C.-34,1
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第九页,共x+φ)(A>0,ω>0)的函数(hánshù)求 单调区间时,应采用“换元法”整体代换,将“ωx+φ”看作一个整体 “z”,即通过求y=Asin z的单调区间而求出原函数的单调区间.求形如y= Acos(ωx+φ)(A>0,ω>0)的函数的单调区间,方法同上.
D.cos-π6<cos-π5
【答案】C
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第六页,共三十三页。
3 . (2018 年 内 蒙 古 呼 伦 贝 尔 二 模 ) 若 函 数 f(x) = 1 + asin ax+π6 (a > 0) 的 最 大 值 为 3 , 则 f(x) 的 最 小 正 周 期 为 ________.
求最值.
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第二十七页,共三十三页。
1.函数 y=cos 2x 在下列哪个区间上是减函数( )
A.-π4,4π C.0,π2 【答案】C
B.π4,34π D.π2,π
【解析】若函数 y=cos 2x 递减,应有 2kπ≤2x≤π+2kπ,k
∈Z,即 kπ≤x≤π2+kπ,k∈Z,令 k=0 可得 0≤x≤π2.
第2课时(kèshí) 正弦函数、余弦函数的性质(二)
12/9/2021
第一页,共三十三页。
目标定位
重点难点
1.借助图象理解正、余弦函数在
高中数学 第一章 三角函数 1_4 三角函数的图象与性质 1_4.1 正弦函数余弦函数图像领学案(无答案)
问题3、依据函数 ( )的图象,如何作出 ( )的图象?在下图中画出 (
【探究点二】问题4、由诱导公sin( )=
问题5、如何利用函数 与函数 的关系去作出 ( )的图象?在下图中画出y=cosx( )的图象
问题6:在正弦函数、余弦函数x∈[0,2π]的图象上,起关键作用的是哪五个点?
【学1】阅读教材31页,认真理解以下画正弦函数y=sinx x[0,2]图像的步骤:
第一步:在直角坐标系的x轴上任取一点 ,以 为圆心作单位圆,从这个圆与x轴的交点A起把圆分成n(这里n=12)等份.把x轴上从0到2π这一段分成n(这里n=12)等份.(预备:取自变量x值—弧度制下角与实数的对应).
1.4.1正弦函数、余弦函数的图象
学习
目标
掌握用单位圆中的正弦线画出正弦函数的图象,继而学会用诱导公式平移正弦曲线获得余弦函数图象。通过Βιβλιοθήκη 析掌握五点法画正(余)弦函数图象。
学习
疑问
学习
建议
【相关知识点回顾】作函数图像最基本的方法.
【知识转接】画出各象限终边角的正弦线.
【预学能掌握的内容】在正弦函数、余弦函数x∈[0,2π]的图象上,起关键作用的是哪五个点?
第二步:在单位圆中画出对应于角 , , ,…,2π的正弦线(等价于“列表”).把角x的正弦线向右平行移动,使得正弦线的起点与x轴上相应的点x重合,则正弦线的终点就是正弦函数图象上的点(等价于“描点”:描以下12个点
、 、 、 ……).
第三步:连线.用光滑曲线把这些正弦线的终点连结起来,就得到正弦函数y=sinx,x∈[0,2π]的图象.(等价于“连线”)
正弦函数y=sinx,x∈[0,2π]的图象中,五个关键点是:_____________________________;
1.4.2正余弦函数的性质学案
2012——2013学年度数学必修四导学案 制作人:数学组 班级: 姓名:共 1 页§1.4.2正弦函数、余弦函数的性质【学习目标】1、 理解正弦函数、余弦函数的奇偶性、单调性;2、 会判断正余弦函数的奇偶性,会求三角函数的单调区间;3、 能利用函数单调性比较三角函数值的大小. 阅读课本37——40页, 完成导学案.【自主学习】一、探究正余弦函数的奇偶性1.sin()_______,x -= ∴正弦函数sin y x =是________(填“奇”或“偶”)函数. 2.cos()_______,x -= ∴余弦函数cos y x =是________(填“奇”或“偶”)函数. 练习:判断下列函数的奇偶性(1) 2 ( )y x = (2) 1cos ( )2xy =+(3) cos3 ([,]) ( )y x x ππ=∈- (4) s i n ((0,)) ( )3x y x π=∈二、探究正余弦函数的单调性1. 用“五点法”画函数sin y x =,cos y x =在[0,2]π上的图象.2.sin ([0,2])y x xπ=∈的单调递增区间是_______ 和________ ,单调递减区间是______.3sin ([,])22y x x ππ=∈-的单调递增区间是____________ ,单调递减区间是______.sin ()y x x R =∈的单调递增区间是_______________ ,单调递减区间是______________.3.cos ([0,2])y x x π=∈的单调递增区间是_________ ,单调递减区间是__________. cos ()y x x R =∈的单调递增区间是______________ ,单调递减区间是______________. 【师生互动】课本39页例5、求下列函数的单调递增区间. (1)⎪⎭⎫⎝⎛+=32sin πx y []ππ2,2-∈x知识迁移:(2)⎪⎭⎫⎝⎛-π=2x 3cos y (3))sin(4π+-=x y课本例4、利用三角函数的单调性,比较下列各组数的大小:(1));sin()sin(1018ππ--与 (2))cos()cos(417523ππ--与【练习】:1、写出下列函数的单调递增区间(1)x sin 3y = (2)x y cos 2-1= (3) )3sin(6π+=x y2、比较大小(1)4sin ___3sinππ (2)57sin ___56sin ππ (3)4cos ___3cos ππ (4)57cos ___56cosππ3、将下列三角函数值按从小到大的顺序排列.45325sin, cos ,sin , cos54512ππππ-【作业】课本41页5、6及课本46页4.。
高中数学《正弦函数、余弦函数的性质(二)》导学案
∴cos 150°>cos 170°,即cos 870°>sin 980°.
三、课堂练习
1.y=2sin(3x+ )的值域是()
A.[-2,2]B.[0,2]C.[-2,0]D.[-1,1]
解析因为sin(3x+ )∈[-1,1],所以y∈[-2,2].答案A
2.比较三角函数值的大小,先利用诱导公式把问题转化为同一单调区间上的同名三角函数值的大小比较,再利用单调性作出判断.
五、作业布置
课后作业:各班结合自己情况布置
六、教学反思
3.函数f(x)= cos(2x- )的单减区间是________.
解析令2kπ≤2x- ≤π+2kπ,k∈Z,得 +kπ≤x≤ +kπ,k∈Z,
即f(x)的单减区间是[ +kπ, +kπ](k∈Z).
答案[ +kπ, +kπ](k∈Z)
4.函数y=cos(x+ ),x∈[0, ]的值域是________.
即 +kπ≤x≤π+kπ,(k∈Z),
故y=cos 2x的单增区间是[ +kπ,π+kπ](k∈Z),则当k=0时为[ ,π],故选D.答案D
(2)求函数y=1+sin ,x∈[-4π,4π]的单调减区间.
解y=1+sin =-sin +1.
由2kπ- ≤ x- ≤2kπ+ (k∈Z).
解得4kπ- ≤x≤4kπ+ π(k∈Z).又∵x∈[-4π,4π],
∴cos π<cos ,即cos <cos .
【训练2】比较下列各组数的大小:
(1)sin 与sin ;(2)cos 870°与sin 980°.
解(1)siy=sinx在 上是增函数,
高中数学必修四 第一章三角函数 1.4.2.2 正弦函数、余弦函数的性质
题型一 题型二 题型三 题型四 题型五
解:(1)定义域为 R.
f(-x)=sin(-x)cos(-x)=-sin xcos x=-f(x),
∴f(x)是奇函数.
(2)要使函数有意义,自变量 x 的取值应满足 1+sin x≠0,∴sin
x≠-1.∴x≠2kπ−
π 2
,
������
∈Z.
∴函数的定义域为
2������-
π 4
的单调递增区间是
������π-
π 8
,������π
+
3π 8
, ������∈
Z.
(2)由 2kπ≤3x+ π6≤2kπ+π,得
2������ 3
π
−
1π8≤x≤23������
π
+
5π 18
,
������∈Z,
所以函数 y=cos
3������
+
π 6
的单调递减区间是
2������ 3
x
在(0,π)上单调递减,
∴cos
π 8
>
cos
π 7
,
即cos
-
π 8
> cos 137π.
(2)sin
21π 5
=
sin
4π
+
π 5
= sin π5,
sin
42π 5
=
sin
8π
+
2π 5
= sin 25π.
∵0<
π 5
<
2π 5
<
π 2
,
且y=sin
x在
2018版高中数学人教B版必修4课件:第一章 1.3.2 余弦函数、正切函数的图象与性质 第一课时
解:列表 x 2xy 描点作图.
π 4 π 8 3π 8 π 2 5π 8 7π 8 3π 2 9π 8
0 1
π -1
2π 1
0
0
方法技巧 “五点法”作图,五个点的确定是关键,确定五点时可全ωx+ =0,得
第一个点的横坐标,依次递加周期的
1 ,即可得到其余的四个点的横坐标. 4
变式训练 1-1:用“五点法”作函数 y=-cos(x+ 的简图.
y=Acos(ω x+ )(A>0)的递减和递增区间.
自我检测
1.使cos x=1-m有意义的m满足的条件为( (A)m≥0 (B)0≤m≤2 (C)-1<m<1 (D)m<-1或m>1 解析:由|cos x|≤1得|1-m|≤1.解得0≤m≤2.故选B. B )
2.下列函数中,周期为 (A)y=sin (C)y=cos
x 2 x 4
π 的偶函数是( D 2
)
(B)y=sin 4x (D)y=cos 4x
2 π π = ,故选 D. 4 2
解析:对于函数 y=cos 4x 是偶函数,周期 T=
3.函数 f(x)的图象向右平移 f(x)的解析式是( C (A)f(x)=cos(2x(C)f(x)=cos(2xπ ) 3 π ) 6
π π 个单位后与函数 y=cos(2x- )的图象重合,则 6 2
) (B)f(x)=cos(2x+ (D)f(x)=cos(2x+
π ) 6 π ) 3
解析:由题意,只需将 y=cos(2x-
π π )的图象向左平移 个单位即可.y= 2 6
π π π )- ]=cos(2x- ). 6 2 6
人教版高中数学必修4第一章三角函数《1.4三角函数的图象与性质:1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质》教学PPT
解:(2)当x 2k , k Z时,函数取得最大值,ymax 1
2
当x 2k , k Z时,函数取得最小值,
2
ymin 1
函数取得最大值的x的集合是x
x
2
2k
,
k
Z
,ymax
1,
函数取得最大值的x的集合是x
x
2
2k
,
k
Z
,ymin
1.
二、 正、余弦函数的奇偶性
-4 -3
例1.下列函数有最大(小)值?如果有,请写出取最大(小) 值时的自变量x的集合,并说出最大(小)值是什么?
(1)y cos x 1, x R; (2)y sin x, x R.
解:(1)当x 2k , k Z时,ymax 11 2,
当x 2k , k Z时,ymin 11 0.
1.4.2 正弦、余弦函数的性质
(1)周期性
定义域、值域
-4 -3
y
1
-2
- o
-1
y=sinx (xR)
2
3
4
定义域 xR
-4 -3
y=cosx (xR)
y
1
-2
- o
-1
值 域 y[ - 1, 1 ]
2
3
4
5 6x 5 6x
举例:
生活中“周而复始”的变化规律。
24小时1天、7天1星期、365天1年……. 相同的间隔重复出现的现象称为周期现象. 数学中又有哪些周期现象呢?
思考:y=sinx,x∈R的图象为什么会重复出现形 状相同的曲线呢?
y
1
4
3
2
7 2
5
3
2
新人教A版必修1高中数学1.4.2正弦函数、余弦函数的性质第3课时学案
高中数学 1.4.2正弦函数、余弦函数的性质第3课时学案新人教A版必修4【学习目标】1、能利用正余弦函数的图象研究相应函数的单调性与奇偶性2、理解函数周期性的定义,掌握正余弦函数的最小正周期【重点难点】正余弦函数的单调性、奇偶性、周期性的应用【学习内容】一、复习热身、胸有成竹1、作出函数x=的图象y sin2、作出函数x=的图象y cos二、专题总结、掌握新知1、正余弦函数的周期性:观察正余弦函数的图象形的特征:________________________________数的特征:________________________________x y sin =是________函数,__________ 是它的周期,最小正周期是________;x y cos =是________函数; _________ 是它的周期, 最小正周期是________;周期函数的定义__________________________________ 周期的定义_______________________________练习:求下列函数的周期(1)x y cos 3=(2)x y 2sin =(3))621sin(2π-=x y2、正余弦函数的单调性:观察正余弦函数的图象(1)写出函数x y sin =的单调区间单调递增区间是_____________________________ 单调递减区间是_____________________________(2)写出函数x y cos =的单调区间单调递增区间是_____________________________ 单调递减区间是_____________________________练习:1、比较下列各组数的大小(1)⎪⎭⎫ ⎝⎛-18sin π与⎪⎭⎫⎝⎛-10sin π(2)⎪⎭⎫⎝⎛-523cos π与⎪⎭⎫⎝⎛-417cos π2、求函数⎪⎭⎫⎝⎛+=321sin πx y ,[]ππ2,2-∈x 的单调递增区间3、正余弦函数的奇偶性:观察正余弦函数的图象1、形的特征:________________________________2、数的特征:________________________________=是_________函数;xxy sin=是_________函数;y cos【课堂小结与反思】【课后作业与练习】1、求下列函数的最值,并指出分别什么时候取到最值.①y=-2sinx;②y=sin2x+1;③y=sin 2x+2sinx2、已知函数y=asinx+b 的最大值为3,最小值为2,求a,b .3、判断下列函数是否为周期函数;若存在最小正周期,请求出.① y=sin2x ; ②y=sin(2x+4);③ )52sin(+=xy ④y=|sinx|;⑤ y=sin|x|; ⑥2sin π+=x y例4:求下列函数的单调增区间①y=sin(2x)+1 ②y=sin(-x)例5:比较下列各值的大小关系① )18-sin(π=y 和)10-sin(π=y② )18sin(π=y 和)18170sin(π=y6:判断下列各命题的真假① 若x,y 是第二象限角,x<y ,则sinx<siny ;② 若A 、B 是三角形ABC 的两内角,A<B ,则sinA<sinB.7:解下列方程或不等式;①sinx=21;②sin 2x=21③ sinx=21, x ∈[2-π,2π]④ sinx>21,x ∈[2-π,2π]⑤sinx>0.5。
人教版高中数学必修四第一章1-4-2正弦函数余弦函数的性质(一)《导学案》
第一章 §1.4.2.1 正余弦函数的性质【学习目标】1.了解周期函数及最小正周期的概念.2.会求一些简单三角函数的周期.【学习重点】理解周期函数的意义会求周期函数的周期【基础知识】函数 x x k y sin )2sin(=+=π,说明当自变量x 的值增加π2的整数倍时,函数的值重复出现,数学上用周期来刻画这一变化规律.1.周期函数定义:对于函数f (x),如果存在一个非零常数T ,使得当x 取定义域内的每一个值时,都有:f (x+T)=f (x),那么函数f (x)就叫做周期函数,非零常数T 叫做这个函数的周期.问题:(1)对于函数sin y x =,x R ∈有2sin()sin 636πππ+=,能否说23π是它的周期?(2)正弦函数sin y x =,x R ∈是不是周期函数,如果是,周期是多少?(2k π,k Z ∈且0k ≠)(3)若函数()f x 的周期为T ,则kT ,*k Z ∈也是()f x 的周期吗?为什么? (是,其原因为:()()(2)()f x f x T f x T f x kT =+=+==+)2.一般结论:函数sin()y A x ωϕ=+及函数cos()y A x ωϕ=+,x R ∈(其中,,A ωϕ 为常数,且0A ≠)的周期2||T πω= 说明:①周期函数x ∈定义域M ,则必有x+T ∈M, 且若T>0则定义域无上界;T<0则定义域无下界;②“每一个值”只要有一个反例,则f (x)就不为周期函数(如f (x 0+t)≠f (x 0)) ③T 往往是多值的(如y=sinx 2π,4π,…,-2π,-4π,…都是周期)周期T 中最小的正数叫做f(x)的最小正周期(有些周期函数没有最小正周期)y=sinx, y=cosx 的最小正周期为2π (一般称为周期)从图象上可以看出sin y x =,x R ∈;cos y x =,x R ∈的最小正周期为2π;判断:是不是所有的周期函数都有最小正周期? (()f x c =没有最小正周期)3.求周期的方法:(1)公式法:一般结论:函数sin()y A x ωϕ=+及函数cos()y A x ωϕ=+,x R ∈(其中,,A ωϕ 为常数,且0A ≠)的周期2||T πω= (2)定义法:f (x+T)=f (x)(3)图像法:如果函数的图像有一定的变化规律,在某一范围内函数图像重复出现,并且图像一方(左或者右)无限延伸.|sinx |=y 或者|cosx |=y .(4)性质法:你能推出下列函数的周期吗?①)()(x f x f -=+α k x f x f +-=+)()(α(其中k 为非零常数)②)()(x f k x f ±=+α(其中k 为非零常数) ③)(1)(1)(x f x f x f +-=+α, )(1)(1)(x f x f x f -+=+α ④)2()1()(---=x f x f x f⑤)(x f 关于a x =和b x =对称⑥)(x f 关于)0,(a 和)0,(b 对称⑦)(x f 关于a x =和)0,(b 对称【例题讲解】例1 求下列三角函数的周期: ①x y cos 3= ②x y 2sin = ③12sin()26y x π=-,x R ∈.例2 求下列三角函数的周期:①y=sin(-x+3π);② y=cos (-2x );③y=3sin(2x +5π).例3 求下列函数的周期: ①y=|sinx|;②y=|cosx|.【达标检测】1、设0≠a ,则函数)3sin(+=ax y 的最小正周期为( )A 、a πB 、||a πC 、a π2 D 、||2a π2、函数1)34cos(2)(-+=πkxx f 的周期不大于2,则正整数k 的最小值是()A 、13B 、12C 、11D 、103、求下列函数的最小正周期:(1)=-=T x y ),23sin(ππ . (2)=+=T x y ),62cos(ππ .4、已知函数)3sin(2πω+=x y 的最小正周期为3π,则=ω . 5、求函数的周期: (1)x y cos 21=周期为: . (2)43sin x y =周期为: . (3)x y 4cos 2=周期为: .(4)x y 2sin 43=周期为: . 6、cosx sinx y +=是周期函数吗?如果是,则周期是多少?7、函数)sin()(x x f ω=)0(>w 在[0,4]与x 轴有9个交点,求ω的取值范围.【问题与收获】参考答案:例1: ① π2 ② π ③ π4例2: ① π2 ② π ③ π4例3: ① π ② π达标检测:1、D 2、A 3、π6 ,1 4、 6±5、 π2,38π, 2π, π 6、是周期函数,周期T=2π,k 为正整数,最小正周期为2π. f (x+2π)=|sin(x+2π)|+|cos(x+2π)|=|cos(x)|+|-sin(x)|=|sin(x)|+|cos(x)|=f(x)。
高中数学第一章三角函数1.4三角函数的图象与性质1.4.2.1正弦函数余弦函数的周期性与奇偶性课件新
2.函数
y=sin2
0211π-2
010x是(
)
A.奇函数
B.偶函数
C.非奇非偶函数
D.既是奇函数又是偶函数
解析:y=sin2
0211π-2
010x=sinπ2-2
010x+1
005π
=-sinπ2-2
010x=-cos2
010x,
所以为偶函数.
答案:B
第二十三页,共24页。
结论 函数 f(x)叫做周期函数,非零常数 T 叫做这个函数的周期
(2)最小正周期.
条件 周期函数 f(x)的所有周期中存在一个最小的正数
结论
这个最小正数叫做 f(x)的最小正周期
第三页,共24页。
2.正弦函数、余弦函数的周期性和奇偶性
函数
y=sinx
y=cosx
周期 2kπ(k∈Z 且 k≠0) 2kπ(k∈Z 且 k≠0)
最小正周期
2π
2π
奇偶性
奇函数
偶函数
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[化解疑难] 正确理解函数的周期性
(1)关于函数周期性的理解,应注意以下三点: ①存在一个不等于零的常数 T; ②对于定义域内的每一个值,都有 x+T 属于这个定义域; ③满足 f(x+T)=f(x). (2)并不是每一个函数都是周期函数,若函数具有周期性,则其 周期也不一定唯一. (3)如果 T 是函数 f(x)的一个周期,则 nT(n∈Z 且 n≠0)也是 f(x) 的周期.
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(2)法一:因为 f(x)=|sinx|, 所以 f(x+π)=|sin(x+π)|=|sinx|=f(x),所以 f(x)的周期为 π. 法二:因为函数 y=|sinx|的图象如图所示. 由图象可知 T=π.
高中数学 第一章《三角函数》正弦、余弦函数的周期性教案 新人教版必修4-新人教版高一必修4数学教案
正弦、余弦函数的周期性教案一、教材分析:《正弦、余弦函数的周期性》是普通高中课程标准实验教科书必修四第一章第四节第二节课,其主要内容是周期函数的概念及正弦、余弦函数的周期性.本节课是学生学习了诱导公式和正弦、余弦函数的图象之后,对三角函数知识的又一深入探讨.正弦、余弦函数的周期性是三角函数的一个重要性质,是研究三角函数其它性质的基础,是函数性质的重要补充.通过本课的学习不仅能进一步培养学生的数形结合能力、推理论证能力、分析问题和解决问题的能力,而且能使学生把这些认识迁移到后续的知识学习中去,为以后研究三角函数的其它性质打下基础.所以本课既是前期知识的发展,又是后续有关知识研究的前驱,起着承前启后的作用.二、教学目标:学情分析:学生在知识上已经掌握了诱导公式、正弦、余弦函数图象及五点作图的方法;在能力上已经具备了一定的形象思维与抽象思维能力;在思想方法上已经具有一定的数形结合、类比、特殊到一般等数学思想.本课的教学目标:(一)知识与技能1.理解周期函数的概念及正弦、余弦函数的周期性.2.会求一些简单三角函数的周期.(二)过程与方法从学生生活实际的周期现象出发,提供丰富的实际背景,通过对实际背景的分析与y=sin x图形的比较、概括抽象出周期函数的概念.运用数形结合方法研究正弦函数y=sin x 的周期性,通过类比研究余弦函数y=cosx的周期性.(三)情感、态度与价值观让学生体会数学来源于生活,体会从感性到理性的思维过程,体会数形结合思想;让学生亲身经历数学研究的过程,享受成功的喜悦,感受数学的魅力.三、教学重点:周期函数的定义和正弦、余弦函数的周期性.四、教学难点:周期函数定义及运用定义求函数的周期.五、教学准备:三角板、多媒体课件六、教学流程:求下列函数的周期: (1)3sin4x y =,x R ∈;(2)sin()10y x π=+,x R ∈;(3)cos(2)3y x π=+,x R ∈(4)1sin()24y x π=-,x R ∈ 课外思考:1. 求函数()sin()f x A x ωϕ=+和()cos()f x A x ωϕ=+(其中,,A ωϕ为常数,且0,0A ω≠>)的周期.2.求下列函数的周期:(1)|sin |x y =,x R ∈;(2)|2cos |x y =,x R ∈ 附:板书设计附:1.本节课预计学生建构周期函数概念时有困难,特别是“正弦函数图象的周而复始变化实际上是函数值的周而复始变化” 的本质学生理解有一定困难.为了突破这个难点,借助了几何画板来帮助学生从形象思维过渡到抽象思维.2.预计部分学生对周期函数定义的自变量的任意性的理解有困难,为了突破这个难点,设计了三道判断题让学生分组讨论交流,通过学生思维碰撞来体会数学概念的严谨,通过学生互动建构自己对周期函数概念的认识.3.预计部分学生运用周期函数定义求函数周期有一定困难,为了解决这个困难,在设计中,例1第1问由师生共同完成,完成后小结解题的思路方法.再由学生完成第2问和第3问,再由师生共同点评.教案设计说明 《正弦、余弦函数的周期性》是普通高中课程标准实验教科书必修四第一章第四节第二节课,其主要内容是周期函数的概念及正弦、余弦函数的周期性.正弦、余弦函数的周期性是三角函数的一个重要性质,是研究三角函数其它性质的基础,是函数性质的重要补充.本课的重点为周期函数的定义和正弦、余弦函数的周期性,难点为周期函数定义及运用定义求函数的周期.本课的教学设计分为六个部分,包括:教材分析,目标分析(含学情分析),教学重难点,教学准备,教学流程,教学过程.设计反映了由学生熟悉的生活的周期现象出发,通过概括、抽象,并结合正弦函数的图象引导学生感受周期函数概念的形成过程,这是设计的数学本质基础;设计中结合本班学生的学习的实际情况,从而确定了教学活动的环节.以这些分析为基础从而确定教学目标,而过程设计则针对目标从九个环节进行具体的设计.教学过程设计自始至终贯穿数形结合思想.下面从如下几个方面进行详细说明.一、教学内容的数学本质及教学目标定位本节课主要内容是周期函数的概念及正弦、余弦函数的周期性.通过对正弦函数图象“周而复始”的变化规律特征的感知,使学生建立比较牢固的理解周期性的认知基础,然后再引导学生了解用代数表达式刻画图象“周而复始”的变化规律.本节课要探究的周期函数的概念的数学本质是从形和数两个方面去刻画“周而复始”的变化规律.学生在知识上已经学习了函数概念与基本初等函数等知识,已经掌握了三角函数图象的画法及五点法作图;在能力上已经具备了一定的形象思维与抽象思维能力;在思想方法上已经接触过数形结合、类比、特殊到一般等数学思想.另外,我还对我班学生的具体情况做了如下分析:我班学生基础知识比较扎实、思维较活跃,学生层次差异不大,能够很好的掌握教材上的内容,能较好地做到数形结合,善于发现问题,深入研究问题,但是部分学生处理抽象问题的能力还有待进一步提高.于是,结合以上的学情分析,我从“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”设定目标.其中知识与技能目标为:理解周期函数的概念及正弦、余弦函数的周期性,会求一些简单三角函数的周期.过程与方法则是:从学生实际中的周期现象出发,提供丰富的实际背景,通过对实际背景的分析与y=sin x图形的比较、概括抽象出周期函数的概念. 运用数形结合方法研究正弦函数y=sin x的周期性,通过类比研究余弦函数y=cosx的周期性.并且在过程中渗透了本课的情感态度目标:让学生体会数学来源于生活,体会从感性到理性的思维过程,体会数形结合思想;让学生亲身经历数学研究的过程,享受成功的喜悦,感受数学的魅力.以上是对教学目标定位的说明.二、教学流程入探讨.正弦、余弦函数的周期性是三角函数的一个重要性质,是研究三角函数其它性质的基础,是函数性质的重要补充.通过本课的学习不仅能进一步培养学生的数形结合能力,分析问题和解决问题的能力,而且能使学生把这些认识迁移到后续的知识学习中去,为以后研究三角函数的其它性质打下基础.正弦函数、余弦函数的周期性,与后面高中物理研究的《单摆运动》、《简谐运动》、《机械波》等知识有着密切相关的联系.在数学和其它领域(物理学、生物学、医学等)中具有重要的作用,所以,该内容在教材中具有非常重要的意义,是连接理论知识和实际问题的一个桥梁.四、教学诊断分析1.学习正弦、余弦函数的周期性时,用图象法求周期学生容易理解;建构周期函数概念时学生有困难,特别是“正弦函数图象的周而复始的变化实际上是函数值的周而复始的变化”的本质学生感到有一定困难. 我首先让学生回顾如何利用正弦线画正弦函数y=sin x图象(动画演示),通过动画演示,让学生感知正弦函数图象“周而复始”的变化规律,再引导学生用代数表达式刻画图象“周而复始”的变化规律.2.部分学生对周期函数定义中的任意性理解容易出现错误,需要在教学中反复强调.3.本节课充分利用了多媒体技术的强大功能,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,使学生乐意投入到现实的、探索性的教学活动中去.五、教法特点及预期效果分析结合教学目标以及学生的实际情况,我采用了启发引导与小组合作交流相结合的教学方式,而在知识构建过程中,在教师引导下,使学生经历了直观感知、观察发现、抽象概括等思维活动,提高数学思维能力;注重信息技术与数学课程的整合,提倡利用信息技术呈现以往教学中难以呈现的课程内容,鼓励学生运用信息技术进行探索和发现.本节课遵循学生的认知规律,通过典型具体例子的分析和学生自主地观察、探索活动,使学生理解周期概念的形成过程,体会蕴含在其中的数形结合的思想方法,把数学的学术形态通过适当的方式转化为学生易于接受的教育形态,教学内容利用生活中的问题和课本上已有的知识创设情境,使教学内容不仅贴近生活,并且来源于旧知识,设计内容一环扣一环,使学生对周期函数的概念理解和应用步步深入.在教学方法上运用多种方法,如观察、分析、归纳、讨论;在知识的学习过程中,重视知识的形成过程和概括过程.在解决问题中,引导学生分析、归纳方法,注意优化学生的思维品质;在教学手段上采用多媒体和黑板重点板书结合的教学方法.通过本节课学习,我力求达到:1 、形成学生主动参与,自主探究,合作交流的课堂气氛.2、学生进一步了解数学来源于生活,理解周期函数和周期的定义.3、让学生体会从感性到理性的思维过程,体会数形结合思想,让学生领悟问题探究的学习方法.由于本课内容不多,难度不大,相信大多数学生都能掌握本课知识,实现预期的目标.。
高中数学《正弦函数、余弦函数的性质(一)》导学案
5.判断下列函数的奇偶性:
(1)f(x)=sin (2)f(x)=x·cosx.
解(1)f(x)的定义域是R,且f(x)=sin =-cos x,
所以f(-x)=f(x),则f(x)是偶函数.
(2)f(x)的定义域是R,又f(-x)=(-x)·cos(-x)=-xcosx=-f(x),
=2sin =2sin ,
∴自变量x只要并且至少要增加到x+4π,
函数y=2sin ,x∈R的值才能重复出现,
∴函数y=2sin ,x∈R的周期是4π.
(2)∵1-2cos[ (x+4)]=1-2cos( x+2π)=1-2cos( x),
∴自变量x只需并且至少要增加到x+4,函数y=1-2cos( x),x∈R的值才能重复出现,
所以f(x)是奇函数.
四、小结
1.求函数的最小正周期的常用方法:
(1)定义法,即观察出周期,再用定义来验证;也可由函数所具有的某些性质推出使f(x+T)=f(x)成立的T.
(2)图象法,即作出y=f(x)的图象,观察图象可求出T,如y=|sinx|.
(3)结论法,一般地,函数y=Asin(ωx+φ)(其中A,ω,φ为常数,A≠0,ω>0,x∈R)的周期T= .
2.函数f(x)=cos( x- )的周期是()
A.3B.3πC.6D.6π
解析T= =6.答案C
3.函数y=sin(ωx+ )的最小正周期为2,则ω的值为________.
解析T= =2,∴|ω|=π,∴ω=±π.答案±π
4.函数f(x)是周期函数,10是f(x)的一个周期,且f(2)= ,则f(22)=________.
2.判断函数的奇偶性,必须坚持“定义域优先”的原则,准确求函数定义域和将式子合理变形是解决此类问题的关键.如果定义域关于原点对称,再看f(-x)与f(x)的关系,从而判断奇偶性.
高中数学 第一章 三角函数 1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象讲义1 新人教A版必修4
【解题探究】1.典例1中,不等式应首先变形为什么形式?如何利用正
弦曲线解此不等式?
提示:先变形为sinx≤ ,2 正弦曲线在直线y= 下2 方的点的横坐标
2
2
的取值范围.
2.典例2中,画函数y=sinx,x∈[ 0 , 3 ]有哪几个关键点?
2
提示:(0, 0), ( 2, 1), (, 0), (32, 1).
【总结提升】 1.函数y=sinx,x∈[0,2π ]与y=sinx,x∈R的图象的关系 (1)函数y=sinx,x∈[0,2π ]的图象是函数y=sinx,x∈R的 图象的一部分. (2)因为终边相同的角有相同的三角函数值,所以函数y=sinx, x∈[2kπ ,2(k+1)π ],k∈Z且k≠0的图象与函数y=sinx,x∈[0,2π ] 的图象形状完全一致,因此将y=sinx,x∈[0,2π ]的图象向左、右平 行移动(每次移动2π 个单位长度),就可得到函数y=sinx,x∈R的图象.
4
4
C.{x|2k 5 x 2k , k Z}
4
4
D.{x|2k 5 x 2k 7 , k Z}
4
4
2.如果直线y=a与函数y=sinx,x∈[ 0 , 3 ]的图象有且只有一个交点,
则a的取值范围是________.
2
3.根据函数图象解不等式:sinx>cosx,x∈[0,2π ].
(2π ,1)
【即时小测】
1.判断
(1)函数y=cosx,x∈[2kπ ,2(k+1)π ),k∈Z且k≠0的图象与函数
y=cosx,x∈[0,2π )的图象的形状完全一致.( ) (2)函数y=sinx,x∈[ , 5 ]的图象与函数y=cosx,x∈[0,2π ]的图
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1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质(一)学习目标 1.了解周期函数、周期、最小正周期的定义.2.会求函数y =A sin(ωx +φ)及y =A cos(ωx +φ)的周期.3.掌握函数y =sin x ,y =cos x 的奇偶性,会判断简单三角函数的奇偶性.知识点一 函数的周期性思考1 如果函数f (x )满足f (x +3)=f (x ),那么3是f (x )的周期吗?答案 不一定.必须满足当x 取定义域内的每一个值时,都有f (x +3)=f (x ),才可以说3是f (x )的周期.思考2 所有的函数都具有周期性吗?答案 不是.只有同时符合周期函数定义中的两个条件的函数才具有周期性. 思考3 周期函数都有最小正周期吗?答案 周期函数不一定存在最小正周期.例如,对于常数函数f (x )=c (c 为常数,x ∈R ),所有非零实数T 都是它的周期,而最小正周期是不存在的,所以常数函数没有最小正周期. 梳理 函数的周期性(1)对于函数f (x ),如果存在一个非零常数T ,使得当x 取定义域内的每一个值时,都有f (x +T )=f (x ),那么函数f (x )就叫做周期函数,非零常数T 叫做这个函数的周期.(2)如果在周期函数f (x )的所有周期中存在一个最小的正数,那么这个最小正数叫做f (x )的最小正周期.知识点二 正弦函数、余弦函数的周期性思考1 证明函数y =sin x 和y =cos x 都是周期函数. 答案 ∵sin(x +2π)=sin x ,cos(x +2π)=cos x ,∴y =sin x 和y =cos x 都是周期函数,且2π就是它们的一个周期.思考2 证明函数f (x )=A sin(ωx +φ)(或f (x )=A cos(ωx +φ))(A ω≠0)是周期函数. 答案 由诱导公式一知,对任意x ∈R ,都有A sin[(ωx +φ)+2π]=A sin(ωx +φ),所以A sin[ω⎝ ⎛⎭⎪⎫x +2πω+φ]=A sin(ωx +φ),即f ⎝⎛⎭⎪⎫x +2πω=f (x ),所以f (x )=A sin(ωx +φ)(ω≠0)是周期函数,2πω就是它的一个周期.同理,函数f (x )=A cos(ωx +φ)(ω≠0)也是周期函数.梳理 由sin(x +2k π)=sin x ,cos(x +2k π)=cos x (k ∈Z )知,y =sin x 与y =cos x 都是周期函数,2k π (k ∈Z 且k ≠0)都是它们的周期,且它们的最小正周期都是2π. 知识点三 正弦函数、余弦函数的奇偶性思考 对于x ∈R ,sin(-x )=-sin x ,cos(-x )=cos x ,这说明正弦函数、余弦函数具备怎样的性质? 答案 奇偶性.梳理 (1)对于y =sin x ,x ∈R 恒有sin(-x )=-sin x ,所以正弦函数y =sin x 是奇函数,正弦曲线关于原点对称.(2)对于y =cos x ,x ∈R 恒有cos(-x )=cos x ,所以余弦函数y =cos x 是偶函数,余弦曲线关于y 轴对称.类型一 三角函数的周期性 例1 求下列函数的最小正周期. (1)y =sin(2x +π3)(x ∈R );(2)y =|sin x |(x ∈R ). 解 (1)方法一 令z =2x +π3,因为x ∈R ,所以z ∈R . 函数f (x )=sin z 的最小正周期是2π, 即变量z 只要且至少要增加到z +2π, 函数f (x )=sin z (z ∈R )的值才能重复取得.而z +2π=2x +π3+2π=2(x +π)+π3,所以自变量x 只要且至少要增加到x +π,函数值才能重复取得,所以函数f (x )=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π3(x ∈R )的最小正周期是π.方法二 f (x )=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π3的最小正周期为2π2=π.(2)因为y =|sin x |=⎩⎪⎨⎪⎧sin x (2k π≤x ≤2k π+π),-sin x (2k π+π<x ≤2k π+2π)(k ∈Z ).其图象如图所示,所以该函数的最小正周期为π.反思与感悟 对于形如函数y =A sin(ωx +φ),A ω≠0时的最小正周期的求法常直接利用T =2π|ω|来求解,对于y =|A sin ωx |的周期情况常结合图象法来求解. 跟踪训练1 求下列函数的周期.(1)y =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12x +π3;(2)y =|cos 2x |.解 (1)T =2π|-12|=4π.(2)T =π2.类型二 三角函数的奇偶性 例2 判断下列函数的奇偶性.(1)f (x )=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12x +π2;(2)f (x )=lg(1-sin x )-lg(1+sin x ); (3)f (x )=1+sin x -cos 2x1+sin x .解 (1)显然x ∈R ,f (x )=cos 12x ,∵f (-x )=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12x =cos 12x =f (x ), ∴f (x )是偶函数.(2)由⎩⎪⎨⎪⎧1-sin x >0,1+sin x >0,得-1<sin x <1.解得定义域为{x |x ∈R 且x ≠k π+π2,k ∈Z }.∴f (x )的定义域关于原点对称.又∵f (x )=lg(1-sin x )-lg(1+sin x ), ∴f (-x )=lg[1-sin(-x )]-lg[1+sin(-x )] =lg(1+sin x )-lg(1-sin x )=-f (x ). ∴f (x )为奇函数.(3)∵1+sin x ≠0,∴sin x ≠-1, ∴x ∈R 且x ≠2k π-π2,k ∈Z .∵定义域不关于原点对称,∴该函数是非奇非偶函数.反思与感悟 判断函数奇偶性应把握好两个关键点: 关键点一:看函数的定义域是否关于原点对称; 关键点二:看f (x )与f (-x )的关系.对于三角函数奇偶性的判断,有时可根据诱导公式先将函数式化简后再判断. 跟踪训练2 判断下列函数的奇偶性.(1)f (x )=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫32π+2x +x 2sin x ;(2)f (x )=1-2cos x +2cos x -1. 解 (1)f (x )=sin 2x +x 2sin x ,∵x ∈R ,f (-x )=sin(-2x )+(-x )2sin(-x ) =-sin 2x -x 2sin x =-f (x ), ∴f (x )是奇函数.(2)由⎩⎪⎨⎪⎧1-2cos x ≥0,2cos x -1≥0,得cos x =12.∴f (x )=0,x =2k π±π3,k ∈Z .∴f (x )既是奇函数又是偶函数.类型三 三角函数的奇偶性与周期性的综合应用例3 定义在R 上的函数f (x )既是偶函数又是周期函数,若f (x )的最小正周期是π,且当x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2时,f (x )=sin x ,求f ⎝ ⎛⎭⎪⎫5π3的值.解 ∵f (x )的最小正周期是π, ∴f ⎝⎛⎭⎪⎫5π3=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫5π3-2π=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π3. ∵f (x )是R 上的偶函数, ∴f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π3=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π3=sin π3=32.∴f ⎝⎛⎭⎪⎫5π3=32.反思与感悟 解决此类问题的关键是运用函数的周期性和奇偶性,把自变量x 的值转化到可求值区间内.跟踪训练3 若f (x )是以π2为周期的奇函数,且f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π3=1,求f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-5π6的值. 解 因为f (x )是以π2为周期的奇函数,所以f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-5π6=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-5π6+π2=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π3=-f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π3=-1.类型四 函数周期性的综合应用例4 已知函数f (x )=cos π3x ,求f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2 020)的值.解 ∵f (1)=cos π3=12,f (2)=cos 2π3=-12,f (3)=cos π=-1,f (4)=cos 4π3=-12,f (5)=cos 5π3=12,f (6)=cos 2π=1,∴f (1)+f (2)+f (3)+f (4)+f (5)+f (6)=0. 同理,可得每连续六项的和均为0. ∴f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2 020) =f (2 017)+f (2 018)+f (2 019)+f (2 020) =cos 2 017π3+cos 2 018π3+cos 2 019π3+cos 2 020π3=cos π3+cos 2π3+cos π+cos 4π3=12+(-12)+(-1)+(-12)=-32. 反思与感悟 当函数值的出现具有一定的周期性时,可以首先研究它在一个周期内的函数值的变化情况,再给予推广求值.跟踪训练4 设函数f (x )=sin π3x ,则f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2 015)= .答案 0解析 ∵f (x )=sin π3x 的周期T =2ππ3=6,∴f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2 015)=335[f (1)+f (2)+f (3)+f (4)+f (5)+f (6)]+f (2 011)+f (2 012)+f (2 013)+f (2 014)+f (2 015)=335⎝ ⎛⎭⎪⎫sin π3+sin 23π+sin π+sin 43π+sin 53π+sin 2π +f (335×6+1)+f (335×6+2)+f (335×6+3)+f (335×6+4)+f (335×6+5)=335×0+f (1)+f (2)+f (3)+f (4)+f (5)=sin π3+sin 23π+sin π+sin 43π+sin 53π=0.1.函数f (x )=3sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2-π4,x ∈R 的最小正周期为( ) A.π2 B.π C.2π D.4π 答案 D2.下列函数中最小正周期为π的偶函数是( ) A.y =sin x2B.y =cos x2C.y =cos xD.y =cos 2x答案 D3.设函数f (x )=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -π2,x ∈R ,则f (x )是( ) A.最小正周期为π的奇函数 B.最小正周期为π的偶函数 C.最小正周期为π2的奇函数D.最小正周期为π2的偶函数答案 B解析 ∵sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -π2=-sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-2x =-cos 2x , ∴f (x )=-cos 2x .又f (-x )=-cos(-2x )=-cos 2x =f (x ), ∴f (x )是最小正周期为π的偶函数.4.函数y =sin(ωx +π4)的最小正周期为2,则ω的值为 .答案 ±π解析 ∵T =2π|ω|=2,∴|ω|=π,∴ω=±π.5.若函数f (x )的定义域为R ,最小正周期为3π2,且满足f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧cos x ,-π2≤x <0,sin x ,0≤x <π,则f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-15π4= .答案22解析 f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-154π=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-15π4+3π2×3=f ⎝⎛⎭⎪⎫3π4=sin 3π4=22.1.求函数的最小正周期的常用方法:(1)定义法,即观察出周期,再用定义来验证;也可由函数所具有的某些性质推出使f (x +T )=f (x )成立的T .(2)图象法,即作出y =f (x )的图象,观察图象可求出T ,如y =|sin x |.(3)结论法,一般地,函数y =A sin(ωx +φ)(其中A 、ω、φ为常数,A ≠0,ω>0,x ∈R )的周期T =2πω.2.判断函数的奇偶性,必须坚持“定义域优先”的原则,准确求函数定义域和将式子合理变形是解决此类问题的关键.如果定义域关于原点对称,再看f (-x )与f (x )的关系,从而判断奇偶性.课时作业一、选择题1.下列函数中,周期为π2的是( )A.y =sin x 2B.y =sin 2xC.y =cos x4D.y =cos(-4x )答案 D解析 T =2π|-4|=π2.2.函数f (x )=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫ωx +π6的最小正周期为π5,其中ω>0,则ω等于( ) A.5 B.10 C.15 D.20 答案 B3.已知a ∈R ,函数f (x )=sin x -|a |(x ∈R )为奇函数,则a 等于( ) A.0 B.1 C.-1 D.±1 答案 A解析 因为f (x )为奇函数,所以f (-x )=sin(-x )-|a |=-f (x )=-sin x +|a |, 所以|a |=0,从而a =0,故选A.4.下列函数中是奇函数,且最小正周期是π的函数是( ) A.y =cos|2x |B.y =|sin x |C.y =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+2x D.y =cos ⎝⎛⎭⎪⎫3π2-2x答案 D解析 y =cos|2x |是偶函数,y =|sin x |是偶函数,y =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+2x =cos 2x 是偶函数,y=cos ⎝⎛⎭⎪⎫3π2-2x =-sin 2x 是奇函数,根据公式求得其最小正周期T =π.5.函数y =cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫k 4x +π3(k >0)的最小正周期不大于2,则正整数k 的最小值应是( )A.10B.11C.12D.13 答案 D解析 ∵T =2πk4≤2,即k ≥4π,∴正整数k 的最小值是13.6.函数y =|sin x |(1-sin x )1-sin x 的奇偶性为( )A.奇函数B.既是奇函数也是偶函数C.偶函数D.非奇非偶函数 答案 D解析 由题意知,当1-sin x ≠0, 即sin x ≠1时,y =|sin x |(1-sin x )1-sin x=|sin x |,所以函数的定义域为{x |x ≠2k π+π2,k ∈Z },由于定义域不关于原点对称, 所以该函数是非奇非偶函数.7.函数f (x )=3sin(23x +15π2)是( )A.周期为3π的偶函数B.周期为2π的偶函数C.周期为3π的奇函数D.周期为4π3的偶函数答案 A 二、填空题8.若0<α<π2,g (x )=sin(2x +π4+α)是偶函数,则α的值为 .答案π4解析 要使g (x )=sin(2x +π4+α)为偶函数, 则需π4+α=k π+π2,k ∈Z ,∴α=k π+π4,k ∈Z .∵0<α<π2,∴α=π4.9.函数f (x )=2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫5π2+2x +1的图象关于 对称.(填“原点”或“y 轴”)答案 y 轴 解析 f (x )=2sin ⎝⎛⎭⎪⎫5π2+2x +1=2cos 2x +1,∵f (-x )=f (x ),∴f (x )是偶函数. ∵偶函数的图象关于y 轴对称, ∴f (x )的图象关于y 轴对称.10.关于x 的函数f (x )=sin (x +φ)有以下说法: ①对任意的φ,f (x )都是非奇非偶函数; ②存在φ,使f (x )是偶函数; ③存在φ,使f (x )是奇函数; ④对任意的φ,f (x )都不是偶函数. 其中错误的是 .(填序号) 答案 ①④解析 当φ=0时,f (x )=sin x 是奇函数. 当φ=π2时,f (x )=cos x 是偶函数.三、解答题11.判断下列函数的奇偶性.(1)f (x )=cos(π2+2x )cos(π+x );(2)f (x )=1+sin x +1-sin x ; (3)f (x )=e sin x+e-sin xe sin x -e-sin x .解 (1)∵x ∈R ,f (x )=cos(π2+2x )cos(π+x )=-sin 2x ·(-cos x )=sin 2x cos x . ∴f (-x )=sin(-2x )cos(-x )=-sin 2x cos x =-f (x ), ∴y =f (x )是奇函数.(2)∵对任意x ∈R ,-1≤sin x ≤1, ∴1+sin x ≥0,1-sin x ≥0,∴f (x )=1+sin x +1-sin x 的定义域是R . 又∵f (-x )=1+sin (-x )+1-sin (-x ), =1-sin x +1+sin x =f (x ), ∴y =f (x )是偶函数. (3)∵esin x-e-sin x≠0,∴sin x ≠0,∴x ∈R 且x ≠k π,k ∈Z . ∴定义域关于原点对称. 又∵f (-x )=e sin (-x)+e -sin (-x)e sin (-x )-e-sin (-x )=e -sin x +esin xe -e =-f (x ), ∴y =f (x )是奇函数.12.已知f (x )是以π为周期的偶函数,且当x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2时,f (x )=1-sin x ,求当x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤52π,3π时,f (x )的解析式.解 当x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤52π,3π时,3π-x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2,∵当x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2时,f (x )=1-sin x ,∴f (3π-x )=1-sin(3π-x )=1-sin x . 又∵f (x )是以π为周期的偶函数,∴f (3π-x )=f (-x )=f (x ),∴f (x )的解析式为f (x )=1-sin x ,x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤52π,3π. 13.已知函数f (x )满足f (x +2)=-1f (x ),求证:f (x )是周期函数,并求出它的一个周期. 证明 ∵f (x +4)=f (x +2+2)=-1f (x +2)=f (x ), ∴f (x )是周期函数,且4是它的一个周期.四、探究与拓展14.若函数f (x )=2cos ⎝⎛⎭⎪⎫ωx +π3的最小正周期为T ,且T ∈(1,4),则正整数ω的最大值为 .答案 6解析 ∵T =2πω,1<2πω<4,则π2<ω<2π. ∴ω的最大值是6.15.欲使函数y =A sin ωx (A >0,ω>0)在闭区间[0,1]上至少出现50个最小值,求ω的最小值.解 函数y =A sin ωx 的最小正周期为2πω,因为在每一个周期内,函数y =A sin ωx (A >0,ω>0)都只有一个最小值,要使函数y =A sin ωx 在闭区间[0,1]上至少出现50个最小值,则y 在区间[0,1]内至少含4934个周期,即⎩⎪⎨⎪⎧ T =2πω,4934T ≤1,解得ω≥199π2,所以ω的最小值为199π2.。