2017考研英语大纲重点语法详解

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2017考研英语语法小讲：冠词

2017考研英语语法小讲：冠词考研英语完型、阅读、翻译及写作都不开语法知识，语法是基础，考生一定要熟悉，且灵活的掌握。

2017考研英语语法小讲：冠词一、单数可数名词单数可数名词前必须加冠词，a(an)表示泛指或类指，the表示特指或类指。

例句：Washington, who had begun to believe that all men were created equal after observing the bravery of the black soldiers during the Revolutionary War, overcame the strong opposition of his relatives to grant his slaves their freedom in his will. (选自2008年Text 4)分析：该句是复合句，其中主句是Washington overcame the strong opposition...，who引导的非限制性定语从句修饰Washington，该句中又有一个that 引导的从句作believe的宾语。

译文：在美国独立战争期间目睹了黑人士兵的勇敢之后，华盛顿才开始认为人生来平等。

他克服了亲人的强烈反对，在遗嘱中给自己的奴隶们自由。

例句：While the quality of legal journalism varies greatly, there is an undue reliance amongst many journalists on interpretations supplied to them by lawyers. (选自2007年Part C)分析：该句是复合句，其中supplied to them by lawyers作定语修饰interpretations，undue reliance意为“过分依赖”。

2017考研英语语法,强调句

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It was I who/that met Jack yesterday. 是我昨天碰到了Jack. (强调主语) • It was Jack that/whom I met yesterday. 我昨天碰到的是Jack. (强调宾语) • It was yesterday that I met Jack. 是昨天我碰到了Jack. (强调时间状语) • 这句话复原为非强调句就是：I met Jack yesterday.
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She loves you. → She does love you.
My father smokes a lot. → My father does smoke a lot.
2.强调一般过去时动词谓语：
2.强调一般过去时动词谓语：
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I called you in the morning. → I did call you in the morning. I attended the meeting yesterday. → I did attend the meeting yesterday. I handed in the paper yesterday. → I did hand in the paper yesterday. He wrote a letter to me yesterday. → He did write a letter to me. He came to see you yesterday. → He did come to see you yesterday.
• 例如：
• • • You’re quite wrong? she does like you. 你错了，她真的喜欢你。 Do come in. 快进来。用“助动词do + 动词原形”来强调谓语动词。

2017考研英语关于强调句的考点解析

你遇到其他部分？”that , ”。

如：直到我遇到你以后，我才真直到雨停他们才出发。

这确实有损于国家的形2017考研英语关于强调句的考点解析强调句型是考研英语完型和翻译中经常涉及的一个考点，也是考研英语基础语法之一，因此，老师特为2017考研的考生整理强调句型相关知识点如下：1.考查强调句型的基本结构，即“ It is +被强调部分+that/who+其他部分”（这个句型用来强调除谓语以外的部分）。

It was because he was too lazy that he failed in this exam in ati on.这次考试不及格是因为他太懒惰。

It is notIwho am to blame for the many troubles you have encountered. 这么多麻烦，不是怨我。

2.考查强调句的疑问句形式，如强调句的一般疑问句形式“Is it +被强调部分+that +其他部分？” ,以及特殊疑问句形式“疑问词+isit+that + 3. 考查 not , until ,的强调形式“ It isnot until It was not un tilImeet you thatIk new real happ in ess.正体会到幸福。

It was not until the rain stopped that they started. 4. 考查强调谓语动词用 do, does, did 。

This does lower the International profile of a country.象。

以下为历年真题中出现的强调句型题目节选，供大家自学使用。

【例 1 】As was discussed before, it was not ( 22 ) t he 19th century that the n ewspaperbecame the dominant pre-electro nicmedium, followi ng in the wake of the pamphlet and the book and in thecompanyof the periodical.(2002年完型真题 )22. [A] after [B] by [C] during [D]u ntil【答案】[D]【解析】本题考查 notun til 的强调句型：It is （was ） notun til , that ,【译文】正如前面所讨论的那样，直到 19世纪，继小册子和书籍之后，报纸才与杂志起成为电子时代之前的垄断性媒体。

2017考研英语复习必背：5个高频语法知识点

2017考研英语复习必背：5个高频语法知识点英语复习涉及的语法知识点有很多，而考研英语也需要考生熟练掌握语法知识点，在完型、阅读、翻译和写作中都会有涉及。

下面5个语法知识点常常考察，建议2017考生首先掌握好它们。

1.同位语从句：同位语从句在句中作A同位语，对被修饰名词的内容予以解释说明。

同位语的特点是：抽象名词在前，表达具体内容的从句在后。

常见的名词包括：assumption假定/belief看法/ conclusion结论/ doubt怀疑等。

例句：The suggestion that we should develop the natural resources in the region has been discussed. 关于我们应该开发本地区资源的建议已经讨论过了。

2.现在完成时：表示过去延续到现在的动作或状态。

具体来说，这种用法是表示开始于过去的动作一直持续到现在，而且还可能继续持续下去。

谓语动词一般为延续性动词。

例句：An old woman walked out into the middle of the street. The policeman yelled to her, “Don’t you know what it means when I hold up my hand?” The lady said, “Sure I do. I have been a schoolteacher for 28 years now。

” 一个老妇人走到了马路中央，这时，一位交警朝着她嚷道：“我都把手举起来了，你难道还不知道什么意思吗?”老太太说：“我当然知道，我都做了28 年的老师了。

”3. 时间状从：not…until… 用法。

例句：The students d idn’t stop talking until the teacher came in。

4. it做形式主语，句子做逻辑主语：如果主语太长，常用代词it 作形式主语，将真正的主语从句置于句尾，以保持句式的平衡。

2017考研英语：语法要点之感叹词总结

2017考研英语：语法要点之感叹词总结2017考研英语中，语法复习对我们做题大有好处，我们知道，感叹词是英语口语中最富于表现力的词语之一，用途甚广。

英语中的感叹词很多，但目前的语法著作中却很少对它进行归纳总结，致使许多人对含有感叹词的句子理解不透。

下面就和大家分享一下感叹词的用法，17考生注意学习。

一、Oh 表示惊讶、指责、痛苦、称赞、懊恼等，可译为"哦"、"哎呀"、"噢""啊"、"呀"等。

1. "Oh, who was that?" Mr. Black asked。

"哦，是谁?"布莱克先生问。

2. "Oh, how blind you are!" he cried。

"哎呀，你们真瞎!"他大声道。

3. "Oh, oh!" he cried. "My stomach! My head! oh! oh!"哎呀，哎哟!"他大声道，"我的肚子!我的头!哎哟!哎哟!"4. Oh, learned judge! Oh, wise young man. 噢，博学的法官!噢，聪明的年轻人!二、Ah表示惊奇、高兴、讨厌、懊悔、藐视、威胁等，可译为"呀、啊"等。

1. Ah, yes, Jeanne married a man with a lot of money. 啊，对啦，让娜嫁给了一个很有钱的人。

2. "Ah, what splendid clothes!" thought the Emperor。

"啊!多华丽的衣服啊!"皇帝想。

3. Ah, how pitiful! 呀，多可惜!4. Ah, here is the thing I am after. 哎呀，我找的东西在这儿呢。

2017考研英语：名词性从句语法解读(二)

2017考研英语：名词性从句语法解读（二）2017考研的同学们，暑假英语进入强化阶段复习阶段，名词性从句你懂了吗？名词性从句是我们的三大从句之一，我们通常所说的名词性从句就指的是主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句这四类从句。

一提到名词，我们都理解。

但是名词性从句都包含哪些内容?这个小伙伴们都清楚吗?下面文都考研就为大家详解一下。

⑴表语从句It is the question.It is that whether I should disgracefully survive or smartly disappear.第一个句子，很明显是一个简单句。

主语是It,系动词是is,表语是the question.但在第二个句子中，出现的动词有is,should survive和should disappear三个。

我们知道任何句子都是简单句的幻化，也就是说句子里面只可能出现一个谓语动词。

根据长难句的分析步骤，我们可以肯定whether后面一定是从句，所以核心动词是is.而that 引导的从句作表语，我们称其为表语从句。

但是为什么这个句子中有that和whether 两个连词呢?在这个句子中，that是个引导词，可以省略，而whether本身就是wh-疑问词，可引导从句。

总之，从句的判断，是基于核心动词的寻找的。

当确定了句子的核心动词后，其他部分的成分就很容易判断了。

那我们该怎样确认它是一个表语从句呢?表语从句可以遵循以下标准：①用从句代替名词，充当句子表语;②充当表语，即为表语从句。

⑵同位语从句We found out the fact,the murder.We found out the fact. We found out the murder.We found out the fact that he was killed.在了解同位语从句之前，我们先看几个句子。

第一个句子的主语和句意均完整，在这个句子中the murder是名词作同位语，解释前面的名词fact的内容。

2017年考研英语(二)大纲最新解读及高效复习方法

2017年考研英语（二）大纲最新解读及高效复习方法广大2017届的考生怀着期盼与忐忑不安的心情，终于等来了《2017年全国硕士研究生入学统一考试英语（二）考试大纲》的问世。

就新大纲而言，内容没有实质性变化。

所以同学们可以承接前一阶段的复习成效，继续按照已有计划进行学习。

从语言知识来看，词汇部分没有变化，仍然要求"考生应能较熟练地掌握5 500个左右常用英语词汇以及相关常用词组。

考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

"因此英语（二）不会像英语（一）那样偏重对词汇词义和用法的深度挖掘，而是主要偏重考查"常用"的词汇和词组，其考查的难度大家就心里有底了。

语法部分英语（二）考试大纲仍然列出了八个要考查的语法点，（1）名词、代词的数和格的构成及其用法；（2）动词时态、语态的构成及其用法；（3）形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法；（4）常用连接词的词义及其用法；（5）非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法；（6）虚拟语气的构成及其用法；（7）各类从句（定语从句、主语从句、表语从句等）及强调句型的结构及其用法；（8）倒装句、插入语的结构及其用法。

这就意味着英语(二)语法考查范围相对较小，更注重考查考生的基础知识，难度会比英语（一）大大降低。

建议考生把这八个语法知识点认真吃透，并加以灵活运用。

就语言技能而言，与2015年大纲相比，2017年大纲没有任何变化，继续突出阅读和写作的重要性，关于阅读，英语(二)大纲明确了考查文章的题材、体裁和阅读能力要求；关于写作，英语(二)大纲要求"根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作"，考生需要达到的标准是"思想明确，切中题意，结构清晰，条理清楚，用词恰当，无明显语言错误"，这些属于最基本的写作要求。

总的来说，上述语言知识和语言技能仍然是研究生入学英语考试的主要测评目标。

2017英语考研,考研语法,主语从句PPT

2017考研英语语法小讲：主语从句
1.考研英语语法学习方法 2.2017考研英语语法小讲：主语从句
考研英语语法学习方法
• 我们在复习考研英语时，还是应该适量复习一些语法知识的。那是不是所有的语法都需要掌握？当然不是。这里，就来说说考研英语语法的复习重点和方法。 • 复习重点：并列句的同等、选择、转折、因果等关系; 五大从句; 非谓语动词;特殊结构(倒装;比较;省略);还有一些连接词特殊用法 (as, than, that等)。 • 复习方法：首先，要有整体角度，来对语法知识点进行梳理。当然不能死抠语法点，更多的是利用语法知识点来解决长难句。所以在知道了一定的语法基础知识之后，我们需要掌握整体分析句子的方法和能力。因此，忽视意义或脱离语境的机械操练，过分强调死记硬背语法规则，或在没有充分语境的情况下刻意地去分析长句、难句、某些少见的语法现象，这些都是不可取的。 • 其次，与阅读相关系。在平时阅读时，如果可以“通顺”地理解所读材料的含义，那么不必停留下来去刻意分析语法要点;而当你发现自己无法“通顺”地理解，那么就有必要去分析造成困难的语法要点、重点、难点或盲点了。
• 例5： • It has long been known that a taxi form called AAAA cars has a big advantage over Zodiac cars when customers thumb through their phone directories. 1. It has long been known that 2. a taxi form called AAAA cars has a big advantage over Zodiac cars 3. when customers thumb through their phone directories.

2017考研英语二必考的八个语法知识点深入解读

2017考研英语二必考的八个语法知识点深入解读考研大纲是考试命题的唯一依据，也是考生复习备考必不可少的参考工具书。

因此，在教育部公布考研英语(二)考研大纲的第一时间，·考研教研中心及时对考纲进行深入全面的解读，从而帮助考生理清考纲的要求，使得广大考生有的放矢、胸有成竹地安排好接下来的考研英语复习。

就新大纲而言，广大考生最关注的是和去年相比，有什么最新的变化，接下来复习的权重是什么。

这里首先可以给同学们吃颗定心丸，今年的考纲在考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构上均无变化，所以同学们可以承接前一阶段的复习成效，继续按照已有计划进行学习。

当然，在这里有必要提醒广大考生一个细微的变化点，去年的考纲中只给出了2010年真题及客观题对应的正确选项，主观题翻译给出了参考译文，而写作部分未给出范文，但在今年的考纲中就每道题的考查点、作答思路给出了详细的分析，尤其是写作部分给出了高分作文的范文，这给同学们的提示是我们在复习时应明确得把握易考点，尤其是在主观题部分怎样按照考纲的要求使自己的作答接近满分的要求。

再者，很多同学都很迷惑英语一和英语二在考查要求上究竟有什么区别，下面着重在与英语一考纲要求的对比中，对考研英语二的考纲进行全方位的解读。

一、考试性质全国硕士研究生入学统一考试英语(二)主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。

全国硕士研究生入学统一考试英语(一)是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。

即英语(一)是针对学术硕士研究生的考生，英语(二)是针对专业硕士研究生的考生。

专业硕士研究生主要包括以下19种：法律硕士、社会工作硕士、教育硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、艺术硕士、风景园林硕士、工程硕士、建筑学硕士、农业推广硕士、兽医硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、会计硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、军事硕士。

2017考研英语语法之强调句精析

2017考研英语:语法之强调句精析对于考研英语中的“强调句型”这个知识点，许多小伙伴觉得很简单，没必要重点关注。

但事实是否如此呢？老师将就这个知识点展开详细论述。

对于这个知识点，我们要知道的是强调的本质和强调句的基本概念。

1.考研英语语法“强调句”强调的本质关于这个语言现象，我们需要重点知道的，第一个，是关于强调的语言本质。

也就是说为什么要强调？这里有一个非常重要的点。

强调句它是一个It is...that..这样一个句型。

这对大家来说，问题也不是特别大。

我知道it is...that它和句子是没有任何关系的，它们三个几乎就是一个框架。

也就是说，只要把需要强调的东西放在it is和that中间，它就起到了强调的作用。

它们三个是连在一起的，可以翻译成：“果然、的确、大约、就是”等等这样一些概念。

我们可以看到，这个it is和that中间不管放入什么东西，就可以表示是对这个东西的强调。

那现在出现一个问题，放什么呢？也就是说，这个句子中间应该强调什么动词呢？这就是强调的本质，强调句必须要以成分为强调的内容，那成分是指什么呢？我们来举个例句来看下吧。

I have met a famous man in the building.我在这个大厦里见过一个非常有名的人物。

这个句子中，I做主语，have met是谓语动词，a famous man 做宾语，in the building是地点状语。

从这个句子可以明白，我们在强调的时候，必须以成分为单位进行强调。

但要注意，谓语是不能进行强调的，也就是说，如果我要强调就应该强调除了谓语之外的其他成分。

所以，这个句子就可以变成It is I that have met a famous man in the building;可以说It is a famous man that I have met in the building;也可以说It is in this building that I have met a famous man.所以，我们在做得时候，可以先写It is+被强调的成分，然后加上that,再就是将句子的其他成分照写下来。

2017考研英语大纲解析

凯程考研，为学员服务，为学生引路！
第 1 页共 1 页 2017考研英语大纲解析
今年考研时间会不会提前?
首先回答大家一个问题，很多同学来问今年考研时间会不会提前?目前官方没有正式消息，希望大家以官方消息为主。

我们了解今年考研不一定会提前，还是12月最后一个周末。

之前有传闻考研提前到12月初。

希望大家按部就班学习，我们目前的消息还是12月24号25号。

你二十年来是否认真学习过，上半年你在干什么?浪费了八个月时间，为了一周急了很久。

我说一下英语1的大纲，和去年大纲没有实质性变动。

英语1的大纲变了吗?
今天主要说一下英语1的大纲。

既然大纲没有变动有同学想考试是不是没有变动?不一定。

首先粉碎了一个传言，说今年考研会加听力，考研在2002到2004年考听力，2005年删掉了，所以每年都有这样的传言。

再次粉碎了这样的谣言，题型、分值都完全一样。

希望大家按照我们以前讲的复习思路去学就好了。

2017考研英语语法：9大状语从句常用引导词,你都知道吗？

2017考研英语语法：9大状语从句常用引导词，你都知道吗？各位考研的同学们，考研英语复习中，语法很重要，学好了语法，做题时就会事半功倍，下面文都小编来告诉大家如何辨认状语从句。

辨认状语从句通常是通过引导词，不同的引导词引导了不同类型的状语从句。

▶时间状语从句常用引导词：when、as、while、as soon as、before、after、since、till、until 特殊引导词：the minute、the moment、the second、every time、the day、immediately、directly、no sooner…than(一……就……)、hardly…when(刚一……就……)、scarcely…when(几乎没有…的时候)▶地点状语从句常用引导词：where特殊引导词：wherever、anywhere、everywhere▶原因状语从句常用引导词：because、since、as、for特殊引导词：seeing that、now that、in that、considering that、given that ▶结果状语从句常用引导词：so…that、such…that特殊引导词：such that、to the degree that、to the extent that、to such a degree that▶目的状语从句常用引导词：so that、such that特殊引导词：to the degree that、to the extent that、to such a degree that、in order that▶条件状语从句常用引导词：if、unless、whether(whether…or not)特殊引导词：as/so long as、only if、providing/provide that、supposing that、in case that、on condition that▶让步状语从句常用引导词：though、although、even if、even though特殊引导词：as(用在让步状语从句中必须要倒装)、while(一般用在句首)、no matter…、in spite of the fact that、whatever、whoever、wherever、whenever、however、whichever▶方式状语从句常用引导词：as、as if、how特殊引导词：the way▶比较状语从句常用引导词：as(同级比较)、than(不同程度的比较)特殊引导词：the more…the more…、just as…、so…、A to B is what/as C is to D、no…more than、not so much A as B。

2017考研英语关于名词性语法的考点解析

2017考研英语关于名词性语法的考点解析由于绝大部分的英语语法现象是可以通过词的学习来把握的，即基于词性的语法学习理念，这不仅是一个重要的语法部分，也是我们在考研英语中要重点关注的内容。

今天，老师想要和大家一起分享的便是名词性语法内容。

一提到名词，我们都理解。

但是名词性从句都包含哪些？这个小伙伴们都清楚吗？其实，名词性从句是我们的三大从句之一，我们通常所说的名词性从句就指的是主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句这四类从句。

⑴主语从句何谓“主语从句”？老师告诉大家，主语从句就是做主语的从句。

什么意思呢？我们看到下面的两个例子。

The reason is clear now.Why he murdered his wife is clear now.在第一个句子中，它的意思是：原因现在很清楚，很明显它的主语是the reason.而在第二个句子中，谓语和宾语和上一句完全相同，不同的在于主语部分，原本是主语的the reason,变成了Why he murdered his wife,由于它不是一个完整的句子，是一个从句，因此叫做主语从句。

所以，我们可以从以下方面判断一个从句是主语从句。

①用从句代替名词，充当主语；②充当主语的从句，即为主语从句。

⑵宾语从句He has found out the facts.He has found out what they had done yesterday.在第一个句子中，它的主语是he,谓语动词是has found out,宾语毋庸置疑是facts.而在第二个句子中，为了便于理解，我们可以用分析长难句的方法来剖析这个例子。

首先这个句子中有两个动词has found out和had done,但是由于had done在连词what引导的从句中，所以what从属连词充当了从句的引导词，将动词had done降级为了从句中的动词。

所以，第二个句子的主语、谓语其实和第一个句子一样，区别在于此处是从句做宾语而已。

2017年考研英语语法复习全面解析

2017年考研英语语法复习全面解析语法是考研英语复习前期复习的重点之一，文都网校考研分析了考研英语语法复习的三大方面的问题，2017年考生可以全面了解一下。

1.语法学习哪些内容完备的考研英语语法体系应该包含如下重要的语法知识点：三大从句(名词性从句，定语从句，状语从句)，三种非谓语动词(动名词、不定式和分词)，四种特殊结构(省略结构、比较结构、倒装结构、分割结构)。

对以上这个考研语法体系，备考考生从宏观层面要掌握各个知识点的联系和区别，从微观层面要各个突破，透彻了解，并且能熟练应用语法知识，正确输出符合英语语法的句子和文章。

2.学习态度和学习方法语法学习贵在持之以恒。

多数考生感觉语法知识比较枯燥，不愿意学习。

但是，语法学习是能顺利通过研究生考试的因素之一。

所以考生要静下心来，结合做题来学习，即先看语法书，然后做相应的题目巩固语法知识。

如果题目做得不理想，这会成为你学习的动力;如果题目做得不错，说明你对这部分语法知识掌握得不错。

学习的同时，要对基本的语法知识进行整理，形成一个体系，也要对一些特殊的语法现象进行归纳。

总之，学习语法切记不要进入学习误区。

语法复习重在语法现象本身，而不是记住那些枯燥无味的术语。

3.语法要掌握到什么程度复习语法的目的是读懂文章、做对题目。

英语成绩好的同学，肯定语法基础也不差，并且能熟练地将语法知识应用到阅读、做题中。

英语成绩不好的同学，可能是语法基础不扎实，也可能是囫囵吞枣，对语法知识一知半解，不能很好的应用到阅读和做题中。

如果在阅读中面对一个长难句，能快速准确地抓住这个长难句的主干，理清各个成分之间的关系，并能正确翻译，那就说明对这部分的语法知识掌握的不错;如果达不到这个要求，就说明掌握的还不好，还需要强化复习。

其实，检验语法是否过关的另外一个方法：在阅读练习中能否准确理解长难句。

切记，一定要把语法学习和平时的练习结合起来，做到学以致用。

2017年考研英语语法大全[语法看这个基本够了,适合打印]

考研英语十二大基础语法体系对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。

每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。

其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。

著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。

因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。

一、英语动词的时态（一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异：英语的词类与汉语的不同。

汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。

英语就不同了，book, books仅从词形上就能知道是单数还是复数。

动词是英语中变化最多、最复杂的词类。

有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。

同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。

（二）英语动词的形式：英语的时态是通过动词的变化来体现的。

因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。

英语的实义动词有以下五种形式：(1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。

主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。

(2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。

(3) 过去式：主要用于一般过去时。

(4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。

(5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。

即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。

如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept以上每个时间段中分别有四种状态：一般、进行、完成和完成进行。

因此我们便有了四四一十六个时态。

态（一般、进行、完成、完成进行）。

比如在“They are doing their exercises.”这个句子中，动词由原形do 变成are doing 的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于正在进行的状态当中，所以叫现在进行时；在“They have done their exercises.”这句中，动词由原形do 变成have done的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于完成的状态，所以叫现在完成时；在“They always do their exercises.”中，动词用原形do 的形态，说明这个事情是发生在现在、并且是一般情况下永远如此，所以叫一般现在时。

2017考研英语语法大全(适合打印)

考研英语十二大基础语法体系对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。

每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。

其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。

著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。

因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。

一、英语动词的时态（一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异：英语的词类与汉语的不同。

汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。

英语就不同了，book, books仅从词形上就能知道是单数还是复数。

动词是英语中变化最多、最复杂的词类。

有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。

同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。

（二）英语动词的形式：英语的时态是通过动词的变化来体现的。

因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。

英语的实义动词有以下五种形式：(1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。

主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。

(2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。

(3) 过去式：主要用于一般过去时。

(4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。

(5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。

词尾变化（规律与名词变复数相同，读音也与名词复数相同）举例一般加-s Help---helps; read---reads在ch, sh, s, x 或元音字母o后面加-es Do, fix, pass, push, teach ---does, fixes, passes, pushes, teaches以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加-es Try, study --- tries, stuides词尾变化举例词尾读音动词后面加-ed Help---helped Work---workedWatch---watched清辅音之后读[t] Want---wanted need---needed [t] ,[d]之后读[t] Turn---turned play--played元音和浊辅音（[d]除外）之后读[d]以不发音的“e”结尾的词，加-d Love---loved Serve---served结尾是辅音字母+y时，y变i，再加-ed Study---studied Try---tried结尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写辅音字母再加-ed Stop---stoppedDrop---dropped清辅音之后读[t]母组合的不规则动词有一定的规律。

2017考研英语语法精析——同位语从句

2017考研英语长难句破解：两大句型扩展规律分析考研英语长难句其实并不难，找到了破解的秘钥就可以轻松过关。

任何难题的解决都要从根源处着手，长难句的破解得先看句型，及其根源，只要掌握了两大基本句型及其扩展的规律，要攻克长难句也就是顺其自然了。

下面我们一起来看看。

英语句型看似复杂多变，其实源于两大钻石句型，即①主语+谓语+宾语(S+V+O)和②主语+系动词+表语(S+V+P)本句型总共有4种形式，分别因谓语动词的不同特点而决定谓语之后有无宾语或补足语，具体为：1)主语+谓语2)主语+谓语+宾语3)主语+谓语+间接宾语+直接宾语4)主语+谓语+宾语+宾语补足语每一成分皆可复杂化，由此加大了句子的理解难度。

下面就演示一下这两大基本句型是如何扩展成复杂的长难句的。

一、句子扩展：修饰成分加长(一)钻石句型①主谓宾句型The boy (主语) likes (谓语) English (宾语).1.主语扩展：The clever boy likes English.The boy with a book in his hand likes English.The boy who is full of imagination likes English.The clever boy who is full of imagination with a book in his hand likes English.注：主语中心词为the boy, 可以通过加形容词、介词短语、定语从句及其组合等成分使主语复杂化，从而增加理解难度。

考研(课程)翻译中的主语考点多为修饰成分繁多的主语。

2.谓语扩展：The boy likes English very much.The boy likes English out of interest.The boy likes English influenced by his parents.The boy likes English, hoping that one day he can go abroad.The boy liked English when he was five years old.注：谓语动词like通过添加副词短语、介词短语、现在分词短语、过去分词短语、状语从句等进行扩展，从而使句子变得复杂，增加了理解难度。

2017考研英语常考语法深入解析

2017考研英语常考语法深入解析心理上打败英语“纸老虎”。

很多人专业课成绩考的很高，政治考的也不错，但就是英语过不了线。

这就需要在心理上克服畏难和担心情绪，坚信“nothing is impossible”。

考研词汇和阅读理解贯穿备考始终。

考研词汇需要着重把握，但不需要用大块的时间来记忆。

利用零碎的时间记忆效果会很不错，比如坐公交途中或者是去食堂的路上。

以大块的时间来记忆，反而会倍感枯燥乏味，效果也不佳。

阅读分值在40分左右，占据英语考试的半壁江上，应重点把握。

阅读是循序渐进的过程，不能一蹴而就，必须每天坚持精读1-2篇。

英语写作，多用闪光句。

英语写作包括有大作文、小作文共30分。

写大作文时考生一般都写3段，如果你写个4段，会给阅卷老师耳目一新的感觉，印象分立马会上去。

其次，最好在每一段的第一句和最后一句写一个闪光句。

比如在第一段引用一个谚语，或者最后一段用个强调句。

这样完全可以写出高质量有特色的作文。

“我的英语总分60多分，其中作文得了20多分，很大程度上得益于对闪光句式的灵活应用”。

语法是框架，语法是骨架，语法是灵魂，语法是…其实，大家都在想，如此言过其实，语法有什么可学的，语法能有什么用。

对于口语英语而言，语法貌似不那么重要。

就像汉语一样，我们在说话的时候，并没有去按照语法规则去说，而是非常灵活地在运用。

但是，英语是一门外语，而且初试考察的是书面英语，而非口语英语，那侧重点就大为不同了。

既然是一门笔试考试，就避免不了应试的含义，就得了解考试的考点与大纲。

所以，这时候语法就必不可少的，语法就必须得去学了，这直接会影响到你最后的得分。

下面，凯程考研王朋彦老师就给大家简单介绍，语法到底该怎样学。

系统梳理知识点语法既然是框架，那就要系统性地了解这个框架到底都是什么，都由哪些内容构成，主要的点有哪些?这个内容是需要大家在初级阶段，也就是当前一定要完成的内容。

跟着讲义走，跟着老师走，每学一个知识点，就要学透，并适当拿相关的句子来多练习;遇到句子，就多想想这个句子的语法点有什么。