2019-2020年九年级政治全册 5.2.1 承担我们的社会责任导学案 湘教版
九年级政治全册 第一单元 在社会生活中承担责任 第1课 公平、正义--人们永恒的追求 第2框 为正
山东省临沂市九年级政治全册第一单元在社会生活中承担责任第1课公平、正义--人们永恒的追求第2框为正义高歌导学案（无答案）鲁教版
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为正义高歌
一、学案导学
（一)学习目标：在复杂的社会生活中能够分清什么是正义行为和非正义行为,增强辨别是非的能力。自觉遵守社会制度、规则和程序，做富有正义感的人，维护社会正义。
（二)学习重难点:
1、学习重点：分清生活中的正义行为和非正义行为。
2、学习难点：做一个富有正义感的人。
二、先学后教---—学生自主探究：
1、_____ _ ，______ ,是做人的基本要求.
2、凡是有利于______ ,有利于______ 的行为，都是正义行为。反之就是 .(判断标准）
3、正义要求每个人都必须遵守社会生活中的______、____，没有人可以例外。正义行为应该得到政府、社会及人们的______和_____，非正义行为必然遭到____ _或______。
2019年初中九年级全册政治思品第三单元 承担社会责任第六课 角色与责任陕教版巩固辅导第四十九篇
2019年初中九年级全册政治思品第三单元承担社会责任第六课角色与责任陕教版巩固辅导第四十九篇
➢第1题【单选题】
下图漫画《路不拾遗》中的人物( )
①具备一定的责任感②行为不文明③道德修养有待提高④身心不健康
A、①②③
B、②③④
C、②③
D、①③
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
2017年3月，某中学学生关于“完善现有校园欺凌预防和处理体系”扫的提案被提交到“两会”引起社会关注。这说明( )
①中学生在关注社会，有责任意识②中学生能直接参与国家管理
③解决校园欺凌是学校的中心工作④我国公民享有建议权
A、①②
B、③④
C、①④
D、②③
【答案】：
【解析】：
射阳县实验初中2015届毕业生凌当誉，以县第一名的成绩升入盐城中学，由于他勤奋努力，成绩优异，自立自强，乐于助人，被评为2016年度全国“最美中学生”。凌当誉曾获得23届“国际科学与和平周”全国中小学生金钥匙科技竞赛个人一等奖、26届“国际科学与和平周”全国中小学生金钥匙科技竞赛个人特等奖、2016江苏省奥林匹克数学夏令营二等奖。凌当誉同学勤奋学习、积极参加科技竞赛体现了他能够________ ，评选全国“最美中学生”活动体现国家大力加强_______。( )
A、忠于职守精神文明建设
B、奉献爱心科学文化建设
C、不做看客民主政治建设
D、明辨是非社会建设
【答案】：
【解析】：
小刚是一名青年志愿者，在社区建设、助老扶幼、扶贫济困、环境保护中，经常可以看到他忙碌的身影，由于表现出色，小刚被评为优秀青年志愿者。小刚的行为( )①是关爱社会的表现②是社会责任感的集中体现③是追求名利的表现④有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围
2021年九年级政治全册 第一单元 承担责任 服务社会 第一课 责任与角色同在教案 新人教版
2019-2020年九年级政治全册第一单元承担责任服务社会第一
课责任与角色同在教案新人教版
一、教学目标
1、三维目标
知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。
能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。
情感态度价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。
2、教学内容及要求
二、教学重点：责任的来源
三、教学难点：责任的概念
四、课的类型及主要教学方法
新授课多媒体合作讨论
五、自学与预习
六、教学程序设计
集体备课研讨教师在课堂上“讲什么”？“怎么讲”？学生在课堂上“练什么”？“写什么”？
，在学生练习和
书写程序前注明
。
七、教学目标达成与检验
1、当堂反馈训练题及反馈情况
考试结束的铃声响了，这时的考场很混乱，有的同学趁机作弊，这时你会怎样做？
2、课外作业布置（较难题、易错题放在课堂上训练）
八、板书设计
九、上课资源（ ppt 、学案、视频、 flash 、演示实验、分组实验、其他）
十、教后反思
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2019-2020年九年级政治全册 5.3.3 勇于挑战到底导学案 湘教版
2019-2020年九年级政治全册 5.3.3 勇于挑战到底导学案湘教版
课堂目标导航
1．明确勇于挑战的意义。
2．树立挑战到底的信心和决心。
课前预习方案
○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：
我们要不断地挑战自我，创造丰富多彩的人生。
○填一填：只有不断地奋斗、不断地挑战自我的人生，才是丰富多彩的人生。成功的花环属于不断挑战的人。
○谈一谈：人生成功的钥匙。
提示：有人认为，人生成功的钥匙是那些最常见的词：坚强，努力，勇气，坚持不懈等等。这些词看起来容易，但做起来是非常难的；也有人认为，人生成功的钥匙是努力和机遇，如果你没有机遇，就要去努力，去拼搏，为自己创造机遇。如果你真的很幸运，遇到好的机遇，就要去好好的把握。所以，人生成功的钥匙对于每个人来说都是不同的。
课堂导学方案
【走进生活】
回忆过去，你的人生遇到过哪些挑战？你是怎样应对的？有何感受？
1．可以选取一个生活中自己勇于挑战的实例导入。
2．引导和组织学生再现和反思自己面对挫折和理想勇于挑战的生活。
3．点评，然后小结：我们要创造自身的价值，要创造丰富多彩的生活，就要不断地奋斗，不断地挑战自我。因为，成功的花环是属于不断挑战的人。
【明确观点】
1．多彩的生活充满挑战。
2．满怀信心，挑战未来，丰富人生。
2．利用课件或黑板展示自己归纳的观点，
并要求学生整理完善。
3．师生共同探究：我们的命运究竟掌握在谁的手里呢？
◎小贴士：
No.1一定要采用小组合作学习的形式，联系自己的生活实际来探究！
No.2观点提示
我们每一个人都是自己的主人——身体，从头到脚都是自己的；头脑，包括思想情绪都是自己的。自己的命运靠自己主宰。
九年级政治全册 第一单元 在社会生活中承担责任 第1课 公平、正义—人们永恒的追求 第2框 为正义
山东省郯城县九年级政治全册第一单元在社会生活中承担责任第1课公平、正义—人们永恒的追求第2框为正义高歌教案鲁教版
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为正义高歌
时间第 1 周第 2 课时
课题第一课、2、为正义高歌课型新授课
教学目标对正义有一个初步认识，从而激活学生思维，
实施正义行为,不做非正义的事，是做人的基本要求.
教学重点分清社会生活中的正义和非正义行为
教学难点做一个有正义感的人
教学设计
教师活动学生活动
一、快速联想
提到“正义”,你会联想到哪些词汇?
为什么认为这个词与正义有关?
通过学生的随堂作答，对正义有一个初步认识，
从而激活学生思维，
导入新课。
二、新课教学
正义的误区
正义不等于哥们义气（维护班级名誉）
伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求.
表达正义感要合理、合法.因为晚开门而踹门
正义感在日常生活中就会时常体现出来：
如扶贫、公平、团结同学、尊重权利等等。
人民版九年级全册思想品德导学案：第五课第3框《用生命践责》
用生命践责导学案
姓名：组名：组长签字：(等级：)
学习目标
努力做一个敢于承担责任到人；承担责任需要付出心血甚至生命的代价。
学习重点
承担责任需要付出心血甚至生命的代价。
一、课前预习
1．从做起，从做起，，这些承担责任的方式，虽然不容易做到，但只要，我们就能有所进步。
2．在一些特殊的情况下，承担自己的责任需要付出甚至的代价。
二、合作探究（小组讨论交流展示，质疑并解疑）
1．承担责任会付出什么代价？
2．主动承担责任有哪些意义?
三、课堂检测
1．面对穷凶极恶的歹徒和他手上亮晃晃的匕首，车上几十名乘客大都选择了沉默，只有小徐挺身而出，与歹徒英勇搏斗，最后身负重伤。可见( )
①见义勇为是有强烈的社会责任感的表现②承担责任不是一件容易的事情，它需要勇气和意志③社会上绝大多数人都没有社会责任感④在一些特殊的情况下，承担自己的责任需要付出心血甚至生命的代价
A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③
2．吴斌是杭州长运客运二公司的司机。2012年5月，从无锡返回杭州的路上，突然从天而降的大铁片砸向吴斌的腹部和手臂。在1分16秒的时间内，他没有紧急刹车或猛打方向盘，而是强忍疼痛让车缓缓减速，稳稳地停下车，打起双闪灯，拉好手刹，最后挣扎着站起来，打开车门，疏散旅客。他回头还对受到惊吓的乘客说：“别乱跑，注意安全!’’做完这一切，吴斌瘫坐在了座位上。他以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施，确保了24名旅客安然无恙，而他自己虽经全力抢救却因伤势过重去世，年仅48岁。
试题设计：请你设想一下司机吴斌在生命的最后时刻没有那样做会有怎样的后果。
初中：九年级政治上册全册导学案及答案2
新修订初中阶段原创精品配套教材
九年级政治上册全册导学案及答案2 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
The ninth grade political volume book guide and answer 2
教师：风老师
风顺第二中学
编订：FoonShion教育
九年级政治上册全册导学案及答案2
二、承担对社会的责任
1、国家兴亡匹夫有责
【活动一】这些是他们必须做的事情吗？他们的做法会产生什么社会影响？
答：是。因为作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
列举：周恩来“为中华之崛起而读书”
向警予“为了国家之前，为了民族自强”
………….
范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
【活动二】○外企员工遇到了什么考验？
答：是否具有高度的社会责任感？
○作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？
答：因为维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
○作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？
答：a、增强法律意识，关心国家安全；b、树立民族自
豪感与自信心，以自己行动为祖国增光添彩；c、增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为作斗争；d、当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
☆公民为什么要承担关爱社会的责任？
（1）、维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
（2）、国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
2019-2020年九年级思品复习：专题八：维护公平正义 承担社会责任
2019-2020年九年级思品复习：专题八：维护公平正义承担社会责任
一、课前自学
（一）学习目标：
考点37．理解遵守社会规则和维护社会公平对于社会稳定的重要性。
考点41．知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。
考点42．懂得承担责任可能需要付出代价。懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责，努力做一个负责任的公民。
考点43．积极参与公共生活，公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。
考点48．关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
（二）考纲解读
考点37．理解遵守社会规则和维护社会公平对于社会稳定的重要性。
（1）社会规则与社会公平：
答：制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。社会生活的方方面面都有自己的制度和规则。制度的正义性在于它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益而制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。
（2）为什么要维护社会公平？（维护公平的重要性、意义、作用）
①社会稳定需要公平，公平是社会的稳定器。②只有公平，社会才能长治久安。
③公平，有利于调动公民的积极性，共同推动社会的持续发展，有利于构建和谐社会。
④如果受到不公平对待，就会导致彼此关系恶化，合作难以为继。
（3）青少年如何维护社会公平？
①公平总是相对的。我们要调整自己的思维方式，理性的反思自己的价值观念，更加客观地对待生活中的不公平现象。
②我们应该增强权利意识努力谋求最大限度的公平。
2019-2020学年九年级政治全册 第二课 承担关爱集体的责任导学案(新人教版).doc
2019-2020学年九年级政治全册第二课承担关爱集体的责任导学
案(新人教版)
【预习评
价】
请同学们自主阅读进行结构化预习，并思考完成以下问题：
问题1：阅读材料P.19为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？
问题2：阅读材料P.19下（1）这个班级的学生会受到什么影响？（2）如何改变班级的这种状况？
问题3：阅读材料P.21俗话说：“众人拾柴火焰高”。“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”。（1）为什么众人拾柴火焰高？（2）为什么三个和尚却没水喝？
【教师问题】
请同学们自主阅读课本，将下列问题写在课本相应处，然后小组合作讨论：
问题1：集体与个体的关系？
问题2：集体利益与个人利益的关系？
问题3：关爱集体的表现？
【我的问题】
【多元评价】
一、单项选择题：（练习册选作）（A级）
二、拓展延伸：
1、（B级）某艺术团来我县演出。以下是第二天早晨小强和王老师的一段对话：
王老师：我们班今天早上又被扣了一分。有同学反映是因为你昨晚的班级卫生值日又没有做，是这样吗？
小强：（态度很好）是的，这是我的错，这回妈妈让我去看演出去了，我下次一定注意，保证改掉这个坏毛病。
王老师：上次你也是这么说的，这已经是第三次了。你要明白“一滴水只有汇入大海才不会干涸”。
小强：……
（1）请运用所学知识，评析小强的言行。（4分）
（2）结合自身实际，谈谈你应如何履行关爱集体的责任？（6分）
2、（C级）(10分)材料一：无论是在世界锦标赛还是历届奥运会乒乓球比赛中，中国队几乎囊括所有比赛的金牌。中国队能在比赛中囊括金牌的一个重要原因，就是有那些甘当“人梯”的陪练们。陪练们奉献自己，正是集体主义和爱国主义精神的集中体现。一位陪练曾经说过：“能当世界冠军的只有几个，能为他们做一点奉献也是难得的机会，我们很珍惜。”这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。
2019-2020年九年级政治全册 第二课 在承担责任中成长学案 鲁教版 (I)
2019-2020年九年级政治全册第二课在承担责任中成长学案鲁教
版 (I)
责任对于你我他
一、自主学习
(一)整体把握：
速读课文，回答：
该项目向我们阐述哪几个方面的内容或道理?请简要归纳：
①
(二)重点突破：
1.为什么会有责任?课本中重点给我们分析了哪几个来源?
2.“身份”与“责任”有什么关系?
3.你在社会生活中承担着什么责任?
4.阅读P16中的事例，并完成其中的问题。
(三)通过以上自学，我认识到(明白的道理)：
二、达标检测
(一)单项选择
1.下列现象，属于对自己的行为负责任的有( )
A.某同学经常玩游戏到很晚，早晨上学总是迟到
B.有的同学值日时总是借故溜走，让别人替他值日
C.小刚同学上课认真听讲，总是按时完成作业
D.有的同学对某位老师的课不感兴趣，不是做小动作，就是看其他书籍
2.下列说法正确的是( )
A.身份不同、责任不同
B.社会关系改变了，人所承担的责任不会变
C.角色变责任不变
D.生活中有些角色可以不承担责任
(二)材料分析题
刘国梁作为一个乒乓球运动员，曾经身经百战、战绩卓著，为国家赢得了荣誉。刘国梁告诉记者，自从成为国家乒乓球男队主教练的那一天起，就一直提醒自己要更加有责任感。既然当了教练，就要承担教练的任务，需要管理全队的队员，脑子里思考的事情也多了，队员的训练、生活、思想等都需要教练做一定的工作，在大赛期间更是需要教练费心。而当球员的
时候，自己一般只要把个人的事情处理好就可以了。
从刘国梁的话中你得到什么启示?
第二课在承担责任中成长项目二面对责任的选择
一、自主学习
(一)理解承担责任意味着什么：
2019-2020年九年级上学期政治第四框 自觉服务社会教案
2019-2020年九年级上学期政治第四框自觉服务社会教案
【教学目标】
知识目标：①懂得亲近社会、服务社会首先必须忠于职守②理解乐于奉献的道理
能力目标：①通过学习，能够分清公民的责任有主次之分、轻重之分，公民的最重要的责任是公民对国家和社会的责任，而且要用实际行动来承担责任；②我们每个人都应该从自身做起，从身边的事情做起，积极参加义务劳动，为他人、为社会多做贡献；③能够自己制定为社会做贡献的活动计划，并能积极主动完成计划。
情感态度和价值观目标：①通过学习，能够形成责任意识，明确对国家对社会责任是第一位的；②知道亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会为他人奉献爱心和力量。
【教学重点和难点】
1、明确公民的最重要的责任是对国家、对社会的责任；
2、要能够从自己做起，从身边小事做起，为他人、为社会多做贡献。
【教学方法和手段】
讲授、案例分析、社会调查、指导设计社会公益性活动计划方案
复习提问：
1、社会主义条件下的“三个文明”之间有什么关系？
2、人和社会有什么关系？
3、我们可以通过哪些途径了解时事政治？
4、作为青少年应该如何亲近社会？
人生价值的实现，与祖国的命运、社会的发展息息相关。我们青少年只有胸怀祖国，脚踏实地，投身实践，才能服务社会，有所作为。自觉服务社会是亲近社会的重要表现。对于我们广大青少年来说，如何去自觉服务社会呢？
第四课时自觉服务社会
请大家浏览今天的课文，看看我们要自觉服务社会应该怎么做呀？
学生看书回答：一要忠于职守，二要乐于奉献
一、忠于职守
感悟（课堂活动）：
Ø从事某种职业，应该承担相应的职责。
2019-2020年初中政治思品九年级全册第一单元 在社会生活中承担责任第1课 公平、正义--人们永恒的追求鲁人版
2019-2020年初中政治思品九年级全册第一单元在社会生活中承担责任第1课公平、正义--人们永恒的追求鲁人版课后辅导练习第五十八篇
第1题【单选题】
据调查，中国居民工资收入稳步增长，但城乡居民之间的差距仍然过大。不同经济类型和不同行业职工平均工资的增长速度存在较大差别。国有企业经营者与职工收入的差距不合理扩大，企业普通职工工资增长缓慢，对此，我们应该( )
A、坚持平均主义的原则
B、尊重差异，允许收入差距的存在
C、在经济发展的基础上更加注重公平
D、从根本上改变我国的分配制度
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
非正义行为会损害别人的权利，进而危害整个社会。下列属于非正义行为的是( )
A、主动帮助盲人过马路
B、为受灾地区捐款
C、热情为外地游客指路
D、少数人乘车逃票
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
一个正直的人( )①要有勇气坚持自己的信念②不会因为一己之利而丢掉做人的尊严③能够在面对“权势”时委曲求全④能够以国家和民族的大义为重
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
在新华网与半月谈杂志社联合开展的“中国进步我来点——十八大每日调查”活动中，“腐败”、“发展不平衡、收入差距大”、“社会保障体系不完善”等关乎社会公平的话题居于前列。人们对这些问题的高度关注直接表明( )
A、公正的制度是人们获得公平的保障
B、个人和社会都渴望和需要公平
C、公平有助于提高效率，维护秩序
D、公平就是人人拥有相同的权利
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
你参加班级干部竞选，想要取得成功，下列做法正确的是( )
九年级政治全册 第一单元 在社会生活中承担责任 第2课 在承担责任中成长 第1框 责任对于你我他教
陕西省石泉县九年级政治全册第一单元在社会生活中承担责任第2课在承担责任中成长第1框责任对于你我他教学设计2 鲁教版
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省石泉县九年级政治全册第一单元在社会生活中承担责任第2课在承担责任中成长第1框责任对于你我他教学设计2 鲁教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为陕西省石泉县九年级政治全册第一单元在社会生活中承担责任第2课在承担责任中成长第1框责任对于你我他教学设计2 鲁教版的全部内容。
面对责任的选择
年级九科目思品任课教师授课时间
课题面对责任的选择授课类型新授
课标依据
体会承担责任的意义，懂得承担责任可能要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民
一、教材分析
本节课是山东人民版教材九年级全册第一单元第二课第二节内容.《面对责任的选择》通过对一些事例的分析，讲述承担责任的代价、好处和不承担责任的后果,使大家明白承担责任要付出代价的，但我们不能因此而逃避责任、推卸责任，承担责任会给个人、别人、集体、社会和国家带来益处，不承担责任要受到道德的谴责甚至受到法律的制裁,以此引导大家学会如何选择责任和勇气和勇于面对责任。
二、学情分析
十五六岁的中学生虽然具备一定的判断能力,但认识水平有限，社会实践较少，大多处在对家长、老师和他人的依赖中，不能准确地给自己定位，责任意识淡薄，不能正确理解自由与责任的关系，片面的强调自己的自由，忽视或否定了自己应该承担的责任，常常把承担责任看作是大人们的事情,与青少年无关。因此在教学中，要以学生为主体，让学生广泛参与到课堂教学中去，把学习的主动权交给学生,利用多媒体课件、图片、视频、背景资料、歌曲等途径由现象到本质、由浅入深,激发同学们参与的热情，从而增强责任意识。
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2019-2020年九年级政治全册 5.2.1 承担我们的社会责任导学案
湘教版
课堂目标导航
1．理解青少年为什么要承担基本的社会责任。
2．弄清应该如何积极承担社会责任。
课前预习方案
○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就
是：
作为社会的一员，我们理应承担基本的社
会责任。
○填一填：作为社会的一员，我们理应承担基
本的社会责任。热爱祖国、报效祖国与祖国同
呼吸、共命运是我们人生选择的基石。我们积
极投入到全面建设小康社会的宏伟事业，自觉地肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。 ○查一查：在如何处理个人前途与国家命运的关系上，许多名人留下的千古佳句。
范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
毛泽东：为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人
去死，就比鸿毛还轻。
周恩来：为中华之崛起而读书。 课堂导学方案
【感悟生活】 生：学习活动 在我们经历过的生活中，有哪些行为表明自己承担了一定的社会责任呢？想一想，然后写在这里：
师：教学建议
1．可以采用一个具有很强社会责任感的同龄人的事迹导入。
2．再现和反思自己过去的生活，然后相互交流。
3．点评，然后小结：每个人都生活在社会中，个人的前途和命运，总是同祖国、民族
的兴衰荣辱联系在一起的。我们的成长过程，就是一个不断地理解、接受、承担社会赋予我们的责任与使命的过程。作为社会的一员，我们理应承担基本的社会责任。
【明确规范】 生：学习活动 课本上的主要内容可以概括成以下两点：
1．为什么要承担社会责任？
2．我们应怎样承担社会责任？ 师：教学建议 学习方法：
1．认真阅读教材，理出知识要点； 2．查阅相关资料完成教材活动； 问题探究：我们应当怎样承担起社会责任。
1．指导学生阅读课本，提炼归纳。
2．学生口头或上黑板展示自己的观点，并相互补充，然后教师评价。
3．师生共同探究：我们应当怎样承担起社会责任。
◎小贴士：
No.1一定要采用小组合作学习的形式，联系自己的生活实际来探究哦！
No.2观点提示
应当做到：承担基本的社会责任，热爱祖国、报效祖国，与祖国同呼吸、共命运；积极投入到全面建设小康社会的宏伟事业，爱岗敬业，自觉地肩负起振兴中华民族的伟大历史使命；努力学习文化科学知识，苦练本领，并把自己的聪明才智奉献给祖国的需要与发展；……
【深化体验】
生：学习活动再现一个自己经历过的典型的生活情境（或是由教师提供一个同龄人的典型生活情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！
我的感悟是：
师：教学建议
1．引导学生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。
◎小贴士：情境例示
余耿学，一名来自农村的大学生实行着他的西部计划。余耿学的西部计划是发动大学生的力量，去帮助西部山区的贫困落后地区。以“三支一扶”为框架，开展一系列活动。为西部山区送去图书、文具、爱心关怀、科学文化、精神动力等等。它还建立了浙江大学生支持中国贫困地区的QQ群，现在群里已经加入了近百名的大学生志愿者。据了解，从今年暑假开始，该大学生自发组织的团队将走进西部山区，开展支教工作。
了解余耿学的事迹后，你有何感悟？
2．“感悟”提示：从我们作为中学生如何承担社会责任，如何热爱祖国、报效祖国的角度谈感悟。
3．点评，然后小结：我们要树立远大理想，把个人的兴趣、志向同祖国和人民的需要结合起来，努力学习科学文化知识，把自己培养成为祖国建设需要的人才。
【尝试实践】
生：学习活动作为一名学生，我会在家庭、学校积极履行自己的责任。
在家庭：
在学校：
师：教学建议
1．此环节“导行”主要是引导学生思考目前在家庭、学校应该怎么做。如：在家庭里要做一做力所能及的家务事；关心长辈的身体、生活以及工作情况。在学校要努力完成学习任务；积极参加班级和学校的各种公益活动；努力完成自己负责的各项工作；等等。
2．可以创设一个学生未来生活的情境，也可以直接引导学生思考并写出自己准备怎么做。
3．点评，然后小结：作为社会的一员，就应承担基本的社会责任。所以，我们要热爱祖国、报效祖国，与祖国同呼吸、共命运。积极投入到全面建设小康社会的宏伟事业，自觉地肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。
课堂小结方案
生：学习活动通过学习，我明确了本堂课的：
知识点是；
重点是
难点是
易错点是
◎小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：
师：教学建议
1．注意收集学生疑问，及时解决疑问。
2．对学生所探讨的答案，评价时注意把学生互评与教师评价结合起来。
课堂评价方案
1．上海世博会也是志愿者的盛会。20多万世博会志愿者正通过自己的辛勤劳动，诠释着“世界在你眼前，我们在你身边”的志愿者口号。他们（）
①在无私奉献中承担着社会责任②在服务世博中能获得很多经济收入③在劳动创造中实现着人生价值④在世博管理工作中坚持了依法行政
Ａ. ①③Ｂ. ①④
Ｃ. ②③Ｄ. ②④
2．我们人生选择的基石是( )
A.把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
B.树立远大的理想
C.热爱祖国、报效祖国、与祖国同呼吸、共命运
D.坚持可持续发展战略
3．青少年学生要在未来的学习和工作中担当起改革和发展的重任，做社会主义事业的建设者和接班人，为此必须（）
①对社会发展有正确的认识②把个人发展前途与祖国的命运联系起来③把学习科学知识与加强思想道德修养联系起来④把树立远大理想与进行艰苦奋斗联系起来。
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
4．“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”邓小平的这句话主要是希望青年人能（）
①把个人的前途和命运同祖国的兴衰荣辱联系在一起②承担起社会赋予自己的责任与使命③正确对待考试，考出理想成绩④热爱祖国，报效祖国
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
5．近年来到基层就业逐渐成为很多大学生毕业时的选择。大学生服务基层（）A．是浪费人才，不尊重人才的表现