升国旗礼仪教案
《升国旗》详细教案
《升国旗》详细教案一、教学目标：1. 让学生了解国旗的基本知识，知道国旗的设计意义。
2. 培养学生热爱祖国，尊敬国旗的情感。
3. 让学生掌握升国旗的正确方法。
二、教学重点与难点：重点：让学生了解国旗的基本知识，培养学生热爱祖国，尊敬国旗的情感。
难点：让学生掌握升国旗的正确方法。
三、教学准备：1. 教师准备国旗、升国旗设备（如旗杆）。
2. 学生准备校服，佩戴红领巾。
四、教学过程：1. 导入：教师出示国旗，引导学生说出国旗的名称，并简要介绍国旗的设计意义。
2. 新课内容：教师讲解国旗的基本知识，包括国旗的设计意义、颜色、图案等。
3. 实践操作：教师演示升国旗的正确方法，引导学生分组进行实践操作，纠正升国旗的不规范动作。
五、作业布置：1. 学生回家后，向家人介绍国旗的基本知识。
2. 学生观察升国旗的场景，写一篇感悟文章。
六、教学评价：1. 知识掌握：检查学生对国旗基本知识的掌握程度，包括设计意义、颜色、图案等。
2. 情感态度：观察学生在升国旗时的态度和情感表现，判断是否培养学生热爱祖国，尊敬国旗的情感。
3. 操作技能：评估学生在实践操作中升国旗的规范程度。
七、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，思考是否达到教学目标，学生对国旗知识的掌握程度以及学生在实践操作中的表现。
2. 针对教学中的不足，教师要进行调整和改进，以提高教学效果。
八、课程拓展：1. 组织学生参观升旗仪式，让学生更直观地了解升国旗的过程和意义。
2. 开展国旗知识竞答活动，激发学生学习国旗知识的兴趣。
九、教学进度安排：1. 本节课的教学内容安排在一个课时内完成。
2. 课后实践活动可在下一节课进行。
十、教学资源：1. 教师准备国旗、升国旗设备（如旗杆）。
2. 学生准备校服，佩戴红领巾。
3. 教学课件、教案、作业模板等。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注培养学生热爱祖国，尊敬国旗的情感。
这是教学的核心目标，需要通过各种教学活动来逐渐培养和加深学生的爱国情感。
《升国旗》教案9篇
《升国旗》教案最新9篇《升国旗》教案篇一活动目标1．复习侧面人及背面人的画法，能画出升旗时人物的简单动态。
2．注意画面整体布局及人物比例。
3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4．培养幼儿的欣赏能力。
5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备1．彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、糨糊。
2．活动前有过参加升国旗的经验，教师进行过有意识的观察引导。
活动过程1．回忆、讲述升国旗的经历。
五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应该怎样热爱红旗？升国旗时怎样做？（立正，行注目礼，在一起举行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等）2．学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。
ａ．讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。
ｂ．鼓励个别幼儿在集体中尝试画简单的人物动态，为大家做示范。
ｃ．幼儿绘画，教师指导。
提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。
3．展览、欣赏各自的作品。
引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。
活动建议1．在日常继续引导幼儿观察侧面人和背面人以及他们的动态。
2．日常的区角活动中，继续提供材料，供幼儿练习画侧面人和背面人，以及简单的人物动态。
活动评价1．能回忆并说出参加升国旗的经历。
2．有良好的绘画习惯，能保持画面的整洁。
活动反思美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经验这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己成功了，增强幼儿的自信心。
通过本堂课有很多地方需要我去改进，并深思自己在美术活动中所缺失的东西，在今后的教学中不断的改进，并且不断的去学习。
《升国旗》教案篇二一、激情引趣，导入新课。
同学们，你们见过升国旗吗？在什么地方，什么时间见过请你把见到的现象描述给同学们听，好吗？二、初读课文，感知内容1、自由读韵文，圈出不认识的字，多读几遍2、同桌合作读，相互评价3、文中有几句话三、细读课文，感悟内涵1、指名读，边听边思考，通过读文，你想到了什么？2、自由读，想一想，你在哪里见过国旗？3、引导讨论，小组之间说一说，你在什么地方见过国旗，国旗是什么样子的？你喜欢国旗吗，应该怎样尊重和爱护国旗？4、指导朗读自由读指名读四、实践活动：1、把你收集到的带有国旗的图案拿出来，大家互相交流。
升旗礼仪教案
升旗礼仪教案升旗礼仪教案一、教学目标1. 了解升旗仪式的意义和目的；2. 掌握升旗仪式的基本步骤和动作；3. 培养学生的爱国情感和集体荣誉感。
二、教学内容1. 升旗仪式的意义和目的；2. 升旗仪式的基本步骤和动作；3. 升旗仪式的讲解和演示。
三、教学过程1. 导入：讲解升旗仪式的意义和目的，引导学生思考升旗仪式对培养爱国情感和集体荣誉感的重要性。
2. 讲解：分别讲解升旗仪式的基本步骤和动作。
(1) 报告：校旗升起前，由一名学生代表报告，向学生们宣布升旗仪式的开始。
(2) 集合：全体学生集合到指定地点，排好队伍。
(3) 引领：升旗仪式由升旗手和升旗手的背后两名学生组成，升旗手后面是国旗母奶掌旗手和学校旗母奶，他们应站在前半个校外进或校外出的参加典礼。
(4) 进场：升旗手第一个进场，步伐挺正，目光望远，升旗手站到指定的位置。
(5) 升旗：抬起右手持旗杆，以均匀的速度抬起国旗，同时强调做到左手未松开，右手未放杆顶，保持右脚站稳，以保证升旗的整齐迅速。
(6) 唱国歌：升旗手将国旗升到位后，学生们一起高唱国歌。
(7) 敬礼、鞠躬：升旗手对升旗母奶掌旗手和学校旗母奶进行敬礼和鞠躬。
(8) 完成：升旗仪式完成后，学生们返回教室。
3. 操练：将学生分成小组，每个小组选择一名学生担任升旗手，其他学生担任观察员。
进行升旗仪式的操练，帮助学生掌握升旗的基本步骤和动作。
4. 指导：老师对学生的升旗动作进行指导和纠正，确保学生能够正确地完成升旗仪式。
5. 演示：选几个学生进行升旗仪式的演示，并给予评价和表扬。
6. 小结：总结升旗仪式的基本步骤和动作，复习学生的学习内容。
四、教学方法1. 课堂讲授：通过讲解的方式，向学生介绍升旗仪式的意义和目的，以及基本步骤和动作。
2. 操练训练：通过分组操练的方式，帮助学生熟练掌握升旗的基本步骤和动作。
3. 观摩演示：通过演示的方式，展示升旗仪式的正确动作和流程，帮助学生更好地理解和学习。
礼仪升国旗教案范文
一、礼仪升国旗教案二、课时：1课时三、年级：一年级四、教学目标：1. 让学生了解国旗的基本知识，知道升国旗的礼仪。
2. 培养学生热爱祖国，尊重国旗的情感。
五、教学重点与难点：重点：让学生了解国旗的基本知识，学会升国旗的礼仪。
难点：培养学生热爱祖国，尊重国旗的情感。
六、教学方法：讲解法、示范法、练习法七、教学过程：1. 导入新课教师出示国旗，引导学生认识国旗，了解国旗的基本知识。
2. 讲解升国旗的礼仪教师讲解升国旗的礼仪，包括升国旗的时间、地点、仪式等。
3. 示范升国旗的礼仪教师进行升国旗的礼仪示范，让学生直观地了解升国旗的步骤和注意事项。
4. 学生练习升国旗学生在教师的指导下，进行升国旗的练习，掌握升国旗的技巧。
5. 总结与拓展八、课后作业：学生回家后，与家长一起进行升国旗的练习，巩固所学内容。
九、教学评价：通过课堂表现、课后作业和学生的升国旗实践，评价学生对升国旗礼仪的掌握程度。
十、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了升国旗的礼仪，有哪些需要改进的地方。
十一、教学内容：1. 国旗的基本知识2. 升国旗的礼仪3. 升国旗的步骤与注意事项4. 热爱祖国，尊重国旗的重要性十二、教学资源：1. 国旗道具2. 教学PPT十三、教学步骤：1. 导入新课，出示国旗，引导学生认识国旗。
2. 讲解国旗的基本知识，包括国旗的由来、设计意义等。
3. 讲解升国旗的礼仪，包括升国旗的时间、地点、仪式等。
4. 示范升国旗的礼仪，让学生直观地了解升国旗的步骤和注意事项。
5. 学生练习升国旗，教师指导。
6. 总结与拓展，强调尊重国旗、热爱祖国的重要性。
十四、教学注意事项：1. 注意引导学生了解国旗的基本知识，培养学生的爱国主义情感。
2. 示范升国旗的礼仪时，要力求准确、规范，让学生有直观的认识。
3. 学生在练习升国旗时，教师要关注每一个学生，确保他们都能掌握升国旗的技巧。
十五、教学延伸：六、教学内容：1. 升国旗时的姿势与表情2. 升国旗仪式的注意事项3. 国旗的正确悬挂方式4. 国旗的保养与维护七、教学目标：2. 使学生了解升国旗仪式的注意事项，确保升国旗仪式的庄严与神圣。
2024年《升国旗》教案设计精选
2024年《升国旗》教案设计精选一、教学内容本节课选自2024年小学《道德与法治》教材第二册第四章《我们都是一家人》，详细内容为第一节《升国旗》。
通过本节课的学习，使学生了解国旗的来历、意义和升旗仪式的礼仪，培养他们的爱国情感。
二、教学目标1. 让学生了解国旗的来历和意义，知道升旗仪式的基本礼仪。
2. 培养学生的爱国情感，增强国家认同感。
3. 提高学生的法治意识，养成遵守国家法律法规的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：国旗意义的理解和升旗仪式的礼仪要求。
重点：国旗的来历、意义以及升旗仪式的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：国旗、国歌CD、升旗仪式视频、PPT课件。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）播放升旗仪式视频，引导学生观察并思考：视频中人们在做什么？为什么要这样做？2. 讲解国旗的来历和意义（1）教师讲解国旗的来历和设计者，展示国旗的图片。
（2）学生了解国旗的象征意义，如红色代表革命，五角星代表中国共产党领导下的革命人民大团结等。
3. 学习升旗仪式的礼仪（1）观看升旗仪式视频，让学生了解升旗仪式的基本步骤。
（2）教师讲解升旗仪式的注意事项，如肃立、行注目礼、保持安静等。
4. 随堂练习（1）学生分组讨论：如何做一个合格的升旗手？5. 实践情景引入（1）模拟升旗仪式，让学生亲身体验升旗仪式的庄严和神圣。
（2）教师点评，强调升旗仪式的重要性。
六、板书设计1. 《升国旗》2. 内容：（1）国旗的来历与意义（2）升旗仪式的礼仪要求（3）如何做一个合格的升旗手七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述国旗的来历和意义。
（2）请列举升旗仪式的基本步骤及注意事项。
2. 答案：（1）国旗的来历：由曾联松设计，1949年9月27日，中华人民共和国国旗设计比赛揭晓，曾联松设计的五星红旗获得一等奖。
国旗的意义：红色代表革命，五角星代表中国共产党领导下的革命人民大团结，黄色代表光明。
（2）升旗仪式的基本步骤：①升旗手整理国旗，将国旗展开；②升旗手握住国旗一角，向空中抛起；③全体肃立，行注目礼，唱国歌；④升旗手将国旗升至旗杆顶端。
《升国旗》优秀教学案例教案（通用7篇）
《升国旗》优秀教学案例教案（通用7篇）《升国旗》优秀教学案例教案篇1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、会认读课本后的7个生字，能按笔顺正确书写田字格里的7个生字。
3、让学生认识升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。
教学重点：1、认识字，正确书写字;2、认识国旗代表国家和庄严的意义，知道国旗升起的时候自己该怎么做。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
课时安排：两课时教学过程：第一课时一、检验平常观察力，导入课堂师：同学们，你们知道操场上旗杆上面挂着的是什么吗?生：五星红旗。
(之前我们已经学过《国旗国旗真美丽》的歌，里面我介绍过五星红旗。
)师：每周星期一的时候，我们都要集中在操场上做什么?生：升国旗。
师：今天，我们就来学习课文《升国旗》。
(板书 2 五星红旗)请把课文翻到70页。
师：我们今天要学的课文题目是?(让学生读，检验学生对生字的认识情况。
读不好的生字，如升和旗，要在字头上注上拼音，让学生找声母、韵母拼读，复习如何拼读生字。
)老师正音：升国旗联系前面的识字2让学生回忆“升旗”一词已经学过，强调生字第一笔是撇，和“开”不同。
(提请学生由此注意知识的联系和总结)二、初读指导1、老师范读课文，让学生认识不会读的字的读音，并要求老师能有感情地范读，以引导学生做好应有感情地朗读课文的准备。
(由于所在村校没有相应的多媒体设备，只能暂时由老师范读代替。
)2、老师让学生圈出不会读或自己认为读得不够好的字，举手说一说，大家一起帮助他读好。
3、教师带读一遍课文，了解学生对生字熟练程度，正音。
4、学生自由读课文。
5、检查学生读文情况，指名读，并对学生朗读情况进行点拨(先请学生说一说好在哪里，不足在哪里，老师再针对学生的具体情况进行点播，引导学生学会鉴赏朗读。
)三、指导书写1、按顺序出示生字卡片，先读字，再分析笔画，后在田字格书写。
教师要在学生书写时巡回指导检查学生的字形和写字姿势是否正确。
2024年《升国旗》第一课时教案精选
2024年《升国旗》第一课时教案精选一、教学内容本节课选自2024年教材《升国旗》，涉及第一章节“国旗的意义与升降”。
具体内容包括国旗的历史演变、国旗的象征意义、升国旗仪式的规范动作等。
二、教学目标1. 让学生了解国旗的历史演变，认识国旗的象征意义，培养他们的爱国情怀。
2. 使学生掌握升国旗仪式的规范动作，养成尊重国旗、爱护国旗的良好习惯。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：国旗的象征意义及其在升国旗仪式中的体现。
重点：升国旗仪式的规范动作及注意事项。
四、教具与学具准备教具：国旗、旗杆、音响设备、PPT课件。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：播放天安门升国旗仪式的视频，引导学生关注国旗，激发他们的爱国情怀。
2. 讲解：介绍国旗的历史演变、象征意义，以及升国旗仪式的规范动作。
（1）国旗的历史演变：通过PPT展示，让学生了解国旗的演变过程。
（2）国旗的象征意义：详细讲解五星红旗的寓意，引导学生理解国旗的重要性。
（3）升国旗仪式的规范动作：示范并讲解动作要领，让学生模仿练习。
3. 实践：分组进行升国旗仪式的模拟练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习：设计关于国旗知识的选择题，检验学生的学习成果。
六、板书设计1. 国旗的历史演变2. 国旗的象征意义3. 升国旗仪式的规范动作七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的国旗”为主题，写一篇短文。
答案要求：不少于300字，描述自己心中的国旗形象，表达对国旗的尊重和热爱。
2. 作业题目：列举升国旗仪式的规范动作，并说明其意义。
答案要求：不少于5个动作，每个动作配以简洁明了的解释。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生对国旗知识的掌握程度，以及升国旗仪式的实践情况。
2. 拓展延伸：组织学生参观天安门升国旗仪式，亲身感受国旗的庄严与神圣。
同时，鼓励学生参加学校组织的国旗护卫队，培养他们的团队协作能力和爱国情怀。
人教部编版语文一年级上册第10课《升国旗》教案3
人教部编版语文一年级上册第10课《升国旗》教案一、教学目标1.了解升国旗的重要意义，培养学生对国旗的尊敬之情；2.掌握升国旗的基本动作，提高学生的国旗仪式规范性；3.培养学生热爱祖国、热爱国旗的情感。
二、教学重点1.进行国旗升降礼仪的学习；2.讲解国旗的含义，提高学生对国旗的尊重和热爱。
三、教学难点1.让学生理解国旗所代表的意义；2.引导学生自觉尊重国旗，认真参与升降国旗仪式。
四、教学准备1.准备一面国旗；2.准备相应的教学课件；3.分发相关绘本或图片，让学生了解更多关于国旗的知识。
五、教学过程第一步：导入1.教师与学生一起回顾上节课的内容，引导学生回想有关国旗的知识；2.出示国旗图片，让学生谈谈自己对国旗的认识和感受。
第二步：学习国旗升降的基本动作1.展示国旗升降的基本动作，细致地讲解每一个动作的含义和操作方法；2.让学生模仿教师展示的动作，动作要规范、整齐。
第三步：讲解国旗的意义1.引导学生思考国旗的颜色代表着什么，国旗上的图案有什么含义；2.解释国旗的含义，培养学生对国旗的尊重和热爱情感。
第四步：实际操作1.学生分组，进行升国旗的实际操作练习；2.每组轮流进行国旗升降动作，教师纠正学生的动作不规范之处。
第五步：总结与拓展1.回顾本节课的内容，让学生总结升国旗的基本动作和国旗的含义；2.鼓励学生主动了解更多与国旗相关的知识，提高爱国情感。
六、作业布置1.让学生回家整理国旗学习笔记；2.带上国旗，与家人一起谈谈自己对国旗的感受。
七、教学反思本节课学生表现活跃，参与度高。
但在实际操作中仍有一些学生动作不够标准，需要加强训练。
下节课将继续巩固国旗升降的动作，并引导学生更深入理解国旗的意义。
以上就是本节课《升国旗》的教案安排，希望能够帮助学生更好地理解国旗的重要意义。
升国旗教案15篇
升国旗教案15篇升国旗教案1一、教材分析《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。
诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，形象地表达了爱国的情感。
二、教学理念课程标准中指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读”“要让同学充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
”要感悟，就必须充分地读。
熟则能悟，悟则能化。
只有在教师的指导下熟读精思，才能真正地感悟，将课文的语言内化为自己的语言，培养语感。
因此，在教学中我主要体现以同学为主，以读为主，在读中了解国旗，热爱国旗。
三、教学目标1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美，使同学乐读、爱读。
2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
能借助拼音认读汉字，认识“升”、“旗“等7个字。
学写“升”、“国”等8个字。
学习偏旁“口、”。
3、了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。
四、教学重、难点重点：1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会偏旁“口”，会写“升、国”等8个字。
难点：在读中理解国旗的含义，激发同学尊敬国旗，热爱国旗的情感五、教具准备1、课前布置同学收集有关国旗的资料2、生字卡片，升国旗的录像六、教学过程（一）创设情境，激趣导入师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动？谁来说说升国旗时的情景？那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢？现在让我们一起来学习。
（板书课题，同学书空）（二）初读课文，探究识字1、汇的了课前收集的资料，享受成功的快乐。
（1）小组内交流（2）小组代表发言，汇总资料（3）教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。
2、自由朗读课文，把不认识的字圈出来。
3、同桌互相读课文，纠正读音。
4、小组“开火车”认读生字。
哪组又快又准，就可得到优秀奖。
（三）朗读感悟，激发情感1、朗读争冠。
升国旗礼仪制度教案
升国旗礼仪制度教案一、教学目标1. 让学生了解升国旗礼仪制度的基本知识。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
3. 使学生掌握升国旗的基本步骤和注意事项。
二、教学内容1. 升国旗的意义2. 升国旗礼仪制度的基本要求3. 升国旗的基本步骤4. 升国旗时的礼仪注意事项5. 升国旗仪式的组织与实施三、教学重点与难点1. 教学重点：升国旗礼仪制度的基本知识，升国旗的基本步骤。
2. 教学难点：升国旗时的礼仪注意事项，升国旗仪式的组织与实施。
四、教学方法1. 讲授法：讲解升国旗礼仪制度的基本知识和升国旗的基本步骤。
2. 演示法：演示升国旗的礼仪动作和步骤。
3. 练习法：分组练习升国旗礼仪动作和步骤。
五、教学准备1. 教具：升国旗音响设备、国旗、升旗台。
2. 场地：开阔的场地，便于学生集合和升旗。
【教学活动】1. 导入：讲解升国旗的意义和升国旗礼仪制度的基本要求。
2. 新课内容：讲解升国旗的基本步骤和注意事项。
3. 示范演示：演示升国旗的礼仪动作和步骤。
4. 分组练习：学生分组练习升国旗礼仪动作和步骤。
5. 总结讲解：升国旗仪式的组织与实施，强调升国旗时的礼仪注意事项。
【教学反思】在教学过程中，观察学生的学习情况，对学生的错误动作进行纠正，确保学生掌握升国旗礼仪制度。
在练习环节，注意引导学生积极参与，培养学生的团队协作精神。
在总结讲解环节，确保学生理解升国旗仪式的组织与实施，以及升国旗时的礼仪注意事项。
六、教学活动1. 情景模拟：模拟升国旗仪式，让学生参与其中，体验升国旗的庄严与神圣。
2. 讨论交流：学生分组讨论，分享升国旗时的感受和体会。
3. 问题解答：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和讲解。
4. 视频观看：观看升国旗仪式的视频，进一步了解升国旗礼仪制度。
5. 实践操作：学生在升旗台上进行升国旗实践操作，教师进行指导。
七、教学内容1. 升国旗仪式的程序和步骤：了解升国旗仪式的程序和步骤，包括集合、列队、升旗、唱国歌等。
升国旗优秀教案7篇
升国旗精选优秀教案7篇《升国旗》是一篇层次清晰的好文章，我们特意整理出X篇升国旗精选优秀教案，这些优秀的升国旗教案,都是教师们仔细编写的出色教案，升国旗教案细心的阐明《升国旗》这篇课文的知识目标，分享精致升国旗教案,让更多的实习教师阅读。
【升国旗教案】《升国旗》教学设计之一文章摘要:本文章的主要内容是关于《升国旗》教学设计之一，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学要求：1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、学会本课的生字，认识4个字及一种新笔画3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话揭题出示五星红旗，介绍讲解，引出升旗仪式。
同时认识五星红旗升几个字二、初读指导1、投影插图，请小朋友们边看图边听录音2、再听录音，要求看着课文，听清楚每个字的读音3、学生自由读课文，不认识的字看看拼音多读几遍。
4、检查自学情况。
（1）、出示生字词。
指名读、齐读、去掉拼音读（2）指名分句读课文（3）齐读全文，说说你发现了什么。
三、指导书写：升、国、我、们、中1、记忆字形2、指导在田字格里书写，重点提醒升的两撇的不同和我的竖钩和斜钩的区别。
3、学生描红，临写，教师巡回指导写字姿势。
第二课时一、复习检查1、听写：生、国、我、们、中2、指名朗读课文二、精读训练1、指导看图，引读第一句（1）什么是我们的国旗？（2）出示句子，指名读（3）讲述，指导学生用骄傲、自豪的语气读第一句。
2、指导看图，引读第二句（1）看鲜艳的五星红旗升起来了，你知道它是怎么升起来的吗？（2）出示句子。
（3）课件演示升国旗（4）指导读出自豪、崇敬之情。
3、指导看图，引读第三句（1）升国旗时，我们少先队员应该怎样做？（2）出示句子，在生活中你喜欢用您称呼哪些人？（3）指导朗读第三句，读出对国旗的崇敬热爱之情。
（4）学生表演读第三句，评价。
（5）齐读4、有感情地朗读全文三、指导背诵1、看图引背。
部编版小学语文一年级上册-升国旗 【教案】
部编版小学语文一年级上册-升国旗（教案）一、教学背景学生年龄：6-7岁教学内容：升国旗编写者：XXX二、教学目标知识与技能1.学生了解升国旗的意义和过程。
2.学生掌握正确的升国旗礼仪。
3.学生能够正确表达升国旗的意义。
情感态度价值观1.培养学生的爱国情感。
2.培养学生的团体意识。
3.培养学生的责任意识。
三、教学重难点教学重点：1.学生掌握正确的升国旗礼仪。
2.学生能够正确表达升国旗的意义。
教学难点：1.学生理解升国旗的意义与日常生活的联系。
2.学生感受升国旗所传递出的文化价值观。
四、教学过程1. 导入环节通过与学生互动的方式引导学生说出国旗的形状和颜色以及其代表的含义，引发学生的好奇心。
2. 学习内容：升国旗（1）升国旗的意义引导学生回忆日常中会出现的“升国旗”场景，如开学典礼等，帮助学生理解升国旗的含义和重要性。
通过讲解国旗的含义和象征，在引导学生认识文化的同时，引起学生对民族的自豪感和爱国心。
（2）升国旗的礼仪通过展示升国旗的具体过程和讲解升旗礼仪，引导学生认识升国旗所需要的仪式、规矩等，强化学生对升国旗的认识，提高学生对民族文化的敬重与爱护。
在此过程中，考虑运用图片、视频等形式进行多媒体辅助，以增加学生的视觉和听觉体验。
3. 拓展与实践引导学生通过实践、体验等方式，进一步认识升国旗的过程和流程，强化学生对升旗流程和礼仪的记忆，也考虑安排学生参与升旗仪式，让学生亲身体验国旗升起、国歌嘹亮的那一刻。
4. 总结与评价通过教师讲解和引导，学生可以对升国旗的含义、规矩等有更深刻的认识，同时，也要求学生在实践、观察等过程中逐渐建立起对升国旗礼仪的完整理解，教师可以通过问答、小组交流等形式考察学生的学习效果。
五、教学方法1.听讲2.观看视频3.互动讨论4.实践操作六、教学评价1.学生对升国旗礼仪的掌握情况2.理解、领会升国旗的含义与重要性3.意识到自己作为社会公民的责任七、教学参考1.《小学语文》一年级上册，人民教育出版社2.红旗歌3.国旗频道（官网）。
《升国旗》教案
《升国旗》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解国旗的基本知识和升国旗的仪式，增强学生的国家观念。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
3. 提高学生们的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 国旗的基本知识：国旗的起源、设计、颜色、图案及其象征意义。
2. 升国旗的仪式：升国旗的步骤、注意事项及礼仪。
3. 国旗故事：介绍一些与国旗相关的历史事件和感人故事。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：国旗的基本知识、升国旗的仪式及国旗故事。
2. 教学难点：升国旗的仪式步骤及注意事项。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解国旗的基本知识、升国旗的仪式及国旗故事。
2. 示范法：演示升国旗的仪式，让学生直观地了解升国旗的步骤和注意事项。
3. 讨论法：组织学生讨论升国旗的仪式及国旗故事，提高学生的参与度和思考能力。
五、教学准备：1. 教具：国旗、升国旗仪器、PPT等。
2. 场地：学校操场或教室。
3. 组织：提前通知学生，准备好升国旗的仪器和场地。
六、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考国旗的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解国旗的基本知识：介绍国旗的起源、设计、颜色、图案及其象征意义。
3. 演示升国旗的仪式：实地演示升国旗的步骤，让学生直观地了解升国旗的仪式。
4. 讲解升国旗的注意事项：讲解升国旗时的礼仪和注意事项，如立正、行注目礼等。
5. 分享国旗故事：讲述一些与国旗相关的历史事件和感人故事，如国旗的设计者、国旗的诞生等。
6. 组织学生讨论：让学生谈谈对国旗的认识和感受，以及升国旗时的荣誉感。
7. 总结提升：强调国旗的象征意义和国家荣誉，引导学生尊敬国旗，培养学生的国家观念。
八、课堂练习：1. 请学生简要描述国旗的基本知识。
2. 学生分组讨论，总结升国旗的步骤和注意事项。
3. 请学生分享一个关于国旗的故事。
九、课后作业：1. 学生回家后，观察升国旗的仪式，记录下升国旗的步骤和自己的感受。
2. 家长参与评价：请家长了解学生对国旗的认识和尊敬程度，给予评价和建议。
升国旗教案15篇
升国旗教案升国旗教案15篇作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的升国旗教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
升国旗教案1教学目标：1、会认11个生字，会写4个生字。
能借助拼音，正确、流利地朗读课文。
认识“囗、纟”2种偏旁，会用“多么”说话。
2、掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。
3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。
教学重点：正确、流利地朗读课文，规范书写本课生字。
教学难点：让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。
教学时间：一课时教学过程：一、歌曲导入，揭示新课1、（播放《国歌》）同学们，这个音乐你们都很熟悉吧，你平时会在什么时候听到它？2、学生讨论交流，指名回答。
（在升国旗时）3、揭题：同学们说得太对了，升国旗演奏的就是我们的国歌。
今天我们就来学习一篇与升国旗有关的课文。
（板书：升国旗，认读生字。
）二、初读文本，感知文本1、学生自由读课文，要求借助拼音，读准字音，读通句子，画出生字词。
2、听课文录音，学生小声跟读。
3、再次自由读课文，要求读准课文生字词。
读完后检查自学情况。
（1）指名认读，教师适时正音。
提示：“国”是三拼音节；“升、中、红”是后鼻音。
（2）去拼音，开火车认读。
4、认识“囗、纟”2个偏旁。
三、巩固识字，指导书写1、（出示：五中立正）你们还认识它们吗？让学生自由举手读，老师相机正音，并进行口头组词。
2．你学会了哪些生字？介绍一下你的好方法。
学生自由识记，介绍方法。
3、课件演示会写字笔顺书写动画，学生书空。
四、精读文本，品读感悟1、指导看图引读，出示第一句：五星红旗，我们的国旗。
（1）我们的国旗是什么样子的？（2）出示图片：刘翔手举红旗。
指导朗读：五星红旗是我们的国旗，当刘翔取得冠军后，把代表国家的五星红旗披在自己身上，多么自豪啊！你能用自豪的语气读读这句吗？（3）指导朗读第一句。
升国旗礼仪教案
升国旗礼仪教案升国旗礼仪教案升国旗礼仪教案1活动目标：1、萌发热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2、升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。
（重点）3、在每周一的升旗仪式中能依照升旗礼仪严格要求自己。
（难点）活动准备：课件；幼儿的生活经验。
活动过程：一、导入。
通过让幼儿讲述自己在幼儿园升旗的时候是怎样做的为切入点，从而引出今天“升旗礼仪”的主题。
提问：“小朋友们，在幼儿园每周一的早上我们都要参加的集体活动是什么？你是怎样做的？”二、展开。
1、图片展示，为幼儿讲述升旗礼仪。
（1）向幼儿展示小学生升旗仪式中不同阶段的图片，让幼儿观察他们是怎样做的。
提问：“他们在做什么？你和他们做的一样吗？他们是怎样做的？”（2）向幼儿讲述升旗礼仪。
指导语：“小朋友们，你们从哥哥姐姐升旗仪式中学到了什么？”小结：升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。
2、听国歌，观看升旗。
通过放国歌，与幼儿一起模拟升旗仪式，鼓励幼儿按照升旗礼仪要求自己。
三、结束。
活动延伸：坚持参加幼儿园的升旗仪式，在升旗中能按照升旗礼仪去做。
升国旗礼仪教案2设计思路1、通过多媒体、网络助学，丰富学生的认知。
有意地让学生自己去查找与国旗、国徽有关的信息资料，让学生多途径的获取知识，增强学习能力。
2、安排有序的活动，在体验中学会行为规范，培养爱国情感。
借助看、说、想、议、做、演等活动，让学生积极思维，有利于培养学生收集处理信息的能力、分析问题、解决问题的能力、与他人团结合作的能力以及道德行为实践能力等。
教学目标情感与态度：学会主动调用情感体验，引发对国旗、国徽的尊敬、热爱之情，在此基础上培养爱国情感。
行为与习惯：喜爱并积极参加学习交流活动，学会倾听他人发言，并乐于表达自己的想法；在升旗仪式上做到肃静、立正站好、会行注目礼。
知识与技能：用彩笔为国旗涂色，了解国旗、国徽的基本特征，了解升旗仪式和升旗仪式时的行为规范。
关注有关国旗、国徽的其他资料，尝试对信息进行整理，培养学生发现新鲜事、探索新鲜事的意识和能力。
升国旗礼仪教案
升国旗礼仪一、教学目标1、升旗时要求学生做到队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。
2、升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。
3、升旗时，要求学生统一穿校服，仪表要整洁大方。
4、唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃，看清指挥，唱好节奏。
听国旗下讲话时，神情要专注，要有适时适度的鼓掌。
5、通过升国旗礼仪的教育，教育学生爱祖国，缅怀革命前辈，勤奋学习，将来为祖国建设贡献力量。
二、教学重点教育学生能自觉做到升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。
三、教学难点：掌握文明礼仪习惯检查标准，形成较强的自觉纪律。
四、教学准备（升旗录像、多媒体课件、国旗、旗手）五、活动设计（重要的活动环节）（活动流程）六、教学过程：（一）情景引入：孩子们，今天我们一起去参观天安门广场的升旗仪式，好吗？（播放情景录象）1、让同学们说一说，评一评：你看到了什么？解放军叔叔是怎么做的？好在哪里？我们应该向他们学习什么？2、今天我们一起来学习《升国旗礼仪》，板书课题，齐读课题。
3、质疑：升旗要注意哪些礼仪呢？我们为什么要这样做呢？（二）学习新课。
同学们，我们已经是六年级的学生了，已经参加了几次升旗仪式，谁来说说参加升旗仪式要注意什么？（学生自由回答）1、教师小结后多媒体出示学习目标。
★参加升旗仪式要做到集合时队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。
★按学校的要求统一穿校服，仪表要整洁大方。
★升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。
★唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃看清指挥，唱好节奏。
★听国旗下讲话时。
神情要专注，适时适度的鼓掌。
（三）学习礼仪要求：1 、孩子们，对照上述礼仪要求，说说你做到了哪一点？还有哪些没做好的？以后应该怎么做？2 、学生自由汇报。
教师随机表扬，鼓励学生大胆发言，勇于承认自己的缺点。
3、老师将同学平时参加升旗仪式的情景用DV拍了下来，现在播放出来让学生自己评一评谁做得最好，好在哪里？谁做得不够好，应该怎么做？4、在课堂上进行一次升旗仪式，比一比谁做得最好。
升国旗礼仪教案范文
升国旗礼仪教案范文一、教学目标：1. 让学生了解升国旗的意义和礼仪，增强国家意识和爱国主义情感。
2. 培养学生遵守升国旗礼仪的习惯，提高学生的文明素养。
3. 引导学生懂得尊重国家象征，热爱祖国，成为有社会责任感的公民。
二、教学内容：1. 升国旗的意义：培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
2. 升国旗礼仪：学习升国旗的基本步骤和注意事项。
3. 国旗知识：了解国旗的设计、历史和象征意义。
三、教学重点与难点：重点：升国旗的意义、基本步骤和注意事项。
难点：引导学生理解国旗的象征意义，培养爱国主义情感。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解升国旗的意义、礼仪和国旗知识。
2. 演示法：演示升国旗的步骤，让学生直观学习。
3. 实践操作法：分组练习升国旗，让学生亲身体验。
4. 讨论法：引导学生探讨升国旗的意义和自己的感受。
五、教学准备：1. 教具：国旗、升国旗设备（如旗杆）、教学PPT。
2. 场地：学校操场或教室。
3. 辅助材料：升国旗操作手册、国旗知识资料。
六、教学过程：1. 导入：讲解升国旗的意义，引导学生了解国家象征。
2. 新课导入：介绍升国旗的基本步骤和注意事项。
3. 知识讲解：讲解国旗的设计、历史和象征意义。
4. 实践操作：分组练习升国旗，教师点评指导。
七、课后作业：1. 写一篇关于升国旗意义的感悟文章。
2. 调查家庭成员对国旗的认识和尊重程度，提出改进建议。
3. 结合升国旗礼仪，自觉践行爱国主义精神，做到尊敬国旗。
八、教学评价：1. 学生对升国旗意义的理解和认同程度。
2. 学生遵守升国旗礼仪的情况。
3. 学生实践操作升国旗的熟练程度。
4. 学生对国旗知识的掌握和运用能力。
九、教学拓展：1. 组织学生参观国旗制作厂，了解国旗制作过程。
2. 开展国旗知识竞答活动，增强学生对国旗的了解。
3. 邀请军人或升旗手来校讲座，分享升旗经验和感受。
十、教学反思：2. 根据学生反馈，调整教学方法和内容。
3. 加强自身爱国主义教育，不断提高教学质量。
10《升国旗》教案（共5篇）
10《升国旗》教案（共5篇）第一篇：10《升国旗》教案升国旗教学目标：1．学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。
2．理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖国的教育。
3．有感情朗读课文，并且能够背诵下来。
教学重点：理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。
教学难点：通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。
课前准备：生字卡片、ＰＰＴ课时安排：２课时教学内容：《2016教育部编义务教育教科书.语文.一年级上册》p７４－７５教学流程：第一课时一、音频导入：播放《国歌》，说一说你都在什么时候听到过这首歌？（在升旗时）那升旗时你们会怎么做？看一看文中的小朋友是怎么做的？二、初读课文1．借助拼音来正确的读课文。
2．边读边画出要求认和要求写的字，在读这些字时要注意读音。
预设：有些学生在读时字与音对照不准确。
解决办法：要求学生来指读。
3．指着这些字给你的同桌读一读。
4．只看汉字不看拼音读一读，不认识的字看一看拼音。
预设：学生们会依旧照着拼音读。
解决办法：教师写在小黑板上让学生们看着读，不会的再看书。
三、再读课文理解课文内容。
读课文，说一说你读懂了什么？预设：学生会说出好多种答案，只要是与课文有关就可以。
也有可能说的与课文内容不符。
解决办法：教师引导，你能试着说一说与国旗有关的内容吗？四、精读课文，感悟课文内容。
1．读课文说一说这首儿歌中一共有几句话？2．在小组内熟读这几句话。
预设：每个同学都读完整这首儿歌时间不够。
解决办法：由小组长布置一个同学读一句。
3．把你读的那一句读给你们的同学听。
预设：在小组有些同学读的不够准确。
解决办法：要求小组成员要指出同学们读的不足的地方并给予改正。
4．感悟课文内容。
（1）在文中找一找在升旗中我们是怎么做的？（2）找出来在你们组内读一读。
（3）谁能有感情的把这句读一读。
预设：由于学生的这种经历少，读的不够有感情。
解决办法：老师范读。
教师总结：是啊，国旗是我们国家的象征，它是老一辈们用鲜血换来的，今天的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为此而自豪。
苏教版小学一年级上册语文教案：升国旗
苏教版小学一年级上册语文教案：升国旗教学目标：1. 了解升国旗的意义和仪式。
2. 能正确行进队形，规范升国旗礼仪。
3. 培养学生的集体荣誉感和爱国情操。
教学重点：1. 升国旗的意义和仪式。
2. 行进队形规范。
教学难点：1. 行进队形动作的训练。
2. 整齐的站姿和礼仪动作。
教学准备：1. PPT或展板。
2. 国旗模型。
3. 学生会穿插练习表演。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师出示国旗模型，引导学生回忆国旗图案和颜色。
2. 利用图片展示升国旗的场景，激发学生对升国旗的兴趣。
Step 2：学习升国旗的意义和仪式（10分钟）1. 教师向学生解释升国旗的意义：国旗是国家的象征，升国旗是为了展示国家的统一和团结。
2. 向学生介绍升国旗的仪式：a. 行进队形：整齐的队列，身体笔直，双臂下垂。
b. 唱国歌：全体起立，肃立，合唱国歌。
c. 敬礼：致敬国旗，鞠躬，并宣誓。
d. 升旗：由学生代表护旗手来升起国旗。
e. 唱国歌：继续唱国歌，全体敬礼。
Step 3：实践训练（15分钟）1. 教师示范行进队形：行进时保持直视前方，脚步稳健，身体姿势端正。
2. 学生跟随教师行进队形练习。
3. 学生穿插练习表演升国旗仪式。
Step 4：总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾升国旗的意义和仪式。
2. 引导学生讲述升国旗的重要性和自己的感受。
3. 表扬学生在训练中的努力和表现。
Step 5：作业（5分钟）让学生回家整理他们对升国旗仪式的理解，并写下自己对升国旗的感想。
教学延伸：1. 教师可请相关部门的工作人员或退伍军人来学校给学生讲解升旗仪式并演示。
2. 学校可组织定期的升旗仪式，由学生轮流执旗，加深对升旗仪式的认识。
幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案(5篇)
幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案(5篇)幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案1一、活动目标1、让幼儿了解五星红旗是红色的，上面右五颗星。
2、知道国旗代表我们的国家，升国旗时药立正行注目礼。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
二、活动准备国旗、国歌录音。
三、活动过程（一）认识五星红旗。
1、这是一面什么旗？它的全称叫什么？2、中华人民共和国国旗事什么颜色的？3、国旗上有什么？小结：这是一面中国国旗，国旗的颜色是红色的，上面有五颗黄色的星星，一颗大星，四颗小星。
（二）升国旗、奏国歌。
1、国旗代表我们的国家，你们在哪里看到国升国旗？2、小学生升旗时，怎么做？解放军升旗时，怎么做？运动员升旗时，怎么做？他们为什么都要立正、行礼、唱国歌？3、尝试升旗活动，请小朋友来试着升国旗。
幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案2活动目标1、引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌。
2、帮助幼儿理解儿歌的基本内容。
3、激发幼儿热爱国旗的情感。
4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己对国旗的见解。
活动准备1、国旗一面（可以自制）。
2、有关升国旗的图片。
3、音乐《国旗多美丽》录音磁带、录音机。
4、根据儿歌内容自制简易图片：国旗、金色的星、天空和小朋友。
5、红色蜡光纸，筷子。
活动过程（一）开始部分。
1、教师将国旗挂在教室选定的墙面上。
教师：“小朋友们，你们认识它吗？”教师：“这是我们国家的国旗。
”2、请幼儿说一说国旗的样子。
教师：“国旗是什么样子的呢？谁来告诉我？”（引导幼儿会用“那是……”“这是……”句式互相提问和回答。
）（二）展开部分。
1、教师引导幼儿一起观察国旗，看看国旗有哪些特征。
教师：“国旗又叫五星红旗，大家知道为什么吗？”（注意从图形以及图形颜色等方面引导。
）2、感受儿歌，学习儿歌。
教师：“今天，我们一起认识了美丽的国旗，老师想起了一首好听的儿歌，你们想学吗？”教师富有表情地朗诵儿歌并适当配上动作。
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升国旗礼仪活动设计
合山市实验小学四（10）班黄碧群
班会目的：
升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活动，在仪式中班级里总有一些乱动，态度不严肃，打队礼姿势不正确等不合乎礼仪的同学。
通过这次班会，可使学生发现在升旗仪式时自己和同学们还存在哪些不符合礼仪的行为，使学生自我反思，主动找到自己的不足。
通过重温升旗仪式礼仪，使学生在已有情感的促动下，真正认真用心观看并学习升旗仪式礼仪，使学生受到爱国，有礼仪的教育。
班会时间：2017年9月29日
班会地点：四（10）班教室
参加人员：四（10）班全体学生
重难点：升旗时应该注意的礼仪
班会过程：
一、导入班会
同学们五星红旗是中华人民共和国的标志和象征，我们每周都有一次的升旗仪式，不知道同学们有没有认真的看过五星红旗，有没有去关注过五星红旗由来、含义以及国歌，不知道同学们有没有关注过升国旗时应该注意哪些礼仪。
下
面让我们共同来了解下国旗，学习升旗礼仪。
二、播放视频
（一）播放
PPT无论是在繁华的城市还是在偏僻的乡村，每周一我们都能看到国旗迎风升旗，听到洪亮的声音唱着国歌，震撼人心。
五星红旗，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、弄明、小资产阶级和民族资产阶级。
红色象征革命，黄色表示中华民族为黄色人种，五颗星象征中国人民大团结，代表着人民对党的向心之意。
（二）播放天安门前庄严的升旗仪式，让同学感受那种庄严，让学生们看看在升旗仪式前应该如何做，才能表达对国家的尊重，对红旗的尊重，对死去烈士的尊重，对自己的尊重。
（三）升旗要求：
1.升旗时要求学生做到队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。
2.升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。
3.掌握“肃立，脱帽，行注目礼，少先队员队礼”的动作细节。
4.唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃，看清指挥，唱好节奏。
听国旗下讲话时，神情要专注，要有适时适度的鼓掌。
（四）《中华人民共和国国旗法》
第十三条第二款：
举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬。
标准做法是：起身站立，目视前方，双手下垂，神态庄严，聚精会神。
严格地遵守升国旗的礼仪是维护国旗尊严，增强公民国家观念的体现，我们所有人都要按国旗法的要求以规范、统一的礼仪参加升国旗仪式。
（五）播放抗战时先辈们血洒战场的图片，激起学生的爱国之情。
三、结合所学，引出学生升旗时的问题
1.升旗时站立的随随便便，没有达到肃立、端正的
要求。
2.国旗徐徐升起时，没有面向国旗行注目礼。
3.升旗时，学生间讲话，吵闹，不安静。
4.能准时参加晨会，拖拖拉拉。
四、学生讨论，代表发言
老师总结
1.升旗时所有在场人员都要肃立、端正。
2.面向国旗行注目礼时神态要庄严。
3.升旗仪式时要保持安静。
4.升国旗时应注意仪态。
5.提早到操场集合，准时参加晨会。
五、唱国歌
全体起立，站姿肃立端正，唱国歌。
六、班会尾声
同学们，我们这次班会开的非常成功。
通过这次班会，大家了解了国旗，学会了升旗时应该注意的礼仪。
唱国歌时，声音洪亮，站姿端正。
希望大家将红旗放在我们的心中，今天唱国歌的状态一直保持。
2017年9月27日。