人教版美术二上《蜻蜓飞飞》教学设计2
人教版二年上册美术教案9蜻蜓飞飞
（2）学习线条、图形的表现方法：学生需要学会运用线条、图形等元素表现蜻蜓的形象，掌握基本的绘画技巧。
举例：通过示范和练习，让学生掌握如何用线条描绘蜻蜓的翅膀、身体等部分，以及运用图形表现蜻蜓的头部、眼睛等特征。
（3）培养观察力和想象力：学生在观察蜻蜓的基础上，发挥想象力，创作出富有个性化和创意的绘画作品。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录下来，以便全班同学参考和讨论。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蜻蜓的基本外形特征、生态环境中的作用以及如何用美术手法表现蜻蜓的形象。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对蜻蜓的认识。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护生态环境。如果对今天的内容有任何疑问，欢迎随时向我提问。
举例：教师可提供一些简单的图形组合示例，让学生模仿并练习，逐步提高他们图形组合的能力。
（2）细节描绘：如何准确地描绘蜻蜓的细节部分，如翅膀的纹路、身体的花纹等。
难点解析：细节描绘需要学生具备一定的观察能力和耐心。教师应引导学生仔细观察蜻蜓的细节，并提供适当的指导。
举例：通过放大蜻蜓的图片，让学生观察并描绘细节部分。同时，教师可提供一些绘画技巧，如如何运用线条表现纹路等。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画作品，分享创作过程中的体验和发现。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“蜻蜓在生态环境中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
二年级上册美术教案 第9课《蜻蜓飞飞》人教新课标
二年级上册美术教案第9课《蜻蜓飞飞》人教新课标一、教学目标1.了解蜻蜓的特点，理解蜻蜓的生活习性；2.体验用色的基本功能，能够在色彩表达上取得较好的效果；3.善于观察，同学们要认真观察蜻蜓的身体和环境，体现生活中的美；4.能够独立完成一幅蜻蜓画作。
二、教学重点体会用色的基本功能，色彩的表现方法；抓住蜻蜓的特点和生活习性，学习绘画技法；培养学生良好的观察习惯和敏锐的感受力。
三、教学难点布局和色彩的基本搭配，体现蜻蜓的生动形象。
四、教学过程1.热身活动（5分钟）让学生举手称出他们最喜欢的颜色，老师呈现不同的颜色卡片，提醒学生创造出色的画作需要有着色工具的辅助，颜色有不同的特点，选择不同颜色的组合可以营造出不同的情感和氛围。
2.学习新课（20分钟）1.学习蜻蜓的基本特点，包括生活习性、身体构造、行为信息等；2.老师对蜻蜓的肢节、翅膀、眼睛等关键部分进行讲解；3.展示成品参考作品，引导学生体验用色的基本功能。
3.展示作品（10分钟）教师展示蜻蜓的插画或者其他艺术作品，让学生认真欣赏，并借助老师的引导分析其中用色和构图的搭配及其美感。
4.作画（40分钟）根据教师的指导，学生自己画出自己飞舞的蜻蜓。
学生可以用卡通和写实两种风格进行创作，同时需要按照基本的布局和色彩搭配进行作画。
根据学生不同的画作而不同，避免学生之间的直接比较。
5.展示作品（10分钟）学生在完成画作之后需要将自己的成果展示出来，相互讨论及互相欣赏。
五、教学总结此次活动的旨在让学生体验用色的基本功能，感受和掌握色彩的表现方法；抓住蜻蜓的特点和生活习性，学习绘画技法；同时，培养学生良好的观察习惯和敏锐的感受力，提高他们的创作能力和艺术修养。
六、课后作业1.用自己的方式绘制一只快乐的蜻蜓；2.在家中，记录你能观察到的蜻蜓信息，并制作一张蜻蜓侦探手册。
二年级上册美术教案-《蜻蜓飞飞》人教新课标(2023秋)
-创作中的观察与想象：在创作过程中，学生需要将观察到的蜻蜓特征与自己的想象力结合，这对于他们来说可能比较困难。
举例：针对线条控制这一难点，教师可以设计线条练习小游戏，如“蜻蜓飞行轨迹”练习，让学生在游戏中学会控制线条的起止和转折。对于色彩搭配，教师可以提供色彩搭配的示例，解释色彩理论，并指导学生如何在实际作品中应用。至于观察与想象，教师可以通过提问和讨论，引导学生结合自己的生活经验，创作出既有观察基础又有个人想象的作品。
4.培养学生的团队协作精神，通过合作完成壁画，学会与他人沟通、协作，共同解决问题。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解蜻蜓的基本结构：教师需引导学生观察蜻蜓的头部、身体、翅膀和触角等基本部分，确保学生能够识别并描绘出蜻蜓的主要特征。
-掌握线条和色彩的运用：重点教授如何运用线条的曲直、粗细和色彩的变化来表现蜻蜓的动态美，让学生能够运用这些技巧进行创作。
4.体验合作完成壁画的乐趣，培养团队协作精神。
二、核心素养目标
1.培养学生的审美能力，通过观察蜻蜓，发现生活中的线条美和色彩美，提升对自然美的感知和欣赏能力；
2.增强学生的美术表现力，运用线条、形状和色彩描绘蜻蜓，锻炼绘画技能，激发创意思维；
3.提高学生的观察力和想象力，观察蜻蜓的形态和生活环境，创作出富有个性化和生活气息的作品；
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《蜻蜓飞飞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在夏天的时候，有没有看到过蜻蜓在空中飞舞？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蜻蜓的美丽和线条的奥秘。
二年级上册美术教案-9《 蜻蜓飞飞 》 人教新课标
二年级上册美术教案-9《蜻蜓飞飞》人教新课标一、教材分析1.1 教材依据•本教案依据人教版二年级上册美术教材编写而成。
•学生已经掌握了书法中“大、中、小”的概念，在此基础上进一步学习色彩、线条等美术概念。
•本课程学习的内容是《蜻蜓飞飞》，这是一幅以蜻蜓为主题的画作，通过学习这幅画作，让学生了解蜻蜓的形态、特征，学会用线条、色彩去描绘蜻蜓。
1.2 知识目标•学习蜻蜓的特点，了解其形态和特征。
•学习图画的构图、线条和用色等基本美术表现手法。
•掌握基本的素描技法，能够用线条表现蜻蜓的形态。
•掌握基本的色彩运用方式，根据蜻蜓的特征，用色彩表现蜻蜓的鲜艳和轻盈感。
1.3 能力目标•培养学生的观察能力、想象力和创造力，培养学生的审美能力。
•通过绘画进行视觉艺术的欣赏与创造，激发学生的兴趣和热情。
•通过练习线条描绘、配色等技能，提高学生的绘画技能，培养学生的绘画能力和造型能力。
1.4 情感目标•培养学生的观察力和专注力，让学生能够注重周围环境，发现生活中的美。
•培养学生赏析和欣赏艺术作品的兴趣，感受艺术的魅力和美感。
•通过绘画创作的方式，让学生感受艺术创作的快乐和乐趣。
二、教学设计2.1 教学重点•理解《蜻蜓飞飞》的主旨与思想。
•掌握基本的素描技法，尤其是线条描绘和用色。
•理解蜻蜓的形态、特征和生活习性，准确表达这些信息。
•培养学生的创造力和想象力，让他们能通过自己的方式表达画作的主旨。
2.2 教学难点•让学生学会用线条描绘蜻蜓的特点，这需要掌握一定的画线技巧。
•让学生运用适合的颜色表现画作的主题和情感，需要学生具备一定的色彩搭配能力。
2.3 教学过程2.3.1 导入首先，我们可以通过展示一些蜻蜓的照片和视频来激发学生的兴趣。
同时，让学生尝试用书法中“大、中、小”的笔画来描绘“蜻蜓”的形象，这可以让学生在画蜻蜓之前先了解到如何利用线条来表现事物的特性和形态。
2.3.2 观察画面在学生掌握了一定的线条技巧后，让学生全面观察画面，并找出其中的主题和重点。
人教小学美术二上《第9课蜻蜓飞飞》word教案 (2)
蜻蜓飞飞课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1.重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2.学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。
3.掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。
教学重、难点：1.蜻蜓的结构及绘画方法。
2.结合不同的材料，大胆的表现画面。
教具学具：蜻蜓观赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒教学过程：一、组织教学二、讲授新课（一）导入新知导入语：“今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。
”播放蜻蜓观赏VCD。
小朋友来说说这个朋友长着什么样？有什么特别的地方吗？小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧！揭示课题：蜻蜓飞飞（二）探索新知1.展示蜻蜓标本。
教师引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。
（蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。
头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。
腹部较长，上面有很多不同的花纹。
）2.让学生自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题。
师引导作答。
并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。
）3.请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢？4.思考：“你想用什么方法来表现它的美呢？”并请几位同学到黑板进行现场绘画。
5.欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，自由讨论：“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应该学习他们的哪些优点？”三、作业设计1.作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好。
2.要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。
四、学生绘画，师巡视并进行辅导五、总结展示学生完成的绘画作品。
大家都来说说，最成功的画和还需努力的地方。
（师生互议）六、课后拓展提倡小朋友要保护蜻蜓，因为蜻蜓是专吃害虫的益虫，所以不能随意捕捉它！同学们：课间活动请注意安全。
人教版 美术二年级上册8 蜻蜓飞飞(教学设计)
8《蜻蜓飞飞》教学设计一、教材分析《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册，属于美术“造型·表现”学习领域。
蜻蜓种类繁多，颜色多样，外形优美，体态轻盈，具有别样的美感，深受人们的喜爱。
对学生们来说蜻蜓是很有吸引力的，也是艺术家喜欢表现的题材。
本课旨在让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态，使学生们能了解对称对于飞翔的重要性。
教材展示了蜻蜓的写实图片，便于学生更细致的观察蜻蜓的外形特征，又展示了一部分学生作品，便于学生学习表现的方法。
二、教学目标知识与技能：让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。
了解对称对于飞翔的重要性。
过程与方法：学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
充分发挥想象和创造，运用线条和色彩的手法表现蜻蜓的美丽。
情感、态度与价值观：培养学生热爱大自然，保护动物、与动物和谐相处的情感。
教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。
教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态, 运用线条和色彩的手法表现蜻蜓的美丽。
三、教学过程（一）1. 激趣导入播放森林狂想曲视频，感受大自然的奥秘。
猜一猜：小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。
师：你还知道它哪些方面的知识？生：......师：蜻蜓是我们人类的好朋友，是专吃害虫的益虫。
它还是我们的“天气预报员”呢，下雨前它飞得很低，晴天飞得很高。
蜻蜓还是飞行最快和善于捕食的昆虫之一。
师：我们认识了这样一个新朋友，同学们想不想知道这个新朋友更多的秘密呀？让我们一起走进《蜻蜓飞飞》的世界吧！（二）探索新知1、讲解分析师：森林的广场上正准备举行一场别开生面的昆虫运动会，运动员们正积极的准备着，小蜻蜓们也跃跃欲试，可是蜻蜓选手众多，选谁去参赛呢？飞蝗院长说：“不如先看看哪只蜻蜓是最佳造型运动员吧，我们就选它去参赛”。
这时小蜻蜓们都争先恐后的想去，你们能帮他们设计出最佳造型吗？生：......师：看得出你们平时一定是一群乐于助人的好孩子，那我们今天就来仔细的认识蜻蜓，观察蜻蜓的结构，眼睛又大又圆，占有了头的大部分；胸部又短又粗；有三对脚；腹部又细又长。
人教版二年级美术：《蜻蜓飞飞》教案2.doc
《蜻蜓飞飞》教案课型：造型·表现设计理念：1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。
2、了解对称对于飞翔的重要性，学会用剪纸的方法表现蜻蜓身体的对称。
3、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
教学目标：1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。
教学难点：运用不同的手法表现蜻蜓教学准备：1、教师准备：课件、蜻蜓图片。
2、学生前置性作业：（1）、搜集有关蜻蜓的知识，（蜻蜓外部特征、生活习性、环境），并知道蜻蜓为什么是益虫。
（2）、搜集有关蜻蜓的儿歌、故事、成语等。
（3）、学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔、剪刀、胶水等工具。
教学过程：一、谜语导入：1、师：二五班的同学很聪明，都很善于动脑筋，今天老师给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力？请大家看屏幕。
出示课件。
2、猜猜我是谁。
（1）身体细细长又长，身后背着四面旗。
斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。
（2）小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙.低飞雨，高飞睛，气象预报它内行.生：蜻蜓。
3、师：大家是从哪些地方猜出是蜻蜓的？生回答，师板书：身体、翅膀、眼睛4、师：大家真的很聪明，说的很好,今天我们就一起来学习第9课――蜻蜓飞飞，出示课题。
二、新课探究1、刚才大家猜了谜语，现在老师还给大家带来了一些蜻蜓的图片，请大家仔细欣赏，认真观察，并思考两个问题，出示课件。
（1）你都知道有关蜻蜓的那些知识？（包括生活习性、环境等）（2）蜻蜓姑娘美吗？你觉得它美在哪儿？2、现在我们来分组讨论一下，把你了解的蜻蜓的知识在小组内交流一下。
3、小组汇报：（运用小组汇报模式）（1）、你知道的蜻蜓知识生汇报：我知道蜻蜓在水中产卵；我知道蜻蜓有一双复眼，复眼由许多小眼睛组成；蜻蜓下雨以前飞的很低，晴天飞的很高；我还知道“蜻蜓点水”的成语……. （不足的老师补充）师：刚才有个同学说到了“蜻蜓点水”，它本身的意思是蜻蜓在水里产卵，它的另一个含义是指人在学习和工作中，不扎实、肤浅的意思。
二年级美术上册教案《第9课 蜻蜓飞飞》 人教 版
二年级美术上册教案《第9课蜻蜓飞飞》人教版教学内容：本课为二年级美术上册第9课，主题为“蜻蜓飞飞”。
教学内容主要包括认识蜻蜓、学习画蜻蜓的技巧、以及进行蜻蜓绘画创作。
教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的基本特征和生活习性。
2. 培养学生观察、描绘蜻蜓的能力。
3. 培养学生运用线条、色彩表现蜻蜓的美感。
4. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。
教学难点：1. 如何引导学生观察蜻蜓的特征。
2. 如何指导学生运用线条、色彩表现蜻蜓的美感。
3. 如何激发学生的想象力和创造力。
教具学具准备：1. 教具：蜻蜓图片、PPT课件、黑板。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
教学过程：1. 导入新课：通过展示蜻蜓图片，引导学生关注蜻蜓，激发学生的兴趣。
2. 认识蜻蜓：教师讲解蜻蜓的基本特征和生活习性，让学生对蜻蜓有更深入的了解。
3. 学习画蜻蜓：教师示范如何用线条、色彩描绘蜻蜓，并讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据教师的示范，独立进行蜻蜓绘画练习。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。
6. 总结：教师对本节课进行总结，强调观察、描绘蜻蜓的方法和技巧。
板书设计：1. 《蜻蜓飞飞》2. 课题要求：学习画蜻蜓3. 教学重点：观察蜻蜓的特征、绘画技巧4. 教学难点：如何观察、如何绘画5. 教学过程：导入新课、认识蜻蜓、学习画蜻蜓、学生练习、作品展示与评价、总结作业设计：1. 画一幅蜻蜓的画，要求用线条、色彩表现蜻蜓的美感。
2. 观察身边的蜻蜓，记录下它们的特点和生活习性。
课后反思：本节课通过展示蜻蜓图片、讲解蜻蜓的特征和生活习性，让学生对蜻蜓有了更深入的了解。
在学习画蜻蜓的过程中，教师示范、讲解绘画技巧，帮助学生掌握绘画方法。
在学生练习环节，学生能够独立完成蜻蜓绘画，表现出对蜻蜓的观察和描绘能力。
在作品展示与评价环节，学生能够积极参与，展示自己的作品，教师给予鼓励和建议，提高学生的绘画水平。
人教版美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教学设计2
人教版美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教学设计2蜻蜓飞飞》教案课型：造型•表现课时：2课时设计理念：1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态，了解对称对于飞翔的重要性。
2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
3、充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。
教学目标：1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
3、培养学生热爱生活的感情，养成良好的观察能力，发现生活的美。
教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点进行绘画创作。
教学难点：充分发挥学生的想象和创造能力，运用不同的手法表现蜻蜓。
课前准备：教师准备有关蜻蜓的图片、有关蜻蜓的绘画作品、及有关音乐。
教学方法：根据本节课的性质，这节课在直观性教学原则的指导下，主要采用启发性教学，并结合讲授、观察和讨论交流的教学方法，发挥了教师的主导作用，又强调了学生是学习的主体。
教学过程：师生问好一、情境导入(师生问好)小朋友们，今天老师给你们带来了一首好听的歌谣，听的时候要想一想，歌谣说的是谁？他有什么样的特点?(播放多媒体资料)生回答：蜻蜓，是益虫；是个捕蚊小英雄。
看来你们听的都很认真，那聪明的你们是不是也知道了我们今天要学画的内容了呢？明确课题：今天就来学习第九课《蜻蜓飞飞》（板书）二、探索新知蜻蜓很美丽，小朋友都很喜欢它，有些淘气的同学还喜欢把它捉来玩，这样做对不对呢？（不对）刚才歌谣已经告诉了我们蜻蜓是益虫是捕蚊的小英雄，所以我们以后千万不要捕捉他们了，要保护他们对不对？（对）我们小朋友对蜻蜓都很熟悉，谁能说一说蜻蜓的身体都有什么特征（大大的眼睛，长长的尾巴，两对翅膀像架小飞机一样）是不是这样的呢？（出示教具）（蜻蜓的身体由头、胸、腹、两对翅膀、三对腿组成）大家看当老师将蜻蜓左右对折的时候，你会看到他的左侧和右侧是完全重合的对吗，这种重合的现象在美术中叫做对称，身体对称了它才能在飞行中保持平衡，才能自由自在的在空中飞翔(特点：身体对称；有各种各样的飞行姿态)三、加深蜻蜓是我们人类的好朋友，我们应该多多的了解它们，老师今天带来了几幅蜻蜓的照片，让我们再一次近距离的走近这个可爱的精灵，感受它美吧。
《第9课 蜻蜓飞飞》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版二年级上册
《蜻蜓飞飞》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生通过观察和描绘蜻蜓，了解蜻蜓的基本形态和特点。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 引导学生感受自然之美，培养他们对大自然的热爱之情。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生仔细观察蜻蜓的形态，包括翅膀、眼睛、身体等细节，并掌握绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
2. 教学难点：如何让学生将观察到的蜻蜓形态生动地表现在画纸上，同时保持画面的生动性和美感。
三、教学准备：1. 准备教学PPT，包括蜻蜓的图片和相关视频。
2. 准备画笔、颜料、画纸等绘画工具。
3. 准备音乐或视频素材，用于营造自然氛围。
4. 提前布置学生观察蜻蜓的任务，并给予必要的指导。
四、教学过程：1. 组织教学：请同学们安静坐下，并告诉大家要开始学习新的课程。
强调课堂纪律和安全事项。
2. 观察与思考：请同学们观察老师制作的蜻蜓，思考如何制作出更逼真的蜻蜓。
提问大家是否了解蜻蜓的生活习性，请同学回答。
3. 动手实践：分发纸张和材料，请同学们根据老师的示范和讲解，自己动手制作蜻蜓。
老师巡视指导，针对不同水平的学生给予不同的建议和帮助。
4. 小组讨论：请同学们分组讨论，分享各自制作蜻蜓的经验和技巧。
老师邀请各组代表展示作品，并请其他同学提出建议和改进方案。
5. 作品评价：请同学们展示自己的作品，互相评价。
老师对大家的作品进行点评，强调优点和需要改进的地方。
鼓励同学们互相学习，共同进步。
6. 布置作业：请同学们回家后，继续完善自己的蜻蜓作品，下节课带来展示。
提醒同学们复习课堂内容，做好准备。
7. 安全提示：请同学们在制作过程中注意安全，避免使用剪刀等工具伤到自己。
8. 课堂小结：请同学们回顾本节课的学习内容，表扬认真听讲、积极动手实践的同学，鼓励大家在今后的美术课程中继续努力。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 让学生能够画出逼真的蜻蜓，掌握基本的绘画技巧。
小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案
小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案课程目标•认识蜻蜓的形态和特点。
•了解蜻蜓的生活习性。
•掌握简单的画线、填色技巧。
•提高学生的观察能力和创造力。
教学准备•教师准备：制作PPT课件，准备绘画纸、彩色笔和水彩颜料等工具。
•学生准备：准备好铅笔、橡皮、水彩笔和绘画纸等。
教学步骤第一步：引入新知识1.教师先用PPT介绍蜻蜓的外形、生活习性、和作用等知识。
让学生初步了解蜻蜓的特征和作用。
2.老师可以放一段蜻蜓的视频，让学生更好地了解蜻蜓的行为习性及其翅膀“透明”的神奇效果。
第二步：示范技法1.老师简单地示范画蜻蜓的方法，要求学生注意画线、填色的技巧，讲解颜色的搭配和运用。
2.老师可以在黑板上演示如何从简单的图形开始，逐步地构建出蜻蜓的形体轮廓。
第三步：学生操作1.学生根据示范画一只蜻蜓，老师在旁边指导学生表现线条、色彩和画面构图的技巧。
2.学生根据自己对蜻蜓的观察和感受，自由发挥创造，并运用自己所掌握的技法和颜色，尝试创作属于自己的蜻蜓飞行图。
第四步：展示和点评1.课堂上老师挑选出一些优秀的画作进行集体展示，并点评其优点和不足之处。
2.学生们可以相互欣赏彼此的作品，并一起发现其中的美好和不足，提出改进和完善的建议。
教学重点•学生认真观察和描述蜻蜓的特征。
•学生掌握基本的画线和填色技巧，并能够把握色彩和构图的原则。
•学生用心去创造，勇于表现自己的想法和观念。
教学难点•引导学生真正把握蜻蜓的本质特征，以表现的图形和色彩语言来展示蜻蜓的生命力和神秘感。
•鼓励学生大胆创新，教会学生如何用艺术表达自己的观点和理念，并能以此养成一种热爱美艺术的好习惯。
总结通过本节课的学习，学生们了解到了蜻蜓这个有趣的生物的特征及其意义，在画蜻蜓的过程中，学生们体会到了美术表现的过程及其体验，同时也在课堂上和同学之间相互交流和分享自己的创意和想法，在这个过程中，学生不仅提高了自己的技能和表现能力，更重要的是也提高了他们的沟通和逻辑思维能力，同时也提高了自己对美的感悟与领悟。
二年级美术上册《蜻蜓飞飞》教案、教学设计
1.画作要求构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐。
2.描述蜻蜓的文字要通顺、具体，能体现蜻蜓的特点。
3.搜集的诗词、故事要真实可靠，能体现蜻蜓的文化内涵。
4.小组合作的创意画作要分工明确，充分发挥每个成员的特长。
5.创作过程中，注意保护环境，养成节约用水的良好习惯。
6.作业完成后，认真进行自评、互评，家长评价，教师给予总结性评价。
二年级美术上册《蜻蜓飞飞》教案、教学设计
一Hale Waihona Puke 教学目标（一）知识与技能在本章节《蜻蜓飞飞》的教学中，学生将掌握以下知识与技能：
1.了解蜻蜓的生活习性和形态特征，认识蜻蜓在我国传统文化中的寓意。
2.学会运用线条、图形、颜色等元素，创作出富有个性、生动形象的蜻蜓画作。
3.掌握水彩画的基本技巧，如调色、渲染、干湿画法等，提高色彩搭配能力。
4.互评互鉴：组织学生进行互评，学会欣赏他人的优点，从他人的作品中汲取灵感。
（五）总结归纳
1.知识总结：回顾本节课所学的蜻蜓知识、水彩画技巧，巩固所学内容。
2.经验分享：邀请部分学生分享自己在绘画过程中的心得体会，为其他同学提供借鉴。
3.情感升华：通过本节课的学习，引导学生学会珍惜大自然、关爱生态环境。
-采用自评、互评和教师评价相结合的方式，给予学生鼓励性评价，提高学生的自信心和创作热情。
7.课后拓展，深化学习：
-布置相关的课后作业，让学生尝试在其他事物上运用水彩画技巧，进一步巩固所学知识。
8.关注个体差异，因材施教：
-针对不同学生的兴趣、特长和需求，给予个性化的指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.分步示范，掌握技巧：
-教师现场示范水彩画的基本技巧，如调色、渲染等，让学生跟随练习，逐步掌握绘画技巧。
二年级美术上册教学设计-第9课 蜻蜓飞飞2-人教版
二年级美术上册教学设计第9课蜻蜓飞飞2人教版教学目标1. 让学生了解蜻蜓的基本特征和生态环境。
2. 培养学生对自然生物的观察和描绘能力。
3. 提高学生的美术创作能力和审美水平。
教学内容1. 蜻蜓的基本特征：身体结构、翅膀、眼睛等。
2. 蜻蜓的生活环境：水域、湿地等。
3. 蜻蜓的生态习性：捕食、繁殖等。
4. 蜻蜓的艺术表现：绘画、手工等。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握蜻蜓的基本特征和生态环境，能够用绘画或手工的方式表现出蜻蜓的形象。
2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘蜻蜓的细节，如何提高学生的美术创作能力。
教具与学具准备1. 教具：蜻蜓的图片、视频、模型等。
2. 学具：绘画工具（如水彩笔、蜡笔、水粉等）、手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
教学过程1. 引入：通过展示蜻蜓的图片或视频，引起学生的兴趣，让学生对蜻蜓有初步的认识。
2. 讲解：介绍蜻蜓的基本特征和生态环境，让学生了解蜻蜓的生活习性和艺术表现。
3. 观察：引导学生观察蜻蜓的细节，如翅膀的纹路、眼睛的颜色等，让学生能够更好地描绘蜻蜓。
4. 练习：让学生用绘画或手工的方式表现出蜻蜓的形象，教师进行指导。
5. 展示：让学生展示自己的作品，进行互相评价和欣赏。
板书设计1. 蜻蜓飞飞2. 内容：蜻蜓的基本特征、生态环境、生态习性、艺术表现等。
作业设计1. 绘画作业：让学生画一幅蜻蜓的图画，要求描绘出蜻蜓的细节和特征。
2. 手工作业：让学生用手工材料制作一只蜻蜓，要求形象逼真，色彩鲜艳。
课后反思2. 教师应反思自己的教学方法是否恰当，是否能够激发学生的兴趣和创造力。
3. 教师应关注学生的学习情况，对学生的作品进行评价和指导，帮助学生提高美术水平。
教学过程1. 引入展示蜻蜓图片或视频：选择一些生动、清晰的蜻蜓图片或短视频，通过多媒体设备展示给学生。
可以挑选不同种类的蜻蜓，以及它们在不同环境下的生活场景，如在水面上滑行、在花丛中觅食等。
提出引导性问题：在展示图片或视频的同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们知道蜻蜓是怎么飞行的吗？”“蜻蜓吃什么？”等，让学生带着问题去观察和思考。
[教学设计]人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》2精品教案
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《蜻蜓飞飞》教案一、导入师：同学们，今天老师要给大家介绍一种可爱的小昆虫，它是谁呢？这会儿我还不能说，先请大家来读一首诗，你就会猜到了，请同学们看大屏幕,我们一起来读一读，猜一猜谜语：小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它内行.师：谁知道这可爱的小昆虫是谁呢？生：蜻蜓师：大家是从哪些地方猜出是蜻蜓的？同桌之间说一说生：师：板书翅膀、身体、眼睛师：我们班小朋友真聪明，今天这节课我们就一起来学习第9课蜻蜓飞飞板书课题二、发展阶段1、交流问题，学生对蜻蜓的了解师：我想同学们在生活中和电视中经常看到小蜻蜓，你对蜻蜓有多少了解呢？可不可以把你知道的有关蜻蜓的知识讲给小伙伴们听？师引导：生活习性、孵化、生长环境、为什么在荷叶上？前后位同学交流一下生：可以吃害虫师结：这是小蜻蜓的作用，是我们人类的好朋友生：天气预报师结：恩，小蜻蜓飞的高度可以告诉人们天气的变化生：有翅膀、身体师：你观察的真仔细。
真是个善于观察的孩子2、看视频，思考俩问题师：同学们知道的知识可真多啊，想不想去蜻蜓王国里看看有哪些漂亮的小蜻蜓？生：想师：那请小朋友们做好准备，在出发之前老师有个小小的要求，同学们在看的时候要仔细欣赏，认真观察，并思考两个问题1、蜻蜓的身体由哪几部分组成？2、蜻蜓姑娘是美丽的，你知道它美在哪里吗？小朋友们要从蜻蜓的颜色、翅膀特点、身体形状来观察。
学生看视频，教师有感情的解读：蜻蜓是地球上古老的生物，种类及为繁多，全世界有4000——5000种之多，在我国就有300多种呢，它们喜欢生活在池塘边，专吃蚊蝇之类的害虫蜻蜓的身体由头部、胸部、腹部、尾部以及四翅和六足组成组成。
从外形上看像一架小飞机，它小巧玲珑，可以自由的在空中飞来飞去，有时还能像直升机那样在空中停留不动，有人叫它“空中小霸王”。
脑袋圆圆的，脑袋上面长着一对突出的、绿宝石样的大眼睛和一张铁钳样的嘴巴。
小蜻蜓的尾巴细细长长，上面有许多美丽的花纹，细细的尾巴不仅漂亮，还能帮助小蜻蜓把握平衡，调控方向。
二年级美术上册教学设计-第9课 蜻蜓飞飞2-人教版
二年级美术上册教学设计-第9课蜻蜓飞飞2-人教版一、教学目标1.知识目标：学生能够画出蜻蜓的形态特征，理解蜻蜓的生命规律。
2.技能目标：学生能够运用线条、色彩等表现手段表现蜻蜓的特征。
3.情感目标：培养学生对自然的热爱和保护意识。
二、教学内容与步骤1. 教学内容蜻蜓是一种常见的昆虫，生命力强，寿命短，外形特征也非常美丽，是美术创作的很好的素材之一。
通过学习蜻蜓的形态特征和生命规律，可以让学生发展自己的想象力和创造力，同时也可以培养他们对自然的热爱和保护意识。
2. 教学步骤2.1 热身（5分钟）老师可以让学生们集体欣赏蜻蜓的图片，引起学生们的兴趣和好奇心，自然过渡到后面的学习。
2.2 知识讲解（15分钟）介绍蜻蜓的形态特征和生命规律，让学生了解蜻蜓的基本知识。
2.3 素材提供（10分钟）老师可以为学生们提供各种素材，例如蜻蜓的图片、颜料、画笔等，让学生们有更多的自由选择和发挥。
2.4 初步练习（20分钟）让学生们先画出蜻蜓的轮廓和护翅膀，了解蜻蜓的形态特征和配色，熟悉所用材料的性质和用法。
2.5 创作练习（50分钟）让学生们发挥自己的想象力和创造力，自由发挥表现蜻蜓的特征，同时可以引导学生们进行色彩搭配等创意表现。
2.6 作品展示（10分钟）让学生们展示自己的作品，老师可以适时进行点评和赞赏，增加学生的自信心和创作兴趣。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.学生能够画出蜻蜓的形态特征。
2.学生能够理解蜻蜓的生命规律。
3.培养学生对自然的热爱和保护意识。
2. 教学难点1.让学生用线条和色彩表现蜻蜓的特征。
2.培养学生对自然的热爱和保护意识，让学生在创作过程中有深刻的体验和感悟。
四、教学评估与反思1. 教学评估教师可以通过以下方法对学生进行评估：1.监听学生在课堂上的表现和思路。
2.观察学生的作品表现和创意等。
3.通过学生的口头表述了解学生对自然的理解和认识。
2. 教学反思本节课的教学效果可以通过以下几个方面进行反思：1.教学内容是否贴近学生生活，能否引起学生兴趣。
二年级上美术教学设计-蜻蜓飞飞-人教新课标版(版)
二年级上美术教学设计-蜻蜓飞飞-人教新课标版（版）一、课程设置1.1 教学目标•了解蜻蜓的生物特征和生态习性。
•能够通过观察和绘画，表现蜻蜓的形态和姿态。
•培养学生的观察能力和创造力，激发学生对美的热爱和兴趣。
1.2 教学重点和难点•重点：通过观察和绘画，表现蜻蜓的形态和姿态。
•难点：学生对蜻蜓生物特征的认知和表现能力。
1.3 教学时间安排本课程为初步教学，分为两节课，每节课45分钟。
二、教学内容和教学方法2.1 教学内容2.1.1 知识点•蜻蜓的生物特征和生态习性；•绘画基础知识：线条、形状、颜色等。
2.1.2 技能点•观察能力培养；•绘画技能训练；2.2 教学方法2.2.1 教师引导通过教师引导的方式，让学生观察课本、图片等资料，了解蜻蜓的外形特征，引导学生用线条、形状、颜色等元素表现蜻蜓的形态、姿态。
2.2.2 同桌合作让学生自行配对，鼓励学生互相检查绘画作品，了解不同同学的表现形式和丰富绘画技巧，从而丰富自身。
2.2.3 课堂展示对部分同学的绘画作品进行展示和评价，鼓励学生互相学习和借鉴。
三、教学活动设计3.1 活动一：观察蜻蜓活动目的让学生通过观察蜻蜓，掌握蜻蜓的生物特征和生态习性。
活动步骤1.教师引导学生观看生动的蜻蜓图案，并让学生进行观察和思考，从中发现蜻蜓的特征。
2.学生分组，讨论在野外观察蜻蜓的方法，并写下观察笔记。
3.学生进入野外，进行蜻蜓观察，并记录笔记。
4.回到教室，学生进行相互展示观察笔记和结论，并讨论、答疑。
3.2 活动二：表现蜻蜓形态和姿态活动目的通过各个元素的学习，表现蜻蜓的形态和姿态。
活动步骤1.展示蜻蜓的各种形态和姿态图片，让学生知晓蜻蜓的外观形态和姿态。
2.引导学生练习画蜻蜓的线条和形状，并教授如何按照比例画出蜻蜓的各个部分。
3.学生在纸上画出蜻蜓的形态和姿态，加入颜色，提高画面的逼真度和美观度。
4.学生互相检查和欣赏彼此的作品，并进行展示和评价。
四、评估与反馈4.1 评估方式•书写观察能力的能力水平；•画蜻蜓的绘画技巧；•书写蜻蜓的组成形式；•转述蜻蜓的生物特征4.2 反馈方式•课上进行开展展示，并进行学生作品的展示和回馈；•课下进行绘画作品检查并给予及时反馈等方式。
9蜻蜓飞飞(教案)人教版美术二年级上册
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蜻蜓的基本形态特征、飞行姿态以及如何运用彩笔和颜料进行绘画创作。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对蜻蜓飞行姿态的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
9蜻蜓飞飞（教案）人教版美术二年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课是人教版美术二年级上册的第九课《蜻蜓飞飞》。课程内容主要围绕描绘蜻蜓的绘画技巧展开，引导学生通过观察和分析，掌握蜻蜓的基本形态特征和飞行姿态，以及运用彩笔和颜料进行绘画创作。
教学重点是让学生通过观察和描绘，培养学生的绘画技巧和审美能力。教学难点是让学生能够灵活运用彩笔和颜料，生动地表现蜻蜓的飞行姿态。
（3）彩笔和颜料的使用技巧：学生需要掌握彩笔和颜料的基本使用技巧，如色彩搭配、线条勾勒、涂抹等，以便在绘画过程中能够生动地表现蜻蜓的形象。例如，在描绘蜻蜓翅膀时，可以使用淡色调的颜料表现透明感；在描绘蜻蜓腹部时，可以使用明暗对比的色彩表现立体感。
2. 教学难点：
（1）蜻蜓形态特征的把握：学生对于蜻蜓形态特征的理解和把握是本节课的难点之一。由于蜻蜓形态复杂，部分学生可能难以准确地描绘出蜻蜓的形象。为了解决这一难点，教师可以提供多种蜻蜓的图片，让学生从不同角度观察和分析，并在绘画过程中给予个别指导。
再次，学生在课堂上的互动和讨论还不够积极，这可能会影响他们的学习效果。为了提高课堂互动，我计划在未来的教学中增加一些小组合作活动，鼓励学生积极参与讨论和交流。
美术教案-人教版小学二年级上册《蜻蜓飞飞》
美术教案－人教版小学二年级上册《蜻蜓飞飞》一、教学目标：1.了解蜻蜓的形象和特点。
2.熟悉采用线条和色彩描绘蜻蜓的方法。
3.培养学生观察和模仿的能力，提高他们的绘画技巧。
二、教学重难点：1.给学生提供优秀的蜻蜓绘画作品，引导他们观察和欣赏。
2.指导学生运用线条和色彩画出自己的蜻蜓形象。
三、教学准备：1.《蜻蜓飞飞》教材图片。
2.蜻蜓绘画作品的图片。
3.颜料、画笔、画布等绘画工具。
四、教学过程：第一步：导入（5分钟）1.呈现《蜻蜓飞飞》教材图片，向学生介绍蜻蜓的外形和特点，引起他们的兴趣。
2.展示蜻蜓绘画作品的图片，让学生欣赏并形容这些作品的特点。
第二步：示范绘画（10分钟）1.向学生展示绘画的基本技巧，如使用线条勾勒轮廓、使用浅色填充底色等。
2.示范如何画一个蜻蜓的形象，以及如何添加线条和色彩来表现蜻蜓的特点。
第三步：练习绘画（15分钟）1.让学生跟随示范，尝试画出自己的蜻蜓形象。
2.提醒学生观察和模仿优秀作品中的线条和色彩运用，使自己的绘画更加生动和有趣。
第四步：展示和评价（10分钟）1.让学生互相展示自己绘画的结果，欣赏和评价彼此的作品。
2.教师对学生作品进行评价和指导，引导学生进一步完善自己的绘画技巧。
第五步：总结与延伸（5分钟）1.总结本节课学习到的关于蜻蜓绘画的方法和技巧。
2.鼓励学生在课后继续练习和探索，尝试画出更多不同风格和表现力的蜻蜓作品。
五、教学反思：在教学中，我充分利用了教材图片和蜻蜓绘画作品的图片，引发学生学习兴趣；通过示范和练习，培养学生观察和模仿的能力，提高他们的绘画技巧；在展示和评价环节，鼓励学生互相交流和学习，培养他们的综合素质。
整体上，教学效果较好。
人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教案2
《蜻蜓飞飞》教案一.教学目标：1.知识与技能：让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态，感受蜻蜓的对称美。
2.过程与方法：抓住蜻蜓的特点，学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓。
3.情感态度与价值观：培养学生良好的观察习惯，体验造型活动的乐趣，激发学生热爱大自然的美好情感。
二.教学重、难点：1.蜻蜓的结构及绘画方法。
2.结合不同的材料，大胆的表现画面。
三.教学过程：（一）新课导入：1.大家都喜欢猜谜语吗？今天老师给大家出一个谜语猜猜好不好？我请一个同学给大家读一读，其他同学认真听，猜一猜谜底是什么？（学生听完谜语后，纷纷举手，教师与学生互动）这么多同学都猜到了啊，那大家一起说吧？（蜻蜓）那我们一起来验证一下谜底吧。
2.同学们都猜对了，太棒了，那下面老师还要考考大家，有关蜻蜓的知识你知道多少呢？3.大家知道的关于蜻蜓的知识可真多呀，那今天我们就一起来学习一下第9课《蜻蜓飞飞》，一起感受一下蜻蜓的美。
（二）发展阶段：1.老师今天带来一个真实的小蜻蜓的图片，我们一起来看一看吧。
请同学们仔细的观察一下，蜻蜓由哪几部分组成？（学生回答完后，最后教师总结正确的答案，并对各部分详细介绍。
）在介绍的过程中指出蜻蜓的对称美。
（这里应该把蜻蜓的美讲的再细致一些，对后面学生画出蜻蜓翅膀的对称有很大的帮助）2.老师刚才讲的大家都记住了吗？那下面老师来考考大家，在小蜻蜓的组成部分中什么又大又圆？什么又细又长？什么最漂亮？（教师在提问的过程中一边进行示范）3、老师今天带来的朋友可不止这几位，还有好多朋友呢！让我们一齐来认识一下吧！（一边出示图片一边讲解）○这只蜻蜓飞累了，正要在花丛中休息呢，他正在惬意的闻着花的香味。
○看，这只蜻蜓竟然玩起了倒立，她的翅膀多透明啊，翅膀的花纹好清晰，好漂亮。
○你们看，这只蜻蜓的翅膀是合起来的，接下来他可能还要继续展翅高飞呢。
○看，这只蜻蜓的形状好奇特啊，他的翅膀有波浪形的花纹。
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《蜻蜓飞飞》教案
课型：造型•表现课时：2课时
设计理念：
1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态，了解对称对于飞翔的重要性。
2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
3、充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。
教学目标：
1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
3、培养学生热爱生活的感情，养成良好的观察能力，发现生活的美。
教学重点：
引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点进行绘画创作。
教学难点：
充分发挥学生的想象和创造能力，运用不同的手法表现蜻蜓。
课前准备：
教师准备有关蜻蜓的图片、有关蜻蜓的绘画作品、及有关音乐。
教学方法：根据本节课的性质，这节课在直观性教学原则的指导下，主要采用启发性教学，并结合讲授、观察和讨论交流的教学方法，发挥了教师的主导作用，又强调了学生是学习的主体。
教学过程：
师生问好
一、情境导入
(师生问好)
小朋友们，今天老师给你们带来了一首好听的歌谣，听的时候要想一想，歌谣说的是谁？他有什么样的特点?(播放多媒体资料)
生回答：蜻蜓，是益虫；是个捕蚊小英雄。
看来你们听的都很认真，那聪明的你们是不是也知道了我们今天要学画的内容了呢？
明确课题：今天就来学习第九课《蜻蜓飞飞》（板书）
二、探索新知
蜻蜓很美丽，小朋友都很喜欢它，有些淘气的同学还喜欢把它捉来玩，这样做对不对呢？（不对）刚才歌谣已经告诉了我们蜻蜓是益虫是捕蚊的小英雄，所以我们以后千万不要捕捉他们了，要保护他们对不对？（对）我们小朋友对蜻蜓都很熟悉，谁能说一说蜻蜓的身体都有什么特征（大大的眼睛，长长的尾巴，两对翅膀像架小飞机一样）是不是这样的呢？（出示教具）
（蜻蜓的身体由头、胸、腹、两对翅膀、三对腿组成）
大家看当老师将蜻蜓左右对折的时候，你会看到他的左侧和右侧是完全重合的对吗，这种重合的现象在美术中叫做对称，身体对称了它才能在飞行中保持平衡，才能自由自在的在空中飞翔
(特点：身体对称；有各种各样的飞行姿态)
三、加深
蜻蜓是我们人类的好朋友，我们应该多多的了解它们，老师今天带来了几幅蜻蜓的照片，让我们再一次近距离的走近这个可爱的精灵，感受它美吧。
（出示图片）照片中的蜻蜓五颜六色美丽极了，看这几张与荷花的照片，让老师想起了宋代诗人杨万里写的《小池》中的一句经典诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（贴诗句）意思是说嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。
通过蜻蜓的照片、让我们进一步的了解了蜻蜓的身体：细细长长的；翅膀：两对，又长又薄，透明，很多纹理；眼睛：复眼，大大圆圆；颜色：丰富（简笔画演示）
别忘了，蜻蜓的身体还有一个大特点，这个特点对飞行很有帮助，可以帮助蜻蜓轻松地平衡身体，那就是对称。
蜻蜓飞起来的姿势多优美啊，所以，对称也是一种美。
（将对称板书于黑板上）
三、学生作业:
发现美，表现美，是我们小画家的使命，今天老师带来了几幅小朋友的作品（出示儿童画）看了这么多，相信你一定也很想给蜻蜓画一幅
画，不过今天老师想给你们出一个难题，想难为一下你们，除了蜻蜓老师还带来了一个朋友你们看今天就为他们画一个故事好不好，谁能到黑板上来帮助老师完成
1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好。
2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，把蜻蜓的美表现出来,看哪一位小朋友将蜻蜓表现的最美，谁的作品与众不同，谁观察蜻蜓最仔细。
四、学生绘画，师巡视并进行辅导（播放音乐）
对个别存在的问题单独指导，对普遍存在的问题进行全班指导
五、展示学生完成的绘画作品。
大家都来说说黑板上小朋友的作品最成功的地方和还需努力的地方。
（师生互议）对其他好的作品进行展示，给予奖励
六、小结
蜻蜓是我们人类的好朋友，所以，我们要怎么样？（不能随意捕捉它！）其实，我们生活中的各种小生命都是很美的，有了它们，我们人类才不会孤单，所以，爱护生命，应该是我们每一个人的责任。
这堂课我们小朋友都表现的很优秀，用自己的方式表现了蜻蜓的美，大家也发现了老师奖励给你们的是用手工纸折成的蜻蜓，具体要怎么做，同学们可以课下自己研究，也可以向同学、家长请教，当然，更可以和老师交流，下课。