课题我能为大家做什么

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现在我能为大家做什么

《我能为大家做什么》教学目标：1. 通过本活动主题的探究，让学生明白“学做事”的重要性，知道哪些是自己现在力所能及的事。

2.学会做力所能及的事，通过自己的劳动去帮助别人。

3.通过学习，帮助学生树立服务他人、奉献社会的意识和理想，养成良好的行为习惯。

教学重点：学会做力所能及的事，通过自己的劳动去帮助别人。

教学难点：通过学习，帮助学生树立服务他人、奉献社会的意识和理想，养成良好的行为习惯。

教学设计思想：在上一个活动主题中，学生充分了解到不同行业的劳动与人们生计思想活密切联系，懂得要尊重不同职业的劳动者，珍惜他们的劳动成果，感谢他们提供的服务。

在此基础上，提出研究问题：很多人都在为我们服务，我们该做哪些事、服务他人呢？教科书从两名学生的讨论导入，以范例的形式呈现小学生现在能做哪些事、引导学生从身边的小事做起。

活动中，教师可让学生列举自己做过的力所能及的事，调动学生的已有经验，充分的讨论交流。

教科书中老师的话起到号召作用，使学生明白“学做事”的重要性，让学生知道，作为一名小学生，学做事与学做人、学知识、学本领同样重要，要从现在起学做一些力所能及的事，为周围人服务。

图中四名小学生的讨论是以范例的形式引导学生进行反思：自己是否做过一些给他人添麻烦的事？让学生明白“不给别人添麻烦、珍惜他人的劳动成果、做一些有益的力所能及的事”是尊重他人劳动的表现。

教科书留出空白，让学生填写自己的想法，深化自我认识。

“我的理想”主题班会，提供范例：一名男同学想当警察，一名女生想当教师。

引导学生说说自己将来想从事什么职业，想为社会提供什么样的服务。

最后要求学生写出自己的理想。

教学策略与方法：本课学习侧重于学生的交流与汇报，教师要做好相应的组织工作。

1.学生自主提出问题与独立思考相结合法2.探究式学习和问题互动解决为主导3.课前调查与小组交流讨论相结合4.调查—交流—讨论—探究等方式贯穿始终课程资教学环境与媒体：1.城市学生条件较好，家长重视，教师可以课前布置学生调查、访教学条问，增强他们的真情实感；还可以在家长的帮助下上网搜集资料、查件说明看视频等。

家务劳动我能行主题的班会教案（通用7篇）

家务劳动我能行主题的班会教案家务劳动我能行主题的班会教案一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

二、教案的内容教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。

《倪焕之》十七：“她做这些事绝不随便，都运用无可加胜的心思写成精密的教案，先送与级任教师看过，得到了完全的赞许，还不放心，又斟酌再三，然后拿来实施。

”三、家务劳动我能行主题的班会教案（通用7篇）作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的家务劳动我能行主题的班会教案（通用7篇），希望能够帮助到大家。

家务劳动我能行主题的班会教案1活动目标1、锻炼孩子的观察能力，思维能力。

2、让孩子在活动中体会生活的乐趣。

3、让孩子明白知识的学习来源于生活，同时也服务于生活。

4、发展幼儿的动手能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学重点、难点在鞋子中找出成双的，要孩子仔细注意观察鞋子的颜色和大小活动准备男鞋、女鞋、还有童鞋若干双。

活动过程一、创设情境快过年了，妈妈要在家搞一个大扫除，于是把家里的鞋子都拿出来了在外面晒一晒，混乱中妈妈把鞋子搞混了，小朋友，你的`观察能力最强了，能不能帮妈妈把鞋子一双一双的找出来，放好呢？谁能帮帮妈妈？我，我，我……孩子争先恐后的举起了小手。

二、活动开始活动开始的时候我讲了要找出成双的鞋子，还要说出你找到的鞋子是谁的。

很快，孩子们都各自出来找出了一双拿在自己的手中，并说出了找到的鞋子应该是爸爸的，或者是妈妈的，再或者是自己的。

5-2我能做点什么教案

5.2我能做点什么教学设计课题我能做点什么单元第二单元我在这里长大学科道德与法律年级三下学习目标1.发现居住地中有待改进的地方。

2.想办法解决问题，让居住地更美好。

重点了解居住地哪些方面需要改进。

难点为居住地尽责任的意识，积极参与居住地的公共生活。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课人啊！无论你离家有多久，无论你地位有多高，无论你贫穷还是富有，最难割舍的故乡情怀，最难忘的却是故乡山水，最想吃到的是故乡饭菜，最想听到的是乡音乡韵，最想做到的是能为家乡贡献自己的力量。

阅读资料，感受思念和为家乡贡献的心情。

激趣导入讲授新课学习活动：发现居住地有待改进的地方因为我很熟悉这里，所以对它有待改进的地方了如指掌。

课件出示相关资料解读：这三幅图呈现了村庄或社区有待改进的地方。

我们生活在这里，就是这里的主人，要有责任感和主人翁意识。

提问：你们那里有哪些地方需要改进？你能做点什么呢？解读：主持人的提问引导我们说一说自己生活的地方有哪些地方需要改进，在此基础上可以将发现的问题进行分类，思考自己能做什么。

活动过程对教师所提问题展开回答。

阅读资料了解相关知识。

温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。

1.看教材中的三幅图，说说村庄或社区的什么地方存在哪些问题。

2.你的居住地有哪些地方需要改进？你能做点什么呢？播放视频：《社区环境需要维护，保护我们共同的家》学习活动：让居住地更美好我热爱这里，当然希望这里变得更美好。

让我们一起来想想解决问题的办法吧！课件出示相关资料解读：上面的三幅图体现了学生能为社区做的事。

居住地需要改进的地方，有的我们可以亲自动手解决，有的我们解决不了，则需要向有关部门反映情况，提出建议。

播放视频：《小区的环境变美了，居民的的心情也更好了。

》活动过程1.看图说一说图中的小朋友用什么办法解决了哪些问题。

活动探索求真知，名师点拨解疑难。

《这些事我来做》教案

课题5、这些事我来做课时2-1日期1、认识到做家务不但能够减少大人的负担，而且在着手做家务的过程中，我们还会有好多收获，因此，我们要养成做家务的好习惯。

2、懂得作为家庭中的一份子，我们应该成一些力所能及的家务事，减少父授课目的母的负担。

3、引导学生说服家长摒弃不让我们做家务的思想，成立学做家务，为家庭效劳的意识。

4、认识学习做家务的路子，懂得一些做家务的小妙招。

认识到做家务是为家庭效劳，是为父亲母亲减少负担，同时，在做家务的过程中，授课重点还能够够有好多的收获，我们要养成做家务的习惯。

认识到做家务的重要性，摒弃自己和家长不让孩子做家务的思想，养成做家授课难点务，为家庭分担的习惯。

授课准备预习要求多媒体课件、课本插图等等。

在家中跟爸爸妈妈、爷爷奶奶学做家务，认识一些做家务的小妙招。

教学过程旁注导入新课：同学们，你们知道我们家里面一般有哪些家务事吗？做饭、洗衣、买菜、打扫卫生、喂猪、整理房间、拖地、浇花等等。

你们平时在家里面做家务吗？〔有的同学说做，有的同学说不做。

〕教师引导：经过上节课的学习，我们也知道父亲母亲是特别辛苦的，我们在家里面能够帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，减少他们的负担。

今天这节课，我们就来谈谈家务活方面的话题。

板书课题： 5、这些事我来做活动一：家务擂台赛引导：同学们，家务活特别多，买菜、做饭、擦桌子、洗碗、洗衣服、叠被子、买日用品等等，这些家务活你都做过吗？是经常做还是有时做？有几位同学就经常做家务，并从做家务中，收获了好多，下面我们来看一看。

出示课本 32 页的三幅插图，引导学生看一看，认识三幅插图上的学生做的是什么家务？又从这些家务活中收获了什么？这三位同学因为做家务，慢慢知道了小羊的生活习惯，为家人带来了干净的生活空间，而且帮妈妈减少了负担。

下面请同学们也来说一说自己从前做过哪些家务事？自己最拿手的家务事是什么？从这些家务事中自己收获了什么？预设：我经常整理自己的房间，这样我的房间既干净又齐整，走进去感觉特别愉快。

小学道德与法治02-我能做点什么-学习任务单

小学道德与法治教学资源
学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
人教版三年级下册道德与法治第5课我的家在这里第二课时我能做点什么
2.达成目标：
（1）了解社区的不足，参与改善社区环境.
（2）树立主人翁意识，增强社会责任感，自觉参与社区建设。

（3）能够通过自己的方式、以力所能及的行动，为社区添光彩。

3.学习方法建议：
观察分析生活经验分享
4.课前准备
打开资源包，下载学习任务单以及学习视频
二、学习任务
通过观看教学录像，完成下列学习任务：
1. 通过回忆，找出你生活的地方有没有需要改进的问题存在?
2.小村庄里有没有发现需要改进的问题呢？
3.针对发现的问题，我们能做点什么呢?先想一想，再完成下面表格！
4.遇到这些情况你会怎么办?思考一下，完成你的能力验收单。

5.如果在全国开展一个最美社区（最美乡村）评选大赛。

你有幸被邀请当评委，你觉得要符合哪些条件才能够参选?
6.为了我们居住的地方能够评选获胜，你觉得还应该做些什么呢?说一说，你有什么好主意？
三、课后拓展
怎么做才能为我们的社区（村庄）增光添彩呢？把你的好办法付诸于行动，为打造你的最美社区做一点点力所能及的贡献，一起共建和谐美好的“家园”吧！
1。

小学教师个人课题工作计划

小学教师个人课题工作计划
我的个人课题工作计划主要包括以下几个方面的内容：
1. 对学生的学习情况进行调研和分析，掌握每个学生的学习水平和学习兴趣，为他们量身定制合适的学习计划和教学策略。

2. 积极探索和应用新的教学方法和教学手段，比如运用多媒体教学、游戏化教学等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3. 建立和完善学科教学资源，包括教材、习题、辅导资料等，为学生提供丰富的学习资源和参考资料，促进他们的全面发展。

4. 加强与家长的沟通和合作，及时了解学生在家庭环境中的学习和生活情况，共同关心学生的成长和发展。

5. 不断提升自身的教育教学水平，参加相关的教师培训和学术交流活动，与同行分享教育教学经验，不断提高教学质量。

在未来的工作中，我将按照以上计划认真执行，努力为学生的全面发展和提高教学质量而努力奋斗。

我能为大家做什么

生：我帮助老人过马路了
生：我给奶奶让坐了。
生：我帮同学解决难题了。
师：（板书）为别人服务。
生：我帮妈妈扫地。
师：大家感觉他说得对吗？扫地是不是我们应该做到的啊。
生：是啊，我们也应该扫地的。
师：这就是自己事自己做（板书）。那你感觉哪些事情还是自己应该做的呢？
生：我收拾自己的房间。
生：我自己洗脸，洗脚。
生：他们太可怜了，我感受到了我的幸福。我要珍惜现在所拥有的。
师：是啊，大家的同龄人，他们早早的担负起了重担。想想他们，看看自己，相信大家一定有了更多的打算与计划吧。那就让我们一起来制定一下阳光计划吧。
三、制定阳光计划
说明要求：（出示课件1、计划要具体、可行，适合自己的年龄特点。2、从实际出发，确实能给别人带来便利。）
生：我自己整理书包。
师：那在学校里呢？
生：我上课认真听讲。
师：是啊，这是你的事情你应该做。
师：你说的真好。谢谢你尊重老师的劳动。大家还能举例说明你的哪些行为是尊重他人劳动的表现呢？（板书：尊重他人劳动）
生：我不乱扔纸屑。
师：尊重了谁的劳动？
生：尊重了清洁工和同学们的劳动。
课题
我能为大家做什么
教
学
目
标
◎知识与能力：明确自己应该做的事情，懂得尊重别人的劳动。
◎过程与方法：通过交流讨论等方式，培养良好的行为道德习惯。
◎情感态度与价值观:树立服务他人、奉献社会的意识。
教学
重难
点
教学重点：树立服务他人、奉献社会的意识。
教学难点：树立正确的为他人服务的意识。
教学
准备
《我的阳光计划》书，课件。
师：你的表现真不错，大家把掌声送给这位同学吧。

综合实践活动《家务劳动我能行》

综合实践活动《家务劳动我能行》活动目的：本学期的《家务劳动我能行》综合实践活动课接近尾声了，开一个成果展示会，让学生重温课题活动时的辛酸与快乐。

总结好的课题活动方法，交流经验和做法，关注自己在活动中的成长。

活动背景：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和惯，还可以培养一个人的责任心。

让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活惯。

让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，研究与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、自立自强的品质。

活动目标：1.知识目标：通过对家务劳动的调查活动，了解在日常劳动中，家务劳动分类，哪些劳动是属于家务劳动？学会做一些简单的家务劳动。

2.能力目标：通过“练一练”、“做一做”、“露一手”活动，培养学生家务劳动的意识及能力。

让学生学会请教、合作交往、收集、处理信息、语言表达、发现问题与解决问题的能力。

3.情感目标：通过查询拜访，体味大人劳动的辛苦，激起学生的家庭义务感。

让学生品味成功的喜悦。

教学重难点：1.学会做家务活，能积极主动做家务。

2.体会父母做家务的辛苦，学会关心父母。

活动准备1.学生收集制作准备汇报的相关资料。

2.准备家务展示的相关物品。

3.2—3名家长准备照片或视频展示孩子的家务劳动成果。

活动过程老师：是的我们同学在学校是研究的小主人，都像一只勤劳的小蜜蜂，在知识的海洋中不知疲倦的采集着科学知识，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。

为了提高同学们的劳动能力，这一段时间我们积极开展了我爱我家，我为我家添光彩，爱研究爱劳动的主题实践活动，同学们都踊跃参加活动，在活动中亲身体验和收获了很多，今天，就让我们一起分享同学们的劳动成果吧。

老师：下面欢迎我们的小主持人上场。

主持人（男女）：亲爱的老师、亲爱的同学们，人人好。

主持人（男）我是主持人XXX！主持人（女）我是主持人XXX！1.谈话导入主持人（男）：同学们，你们了解爸爸妈妈平时要做哪些家务吗？学生甲：妈妈要在家洗衣服，下面条。

六年级下册综合实践教学设计课题：《我为家乡做宣传》

六年级下册综合实践教学设计课题：《我为家乡做宣传》一. 教材分析《我为家乡做宣传》这一课题旨在让学生通过综合实践活动，深入了解自己的家乡，学会用恰当的方式介绍家乡的特点和优势，提高学生的综合实践能力。

教材内容主要包括家乡的自然风光、历史文化遗产、民俗风情、特色美食等方面。

通过这一课题的学习，学生可以更好地认识家乡，培养热爱家乡的情感。

二. 学情分析六年级的学生已具备一定的独立思考和合作能力，对家乡有了一定的了解。

但部分学生可能对家乡的特色和历史文化的了解不够深入，需要教师在教学中进行引导。

此外，学生们的表达能力和创新意识也有待提高。

三. 教学目标1.了解家乡的自然风光、历史文化遗产、民俗风情、特色美食等方面的内容。

2.学会用恰当的方式介绍家乡的特点和优势。

3.提高学生的综合实践能力、表达能力和创新意识。

4.培养热爱家乡、热爱祖国的情感。

四. 教学重难点1.重点：了解家乡的特点和优势，学会介绍家乡的方法。

2.难点：如何创新性地介绍家乡，提高学生的综合实践能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在真实的环境中感受和了解家乡的特点。

2.小组合作学习：培养学生团队合作、互相学习的意识。

3.案例分析法：分析家乡的成功案例，引导学生学会借鉴和运用。

4.讲练结合法：在讲解理论知识的同时，进行实践操作训练。

六. 教学准备1.教师准备：收集家乡的资料、图片、视频等，制作课件。

2.学生准备：提前了解家乡的基本情况，准备介绍家乡的内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示家乡的美丽图片、视频等，引起学生的兴趣，引导学生思考：你们对自己的家乡了解多少？家乡有哪些特点和优势？2.呈现（10分钟）教师呈现家乡的自然风光、历史文化遗产、民俗风情、特色美食等内容，让学生对家乡有更全面的了解。

3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一个家乡的特点或优势，运用所学知识进行创新性地介绍。

教师巡回指导，给予建议和帮助。

《这些事我来做》教案

教师小结：听了同学们的发言，老师发现同学们会做的家务活真不少，下面，我们就来举办一个家务擂台赛，请大家都来露一手。
教师组织学生进行家务擂台赛，学生按照课前准备，向学生展示自己最拿手的家务活，然后评选出家务小能手。
采访家务小能手，请家务小能手说一说，学做这些，这项家务是因为什么？能把这项家务活做得又快又好的原因是什么？一直坚持做这项家务活的感受是什么？
出示课本34页的《夏丛艳日记》，引导学生读一读，了解夏丛艳同学做家务的日记内容，说一说读了这篇日记，你有什么感受？我们能从主人公的身上学到些什么呢？
教师引导：其实，像夏丛艳这样愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色的人非常多，在我们班上就有很多同学，家务活做得非常出色的。下面我们就来夸一夸我们身边的这些家务小能手。
板书课题：5、这些事我来做
活动一：家务擂台赛
引导：同学们，家务活非常多，买菜、做饭、擦桌子、洗碗、洗衣服、叠被子、买日用品等等，这些家务活你都做过吗？是经常做还是偶尔做？
有几位同学就经常做家务，并从做家务中，收获了很多，下面我们来看一看。
出示课本32页的三幅插图，引导学生看一看，了解三幅插图上的学生做的是什么家务？又从这些家务活中收获了什么？
这三位同学因为做家务，慢慢知道了小羊的生活习性，为家人带来了干净的生活空间，并且帮妈妈减轻了负担。下面请同学们也来说一说自己曾经做过哪些家务事？自己最拿手的家务事是什么？从这些家务事中自己收获了什么？
预设：
我经常整理自己的房间，这样我的房间既干净又整洁，走进去感觉非常舒服。
我经常帮妈妈浇花，在养花的过程中，我知道了一些花的习性，知道哪些花要多浇水，哪些花要少浇水？哪些花要多晒太阳，哪些花要少晒太阳？
向谁学习
怎么学习
全班交流，共同完成家务学习表。

统编版《道德与法治》二年级下册第三单元第二分题《我能做些什么呢》教案

《我能做些什么呢》课题教学设计1.课题分析本课题是教育部统编版《道德与法治》二年级下册第三单元第二分题的教学内容，位于教材第41页。

所在单元以“绿色小卫士”为题，以绿色和环保问题为主线，设计了《小水滴的诉说》、《清鲜空气是个宝》、《我是一张纸》、《我的环保小搭档》四个分题。

本单元以“绿色小卫士”为题，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解自己所处时代的主题—绿色与环保，并通过自己的智慧与创造，改善生活环境，遵守相关法律法规，节约资源，文明生活，让自己成为“绿色小卫士”。

《清鲜空气是个宝》是本单元的第二个分题，与其他分题内容紧密联系，是非常有时代气息的主题，针对当下我国大气污染的严峻现实，让学生理解新鲜空气对美好生活的重要意义，懂得新鲜空气需要靠大家共同遵守与环保相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。

本分题共设计四个色块课题《空气清新真好》、《我身边的空气好吗》、《是什么污染了空气》、《我能做些什么呢》。

本课题《我能做些什么呢》是第二个分题第四个色块课题《清新空气是个宝》内容之四。

本课题的主要是实践活动栏目，旨在引导学生在日常生活中身体力行，自觉保护环境，深化环保意识和责任意识，并力所能及地体现在日常生活中。

2.学情分析根据二年级学生认知发展水平，设立了“有创意地生活”的核心教育主题，循着学生生活的细节环保入手，在生活中进行创新尝试，以现实在创新中成就学生成长的目的，二年级学生已经能够关心生活环境，对探索自然界的奥秘有强烈的愿望，他们各方面的能力及相应的生活经验、观察生活的能力较以前都有了进步，更乐于观察、去探索、去体验。

但是毕竟年纪小，环保知识缺乏，环保意识不强。

另外，我校是一所农村学校，受家庭教育和周围环境的影响，学生的环保意识和责任意识较弱，环保习惯也有待进一步培养。

所以教学时一定要抓住学生的这些特点，以学生实践的活动为载体，调动学生已有的生活经验，进行“保护环境、身体力行”的教育。

课题是：我为人人,人人为我教学设计

课题是：我为人人，人人为我授课人：一、教学目标1、学会换位思考，懂得人与人之间需要友善相处。

2、懂得友善不只在于认识更在于行动。

学习表达友善态度、感恩心情的合适方式。

3、懂得爱是有原则的，学会分辨是非，诚实友善。

（二）情感、态度与价值观1、帮助学生懂得爱不仅是一种内心的感动，更是一种行动，一种在现实生活中点点滴滴的真情付出。

教育学生从关心帮助周围的人做起，培养良好的公德意识。

2、帮助学生理解爱心是博大的，但爱心是建立在分清是非基础上的，不是不问是非，更不是不要分清是非，只有分清是非后的爱心才更加可贵和真实可靠。

3、帮助学生理解人与人相处需要友善，世界需要爱，只有人与人之间友善相处，才能建设和谐社会，才能为社会的每一个成员生活质量的提高创造有利条件，才能真正促进社会的和谐发展。

二、教学重点和难点1、“心动不如行动”既是本课的重点，也是本课的难点。

三、教学方法：探究式学习、活动教学法、阅读讨论法四、教学时间：1课时五、教学过程二、我为人人，人人为我首先，播放一段关于最美司机吴斌的感人视频给学生，学生看完视频后思考：如果你作为乘客，你如何评价这个司机？你觉得是什么促使他不顾自己的安危去这么做？从而引出“爱”是什么？小组讨论：你如何理解“爱”？（1分钟）并分别找学生阐述自己的观点。

老师总结：爱是责任、是奉献、是帮助；爱是理解、是尊重、是宽容；爱是关怀、是牵挂、是叮咛；活动二：爱的体验在我们成长的岁月里，一定受到过很多人的帮助，总有一些事情令你我感动------ 请你说说，你曾经得到过哪些人的帮助？活动三：爱的传递播放视频“爱心传递”（时间5分钟）引导学生回忆视频中都介绍哪些人，发生了哪些事以及看完这段视频后，你有什么感悟？老师总结：爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。

爱心是一份情感、一种责任，它需要启迪、激活、熏陶和培养。

在生活中，爱心还体现在哪些方面呢？指导学生看书56页一次得力的救助，一次善意的批评，一句关切的问候，一次适时的看望，一个及时的电话，一个亲切的微笑，一次碰撞后的谦让，一次跌倒后的搀扶……P56在以后的生活中，你将怎样关爱身边的人？对父母：；对老师：；对朋友：；对……：；活动四：爱的余香结合P58思考：奉献爱有何意义？(为什么要关爱他人？）老师总结：对他人——使生活变得更加幸福美好对自己——心灵的净化、精神的满足、道德的升华对社会——更加文明、和谐活动五：爱的困惑学生阅读下面材料并思考问题：李君下班后骑车回家，看见一个老太太坐在路边呻吟。

我能为大家做什么

课题：1、我能为大家做什么授课日期：教学目标1、明确自己应该做的事情，知道自己的事情自己做。

2、树立服务他人、奉献社会的意识。

重点难点明确自己应该做的事情，知道自己的事情自己做，树立服务他人、奉献社会的意识。

教学准备课件集体备课第一课时活动过程一、活动：“小巧手”1、活动要求：每个小组选派一名参赛选手，可以使自己擅长的任何一件家务或劳动技能。

另外，每个组的小组长作为评委。

2、评比原则：不一定做得最快就是胜利者，而难度较大、效果较好的将成为最后的胜利者。

3、开始活动：（1）小组交流，选出代表。

（2）进行竞赛。

4、活动总结：教师总结问题和优点，对于劳动技能比较生疏的学生，教师强调，只要自己能干就应当经常自己干，贡献自己的力量。

二、交流体会1、通过活动，小组内交流：我们还有哪些不足，我们应该怎样做。

教师引导：在家里、在学校中、在生活中——我们是怎样做的。

2、汇报交流结果。

三、制定计划1、教师设置相关情境，如：社会中为我们服务的人们辛勤工作；爸爸妈妈精心的照顾我们；过年的时候、大雪天，交警还在指挥交通——2、说一说：你有什么感受?我们应当怎样汇报这些人的辛勤劳动？3、学生交流，教师引导归纳：我们应当尊重他人的劳动；感激别人为我们所做的一切；用我们的实际行动去分担、回报他们为我们所付出的劳动。

4、小组内制定一份“回报计划”。

第二课时活动形式：主题中队会活动主题：我的理想活动准备：1、课前了解一些职业的特点。

2、布置好教室。

3、教师充当主持人。

活动安排：1、教师简单开场，说明本次活动的目的。

2、学生自己介绍自己的职业、自己的理想和理由。

3、教师引导：向学生渗透“劳动者都是平等的”、“行行出状元”、“每一项职业都很重要”等的思想认识。

4、课后延伸收集各行各业的“状元”资料，谈谈自己的体会和感受。

小课题教师个人工作计划

小课题教师个人工作计划
我的工作计划包括以下几个方面：
1. 教学工作：认真备课，提高教学质量；关注学生学习情况，及时进行教育指导，帮助学生提高成绩；积极参加教研活动，分享教学经验，提高教学水平。

2. 科研工作：深入研究教育教学理论，提出新的教学方法和策略；参与教育研究课题，撰写研究成果，为教育事业的发展贡献自己的力量。

3. 教育管理工作：积极参与学校教育教学管理工作，配合学校领导完成各项任务；关注学生心理健康，参与学生思想政治工作，关注学生全面发展。

4. 自我提升：不断学习新知识，提高自身素质，增强教育教学能力；参加各种培训和进修课程，不断充实自己的教育理论和实践知识。

课题活动发言稿范文怎么写

课题活动发言稿范文怎么写尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！很高兴能有机会在这里和大家分享我对于这次课题活动的一些见解和感悟。

首先，我想对各位老师和同学们的支持和参与表示衷心的感谢。

正是因为你们的支持和鼓励，我们才能有机会开展这样一次意义非凡的活动。

本次课题活动的主题是XXXXXX（填写具体主题），这个主题不仅是我们学习的重要内容，更是我们理解世界、认识自己的一个重要途径。

通过这次活动，我们不仅可以深入了解这个主题的内涵和意义，更可以通过调研、讨论和实践来提高我们的认知能力和解决问题的能力。

在这次活动中，我主要负责XXXXXX（填写具体职责），在这个过程中，我不仅学到了很多知识，更重要的是锻炼了我的团队合作和沟通能力。

在团队中，每个人都扮演着不同的角色，大家各司其职，共同努力，最终取得了不错的成果。

在这个过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了与他人合作，学会了克服困难和挑战。

这些经验对于我的成长和发展都有着重要的意义。

除了在团队中学到的东西，我也通过这次活动对主题有了更深入的理解和认识。

在调研和讨论的过程中，我了解到了很多关于这个主题的新鲜资讯和观点，这些对于我扩展视野、拓展思路都有着积极的作用。

通过实践，我更是体会到了理论与实践的结合是多么重要，只有将知识运用到实践中，我们才能真正理解和掌握它。

总的来说，这次课题活动是一次非常有意义的活动，无论是对我个人的成长还是对整个团队的交流和合作都有很大的帮助。

我相信，在未来的学习和工作中，我会继续保持这种团队合作和积极进取的态度，不断提高自己的能力和水平。

最后，再次感谢大家的支持和参与，希望我们在未来的学习生活中能够继续合作、共同进步。

谢谢！。

课题我能为大家做什么

现在我能为大家做什么

家务劳动我能行主题的班会教案（通用7篇）

5-2我能做点什么 教案

《这些事我来做》教案

小学道德与法治02-我能做点什么-学习任务单

小学教师个人课题工作计划

我能为大家做什么

综合实践活动《家务劳动我能行》

六年级下册综合实践教学设计 课题：《我为家乡做宣传》

《这些事我来做》教案

统编版《道德与法治》二年级下册第三单元第二分题《我能做些什么呢》教案

课题是：我为人人,人人为我教学设计

我能为大家做什么

小课题教师个人工作计划

课题活动发言稿范文怎么写

5-2我能做点什么教案

六年级下册综合实践教学设计课题：《我为家乡做宣传》