用计算机画图教学设计

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《电脑美术》教案15篇

作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的《电脑美术》教案，欢迎阅读与收藏。

《电脑美术》教案1

教材分析:

本课是通过学生利用电脑美术中的各种造型手段，实现对自己形象的全新设计。属于综合.探索学习领域。运用各种适用的美术软件，同时将以前所学的知识.技能运用到造型.设计的综合实践中去。从学生的生活实际和教育环境的现实出发，引导学生学习.掌握和灵活的运用电脑美术手段，对漫画肖像进行大胆的创造，引发对绘画的关注，从而更加，热爱生活。鼓励学生用自己的双手去创造美好的生活。

教学内容与目标:

认知：通过欣赏，分析，讨论等活动，了解电脑绘画创作的特点和优势。

能力：学习电脑绘画软件中的有关处理技术。用特殊的处理效果对画面进行变化。

情感：通过学习培养学生对电脑美术的兴趣。

教学重点与难点：

重点：学习电脑绘画软件中的有关处理技术

难点：用特殊的处理效果对画面进行变化学习材料：

电脑教室、绘画软件（Adobe photoshop）自己的照片.漫画肖像图片，文字资料

教学过程：

一.欣赏评价漫画肖像艺术特点：

1.让学生把课前收集到的有关于漫画肖像的图片和文字资料在电脑的屏幕上进行赏析，评价！

2.教师引导学生欣赏几幅经过电脑特殊效果处理的人像作品；

提问：看完这些作品你最想知道什么？（这些作品中的效果是如何做出来的？）

教学意图：

学生自主学习研究了解漫画肖像的特点，围后面的电脑操作做好准备。

并通过教师的电脑漫画肖像的欣赏，讲解，激起学生的学习兴趣。也是熟悉电脑软件操作的一个复习过程！

画图软件教学设计

学会用作图软件作图很重要!下面是店铺收集整理的画图软件教学设计，希望可以帮助到你!

[教学目标]

(1)学会进入与正常退出Windows 98的“画图”窗口。

(2)认识Windows 98“画图”窗口的组成。

(3)初步认识绘图工具箱。

[课时安排] 1课时。

[教学重点与难点] Windows 98“画图”窗口特有的组成。

[教学准备] 计算机图画。

[教学过程]

一、引入

为庆祝“六一”国际儿童节，学校举办了计算机绘画比赛，小明参加了这次比赛。瞧!下面就是小明画的一幅图画。(演示图画) 图上画了些什么呀?用计算机画图的软件有很多，小明使用的是Windows 98里的“画图”程序。我们今天就来认识这个“画图”程序。

出示课题：认识“画图”(板书)

二、新授

你们知道怎样来启动这个程序吗?下面请同学们看老师是怎样操作的?

1.启动“画图”程序

步骤：在启动Windows 98后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序(P)” “附件”，单击“画图”命令。(师演示) 或者：双击桌面上的“画图”快捷方式。

这时屏幕上就出现了“画图”程序的'窗口。

学生操作：启动“画图”程序(师巡视)

2.认识“画图”窗口

“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。

(1)画图区

在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区”。

(2)工具箱

画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢?不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么?(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。

电脑画图教案教学设计

标题：电脑画图教案教学设计

一、教学目标

1. 掌握电脑基本绘图工具的使用方法。

2. 培养学生对图形设计的基本认知和技能。

3. 提高学生的创造力和审美能力。

二、教学内容

1. 电脑绘图软件的介绍及常见工具的操作方法。

2. 基本图形的绘制和编辑。

3. 学习使用颜色、渐变和纹理等效果进行图形装饰。

4. 学习导入外部图片和进行图形编辑。

三、教学过程

第一课时：软件介绍与基本工具操作

1. 导入教师事先准备好的电脑绘图软件，向学生介绍软件的特点和用途。

2. 演示基本工具的使用方法，如画笔、填充、橡皮擦等，学生跟随操作练习。

第二课时：基本图形的绘制和编辑

1. 向学生展示如何使用基本图形工具（如直线、圆形、矩形等）进行绘图。

2. 学生按照教师的指导，尝试完成几个简单图形的绘制和编辑。

第三课时：图形装饰与效果应用

1. 教授使用颜色、渐变和纹理等效果对图形进行装饰和美化。

2. 学生跟随操作，尝试使用不同效果进行图形装饰。

第四课时：导入外部图片与图形编辑

1. 指导学生学习如何导入外部图片到绘图软件中。

2. 教授图形编辑的基本方法，包括剪裁、旋转、缩放等操作。

3. 学生根据教师的示范，进行图形编辑的练习。

四、教学评估

1. 观察学生在课堂上的操作表现，及时给予指导和帮助。

2. 布置练习作业，包括绘制指定图形和图形装饰等任务。

3. 对学生的作业进行评价和反馈，鼓励他们在创作中发挥想象力。

五、拓展延伸

1. 引导学生进行电脑绘图实践，自由创作自己感兴趣的图形。

2. 鼓励学生在电脑画图的基础上尝试使用其他图像处理软件，扩展其图形设计技能。

《用画图软件画画》教学设计

教材分析

本节课是学校信息技术三班级上册第二单元第一课，认识“画图”的第一步，这节课主要介绍了如何启动画图程序、画图窗口的组成及图片的保存和关闭画图窗口。本节课的难点是工具箱中工具的选择和运用以及简约的绘画。

同学分析

对于学校三班级同学来说，如何学习知识的迁移是当务之急，画图、小记事本等小软件的运用正好可以尝试让孩子把窗口操作方面的知识进行迁移。三班级同学年龄小，计算机操作技能和绘画技能也比较低。在教学过程中要尽量照看到每一位孩子，调动孩子学习创作的积极性，尊敬孩子的性格差异，在讲解用画图工具画图时，尽量让一些不太会画画的孩子通过简约的线条画一些简约的图形;对一些绘画有肯定基础并能娴熟运用鼠标的孩子可以用绘图工具进行自己的创作。

教学目标

1.使同学知道Windows *P系统中自带的画图软件。

2.掌控画图软件的进入与退出，并娴熟画图窗口的组成。

3.娴熟掌控窗口各部分的操作方法。

4.通过绘画使同学进一步娴熟掌控工具箱中基本工具的操作方法。

教学重点

画图软件的应用与操作。

教学难点

工具箱中每个工具的选择及应用。

教学过程

一、激发爱好，导入新课

同学们喜爱画画吗？今日老师给大家带来了几幅六班级大哥哥大

姐姐们画的画，想看看吗？你们觉得画得怎么样？这些画可全是用我

们的Windows *P提供的画图工具软件画出来的，同学们想不想学啊？

今日就让我们一起进入画图世界。〔板书课题〕

二、初识画图工具

1.进入“画图”世界

Windows *P系统已经给我们预备了一个可以在电脑上画图的软件，如何打开画图程序，谁来说一说？〔“画图”隐蔽在“附件”里〕

小学信息技术教学设计有趣的画图我的美丽家园

小学信息技术教学设计有趣的画图我的美丽

家园

在小学信息技术课程中，教师可以设计一节有趣的画图课程，让学生通过利用

计算机软件或其他绘图工具，展示他们心目中的美丽家园。这不仅能锻炼学生的信息技术能力，还可以培养他们的创造力和想象力。以下是一个适用于小学生的信息技术教学设计。

首先，教师可以简要介绍绘图工具的使用方法，例如Microsoft Paint等。向学

生们解释如何使用不同的绘图工具，如画笔、形状、填充颜色等。确保每个学生都能够理解并熟练使用这些功能。

接下来，教师可以给学生一些启发，让他们思考自己家乡的特色，如美丽的自

然风景、独特的建筑形态等。鼓励学生们观察周围的环境，并记录下他们认为最美的家园元素。

在进行实际的创作之前，教师可以组织一个小组讨论，让学生们分享自己在观

察过程中发现的有趣事物。鼓励他们互相借鉴和启发，以帮助他们更好地提炼出自己的创意。

随后，学生们可以开始使用绘图工具创作自己心目中的美丽家园。在设计阶段，教师可以提供一些基本的指导，如建议学生们使用合适的比例、布局和色彩搭配。

为了使作品更具个性化，教师可以鼓励学生们运用各种创意手段，比如添加自

己或周围人物的形象、增加一些有趣的细节或互动元素。同时，尽量提供不同绘图工具或软件的选择，以满足学生们的个性化需求，例如使用绘图板或其他创意数码设备。

在创作完成后，学生们可以进行展示。教师可以组织一个小型的展览，让每位学生向班级和其他老师展示自己的作品。这不仅能够增加学生们的自信心，还可以让他们互相欣赏和学习。

此外，教师在评价学生作品时可以从多个方面进行考察，如创意、绘画技巧、色彩搭配等。通过给予学生具体的建议和肯定，激发他们对美的热爱，并进一步提高他们的绘画能力。

画图软件教学设计公开课

画图软件教学设计

教学目标：

知识与技能

1、认识Windows系统中自带的画图软件。

2、掌握画图软件的启动与退出的方法,并熟悉画图软件窗口的组成。

3、熟练掌握工具箱中个别工具的使用及操作方法。尝试使用画图软件工具箱中的椭圆、铅笔、直线、橡皮工具。

过程与方法

通过运用画图软件绘画，进一步熟练掌握画图软件的操作及使用方法。

情感态度与价值观

通过画图软件的学习，使学生进一步熟练掌握画图软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机用计算机画画的快乐！

教学重点：认识并掌握画图窗口的各个组成部分。

教学难点：画图软件工具的认识及操作方法。

教学过程：

一、导入

我们在上美术课的时候，我们都用一些什么工具画画？

接下来我们来欣赏几张图画，你喜欢它们吗？看它们美吗？你们知道这些画

是怎么画出来的吗？这些画都是用电脑画出来的。你们想不想也用电脑试一试，

跟他们比一比，看你们能不能超过他们？

如果想用电脑画画，首先我们就应该先认识一些图像处理软件目前，有许多图像处理软件可以用来画画，今天，我们就来学习这个大家庭中的一个最简单，最容易学会的成员，利用它我们可以画出很多漂亮的图画，比如我们刚才看到的。今天我们就来一起来学习并认识画图软件。（播放PPT并板书课题）

二、新课讲解

“画图“软件是Windows系统中的一名成员。我们想用它来画出漂亮的图画，我们就应该先去了解它，想了解它就需要启动或是关闭它。

第一部分认识画图软件

（一）启动画图软件的方法：（边说边在教师机上演示，并把最后结果用PPT的形式展示在教师机上）

《Windows画图》教学设计-优秀教案

(2)合理地运用各种绘图技巧。

(3)简单地绘画创作。

3.单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）

（介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联。）

初识“画图”1课时

画方形和圆形1课时

填充颜色1课时

画直线和曲线1课时

画多边形1课时

复制与粘贴图形1课时

调整与修饰图形1课时

图形创作1课时

第1课时教学设计（其他课时同）

课题画方形和圆形

新授课☑章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1.教学内容分析

本课在学生已初步学习使用“画图”工具的基础上，学习和掌握“矩形”、“圆角矩形”和“椭圆”工具的用法。通过本课的学习，使学生能掌握“矩形”、“圆角矩形”和“椭圆”工具，还能够用学习过的工具组合出基本图形，动手实践，培养学生创新思维的能力。

2.学习者分析

（学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与需求分析，学生发展需求、发展路径分析，学习本课时可能碰到的困难）

本课的教学对象为小学三年级学生。他们接触计算机时间不长，对于“用计算机画图”这一模块的学习内容，十分感兴趣，但学生年龄还比较小，信息技术的学习能力和理解能力还比较薄弱，加上对计算机操作还不太熟练，不敢大胆尝试操作，所以要给予学生充分的动手操作时间，让学生在动手操作的过程中体验到成功的喜悦，增强他们学好信息技术的信心。

3.学习目标确定

（根据国家课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法、学科核心素养的发展进阶，描

教师展示上节课学生的作品，表扬激励。

《windows画笔》一等奖说课稿

1、《windows画笔》一等奖说课稿

一、说教材

【课题】

《windows 画笔》的教学

【内容分析】

本节课是初中信息技术一年级上册第二章第三节,是在学生初

步掌握了计算机的基本知识,以及计算机的基本操作的基础上学习的。本节课形象直观,灵活有趣,可以充分调动学生的手和脑,培养学生学

习计算机的兴趣,使学生掌握一种简单有趣的绘图方法,熟悉windows

界面的操作方法,并在画图的过程中,把知识的教学和思维能力的培养

结合起来,有利于促进学生创造性思维的发展,是进行创造性教育的好

助手,为今后的学习奠定良好的基础。

【教学目的】

1、能熟练使用windows画笔画图,包括工具、颜料的使用,以及知道该画笔还能对图画进行拉伸、旋转、复制等的简单处理。

2、能放开思路,大胆创新。

【重点、难点】

本节课的重难点是培养学生的创新能力

二、说教学方法

【所用教具】教师机一台,学生机若干,装有windows98操作系统及长城多媒体教学系统。

【所用教法】演示法、练习法、讲述法。

三、说教学过程

为了突破教学重难点,本课我的教学设计是以“学生练”为本,把学习的主动权交给学生,让学生主动参与学习及其自由的发挥,从而使学生学得生动活泼,并且妙趣横生。如果学生出现偏差,不恰当之处,教师适当点拨一下,本节课力求在老师帮助指导下,让学生自己领悟,自

己画图,使学生养成独立思考勇于发现创新的思维习惯。

我设计的教学过程有这样几个环节

1、复习旧知识

我对同学位说:“同学们,我们已经学习了有关计算机的基本知

识以及基本操作,,下边,请同学们按照正确的操作步骤打开计算机,启

小学信息技术第7课初识画图公开课教学设计和反思

小学信息技术——第7课初识画图公开课教学设计和反思教材分析

本课是学生学习利用电脑绘制与美化图画的开始，在这一课时中，主要的教学内容包含方法：学会启动和退出“画图〞软件；了解选择画图工具的方法；掌握画图中各种工具的根本使用；建立文件夹并保存图片文件。依据对学生的了解和对教材的分析，本课的操作难度不大，让学生试着学，照着做几个练习，掌握简单的画图软件的使用并不难，花费时间也不多，但如何能使学生通过学习做到灵敏掌握、综合运用，提高其各方面的能力成为本课的重要任务。因此，本课主要采取任务驱动及研究性学习的方法进行教学与学习，通过设计一个有趣的、有意义的任务，使学生产生对知识的需要，进而主动探究、猎取知识，并在掌握知识后能应用于实践，解决问题，同时进一步理解、稳固了知识，获得多方面的收获，学生在课堂上得到更多的时间，去发挥他们的制造力。

学情分析

在学习本课前，学生已经掌握了电脑的根本使用方法，如一般程序的启动方法；Windows中一般常用命令及工具栏中常用工具的选择、使用方法；文件的一般保存方法等。在“画图〞软件中，大局部的常规操作与一般的Windows 中的应用程序有许多相似之处，因此，在教学过程与学生的学习过程中，对于与已有的旧知识相类似的或相联系的局部本课中着重引导学生利用已掌握的知识去解决新的问题。如“画图〞软件的启动和退出、选择画图工具的方法以及建立文件夹并保存图片文件的方法等。同时，从信息技术学科来看，与其他学科的整合是非常重要的，对于“画图〞局部的教学，它和美术课的关系绝对是密不可分的。要画一幅画，不仅需要简单地掌握画图工具的使用，还有非常重要的就是美学问题，如审美能力问题。学生在“画图〞中完成的作品，是他们运用计算机所提供的特别工具，发挥其美术方面的才能完成的。在计算机课中，教师应该渗透审美教育，援助学生提高审美能力。所以，本课的学习任务

用电脑画画教案

教案标题：用电脑画画

年级：小学三年级

学科：美术

课时：1课时（40分钟）

教学目标：

1. 了解电脑绘画的基本知识和技巧。

2. 学习使用电脑软件进行简单的绘画创作。

3. 培养学生对美术创作的兴趣和创造力。

教学重点：

1. 了解电脑绘画的基本操作和技巧。

2. 学习使用电脑软件进行绘画创作。

教学准备：

1. 电脑和投影仪。

2. 装有绘画软件的电脑。

3. 学生绘画用纸和铅笔。

教学过程：

步骤一：导入（5分钟）

1. 引导学生思考并回顾他们之前学过的绘画技巧和材料。

2. 提问学生是否知道可以使用电脑进行绘画创作。

步骤二：介绍电脑绘画（10分钟）

1. 向学生展示使用电脑进行绘画创作的例子，并引导学生观察和讨论。

2. 解释电脑绘画的基本知识和技巧，如选择画笔、调整颜色和画布大小等。步骤三：实践操作（20分钟）

1. 让学生分组，每组提供一台电脑。

2. 指导学生打开绘画软件，并演示基本操作和技巧。

3. 让学生自由绘制他们喜欢的主题，鼓励他们发挥创造力。

4. 教师巡视并提供个别指导和帮助。

步骤四：展示和总结（5分钟）

1. 邀请学生将他们的作品上传到电脑，并在投影仪上展示。

2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品。

3. 总结本节课学到的电脑绘画知识和技巧。

教学延伸：

1. 鼓励学生在家中继续使用电脑进行绘画创作，并与同学分享作品。

2. 引导学生学习更高级的电脑绘画技巧，如图层调整和特效添加等。

教学评估：

1. 观察学生在课堂上的参与度和创作表现。

2. 评价学生的作品是否体现了所学的基本知识和技巧。

教学资源：

初识画图程序-《初识画图》教学设计范文

初识画图程序|《初识画图》教学设计范文

【教学目标】

知识与技能：学习启动与退出“画图”程序的方法，认识画图窗口的组成，初步了解工具箱内绘图工具的名称。

过程与方法：掌握启动和退出“画图”程序的方法，知道用铅笔工具画图的基本方法，尝试使用彩色画图，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。

情感态度与价值观：通过对画图作品的欣赏和对“画图”程序的操作，培养学习信息技术的兴趣与热情。

行为与创新：尝试选择工具箱中自己喜欢的工具在画图区画一些简单的图形，增强学生的自信心。

【教学重点、难点】

重点：启动和退出“画图”程序的方法。

难点：尝试彩色画图。

【教学过程】

一、激发兴起，导入新课

师：同学们喜欢画画吗？今天老师给大家带来了几幅六年级大哥哥大姐姐们画的画，想看看吗？

（用课件展示学生作品）

师：你们觉得画得怎么样？这些画可全是用我们的“小老鼠”画出来的，同学们想不想学习电脑画图啊？今天我们就来学习用“小老鼠”

画图。

二、初识“画图”程序及画图工具

1、打开“画图”程序

师：Windows系统已经给我们准备了一个可以在电脑上画图的软件，它的名字就叫“画图”，隐藏在“附件”里，你们能找到并打开它吗？

（教师板书“打开画图程序”，巡回了解查看）

师：有谁已经找到了“画图”程序？能给大家说说并演示你的方法吗？

（演示后评价）

2、了解“画图”窗口

师：请同学们观察一下画图窗口，你能发现其中有哪几个部分吗？

（学生交流后，课件出示并板书“画图”窗口中的三部分名称）

师：工具箱、颜料盒、工作区在我们画图的时候分别有什么作用？

师：画图时，如果觉得这个窗口太小了，我们可以使它最大化，点击窗口上的“口”按钮就可以了。

小学电脑绘画教案

【篇一：电脑绘画教案】

1、认识神奇的画图

教学目标：

1. 使学生知道windowsxp 系统中自带一个画图软件。

2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。

3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。

4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部

分的

操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。

教学重难点：

绘图软件的操作与应用。

曲线工具的运用。

教学课时：

一课时

教学过程：

“画图”软件是windows98 操作系统中所附的绘图软件,利用它可以

绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺

术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。

这节课我们就来学习win98 画图软件的操作与运用。

1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。

a.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；

b.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。

c. 将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。

d.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。

2.讲解并演示画图软件的窗口组成:

(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。

(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。

(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。

(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。

(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28 种颜

色供选择。

(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。

(7)绘图区:在该区作图、绘画。

3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）

小学综合实践三年级下册我是电脑小画家优质教案

第三单元主题活动一《我是电脑小画家》教学设计

的两个黑色椭圆。

2.设置颜色2为白色；选择椭圆形工具，轮廓线设置为无轮廓线，填充色设置为纯色；画出如图所示的三个白色椭圆。

3.设置颜色2为橙色；选择椭圆形工具，轮廓线设置为无轮廓线，填充色设置为纯色；画出如图所示的三个橙色椭圆。

4.设置颜色2为红色；选择椭圆形工具，轮廓线设置为无轮廓线，填充色设置为纯色；画出如图所示的两个红色椭圆。

5.设置颜色1为黑色；选择铅笔工具；粗细设置为3px；如图描绘企鹅的眼睛。

【填一填】

可爱的小企鹅用几个椭圆形就能画出来了，那么生活中的其他小动物是否也用常见的几何图形画出来呢?

动物名称: 小猫预期效果动物名称:

大公鸡

预期效果

用到的几何图形: 椭圆形用到的几何图形: 三角形

动物名称: 大嘴鱼预期效果动物名称:

金鱼

预期效果

用到的几何图形: 椭圆形用到的几何图形: 圆形和椭圆形

【议一议】

在画图软件里，除了使用几何图形拼接，你还有什么好的方法能将喜欢的小动物呈现出来?

参考填写表格

通过与同学讨

论，知道还应

有更多的画图

方式

培养学习思考能

力与创造能力

锻炼学生合作解

决问题的能力和

锻炼语言组织能

力。

信息技术优秀教学设计案例

课堂教学设计表

关于教学策略选择的阐述

故事延续法：在课堂导入环节，我针对一年级学生喜欢故事的特点，在连续几节相关课堂教学中，创设同一个故事的教学模式，让学生更有兴趣学习，上节课为小姑娘填充颜色，这节课就借着小姑娘这个话题引入新课，让学习更有连贯性。

任务驱动法：在引入新知识点时，让学生带着问题进行学习，培养学生良好的学习习惯；

歌谣总结法：小歌谣是一年级学生喜欢而又能迅速记忆的文本，抓住一年级学生这一的特点，通过学生自己归纳总结出来的画直线的要点给他们编成歌谣，加深他们对知识的认知与理解。

范例展示法：在学生自主创作时，教师展示课前收集的一些有关直线创作的优秀作品，及时把能力较强的学生创作的作品收集起来，用电子屏幕展示出来，供其他学生学习、借鉴、启发。并鼓励这些同学去帮助他人，形成互帮互助的良好学习模式。

互赏评鉴法：学生自己互评，打开学生的思维空间，中间穿插教师的师评，正确引导学生绘画的技巧和对整体结构的认识，形成良好的师生互动氛围。

课堂教学过程结构设计

教学

环节

教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图、依据

一、故事导入教师通过生动的语言

将学生带入课堂，让

学生带着浓厚的兴趣

进入课堂。

学生跟着老师进入课堂、

感受情景。

Flash课件演示

一年级学生喜欢故

事，在连续几节相

关课堂教学中，创

设同一个故事的教

学模式，让学生更

有兴趣学习，上节

课为小姑娘填充颜

色，这节课就借着

小姑娘这个话题引

入新课，让学习更

有连贯性。

二、任

务驱动、建构新知任

务

驱

动

老师通过提问，让学

生从画图工具中找到

将要学习的工具。

老师提问：

电脑自带画图程序教学设计

1. 简介

电脑自带的画图程序是一款功能强大且易于使用的工具，可

以帮助用户实现各种绘图需求。本文将介绍如何使用电脑自带的画

图程序，并设计了一份教学计划，帮助读者快速掌握画图的基本技能。

2. 教学目标

- 了解电脑自带的画图程序的功能和应用场景；

- 学会使用基本的绘图工具，包括画笔、橡皮擦、形状工具等；

- 掌握图形的绘制、编辑和保存方法；

- 学会利用画图程序进行简单的图像处理。

3. 教学内容

3.1 电脑自带画图程序的功能介绍

- 画布大小和分辨率设置

- 前景色和背景色选择

- 工具栏和菜单栏功能概述

3.2 绘制基本图形

- 直线、矩形、圆形、椭圆的绘制方法和属性调整 3.3 编辑和修饰图形

- 移动、复制和删除图形的方法

- 修改图形的颜色和样式

- 调整图形的大小和形状

3.4 文字和标注

- 添加文字和标注的方法

- 修改文字字体、大小和颜色

- 文字和标注的排列和对齐方式

3.5 图片的插入和处理

- 导入图片和调整大小

- 使用滤镜和效果增强图片效果

- 剪切、旋转和翻转图片

3.6 保存和导出图形

- 保存画布为图片或画图文件

- 导出图形为不同格式文件

4. 教学方法

- 理论讲解与实际操作相结合：通过讲解画图程序的功能和方法，配以实际操作演示，帮助学生理解和掌握画图的基本技能；

- 课堂练习与作业布置：在教学过程中设置相关的练习题目，帮助学生巩固所学知识，并布置作业要求学生自行练习和尝试更多的功能；

- 互动与团体合作：鼓励学生与同学之间的互动和团体合作，共同探讨和解决绘图中遇到的问题。

5. 教学资源

信息技术《有趣的画图工具》教学设计

有趣的画图工具

教学目标：

第一：使学生掌握画图的启动和关闭.

第二：了解画图程序窗口界面.

第三：掌握画图工具的简单使用。通过本课的学习，能够运用各种工具画出一副简单的作品.

教学重难点：

重点：画图程序工具栏中各种工具的正确使用

难道：画图程序工具栏中各种工具的正确使用

导入新课：

同学们，你们喜欢画画吗？

那么，你们是用什么画的呢？

如果你们不使用这些工具，还能画出漂亮的画吗？

今天，老师这里有几副漂亮的图画，它们可不是用纸和笔画出来的，请大家看看。（出示几副作品，简单介绍这是用电脑软件中的画图软件画出来的）然后问学生：你们想学吗？

今天，我们就来学习用电脑画画。

新课学习：

一：启动

（Windows画图程序的打开方法：）

开始----程序----附件----画图（引导操作）

二、观察窗口界面

让学生观察窗口界面，逐渐引导学生认识菜单栏、标题栏、工具栏、绘图区、调色板等等。

三、工具的使用

引导学生认识画图程序工具栏中各种工具的正确使用。

将学生分成几个小组，分别摸索和探讨其它工具的使用。

教师讲解演示如何填充颜色。(以“我的小家”为例)

四、学生自主练习：(比一比，看谁画的好！)

请同学们以“我的小家”这一作品为参考，画出你想象中的小家，看哪些同学画的又快又好！

五、学生作品欣赏（演示创作好的学生作品）

六、总结

通过这节课的创作竞赛，同学们已经掌握了画图工具的简单的使用方法，并且能够灵活运用所学的工具进行创作，有的同学的作品还很有创意，老师很欣赏。希望大家今后还要大胆尝试，不断创新。