幼儿园大班科学绘本教案《我的小小急救手册》

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幼儿园小小医生急救知识教案目标

课程主题：幼儿园小小医生急救知识教案

课程目标：

1. 让幼儿了解基本的急救知识，提高安全意识和自救能力，增强应对

紧急情况的能力。

2. 培养幼儿的责任感和团队合作意识，使他们能够有效应对紧急情况。

3. 鼓励幼儿立志成为有用之才，不断学习，积极投身社会劳动，为社

会做出贡献。

教材准备：

1. 医疗急救包。

2. PPT。

3. 小型模型教具。

4. 配备互动游戏。

教学环节：

第一环节：引入（10分钟）

首先，老师通过口头宣传以及PPT画面，介绍本课程的主题和目标。鼓励孩子积极参与课程，掌握急救知识，提高应对紧急情况的能力。

第二环节：知识讲解（40分钟）

老师通过PPT和现场演示，介绍紧急情况下的基本急救知识：如何处理受伤、如何包扎伤口、如何处理小面积灼伤等等。同时，老师还介绍医疗急救包里面的每个工具和用途。

第三环节：互动游戏（30分钟）

老师根据幼儿的年龄和能力，设计互动游戏，引导幼儿对急救知识进行巩固和回顾。例如：医生抢救、拯救小动物等等。

第四环节：集体总结（10分钟）

在整个教学过程中，老师与幼儿一起总结学习的重点知识和技能，再次强调安全意识和自救能力，让幼儿在玩中学，学中乐。

第五环节：课后作业（自行完成）

幼儿在家中完成一份《家中卫生保健小常识》的笔记，包括家中医疗急救箱里面的工具和用途，以及如何处理伤口等等基本知识。家长可以和孩子一起进行学习和练习。

教学资源：

1. 急救知识PPT

2. 医疗急救包

3. 小型模型教具

4. 互动游戏

评估方式：

1. 老师通过观察幼儿的学习态度和举止，了解幼儿的学习情况。

《急救小常识》幼儿园大班教案

一、教学目标

1. 让幼儿了解和掌握一些基本的急救小常识。

2. 培养幼儿遇到紧急情况时能够保持冷静，知道如何采取正确的急救措施。

3. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

二、教学重点与难点

重点：让幼儿了解和掌握一些基本的急救小常识。

难点：让幼儿能够在遇到紧急情况时，能够运用所学的急救知识采取正确的急救措施。

三、教学准备

1. 教具：图片、视频、急救道具等。

2. 环境：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程

1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解生活中可能遇到的紧急情况，引发幼儿的兴趣。

2. 基本急救知识讲解：向幼儿讲解一些基本的急救知识，如遇到受伤、突发疾病等情况时应该如何处理。

3. 急救技能演示：通过实物操作，向幼儿演示如何进行人工呼吸、止血、包扎等急救技能。

4. 实践操作：让幼儿亲自动手操作，巩固所学的急救知识。

五、作业布置

1. 让幼儿回家后，向家人分享所学的急救知识。

2. 家长协助幼儿在生活中遇到紧急情况时，能够正确采取急救措施。

六、教学内容与活动

1. 活动一：学习急救电话拨打

教学目标：让幼儿学会在紧急情况下拨打急救电话120，并能够清晰地说明情况和位置。

教学方法：通过角色扮演游戏，让幼儿模拟拨打急救电话的场景。

2. 活动二：常见外伤处理

教学目标：让幼儿了解如何处理常见的外伤，如擦伤、烧伤、骨折等。

教学方法：通过图示和实际操作，教授幼儿正确的处理方法。

七、教学内容与活动

3. 活动三：中毒急救

教学目标：让幼儿知道遇到中毒情况时应该如何处理，以及如何预防中毒。

教学方法：通过故事讲解和互动讨论，让幼儿了解中毒的严重性和预防措施。

幼儿园大班急救常识教案

教学主题：幼儿园大班急救常识

一、教学目标

1. 了解儿童普遍的身体疾病和伤害的种类，掌握基本的急救知识。

2. 能够区分健康和不健康的状态，如何保持身体健康。

3. 制定常见伤害预防和应急处理方案，懂得正确的康复护理。

二、教学内容

1. 常见疾病和伤害的种类

如发烧、呕吐、腹泻、皮肤瘙痒等疾病；

如烫伤、碰伤、割伤、扭伤等伤害。

2. 体质管理和维护健康

如饮食、运动、卫生等方面的知识。

3. 预防和应急

如家庭急救箱的制作、紧急医疗处理过程等。

三、教学方法

1. 视频展示：引导幼儿观看儿童伤害和急救的视频，引起幼儿的兴趣和避免过于吓人的画面。

2. 游戏式学习：以游戏为主的学习方式启发幼儿对急救知识的认知。

3. 实操模拟：通过模拟情况，提示幼儿的及时救助，使他们能够在实际伤害事件中作出正确的反应。

四、教学流程

1. 常见疾病和伤害的种类

步骤一：话题引入

介绍“疾病”和“伤害”两个概念，探讨幼儿在生活中可能遭遇的疾

病和伤害的种类以及原因。

步骤二：视频示范

给幼儿播放有关儿童伤害和急救的视频，常见疾病和伤害过程和处理过程，引导幼儿理解和记忆。

步骤三：游戏学习

通过玩游戏的方式，加深幼儿对常见疾病和伤害的印象，如“护士大作战”、“小医生”等。

2. 体质管理和维护健康

步骤一：话题引入

介绍健康的重要性，如何通过饮食、运动、卫生等方面来保持身体健康。

步骤二：实例演示

介绍健康饮食吃什么，如何做到卫生，日常注意事项。

步骤三：游戏学习

通过“健康大师”、“爬山赛跑”等游戏，让幼儿体会锻炼和保持健康的乐趣和重要性。

小小救护员幼儿园教案

前言

随着社会的发展，安全意识日益增强，学习急救知识也越来越重要。国家也不断推行急救知识普及工作，为了让孩子们对生命安全有基本的认识和应对能力，小小救护员幼儿园教案应运而生。本教案旨在通过游戏、故事、绘本等多种方式，让孩子们懂得预防意识，得到基本的急救知识，以应对紧急情况。

教学目标

•认识常见的危险品；

•了解预防意识，如洗手、不乱扔垃圾、勿靠近危险场所等；

•掌握紧急情况下基本的急救知识，如急救胸口叩击、急救轻度烫伤、急救轻微撞伤等；

•培养孩子们的团队协作精神，提高自主防护能力。

教学内容及步骤

第一课：危险品知识

1.向孩子们介绍什么是危险品，如何辨认危险品；

2.张贴危险品标志，让孩子们识别标志的含义；

3.观看危险品相关的教育动画，让孩子们掌握基本的危险品知识。

第二课：预防意识

1.向孩子们介绍预防意识的重要性；

2.通过游戏、故事等形式，让孩子们了解如何预防病菌传播，如洗手、

勿靠近危险场所；

3.与孩子们一起制作可爱的垃圾桶，寓教于乐，让孩子们爱护环境，学

会分类和并回收。

第三课：急救知识

1.向孩子们介绍基本的急救知识，如怎么紧急情况下处理呼吸困难、轻

微撞伤等疾病；

2.通过故事、游戏等形式，让孩子们了解身边常见的疾病并掌握应对方

法；

3.学习使用急救包的基本方法，让孩子们知道急救包里都有什么，如何

正确使用。

第四课：团队协作

1.组织孩子们分组进行急救演练，增强孩子们的团队协作精神；

2.进行灾害应急演练，让孩子们学会所学知识的运用；

3.评选表现突出的小小救护员，为他们颁发荣誉证书。

教学方法

幼儿园大班学习急救知识教案

1. 引言

在幼儿园大班阶段，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的综合素养和安全意识。对于急救知识的学习，不仅能够增强幼儿们的自我保护意识，还能够提高他们在紧急情况下的自救和救助他人的能力。我认为在幼儿园大班阶段就应该开始将急救知识纳入教学内容之中，以便帮助孩子们建立正确的安全观念和应对突发情况的能力。

2. 急救知识的重要性

在平时的生活中，孩子们可能会遇到一些突发状况，比如摔倒受伤、突发疾病、意外溺水等。如果他们缺乏相关的急救知识，就很难在第一时间内做出正确的反应。而学习了急救知识之后，他们可以更加从容和有效地应对这些突发情况，为自己和他人的安全提供保障。

3. 急救知识的教学内容

在幼儿园大班阶段，可以适当向孩子们介绍一些简单的急救知识，比如包扎伤口、受伤急救、急救呼吸急救和心脏按压等。通过生动形象的教学方式，可以让孩子们更容易理解这些知识，并能够在实际情况中加以运用。

4. 急救知识的教学方法

在教学方法上，可以通过游戏、绘本和实际操作等方式进行急救知识

的教学。可以设立模拟急救情景的游戏，让孩子们在玩耍的过程中学

会正确的急救技能，使之成为他们的生活习惯。

5. 急救知识的教学效果

通过对幼儿园大班学生进行急救知识的教学，可以培养他们的责任感、团队协作能力和自救互救能力，提高他们在危险时的应变能力，为他

们将来进一步学习和应用急救技能打下良好基础。

6. 急救知识的个人观点和理解

在我看来，急救知识的教育应该贯穿整个教育过程，尤其在幼儿园大

班阶段更应该将其作为重要的教学内容之一。培养孩子们的急救意识，不仅是为了他们个人的安全，更是为了社会的和谐与稳定。从小培养

幼儿园大班教案《急救小常识》

幼儿园大班教案《急救小常识》教案

一、教学背景和目标

本节课的教学背景是，在幼儿园大班的阶段，孩子们已经渐渐能够感知本身四周的环境，并能够进行一些简单的自我保护，但是对于突发事件的应对本领还是特别薄弱的，因此，需要通过本节课的教学，让孩子们了解一些基本的急救小常识，从而进一步提高孩子们的自我保护意识和安全意识，以保护他们本身的安全。

本节课的教学目标是：

1.让孩子们了解常见的一些急救常识和技能

2.让孩子们知道发生紧急情况时的正确应对方式

3.磨练孩子们的察看和思考本领

4.培育孩子们的自我保护意识和安全意识

二、教学准备

老师准备：白板、笔、图片、安全物品等。

同学准备：集体语音响应、识别图片、认得安全物品等。

三、教学流程

Step1 准备活动（5分钟）

老师让全班同学跟着本身的动作，做些适当的运动，放松身体，同时介绍今日的主题“急救小常识”。

Step2 课堂讲解（20分钟）

1.介绍常见的急救场景和常识

（1）咳嗽：大声喝一杯温水或蜂蜜水。

（2）烫伤：用流动自来水冲，或用温水浸泡。

（3）被划伤：用流动自来水冲，或涂上碘酒。

（4）骨折：不要移动，快速送到医院急诊。

（5）卡住：不要急迫，用手轻敲背后的孩子。

2.呈现图片，让孩子们辨认图片，并询问显现仿佛情况，如何应对。

Step3 物品呈现（10分钟）

在课堂中呈现一些安全物品，如消防器材、急救箱等物品，让孩子们一起察看，借此机会，让孩子们了解常见急救物品的使用方法，提高孩子们的安全意识。

Step4 互动游戏（20分钟）

1.老师在课堂上播放学习视频，让孩子生动形象地了解紧急情况下的应急方法。

幼儿园创意小小医生急救知识传授教案

1. 教案背景

在幼儿园教育中，孩子们往往会遇到一些小的意外情况，如跌倒、划伤、感冒等。教导幼儿一些简单的急救知识是非常重要的。本教案旨在通过创意的方式，让幼儿了解基本的急救知识，培养其应对意外情况的能力。

2. 教学目标

2.1 了解常见的意外情况和日常急救知识

2.2 掌握简单的自救和互救方法

2.3 培养幼儿的安全意识和自我保护意识

3. 教学内容及方法

3.1 知识点一：跌倒

3.1.1 方法一：用双手扶住受伤的地方

3.1.2 方法二：慢慢起身，小心移动

通过播放相关视频，引导幼儿观看跌倒的情景，让他们学会使用双手扶住受伤的地方，慢慢起身，并小心移动。老师现场演示并让幼儿模

仿动作。

3.2 知识点二：划伤

3.2.1 方法一：用清水冲洗伤口

3.2.2 方法二：用消毒纱布包扎伤口

利用图片或模型展示受伤的情景，让幼儿学会用清水冲洗伤口，用消

毒纱布包扎伤口。通过简单的游戏让幼儿模拟这一过程。

3.3 知识点三：感冒

3.3.1 方法一：多喝水，多休息

3.3.2 方法二：避免吃冷饮

通过故事讲解方式向幼儿传授感冒的预防和治疗方法，让他们了解多

喝水、多休息以及避免吃冷饮对于感冒的预防和治疗的重要性。

4. 总结回顾

通过本教案的学习，幼儿能够了解跌倒、划伤和感冒等常见意外情况

的应对方法，掌握简单的自救和互救技能，培养安全和自我保护意识。教师也应通过不断的复习和巩固，让幼儿在游戏和日常生活中不断巩

固这些知识，才能更好地运用到实际情况中。

5. 个人观点和理解

《急救小常识》幼儿园大班教案

第一章：认识急救

一、教学目标：

1. 让幼儿了解急救的概念和重要性。

2. 培养幼儿遇到紧急情况时知道寻求帮助的意识。

二、教学内容：

1. 急救的定义：急救是在紧急情况下，对受伤或生病的人进行立即的医疗处理，以保护其生命和健康。

2. 急救的重要性：急救可以挽救生命，减轻伤情，促进康复。

三、教学活动：

1. 图片展示：展示急救相关的图片，让幼儿认识急救。

2. 故事讲解：通过讲解急救的小故事，让幼儿了解急救的重要性。

四、教学评价：

1. 问答：让幼儿回答急救的定义和重要性。

2. 情景模拟：设置紧急情况，让幼儿知道如何寻求帮助。

第二章：急救电话

一、教学目标：

1. 让幼儿学会拨打急救电话。

2. 培养幼儿在紧急情况下冷静应对的能力。

二、教学内容：

1. 急救电话号码：120

2. 拨打急救电话的注意事项：

a. 保持冷静，清晰地说明情况。

b. 告知具体地址和联系电话。

c. 简要描述受伤或生病的情况。

三、教学活动：

1. 讲解与示范：教师讲解拨打急救电话的注意事项，并进行示范。

2. 角色扮演：让幼儿扮演不同角色，进行急救电话拨打的练习。

四、教学评价：

1. 问答：让幼儿回答急救电话号码和拨打注意事项。

2. 情景模拟：设置紧急情况，让幼儿实际操作拨打急救电话。

第三章：止血与包扎

一、教学目标：

1. 让幼儿学会简单的止血方法。

2. 培养幼儿在受伤情况下正确包扎的能力。

二、教学内容：

1. 止血方法：

a. 直接按压伤口：用手指或手掌直接按压伤口，以阻止血液流出。

b. 使用止血带：在伤口上方紧绕一圈绷带，用夹子固定。

小小救护员幼儿园教案

一、教学目标

1.了解小小救护员的基本知识和技能。

2.培养幼儿的安全意识和自救能力，提高自我保护能力。

3.培养幼儿的爱心和责任心，学会相互帮助和救助他人。

二、教学内容

1.小小救护员的定义和作用。

2.基本的急救知识和技能，如心肺复苏、止血、消防逃生等。

3.模拟实际情境，让幼儿参与急救演练。

三、教学过程

1.用故事或图片的形式向幼儿介绍小小救护员。

3.进行针对性的训练和实践。在课堂上，设置急救训练场景，让幼儿参与急救演练，学习如何正确应对急救情况。比如，在模拟火灾逃生情景中，幼儿需要学习正确的逃生方式，如蹲下走、保护头部等。在模拟心跳停止的情景中，幼儿需要学习正确的心肺复苏方法和急救顺序。

4.教育幼儿关注身边的安全问题，如交通安全、饮食安全等。通过图片、实物等形式向幼儿展示各类安全事故及其后果，让幼儿了解安全事故的危害性，养成安全习惯。

5.培养幼儿的担当精神，鼓励幼儿相互关心和帮助。通过小组合作、

角色扮演等活动，引导幼儿学会团结合作，互相帮助，培养他们的爱心和

责任心。

四、教学评价

1.通过课堂观察和互动问答的形式，了解幼儿对于所学知识和技能的

掌握情况。

2.通过模拟演练的形式，评价幼儿在实际情境中的应对能力。

3.通过幼儿的作品、表演等形式，评价幼儿对于安全知识的理解和应

用能力。

五、教学资源准备

1.教学课件。

2.急救模型或实物。

3.安全事故图片或实物。

4.实际演练道具，如灭火器、急救箱等。

5.急救教材和书籍。

六、教学延伸

1.与家长合作，开展家庭急救知识培训活动，增强幼儿家庭急救能力。

我会急救幼儿园大班教案

一、教学目标：

1. 让幼儿了解急救的重要性，培养幼儿的急救意识。

2. 教授幼儿简单的急救知识和技能，如如何处理轻微擦伤、扭伤等。

3. 培养幼儿在紧急情况下的应变能力和团队合作精神。

二、教学内容：

1. 急救的重要性

2. 简单的急救知识（如处理轻微擦伤、扭伤等）

3. 急救技能的实践（如包扎、止血等）

三、教学方法：

1. 讲授法：教授急救的重要性、简单的急救知识和技能。

2. 实践法：分组进行急救技能的实践，如包扎、止血等。

3. 游戏法：通过急救游戏，巩固所学知识和技能。

四、教学准备：

1. 教室环境布置：模拟急救场景，准备急救道具（如绷带、止血带等）。

2. 教学材料：教案、PPT、急救知识手册。

3. 志愿者：邀请家长或专业人士担任急救志愿者，协助教学。

五、教学步骤：

1. 导入：讲解急救的重要性，引起幼儿兴趣。

2. 教学知识点：讲授简单的急救知识和技能，如处理轻微擦伤、扭伤等。

3. 实践环节：分组进行急救技能的实践，如包扎、止血等。

4. 游戏环节：设计急救游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识和技能。

6. 家长沟通：与家长交流幼儿的学习情况，建议家长在家中给予幼儿实践机会，巩固急救知识。

六、教学评估：

1. 观察幼儿在实践环节中的表现，评估他们对于急救知识和技能的掌握程度。

2. 通过游戏环节观察幼儿的应变能力和团队合作精神。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用急救知识的情况。

七、教学拓展：

1. 邀请医院专业人士进行专题讲座，增加幼儿对急救的认知。

2. 组织模拟急救活动，让幼儿在实际操作中提高急救技能。

幼儿园小小医生急救教案

主题：小小医生急救教案

适用对象：幼儿园适龄儿童

教学目标：

1.了解日常生活中常见的意外伤害情况，并学习基本的急救处理方法。

2.掌握基本的急救技能，如止血、打包等。

3.培养儿童的责任感和团队合作能力，提高他们的安全意识和自救能力。教学内容：

1.急救知识讲解

2.急救方法演示及实践操作

3.急救游戏和操练

教学步骤：

一、引入：（10分钟）

老师向孩子们介绍今天的主题“小小医生急救教案”，并引导孩子们

讨论日常生活中可能遇到的伤害情况，比如跌倒、割伤、烫伤等，并

询问孩子们有没有遭受过类似的伤害。

二、知识讲解：（20分钟）

老师结合幻灯片、图片等资料讲解各种伤害情况的急救处理方法，并

为孩子们现场演示止血、打包等基本急救技能，让孩子们更好地理解

并掌握。

三、实践操作：（30分钟）

老师组织孩子们分组进行急救技能实践操作，让孩子们亲自尝试止血、手指绷带等操作，并在老师的指导下对错误操作进行改正，强化孩子

们的实践能力。

四、急救游戏和操练：（40分钟）

老师组织孩子们进行急救游戏和操练，比如“找儿童专用急救箱”、“紧急情况下自救”等游戏，让孩子们在玩耍中更好地掌握急救技能，并加深对安全意识的认识。

五、总结：（10分钟）

老师引导孩子们回顾今天的学习内容，并与孩子们共同总结出一些重

要的安全知识和急救技能，为日后的生活提供帮助和保障。

教学效果：

1.孩子们在游戏中学习生活中常见意外伤害情况的急救处理方法，掌握基本的急救技能。

2.通过实际操作及游戏操练，孩子们能够更直观地感受急救技能的重要性，并能够在实际生活中运用所学的技能。

幼儿园大班教案急救常识让学生学习基本急救知识应对突发状况

幼儿园大班教案《急救常识》：让学生学习基本急救知识，

应对突发状况

一、教学价值：

急救常识是一项非常重要的技能，尤其是对于幼儿园大班的学生来说，学习基本的急救知识可以帮助他们应对突发状况，保护自己和身边的人。本节课的教学价值在于提高幼儿园大班学生的自我保护意识，培养他们的应急能力，增强他们的安全意识和应对突发事件的能力。

二、教学目标：

1.了解基本急救知识，包括如何拨打急救电话、如何正确处理割伤、烫伤、骨折等常见伤害。

2.学会正确使用急救箱和急救工具。

3.提高安全意识和自我保护能力。

4.培养学生应对突发事件的能力。

三、教学区域：

教学区域应该设立在教室或者户外活动场地。教学区域需要准备急救箱、模拟伤员、绷带、消毒棉球、止痛药等救护用品和工具。

四、教学准备：

1.准备教学用品和工具：急救箱、模拟伤员、绷带、消毒棉球、止痛药等救护用品和工具。

2.准备教学资料：相关的PPT、幼儿园大班学生的救护手册、急救常识的视频资料等。

3.规划教学过程：根据教学目标，制定教学大纲，设计课堂教学环节和教学活动。

五、教学介绍：

在教学介绍中，应该向学生简要介绍本节课的教学目标，强调孩子们学习急救常识的重要性和必要性，让孩子们对课程产生浓厚的兴趣和学习欲望。

六、教学重点：

教学重点应该放在基本急救知识的学习和应用上，包括怎样拨打急救电话、如何正确处理割伤、烫伤、骨折等常见伤害，以及正确使用急救箱和急救工具等。

七、教学方法：

1.讲述教学法：通过讲解和示范的方式，向学生介绍基本急救知识和应用技巧。

2.小组合作学习法：将学生分成小组，让他们一起学习和理解基本急救知识，互相借鉴和交流。

幼儿园大班教案《急救小常识》

（实用版）

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序言

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幼儿园小小医生——急救知识教案

一、教学目标：

1. 学生能理解和掌握基本的急救知识，如打电话给急救中心、给伤者

进行 CPR。

2. 学生能明确日常生活的安全意识和自我保护能力。

3. 学生能了解常见危险因素，认知基本的危险预防和初步病症的鉴别。

二、教学重点：

1. 急救知识的学习。

2. 学生能掌握临急鉴别和处理方法。

三、教学难点：

1. 学生应如何避免危险。

2. 学生如何施行 CPR 和其他紧急处理方法。

四、教学方法：

1. 形式多样，以带领体验为主，辅以故事讲解、视频示范、模拟实验等。

2. 设计学生分组在互相扶持和对话的观察学习中。

3. 激发学生的互动意识和启发思维能力。

五、教学过程：

1. 提问引入

T: 大家都知道，生病了要去医院吗？那如果在我们身边的人受伤或者生病时，我们该怎么办？

学生：打电话叫救护车！

T：那急救电话是多少呢？

学生：0119！

T：很好！那又有什么情况是不能给伤者进行 CPR 呢？

学生：生命已经彻底消逝了。

T：非常棒！你们已经很有安全意识了。下面让我们通过视频，学习如何给伤者进行 CPR。

2. 学习内容

（1）播放急救视频，展示常见的急救措施，如人工呼吸、按压胸部等。

（2）教师介绍常见的紧急情况和危险因素，在日常生活中如何避免危险。

（3）教师示范各种危险的场景，学生可以模拟实验，学习正确的操作方法。

（4）小组讨论，学生探讨不同的治疗方案，辨别不同的救援方法。

（5）教师结合教学生活中的真实案例分享，与学生共同思考不同情况下的处置方法。

（6）通过多角度学习，对生活中的紧急情况进行深入认知，扩展工作与学习效果。

大班活动《急救小常识》健康教案

大班活动《急救小常识》健康教案1

活动目标：

1. 援助幼儿丰富多种意外损害事故急救的重要性与方法。

2. 通过活动要提高幼儿自我爱护的意识和简约方法。

3. 活动中鼓舞孩子大胆发表自己的见解。

4. 提高幼儿思维的机敏性。

5. 能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。

活动预备：

老师自制教学PPT;了解多种意外损害事故或急救的方法。

活动过程：

一、导入部分，引出意外损害的概念。

1. 播放PPT，出示一个男孩摔破膝盖流血的画面，提问

这孩子受伤了，请你赶快援助一下，你该怎么做?先做什么，再做什么等?呢?

幼儿会运用已有阅历来讲解并描述，如：先用纸巾或是

洁净的手帕把孩子伤口的血擦掉，然后用创可贴贴上去止血，也可以用洁净的手帕按住伤口止血。假如伤口很大的话就实

时的送去医院。

2. 猜想孩子受伤的缘由。

二、援助幼儿了解多种意外损害事故的形式。

1.师：除了摔跤会使人们受伤，发生意外损害事故，那么还有哪些意外也会发生损害事故?

2 . 幼儿凭借自己已有的生活阅历来讲解并描述，然后老师补充。

3. 借助PPT图片展示认识了解多种不同形式的意外损害事故：如溺水、从高处坠落、触电、被动物咬伤等。

4. 请幼儿说一说。

三、观测画面，了解多种意外损害事故的急救措施。

1. 以被狗咬伤为例，请孩子观测画面，大胆表述自己观测的结果，说说如何进行急救：用清水冲洗伤口，最好将伤口掰开进行冲洗，假如有血要实时止血，然后到医院接受治疗，打狂犬疫苗针，假如不打这个针，后果很严峻。

2. 幼儿自由选择内容，了解其他种意外损害事故的.急救。

幼儿园小小救护员急救知识教育教案

教案目标：

1. 学习学生应该采取紧急情况中的正确行动，并了解基本的急救知识。

2. 通过角色扮演、互动游戏等方式，培养学生的“小小救护员”应急

处理能力和团队合作能力。

3. 提高学生安全意识，懂得如何保护自己和他人的安全。

教学准备：

1. 教学资料（PPT，视频，图片等）

2. 教学道具（急救箱，胶布，石膏等）

3. 教案制作

教学步骤：

第一步：引入

1. 教师可以用多媒体教具播放一些与儿童生活相关的意外伤害事故视频，引发学生的关注和思考。

2. 常见意外伤害事故包括：跌倒、难以呼吸、烫伤、头部受伤等。

3. 教师可以针对这些意外伤害进行简单的讲解，让学生了解这些常见的意外伤害事件并掌握相关的急救知识。

第二步：讲解急救知识

1. 小学生应该了解哪些急救知识？

2. 伤员在受伤后，应该采取何种急救措施？

3. 口诀：“拯救生命，拯救我自己！”

4. 儿童急救知识的学习离不开相关术语的掌握，如伤口、出血、意识恢复等，这些术语的掌握对学生了解急救知识至关重要。

第三步：角色扮演

1. 教师在班里挑一些同学，给他们安排不同的角色，如运动员、家庭

主妇、孩子等，告诉他们一个简单的情况（比如孩子跌倒了，鼻子流

血了）。

2. 为每个角色配备相应的道具和急救箱等，让他们模拟紧急情况下的

急救措施，进行角色扮演。

3. 教师可以根据学生的表扬，对他们的表现进行评价和点评，鼓励他

们积极参与教学活动。

第四步：互动游戏

1. 教师将学生分成若干个小组，每个小组以“小小救护队”命名。