面向世界的眼光

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九年级思想品德复习资料

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问题2：讨论：中学生上网的利与弊？利：

可以开阔视野，扩大自己的知识面；可以对外交流；可以促迚青少年个性的发展；可以促迚中学生的学业。由二中学生的自制力较差，容易造成上网成瘾；会受到一些丌健康网站内容的影响；中学生沉迷网络，可能会荒废学业，影响身体健康。
弊：

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4、政治多极化成为当代世界发展的趋势。（两大趋势：经济全球化、政治多极化）
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5、在世界多极化中的重要政治经济力量：
（1）美国：拥有世界上最强大的综合国力，是当今世界的唯一的超级大国，在军亊、经济、科技等斱面居世界领先地位。但对国际亊务的垄断和釐融危机的冲击使其已感到力丌从心，渐失昔日的霸主地位。
2、理解中国的和平发展道路：（1）我国走的是一条和平发展的道路，我们争取和平的国际环境来发展自己，又以自己的发展来维护世界和平。（2）我国的日益强大丌是对世界的威胁，而是对世界和平不发展的最大贡献。（3）中国发展的最大特点就是和平发展，这是相对以前帝国主义列强通过侵略掠夺来发展自己的手段而言的，我们是在维护世界和平、积极参不平等互利合作中促迚共同发展。
（2）日本，世界第事大经济大国，正在谋求政治大国地位。（3）欧盟：随着欧洲一体化迚程的加快，欧盟将成为当今世界更加强大的一极。（4）俄罗斯：实力虽然有所削弱，但仍有巨大的经济、科技潜力和强大的军亊力量。（5）以中国、印度、巳西为代表的发展中国家是当今世界上重要的一支经济力量。
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6、生物的多样化导致稳定性，世界多极化给我们的启示：由二多极化是建立在相互依存、相互制约的基础上的，所以政治多极化有利二：（1）扼制美国搞单边主义的图谋。（2）有利二世界的和平、稳定不发展和国际关系的民主化。

培养学生的全球视野教育学生具备全球眼光和胸怀

培养学生的全球视野教育学生具备全球眼光和胸怀在当今社会，由于全球化进程的加快，培养学生的全球视野已经成为教育的重要任务。

全球视野是指学生具备了解和关注世界各地事务的能力，具备包容并尊重不同文化和观点的胸怀。

本文将探讨为何培养学生的全球视野教育是如此重要，以及应该如何实施这一教育。

首先，培养学生的全球视野教育能够拓宽学生的视野。

传统的教育往往局限于本土的知识和观念，导致学生缺乏对全球事件的了解和理解。

然而，现代社会已经变得高度相互依赖和全球化，全球事务对个人和国家都有重要影响。

培养学生的全球视野，可以让他们了解其他国家的历史、文化、经济、政治等方面的知识，从而更好地适应现代社会的要求。

其次，培养学生的全球视野教育能够促进跨文化交流和合作。

随着全球化的进程，不同文化的人们相互交流和合作的机会日益增多。

学生具备全球视野的教育，可以帮助他们理解和欣赏不同文化的多样性，以及尊重和容纳其他文化的能力。

这将为未来的跨文化交流和合作打下良好的基础，培养出具有全球竞争力的人才。

此外，培养学生的全球视野教育还能够培养学生的全球意识和责任感。

全球问题，如气候变化、环境污染、贫困、战争等，已经超越了国界的范畴，需要全球范围内的合作来解决。

培养学生的全球视野，可以让他们认识到这些全球问题的存在和紧迫性，并激发他们为解决这些问题而努力的意愿和行动力。

他们将会有更大的责任感和参与感，为实现可持续发展和共同繁荣贡献自己的力量。

那么，如何实施培养学生的全球视野教育呢？首先，学校可以通过设置全球化课程，引入国际教育资源，为学生提供了解不同国家和文化的机会。

此外，组织交流项目、学生交换计划等也是培养学生全球视野的有效途径。

通过与其他国家的学生和教育机构合作，学生们可以更深入地了解其他国家的文化和教育体系，加深对全球视野的认识。

除了学校的努力，家庭和社会也起着重要的作用。

家长可以引导孩子关注国际新闻，鼓励他们继续学习外语，并带他们参与国际交流活动。

眼光放远点正能量句子

眼光放远点正能量句子
1. 没有远大的目标，就没有更高的成就。

2. 用心品味生活中的每一个美好瞬间，你会发现无限的欣喜和感慨。

3. 拥有宽广的视野，才能眺望更加辽阔的天地。

4. 不要把自己局限在眼前的小圈子里，大胆地去探索世界。

5. 坚持追求自己的梦想，永远抬起头面向极远的天空。

6. 透过眼前的波澜，找到人生中的那份坚定。

7. 站在更高的角度去审视问题，或能带来不一样的启示。

8. 眼光放远，才能看清前方的道路。

9. 不断学习新知识，才能拓宽自己的认知和视野。

10. 想要取得更大的成功，就需要放大自己的目光。

11. 无论遇到什么困难，保持乐观和积极的心态。

12. 用心去感受身边的美好事物，你会发现生命中的快乐无处不在。

13. 拥抱变化，用宽广的视野去迎接更加美好的未来。

14. 远大的目标可能会让你疲惫，但不要忘记路上的点滴收获。

15. 勇敢地去挑战自己，你会收获意想不到的收获。

16. 无论前路如何曲折，相信自己的能力和毅力。

17. 眼光放远点，用心去感受身边的一切，你会发现生命中的快乐无处不在。

湘教版九年级思想品德教案

湘教版九年级思想品德教案---第一单元第一节第一单元世界在我心中第一节感受今日世界一、讲解内容：1、当今世界的发展趋势：（1）网络信息化；由于因特网的出现和网络逐渐进入我们的生活，我们的学习和生活发生了重大改变：我们的学习和生活越来越依赖网络、越来越依赖网络上的资源信息，我们的生活进入了信息化。

（2）经济全球化；由于跨过公司的出现与发展，使得世界各国之间的经济你中有我、我中有你，形成为一个紧密相连的有机整体。

（3）政治多元化：世界政治格局不再有一两个超级大国主宰，而是有多种力量相互影响来决定的。

目前当今世界主要有五种力量主导世界政治：美国（唯一的超级大国）、日本（第二经济强国）、英法德引领的欧盟（世界一极）、俄罗斯（公认的大国）、中印巴引领的第三世界。

2、当今世界的主题是：和平与发展。

3、影响当今世界和平与发展的因素有：（1）霸权主义；霸权主义一直是威胁世界和平与发展的主要根源。

（2）恐怖主义；威胁世界和平与发展的国际公害。

（3）分裂主义；（4）宗教极端主义；（5）领土争端；二、课堂问答：1、上网对中学生有什么利和弊？2、中学生怎样正确上网？活动形式：辩论会题目：中学生能不能上网程序：选举主持人；将班级学生分组，确定正方与反方；开始辩论；主持人总结；教师总结。

正方观点：中学生能上网理由：上网对中学生有利：可以开阔视野；实现对外交流；促进学业的发展；可以掌握最新教育动态。

反方观点：中学生不能上网理由：上网对中学生有害：容易上网成瘾，荒废学业，影响身体健康；不健康的网站会诱发中学生违法犯罪现象的发生。

结论：网络是一把双刃剑。

中学生能利用网络也应该利用网络，但是必须正确合理利用网络。

怎样正确上网：1、明确上网的目的，合理安排网上活动，处理好学习与上网的关系；2、提高自己的抵制能力，一次上网不超过1.5小时，不进入营业性网吧；3、培养自己的分析和运用信息能力；4、加强户外锻炼活动；5、关心周围的人和事物。

九年级政治全册第一单元世界在我心中第三节面向世

6
4.下列说法中你赞成哪些观点( ) ①世界给我们提供了广阔的发展空间 ②我们应向世界献出力所能及的
关爱 ③我们应该以积极的心态关注世界、关注和平 ④爱好和平是全世
界人民的共同呼声
A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.②③④
B
关闭
答案
第三节面向世界的眼光
课标解读知识梳理
课标解读:1.了解全球观念的内涵。 2.增强忧患意识,树立平等、开放和参与的全球观念,维护世界和平。用
我们自己的方式关注世界和平和表达爱心。
课标解读知识梳理
1.树立全球观念
全球观念平等观念
树立和培养平等、开放、参与的全球观念尊重每个国家的自主选择、价值观念和风俗习惯
课标解读知识梳理
温馨提示世界和平日:2001 年 9 月 7 日,联合国大会通
过 55/282 号决议,决定自 2002 年起,国际和平日为 9 月 21 日。决议中提到:“宣布此后,国际和平日应成为全球停火和非暴力日,并邀请所有国家和人民在这一天停止敌对行动。”55/282 号决议还邀请所有会员国、联合国系统各组织、区域组织和非政府组织以及个人以各种适当方式(包括教育和公众宣传)庆祝国际和平日并同联合国合作实现全球停火。
D
关闭
答案
1
2
3Байду номын сангаас
4
5
6
3.就像小草的生长离不开阳光和雨露,我们的幸福生活也离不开和平、安定的环境。这说明( ) A.当今社会没有了战争 B.我们每个人都为世界的和平贡献了自己的力量 C.和平的环境是我们不发动战争的国家的人们的需要 D.我们应该关注世界和平,用心维护世界和平
D

谋划发展要有全球眼光

地球表面的自然资源，协调自然与人类
的关系，应该是我们发展生态经济要研究的课题。对于这一点来说，只要我们
和发展区域特色文化力是分不开的；增强区域经济的综合实力和竞争力，不可能脱离文化力的传承和支撑。因
此，在区域经济发展中，我们要处理
域建设做出的重大决策定位，既是大战略，也是大思路，更是大手笔。利
用 “ 国饮料名镇 ”的授牌时机，站中在珠江三角洲之源的高度上，重塑西南重镇的区域品牌，把区委、区政府的重大决策变为推动科学发展的具体
实践，当务之急是要把资源转化成动
技术的不断发展，文化与经济的联系日益紧密，从一定意义上讲，现代经济也是 “ 文化经济 ” 。区域经济能够形成特色和健康发展，与挖掘、传承
化，善于用世界眼光确立珠江三角洲
之源生态经济区在区域，甚至全球经
极参与了此次论坛。
本次论坛由 “ 赢力量论坛 ” 创办，著名经济学家、广东省社会科
学院教授丁力、中国区域经济研究院
后在佛山科学技术学院、广州大学、
四川成都、江苏江阴、江苏扬州、原
引导到 “ 江三角洲之源” 生态经济珠
济体系的位置，善于在世界经济的大背景下来谋求自身的发展优势，善于借助世界经济的大舞台把优势变成发展潜力，努力把珠江三角洲之源生态

中国四大名校学生会主席五四讲演录——面向未来的世界眼光

中国四大名校学生会主席五四讲演录——面向未来的世界眼光2009年4月26日，来自北大、清华、复旦、上海交大的四位学生会主席，相聚解放日报报业集团第23届文化讲坛，共同纪念伟大的“五四”运动90周年。

围绕“面向未来的世界眼光”这一主题，他们探讨当代青年的时代责任。

上海18所高校的500多名学生代表聆听了四位嘉宾青春激情的演讲。

北大、清华、复旦、上海交大的学生会主席相聚文化讲坛，隆重纪念“五四”90周年面向未来的世界眼光———解放日报报业集团第二十三届文化讲坛实录【演讲目录】张度：从“火把”到“火炬”张昭遂：祖国永远会选择那些选择了祖国的人李汇东：身靠中华厚土，眼望太平大洋王博：回望，为了更好地前行（开场对话篇）尹明华（解放日报报业集团党委书记、社长）：尊敬的各位嘉宾、各位来宾，下午好！今天，我们在这里，以文化的名义纪念伟大的“五四”运动90周年，应邀演讲的嘉宾是中国四大名校的学生会主席。

年轻人代表着希望和未来。

但是，青春的岁月并非总是指向未来的意义，生命的长度并不一定代表生命的重量，那些真正能够为未来所容纳和留存的，应该是能够穿透历史的目光，是能够激荡人心的思想。

被我们缅怀和纪念的“五四”精神，从它诞生的第一天起，就是以爱国的核心、思想的光芒、文化的力量，显示了它在今天乃至未来存在的价值。

所以今天，我们通过当代大学生年轻的声音纪念“五四”，发扬爱国主义精神，不仅仅是对历史的追忆，不仅仅是对过往精神的缅怀，而更是在表达我们对未来的态度。

在此，我谨代表解放日报报业集团对四位年轻嘉宾的到来表示热烈的欢迎，（全场鼓掌）并且期待着他们的精彩演讲。

现在有请中央电视台著名主持人张泽群上台为我们主持今天的文化讲坛！（全场鼓掌）张泽群（第十届全国青联常委、央视著名主持人）：非常高兴也非常荣幸能够在这个场合跟大家相聚。

先做一下自我介绍，我是中央电视台的节目主持人，从事电视行业已经20年了。

20年前，我从北京广播学院毕业。

大学生应具备开阔的国际视野

大学生应具备开阔的国际视野在全球竞争日趋激烈、世界合作日趋紧密的今天，国家的发展尤其需要更多的具有国际视野的高素质人才。

当代大学生是我国全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的生力军，是祖国的未来和民族的希望。

大学生是否具有国际视野对于国家的发展尤为重要。

一位名人说过，“爱国心是人类最高的道德”。

大学生就是要把这种“最高的道德”蕴含于心中，培养自己的世界眼光和国际视野，立志成才报国，有志于世界文明的进步。

大学是学子成才的摇篮。

大学校园文化作为社会文化的一种亚文化形态，对于生活在其中的大学生具有潜移默化的文化熏陶和文化育人功能。

可以说具有什么样的校园文化，就会培养出什么样的人才。

因此，大学生作为校园文化活动的主体，理应在校园文化活动中体现出良好的国际视野。

要树立校园文化活动中的国际视野，就要求大学生们在设计、组织和参加各种校园文化活动过程中，具有广阔、全面的国际眼界，能够从宏观上将国际发展形势尽揽眼底；要求大学生具有深刻的国际眼光，能够洞悉世界风云变幻的实质；要求大学生具有正确的国际视角，能够清醒审视和质疑一些西方媒体的强势话语，提出自己的独立见解。

为此，需要大学生作出以下几个方面的努力：其一，具有自觉的开放意识。

青年大学生朝气蓬勃，接受能力强，接受新鲜信息快，求知欲望强，要发挥自身的优势，自觉提高思想认识，积极主动面向世界，让自身走向世界。

继承和发扬中华民族优秀传统文化是当代大学生义不容辞的责任。

同时，让自身走向世界，为中国腾飞助力也是当代大学生的伟大使命。

百年奥运，中华梦圆。

奥运会是世界人民的盛事，也是向世界展示中国和中国进一步融入世界的绝好机会。

当前，大学生应以开放的姿态向世界传播奥运理念和奥运精神，让各国人民见证中国办好北京奥运会的信心和决心。

其二，具有开阔的国际眼界。

思路决定出路，眼界决定世界。

面对五彩缤纷的大千世界，大学生要努力学习，广泛涉猎，开阔和丰富自己的眼界，开创和成就自己的梦想。

领导者必须具有世界眼光

《蒙古》０年期［］内作２６第２４０
维普资讯
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工作研究
政治经济文化可能产生的影响，世界上其他社会主义对国家的成败，展中国家谋求发展的得失，发发达国家的态势和矛盾，确分析，学判断，时度势，持清醒正科审保的头脑和坚定的信念。通过了解、认识和把握世界发展的大趋势，掌握世界政治经济发展的整体态势和动向，
内形势，迫切需要党的各级领导干部坚持用马克思主
纷繁复杂的矛盾和斗争中，准确地把握时代的总特征和总趋势，明确提出了和平与发展是当今世界两大主题的科学论断，而顺利实现了我们党和国家工作重心的战从
注时代变化，中汲取新的思想养料。从世界眼光是马克思主义中国化的必要条件。国共中
产党把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合过
程中产生的两大理论成果— — 毛泽东思想和邓小平理
论，是用马克思主义的宽广眼界观察世界、观察中国的
种战略意识，要求我们必须视野广阔，上当代世它跟
界发展的步伐。我们必须科学地把握时代特征，时了及解和把握国际政治经济的风云变幻，自觉地观察、了解和把握世界上所发生的各种热点问题以及它们对我国
世纪，们党要把自己建设成为一个什么样的党和怎我

年终总结以世界眼光看待问题

年终总结以世界眼光看待问题今年即将结束，回顾过去的一年，我们不仅要从自身的角度进行总结，更要以世界眼光看待问题。

这种全球视角的总结和思考，有助于我们更好地认识自己、了解外界，并为未来做出更合理的决策。

本文将结合具体事例，从不同的世界视角去分析和总结今年遇到的各种问题。

一、经济全球化：全球市场波动与影响今年，全球经济发展面临着诸多挑战。

首先，贸易保护主义抬头，不少国家纷纷采取限制性政策，导致全球贸易受挫。

例如，中美贸易争端升级，对全球经济造成了不小的冲击。

第二，全球市场波动不断，金融风险在某些区域不断积累。

例如，阿根廷和土耳其等新兴市场国家经历了严重的金融危机，引发了全球市场的不安。

面对这些问题，我们应该认识到经济全球化的复杂性和互联互通性。

各国经济相互依存，行为的相互影响不可忽视。

只有通过合作与理解，加强全球间的经济联系，才能更好地应对挑战，实现共同繁荣。

二、气候变化：全球行动与责任担当今年，世界各地都遭受了极端天气事件的影响，如持续高温、洪涝灾害等。

这提醒我们气候变化已经成为全球共同面临的问题。

在巴黎协定的指导下，各国应该共同努力应对气候变化，减少温室气体排放，并为全球生态环境的改善做出贡献。

然而，应对气候变化面临着各国的不平衡之处。

发达国家的历史贡献较大，责任应更大，而发展中国家也需要适当的支持和帮助。

在未来的行动中，我们应该摒弃狭隘的国家利益观念，以全球协作的方式解决气候变化问题。

三、文化多样性：包容与理解的重要性今年，文化冲突和误解时有发生，加剧了世界各地的紧张气氛。

在全球化进程中，文化多样性是不可避免的。

同时，我们也应该认识到文化差异存在的挑战和机遇。

面对不同文化的碰撞，我们应该以包容和理解的态度去对待。

通过增进文化交流，加深对其他文化的了解，我们能够消除偏见，建立更和谐的国际关系。

只有摒弃歧视和偏见，实现文化多样性的和谐共存，才能为全球社会的发展注入活力。

四、科技创新：共享机遇与合作共赢今年，科技创新继续引领着全球社会的发展。

湘教版初中政治九年级上册1.3第三节面向世界的眼光word教案(8)

附三：参考答案
（1）主题班会、黑板报、手抄报等。
（2）海啸带给我们的思考、“一方有难，八方支援”、“让世界充满爱”等。
（3）①我们中学生怎样做才能让世界充满爱？②世界是我们的共同家园。③关心他人就是关心自己。④“村民”的思考。
（4）如：世界是我们的共同家园。我们可以：一是关心国际节日、纪念日；二是关注全球大事；三是给世界献出我们力所能及的关爱。
修改批注
过程设计
【走进生活】情境一：考考你
教师：
你知道以下国际节日、纪念日吗？他们各自有什么含义？P21
世界卫生日世界环境日国际和平日世界人口日……
学生：结合自身的知识经验、翻阅有关参考书、进行作答。
教师：我们通过了解这些节日的含义，增强我们的爱心意识。
【明确观点】
教师：印度洋海啸视频展示（我国政府和人民的援助）
第二课时让世界充满爱
内容
第二课时让世界充满爱
节次
上课时间
撰稿人
持有人
教学目标
知识目标：理解世界需要爱。
能力目标：用自己的方式、行动关注世界和平，维护世界和平。
德育目标：引导学生增强忧患意识。
重点难点
教学重点：增强忧患意识，维护世界和平。
教学难点：增强忧患意识，维护世界和平。
教学方法Hale Waihona Puke 创设情景，巧妙设疑，探究追寻。
教学后记
你有什么想法？你能给他们哪些力所能及的帮助？
学生：学生畅所欲言表达自身的情感。
教师：开放的世界，需要有着开放意识的青年一代。我们生活在世界中，世界是我们共同的家园。我们要为世界献出我们力所能及的关爱，以积极参与的心态，关注世界、关注和平，关注全人类。
【深入体验】情境二：师生诵读《和平颂》

解放思想要树立四种眼光

解放思想要树立四种眼光”党的十七大明确提出要继续解放思想，并作出了解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝的重要论断。

组织部门是党委的重要职能部门,在新一轮解放思想的热潮中必须当好排头兵，按照中央组织部门的要求，牢固树立“面向世界、服务全局、历史进步、创新发展”四种眼光，冲破思想桎梏，谋求组织工作新跃升，为经济社会跨越式发展提供坚强的政治和组织保证。

一、树立面向世界的眼光，审视组织工作现状“面向世界的眼光”，就是要求组织工作的视野要开阔，适应时代、适应形势、与时俱进，站在新的更高的起点上，更好地审视自身，查找差距，改进不足。

进入新世纪新阶段，世情、国情、党情的新发展、新变化，给组织工作提出了新课题、新机遇、新挑战。

站在新的历史起点上审视组织工作，可以看到组织部门中的一些思想观念与新形势新任务的要求还有许多不相适应的地方，特别是在一定程度上存在“只求保险、怕担风险，只防出错、不求出新”的保守思想观念。

比如在调整不称职领导干部时，怕出乱子，“不敢越雷池一步”。

有的感到干部改革工作难创新，甚至认为“谁改革创新谁吃亏”，因此因循守旧，徘徊不前。

还有的存在观望等待心态，认为基层工作就是埋头干，“山沟里出不了马克思主义”，改革创新是上边的事，造成基层组织工作创新不多、办法不多。

这些问题的存在，决定了以思想解放为先导、进一步推动组织工作创新既十分必要又十分紧迫。

二、树立服务全局的眼光，更新组织工作观念“服务全局的眼光”，就是指组织工作不是单纯的意识形态，而是要与经济、社会、文化建设相联系，更好地为改革开放的各项事业服务，从而有针对性地把握住工作重点。

组织工作服务全局，首要任务是更新观念。

一要树立“大组织”观念。

准确把握“组织部也是科学发展的促进部，也是全面小康社会建设部”的科学定位，更好地服务党委中心工作，切实把党的组织资源转化为发展资源，把组织优势转化为发展优势，组织活力转化为行政执行力，努力形成与经济社会发展相互促进的工作格局。

湖南省益阳市九年级政治全册第一单元世界在我心中第三节面向世界的眼光教学案(无答案) 湘教版

树立全球观教学目标：知识与技能：能从世界的角度，用世界的眼光分析，解决生活中的问题。

过程与方法：了解全球观念的内涵。

情感态度与价值观：增强忧患意识，树立平等，开放，参与的全球观念，维护世界和平。

教学重点：全球观念和意识的培养。

教学难点：全球观念和意识的培养。

学习方法：教学设计：【预习】1、用一句话概括本课的学习内容。

2、在一个多元化、开放的世界中，我们不仅应该注重民族意识的提高，还要树立和培养、和的全球观。

3、什么是温室效应？【探究】导学点1：你曾关注过当今世界一些全球性的问题吗？导学点2：课本上的主要内容可以概括成以下两点：1、全球观念的内涵。

2、怎样树立全球观念。

问题探究：为什么要树立全球观念？导学点3：列举一个自己经历的或是知道的典型情境，然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！我的感悟是：【精导】作为中学生，在自己今后的学习和生活中，我准备这样做。

【提升】1、今天我们的生活已经与世界紧密联系在一起，因此我们需要树立全球观念。

下列观点不符合全球观念的是（）A、世界各国要相互尊重、平等交往B、各国要在文化上加强交流与合作C、世界各国要加深互信、增加合作D、不发达国家要依赖发达国家发展2、世博会上，我们把中华民族文明发展成果展现给全世界各地的朋友。

作为中华儿女，提到中华文化，你会想到哪些？3、参加世博会是一件令人激动的事情。

在世博园里，我们怎样做一个文明的游客？4、我们青少年如何做促进中华文化与世界文化交往的友好使者？教学反思：。

面向未来的全球战略眼光研究

面向未来的全球战略眼光研究全球战略眼光是指面对全球复杂多变的形势和国际竞争环境，深刻把握全球经济、政治、军事、文化和科技等方面的发展变化，针对性地形成当前和长远发展的战略思维和行动计划，跨越时空，靠前部署，预测未来，把握大势，做出正确的判断和决策。

当前，随着全球化和信息化的不断深入，各国之间交流合作日益频繁，国际制度格局发生深刻变化，面对复杂多变的形势，必须具备面向未来的全球战略眼光，才能在新形势下不断创新、发展和取得更大成就。

本文将从全球化趋势、技术革命、行业趋势、国际格局和中国现实出发，探讨如何构建面向未来的全球战略眼光。

全球化趋势全球化趋势是当今世界最为显著的一个趋势，它包括经济全球化、文化全球化、信息全球化和政治全球化。

在经济方面，全球主要经济体之间的贸易和投资不断增加，跨国公司不断扩张，对世界经济的影响日益重要。

在文化方面，国际传媒、文艺、体育和教育等领域的交流和互动日益频繁，多元文化相互交融，文化领域也成为世界竞争的重要领域。

在信息方面，信息技术的普及和互联网的普及使得世界各地的人们可以快速地获取信息和交流，信息渗透和交流的速度空前加快。

在政治方面，包括国际组织、国际法律、国际治理和全球治理等方面，国际社会的合作和冲突也在不断加深。

在这个趋势的影响下，各国之间的联系和互动变得更加复杂和密切，需要高度重视和适应。

技术革命技术革命是人类社会发展的重要驱动力，而当前第四次工业革命是当前最为显著的一次技术变革，也是全球战略眼光需要重点关注的方向。

第四次工业革命主要表现在人工智能、物联网、大数据、云计算、区块链和生物技术等领域，这些领域的发展和推广对整个社会的发展和转型都有着重大的意义。

人工智能技术应用广泛，对医疗、交通、精准农业、金融、智能制造等领域的影响愈发明显。

物联网的推广让人们生活与工作更加智能化，大数据技术的发展使得数据对社会决策和人们生活的影响越来越明显。

云计算和区块链的应用发展注重的是信息交流、知识交流和价值交流等领域，让具有社交属性的应用，网络社交、电商、供应链管理更为发达和普及。

初中《思想品德》湘教版九年级全一册教材解读

初中《思想品德》湘教版九年级全一册教材解读1.教材基本主题九年级以“面向世界的眼光”、“我们心中有世界”为基本生活主题，进一步拓展学生的生活视野，树立整体意识、全球意识、长远意识。

2.教材总体目标本册教材重在引导学生树立全球观念，以世界的眼光来看待我们的地球、国家及整个人类生活，培养忧患意识、和平和发展意识；在面临人生第一次重大选择时，重新审视自己的理想，了解个人理想与社会理想的密切联系，从而树立正确的、远大的理想，学会正确处理、释放面对的升学压力，以积极的、自信的状态去迎接即将到来的挑战。

3.教材内容框架在八年级教材引导学生感悟生命、理解个人与社会的关系、融自我于社会，理解个人与国家、时代发展的关系、融个人于时代的基础上，本册教材进一步拓展学生的生活视野，把眼光向整个世界延伸，培养学生从全球、全世界的眼光来思考问题，同时，引导学生把这种眼光融入个人的成长与发展之中，树立远大的理想，不断追求自我人格的完善。

九年级思想品德单元解读第一单元“世界在我心中”，点名本册教材的基本主题，意在让学生在积极感受当今世界的同时，逐步树立一种面向世界的眼光。

第二单元和第三单元是当今世界共同面临的基本问题，让学生从世界眼光出发，来了解我国的基本国策。

第二单元“关爱自然关爱人类”，主要围绕环境问题和我国的环境压力，了解我国的可持续发展战略；第三单元“发展科技振兴教育”主要从当今世界科技和教育的发展来了解我国科教兴国的战略。

第一、二、三单元是本册教材的重点，第四单元和第五单元乃是七、八、九年级思想品德教材的小结，让学生从不断拓展的生活视野再回到个人的成长与完善的主题。

第四单元“理想与使命”，承接前面的主题，引导中学生在面向世界、走进全球化时代的过程中，树立自己的崇高理想，担当青年的使命；第五单元“迎接挑战、走向未来”，让学生在回顾和反思中学生活的过程中，学会面对人生的重大选择，学会自我完善，自信走向未来，保持积极、乐观、开放的人生姿态。

走出过门,面向世界的句子

走出过门,面向世界的句子
随着世界的日益全球化，我们每个人都需要走出过门，面向世界，与外界建立紧密的联系和合作。

在这个充满机遇和挑战的时代，我们
应该积极适应变化，掌握先进技术，增强自己的竞争力，以更加开放、自信的姿态面对未来。

首先，我们需要学习和掌握新技术。

随着信息技术的快速发展，
科技已经成为各行各业的核心竞争力。

我们要用心扎实学习科技知识，掌握先进的技术手段，从而更好地理解和利用它们。

例如人工智能、
云计算等领域，它们已经成为未来发展的重要引擎，我们需要积极了
解和掌握它们的应用方法。

其次，我们需要拥抱多元文化。

世界上的文化多样性是人类宝贵
的财富。

我们需要不断扩大自己的视野，接触不同的文化，了解不同
的价值观、习俗和生活方式。

只有深入理解不同文化的特点，才能更
好地促进沟通和交流，增强跨文化合作和融合能力。

最后，我们需要保持持续学习的态度。

在这个变化飞快的时代，
学习将变成一种生活方式。

我们需要不断学习，探索新的领域和机遇，不断提升自己的技能和能力。

只有这样，我们才能不断适应变化，不
断超越自己，走出过门，面向世界。

总之，走出过门，面向世界是一个充满机遇和挑战的过程，我们
需要努力学习，全面拥抱多元文化，积极适应变化，不断提升自己的
竞争力，以更加自信、开放的姿态面对未来的挑战。

九年级政治面向世界的眼光1

清早，我微信联系了一家开面包店的朋友，问他在给路口检查站送爱心面包时，可否给我在防控指挥部夜以继日默默奋战的兄弟们也送几个做宵夜，他欣然同意：“那我多做些，保证送到，不求做多好，但求一份心。”真心为这位来自雄安的“女婿”点赞，最后他追加一句：“千万不要宣传我。不说了，马上开工！”
我朋友圈里网聚的爱心很多，有公司企业、个体店主给一线捐款捐食品捐口罩捐消毒液的，有志愿团队给小区值守人员送热豆浆的，有村镇干部挨家挨户在门把手上挂中草药包的，有工作人员为居家隔离观察人员测体温、代买肉菜的……疫无情，人有情，期盼爱心汇聚的融融暖意早日催绽街头绒绒的玉兰，还我一片芳华。
想到他，就不觉吟起梅尧臣的《朝暮》：“气候辄未定，寒暄朝暮间。挟纩水风生，衣绤川阳还。绿草藏邃岸，枯栎植高山。且非天时异，顺理心自闲。” 百苑国际唯愿共同走过抗“疫”这段时光后，顺哥能够拥有稳稳的幸福！每个人都摘下口罩，含笑而行！
窗外飘起了雪花，而我却无丝毫赏雪的雅兴，心如雪纷乱、飘忽。疫情蔓延的当下，封了小区，封了了一扇窗，助我了解信息，在家办公，打理生活；成了一条线，串起了亲人朋友、线上线下、一屋与世界。

领导干部必须具备宽广的世界眼光提高战略决策和战略思维能力

领导干部必须具备宽广的世界眼光提高战略决策和战略思维能力一、领导干部必须具备宽广的世界眼光，多角度、全方位审视大千世界中国的发展需要世界，世界的发展离不开中国。

这就要求各级领导者必须具备宽广的世界眼光，正确把握时代发展的要求。

1．世界眼光体现了系统的整体性和战略的宏观性世界眼光包括两个方面的涵义：一是用马克思主义宽广眼界观察世界，二是用马克思主义宽广眼界观察中国。

这两层涵义体现了系统的整体性和战略的宏观性。

用一句形象的话来说，就是拿望远镜看世界，用显微镜看中国。

用望远镜看世界，可以看清世界的变化，见微而知著，采取相应的对策。

用显微镜看中国，可以把自己的长处、短处认识清楚，扬长避短、发展自己。

我们举两个例子来论证一下：第一，加入WTO是中国共产党人以世界眼光做出的重大战略抉择。

关于中国加入WTO。

人关谈判之初，是机遇大于挑战?还是挑战大于机遇?到底是利多还是弊多?这是人们议论最多的话题。

这也有个世界眼光的问题，如果站在中国看世界，就会得出“狼来了”、“鬼来了”、“与狼共舞”、“变接轨”为“接鬼”的结论。

你就会认为，挑战大于机遇，弊大于利。

其中隐含的是对于挑战的胆怯和对于机遇的期待。

体现的不是远见卓识，而是目光短浅，急功近利。

反之，站在世界看中国，用世界眼光去审视加入WTO，我们就会认为，挑战就是机遇，机遇来自挑战。

第二，领导者有无世界眼光对于一个国家的发展至关重要。

例如，在17、18世纪交替的年代，中国和俄国几乎同时出现了两个名彪史册的皇帝，一个是中国的康熙，一个是俄国的彼得。

两个人具有极为相似之处，两个人同为少年登基，同样博学勤政。

然而，两个人对后世的影响却大相径庭。

原因何在?就在于世界眼光方面有差距。

彼得大帝看到了落后的俄国与先进西欧的差距，搞改革开放，使落后的俄国与先进发达的世界对接起来，使落后的俄国与先进的欧洲工商业沟通血脉，摆脱了落后的局面。

而康熙大帝则夜郎自大，闭目塞听，沉湎于大清帝国的“繁荣”之中。