Unit 5 I like those shoes Lesson 29 同步练习3

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四年级上册英语导学案-Unit 5《I like those shoes》(Lesson 29-30

四年级上册英语导学案-Unit 5《I like those shoes》（Lesson29-30） -人教（精通）秋学习目标1.学习并掌握 Lesson 29-30 中的词汇和句型。

2.通过阅读和听力练习来提高英语阅读和听力能力。

3.能够用英语表达自己想要的物品。

4.培养意识与形容词的搭配。

学习重点1.学习并掌握单词： clothes, shoes, socks, pants, coat, shirt, hat, flip-flops, sneakers, sandals。

2.学习并掌握日常表达形容词的句型。

3.学习并运用形容词来描述想要的物品。

学习内容本节课我们要一起学习 Unit 5《I like those shoes》（Lesson 29-30），主要内容如下：Lesson 29: I like those shoes.1.学生将在这节课的阅读中接触到新的单词：shoes（鞋）。

2.学生将学习关于购物和喜好的英语表达方式，如 I like those shoes.（我喜欢那些鞋）。

3.学生将通过听和说，来提高自己的英语听说能力。

Lesson 30: I want a T-shirt.1.学生将接触到新的单词：T-shirt（T恤衫）2.学生将学习如何用英语表达自己想要的物品，如I want a T-shirt.（我想要一件T恤衫）。

3.学生将学习如何使用形容词来描述他们想要的物品。

学习方法1.通过阅读课本中的单词和句子来学习新知识。

2.通过听力练习来提高自己的英语听说能力。

3.小组合作讨论，通过实践来掌握相关的语言知识。

4.培养自己主动学习的习惯。

学习步骤第一步：阅读课文阅读并理解课文，注意语音语调。

每个小组都需要至少两位同学阅读课本中的对话并轮流朗读。

第二步：学习新单词学习本课的新单词，掌握它们的发音以及基本词义。

第三步：学习表达方式学习本课的句子和表达方式，理解其意思。

通过小组合作，让每个同学都能使用英语表达出自己喜欢的物品以及表示想要的物品。

四年级英语上册Unit 5 I like those shoes Lesson 29教学设计1-人教精通版

Unit 5 I like those shoes. Lesson 29 教学设计一、教学内容与分析1．Just speak本部分是一段在鞋店买鞋的情景对话。

本课应重点围绕以下语言点进行训练：I like those shoes．Can I have a look at those shoes, please? May I try them on? Certainly．2．Just read and write学习有关衣物的单词：socks, shoes3.Let’s sing学习歌曲Where is my hat? 激发学习兴趣，巩固本单元教学内容。

二、课前准备1．准备表演对话用的实物和图片。

2．制作本课用词汇卡片、图片、奖励学生用的奖章和红花。

三、教学步骤与建议1．热身/ 复习（Warm-up / Revision）谁的记忆好？几个学生站成一排，第一个学生说出自己想买的一样东西，如Please show me the jacket．或Can I have a look at the jacket? 第二个学生说出前一个学生说的话，还得添加一样东西，如：Please show me the jacket and the cap．或Can I have a look at the jacket and the cap?依此进行下去，说得最多的学生为优胜者。

2．新课导入（Presentation）（1）本课可采用“小助手”表演的形式呈现课文内容。

教师把教室前面布置成鞋店的样子（尽量用实物）。

先由教师课前训练好的小助手表演本课对话，然后教师通过表情、动作、语言揭示下列语言点的含义：I like those shoes．Can I have a look at those shoes, please? 要注意把May I try them on?和Can I try it on?从数量上作比较。

告诉学生Sure和Certainly意思相同。

精品2019秋人教精通版英语四上Unit 5《I like those shoes》 Lesson 29

Lesson 29—、教学目标1．在情景中学习运用：I like those shoes．Can I have a look at those shoes，please?May I try them on? Certainly.等语言点进行交流。

2．学习有关衣物的单词：socks，shoes3．学习歌曲Where is my hat? 激发学习兴趣，巩固本单元教学内容。

二、教学重点本课应重点围绕以下语言点进行训练：I like those shoes．Can I have a look at those shoes，please?May I try them on? Certainly.三、教学难点：语言点：I like those shoes．Can I have a look at those shoes，please? May I try them on? Certainly.的掌握运用。

四、课前准备1．准备表演对话用的实物和图片。

2．制作本课用词汇卡片、图片。

五、教学过程：1．Warm-up出示卡片，复习本单元所学词汇。

2．Presentation（1）呈现课文内容。

教师通过表情、动作、语言揭示下列语言点的含义：I like those shoes．Can I have a look at those shoes，please?要注意把May I try them on? 和Can I try it on?从数量上作比较。

告诉学生Sure和Certainly意思相同。

（2）Just read and writeA）出示图片：shoes，教学生说出这个词汇，再出示卡片，领读。

当学生能够说准这个新词后，可以鼓励学生把它用到学过的句子中，如：Please show me those shoes. Can I have a look at those shoes，please? Where’re my shoes? I like those shoes.B）同样的方法教学：socks。

Unit 5 I like those shoes Lesson 29人教精通版四上

socks
短袜（sock的复数）
What’s in the box?
Can you read it?
socks shoes jeans shorts
Presentation
Read and imitate
2
Can we have a look at those shoes, please?
1
Mum, I like those shoes.
—May I try … on? —Certainly.
Homework
1.将 Lesson29 课文、单词、句子读熟； 2.背诵并抄写单词：socks , shoes。
Presentation
Can we look at the shoes , please? Can we have a look at those shoes , please?
shoes
鞋子（shoe的复数）
What’s in the box?
Can we look at the socks , please? Can we have a look at those socks , please?
Can we have a look at the blue shoes, please?
Thank you. May I try them on?
Certainly. Sure, here you are.
Summary
本课学习的着装类的单词有：
shoes
socks
Summary
本课学习的有关购物常用语是什么？
短裤
Please show me the blue jeans. / Can we look at the blue jeans , please?

Unit5 I like those shoes Lesson29 (教案)人教精通版英语四年级上册

Unit5 I like those shoes Lesson29 （教案）课程目标1.学习和掌握单词：shoes, boots, sneakers, sandals等2.能够用英语描述自己周围的鞋子以及夏天和冬天适合穿的不同鞋子3.培养学生的观察能力和认知能力，提高学生的英语听说能力教学重点1.学习和掌握鞋子的各种类型和名称2.掌握使用形容词和句子描述鞋子的能力3.学会表达夏天和冬天适合穿的不同鞋子的能力教学难点学生能够用英语描述自己周围的鞋子并表达自己的看法教学任务1.听和说：听音乐并观看图片，介绍各种鞋子类型和名称2.听和说：听一段对话，了解对话中人们穿鞋子的情况，并进行回答问题3.写和说：让学生看一些图片，让他们写下关于这些鞋子的描述句子。

然后让他们彼此交换，并相互描述彼此所写关于鞋子的描述句子4.听和说：听一些句子，然后进行角色扮演（Role Play）利用句子表达自己的想法、喜好以及看法5.说和写：学生根据图片和关于鞋子的问题进行写作。

要求学生能够使用所学过的形容词和句子进行描写教学准备1.鞋子图片及相关材料2.班级扮演3.录音机、音乐器材、投影仪等4.家庭作业和课堂练习教学过程1. 导入（1）问候学生（2）使用图片或者其他相关材料了解学生对于不同种类的鞋子的了解程度（3）演示一下关于鞋子的一个片段，并清晰的说明鞋子每个部分的名称和对象2. 正文2.1 学习鞋子的类型和名称在听音乐的过程中介绍各种鞋子的类型和名称，并使用图片做出相关解释。

2.2 培养描述鞋子的能力利用各种图片让学生进行描述句子，鼓励学生使用所学过的形容词和句子进行描述。

2.3 练习新学知识让学生完成一个角色扮演，在演练过程中让学生展示出所学知识2.4 合成知识让学生进行写作练习，让学生展示所学过的知识。

3. 结束进行课程复习并评价学习情况。

家庭作业1.观看图片并写下所想、所见、所想要的内容2.根据所学到的知识写下包括形容词、大小、形状、功能等各个方面描述的鞋子课后反思1.整个教学过程中成功的因素是哪些？2.整个教学过程中需要完善的地方是哪些？。

Unit5IlikethoseshoesLesson29(教案)人教精通版英语四年级上册

教案：Unit5 I like those shoes Lesson29教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解并运用本课的生词和短语，如“shoes”，“boots”，“hat”，“cap”等。

学生能够听懂、会说、会读本课的句型“I like those shoes/boots/hat/cap.”，并能用正确的语法和词汇进行简单的交流。

2. 过程与方法：通过图片展示、实物展示、情景模拟等教学活动，让学生在真实语境中学习英语，培养他们的听说能力和语言运用能力。

3. 情感态度价值观：通过本课的学习，培养学生对英语学习的兴趣和自信心，让他们在学习中感受到英语的乐趣。

教学内容：1. 生词和短语：shoes，boots，hat，cap等。

2. 句型：I like those shoes/boots/hat/cap.教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够正确理解和运用本课的生词和短语，能够听懂、会说、会读本课的句型。

2. 教学难点：学生能够用正确的语法和词汇进行简单的交流，能够根据实际情况选择合适的词语进行表达。

教具与学具准备：1. 教具：PPT，图片，实物展示道具，录音机等。

2. 学具：学生自备英语课本，笔记本，彩色笔等。

教学过程：1. 导入：通过展示一些鞋子的图片，引导学生说出“I likethose shoes.”，然后引入本课的主题。

2. 新课内容展示：通过PPT展示本课的生词和短语，让学生跟读并模仿，然后通过情景模拟让学生练习句型。

3. 练习：通过小组活动，让学生互相练习句型，然后进行角色扮演，模拟真实场景进行交流。

4. 巩固：通过游戏，让学生巩固本课的生词和句型，提高他们的语言运用能力。

板书设计：1. 在黑板上写出本课的“Unit5 I like those shoesLesson29”。

2. 在黑板上列出本课的生词和短语，如“shoes”，“boots”，“hat”，“cap”等。

3. 在黑板上写出本课的句型“I like thoseshoes/boots/hat/cap.”，并进行解释和示例。

精通版四年级英语上册Unit 5 I like those shoes Lesson 29 教学设计2.doc

引导学生说Here they are!强调they are
帮学生尽快融入学习英语的状态。
引发学生的好奇心，到底是怎样一双shoes和socks呢？
激发学生爱国家、爱人民的感情
为后续歌曲含义的理解和正确演唱
三、Practice
3、教师拿出几双比较时尚的鞋子和儿童鞋作对比，向学生提问：Do you like those shoes or these shoes?教师建议他：Come on!You can have a look at those shoes.
2、教师拿出一个大盒子，
教师不说答案，在师生间，生生间自然真是交流猜测中，
最后教师Open it and see.哇，是一双破旧的鞋子和一双破旧的袜子。
教师交代今天的主题Shoes and socks.
播放红军过草地的影视资料获展示旧鞋子和袜子图片并讲述红军过草地的故事。
板书单词并带领学生进行拼读，提醒学生注意shoes和socks通常以复数形式出现。
2、教师将场景拉回课堂，问同学们Where are you shoes? Where are you socks?
能哼唱的同学一起哼唱
学生很好奇：What’s in the big box?学生来猜
学生回顾以前所学的有关物品名称。
在实物的帮助下理解shoes和socks的含义。学习shoes和socks
引导学生说出:Can I/ we havea look at those shoes,please? Sure./Certainly.Here you are.
引导学生说：Can I try them on?
观看本课对话课件，整体感知对话内容。其他同学快速拿出单数衣服试穿，如cap,dress,当听到May I try them on?则快速拿出复数形式出现的衣物试穿

精通版四年级英语上册Unit 5 I like those shoes Lesson 29 同步练习

Unit 5I like those shoes. Lesson 29 同步练习一、判断画线部分读音是否相同。

(相同的写“S”，不同的写“D”。

) 1．Sure nurse () 2．like ice ()3．socks orange () 4．shoe boots ()二、看图圈单词。

1. 2.lesocksey acshoesln3. 4.drtrousersra boshortsen三、单项选择。

()1.________ you like those jeans?A．Are B．Do C．Does()2.My socks ________ in the box.A．/ B．is C．are()3.I like ________ trousers.A．these B．this C．that()4.Where ________ my dress?A．is B．are C．/()5.Here are the shoes. Try ______ on.A．them B．it C．they()6.These are ________ shoes.A．he B．his C．him()7.—Are those your pants?—________A．Yes，they are. B．No，they are. C．Yes，they aren't.()8.—Where is my skirt?—________．A．Here it is B．It's blue C．It's red四、根据情境选择。

()1.“请问我可以看一下那双鞋吗？”应该怎样说？A．Can I have a look at those shoes，please?B．Can you give me those shoes，please?C．Certainly.()2.“我喜欢这双袜子。

”应该怎样说？A．I like this sock. B．I like these socks. C．I like that socks. ()3.“我的鞋在哪？”应该怎样说？A．Where is my shoe? B．Where are my shoes? C．Where is my shoes？答案一、1.D 2.S 3.S 4.S二、1.socks 2.shoes 3.trousers 4.shorts三、1.B 2.C 3.A 4.A 5.A 6.B7.A 8．A四、1.A 2.B 3.B。

精通版四年级英语上册Unit 5 I like those shoes Lesson 29 课件3

Let's sing.mp4
知识拓展
• have a look 看一眼 • eg：Can I have a look at your dress? • 我能看一下你的裙子吗？
练一练
• 单项选择。
• ( )1.________ you like those jeans?
• A．Are
B．Do
• ( )2.My socks ________ in the box.
• A．/
B．is
• ( )3.I like ________ trousers.
• A．these
B．this
• ( )4.Where ________ my dress?
• A．is
B．are
C．Does C．are C．that
C．/
练一练1.B 2.C 3.A 4.A 5.A 6.B 7.A 8．A
• ( )5.Here are the shoes.Try ______ on.
• A．them
B．it
C．they
• ( )6.These are ________ shoes.
• A．hee your pants?—________
• A．Yes，they are. they aren't.
成读的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
Unit 5 I like those shoes.
Lesson 29
socks
shoes
课本回顾
• Mum,I like those shoes. • Can I look at those shoes? • May I try it on ？ • Certainly!