新材料作文“标签”导写
高考作文写作备考：“坚守寂寞”新材料作文导写及例文
高考作文写作备考：“坚守寂寞”新材料作文导写及例文【文题】阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年3月，李大钊在《晨报》发表《现代青年活动的方向》一文，其中论及“在寂寞的方面活动”时指出：世间一切光明，都从寂寞中发见出来。
一年中最华美的春天，从寂寞的冬天发见出来;一日中最光耀的曙色，从寂寞的暗夜发见出来。
热闹中所含的，都是消沉，都是散灭;黑暗寂寞中所含的，都是发生，都是创造，都是光明。
因此，“我们青年要耐得过这寂寞日子”。
以上论述具有启示意义。
清结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【写作指导】文题中，李大钊的建议和告诫都指向“寂寞”。
“世间一切光明，都从寂寞中发见出来”是他总的论断，该句中的“光明”可以指世间一切美好的事物。
“一年中最华美的春天......从寂寞的暗夜发见出来”是他对总论断的例说，“冬天”“暗夜”的特质都在于“寂寞”。
“热闹中所含的......都是光明”是他从正反两个方面对寂寞作用的阐释。
这道文题有着很强的现实针对性，可以说“浮躁”是当今社会的一种时代病，而“坚守寂寞”正是医治它的一剂良药。
要将其“理”论说通透，就必须思辨清楚四个问题：（1）什么是“坚守寂寞”？不受任何客观条件的影响，一心扑在自己所追求的学业、事业等方面，不计名利，久久为功。
“甘坐冷板凳”“十年磨一剑”即是。
（2）为什么要“坚守寂寞”？因为它可以使人平心、静气，使人沉潜、厚积，使人得到磨砺、历练。
（3）什么时候需要“坚守寂寞”？起步阶段，隼路蓝缕，只有坚守寂寞，才能玉汝于成，否则就会沦落平庸之境地;高光时刻，星光灿烂，只有坚守寂寞，才能层楼更上，否则就会成为一闪之流星。
（4）怎样才能“坚守寂寞”？一是需要坚守初心。
只有“咬定青山不放松”，才能“任尔东西南北风”。
二是需要志存高远。
只有弘“大我”情怀，才能息“小我”机心。
2019年高中新材料作文训练题导写与素材
2019年高中新材料作文训练题导写与素材【高考新材料作文训练题导写与素材】1、阅读下面的文字，根据要求作文。
材料一：谁年轻的时候没有过梦想，谁年少的时候没有过榜样?好的偶像能够成就一代人的志向、理想和美好的精神家园，而不好的偶像则会误人志向、毁人前程。
在引导崇拜偶像时，我们要大力呼唤和推出“英雄偶像”，逐渐将那些“反面偶像”逐出舞台。
材料二：影视歌明星，总是引领着一个时代的流行潮流。
无论是昙花一现的辉煌还是常青藤般的经久不衰，他们带给人们的震撼与激情，是能够穿透岁月和记忆的。
每个人的成长过程中都有过类似的偶像情结，只不过因所处的时代不同，意义与价值观也随之大相径庭。
请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。
要求：自选文体，自拟标题，很多于800字。
[审题指导]此作文题由两则材料构成，即我们平常所说的多材料作文。
多材料作文一般由两则或两则以上的材料构成，比单则材料要复杂，不但需要弄清每则材料的大旨，还需要从整体上掌控材料与材料之间的关系。
材料之间的关系主要有两类：一是几则材料并列，互为补充，对同一问题作多层面的描画与论说;二是对立统一，对同一问题提供相反相成的事例。
仔细阅读这两则材料，我们发现，材料一所表述的内含是：好偶像与坏偶像对于人所起的不同的作用以及如何引导偶像崇拜的问题;材料二所表述的内含则是：每个人成长中都有偶像情结，且这个情结是随着时代的变化而变化的。
通过对这两则材料的分析与对比后，我们能够看出这两则材料都是围绕“偶像”来说的，其内容上互为补充，共同阐述了偶像情结的内涵以及如何崇拜偶像的问题。
写作时，我们如能紧扣“偶像”来写，并突出“情结”一词，就会很容易地写出符合要求的作文来。
[写作提示]“偶像”在很久以前就已经存有，“偶像情结”也是一个既年轻与古老的话题。
仔细一想，我们便会发现这个文题所蕴含的思想底蕴与文化内涵极为长远。
在这个经济飞速发展、信息化与个性化并存的年代，几乎每一个人都会有自我的“择偶”标准，有人敬仰革命毛泽东，有人欣赏文坛巨匠高尔基，有人崇拜篮球乔丹，有人迷恋影坛明星刘德华等。
新材料作文“生活中总有一些不起眼的地方”导写
新材料作文“生活中总有一些不起眼的地方”导写参考题目：成功常见于忽微小处彰显人性之美蛰伏，等待光芒陌上花开伟大从小处诞生于无声处听惊雷石头缝底散发出光芒一滴水也能折射出太阳的光辉别拿豆包不当干粮把平凡做到极致角落的星辰细节微风岸，人生独夜舟范文在不起眼处绽放光芒生活中总有一些不起眼的地方，人们往往不去注意，不去关心，甚至会忽视，但是这些不起眼的地方，往往会出人意料的发出明媚的光芒，绽放人生的精彩。
让我们彻底改变对这些地方的看法。
不起眼处往往被人们所忽视，认为他会永远生活在社会的角落，殊不知他们会通过他们身上的某一些特点，绽放出耀眼的光芒，使人们彻底改变对他的看法。
（此段有点多余）通过责任，在不起眼处绽放光芒。
陈乐平，上海公交公司司机，他一生勤奋坚守在这平凡的岗位上，人们或许不会去关心他，但有一天，他在驾车时突发脑溢血，就在他昏迷之前，将公交车平稳地停靠在了路边，将车门打开使乘客安全下车。
就在这一刻，人们记住了他，并认为他一点也不平凡，人们为他骄傲，家人为他自豪。
通过责任，陈乐平诠释了自己的生命，在这不起眼的岗位上绽放了光芒，使人们彻底改变了对他的看法。
通过信义，在不起眼处绽放光芒。
孙水林、孙东林，雪夜里的好兄弟，只剩下了孤独一个。
哥哥孙水林为了赶着给农民工在春节前夕发放工资，不幸身亡，弟弟孙东林为了帮助哥哥完成遗愿，不辞辛苦，到处奔波为农民工发放工资，少了就自己添点，保证每一个农民工在返乡前都领到工资。
人们被这兄弟俩所感动，认为他们不平凡。
信义兄弟通过生命诠释了什么是信义，他们在不起眼处绽放了光芒，使人们彻底改变了对他们的看法。
通过豁达，在不起眼处绽放光芒。
皮蓬，乔丹的副将，其实皮蓬的球技比之乔丹也相差不远，但是皮蓬甘当绿叶，当乔丹训斥球员时，皮蓬甘当和事佬，他处处以乔丹为中心，从不炫耀自己，但因为皮蓬的与世无争、甘当绿叶、豁达的精神，才使人们永远记住了他，让人们知道乔丹身边还有一个皮蓬。
皮蓬通过豁达表达了自己的心态，在不起眼处绽放了光芒，使人们彻底改变了对他的看法。
新材料作文“窗外一只小麻雀”导写及优秀作文
新材料作文“窗外一只小麻雀”导写及优秀作文议论文2014-02-17 08:29：新材料作文“窗外一只小麻雀”导写及优秀作文窗外一只小雀，它不会飞翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。
它是一个现实主义者，从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个楼檐，生存于市井之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点，连逗号还是句号都看不清。
低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快。
它是点缀在人类生活过程当中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号；求偶时一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，是分号。
它们被人所起的名字，是麻雀。
【试题评析】材料中的麻雀生活图，所体现的无疑是市井乡间那些平凡而普通的人们的生活和精神，也就是所谓“草根”的象征符号。
根据材料各处重心，可得出如下立意：（一）从麻雀的角度：1.虽然平凡，也能坦然自适；2.虽然平凡，也自有其幸福；3.虽然平凡，也自有其价值。
（二）从人与麻雀关系的角度：1.有些人或事物虽然渺小平凡，却是我们生活中的另一面风景；2.有些人或事物虽然渺小平凡，但同样应该值得我们尊重。
【范文点评一】小人物的价值蝴蝶虽小，但它让百花齐放，它让世界变得万紫千红；水汽虽小，但它汇集了蓝天中自在的云朵，它让天空不再单调；麻雀虽小，但同样给我们的世界添彩，因为它平庸而不自卑，因为它心中有着对生命价值的信念。
小人物可以有不一样的精彩，就像小麻雀可以成为点缀人类生活过程当中的活标点。
小人物有感天动地的孝心，因为他有着感恩的心灵。
一根布袋可以带带相传，陈斌强从妈妈手中接过布袋，像妈妈背起自己一样背起妈妈，坚持不懈，是妈妈对他的爱教会了他如何爱，是妈妈的一句“我要和儿子在一起”教会了他如何爱，是妈妈脸上洋溢出的天真的笑教会了他如何爱。
他一定没有想到自己这样的做法所带给自己的是“感中国人物”，他的孝足以感动我们，感动中国。
新材料作文写作指导及例文
新材料作文写作六步法
1、读材料 2、找角度 3、联现实 4、立论点 5、拟题目 6、列提纲
第一步、读材料:高度概括材料的 主要内容。
第二步、找角度：看材料对象之 间是何关系。 1、并列关系 2、主次关系 3、整体关系
第三步、联实际。 方法： 找到立意角度与社会现实的对应 点。联想要丰富，思想要清晰。
点：提出论点。 注意：论点要明确，旗帜要鲜明，文字 要简炼，一两句话即可。
联：联系事实举例。 可联系历史人物、历史故事，也可联系 现实生活，今人今事；可以正面举例， 也可以反面证明；摆事实，讲道理。 最少举两例，或一古一今，或一正一反 三四百字 。
析：深入分析
析原因，说危害，找症结。这是亮点，也是最
纵横不过数载，祸患已有万端，白门楼上，英雄气 短，如今安在？方天画戟不知谁手，赤兔宝马另载 新主，能有谁顾忌百万军中，当年哪一骑当先？”
•
关羽沉吟不语，翼德面有愧色。“那大哥是重
智而轻勇了？”
•
“非也！”刘备哂之：“天塑雄才，有文士，
有武师，能文则潜心书海丰盈谋略；能武则醉于剑
舞精进射骑。天下英王，不过择文武而用，即可位
• 7、为梦，不露锋芒的力量
• 8、学无止境
标题，文章的眼睛
• 二、论题化
• 9、为青春而拼搏，为梦想而进发
• 10、行千里，不言弃
• 11、优胜劣汰
点题，
• 12、高考成就未来 • 13、终生（身）学习 • 14、论应试教育 • 15、志在远方，砥砺前行
从阐释 标题开
始
• 16、成功路上不拥挤
第六步：列提纲
点题， 从阐释 标题开
始
• 7、破茧成蝶
新材料作文导写 “怜悯心”与“自爱心”
新材料作文导写“怜悯心”与“自爱心”作者：来源：《作文周刊·高考版》2022年第21期模拟文题阅读下面的材料，根据要求写作。
卢梭在《怜悯是人的天性》中认为怜悯心是一种自然的感情，它能缓和每一个人只知道顾自己的自爱心，从而有助于整个人类的互相保存。
它使我们在看见别人受难时毫不犹豫地去帮助他。
然而有同学认为，在现实生活中，老人倒了不敢扶，行人罔顾红绿灯而随意穿越马路，小孩子在公共场所大声喧哗，父母却认为是天性使然……种种现象表明，怜悯心已被自爱心取代。
请结合以上材料写一篇议论文，表明你的观点。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。
思路导航这是一道典型的二元关系型思辨类作文题，考生写作时必须顾及“怜悯心”与“自爱心”的关系。
考生可以从整体上把握，也可以从材料引申开去。
就这道文题而言，对“自爱心”的准确理解应是自私自利的极端利己主义，考生要注意其与我们通常所说的“自爱”的不同。
考生行文时，可以先分后合，如分别分析“怜悯心”和“自爱心”的实质或基本内涵，在比较辨析中论述保持怜悯心、升华自爱心的必要性;也可以将二者统一起来辩证思考。
作文时，不能因一些个案而以偏概全，在别人需要帮助时谨小慎微，甚至导致全社会的“怜悯心缺失”;不能因某些人“自爱心”的膨胀“吃掉”了他的“怜悯心”而看不到或者假装看不到“怜悯心”生长出的勇敢担当。
例文展示一映怜悯之星空，黯自爱之心胸一考生鲁迅曾说过：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
”诚哉此言！在社会的这张巨网中，人与人之间有着千丝万缕的联系，是“怜悯心”这个“吸附剂”使我们内心的底线牢不可破，使我们的社会稳如泰山般屹立。
在我看来，尽管人们因自爱心而自私自利的现象屡见不鲜，但怜悯心并未被自爱心所取代，在现实生活中，有怜悯心的人才是大多数。
从方志敏在狱中为自己的信仰画像，到“生也沙丘，死也沙丘，父老生死系”的焦裕禄，到“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的谷文昌，再到太行山上的“新愚公”李保国，我们从不缺怜悯心。
新材料作文“他者的凝视与自我的审视”导写
新材料作文“他者的凝视与自我的审视”导写作者：曹成玉来源：《作文成功之路·高考冲刺》2024年第02期文题阅读下面的材料，根据要求作文。
法国哲学家萨特说，人往往被冻结在他者的凝视中，被贴上物质的标签。
年轻人在“他者的凝视”中长大。
生活中，他者的“凝视”如影随形，即使他者缺席，“凝视”却永远在场。
然而，重要的是如何将“凝视”内化为自我的审视。
比他人的评价与期待更重要的，是如何看待自我，如此，才能成为梦想中的自己。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
导写材料第一段话引用了哲学家萨特的话。
“他者的凝视”是一种客观存在，是他者价值观的投射，是他人的关注、评价、期待。
在“他者的凝视”中主体的思考容易被消解。
所谓“被贴上物质的标签”，即被对象化、客体化甚至物化，失去了自我塑造的主动性。
（存在主义哲学关于“凝视”的解读极其丰富，在写作中无需深入讨论）。
材料第二段引导学生结合自身体验进一步理解“他者凝视”的含义，从而思考可能带来的结果。
他人，尤其是师长亲友的关注与期待的确给予了年轻人爱护、鼓励和指导，但他者的价值取向，世俗社会的关注和评价也会固化年轻人的自我追求。
更可怕的是这种来自他人的思想情感或价值观念等的影响很可能永远存在，且常以“温情脉脉”的面貌出现，对个体产生极大的作用，使年轻人不由自主地忽视了“如何看待自我”的重要性，妨碍了自我塑造的实现。
材料第三段话是重点。
既然在成长历程中“他者的凝视”不可避免，那么如何直面值得思考。
第三段话为考生如何面对“他者凝视”提供了可行性建议。
来自他者的“凝视”经过思考判断与选择，可以部分内化为对自我的主动审视。
个体并非为实现他人的评价与期待而被动塑造自我，而应当借助他者的评价与期待审视自身的不足。
相比在他人的凝视中被肯定，人生更重要的是自己如何看待自己，希望自己成为怎样的个体。
新材料作文专题导写——以《快与慢》为例
“并列关系”型作文“四想”导写——以《快与慢》为例［试题回眸］这类话题最早出现在台湾2001年度大学联考国文科试题中，原题是这样的，从前，“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”始，“欲速则不达”是孔子善意的提醒，“慢工出细活”更是品质的保证，总之，“一切慢慢来！快了出错划不来！”现在，“快”是前进的动力——有“速食面”就不怕肚子饿，有“捷运”（“高速铁路”）、“高速公路”就不怕塞车，有“宽频” 就不怕资料下载中断，有“宅急便”（“速递”）就不怕礼物交寄太晚，身边的事物都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！”不同的时代总有不同的想法，但“慢”在今天是否已经过时？“快”在今天又是否真的必要？试以“快与慢”为题，阐述自己的观点。
此类话题写作训练的意义价值不可小觑。
2009年以来此类话题频频出现在大陆很多地方的高考前的押题卷、仿真卷、平时的作文的训练上，甚至美国托福考试、美国研究生的GRE考试也都有所借鉴。
命题的类型也很广泛，有材料作文、话题作文、新材料作文、命题作文等。
这类内容同时还可以衍生出其它的命题，如“出名要趁早”、“理想与现实之间”、“生生不息与生有所息”、“动与静”等。
这道题目的价值还在于，有助于学生透过当下乱花渐欲迷人眼的社会表象对人生、对社会、对生活深入思考，选择正确的人生道路。
从思维训练来说，快与慢本身就是矛盾的对立统一，正确认识快与慢也有助于培育学生的辩证思维。
［想准］1.本命题属于“并列矛盾关系”，在写作时要学会辨证分析，对这两个矛盾的概念辩证思考，要突出重点，把握好快与慢的各自的利弊。
写作中要兼顾“快”“慢”两者。
不可偏执一隅，不及另一个；但切忌二者平分秋色，造成模棱两可，甚至自相矛盾。
2.准确理解“快”“慢”的概念的内涵与外延：快与慢是就工作节奏而言，关注如何把握时机，进行过程控制。
这个文题的写作内容适应范围很广泛，可以是个人生活、家庭生活，可以是当下的社会生活，经济生活，政治生活。
“‘视野’与‘幸福感’”新材料作文导写
“‘视野’与‘幸福感’”新材料作文导写作者：姜有荣来源：《中学语文(学生版)》2019年第02期【作文题目】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。
有人说，人的视野小了，容易知足，幸福感就随之增强;也有人说，人的视野小了，格局就会小，人生之路越走越窄，幸福感就随之下降。
【思路点拨】这是一则思辨性材料，它围绕“视野”这一现象探讨“幸福感”的强弱，把人对外部世界的体察与自己内心的满足度结合起来。
材料涉及两个核心词语：“视野”指眼睛看到的空间范围或眼界，也指观察和认识的领域。
视野可大可小，可虚可实。
“幸福感”指人类基于自身的内心需求而产生的一系列欣喜与愉悦的主观情绪。
这是一种心理体验，它既是对生活状态的一种事实判断，又是对生活意义和满足程度的一种价值判断。
材料以“有人说”“也有人说”呈现两种言论，表述两种观点，这在结构上属于并列关系，在内涵上是对立统一关系。
前者重视当下的情感状态，后者重视未来的发展空间;前者认为“幸福感”可由主观调适，后者认为“幸福感”受到客观约束。
立意时需要整体把握材料，作出自己的判断;然后从某一角度明确提出自己的观点，通过理性阐述或形象表达，阐述“视野”与“幸福感”的关系。
需要注意的有如下两点：一是“视野”的大小与“幸福感”的强弱关系，包含着正、反两方面的理解，无论正面立意，还是反面立意，都无高下之分。
二是表述立意时，可以对核心词语作比较界定，但不要随意更换词语而造成偏离，比如“视角”“视线”“视力”“格局”“思路”等等;不要只从一方面着力，脱离二者关系而造成片面;不能脱离立意的前提条件，即材料提供的语境，从而脱离材料。
如：眼界决定境界，拼的是时代格局;有視野才有境界，有实力才有魅力;人生的视野，就是心灵的美好。
【佳作展示1】一亩三分地，尝尽万般甜陈嘉佳我的童年是在外公陪伴下度过的，于我而言，偏僻的小镇却是繁华的游乐园，而外公种的一亩三分地，也如鲁迅的百草园那般有趣可爱。
新材料作文“唤醒心中的雄狮”导写
新材料作文“唤醒心中的雄狮”导写农夫在原野捡到一只走失的小狮子，让它与绵羊一起生活。
随着时间的推移，日渐硕大的狮子并没有觉得自己有多伟大。
一天，一只雄狮出现了。
它站在对面的山岗上，在天空的衬托下显得高大伟岸，发出吓人的吼声。
它的吼声让原野震荡。
羊群里的那只狮子听到后，像着了魔一般，一种以前从未有过的奇怪感觉袭遍全身。
它兴奋不已。
雄狮的吼声唤醒了一直隐藏在它身体里强悍的本性与无畏的力量。
它本能地对着天空发出平生第一次吼叫，然后一跃而起，向着雄狮奔去。
回到狮群，它惊讶地发现：那些以前让它害怕的狼、狗看到它就吓得四处逃避。
它，也成为了一头雄狮！其实，我们每个人心中都睡着一头“雄狮”，如坚强、果敢、勤劳、进取等，只是需要唤醒它。
请根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
思路点拨仔细阅读材料，提炼主旨，“雄狮的吼声唤醒了一直隐藏在它身体里强悍的本性与无畏的力量”，含义是人由于受到“外界刺激”，从而激发了内心潜在的“雄狮”。
“我们每个人心中都睡着一头‘雄狮，如坚强、果敢、勤劳、进取等”，这句话的含义是：雄狮，是指每个人都有的坚强、果敢、勤劳、进取等内在的品质或精神。
它包含两个含义：一是内在的积极的精神品质;二是这种精神品质被唤醒后，能够促使人变得更好，积极进取，从而获得成功。
“只是需要唤醒”的含义是：要激发这些“积极的品质或精神”。
“它，也成为了一头雄狮”含义是：唤醒内在的品质、精神后，就能实现自我价值，获得成功。
因此，此文题的核心观点是：人都有潜在的积极的品质或精神，受到良性刺激，唤醒这些品质或精神，就能迸发出强大的力量，积极进取，实现人生价值。
写此题的难点在于理解“心中的雄狮”。
心中的雄狮指哪些积极的品质或精神？题目中给出了坚强、果敢、勤劳、进取等，除此之外，还可以是类似的积极的品质或精神，如奋斗、拼搏、斗志、梦想、爱国、使命感、责任感，等等。
新材料作文“平凡与伟大”导写及例文
新材料作文“平凡与伟大”导写及例文【命题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
人皆可以为尧舜。
（《孟子》）保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。
（舒婷）完成伟大事业的人，起初并不伟大（爱默生）要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【审题指导】从本次作文的命题类型来看，这是一道典型的新材料作文。
新材料作文审题的关键是要准确、全面理解材料的含义，并选择一个恰当的侧面和角度构思作文。
首先，从这三则材料的含意来看，孟子的话是植根于“性善论”肯定每个人都是可以有所作为的，旨在鼓励人们立志向善，从自己力所能及的事情做起，不断完善自己，最终成为一个有所作为的人；舒婷话中的“平凡的心”是指心态而不是指人生目标，意思是只要我们保持一颗良好的平凡的心态，在点点滴滴中积累，在一步一步中学习，我们就能让平凡的心态成就不平凡的工作，完成自己追求的事业。
在平凡的的生活中保持一颗平凡的心，心平气和地为自己的生活去努力，我们就可以在平凡中拒绝平庸，实现自己人生的价值；爱默生的话告诉我们：平凡是伟大的基础，伟大是平凡的升华。
平凡的人有伟大的追求，并为之不懈努力，一定能做出不平凡的成绩；伟大的人，也都是从平凡的人做起，从平凡的小事做起的。
其次，从整体把握材料的要求来看，三句话的共同话题是“平凡与伟大”，而且材料中的这三句话存在条件关系，即成为尧舜、成就伟大是终极目标，清醒认识到“完成伟大事业的人，起初并不伟大”和“保持一颗平凡的心”是条件，所以，围绕“平凡与伟大“的关系展开论述，以平凡如何才能变成伟大作为论述的重点，是本次作文审题立意的要害。
【素材积累】（1）在荷兰，有一个刚初中毕业的青年农民，来到一个小镇，找到了一份替镇政府看门的工作。
他在这个门卫的岗位上一直工作了60多年，他一生没有离开过这个小镇。
也许是工作太清闲，他又太年轻，他得打发时间。
新材料作文素材导写
新材料作文素材导写作者：韩延明来源：《高中生学习·阅读与写作》2020年第11期文题展示1.阅读下面的材料，根据要求写作。
杂交水稻之父袁隆平被称为“米神”“当代神農”，荣获“拯救世界饥饿荣誉奖”“世界粮食奖”等很多国际荣誉，却没有被诺贝尔奖提名。
这是因为，诺贝尔奖有明确的评定规则：一是获得者的成果必须对整个科学界有影响;二是研究成果要具备原创性。
虽然袁隆平的研究成果享誉世界，但第一个开展杂交水稻研究的是美国的一位科学家，但是他的研究方案存在缺陷，研究只停留在实验室阶段。
袁隆平在此基础上成功完成了研究的最后一步，培育出一个个得到大规模推广应用的杂交水稻品种，杂交水稻造福全人类。
请由此事展开联想，以“袁隆平无缘诺贝尔奖”为副标题写一篇文章，谈谈你的感想。
要求：结合材料内容及含义完成写作任务;选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作提示>>这道题目可分为三层意思：第一层，杂交水稻之父袁隆平没有被诺贝尔奖提名;第二层，诺贝尔奖的评定规则;第三层，袁隆平不是杂交水稻研究第一人。
解读本题，可以运用由果溯因法，即由结果层层追溯原因，再由原因纵深剖析，进而确定立意。
袁隆平杂交水稻的研究成果举世瞩目，造福全人类，荣获多项国际荣誉，但“却没有被诺贝尔奖提名”，这是结果。
在此基础上追根溯源，因为诺贝尔奖有两条明确的评定规则，只有同时满足这两条规则才能获得提名，其中一条规则是“研究成果要具备原创性”。
袁隆平对杂交水稻的研究虽然“对整个科学界有影响”，但该项研究的第一人是美国的一位科学家。
通过分析不难看出，袁隆平没有被诺贝尔奖提名，不是因为他的成就不够格，影响不够大，而是因为他的研究成果未能满足“原创性”的要求。
袁隆平无缘诺贝尔奖的“缺憾”带给人们三点启示：一是一个人只要是为人类做出了杰出的事情，他的生命就是有意义有价值的，自然就会得到人们的认可与崇敬;二是凡事都要恪守规则，无论是什么人，无论有多高的地位，规则面前一律平等，概莫能外;三是不以名利论英雄。
新材料作文 “人生导航”导写
新材料作文“人生导航”导写作者：王学华来源：《作文成功之路·高考冲刺》2022年第10期文题阅读下面的材料，根据要求写作。
在开车或坐车时，如果使用导航，常会听到这样的提示语：你已偏离路线，已为你重新规划路线，请在合适的位置调头。
你觉得人生是否需要这样的“导航”？结合自己的体验与思考，写一篇不少于800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作。
导写这是一道思辨型文题，题目中的关键句是“你觉得人生是否需要这样的导航？”可以认为“需要”，也可以认为“不需要”。
本材料中“导航”的含义：①它是一种外来的帮助；②它是有既定目标后的路线规划；③它具有纠偏功能。
“导航”是帮助我们达到人生目标的一种外来辅助，我们有时需要这样的辅助，但又要避免完全依赖这样的辅助。
也就是说人生需要导航，却不能完全依赖导航。
写作时要联系生活实际和人生实际展开论述，充分阐明自己的观点。
主要写作角度有：（1）人生需要“导航”。
我们规划人生之路，需要老师、父母等人的指导和帮助。
（2）人生不能依赖他人来“导航”。
做好自己的人生路线规划，并在人生之路上要有自我纠偏的能力。
（3）人生之路需要适时“导航”。
在人生的特定时期，我们需要外来的帮助和引导，但我们不能过分依赖，走好人生之路主要还得靠我们自己。
如果立意脱离回答“是否需要导航”，或把“导航”泛化理解为“规划”“目标”，如谈“错误的人生是否需要重新规划”等，则偏离了题意。
佳作展示倾听“导航”，但更要走自己的路陈雨欣我们在开车时，常常使用导航以防偏离路线；而我们人生的这辆车，“导航”便是父母给我们的人生规划，师长的规劝，同辈的评论……在享受“导航”带来的益处的同时，我认为，不要忘了自己的心声。
“倾听导航”，但更要走自己的路。
首先，不可否认的是，我们的人生需要“导航”。
正如罗翔老师所说：“我能有今天这样的成就正是因为我父母对我的规劝和引导。
”我们人生的“导航”引领我们少走弯路，准確地到达目的地。
新材料作文“标签”导写
新材料作文“标签”导写作者：江苏唐惠忠来源：《作文成功之路·上旬刊》 2013年第5期【文题】阅读下面的材料，根据要求作文。
心理学家认为，给一个人“贴标签”的结果，往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。
根据以上图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【写作提示】作文材料是“图画+文字”，图文均指向“贴标签”这一核心概念；“标签”本指标明品名、用途、价格等的纸片，亦指生活中人们被社会、集体、个人贴上的荣誉、地位、职称、学位、权势或指责、罪名等。
【精当立意】1．“标签”往往会变成预言——人们一旦被贴上某种“标签”，就会成为标签所标定的人；2．追求奢侈品，只是为自己贴上“看起来很美”的标签；3．发自内心的爱，不需要贴上“善良”“美好”之类的标签；4．“史上最美”标签（如“史上最美女孩”）的泛滥，从一个侧面揭示出当今社会道德的失范，需要树立新的榜样；5．“老师的得意门生”这一褒奖的标签，让“我”背负了巨大的压力（记叙文）；6．标签贴在当下，生命面向未来；7．贴标签易，撕标签难，而撕掉一张让自己不快的标签，便是成功；此外，还可写“标签与等级观念”“不要轻易给社会贴上‘冷漠’的标签”等。
【精品素材】1．贴标签效应当一个人被贴上标签时，他就会做出自我印象管理，使自己的行为与所贴标签内容相一致。
这种现象被称为“标签效应”。
在第二次世界大战期间，由于兵力不足，美国政府决定组织监狱里的犯人上前线战斗。
为此，美国政府特派了几个心理学专家对犯人进行战前训练和动员，并随他们一起到前线作战。
训练期间，心理学专家们对他们并未进行过多的说教，只是特别强调犯人们每周给自己最亲的人写一封信。
信的内容由心理学家统一拟定，叙述的是犯人在狱中的表现如何好、如何接受教育、改过自新等。
专家们要求犯人们认真抄写后寄给自己最亲的人。
3个月后犯人们开赴前线，专家们要犯人在给亲人的信中写自己如何服从指挥、如何勇敢等。
[精品]新材料作文基本类型思路导引
![[精品]新材料作文基本类型思路导引](https://img.taocdn.com/s3/m/e0fc5de69e31433239689398.png)
新材料作文基本类型思路导引新材料作文基本类型思路导引真我永恒新材料作文基本类型思路导引一、题目再现哲学家维特根斯坦说：我贴在地面步行，不在云端跳舞。
这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。
要求：结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。
（一）寓言和名言型材料作文导写我贴在地面步行可以理解为对事业，对人生要沉稳务实，一步一个脚印。
云端跳舞可以理解为对事业，对人生浮躁轻率，虚无缥缈，毫无依托。
两个分句连在一起可以看出哲学家的观点：赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。
二、思路点拨寓言和名言型材料，其含义常常含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。
如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。
想要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓事与意的相似点，深入挖掘内在涵义。
故此，下面的立意可以推荐：其一，沉稳务实的人生最美。
其二，虚无缥缈的舞蹈最可怕。
其三，没有脚踏实地，何来人生成功？其四，务虚注定人生一场空。
例文展示脚踏实地，贴地步行哲学家维特根斯坦曾经说过：我贴在地面步行，不在云端跳舞。
立于云端，手舞足蹈，多么地欢快随意；贴地步行，踏实勤恳，需要我们付出更多努力和耕耘。
前者往往是人们追求的目标，而缺少的是后者的沉稳务实。
再美丽的鲜花也要有精心的护理者来呵护，瞬间的云端跳舞也要有脚踏实地，坚实稳健的努力步行来作为成功的基础。
虽然后者的过程是艰辛的，没有前者那般光鲜诱人，但却是真正的经营一个成功人生所需要的。
作为我们中国骄傲的刘翔和姚明，他们都创造了云端跳舞般的神话，他们成功的背后是否也是贴地步行呢？在辉煌的比赛场背后，我们看到的是刘翔在训练场上加紧做着肌肉锻炼，为每一次的比赛做着充分的准备，以最好的精神体魄来拼夺冠军；我们看到的是姚明在同一个地方反复练习着投篮，与队友们团结一心，为每次的比赛创出最好的成绩。
他们的成功，都是*一步一步的脚踏实地，坚持不懈的努力得来的。
新材料作文开篇导写(开课)
新材料作文开篇导写（开课）《新材料作文开篇导写》导学案开课教师陈建飞开课班级高三（9）班课题背景新材料作文相对于话题作文和命题作文而言，审题难度比较大。
福建省过去三年高考作文的命题形式都是新材料作文，今年市质检和省质检作文的命题形式也是新材料作文，虽然经过第一轮的复习，但学生的写作情况仍然比较不理想，尤其是很多同学在开篇部分都不重视与材料的结合，导致扣题不紧，乃至离题。
所以，准确把握题意，写好新材料作文的开头就显得尤为重要。
学习目标教学重点让学生熟练掌握：概述材料+分析（原因、利弊）+总结（提出中心论点）的开篇模式。
中心论点一定要与材料相结合。
教学难点1、分析（原因、利弊）2、总结（所以+中心论点）教学方法例题讲解、练习巩固教学过程教学步骤一：导入课堂二：目标提示四：例题解析教师活动故事导入。
学生活动设计意图掌握：概述材料+分析（原因、利弊）+总结（提出中心论点）的开篇模式。
2021年全国卷 2021年福建卷 2021年福建省质检 2021年（新课标卷）如果学生掌握比较快，可再练一则。
备用（2021辽宁卷）分析例文中中心论点与材料是怎么结合的。
五：课堂练习写作练习，要求中心论点与材料的关联点一定要交代清楚。
六：点评、点评分析学生的课堂习作。
分析七：课堂小结八：作业巩固。
布置作业。
学生总结当堂所学。
1相关素材：1、阅读下面的材料，按照要求作文（2021全国）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
“三根骨头破困境”新材料作文导写
“三根骨头破困境”新材料作文导写作者：姜有荣来源：《读写月报（高中版）》2020年第03期【作文题目】阅读下面的材料，根据要求，写一篇不少于800字的文章。
年轻的毕业生准备开始新的生活，临行前他去咨询自己的老师。
老师说：“记住人有三根骨头，你就能面对任何困境了。
这‘三根骨头’是眉骨、颚骨和脊梁骨。
眉骨让你不断地开阔视野；如果你有疑问的话，颚骨会助你找出答案；脊梁骨则会让你盯住目标，直至成功。
”选取角度，自拟题目。
【写作指导】这道文题说的“三根骨头”，指眉骨、颚骨和脊梁骨。
根据材料，它们是各有所指的：“眉骨”指的是开阔视野，“颚骨”指的是虚心求教，“脊梁骨”指的是直视目标、坚持不懈。
从写作内容来看，既可以从三个方面入手，展开全面论述；也可以抓住一点，进行深入挖掘。
从写作对象来看，既可以从小处着手，写个人的成长、发展、追求、奋斗等；也可以从大处着眼，写团队乃至国家、民族的起落、成败、存亡、兴替等。
本文写作的重心不在“说事”，而在“说理”；其亮点也不在“事趣”，而在“理趣”。
为此，对三个方面的论述，不仅要“知其然”，而且还要“知其所以然”“知其‘何以’然”。
只有这样，才能讲清事理，严密逻辑，让人心悦诚服，受到启迪。
如关于“眉骨”，其因是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，其法为“读万卷书，行万里路”等；关于“颚骨”，其因是“三人行，必有我师焉”，其法为“程门立雪”“不耻下问”“择其善者而从之，其不善者而改之”等；关于“脊梁骨”，其因是“只要功夫深，铁杵磨成针”“绳锯木断，水滴石穿”“精诚所至，金石为开”，其法为“知其不可而为之”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”等。
【佳作展评】[佳作示例一]不忘“三骨”，方得始终江苏省阜宁中学高二⑼班赵璐瑶关系破裂，考场落第，工作不顺……纷扰的困境有百态，随时都可能扼住人生的咽喉。
然而，“三骨”是一剂良方，它让你在困境中仍然流转出绝美的天籁，让你在前行之路上骄傲地捧出辉煌。