第9课 辉煌灿烂的文学
合集下载
历史必修3第9课辉煌灿烂的文学
先秦时期
出现了《诗经》、《楚辞》等 代表作品，奠定了中国古代文 学的基础。
魏晋南北朝时期
文学创作风格多样，出现了山 水诗、田园诗等新的题材。
元明清时期
小说、戏剧等叙事文学蓬勃发 展，出现了《红楼梦》、《西 游记》等不朽之作。
古代文学的重要地位
传承文化遗产
提高人文素养
古代文学是中华文化的重要组成部分， 通过学习和传承古代文学作品，可以深 入了解中华民族的历史和文化。
《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等 名著中的诗词歌赋和散文描写，相互映衬， 共同塑造了鲜明的人物形象和生动的故事情 节。
04 古代戏剧的独特魅力
元杂剧的发展与特点
01
元杂剧的起源与形成
元杂剧是在宋杂剧和金院本的基础上，融合了诸宫调等民间艺术形式，
逐渐发展形成的一种独特的戏剧形式。
02 03
元杂剧的特点
05 古代文学的艺术特色与审 美价值
古代文学的艺术表现手法
01
02
03
象征手法
通过对自然景物和动物的 象征性描写，表达作者的 情感和主题。
比兴手法
通过对比和类比，将不同 的事物联系在一起，形成 独特的意象和联想。
பைடு நூலகம்
夸张手法
通过对事物的夸大和缩小， 强调作者的情感和态度， 增强作品的艺术感染力。
古代文学的审美追求与意境创造
地方戏曲的传承与发展
除了京剧外，中国各地还有众多的地方戏曲剧种，如昆曲、越剧、黄梅戏等。这些地方戏 曲各具特色，是中国传统文化的重要组成部分。它们通过口传心授的方式得以传承，并在 传承中不断发展创新。
京剧与地方戏曲的相互影响
京剧与地方戏曲在发展过程中相互借鉴、吸收和融合，形成了你中有我、我中有你的艺术 格局。这种相互影响促进了中国戏曲艺术的多样性和丰富性。
课件1：第9课 辉煌灿烂的文学
社会存在决定社会意识，因此一定时期的文化是 一定时期政治、经济的反映。经济的发展为文化的 繁荣提供物质基础，由经济决定的政治状况又为文 化发展提供相应的社会环境。
（2）表现
数量多、体裁多样、表现手法丰富
（3）代表作品
①《三国演义》，罗贯中，元末明初，最早一部长篇历 史小说； ②《水浒传》，施耐庵，元末明初，第一部以农民起义 为题材的长篇小说； ③《西游记》，吴承恩，明，浪漫主义小说； ④《红楼梦》，曹雪芹、高鹗，清，中国古代最优秀的 长篇小说； ⑤《儒林外史》，吴敬梓，清，讽刺小说； ⑥《聊斋志异》，蒲松龄，清，优秀短篇小说集。
杜牧无和李商题隐 李商隐
相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。
为什么说盛唐是诗歌创作的黄金时代？
1.这一时期是唐代的繁盛时期，出现“开元盛世”， 为诗歌的发展准备了必要的物质条件； 2.国家的统一，南北、中外的文化交流也提供了深 厚的文化基础； 3.开明兼容的政治及文化政策和科举“以诗取士”， 不仅使文人思想开放、活跃，也直接刺激了诗歌创 作的迅猛发展 。
中国古代文学是世界文学宝库中一颗璀璨的明珠。 下列名旬相对应的文学体裁是
①“奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌；……山陵为之 震动，川谷为之荡波”
②“国破山河在，城春草木深。……烽火连三月， 家书抵万金”
③“春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东 风，故国不堪回首月明中”
④“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” A．楚辞 宋词 唐诗 汉赋 B．汉赋 唐诗 宋词 楚辞 C．楚辞 唐诗 汉赋 宋词 D．楚辞 唐诗 宋词 汉赋
（2）代表人物及其作品 “元曲四大家”
关汉卿 《窦娥冤》
郑光祖 《倩女离魂》
马致远 《汉宫秋》
（2）表现
数量多、体裁多样、表现手法丰富
（3）代表作品
①《三国演义》，罗贯中，元末明初，最早一部长篇历 史小说； ②《水浒传》，施耐庵，元末明初，第一部以农民起义 为题材的长篇小说； ③《西游记》，吴承恩，明，浪漫主义小说； ④《红楼梦》，曹雪芹、高鹗，清，中国古代最优秀的 长篇小说； ⑤《儒林外史》，吴敬梓，清，讽刺小说； ⑥《聊斋志异》，蒲松龄，清，优秀短篇小说集。
杜牧无和李商题隐 李商隐
相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。
为什么说盛唐是诗歌创作的黄金时代？
1.这一时期是唐代的繁盛时期，出现“开元盛世”， 为诗歌的发展准备了必要的物质条件； 2.国家的统一，南北、中外的文化交流也提供了深 厚的文化基础； 3.开明兼容的政治及文化政策和科举“以诗取士”， 不仅使文人思想开放、活跃，也直接刺激了诗歌创 作的迅猛发展 。
中国古代文学是世界文学宝库中一颗璀璨的明珠。 下列名旬相对应的文学体裁是
①“奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌；……山陵为之 震动，川谷为之荡波”
②“国破山河在，城春草木深。……烽火连三月， 家书抵万金”
③“春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东 风，故国不堪回首月明中”
④“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” A．楚辞 宋词 唐诗 汉赋 B．汉赋 唐诗 宋词 楚辞 C．楚辞 唐诗 汉赋 宋词 D．楚辞 唐诗 宋词 汉赋
（2）代表人物及其作品 “元曲四大家”
关汉卿 《窦娥冤》
郑光祖 《倩女离魂》
马致远 《汉宫秋》
【VIP专享】第9课 辉煌灿烂的文学
特点
关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 ------《诗经·国风·关雎》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 ------《诗经·国风·蒹葭》
它山之石，可以攻玉。 ------《诗经·小雅·鹤鸣》
青青子衿,悠悠我心。 ------《诗经·国风·子衿》
知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天,此何人 哉?
动动手 连连看
以描写农民起义为题材反 映人民的反抗斗争
以贵族青年的爱情悲剧和 贵族家庭的盛衰，批判封 建社会
以神话故事的形式反映人 民的斗争精神
描写了东汉末年和三国时 期的政治军事斗争
知识延伸
书名
作者
《三国演义》 罗贯中
《水浒传》
施耐庵
《西游记》
吴承恩
《聊斋志异》 蒲松龄
《儒林外史》 吴敬梓
《红楼梦》
初唐时期
送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
登幽州台歌 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。
盛唐时期
边塞诗 边塞景物的雄奇壮观，军旅生活的英武豪放
别董大 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
杜甫，字子美。伟大的现实主 义诗人，具的忧国忧民之心， 不满朝廷腐败，同情人民疾苦。 他亲历唐朝由盛而衰，用诗歌 深刻反映当时急剧变化时期的 社会现实，充满忧国忧民的炽 热之情。
中唐时期
白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗 人。主要生活在中唐时期，当时唐朝经历 安史之乱后，政治腐败，军镇割据，人民 困苦。主张“文章合为时而著，歌诗合为 事而作”，其诗语言通俗，强调诗歌要反 映民生的疾苦。
第9课 辉煌灿烂的文学课件
《念奴娇· 赤壁怀古》
大江东去，浪淘尽， 千古风流人物。 故垒西边，人道是， 三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。 江山如画， 一时多少豪杰。 （宋· 苏轼）
念 奴 骄 赤 壁 怀 古
·
《水调歌头· 明月几时有》
明月几时有，把酒问 青天。不知天上宫阙，今 夕是何年。我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇，高处不胜 寒。起舞弄清影，何似在 人间。 转朱阁，低绮户，照 无眠。不应有恨，何事长 向别时圆？人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，此事古难 全。但愿人长久，千里共 婵娟。
今存白居易诗近 三千首，数量之多在 唐代诗人中首屈一指。
他的文学成就， 主要表现在两个方面： 一是政治讽喻诗；一 是以《长恨歌》、 《琵琶行》为代表的 长篇叙事诗。
杜牧具有经邦济世的抱负和忧国忧 民的情怀，他的古诗多反映这方面 的内容。，“长安回望绣成堆，山 顶千门次第开。一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。”是其代表作。 杜牧特别擅长写七言绝句，除咏史 外，抒情、写景，无不风格爽朗俊 逸。如《山行》：“远上寒山石径 斜，白云生处有人家。停车坐爱枫 林晚，霜叶红于二月花。”这类诗 都不以辞采取胜，却有一种风流俊 爽之气蕴含其中，在晚唐独树一帜。
明清小说是从宋元话本发展而来的。唐 代传奇、宋元话本都是短篇，明清小说创立 了长篇体裁，开辟了我国小说史的新阶段。
明清小说出现的背景： 专制主义中央集权进入强化阶段； 手工业、商业繁荣，资本主义萌芽出现， 市民阶层扩大。
下列是介绍明清小说的文字，请列举其作品: 以描写农民起义为题材，反映人民的反抗斗争： 以讽刺的手法揭露科举制： 以贵族青年的爱情悲剧和贵族家庭的盛衰，批判 封建社会： 以神话故事的形式反映人民的斗争精神： 描写了东汉末年和三国时期的政治军事斗争：
原创6：第9课 辉煌灿烂的文学
—张岱年《中国文化概论》
7.明清时期：小说
世
情
小
历史小说
神魔小说
说
短篇小说
文 言 小 说
白话小说
长篇小说
中国的小说发展经过哪些主要阶段？
魏晋南北朝
唐代
宋代 明清时期
兴起
（志怪小说）
传奇
（短篇小说）
话本
小说繁荣
（长篇小说）
《搜神记》 《世说新语》
《柳毅传》 《错斩崔宁》 《莺莺传》 《碾玉观音》
四大名著
凰
》
3.汉赋
（1）司马相如代表作《子虚赋》《上林赋》 东汉张衡的《二京赋》
凤两汉盛行，故称之为“汉赋”。 求
（3凰 》）文学特点： 辞藻华丽，手法夸张，内容丰富。
表现出大一统时代宏阔的文化气度。
两汉时期：赋
奏陶唐氏之舞，听葛天氏 之歌；千人唱，万人和；山 陵为之震动，川古为之荡波。
唐朝社会变迁对诗歌风格的影响
盛唐时诗风开朗奔放、刚健清新，反映了唐朝国力强盛、 文化开放的社会背景；
中唐时诗风平实浅近、讽喻诗作大量涌现，反映了唐朝 的社会弊端日益暴露； 晚唐时诗风凝重浓郁，反映了唐帝国的由盛转衰。
一般人爱说唐诗,我却要讲‘诗唐’。诗唐者,诗的唐朝
也。”
—郑临川《闻一多说唐诗》
（2）经济： 经济繁荣,国力强盛
（3）文化： 南北、中外的文化交流
5.宋 词
• 词出现于唐代,宋代繁荣(宋代文学的主流形式和标 志).句子长短参差，更便于抒发感情和演唱。
宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命， 对整个欧亚大陆有重大的意义。……他们有的在瓦子、勾栏之类 综合性演艺中心进行表演。如临安城内仅较具规模的瓦子就有20 多处， ……甚至在部分繁华市镇，此类演艺活动也十分活跃。
7.明清时期：小说
世
情
小
历史小说
神魔小说
说
短篇小说
文 言 小 说
白话小说
长篇小说
中国的小说发展经过哪些主要阶段？
魏晋南北朝
唐代
宋代 明清时期
兴起
（志怪小说）
传奇
（短篇小说）
话本
小说繁荣
（长篇小说）
《搜神记》 《世说新语》
《柳毅传》 《错斩崔宁》 《莺莺传》 《碾玉观音》
四大名著
凰
》
3.汉赋
（1）司马相如代表作《子虚赋》《上林赋》 东汉张衡的《二京赋》
凤两汉盛行，故称之为“汉赋”。 求
（3凰 》）文学特点： 辞藻华丽，手法夸张，内容丰富。
表现出大一统时代宏阔的文化气度。
两汉时期：赋
奏陶唐氏之舞，听葛天氏 之歌；千人唱，万人和；山 陵为之震动，川古为之荡波。
唐朝社会变迁对诗歌风格的影响
盛唐时诗风开朗奔放、刚健清新，反映了唐朝国力强盛、 文化开放的社会背景；
中唐时诗风平实浅近、讽喻诗作大量涌现，反映了唐朝 的社会弊端日益暴露； 晚唐时诗风凝重浓郁，反映了唐帝国的由盛转衰。
一般人爱说唐诗,我却要讲‘诗唐’。诗唐者,诗的唐朝
也。”
—郑临川《闻一多说唐诗》
（2）经济： 经济繁荣,国力强盛
（3）文化： 南北、中外的文化交流
5.宋 词
• 词出现于唐代,宋代繁荣(宋代文学的主流形式和标 志).句子长短参差，更便于抒发感情和演唱。
宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命， 对整个欧亚大陆有重大的意义。……他们有的在瓦子、勾栏之类 综合性演艺中心进行表演。如临安城内仅较具规模的瓦子就有20 多处， ……甚至在部分繁华市镇，此类演艺活动也十分活跃。
第9课《辉煌灿烂的文学》(文科)
二、唐诗—诗歌的黄金时期
探究问题：唐朝是中国古典诗歌 最辉煌的时期，其原因是什么？
政治： 开明的政治及文化政策和科举“以诗取士” 经济： 国家的统一和国力的强盛 文化： 国内南北、各民族之间经济文化交流以及中外 的文化交流
时期 初唐 盛唐
中唐
代表人物
王勃 陈子昂 高适 岑参 边塞诗 孟浩然 王维 山水诗 李白 浪漫主义诗人（诗仙） 杜甫 现实主义诗人（诗圣）
白居易
长恨歌 在天愿作比翼鸟， 在地愿为连理枝。 天长地久有时尽， 此恨绵绵无绝期。
琵琶行 千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面。 同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识！
江南春 杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
无题
杜牧和李李商商隐 隐
相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。
风（影响“：奠国定中风国古”典文）学现—实主—义的各基础诸侯国的民歌
雅——宫廷乐曲歌词
起源：战国时期，屈原以南方民歌为基础而创作新的诗歌体裁
楚辞 特点：采用楚国方言，句式灵活，易于表达情感
颂—代表—作：宗《离庙骚》祭（浪祀漫主的义抒舞情长曲诗）歌词
汉赋
起源：汉朝时，文学家以楚辞为基础，创造出半诗半文的综合文体 特点：辞藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现大一统时的恢宏文化气度 代表：西汉司马相如《子虚赋》《上林赋》，东汉张衡《二京赋》
第9课
辉煌灿烂的文学
课标要求：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、 明清小说等文学成就，了解古代中国不同时期的文学特色。
-、《诗经》楚辞 汉赋
地位：我国的第一部诗歌总集，也是中国成熟诗歌形成的重要标志 时限：汇集了西周至春秋中期的诗歌 《诗经》 内容：分风、雅、颂三部分。“风”是其中的精华
第9课辉煌灿烂的文学.
唐朝社会变迁对诗歌风格的影响
盛唐时诗风开朗奔放、刚健清新， 盛唐时诗风开朗奔放、刚健清新，反映了唐朝国 力强盛、文化开放的社会背景； 力强盛、文化开放的社会背景； 中唐时诗风平实浅近、讽喻诗作大量涌现， 中唐时诗风平实浅近、讽喻诗作大量涌现，反映 了唐朝的社会弊端日益暴露； 了唐朝的社会弊端日益暴露； 晚唐时诗风凝重浓郁， 晚唐时诗风凝重浓郁，反映了唐帝国的由盛转 衰。
总结提升： 总结提升： 中国古典文学在漫长的发展过程中，呈现出怎样的趋势？ 中国古典文学在漫长的发展过程中，呈现出怎样的趋势？ 中国古代任何一个朝代在文学上都具有鲜明的时代特色， 中国古代任何一个朝代在文学上都具有鲜明的时代特色， 这说明文学的实质是什么？我们可以用什么历史唯物主义 这说明文学的实质是什么？我们可以用什么历史唯物主义 文学的实质是什么 观点来解释 观点来解释？
3、特点： 、特点： 句子长短不齐， 句子长短不齐，更便于抒发感情 • 4、主要派别及代表人物 • ①婉约派 • 代表——北宋的柳永和两宋之际的李清照 代表——北宋的柳永和两宋之际的李清照 • 特点：风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个 特点：风格委婉含蓄，细腻感人， 人身世、写景抒情为主。 人身世、写景抒情为主。 • ②豪放派 • 代表——北宋的苏轼和南宋的辛弃疾 代表——北宋的苏轼和南宋的辛弃疾 • 特点：风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、 特点：风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、 说理为主，表达内心感慨。 说理为主，表达内心感慨。
下列关于楚辞的说法不正确的是
C
A.楚辞是战国时期， A.楚辞是战国时期，由屈原等人吸收南方民歌 楚辞是战国时期 的精华， 的精华，用楚国方言创造的一种新体诗歌 B.楚辞与《诗经》不同，不是整齐的四言体， B.楚辞与《诗经》不同，不是整齐的四言体， 楚辞与 而是自由灵活的句式 C.《离骚》是楚辞的代表作， C.《离骚》是楚辞的代表作，也是我国古代最 长的一首诗 D.楚辞大量使用象征、比喻手法， D.楚辞大量使用象征、比喻手法，充满浪漫主 楚辞大量使用象征 义色彩
第9课 辉煌灿烂的文学
探究讨论： 探究讨论： 唐朝是我国古代诗歌的鼎盛时期，涌现出了许多名垂青史的大诗人。 唐朝是我国古代诗歌的鼎盛时期，涌现出了许多名垂青史的大诗人。 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回” 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回” “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” “可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒” 可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒” 请回答： 请回答： （1）材料一的诗句的作者分别是谁？分属哪个流派？ 材料一的诗句的作者分别是谁？分属哪个流派？ 浪漫主义诗人； 李白 浪漫主义诗人；杜甫 现实主义诗人。 现实主义诗人 现实主义诗人。白居易 现实主义诗人
春秋时期 诗歌
战国时期 楚辞 汉朝 唐朝 赋 诗歌
宋朝 元朝 明清
词 曲 小说
关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。
《诗经》 诗经》
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。
琵琶行 …… 大弦嘈嘈如急雨， 大弦嘈嘈如急雨， 小弦切切如私语。 小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹， 嘈嘈切切错杂弹， 大珠小珠落玉盘。 大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑， 间关莺语花底滑， 幽咽泉流冰下难。 幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝， 冰泉冷涩弦凝绝， 凝绝不通声暂歇。 凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生， 别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声。 此时无声胜有声。 ……
第9课 辉煌灿烂的文学
第9课辉煌灿烂的文学教案设计一、教材分析《辉煌灿烂的文学》是人教版高中历史必修三第三单元《古代中国的科学技术和文学艺术》第9课的教案内容，主要学习我国古代文学的重大成就。
从《诗经》、楚辞到汉赋、唐诗、宋词、元曲，再到明清小说，介绍了我国不同时期文学的主要形式和成就。
学习本课，可将本课内容概括为“中国古代辉煌灿烂的文学成就一览表”，列表掌握不同历史时期的不同的文学体裁、流派、代表人物及其代表作品等。
b5E2RGbCAP二、教案目标1．知识目标：(1>说出战国、汉朝、唐朝时期的文学形式、代表人物、代表作品。
(2>说出宋词、元曲、明清小说的代表人物和代表作品。
2．能力目标：(1>归纳比较不同历史时期的文学特点。
(2>探究文学发展和不同历史时期政治经济的关系。
3．情感、态度和价值观目标：(1>辉煌灿烂的文学是中华民族对人类的巨大贡献，增强民族自豪感。
(2>以一些杰出文学家，培养学生树立正确的人生观、世界观和价值观，三、教案重点难点重点：唐诗、宋词和明清小说。
难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点。
如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。
四、学情分析我们的学生学习习惯不好，学习基础差。
所以讲解时需要详细。
但是，这一课内容在语文课中都有接触。
所以，我们可以放手让学生自学不同时期文学代表作品。
教师引导学生分析不同时期的文学形式。
p1EanqFDPw五、教案方法1．问题探究：教师提出问题，学生思考回答。
2．学案导学：见后面的学案。
3．新授课教案基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习DXDiTa9E3d六、课前准备1．学生的学习准备：依据所学知识和课本内容，归纳不同时期的代表作品。
2．教师的教案准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排：1课时RTCrpUDGiT八、教案过程(一> 从《诗经》到唐诗学生回答预习学案问题：1：《诗经》的内容和地位？A简况：《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇。
第9课辉煌灿烂的文学
第9课辉煌灿烂的文学第9课辉煌绚丽的文学★教学目标：1、学问与实力：〔1〕识记：《诗经》和楚辞、汉赋和唐诗、宋词和元曲、明清小说各种文学体裁特点与成就；〔2〕理解：文学是必须社会经济、政治的反映。
同时，文学的开展、旺盛又是以经济、政治为根底的。
〔3〕运用：归纳比拟不同历史时期文学的特点。
2、过程与方法：历史探究、联系比拟、综合归纳、情境再现法。
〔1〕通过教科书及老师供应的材料以及自己的日常积累，通过阅读，探讨，分析，评论了解各个不同时期的文学开展特色；〔2〕通过阅读，视察，练习，观赏，表演，评论，创作等方式踊跃参加教学；通过独立思索或合作学习对所学的内容进展比拟，概括和阐释；学会合作学习和相互沟通。
3、情感看法与价值观：〔1〕我国古代辉煌绚丽的文学在世界文学史上占有重要地位，是中华民族对人类文化的巨大奉献；〔2〕通过对古代辉煌绚丽的文学成就学习，让学生感受民族文化的魅力，造就学生爱国主义的情怀和美感教育；〔3〕以一些出色的文学家身上具有的酷爱祖国、关心民情等高尚的思想情操来造就学生正确的人生观，塑造健全的人格。
★教学重点和难点：重点：《诗经》唐诗、宋词和明清小说；难点：不同时期文学形式开展改变的根源★教学过程：导入新课：我们今日生活在一个全球化的时代，正面临着东方文化与西方文化冲突与融解的局面。
作为一个中国人，不光要了解自己祖国的文化，更要继承中国古代传统文化的精华。
光芒绚丽的中国文学历史之悠久，种类之繁多，形式之丰盈，都可以与世界上任何一个文学大国的文学相媲美。
一句话辉煌绚丽的中国古代文学，是中华民族对人类文化的巨大奉献。
今日让我们从辉煌绚丽的中国古代文化中，再次亲身感受一下中国古代文学的“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，以及“春花秋月何时了，往事知多少”的哀婉。
第9课辉煌绚丽的文学教案一、诗歌——从《诗经》到唐诗：1、《诗经》：中国第一部诗歌总集：〔1〕内容：收录西周至春秋中期的三百多首诗歌，分风、雅、颂三局部。
第9课《辉煌灿烂的文学》
4、重要成就：
作者 《红楼梦》 曹雪芹
时间 清
主题
《三国演义》
罗贯中
中国古代最优秀的长篇小说， 以贵族青 年的爱情悲剧和贵族家庭的盛衰，批判 封建社会。具有高度的思想性和艺术性 元 末 明 历史上第一部长篇历史小说 ,描写了东 初 汉末年和三国时期的政治军事斗争 元 末 明 中国第一部以农民起义为题材的长篇 初 小说，反映人民的反抗斗争 明 以神话故事的形式反映人民的斗争精 神，开创神魔小说体裁，具有浓郁的浪 漫主义气息的神话小说 文言短篇小说集，借写妖魔鬼怪故事批 判封建社会 讽刺小说，以讽刺的手法揭露科举制
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦。听妇前致词：“三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。
室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
中唐著名诗人及代表作 白居易 主张平实渐近、针砭时弊的讽喻诗
浪漫主义诗人：李白 李白蔑视权贵，愤世嫉俗，向往光明，追求自由；他 的诗气势磅礴，热情奔放，想像丰富，手法夸张，意境 深远，具有突出的浪漫主义风格，有“诗仙”之称，是 继屈原之后又一个伟大的浪漫主义诗人。 代表作：《早发白帝城》、 《蜀道难》
早发白帝城
李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，
宫廷贵族宴饮时演唱的乐歌 贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌
诗经· 周南· 关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
第9课辉煌灿烂的文学共39张ppt
以讽刺的手法揭露科举制：
以贵族青年的爱情悲剧和贵族家庭的盛衰，批判封建社会：
以神话故事的形式反映人民的斗争精神：
描写了东汉末年和三国时期的政治军事斗争： 借写妖魔鬼怪故事批判封建社会：
水平考试真题
• 1．（2010年1月福建会考20 题）唐代是中 国古代诗歌发展的鼎盛时期。“飞流直下 三千尺，疑是银河落九天”体现了李白诗 歌的风格是
骄 故文垒豹西《边吹，剑人录道》是的，一段记载： 东坡在玉堂日，
三有国幕周士郎善赤歌壁，。因问：“我词何如耆卿？”对曰：
·
乱“石郎穿中空词，，惊只涛好拍十岸七，八女子，执红牙板，歌
赤 壁 怀 卷一江（‘铜词起时山宋琵风杨千多如·琶 的柳这苏堆少画，形岸段轼雪豪，铁象晓话）。杰绰概风可。板括残以， 和月说唱 生’是动； ‘对说学 大于明士 江婉。词 东约， 去派须’与关。豪西”放大派汉不，同
（2）、盛唐：著名诗人及代表作
山水田园诗
特点：主要描写悠闲宁静的
山水田园生活。 代表诗人：王维、孟浩然
山居秋暝 [王维]
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树，
江清月近人。
（2）、盛唐：著名诗人及代表作
边塞诗
特点：主要描写雄奇壮丽的边塞风
光，及边塞军人无畏的气概、乐观的精神、思乡
的情怀和将士苦乐的差异等，为唐诗增添了新鲜
壮丽的色彩，代表人物是高适、岑参等人。
别董大
逢入京使
高适
岑参
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。
第9课_辉煌灿烂的文学
郁孤台下清江水，中间多少 行人泪！西北望长安，可怜 无数山！ 青山遮不住，毕竟东流去。 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
（一）宋词
材料1：词是一种新的诗歌体裁，起源于民间，句子长短不 一，适于表达丰富的思想情感。 材料2：宋代的城市生活丰富，娱乐场所所需要大量的歌词。 士大夫的词作通过各种途径流传于民间，更有一些词人直接为歌 女写词，在歌楼榭中传唱。 材料3：生活于两宋之交的女词人李清照，词风委婉含蓄， 清新淡雅，……南宋词人辛弃疾词风慷慨激昂，豪迈悲凉，充满 忧国忧民的爱国豪情。 结合材料和教材知识请回答：
3、情感：《离 骚》表达了对 人民的无比热 爱、对祖国的 无限忠诚和对 理想的执着追 求。
（屈原）采用楚国方言，利用民歌形式，开 创了诗歌新体裁──“楚辞”。 2、文学特点： 《诗经》特点
四言为主
重章叠句 现实主义
《楚辞》特点 句子灵活 比较自由活泼 浪漫主义风格
探究3：“王车架千乘，选徒万乘，畋于海滨。列卒满泽， 罘网弥山。掩兔辚鹿，射麋脚麟。鹜于盐浦，割鲜染轮。射中 获多，矜而自功。顾谓仆曰：‘楚亦有平原广泽游猎之地，饶 乐若此者乎？楚王之猎，孰与寡人乎？’仆下车对曰：‘臣楚 国之鄙人也。’……”——《子虚赋》 阅读材料联系所学知识思考：《子虚赋》是谁的作品？ 请例举他的一些作品，并分析这些作品的文学体裁及文学特点？ （与《诗经》、《离骚》的文学特点相比较）
第9课 辉煌灿烂的文学
课程标准： 了解诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、 明清小说等文学成就;了解不同时期的文学特色。
一、从《诗经》到唐诗
探究1：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 窈窕淑女，寤寐求之……窈窕淑女，琴瑟友之。” “硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯汝，莫我肯顾，……硕鼠 硕鼠，无食我麦。三岁贯汝，莫我肯德。 ” 结合所学知识和教材内容思考： 这些诗出自于何处？该著作的内容？有何特点？怎样的地 位？
第9课 辉煌灿烂的文学
D.西周时贵族才能接受教育，他们通过文学创作来 反映和规范统治秩序，所以《诗经》表现的是贵族 而不是平民的情感
2、唐代有一位诗人，被称为“诗风壮浪纵恣，诗 情一泻千里，笔势灵活矫健，充满大胆夸张和奇特 想象”。根据描述，你觉得位诗人应该是 A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.孟浩然
A
3、郭沫若称赞唐代一文学家“世上疮痍，诗中圣 哲，民间疾苦，笔底波澜”。这位文学家是 A.韩愈 B.李白 C.杜甫 D.白居易
四、唐朝——诗歌（诗歌的黄金时期）
(2)四个发展阶段
初唐：王勃、陈子昂 边塞诗：高适、岑参 盛唐： 山水诗：孟浩然 、王维 浪漫主义诗人（诗仙）：李白
现实主义诗人（诗圣）：杜甫
中唐： 白居易（讽喻诗）
晚唐： 杜牧、李商隐（小李杜）
初唐诗人及代表作
登幽州台
陈子昂
前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。
《梧桐雨》
七、明清——小说
1、小说发展历程
魏晋南北朝 唐朝 志怪小说 传奇
宋朝 明清
话本 小说
2、明清小说繁荣的原因：
①经济：商品经济繁荣，资本主义萌芽出现 ②政治：专制主义中央集权强化，社会矛盾加深 （文人对社会不满，开始对现实进行批判） ③社会结构：市民阶层扩大，对文学精神食粮需求 增加
3、特点:
第9课 辉煌灿烂的文学
明代小说《好逑传》 在1761年 被译成英文，又被转译成法文和德文， 引起德国大文豪歌德的注意，他因此 对中国的文学创作发表了一番感慨， 说：“中国人有千万部这样的小说。 他们开始创作的时候，我们的祖先还 在树林里生活呢！”
追源溯流，理发展历程 诗经 楚辞 汉赋 唐诗 宋词 元曲 明清小说
B
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
B
A 楚辞
B 汉赋
C 汉乐府诗
D 先秦散文
2、唐诗兴盛的原因有： （
B
）
① 社会经济繁荣 ② 普通地主阶级登上政治舞 台 ③ 民族融合和频繁的中外交往 ④ 科举取士 和帝王提倡 A ①②③ B ①②③④ C ②③④ D ①③④
3、宋词出现繁荣的根本原因是： （
A 封建经济的发展
A
）
B 市民队伍的扩大
文学成就
时期
代表人物
代表作品
《诗经》 人文主义和 现实主义
《诗经》 西周到春秋
孔子
屈原
楚辞
战国
西汉
《离骚》 浪漫主义
汉赋 唐 诗
司马相 如 《子虚赋》 《上林赋》 张衡 《二京赋》
东汉
初唐 盛唐
王勃、陈子昂 高适、岑参 孟浩然、王维 李白 杜甫
边塞诗 山水诗 “诗仙” “诗圣” 浪漫主义 现实主义
文武全才的辛弃疾
关汉卿像
河北梆子戏《窦娥冤》
词曲为什么会成为宋元流行的主 要文学形式？
①城市手工业和商业经济的繁荣； ②市民阶层的扩大；
③宋元时期阶级矛盾和民族矛盾的尖锐。
下列是介绍明清小说的文字，请列举其作品:
1.以描写农民起义为题材，反映人民的反抗斗争：
《水浒传》 《儒林外史》 2.以讽刺的手法揭露科举制：
C 阶级矛盾比较尖锐
D 民族矛盾复杂
4、同属豪放派词人，苏轼和辛弃疾作品反映的 内容却大不相同，这主要是由于两人： （ ）
D
A 阶级立场不同
B 政治倾向不同
C 性格不同
D 所处社会环境不同
5、唐代有一位诗人，被称为“诗风壮浪纵恣， 诗情一泻千里，笔势灵活矫健，充满大胆夸张和 奇特想象”。根据描述，你觉得这位诗人应该是 （ ） A 李白 B 杜甫 C 白居易 D 孟浩然Fra bibliotek中唐晚唐
白居易 李商隐、杜牧 “小李杜”
文学成就
代表人物
柳永 李清照 苏轼 辛弃疾 关汉卿 马致远 罗贯中 施耐庵 吴承恩
宋 词
婉约派
豪放派
代表作品 《雨霖铃》
元 曲
元末明初
明 清 小 说
元末明初
明朝 清朝 清朝 清朝
《三国演义》 《水浒传》 《西游记》
曹雪芹、高鄂 《红楼梦》
蒲松龄 吴敬梓
《聊斋志异》 《儒林外史》
3.以贵族青年的爱情悲剧和贵族家庭的盛衰，批判封 建社会： 《红楼梦》
《西游记》 4.以神话故事的形式反映人民的斗争精神：
5.描写了东汉末年和三国时期的政治军事斗争：
《三国演义》 6.借写妖魔鬼怪故事批判封建社会： 《聊斋志异》
明清小说的繁荣的原因有哪些？
①专制主义中央集权进入了强化阶段；
②手工业和商业的繁荣，资本主义萌芽 地出现； ③市民阶层的不断扩大。
本课小结
先秦 春秋：《诗经》 战国： 楚辞
辉 煌 汉赋 灿 唐诗 （唐代繁荣） 烂 的 宋词 （唐代出现，宋代繁荣） 文 学 元曲 （宋代兴起，元代繁荣）
明清小说 魏晋南北朝 唐代
小说兴起 传奇
宋代 话本
明清时期 蓬勃发展
单项选择题：
1、“辞藻华丽、笔法铺张、缺乏充实的生活内 容”，是哪种文学体裁的特点： （ ）
A
6、下列作品提示了我国封建社会走向没落的历 史史实的是： （ ）
D
A 《三国演义》
C 《西游记》
B 《水浒传》
D 《红楼梦》
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”
唐诗繁荣的原因有哪些？
①社会经济的高度发达；
②科举取士的导向作用；
③开明的文化学术政策。
李清照像
苏轼像
“三苏祠”
辛弃疾像