法律保护我们健康成长ppt优秀课件3(2份) 鲁教版

活动4：交流分享
不卖给未成年人！
（1）以上图片分别体现了未成年人保护法中的哪些规定？ （2）结合自己的经历，谈谈你感受到了哪些社会保护？
——社会保护：
各级人民政府应当建立和改善适合未成年人文化生活 需要的活动场所和设施，并对未成年人免费或者优惠开放。
营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不 适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。
——家庭保护：
父母或者监护人应当尊重未成年人受教育的权利， 不得使接受义务教育的未成年人辍学。
禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃 未成年人，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成 年人。
应当以健康的思想、良好的品行和适当的方法教 育和影响未成年人，引导未成年人进行有益于身心健 康的活动。
活动2：交流讨论
情景AB剧
剧情A大意：小亮回到家后，妈妈怒火中烧、不由分说， 劈头盖脸地指责和打骂他。
剧情B大意：小亮回到家后，妈妈耐心地和他促膝交谈， 先检讨自己对小亮的关心不够，再听听小亮的想法，和小亮一 起制定了科学上网计划。
讨论交流： （1）你赞同哪一种做法？请说出你的理由。 （2）家长应该怎样履行好家庭保护的职责？
（1）王老师的做法对同学们的成长有什么作用？ （2）王老师的做法体现了学校保护的哪些规定？
（3）小亮和同学们应该怎样对待老师？对待学习？
——学校保护：
学校应当全面贯彻国家的教育方针，实 施素质教育，提高教育质量。
应当尊重未成年学生受教育的权利，不 得违反法律和国家规定开除未成年学生。
应当尊重未成年人的人格尊严，不得对 未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人 格尊严的行为。
禁止向未成年人出售烟酒，国家采取措施，预防未成 年人沉迷网络。
禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租 或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒 害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网 络信息等。
活动5：以案说法
2016年5月24日，澄迈县法院以“圆桌模 式”不公开审理了一起未成年人谢某故意伤 害、盗窃案件，这是该院少年法庭首次使用 “圆桌审判”。没有高大的审判台，没有森 严的隔断栏，合议庭法官、公诉人员、辩护 人、未成年被告人及法定代理人同坐一个圆 桌，实现控辩审三方和未成年被告人的“零 距离”对话。庭审中，主审法官态度和蔼，语气温和，庭审就像 一场形式比较特殊的“家庭教育会”。被告人谢某当场承认了自 己的错误和罪行，并表达了改过自新的决心。
第九单元 撑起法律保护伞 第17课 我们受法律特殊保护
第二项目 法律保护我们健康成长
创设情境·导入新课
思考：两会代表关于保护未成年人的建议说明了什么？
法律保护我们健康成长
互动合作·体验探究
1.我国哪些法律对保护未成年人作出了明确规定？ 2.专门保护未成年人的两部法律是什么？并作简要 介绍。 3.未成年人保护法从哪四个方面规定了保护未成年 人的法律责任？
针对班级中个别学生迷恋网络游戏的现象，班主任王老师专 门召开了《网络游戏利与弊》的班会课，与同学们商讨制定了 《班级文明上网公约》。为了丰富同学们的课余生活，王老师 指导同学们根据自己的兴趣爱好，加入合唱团、篮球队、文学 社、科技小发明等各种学校社团；定期组织同学们开展法制宣 传、志愿服务、社会调查等活动。王老师还建立了“心灵信 箱”，加强师生心灵沟通，及时发现班级存在的问题，帮助学 生解决疑难困惑。
2.法律对未成年人的特殊保护体现在:
家庭保护、学校保护、
社会保护、司法保护
活动1：续写故事
一天下午，小亮的妈妈接到班主任王老师的电话， 王老师在电话里说：“今天上午小亮和一同学逃课去 学校附近的一家网吧玩游戏了。咱们一起找原因，想 办法，互相配合做好小亮的教育工作……”
小亮的妈妈会怎样做呢？请同学们设计一个完 整的故事情节。
要求：主题明确、内容丰富、版面美观。
作为未成年人，法律给予我们特殊 保护，其中，未成年人保护法从家庭、 学校、社会和司法四个方面为我们的 健康成长保驾护航。成长路上，法律 与我们一路同行！
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 ，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断，滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的 上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博 ，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。 有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒； 为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木 累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民 而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故�
......
活动3：观察思考
班会课上，小亮认识到了迷恋电脑游戏的危害， 他知道还有一些同学仍然沉迷其中。放学后，小亮 和几名同学一起向派出所民警举报了这家黑网吧。 民警随即联系工商部门，工商人员当场查扣了该网 吧的电脑。网吧老板对自己的违法行为供认不讳。 目前，这个黑网吧已被关停。
（1）工商部门关停黑网吧的法律依据是什么？ （2）小亮和同学的做法对你有什么启示？
说一说：法律给予未成年人谢某哪些特殊保护？ 议一议：法院的做法，对谢某的成长有什么意义？
——司法保护：
对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、 挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
公安机关、人民检察院、人民法院办理未成 年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件，应 当照顾未成年人身心发展特点，尊重他们的人格 尊严，保障他们的合法权益，并根据需要设立专 门机构或者指定专人办理。
对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、 公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、 住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的 资料。
走进生活•判断运用
请结合未成年人保护法中的相关规定， 简要评析漫画中家长和招工者的行为。
交流共享•积累收获
通过学习，我的新收获有: 今后，我要做到：
请你设计制作一份以宣传“未成年人保护法” 为主题的手抄报。
要求： 1. 以小组为单位展示课前搜集和预习成果。 2. 每组选一个代表展示，其他组员可补充。
2016年3月1日，《中华人民共和国反家庭暴 力法》正式实施。
第十二条 未成年人的 监护人应当以文明的方式进 行家庭教育，依法履行监护 和教育职责，不得实施家庭 暴力。
1.专门保护未成年人的两部法律： 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》