2013-高三-一轮-减数分裂--学案--题型
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2013-高三-一轮-减数分裂--学案--题型
第二单元第1讲减数分裂和受精作用
【考纲要求】1.细胞的减数分裂Ⅱ
2.动物配子的形成过程Ⅱ
3.动物的受精过程Ⅱ
【知识分解】
一、减数分裂概念:
(1)范围:进行生殖的生物
(2)产生:细胞;
(3)特点:染色体复制次,细胞分裂次。
(4)结果:染色体和DNA比原始生殖细胞的数目。
(5)场所:有性生殖器官,动物的和;
植物的和
(一)精子形成过程:
1.场所:人和其他哺乳动物的中原始雄性生殖细胞:,其染色体数目与体细胞,其增殖方式为分裂2.过程:见下页表格(例:2N=4,基因型为AaBb)
- 2 -
- 3 -
2、减数第二次分裂:
在减数第二次分裂过程中,每条染色体
的分裂,在纺锤丝的牵引
下,分别移向细胞两极,随着细胞的分
裂进入两个子细胞。
思考:
1)减数分裂过程中减一的任务是分开,、
减二的任务是分开。
2)同源染色体:
一条来自方,一条来自方,相同的染色体。
1对同源染色体=条染色体=条染色单体=个DNA分子
3)联会:染色体的现象
联会的染色体一定是同源染色体?
- 4 -
同源染色体一定联会吗?
间期细胞有无同源染色体?
有丝分裂的细胞中,有无同源染色体?
4)四分体:
1个四分体数= 个染色体= 条染色单体= DNA= 条脱氧核苷酸链
判断:人体有丝分裂中有23对同源染色体(),23个四分体()
5)交叉互换发生在什么时期?
什么结构之间?
6)根据下图举例说明下列名词:
染色体、染色单
体、
姐妹染色单体,非姐妹染色
单体,
同源染色体,非同源染色
体,
四分体个、交叉互换
- 5 -
- 6 -
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(二)精、卵产生过程的比较
卵细胞形成
精子形
成
场所
细胞质分
裂方式
子细胞个
数及名称
生殖细胞
个数
是否变形
相同点都是染色体复制1次,细胞连续
分裂2次,子细胞内染色体数
目。减一是分
开,减二是分开
二、受精过程
1.实质:
2.减数分裂和受精作用(有性生殖)的意义:(1)构成生物界的多样性,有利于进化。
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(2)对维持生物前后代体细胞中
的
恒定,对于生物的都十分重要。
【典型例题】
1、减数分裂曲线题
(1).下图是表示某种生物细胞核内染色体及DNA 相对量变化的曲线图。据图回答下列问题:
(1)图中代表染色体相对数量变化的曲线是____________。
(2)形成配子时,成对的遗传因子分离发生在图中的___________过程。
(3)细胞内含有四分体的区间是____________。
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(4)若该生物体细胞中染色体数为20条,则一个细胞核中的DNA分子数在9—12时期
为__________条。
(5)着丝点分裂发生在横坐标数字的_________处进行。
(2).每一条染色体上的DNA含量变化曲线下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细
胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量
变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时
期的细胞图像。请据图回答:
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⑴图1中AB段形成的原因是__________,该过程发生于细胞分裂_____期。
图1中CD段形成的原因是__________。
⑵图2中_____细胞处于图1中的BC段,图2中_____细胞处于图1中的DE段。
⑶就图2乙分析可知,该细胞含有_____条
染色单体,染色体数与DNA分子数之比为
_____,该细胞处于____分裂的____期,
其产生的子细胞名称为
_________________。
2.关于生殖细胞的种类(以2对同源染色体为例,不考虑交叉互换)
(1)一个精原细胞可能产生精
子种;
实际产生个、
种;
(2)一个卵原细胞可能产生卵
细胞种;
实际产生卵细胞个、种;(3)如果是n对同源染色体呢?
一个卵原细胞可能产生卵细胞种;
实际产生卵细胞个、种;3.分裂时期和分裂方式的判断:
判断方法:
判断下列各图所处分裂时期
时期:
细胞名称:
4、异常减数分裂
(1).男性精子中,性染色体为a(XY)、b(YY),这两种精子是如何产生的( )
A.a是由于减数分裂第一次分裂不分离.b是
由于减数分裂的第一次分裂不分离
B.a是由于减数分裂第二次分裂不分离。b是
由于减数分裂的第二次分裂不分离
C.a是由于减数分裂第一次分裂不分离.b是
由于减数分裂的第二次分裂不分离
D.a是由于减数分裂第二次分裂不分离.b是
由于减数分裂的第一次分裂不分离
(2)哺乳类动物的体细胞中有16对染色体,假设一个初级卵母细胞在产生卵细胞的过程
中。一个次级卵母细胞在分裂后有一对姐妹
染色体移向同一极.则这个初级卵母细胞产
生正常卵细胞的几率是( ) A.1/2
B.0 C.1/3 D.1/4
5、减数分裂与变异
减数分裂中可能发生的变异类型有、、
基因突变发生在:
基因重组发生在: